體育教育承載著培養學生健康身心的重要使命。有效的體育課教學計劃不僅關注學生的體能發展，更強調合作精神、競技意識和心理素質的全面提升。通過科學的課程安排與豐富的教學活動，教師能夠激發學生的參與熱情，讓他們在運動中找到樂趣，共同成長。只有將體育教育融入到日常生活中，才能真正實現身心的協調發展，為學生創造更加積極向上的成長環境。

體育教學計劃 1篇

　一、 指導思想：

1、 堅持遵循體育課程標準，積極推動素質教育，增強學生的自我鍛煉意識，提高他們參與體育活動的主動性與創造性，促進學生身體素質和心理健康的全面提升。

2、 體育與健康課程的教學以育人為核心，融入德育、智育和美育，促進學生身心健康和全面發展。

3、 積極開展體育教學改革，探索新的教學模式和方法。

4、 在體育教學過程中，堅持“健康第一”的理念，關注學生身心發展，提高健康意識，倡導積極的生活方式。

　二、 工作措施：

1、 組織教師參與業務培訓，轉變觀念，更新教學理念，提升教師的專業素養。

2、 加強集體備課，眾人拾柴，共同探討教學策略。

3、

加強團隊合作，激發學生的積極性，實現教學活動的統一性。

4、 統一制定課時安排與年級教學計劃。

　三、 具體安排：

1——3周：強調課堂常規下的恢復性練習，重點提升耐久跑的能力。

4——10周：落實各項考核內容的訓練，注重課堂常規的執行。

11——16周：進行各項考核項目的評估。

17——20周：開展各類身體練習與補考安排。

體育教學計劃 2篇

五年級上冊體育課教學計劃

教學大綱對本冊教材的總體要求：

1. 進一步增強對自身體質的認識，掌握科學鍛煉的基本方法，以及評價鍛煉效果的簡單技巧，提高利用所學知識進行鍛煉的能力。

2. 學習并熟練掌握各項運動的基本技能，提升運動素質和能力。

3. 加強對體育知識學習和參與體育活動的積極性，樹立公平、公正及團隊協作的意識，能夠主動與他人協調合作。

教學內容

教學要求

重點、難點

跳躍

教材單項：蹲踞式跳遠

1. 學會助跑技術，保持重心高，助跑時節奏感強，踏板準確。

2. 蹬跳有力，髖、膝、踝三關節迅速發力。

3. 騰空時雙腿屈膝，身體保持挺胸、抬頭、伸臂的姿勢，保持平衡。

4. 落地時屈膝緩沖，雙臂向后壓，小腿伸直，雙腳同時落地，向前傾身。

5. 完整動作需銜接流暢，助跑步伐精準，逐步提高整體成績。

投擲

教材單項：雙手向前、向后拋實心球

1. 學會雙腳發力蹬地，動作連貫。

2. 在頭頂位置出手，確保出手速度快且穩定。

1. 注意雙手同時用力，出手角度、方向及速度的協調性。

2. 動作流暢，充分利用腰腹肌肉的力量。

學習組合動作（一）

1. 學習各項動作，如：上步摟手擊掌、弓步雙擺掌等。

2. 熟記各個動作名稱及技巧，通過分段練習掌握整套動作，達到70%以上的獨立完成率。

1. 關注動作的標準性和到位性，確保動作連貫且協調。

2. 注意整套動作的節奏與流暢性。

技巧

教材單項：前、后滾翻

1. 改進滾翻動作，保持如皮球般的滾動效果。

2. 雙腿交叉時迅速保持平衡。

3. 注意保護自身安全與他人的安全。

1. 注重動作連續性與協調性。

2. 后滾翻時，雙手的推力要準確。

小籃球單項：原地運球

1. 熟悉籃球特性，掌握運球時掌、指的運用。

體育教學計劃 3篇

一、學生基本情況

1、學生概況

2、技能層面：高年級學生偏愛跑步、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子等活動，但部分學生因身體條件限制如肥胖，導致動作學習時出現僵硬現象。

