重心不僅在于知識的傳授，更在于孩子們社交能力與情感發展的培養。通過多樣化的活動與游戲，孩子們不僅能夠在輕松愉快的氛圍中學習基礎知識，還能提高他們的合作意識和自我表達能力。注重個體差異，尊重每一位孩子的獨特性，將為他們的全面發展奠定堅實的基礎。

幼兒園大班上學期教學計劃 1篇

一、指導思想

新的學期開啟新的征程，伴隨孩子們在幼兒園的最后一年，我們將共同面對新的機遇與挑戰。根據《綱要》的指導精神和《園務計劃》的安排，以及家長的反饋與建議，我們將為孩子們提供豐富多樣的學習體驗，利用多種資源，以開放的態度，陪伴幼兒勇敢走過這段富有意義的學期。

二、班級情況

目前本班幼兒共有38名，其中男孩28名，女孩10名。在經過小班和中班的學習后，大部分幼兒已經具備了良好的社交能力，能夠與同伴友好相處，擁有一定的衛生習慣和生活能力，能主動幫助面臨困難的同伴。幼兒們能夠使用普通話與他人進行交流，并理解10以內數字的意義及其數量關系，漸漸培養起了初步的責任感。不過，在經歷兩個多月的暑假后，幼兒的生活常規意識仍需重新強化。

三、環境創設

我們鼓勵孩子們收集與主題活動相關的資料，以豐富主題墻的內容，使其從“靜態”轉變為“動態”，成為主題教學中的重要組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效對話，為后續主題的開展奠定基礎。結合本班主題、領域教學內容和游戲需求，根據幼兒的興趣，創設豐富多樣的活動區域及主題墻。

我們將在活動區中滲透教育內容，及時更新和充實，以提供各類制作材料為主，建立合理的活動規則，鼓勵幼兒動手動腦，運用多種形式和感官參與活動。讓孩子們在活動中鍛煉自理能力、交往能力和表達能力。我們還將設立幼兒作品展示區，讓每一位幼兒都有機會展示和欣賞自己的作品，從而增強自信心與進取心。

四、班級工作目標

1、針對幼兒的餐飲習慣進行教育：培養幼兒吃飯時不挑食、不剩食物，保持用餐環境的清潔，餐后進行清理，并參與安靜活動，避免在用餐時分心或交談。

2、培養孩子的禮貌意識：在入園和離園時主動向老師問好。

3、注重家園聯系，加強與家長的溝通，體現互動的精神。

4、繼續強化日常活動常規，培養幼兒良好的學習習慣和生活衛生習慣，營造有序的生活、學習和游戲環境。

五、具體工作措施

（一）健康衛生方面目標：

1、培養幼兒適應環境和抵御疾病的基本能力。

2、能比較熟練地根據不同口令和信號做出相應動作，并能隨音樂節奏進行徒手操和輕器械操。

3、鼓勵幼兒積極參與各類身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

4、掌握基本的體育知識，自覺遵守活動規則，增強團體意識和愛護公共財物的自覺性。

5、懂得及時收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標：

1、了解文學語言與日常用語的差異，能夠恰當地運用語言表達對文學作品的理解。

2、初步了解圖書的基本構成，能夠看懂多幅插圖的兒童圖畫書，并初步推斷故事情節的發展與結局。

3、培養幼兒對漢字的探索欲望，初步認識漢字與實物、圖片之間的對應關系。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高其運用能力。

（三）社會方面目標：

1、逐步形成良好的生活和學習習慣。

2、學會主動而有效地表達自己的愿望、意見和創造力。

（四）科學方面目標：

1、主動、專心地參與數學操作活動，逐步建立等量觀念。

2、培養幼兒關心和愛護動植物及環境的情感。

3、引導幼兒能用自己的語言描述發現，與同伴和老師進行有效交流。

（五）家長社區工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園的各項情況及班級的計劃，促進經驗交流，加強家園合作，共享開放的教育資源。

2、進行家訪：了解幼兒的家庭狀況與生活環境。

幼兒園大班上學期教學計劃 2篇

　一、情況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩12名，女孩18名。通過在大班的學習與生活，以及家長們的熱情支持，幾乎每位幼兒都在原有的基礎上取得了進步。在日常規范方面，幼兒能夠堅持按時到園，并遵守園內的各項規章制度。在生活自理能力方面，幼兒能基本做到自主完成自己的事情。本學期我們制定了一系列措施，旨在進一步培養幼兒的能力，發揮我園的特色，讓幼兒在各方面得到全面的提升。

　二、指導思想

堅持學習貫徹《學前教育綱要》，深入落實二期課改的各項要求。結合本學期的院務計劃，結合本班的實際情況，參照幼兒身心發展的特點，隨時對照與調整，了解并掌握幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，制定生動有趣的教學計劃，為幼兒創造良好的學習環境。

　三、本學期主要工作任務及實施措施。

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1、制定符合幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃與班級管理計劃。

2、營造和諧、輕松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的熱愛，充分利用游戲作為主要活動形式，在動手實驗中訓練幼兒的精細動作與手眼協調，同時引導幼兒認識基本圖形，并嘗試進行圖形匹配。

4、教師在活動前做好充分的準備工作。

注重幼兒身體素質鍛煉，促進身心全面健康發展，具體措施如下：

1、確保幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

2、堅持每天進行韻律操，確保幼兒能夠跟上音樂的節奏。

3、通過日常觀察，關注幼兒在走、跑、跳和平衡等方面的提升。

加強班級常規管理，形成良好的行為規范，具體措施如下：

1、根據班級情況制定科學合理的班務工作計劃，并在日常活動中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、通過標記、故事等形式讓幼兒明確日常要求，持續養成良好的行為規范。

3、積極配合幼兒園開展的各項工作。

做好與家長的溝通，取得家長的信任，具體措施如下：

1、開學后利用接送幼兒的時間與家長溝通，了解幼兒在家的情況，交換教育經驗，家園合作，共同促進幼兒發展。

2、每周發送親子手冊，讓家長更好地了解幼兒在園的情況。

3、每周更換家園之窗的內容，確保內容豐富、具有教育性和實用性。

培養幼兒的英語興趣，發展班級特色，具體措施如下：

1、利用班級環境，營造英語學習氛圍。

2、每周開展英語口語活動，激發幼兒的興趣。

3、在區域角展示各種英語卡片，幫助幼兒復習鞏固。

以上是我班新學期的班務計劃，在實施過程中我們將根據實際情況進行調整與完善。

　四、工作安排如下：

九月份

1、認真開展家訪工作。

2、完成班級環境的創設。

3、進行常規訓練。

4、組織“秋天真美麗”親子活動。

十月份

1、舉辦幼兒韻律操的評比活動。

2、對區域環境和主題墻進行評比。

3、開展愛國主義教育主題活動。

十一月份

1、組織自制玩具比賽。

2、全園開展家長半日開放活動。

3、舉辦全園的室內運動會。

十二月份

1、開展新年系列活動。

2、評比教師自制課件。

3、展示教師的讀書筆記和心得。

一月份

1、做好本學期幼兒發展情況的測試與評估。

2、進行教師工作考核。

3、總結本學期工作。

4、教師撰寫年終總結。

幼兒園大班上學期教學計劃 3篇

轉眼間，我們又開始了新的學期，這是一個充滿期待的學期。本學期，我們的孩子們正式進入大班，成為幼兒園中的大哥哥、大姐姐！作為教育者，我們感受到肩上的責任變得更為沉重，急切地希望孩子們能夠在心理和行為上做好上小學的準備。我們的工作目標也開始更加清晰。

一、本班情況分析

本班共有幼兒36名，其中男生21名，女生15名。經過小班和中班的學習，大部分幼兒在各方面都有了顯著的進步。他們能夠遵循班級規章制度，樂于與同伴友好相處，并在游戲中主動分享玩具。然而，由于孩子們在年齡和發展程度上存在差異，因此他們的能力表現各異。一些孩子在我園學習了三年，對常規已經很熟悉；另一些新生則對于幼兒園的生活和學習方式感到陌生。對此，我們需要根據每個孩子的具體情況，尋找貼合他們的發展策略，以幫助他們健康而愉快地成長。

二、指導思想

本學期，我班的工作將依據《綱要》開展，緊密圍繞區教研室的工作計劃，結合我園的教學目標，依據幼兒的心理和年齡特點，切實做好班級教育教學的常規管理。我們也將不斷提升自身的教育能力，在實踐中與孩子們共同成長。