二、教材分析

依據山東省九年義務教育全日制小學體育與健康教材及《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》，結合我校實際情況，有針對性地開展體育教學，傳授基本的體育衛生知識和技能，培養良好的衛生習慣；幫助學生掌握科學鍛煉的方法和體育文化知識，樹立終身體育的理念，同時融入思想道德教育，確保每個學生向德、智、體、美、勞全面發展的目標邁進。

三、教學目標與要求

1、幫助學生初步認識自己的身體，掌握鍛煉的基本知識和方法，了解體育衛生保健及安全常識，培養積極鍛煉的意識。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單運動技能，增強學生的身體素質，提高基本活動能力。

3、“以學生為中心，健康優先”是我們的核心目標，學校中，學生將獲得促進體魄健康的運動項目與方法，身心健康的運動心理知識，以及與人成功交往所需的小游戲和團隊活動，感受到成功與快樂的體育競賽……走出教室，投入大自然的懷抱，用心參與體育活動，你會收獲新知識、發現新方法、找到新答案：在體育活動中不斷嘗試體驗、練習思考、互相學習與評價，體會運動的樂趣，感受體育帶來的益處，享受戰勝困難、取得進步的成功喜悅。你也能充分展現個性，彰顯特長與智慧，豐富你的童年生活！讓小學時期的學習和生活更加充實而精彩！

四、重難點與教學安排

1、教學內容

(1) 體育衛生與保健基礎知識

(2) 田徑

(3) 游戲活動

(4) 球類運動

2、重難點

在上述內容中，(2)為重中之重，其余為基礎掌握內容。

五、教學措施

1、引導學生熱愛中國共產黨與祖國，逐步激發其鍛煉身體的主動性和關注健康的社會責任感。

2、利用體育的獨特魅力，培養學生的審美能力與禮儀素養，促進遵守紀律、尊重他人、團結友愛的品質。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、積極向上的精神，重視潛力的培養，啟發思維，促進學生的主動性與創造性。

六、學生方面：

1、明確學習目的，積極上好體育課，注意聽講，努力掌握必要的體育基本知識和科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課時，著裝應輕便整齊，建議穿著輕便的運動鞋參加課程。

七、期末總結擬寫。

體育教學計劃 4篇

一、學生分析

一年級的學生剛剛步入校園，年紀尚小，接觸的知識面較窄，對于他們來說，所有事物都是新奇的。他們樂于接受新知識，但注意力集中能力較差，耐心相對不足，特別對一些需要協調性的內容理解較慢。男生活潑好動，約束意識較弱，而女生同樣充滿活力，更需通過游戲來進行組織紀律教育，培養他們良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材內容較為基礎，主要包括：體育基礎知識、基本體操、田徑項目如跳躍和投擲（輕物拋擲和接球）、體操（團身前后滾動及前滾翻）、隊列練習，以及走跑練習（30米短跑和300-500米跑走交替）。雖然內容簡單，但卻是學生們掌握運動技能的基礎，教師需在保證安全的前提下適當降低難度，并通過引導培養學生的基礎能力，以形成終身受益的體育習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，清楚體育鍛煉的意義，并在鍛煉過程中不斷學習與鞏固新知識。