三、具體目標及解決策略

（一）促進幼兒進行積極、主動的交往，培養良好的交往習慣。

1、通過日常的引導，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

（1）利用晨間談話或自由活動時間，與幼兒共同討論文明行為的標準，并制定相應的規范。

（2）與幼兒一起學習禮貌用語，提高他們的禮貌交往意識。

（3）定期組織與同齡班級的互動活動，利用開放日等機會，增加幼兒交往的機會。

2、通過評比活動激勵幼兒主動交往。

（1）開展“文明寶寶”的評比，提升幼兒的參與熱情。

（2）設立“文明值日生”，提高幼兒的禮儀意識和實際操作經驗。

（二）提高幼兒的講述能力，鼓勵他們大膽、清楚地表達自己。

1、通過豐富的活動激發幼兒的表達興趣。

（1）每天給幼兒交流的機會，鼓勵他們自由講述和互動，利用空閑時間播放故事錄音，豐富他們的講述經驗。

（2）通過每周的故事記錄活動，讓幼兒在家復述故事，進而提高語言表達能力。

（3）利用教材《快樂的種子》來開展識字活動，增加幼兒的漢字量，激發他們對閱讀的興趣。

（4）推廣普通話，提高幼兒的語言交往意識。

（5）在自由活動中播放故事錄音，增加幼兒的故事接觸。

2、開展多樣的語言活動，幫助幼兒提升表達能力。

（1）通過生動的故事提高幼兒復述和講述的能力。

（2）開展看圖講述活動，增強幼兒的詞匯和清晰表達能力。

（3）定期舉行講故事比賽，逐步提升幼兒的語言運用水平。

（4）利用中心活動，鍛煉幼兒的語言表達能力，如：圖片聯想、故事接龍等。

（5）在晨間活動中，鼓勵幼兒講述生活中的趣事，提升他們的語言能力。

3、保證幼兒有成功交流的體驗。

（1）在晨間點名時開展“小小氣象員”活動，提供用語言表達的機會。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“故事大王”的評比，增強他們的講述才華。

（三）加強幼兒的日常規范，提升自我服務意識。

1、通過明確的獎罰機制，讓幼兒參與到常規管理中，增強他們的規矩意識。

2、通過故事、兒歌和作品欣賞等多樣形式，讓幼兒認識常規的重要性。

3、培養良好的衛生習慣，鍛煉孩子們的自理能力，幫助他們減少對他人幫助的依賴。

4、通過榜樣示范和老生帶新生的方式鞏固常規意識，特別是新生的常規學習。

（四）強化幼兒生活自理能力，營造良好的教育環境。

1、保持班級環境的干凈整潔，為幼兒提供安全舒適的學習和生活條件。

2、繼續教授幼兒自我服務技能和自我保護常識，關注個別差異，給予特殊幫助。

3、每天檢查幼兒的飲水量，適時增減衣物以保持舒適。

4、結合運動會等活動，針對性地訓練幼兒的生活自理能力。

（五）讓家長積極參與我們的工作。

本班許多家長愿意支持班級工作，尤其在孩子的學習方面更是積極配合。然而，對于孩子的綜合素質培養，家長關注的較少。

1、利用接送幼兒的短暫交流時間，了解孩子情況并進行溝通。

2、通過家校互聯平臺，隨時與家長保持聯系，交換建議和信息。

3、通過家長園地向家長介紹活動安排和教育計劃，分享教育經驗。

4、召開家長會和開放日，詳細總結孩子在園表現，鼓勵家長提出建議。

5、通過作品評比，激發家長的參與熱情。

6、利用論壇和成長冊等形式，及時向家長反饋教學情況，共同促進幼兒發展。

（六）挖掘班級特色，彰顯班級文化。

本學期，我們將在班級環境布置中繼續使用毛線，這樣可以通過編織、粘貼等多種方式，讓幼兒參與到班級的布置中，培養他們的動手能力和責任感。

1、在美術活動中，利用毛線進行獨特的創作，如：毛線繪畫、制作毛線娃娃等。

2、鼓勵孩子們自主收集廢舊毛線，培養他們的主人意識。

3、結合其他材料，擴展毛線的應用，激發創造力。

（七）重視幼兒安全教育，提升自我保護意識。

1、在晨間談話中，教授幼兒有關自我保護的知識，比如常見危險情況的應對方法。

2、加強日常活動中的安全管理，教導幼兒如何應對常見危機。

3、引導幼兒認識常見危險標志，并教授他們應對的方法。

4、嚴格把控幼兒的接送環節，確保安全。

5、在戶外活動和劇烈運動前后做好準備和放松活動，以防發生意外。

6、強化秋冬季節的健康管理，提醒幼兒保持良好的衛生習慣。

四、月工作安排

九月份

1、布置教室，打造新學期的班級氛圍。

2、進行新老生的家訪，開展家長會。

3、制定本學期的各項計劃。

4、穩定幼兒情緒，建立生活常規并開展文明禮儀教育。

5、學習大班操，活動中要充滿活力。

6、開展“教師節”系列活動。

十月份

1、準備家長開放日的相關事項。

2、落實“故事大王”的評比活動。

3、進行國慶節的節日教育。

十一月

1、開展半日活動的開放。

2、舉行跳繩比賽。

3、小小運動會。

十二月

1、策劃元旦主題活動。

2、進行家長工作交流。

3、慶祝元旦活動。

一月

1、總結各項工作。

2、發放家長調查問卷。

3、做好學期末的班級整理工作。

幼兒園大班上學期教學計劃 4篇

一、大班上學期教學計劃

為提高大班幼兒的整體素質和認知能力，我們將在本學期中持續加強教育理念的更新，合理規劃幼兒的一日活動，讓他們在愉悅的氛圍中學習和成長，真正實現保教的有機結合。

1、創造良好的語言環境，增強表述能力

為幼兒提供規范的普通話交流環境，鼓勵他們在日常生活中進行自由溝通與表達。在豐富多樣的活動中，如：對話交流、聽說游戲等，擴展他們的語言經驗。教師將注重各領域的交叉教育，支持幼兒在活動中拓展語言能力，鼓勵他們主動表達自己的想法。我們將創新講述活動的形式，例如通過看圖說話、情境講述等方式，引發幼兒的興致。

通過調整活動形式，從原來的大班集中講述改為小組討論，給予幼兒更多的表達機會，使他們能更大膽地分享見解。會設置“故事小王子”等活動，讓幼兒運用自己的語言經驗進行表達和鍛煉。借助家長資源，強化家庭中的語言教育，鼓勵家長幫助幼兒完成家庭任務，例如復述兒歌或故事，從而讓幼兒進行語言實踐。

2、通過探索和比較，提升數學思維能力

提供廣闊的活動空間和豐富的可操作材料，支持幼兒的動手實踐。我們將采用集體和小組活動的形式進行數學學習。在集體活動中，教師會直接教授一些數學知識，而對于一些概念，教師則引導幼兒觀察和提問，以啟發他們利用已有的知識解決問題。在小組活動中，我們將重視數學區角活動，允許幼兒在操作過程中充分體驗和探索，并鼓勵他們和同伴交流，學習解決問題的不同策略。

鼓勵家長在日常生活中引導孩子注意周圍事物的數量、形狀及它們的位置，利用這些情景激發幼兒對數學的興趣。

3、鼓勵藝術表現，激發創造力

為幼兒營造一個開放、自由的藝術創作環境，采用集體、小組和個體的形式鼓勵他們以自己喜歡的方式進行藝術活動。例如，自主選擇各種材料制作手工藝品等。尊重每位幼兒的創意和表現，肯定他們獨特的審美體驗，鼓勵他們大膽想象和創造。利用社區資源，組織家長帶領幼兒參加特色的民間藝術活動，讓他們在欣賞中不斷提升藝術素養。

4、培養生活自理能力與安全意識

在日常生活環節中，不斷滲透自理教育，如勤洗手、入廁和運動安全等方面，引導幼兒養成良好的生活衛生習慣和自理能力。通過游戲的方式教授基本的安全知識，幫助他們學習自我保護，增強安全意識。

5、促進幼兒的社交能力與合作精神

創造輕松愉悅的交往環境，為幼兒提供彼此交流和共同活動的機會，并進行有效的指導，幫助他們發展交往技能。鼓勵幼兒自主選擇、計劃活動，幫助他們從不同的角度解決問題，逐步積累成功經驗。

二、教科研工作

1、定期開展教研活動。每周組織年段教師進行業務學習和事務討論，通過多種形式進行有針對性的研討交流，并做好相應的記錄，每月底整理好討論資料和反饋。

2、每周五進行集體備課，預設下一周的教育內容，探討實施的具體方法和路徑，同時反思上周的教學活動，針對問題共同商議調整相關策略。

3、指導年段教師撰寫每日活動計劃，并對活動進行反思，認真記錄教學反思，每月初檢查教師上月的文檔并做好記錄。

幼兒園大班上學期教學計劃 5篇

隨著新學期的開始，孩子們重新回到幼兒園，開始新一輪的學習、生活和游戲。大班的幼兒在假期中不僅個子長高了，語言、社交、動手能力等各方面的能力也有了明顯的提升。在語言方面，孩子們能夠主動與同伴交流，大部分幼兒的語言表達變得更加清晰和流暢；在美術方面，他們能夠大膽地運用不同的美工工具和材料，嘗試各種技法來表達自己的想法，享受創造的樂趣；在音樂方面，幼兒能夠較為準確地按照節奏完成基本的動作和舞蹈；在社交方面，孩子們主動與同伴進行友好的交往、合作與分享。然而，仍有部分幼兒在傾聽方面需要加強，常常在同伴發言時插嘴，沒有耐心等待他人發言完畢。針對這些情況，我們將繼續注重幼兒良好行為習慣、生活習慣及學習習慣的培養，現將大班上學期的教學計劃制定如下：

一、日常保教工作

為全面提升保教質量，我們將持續加強學習與研究，適時更新教育理念，合理安排幼兒日常活動，確保幼兒在愉快的氛圍中學習與成長，實現保教并重。

1、創造規范的語言環境，鼓勵幼兒用完整、具體的語言表達自己。在日常活動中，為孩子們提供自由交流與表達的機會，首先通過豐富多彩的活動，如談話及聽說游戲，來擴展幼兒的語言經驗；改進看圖講述和情境講述的形式，讓幼兒在小組活動中有更多機會進行表述，增強他們的講述興趣；可以開設“小故事大王”和“播報員”等活動，幫助孩子們運用已有的語言經驗進行表達；也會利用家長資源，讓家長理解家庭是幼兒語言學習的重要場所，共同促進孩子的語言能力發展。

2、（1）鼓勵幼兒從多角度觀察和思考問題，通過觀察、比較等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供豐富、適宜的操作材料和活動空間，以集體或小組的形式進行學習。在集體活動中，教師將適時傳授數學知識，同時通過情境設計，引導幼兒觀察和思考，激發他們運用已有知識解決問題的能力；在小組活動中，注重數學區角的活動，讓幼兒在操作中感知和體驗，鼓勵他們與同伴交流，互相討論，學習解決問題的策略。

（2）鼓勵孩子們用連貫的語言與同伴和教師分享探索過程和結果，并參與討論，培養他們好奇和探索的態度。為他們創設輕松愉悅的心理環境，提供多樣的科學探索玩具和材料，讓幼兒在游戲中體驗科學現象，科學活動將貫穿幼兒一日生活中，通過有趣的科學游戲及自然觀察，豐富孩子們的科學經驗。

3、鼓勵幼兒積極參與藝術活動，表達情感與體驗。在寬松和適宜的環境中，教師將鼓勵孩子們用自己喜歡的方式進行藝術創作，例如，利用身邊物品或廢舊材料進行手工制作；尊重每個孩子的獨特看法與審美表現，充分認同他們的創造力并給予支持；我們也會結合社區資源，鼓勵家長帶領孩子參與具有地方特色的藝術活動，提高藝術欣賞能力。

4、加強幼兒的生活衛生習慣和自理能力。我們將在日常生活中引導幼兒了解洗手、入廁等基本衛生知識，同時開設游戲活動，教授孩子們簡單的安全知識，幫助他們形成自我保護意識。

5、鼓勵幼兒主動與同伴進行有效的交往與合作，解決交往中的問題。創造一個和諧的交往環境，為孩子們提供交流的機會，并引導他們培養交往技巧，支持他們自主選擇活動，鼓勵多角度解決問題，幫助孩子們積累成功經驗。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動。每周組織年段教師進行教研，圍繞業務學習與年段事務進行討論和交流，做好記錄和總結。

2、每周五集中備課，規劃下周教育內容，探討實施的方法，反思上周的活動，以便及時調整策略。

3、指導教師記錄每日活動計劃及其反思，定期檢查文檔，確保教研活動的有效性。

4、組織互聽互評活動，互相學習借鑒教學經驗。

5、根據年段特點開展專題研究：探索幼兒漢字教育與各領域的整合。

三、家長與社區工作

1、開學初召開家長會，介紹園內特色課程，分享幼兒的成長情況，促進家園教育的一致性。

2、十月份進行家訪，與家長交流幼兒在園及家庭的表現，了解家長需求。

3、繼續舉辦“家長學校”，通過“育兒保健專刊”、“親子活動”等促進家園溝通，提高家長的教育水平。

4、配合園部開展“家園報”，提高家長對園部工作的理解與支持。

5、利用家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

四、管理工作

1、每周組織教師進行教研，提升教師的業務水平。

2、集體備課，規劃與反思教育活動。

3、檢查教師作品欄與家教欄的更新情況。

4、定期檢查教師的教育活動計劃和教學反思。

5、指導班級開展主題活動，寫好階段總結。

6、組織參與區域活動的設計與評估。

7、做好專題研究的階段總結與匯報。

8、加強教玩具的管理，確保游戲材料的完善與更新。

9、根據季節變化布置自然植種角，選擇適合的植種。

10、豐富教科研活動，如“班級競賽”等。

五、本學期1月工作計劃安排表。

1、各班級環境創設。

2、對新、舊生進行常規養成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”的系列活動，讓幼兒積極參與班級環境創設，感受節日氛圍。

5、組織教師調整早操的結構與音樂。

6、學習與二期課改相關的理論文章。

7、進行班際競賽活動的準備工作。

8、確立教研課題，制定研究計劃，并做階段總結。

9、開展全面家訪，交流幼兒的表現。

10、填寫幼兒家園聯系手冊。

幼兒園大班上學期教學計劃 6篇

時光荏苒，轉眼間，暑假的兩個月已悄然過去，孩子們在這個過程中成長了不少，迎來了新的幼兒園生活，成為了大班的小小哥哥和姐姐。本學期，我有幸擔任大班的班主任，作為與小學銜接的重要階段，孩子們在各方面的要求自然也有所提升。以下是本學期大班上學期的教學計劃：

一、班級情況分析：

本學期班級共有幼兒42人，其中6人為新生，男孩25名，女孩17名。大部分幼兒能夠較快地適應新環境，表現出良好的探索精神，善于提問，并關注集體。在日常活動中，許多孩子主動使用禮貌用語，樂于幫助他人。本學期，我們將更加注重對他們積極性的鼓勵，讓他們在成功的體驗中自信展示自我。