2、從基礎鍛煉入手，增強體質，特別是培養耐力和力量。

3、通過體育鍛煉，培養團隊精神，以及增強學生的自信心，為他們的終身體育發展奠定基礎。

教學重點：基本隊列練習及田徑各類走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操及體操動作。

四、教學措施

1、教師要認真貫徹小學體育教學大綱，精心備課，確保每節課都充實有意義。

2、小學低年級的教學需依據學生自制力較弱、情緒波動大的特點，采用主題教學和情景教學等方法，充分利用游戲的形式，激發學生參與體育活動的積極性。

3、鼓勵新生在課堂上勇于示范，并對表現積極的同學進行表揚。

4、在教學中，要注重培養學生的良好習慣，確保他們掌握正確的跑走姿勢，并及時給予他們獎勵。

5、教師應將已學知識靈活融入課堂教學，促進學生的綜合提高。積極組織課外活動小組，引導學生提升認知，做到優生優培，差生轉化。

6、教師需加強各方面的學習，提高自身理論水平，以理論指導實踐，并虛心向有經驗的老師學習，總結教學經驗。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生的年齡特點和教學要求，進行愛國主義教育，培養學生的組織紀律性和創新精神。

2、理論方面：讓學生理解體育鍛煉的重要性、方法以及運動常識與衛生保健等內容。

3、隊列訓練：學習集合、散開、稍息、立正、左右轉及向右看齊等基本動作。

4、廣播體操：一年級新生需首先學會廣播體操（學校特色武術操），廣播體操教學是上半學期的重點。

5、技能訓練：主要包括①走：各種姿勢的走，直線走；②跑：包括直線跑、環形跑、直線往返跑、接力跑等；③跳：包括雙腳跳、跳圈、跳上臺階、跳繩及立定跳遠；④投：包括地面投球、拋接球、投球進筐及投準練習等；⑤技巧方面：進行簡單的滾翻等柔韌素質訓練；⑥游戲包括《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦韻律舞蹈動作的簡單學習。

七、教學進度

按市教科研中心下發的“教學進度表”進行執行。

體育教學計劃 5篇

一、指導思想:

體育課是學校教育的核心部分，明確了體育在課程體系中的重要性。高二的體育課不僅要為提升學生的身體素質奠定良好基礎，更要促進學生的全面發展和終身體育的觀念，使他們在增強體能的促進德、智、體的協調發展。

二、高二體育教學備課組的工作重點:

1、加強日常體育教育教學管理

(1)注重體育教師的師德建設，提升師德水平。

(2)加強體育教師的理論學習與業務培訓，提升專業技能。

(3)深入學習新課程標準，確保教學與時俱進。

(4)重視課堂備課、上課及聽課的質量，探索創新的教學模式。

(5)積極推進各類興趣小組的活動開展。

2、體育課教學做到五個重視:

(1)重視課堂教學中的安全教育，確保學生安全。

(2)重視課堂管理規范，嚴格實施教學要求。

(3)關注每一位學生，利用體育課進行思想品德教育。

(4)合理安排體育活動內容，促進學生全面參與。

(5)繼續加強教師角色的轉變，增強安全意識，使教學更具責任感。

三、課時安排:

略

體育教學計劃 6篇

一、情況分析：

對于小學階段的學生來說，體育課是他們最期待的課程之一，因為這是他們首次接觸系統的體育教育。當前的首要任務是激發他們的興趣，落實終身體育的理念，促進他們德、智、體的全面發展。在鍛煉的過程中，教師需充分關注學生的生理發展特點，給予適當的指導。考慮到小學生天性活潑好動、注意力相對分散、課堂規范尚未完全養成的情況，本學期將因材施教，激發興趣，挖掘體育人才，特別注重廣播操的質量和課堂紀律，以強化課堂常規訓練，為今后的體育學習打下牢固基礎。

二、教學簡析：

本學期的教材內容主要分為四個部分。第一部分介紹了小學體育與健康教材的編寫理念、原則及整體教學體系，幫助教師全面了解教材的使用要求。第二部分則將各類體育與健康教學內容按縱向系統進行整合，闡明其重要性。第三部分則是按照實踐的橫向編排，逐項介紹各項教學內容。第四部分涉及小學生體育考核及達標標準的制定。

三、教學目標：

1. 理解鍛煉身體的基本常識和方法，掌握基礎的體育安全知識。

2. 學會體操等教學內容的基本動作，掌握一定的運動技能，具備良好的身體素質和基本動作能力。

3. 培養勇敢頑強的品質，增強創新意識。

四、教學措施：

著重加強課堂常規的培養，強化隊列、隊形、路隊及兩操訓練。

五、教學進度：

學年度教學進度表

體育學科教學進度表

一年級（2）班科任教師：xxx填表日期：xxxx年9月12日

xxxx年8月28日

本學期上課（18）周，共（48）節，其中新授課（38）節，復習考試（5）節，機動（5）節

周次

起止時間

教學內容

教學輔助活動

實際完成情況

1

9/1-2

開學教育

2

5-9

走、隊列（2）、韻律操、游戲（1）

3

12-16

韻律操、游戲（2）、機動

4

19-23

韻律操、游戲（1）、走、游戲（1）

接力跑（1）

5

26-29

接力跑、游戲（2）

快速跑、游戲（1）

6

10/3-7

國慶假期

7

10-14

機動接力跑、球類（2）

8

17-21

隊列、走器械操、球類

障礙跑、投擲

9

24-28

隊列、走、快速跑、隊列

球類游戲

10

31-11/4

秋假

11

7-11

投擲跑技巧

12

14-18

徒手操、奔跑機動

隊列、奔跑

13

21-25

球類游戲跑、障礙跑

隊列、投擲

14

28-12/2

跳躍、隊列、球類、投擲

徒手、平衡

15

5-9

攀爬、跳躍、器械操、球類機動

16

12-16

技巧滾翻、隊列、走

接力跑、徒手

17

19-23

跳躍、隊列、隊列、奔跑機動

18

26-30

身高體重的測量

19

31-1/6

視力的測量

20

9-13

期末復習

體育教學計劃 7篇

一、指導思想與目標

全面貫徹黨的教育理念，積極推動素質教育，力求實現以德育為核心，以體育教育為特色，以提升學生綜合素質為根本的辦學目標。以學生《體質健康》為重點，深化體育課堂與訓練隊的教學改革，提升體育教學質量，嚴格執行出操、集隊及集會紀律，確保常規訓練的有效開展。在體育教育中，以德育為重心，注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，提升團結協作能力，增強集體主義觀念，塑造集體主義榮譽感，培養頑強拼搏、不怕苦累、積極進取的精神，提升學生克服困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭打下堅實基礎。

二、工作任務與要求

1、重視兩課兩操一活動，增強學生的組織紀律意識，有效提高學生的身體素質。

兩課兩操一活動是學校體育工作的重點，該工作的質量直接影響到學生的身體素質與健康水平。首先每位體育教師需樹立重視兩課兩操一活動的思想觀念；教師需認真研究體育教材，提高業務水平，確保寫好學期計劃和授課教案，備課時多下功夫，切實提高教學質量；第三，配合學校落實早操和眼保健操，強化紀律意識，營造良好的校風與學風；第四，組織好課外活動，確保每位體育教師在值周期間落實課外活動安排，積極提供體育器材，充分利用場地器材，保證每生每天有一個小時的活動時間，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，全面提升身體素質。

2、做好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，理解新教材中素質教育推進的意義，并結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率和優秀率穩步提升，從而切實提高學生身體素質。

在推行《學生體質健康標準》上報工作時，盡管我校尚未按上級要求配備相關器材，但我們對新教材內容的理解仍處于初步階段，對其推進素質教育的意義認識尚淺，更缺乏新教材的研究與教學經驗。本學期的體育工作重點在于新教材的培訓與學習，理解新教材中推進素質教育的重要性，并結合我校學生實際情況進行教學改革，尋找適合我校學生身體發育與身心健康成長之路。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生養成自覺鍛煉的習慣，努力提高全校學生的體能達標率。