二、教育教學

(一) 一視同仁

通過對每位幼兒的了解，我將孩子們分為四種性格類型——樂觀型、急躁型、內向型和膽小型，針對不同類型的孩子采取相應的教育策略。

1、對于樂觀型的孩子，我們會給予更多的關注，在課堂中及早引導他們參與，提前用積極的方式吸引他們的注意力。

2、對于急躁型的孩子，我們會讓他們擔任小組長，幫助他們通過責任感來調控自己的行為。

3、對于內向型的孩子，要關注他們的感受，多給予支持和鼓勵，鼓勵他們勇于表達自己的想法。

4、對于膽小型的孩子，我們會耐心引導，讓他們在壓力中逐步嘗試并完成各種任務。

(二) 學習無止境

1、認真進行課程備課，課堂教學后及時進行反思。

2、確立各領域的教學目標。

3、圍繞主題，精心組織多樣的主題活動，如《奇妙的動物世界》、《我愛我的中國》、《色彩的世界》、《快樂星期五》等。

4、根據班級幼兒的興趣及本園特色，重點提升幼兒在集體舞及表演藝術等方面的能力。

5、努力提高保教質量，確保出勤率達到95%以上。

6、加強安全意識，預防意外事故的發生。

7、組織富有趣味的戶外活動，確保幼兒每天有至少兩小時的活動時間。

8、每月撰寫兩篇教育記錄，多角度地呈現幼兒的日常生活，并與家長保持良好溝通。

9、定期討論本月主題，各班共同設計與主題相關的活動，通過月末匯總形成主題網絡圖，鼓勵家長和幼兒一起參與環境創設。

10、每月撰寫一篇400字的教學反思，以提升教師的理論寫作水平。

三、安全工作

本學期，我們將合理安排幼兒的日常活動，做到生活與教育相結合，延續上學期的優良做法，維護幼兒的健康與安全。

1、嚴格遵循幼兒園的各項保育規定，如衛生與消毒制度。

2、培養孩子主動向老師反饋身體狀況的習慣，及時反映不適。

3、在日常活動中，讓幼兒盡可能自己動手完成，培養他們的獨立能力。

4、適當介紹保健知識，幫助孩子形成初步的自我保健意識。

5、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，防止他們接觸不安全的場所和活動。

四、家長工作

1、關心并教育好每一位幼兒。

孩子的進步是對家長最好的反饋，良好的班級管理能贏得家長的理解與支持。通過面談、家訪、電話等方式，與家長分享孩子在園的成長與表現。

2、原則性地對待每位家長，及時反饋孩子的情況。

真實地反映孩子的情況，尤其是在孩子表現優異時給予表揚，而在行為習慣方面要以委婉的方式溝通。

3、向家長介紹學期工作。

利用家長開放日與家長會，向家長詳盡說明我們的教育流程與理念，以取得他們的理解與支持。

4、本學期計劃召開一次家長會和一次家長開放日活動，促進家園互動。

5、學期末進行家庭訪談，了解幼兒及家庭的教育環境，為下學期的教育工作打下基礎。

6、設立班級家委會，推薦成員參加園級活動，增強家長的參與感。

五、具體工作安排：

九月份

1、做好開學準備，制定各項計劃。

2、進行新、舊生的班級適應教育。

3、開展主題活動《奇妙的動物世界》和《我愛我的中國》。

4、結合“教師節”、“中秋節”和“國慶節”開展系列活動，增進幼兒對節日文化的理解。

十月份

1、繼續完善班級區域和游戲材料。

2、通過愛眼教育，培養孩子的觀察與探索能力。

3、開展主題活動《色彩的世界》。

4、通過“重陽節”和“國際盲人節”，進行尊重老年人和關愛殘疾人的教育。

十一月份

1、天氣轉涼，注意幼兒的保暖，增強戶外鍛煉。

2、引導孩子感知秋季的豐收與色彩，開展《七彩的世界》主題活動。

3、繼續進行愛的教育，讓孩子在色彩變化中理解情感。

4、慶祝“消防宣傳日”，進行安全演習。

十二月份

1、結合主題激發孩子對動物世界的好奇，促使他們探索人與動物的關系。

2、結合主題培養孩子積極的情緒與樂觀品質。

3、組織迎新年聯歡活動。

一月份

1、通過探索活動讓孩子體驗“克隆”的樂趣。

2、為幼兒進行身高、體重和視力測量。

3、填寫幼兒發展報告單。

4、進行假期安全教育。

在本學期的班級工作中，我們將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，共同為幼兒園的未來做出貢獻。

幼兒園大班上學期教學計劃 7篇

新的學期意味著新的開始、新的機遇和新的挑戰。在經歷了中班一年的共同成長與探索后，我班幼兒順利升入大班，繼續展開新的學習旅程。為了讓孩子們在安全、快樂的環境中健康成長，我們兩位教師將以愛心和責任感作為工作的出發點，努力營造融洽的師生關系，陪伴幼兒度過一個充實而快樂的學期。作為班級的老師，我們深知只有結合自身特點，不斷學習與反思，才能更高效地開展教育工作。本學期，我們將深入理解教育指導《綱要》，并結合幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以促進孩子們更好地學習知識和形成良好的日常行為習慣，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，絕大部分是由中班直接升入大班，新增幼兒3名。孩子們升入大班后，體驗到作為哥哥、姐姐的自豪感與責任感，并在各方面的進步表現得尤為明顯。通過觀察，我們發現班級孩子思維活躍、接受能力強，性格開朗、活潑、自主且富有個性。班級幼兒的人際交往能力較好，口頭表達能力較強，能夠清晰表達自己的想法和愿望。自我服務方面也有顯著進步，能夠獨立完成自己的事務，并樂于幫助老師和家長做一些力所能及的事情。需改進的方面有：

1、傾聽的習慣亟需加強，孩子們在相互學習、自主性與決策能力等方面還需進一步培養。

2、部分幼兒存在飲食習慣不佳的問題，挑食現象較為嚴重，進餐時速度慢亟待改善。

3、語言組織能力的培養。

4、學習習慣和生活習慣的養成。

5、幼兒禮儀的規范仍需加強。針對以上具體情況，以及我班幼兒的年齡特點，我們將進行有目的、有計劃的教育。

二、班務及教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

1、認真學習《綱要》，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。

2、為幼兒創造符合教育內容的環境，營造良好的游戲氛圍，合理布置與安排活動區，給予幼兒自選和自主活動的機會，讓幼兒在有序的環境中愉快學習。

3、提供真實的體驗機會，盡量創造條件讓幼兒參加探索活動，獲取更多信息，體驗學習的快樂。

4、加強各方面的安全防范意識。

5、增強幼兒的環保意識。

6、為幼小銜接做好準備，開展閱讀、計算、識字活動，不斷提升幼兒的學習能力，規劃引導幼兒的閱讀興趣和愿望，同時注意正確的書寫姿勢，將閱讀、書寫和數學融入幼兒的一日生活中。

7、重視日常音樂活動，精選優秀的音樂作品，融入一日活動中，培養幼兒的打擊樂和合唱能力，加強軍樂隊的練習。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，給幼兒提供機會，承擔保潔任務，如：擦拭學具柜、桌椅等，體驗為班級服務的樂趣。

（2）在生活區和手工區為幼兒準備剪刀和線等工具，學習使用剪刀和打結的方法；指導他們制作游戲用具，比如剪紙和打蝴蝶結。

（3）天氣轉冷時，在老師的指導下能夠獨立穿衣，耐心整齊地穿戴衣物，保持衣物潔凈；學會將衣物、手套、圍巾等放在固定位置并整理整齊。

2、學習方面

（1）開展“讀好書”活動，從多渠道收集優秀書籍，定期組織讀書心得交流活動。

（2）基于多元智能理論，以活動和整合為主要課程構建形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

（3）加強幼兒數學練習的力度，開始學習20以內的加減法，為進入小學打下良好基礎。

（三）衛生保健工作：

衛生工作重要性不言而喻，我們兩位教師將全力配合保育員，認真完成衛生工作，根據衛生常規，做好日常消毒及清掃工作，確保每周一次大掃除和每天的小掃除，為幼兒提供安全、舒適、整潔的生活環境。

我們還將加強對幼兒的安全教育，增強他們的自我保護意識，努力避免事故發生。在生活習慣上，培養幼兒良好的進餐習慣、用眼習慣、午休習慣和個人衛生習慣，并根據大班的特點，培養幼兒的自理能力，使他們學會整理和保管自己的物品；在戶外活動歸來時，能夠獨立地增減衣物；在完成上述工作之外，還要配合保健醫生做好體檢及預防傳染病的工作。

三、家長工作方面：

1、通過家長園地、成長手冊等多種方式，促進家園教育的協調與一致。

2、組織家長開放活動，增進家長對幼兒園及我班工作的了解，獲得家長的支持。

3、繼續組建家長委員會，由家長自薦，委員會成員參與班級的咨詢或為班級決策提供依據等。

新的班級，新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的良性互動，能夠實現最佳的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們定會與孩子們一起愉快而順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園大班上學期教學計劃 8篇

　教學班級及人數：

大班2個班級，共56人

　教學內容分析：

幼兒園大班的科學教育旨在通過有趣的活動，引導幼兒觀察和探索周圍的世界。教師通過引導和啟發，鼓勵幼兒進行主動思考，幫助他們認識自然現象、日常生活中的科技以及基本的科學原理。教育的核心目標是培養幼兒的科學思維，使他們能夠用理性的方式看待問題，增強他們對科學的好奇心與熱情，促進他們的全面發展。在《幼兒園教育指導綱要》的框架下，本學期重心在于提升幼兒的科學素養，激勵他們體驗科學的樂趣，同時積累一定的科學知識。

　學情分析：

通過上學期的學習，幼兒們已經對一些基本的科學概念有了初步的理解，對自然現象和生活中的小事表現出極大的好奇心和探索欲望。

　教學總目標和要求：

1：激發幼兒對科學的興趣和情感。

2：注重培養幼兒的科學能力和探索精神。

3：結合探索和實驗，增強實際操作能力。

4：培養幼兒理解和尊重他人的能力。

5：促進幼兒解決問題的能力。

6：鼓勵幼兒積極觀察和思考周圍的環境。

　教學重難點：

重點圍繞動物、生活科技、自然現象等相關主題，從幼兒的生活經驗出發，循序漸進地深化知識內容，確保幼兒在理解的基礎上有所提升。

　教學方法：

以情境教學和愉快教學為主，通過多樣化的活動形式提高幼兒的參與感。

　教學設想：

要充分調動幼兒的學習興趣，在活動設計時注重趣味性，結合游戲等多樣的活動形式，通過集體、小組和個別的方式，激勵幼兒積極參與，提升他們對學習的熱情。創造科學的學習環境，鼓勵幼兒利用已有的知識和經驗進行自主學習，分享他們的觀察和感受，從而增強他們的觀察能力與想象力。

　課時安排：

第一周9月（1―5）：《不同的材料》

第二周9月（8―12）：《我能做的實驗》

第三周9月（15―19）：《奇妙的動物世界》

第四周9月（22―26）：《植物的秘密》

第五周9月（29―3）：《天氣的變化》

第六周10月（6―10）：《讓我們走進科學》

第七周10月（13―17）：《探索水的世界》

第八周10月（20―24）：《神奇的土壤》

第九周10月（27―31）：《光與影的游戲》

第十周11月（3―7）：《了解我們的身體》

第十一周11月（10―14）：《動物的家園》

第十二周11月（17―21）：《氣候變化的影響》

第十三周11月（24―28）：《海洋的奇跡》

第十四周12月（1―5）：《我們周圍的科技》

第十五周12月（8―12）：《快樂的科學實驗》

第十六周―期末：復習與總結階段

幼兒園大班上學期教學計劃 9篇

隨著新學期的到來，我制定了以下大班上學期的教學計劃：

　一、提升教師自身的專業素養

1、深入學習新的教學大綱，樹立正確的教育觀念，并將其轉化為日常教學行為。

2、定期組織教師交流活動，分享教學經驗和心得，提高團隊的凝聚力。

3、每周一召開教師會議，及時溝通教學中遇到的問題，共同尋找解決方案。

4、做好幼兒的觀察記錄。我們將細致觀察每個幼兒在學習和發展的過程，了解其成長需求與行為特征，收集相關資料，為進一步的教學提供依據。

　二、班級管理目標

1、培養孩子們之間的互助學習、自主探索和決策能力，打造一個積極溝通和討論的集體。

2、創造一個溫馨、安全的班級環境，讓幼兒感到被愛與被支持，培養他們的責任感。

3、幫助幼兒樹立基本的安全意識，強化自我保護能力，將安全與衛生貫穿于日常活動中。

4、引導家長樹立正確的教育觀念，明確教育的重心在于培養幼兒的個性發展，使家長理解并支持幼兒園的教育目標與課程設置，形成良好的“家園互動網絡”。

　三、幼兒核心能力的培養

　1、增強幼兒的責任感

責任感是個人在學習和生活中重要的品質，尤其在幼兒時期的培養尤為關鍵。我們將通過分配適當的任務，讓幼兒在遵循規則和按要求完成任務的過程中增強責任意識。

例如，可以鼓勵幼兒整理自己的書包，比賽穿脫衣服，或幫助老師收發繪本、整理玩具等。

　2、培養幼兒良好的學習習慣

①幫助幼兒樹立強烈的時間觀念。

②要求幼兒在離園前回顧在園的活動，并向父母分享，增強他們的反思能力和口頭表達能力，同時促進親子間的情感交流。

　3、提高幼兒的社交能力

通過交換玩具、分享經驗、合作完成任務及開展豐富多彩的主題活動，幫助幼兒建立積極的交往態度，學會輪流和分享。

　4、激發幼兒對活動的興趣

我們將努力培養幼兒對各類活動的興趣，讓他們在參與中體驗成功與成就感，促進心理健康的發展。

　5、增強幼兒的專注力

為了培養幼兒的注意力，我們將：

1、合理劃分活動區域，確保幼兒能集中精力參與當前活動，避免被其他區域的活動干擾。

2、提供豐富有趣的材料，以吸引幼兒的注意力，讓他們全身心投入活動。

3、促進幼兒獨立性的發展，鼓勵他們根據自身興趣做出選擇，發現自我。

在新學期中，我會不斷努力，提高自身能力，為幼兒的成長與發展貢獻力量。

幼兒園大班上學期教學計劃 10篇

一、情況分析：

在過去的一個學期中，通過多樣的教學活動，幼兒對數字1-5的加減運算有了初步的掌握，并理解了數的組合。他們對于長方體與正方體等立體幾何體表現出了濃厚的興趣，這種探索過程在潛移默化中促進了他們的空間思維能力。我們發現，孩子們在動手實踐和自我嘗試的活動中極具熱情和耐心。在接下來的教學中，我們將努力創新，巧妙結合知識與趣味。

二、學期目標：

（一）科學領域

1. 幫助幼兒了解不同生態環境中的動植物及其相互關系，參與生態環境保護活動（如植樹）。

2. 讓幼兒獲得關于季節、人類、動植物與環境關系的直觀經驗，并能夠用多種形式展示四季的特點。

3. 引導孩子學習使用常見科技產品（如交通工具、通信設備），利用簡單工具和多種材料進行制作活動，發現物品和材料的多樣性及功能，并表現出一定的創造性。

4. 培養幼兒對科學活動的興趣，使其主動探索周圍自然界，并通過繪畫或符號記錄所發現的事物，提出問題并尋求答案；同時關注和愛護自然環境。

（二）數的概念

1. 教導幼兒學習6-10的數的分解與組成，體驗總數與部分之間的關系，理解部分數的互補與互換。

2. 讓幼兒掌握10以內的加減運算，迅速準確地完成運算，并體驗加減間的反轉關系。

3. 教授幼兒進行實物或圖形的等分，并能夠區分物體的高矮。

4. 引導幼兒按照物體的多個特征進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征，并根據勾畫好的特征尋找圖形，理解交集分類的概念。

5. 啟發幼兒依據物品數量和特征的差異進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的轉移性、雙重性和反向關系。

6. 教孩子們識別球體和圓柱體，能夠根據形體特征進行分類，體驗平面與立體圖形之間的關系。

7. 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心的左右辨識，并能夠進行左右轉動。

8. 指導幼兒認識時鐘，學習看整點和半點，并了解一周內每天的名稱及順序。

9. 教育幼兒認識一元以內的紙幣，能夠說出其單位名稱，了解不同紙幣的價值。

10. 培養幼兒清晰描述操作活動的過程及結果的能力。

11. 在老師的指導下，歸納和概括相關的數學經驗，從不同角度觀察、思考問題，并通過觀察、比較、類推等方式解決簡單的數學問題。

12. 培養幼兒積極主動參與數學活動，學會有條理地擺放和整理活動材料。

三、教學安排表：

1. 學習6-10的加減法及其組合。

2. 鼓勵幼兒講述圖意并列出算式，能夠編寫應用題。

3. 學習使用三個數字寫出四道算式題。

（1）鼓勵幼兒根據圖中動物的不同特征，找出三個相關的數字，并列出算式進行計算。

（2）幫助幼兒進一步理解加減運算中三數之間的關系。

4. 識別圓柱體和球體。

（1）讓幼兒觀察和比較球體與圓柱體，說明其名稱與特征。

（2）開展圓柱體相關的游戲活動。

a. 通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養其主動探索的精神。

b. 能夠辨別圓柱體，并理解其基本特征。

c. 在動手嘗試的基礎上，幼兒能夠找出并制作與圓柱體形狀相似的物體。

5. 按照差異個數來擺放圖形。

（1）教幼兒在相鄰的兩個圖形之間，用波浪線表示差異個數。

（2）教幼兒根據表示的差異數目進行圖形擺放。

6. 分類活動：培養幼兒的動手能力和合作意識，通過觀察比較物體的不同特征進行分類。

7. 認識時鐘。

（1）讓幼兒識別時鐘，了解其名稱，掌握鐘面的主要特征。

（2）讓幼兒理解時針與分針的運動關系，辨認整點與半點。

（3）記錄時間。

a. 教幼兒如何記錄整點和半點的方法，理解時間與指針的關系。

b. 讓幼兒感知時鐘與生活的聯系，逐步培養時間觀念。

8. 認識人民幣。

（1）識別十元以內的貨幣，能夠說出它們的單位名稱。

（2）學習貨幣的兌換，復習10以內的加減法。

9. 超市活動。

(1) 復習10的加法，感受數學活動帶來的樂趣。

(2) 激發幼兒主動探索的學習態度，提高解決問題的能力。

10. 學習以客體為中心進行左右區分。

(1) 教幼兒以客體為中心區分左右。

(2) 讓幼兒體會客體與自我為中心的左右方向的不同。

11. 依樣接畫活動。

(1) 培養幼兒仔細觀察排列規律的能力。

(2) 教幼兒發現規律并完成接畫。

幼兒園大班上學期教學計劃 11篇

一、指導思想：

在本學期的教學工作中，全面貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，更新教育理念，積極進行教育改革，致力于推動教育事業的新發展。我們將緊密圍繞幼兒園的工作目標和要求，以教育教學為重點，不斷豐富幼兒的學習活動，提高日常活動的質量和效果，加強課堂教學的研究。重視對新教師的指導和培養，提升保教人員的專業素養，促進幼兒的全面和諧發展。實現課程改革的深化，全面提升教育教學水平，努力促進師生共同成長，建設特色幼兒園。

二、主要目標：

貫徹落實幼兒園各項管理制度，確保本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標的順利完成；強化區角活動和主題教學的有效銜接，促進幼兒的全面發展；做好省、市級課題的研究工作，更好地展現我園的辦學質量和特色。

三、主要工作及措施

（一）以人為本，做好心理建設

1、加強教師的思想政治教育和職業道德培訓，弘揚“注重內在素質，樹立外在形象，敬業奉獻，追求卓越”的精神。依據《20xx—220xx年中小學教師繼續教育實施方案》，結合本園實際，做好繼續教育“有效評價”專題的學習工作。

2、強化教育理論學習，樹立科學的教育觀，明確發展方向，解放思想，積極創新。

3、樹立“保教即服務”的理念，力求服務幼兒、家庭與社會，形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，全力提供優質、微笑和特色服務。

（二）加強教研力度，提高教學質量

1、本學期，將進一步深化教研活動，推動課堂教學改革。教研活動是教學質量提升的核心，也是幼兒園可持續發展的基礎。我們將繼續完善教研制度，有效開展主題教學，各年級組長依據教研要求制定主題，每月確定兩個主題，經過集體討論后實施。教學內容圍繞主題展開，引導幼兒綜合發展。教研組長將協助教師深入分析教材，理解教學要點，實現生動有趣的教學，激發幼兒的智力潛能。每周三、四下午堅持集體學習與經驗交流，促進教師間的互動與分享。加強備課管理，依據教師的實際情況實施分級備課，確保備課工作的提前完成，為課堂教學提供堅實保障。

2、本學期將專注于音樂領域的專題教研活動，每位教師將組織一次音樂活動，通過富有創意的形式與內容，為全園帶來精彩的音樂體驗。教研組教師們也將積極參與聽課，并在周三、四下午進行集中評估，共同提升音樂教學的水平。希望每位教師細心準備，避免內容的重復，讓校園內的音樂氛圍愈加濃厚，激發幼兒對音樂的興趣與熱愛。

隨堂聽課正常進行，聽課量要求為：10年工齡以下教師15節，10年工齡以上教師10節，園長20節，業務副園長30節。

3、提升教師隊伍素質至關重要，可通過建立激勵機制增強教師的教研能力、組織協調能力、表達能力與創新能力。創造不同的氛圍，采取多樣化的形式來激勵教師，提升他們的教育教學水平。

4、實行“走出去，請進來”的學習方式，開展有計劃的教研活動。組織教師外出聽課、授課，并進行教學反思，撰寫心得體會，以不斷更新觀念，學習新方法，提升教育教學水平。本學期，我園將實施一次送教下鄉的活動。

5、強化教育科研活動，本學期將做好省級子課題《家園合作培養幼兒園閱讀素養策略研究》的結題工作，繼續推進市級課題《幼兒園美術與其他領域知識整合運用的研究》。確保已結題課題的推廣與應用，努力實現以研促教，進一步提升教育教學質量。

6、區角活動是幼兒園日常教學的重要組成部分，能有效激發幼兒的好奇心和探索欲，有助于其綜合發展。為了更好地實施區角活動，我們將與主題教學相結合，精心設計活動內容，提供豐富多彩的材料，注重突出本地特色。提升教師利用廢舊材料制作教玩具的能力，并強化在區角活動中的指導與引導。各班主題墻需根據主題內容及時更新，以提升幼兒的學習興趣。本學期將對主題墻進行專項檢查評比，每兩周進行一次區角活動檢查，以確保其質量和效果。共同努力，為幼兒創造一個充滿樂趣和學習的活動環境！

7、充分挖掘鳳陽本土教育資源，豐富幼兒各類活動，繼續探索園本課程的開發。撰寫本土特色案例，對活動中遇到的問題記錄下來進行分析，與教師分享有效的指導策略，互相學習，共同進步。

8、配合縣學前教研中心承辦第x屆鳳陽縣公、民辦幼兒園教學觀摩研討活動。

（三）切實抓好日常活動，加強禮貌與衛生教育

1、教師應時刻牢記“一日生活即課程”的理念，注重對每個環節的研究和評估，特別要重視下午區角活動的組織與實施。

2、嚴格執行一日生活作息制度，按戶外活動安排表開展豐富多樣的戶外活動，確保幼兒的戶外活動時間，園領導將進行隨機抽查，以促進幼兒的體能發展。

3、重視在日常生活中培養幼兒良好的行為習慣，特別是在禮貌與衛生方面，鼓勵幼兒主動問好，和家長說再見，與同伴友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）家園共育，確保幼兒健康快樂地成長

1、深入開展家長工作，本學期將繼續推進家長進課堂活動，每周進行一次，要求有計劃、有記錄以及影像資料，幼兒園將建立家長進課堂的資料庫。

2、為使家長更加全面了解幼兒在園的情況，本學期初將召開全園家長會，并要求每班成立家長委員會，定期召開會議，同時利用“家園聯系欄”及時向家長介紹班級工作情況，解說幼兒教育的新理念，幫助家長提升教育水平，進行每周一次的知識反饋。教師應認真聽取家長的意見與建議，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的看法，以便改進教育方法，更好地服務幼兒全面發展。

（五）加強基本功訓練，提升教師素質

1、堅持推廣普通話，在一日活動中創造師幼共講普通話的環境，加強對幼兒語言能力的培養。鼓勵幼兒多講普通話，積極參加朗誦會、講故事比賽等活動，搭建展示才華的舞臺。

2、強化新教師的彈、唱、跳等基本功訓練，提高其組織教育教學活動與評價的能力，鼓勵教師之間相互學習，共同提升。

　四、月工作安排：

八月：

1、更新園內的教育教學環境，開展環境創設評比活動；

2、召開全園新生家長會；

3、各年級制定本學期的教育計劃和家長進課堂計劃。

九月：

1、8月30~31日為老生報名注冊，9月1日正式上課；

2、安撫新生情緒，穩定幼兒的心理，各班將加強常規訓練，優化幼兒的一日活動；

3、各年級開展“教師節”、“中秋節”等主題教育；

4、制定園內公開教學活動計劃，籌備興趣班；

5、各班召開家長會，傳達本學期幼兒園及班級的工作思路，爭取家長對幼兒園工作的支持；

6、大班開展家長進課堂活動；

7、完成省級子課題《家園合作培養幼兒園閱讀素養策略研究》的結題工作。

十月：

1、結合“國慶節”為幼兒進行愛國主義教育；

2、園內教研活動正常開展；

3、中班開展家長進課堂活動；

4、落實科研課題的實施情況；

5、園領導檢查新生入園適應情況及各科教學進展。

十一月：

1、協助縣教育局舉辦“第x屆鳳陽縣公、民辦幼兒園課堂教學觀摩研討活動”；

2、加強幼兒常規教育，特別注重良好學習習慣的培養；

3、小班開展家長進課堂活動；

4、開展安全與環保主題教育；

5、組織大、中班幼兒講故事比賽；

6、各班向家長反饋幼兒所學知識。

十二月：

1、進一步加強幼兒的禮貌教育與安全紀律教育，提醒幼兒根據氣候變化適時增減衣物，做好防寒保暖工作；

2、開展送教下鄉的活動；

3、加強冬季鍛煉，開展健康主題教育；

4、各班積極籌備迎接“元旦”的慶祝活動。

1月：

1、各班進行班級主頁的評比；

2、組織四十五歲以下教師的鍵盤過關測試；

3、園領導深入班級對各年級幼兒進行知識檢測；

4、各班認真撰寫幼兒評語，填寫幼兒紀念冊。

幼兒園大班上學期教學計劃 12篇

一、指導思想

根據《規程》和《綱要》，以人為本，強化班級管理，提升教師參與班級管理的積極性，助力孩子們身體、智力、道德和美育的全面發展，提高幼兒園教育工作的整體質量。

二、班級情況分析

經過上學期的努力，我班幼兒在學習習慣方面取得了顯著進展。整體上，全班出勤率達到了95%，自律性有了提高。然而，由于幼兒能力發展水平差異，依然存在一些問題：

1、幼兒的日常行為規范不夠穩定，良好習慣尚未完全形成。

2、創造力與想象力仍待提升，表現手法和方式較為單一。

3、幼兒傾聽能力欠缺，特別是在語言表達的完整性、邏輯性和連貫性方面有待加強。

4、部分幼兒性格內向，缺乏自信，自我保護能力較弱。

為了解決以上問題，本學期我們將著重做好幼兒入學準備工作。加強幼兒的前閱讀和前書寫訓練，以及良好行為品德的培養，將學前準備與各學科教學有效結合，為孩子順利過渡到小學奠定良好基礎。

三、學科教材分析

《幼兒園課程整合教材》從幼兒生活出發，充分考慮兒童的需求。在主題選擇、內容設計和活動實施上，強調兒童的生活經驗，體現生活教育的理念。課程設置充滿趣味性，結合了教、學、玩的元素，滿足幼兒的游戲天性。教材中情境化的內容幫助教師將環境布置與主題結合，推動教育目標的實現。教材提供了課程預設內容，并給予教師一定的靈活性，使其能根據當地實際和幼兒特點進行調整。然而，在實際操作中也發現了一些問題：部分歌曲選擇較少，曲調不夠優美，藝術性不足；故事與兒歌的數量偏少，尤其是兒歌缺乏韻律，不夠朗朗上口，故事未能切合幼兒的年齡特點；與家長的合作雖較為積極，但對家長的要求有時過高，落實起來有困難。整體來看，課程設置偶爾顯得拼湊，教材仍有待完善。在使用過程中，我們應結合自身情況、幼兒的年齡特點和興趣靈活調整。

四、教學目標

(一)社會領域

了解四季變化與人類、動物和植物的關系，主動探究四季變化的規律；初步意識到人、動物和植物共同生活在地球上，彼此依存，意識到保護地球環境的重要性，懂得自己能為保護自然做的具體事情；認識空氣和水的重要性，防止空氣污染并保護水資源；培養良好的品德行為習慣，樂于助人，關心他人，積極參與成人的勞動，愿意為小朋友服務，增強集體榮譽感。

(二)科學領域

1、數學：在日常生活中獲得相關的數理經驗，體會數學與生活的聯系，樂于參加數學活動，具備觀察和思考能力，喜歡用數學解決日常生活中的簡單問題。

2、科學：積極觀察自然現象，逐步了解自然的變化，保持好奇心；主動使用多方面的感官去感知周圍事物，了解季節與人類、自然環境、動植物之間的關系，獲取初步的經驗和科學探究的方法，增強環保意識并關心自然環境。

(三)藝術領域

了解音樂和舞蹈的多樣性，初步學習相關的表現技能；享受大自然及環境中美好事物，以及音樂、舞蹈帶來的美感。樂于參與藝術活動，從日常生活和藝術作品中獲得美的享受，培養熱愛美和表現美的意識，體會藝術創作的樂趣。

五、具體措施

1、關注幼兒的保教特點，通過活動培養幼兒良好的行為規范、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。

2、充分挖掘幼兒的潛力，鼓勵他們探索和體驗生活，增強動手實踐能力，培養思維和觀察能力，鼓勵大膽想象和創新，并掌握一些基本知識和技能。

3、以孩子的發展為核心，注重激發幼兒自主參與活動的意識，創造良好的競爭與合作氛圍，尊重和公平對待每位幼兒，為他們提供主動構建知識和發展情感的空間，促進全面、健康和諧的發展。

以上是我們班在教育教學方面的計劃，希望孩子們健康快樂地成長與學習。

幼兒園大班上學期教學計劃 13篇

　一、班級概況

本學期我班共有幼兒58名。幼兒們活潑可愛，積極參與各類活動，尤其對體育競技表現出濃厚的興趣。他們有較好的生活習慣和衛生意識，基本能夠遵守活動規則，展現出良好的自我意識和行為規范。孩子們積極參與科學實驗活動，展現出強烈的好奇心和探索精神。在語言表達方面，經過上學期的多種方法培養，孩子們的語言表達能力有所提升，然而，仍有部分性格較為內向的幼兒在表達上顯得不夠流暢，缺乏勇氣。個別幼兒在事務處理上常常需要他人提醒，責任感尚待加強;有些孩子在學習活動中過于分心，缺乏耐心;部分幼兒的自我控制能力需要改進，喜歡進行不安全的游戲，需進一步提升自我保護意識。為了更好地應對這些情況，我們將根據幼兒的各自特點，制定有針對性的班級計劃，因材施教，致力于培養他們成為自信、受歡迎的小學生。

　二、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，該教材包括五本書，全面涵蓋了語言、科學、藝術、健康和社會這五大領域，強調開放式教育、創新理念以及靈活的操作方式。通過不同類型的活動，鼓勵幼兒充分發揮創造力，從而在參與中獲得實用經驗，實現更大的成長。

英語教材方面，我們選用洪恩幼兒英語，這套教材包括一本色彩鮮艷、插圖精美的英語書和一本活動手冊，同時配有有趣動畫的VCD。在課堂上，我們會經常播放這些動畫片進行跟讀，以增強孩子們對英語的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。班上還有兩位英語老師，平時我們也會用英語進行日常交流，為孩子們創造良好的英語環境，幫助他們更容易理解和掌握英語。

我們還引入了奧爾夫音樂教程，旨在培養孩子們對音樂的熱愛、專注能力和協調能力，并進一步發展他們的聽力和創造力。奧爾夫音樂具有自娛樂的特性，吸引孩子們積極參與，讓他們在游戲中理解音樂的魅力，而不是為了學習音樂而學習音樂，從而在他們尚未了解音樂的本質時，就開始進行音樂的實踐。

　三、教學目標

根據幼兒園工作規程，結合園務工作計劃，本學期我們將扎實開展保教工作和家長溝通，重點關注幼兒日常行為規范和品德教育，增強幼兒體質，提升他們的語言和繪畫能力，注重智力的開發，確保孩子們在德、智、體、美等方面全面發展。

(一)健康教學目標

本學期將引導幼兒學習一些基本的健康常識，培養良好的衛生習慣與生活自理能力，提升自我保護意識，增強身體素質。

1. 學會正確的躲閃跑姿勢。

2. 能夠雙腳前后跳、單腳連續跳，以及交替轉身跳。

3. 能連續跳繩并進行助跑跨跳。

4. 能邊跑邊接球。

5. 靈活地向前翻滾，能夠靠手肘移動身體并用雙腳用力向前爬行。

6. 能夠單手托起適量物品走動。

(二)科學教學目標

1. 對操作、實驗、探索和制作活動產生興趣，學習用簡單科學方法解決生活和游戲中的問題。

2. 能從多個角度觀察事物，了解變化的簡單原因和規律。

3. 認識常見動植物的各部分及其功能，比較異同，初步建立動植物概念。

4. 感知自然現象如電閃、雷鳴和彩虹，了解陽光、空氣和水的作用及其潛在危害。

(三)音樂教學目標

1. 利用電子琴的獨特特點，讓幼兒感受不同樂器帶來的音色變化。

2. 提升幼兒的音樂能力，增強記憶和表現力。

3. 通過音樂游戲和肢體語言，發展幼兒的音樂感知能力，并對能力較弱的幼兒進行個別指導。

　四、本學期工作計劃：

九月份

1. 開學初家長會。

2. 學習大班早操。

3. 建立班級常規制度。

4. 主題活動：我是大班的哥哥姐姐，我是中國人。

十月份

1. 加強晨間活動的管理。

2. 進行課前準備。

3. 豐富自然角的內容。

4. 主題活動：多姿多彩的秋天。

十一月份

1. 隨著天氣轉涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

2. 繼續豐富游戲材料，并加強對幼兒游戲的常規指導。

3. 舉行家長開放活動。

4. 主題活動：奧運寶貝，神通廣大美猴王。

十二月份

1. 準備迎接縣督導評估。

2. 認真完成各項教育教學工作。

3. 主題活動：什么聯絡你我他，新年樂。

一月份

1. 總結各項工作。

2. 開展春節期間的安全教育。

3. 主題活動：冬天的故事。

幼兒園大班上學期教學計劃 14篇

本學期是這批孩子在幼兒園的重要時刻，也是向小學過渡的關鍵階段。他們即將告別這個充滿歡樂與回憶的地方，踏入更廣闊的小學世界。如何讓孩子們永遠銘記幼兒園的美好時光，如何幫助他們順利過渡并快速適應新環境，如何培養他們自信地走入小學課堂，都是本學期的工作重點。我們班級將根據實際情況和工作重點制定相應的教學計劃。

　一、班級情況概述

經過大班上學期的學習，結合期末幼兒的評估情況來看，整體表現上幼兒在生活自理、學習習慣等方面都有顯著進步，特別是在身體素質、語言表達、社會交往及邏輯思維能力上表現尤為突出。與3-4歲的小朋友相比，他們在身體發展上有了明顯的變化，精力更加充沛，參與體育活動的興趣濃厚，逐漸形成個性，個體差異也愈加明顯。絕大多數孩子為獨生子女，得到了家庭的寵愛，但相對缺乏兄弟姐妹間的交流與互助，這讓部分孩子在社交上顯得有些獨立，缺乏團隊合作意識和同理心。

　二、語言領域：

1、能夠理解多重指令，并根據要求順序行動。

2、對生活中的語言和聲調敏感，能夠識別其表達的情感和態度等含義。

3、能夠用普通話進行交流，表達自己的想法。

4、能夠專注于閱讀，并了解圖文對應的關系，培養對語言的敏感性及閱讀興趣，初步接觸簡單的文字認讀規律。

　三、數學領域：

1、引導幼兒進行簡單的等分與不等分，感知整體與部分的關系。

2、通過不同方式分解或組合一組物體（例如6-10），理解總數與部分數之間的關系。

3、在游戲中認識各種幾何形狀，如正方體、長方體、球體等。

4、使用簡單的記錄方法了解周圍事物，初步接觸統計的基本概念。

5、在老師的幫助下總結相關的數學經驗，從不同角度觀察和思考問題，嘗試用觀察和比較等方法解決簡單的數學問題。

　四、社會領域：

1、愿意接受具有挑戰性的任務，探索新活動。

2、面對困難和挫折不輕言放棄，勇于嘗試。

3、主動帶領小伙伴一起玩，體驗幫助他人的快樂。

4、樹立環保意識，勇于勸阻不當行為。

5、了解傳統節日的來源和慶祝方式，享受民俗文化。

6、認識到中國是多民族的國家，尊重各民族的文化。

　五、美術領域：

1、主動參與多樣的美術活動，并能夠創造性地表達自己。進一步激發孩子對生活中各種藝術形式的興趣，發現周圍環境中的美。

2、提升對作品的欣賞能力，如造型、顏色、構圖，理解對稱美和均衡美，從形式和內容評價美術作品。

3、鼓勵孩子參與欣賞活動，了解作品的簡單背景知識，感受作品的主題和意義，通過多種方式表達感受與想法。

4、根據特定主題運用豐富的色彩和線條組織形象，表達作品的內容和情節，學會合理使用色彩，展現畫面的深度和冷暖關系。

　六、保育工作：

1、深入了解身體主要器官的功能及保護知識。

2、遵循規則，培養良好的行為習慣，增強自我保護能力。

3、懂得團隊合作，培養寬容、謙讓、堅強的品質，增強運動、保健意識。

4、進餐時注意文明，不挑食，適量進食。

　七、常規教育工作：

1、在一日活動中滲透各類學科知識，通過游戲培養幼兒積極的社會情感。

2、加強日常行為規范培養，促進良好的生活和作息習慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌，使用禮貌用語。

4、引導孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極參與課堂互動。

　八、家長工作：

1、通過校園通訊與家長交流孩子在園的表現，并分享育兒知識。

2、向家長介紹本班工作計劃，爭取他們對班級工作的理解與支持，為幼小銜接的順利實施打下基礎。

3、鼓勵家長配合幼兒園，共同培養孩子的良好學習和生活習慣，為入學做好準備。

4、每周定期填寫幼兒在園情況報告，及時反饋孩子的成長情況。

5、繼續進行新生家訪與舊生約訪，增強與家長的聯系，共同關注孩子的園內外表現，確保家園教育的一致性。

幼兒園大班上學期教學計劃 15篇

　一、情況分析

在新學期開始之際，我班幼兒大多是從小班直接升入大班的，整體適應情況較好。然而，部分幼兒因更換環境和同伴，出現了一些哭鬧現象。經過我們耐心細致的安慰和引導，孩子們的情緒逐漸穩定，能夠積極投入到學習活動中。通過在幼兒園的兩年學習生活，他們的各方面能力均有不同程度的提升，口語表達、自理能力和交往能力都相對較強。大多數幼兒具備探索學習的熱情，喜歡提問，主動關心集體，并在活動中表現出禮貌，愿意謙讓。不過，也有一些不盡人意的地方，例如個別幼兒的生活習慣較差，挑食現象明顯，像劉雨涵、眭嘉陽、束雨晴等小朋友。部分孩子午睡時不能自我安靜，常影響他人，如顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等。經過兩個月的暑假，許多幼兒的規則意識顯著減弱，活動時坐姿不端正，積極參與討論的幼兒較少，個別幼兒甚至在課堂交流中與同伴低聲交談，干擾他人的學習。而在課間追逐打鬧的情況也較為嚴重，尤其在男孩中表現尤為明顯。一部分幼兒衛生意識薄弱，亂扔垃圾的現象依然存在，部分孩子在來園離園時未能主動向同伴打招呼。針對以上問題，我們將在幼兒的一日活動和各科教學中有針對性地加強相關教育，希望在本學期結束時，幼兒的各項能力能夠得到顯著提升。現將本學期各科目的具體目標列出如下：

　二、本學期具體要求

科學

1、鼓勵幼兒通過多種感官主動觀察事物，培養他們的觀察能力。

2、增強幼兒對科學活動的興趣，鼓勵他們長期參與，并關心和愛護自然環境。

3、引導幼兒初步了解各種動植物以及它們與環境之間的關系，認識環境污染現象及保護環境的措施。

數學

1、讓幼兒學習序數、單雙數及相鄰數的知識，掌握6以內的組成及順倒數。

2、學習在表格中描繪圖形特征，并按特征尋找相應的圖形。

3、幼兒能夠清晰地描述操作活動的過程和結果，學習有條理地整理和擺放活動材料。

4、在活動中，鼓勵幼兒與同伴友好合作進行數學游戲。

語言

1、培養幼兒主動傾聽他人談話的習慣，鼓勵他們自信地用普通話交流。

2、引導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的主要內容。

3、培養幼兒積極傾聽的能力，使其迅速理解游戲中的復雜指令。

4、鼓勵幼兒欣賞不同主題和風格的文學作品，在活動中積累語言并嘗試在適當場合使用。

藝術

1、教幼兒根據不同的合作要求有節制地唱歌，學習領唱、齊唱及簡單的兩聲部合唱。

2、鼓勵幼兒按照音樂節奏準確地完成基本動作，并模仿舞蹈配合動作。

3、引導幼兒使用多種打擊樂器進行演奏，探索音色的多樣性。

健康

1、幫助幼兒識別身體主要器官及其功能，并了解簡單的保護方法。

2、培養幼兒的個人衛生意識，并注意生活環境的整潔，進一步增強獨立生活能力。

3、讓幼兒了解安全標志，學習遵守交通規則，增強自我保護意識。

體育

1、教授幼兒基本的走、跑、跳、投擲、平衡與攀登等運動技能，使其動作靈活協調，姿勢正確。

2、幫助幼兒掌握基礎的體育技能知識，為其評估運動表現提供支持。

3、在體育活動中鼓勵幼兒團結合作，遵守規則，勇敢面對挑戰。

4、激發幼兒對身體鍛煉的興趣，養成定期鍛煉的習慣。

社會

1、幫助幼兒了解自己所在集體，意識到自己是集體的一員，主動為集體做貢獻。

2、引導幼兒用恰當方式與他人交往，學會友好相處，關心同伴。

3、鼓勵幼兒遵守幼兒園的規章制度，培養熱愛勞動的態度，珍惜勞動成果和公共財物。

4、引導幼兒正確評價自己與他人，愿意學習別人的優點，勇于承認和改正自己的缺點。

以上是我班本學期所制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒各方面素質，讓他們在輕松愉快的環境中健康成長，為今后的學習奠定良好的基礎。

　三、具體措施

1、兩位教師需明確各自的職責，團結合作，確保班級管理有序。

2、定期開展業務學習，不斷研究《綱要》，閱讀專業書籍，吸收先進理念，并有效應用于實踐中，提高自身專業水平。

3、因材施教，針對不同幼兒采取個性化的教育方法，確保每位幼兒在原有基礎上有明顯進步。

4、定期制作園地和家園聯系冊，及時與家長溝通，恰當評價幼兒的表現，做好家長工作。