2、關注起始年級學生的行為習慣與思想品德，幫助學生形成規范化的體育鍛煉要求。

3、加強對教材的研究，注重體育教師專業成長，本學期將積極開展教學基本功的訓練，從上課儀表、備課教案到課前準備各個環節都需精心對待。

4、根據學生特點，主動與年級組協作，利用休息時間（如中午、放學后）組織年級間和班級間的體育競賽，激勵學生積極鍛煉身體，培養榮譽感。

5、積極配合教務處和政教處的工作，認真組織全校的廣播操及每周的升旗儀式，確保各班進出場的有序和隊伍整齊。

6、任課教師需認真組織和安排年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣的小型多樣化活動，滿足學生的體育需求。

7、積極倡導學生在體育活動中，以健康為首要原則，配合學校衛生保健室對學生健康指標的測定，關注學生每日的眼保健操。

體育教學計劃 8篇

　一、指導思想

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于推動青少年體育鍛煉增強青少年體質的意見》，大力倡導“健康優先”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的現代健康理念，積極響應我縣中小學生陽光體育運動的廣泛開展，旨在激發學生的體育鍛煉熱情，提高學生的體質健康水平，本教學計劃以實施《學生體質健康標準》和推進體育大課間活動為重點，充分開展陽光體育活動。將陽光體育活動與校園和諧文化的建設緊密結合，培養教師與學生積極參與體育鍛煉的習慣，提升全體師生的身體健康素質及體育文化素養，推進校園體育文化的發展。

　二、活動目標

確保學生每天有至少一小時的體育活動時間，教師每日鍛煉時間不少于30分鐘;努力讓95%的學生在本學年體質健康標準測試中達到及格以上，35%的學生力爭達到優秀水平。

　三、活動口號

健康優先，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

　四、活動原則

遵循課外體育鍛煉的自覺性、全面性、適量性、漸進性、經常性和針對性原則。依據《學校體育工作條例》第三章規定，確保學生每天在校有至少1小時的體育鍛煉時間，培養健康的生活方式。

　五、活動時間安排和活動方式

10月份：

1、舉辦陽光體育活動啟動儀式。

2、全校師生學習感恩手式舞。

3、各班利用音樂課和活動課學習感恩舞，由音樂老師和班主任共同組織，少總部負責檢查。

4、每天早晨做完早操后，全體學生接著進行感恩手式舞。

11月份上旬：

1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練和隊形隊列練習。

2、班級為單位進行第三套廣播體操比賽。

3、每天早晨完成早操后，全體學生繼續做感恩手式舞。

11月份中旬：

1、在下午的課外活動中，各班班主任和跟班教師負責活動的指導和管理，班主任根據活動內容合理安排鍛煉。

2、班主任指定本班學生統一到體育器材室向體育教師領取器材，班主任需明確器材名稱及數量，并做好登記和歸還工作。

3、每天早晨做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

11月份下旬：

1、四至六年級開展竹竿舞，由班主任聯合少總部輔導員、音樂老師共同參與組織。

2、每天早晨做完早操后，全體學生繼續進行感恩手式舞。

12月份：

1、全體教師學習竹竿舞。

2、四至六年級以班級為單位進行竹竿舞比賽。

3、每天早晨做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。

　六、活動管理

學生的活動需由班主任或帶班教師領隊，負責組織、指導及維護學生活動秩序。少總部進行監督。

　七、注意事項

1、如遇雨天，班主任需組織學生在連廊及教室進行小范圍活動（以練習操和游戲為主）。

2、班主任在確保學生每天1小時課外鍛煉的基礎上，可根據學生需求調整活動時間。

3、踢毽子、呼啦圈、短繩、乒乓球（拍）、羽毛球（拍）等器材，請老師提前要求學生自備。

體育教學計劃 9篇

在體育課的教學計劃中，我們應當重視柔韌性訓練、武術套路的學習，以及提高投擲項目的遠距離表現。球類運動方面，重點培養學生的控球能力，同時通過跳高等項目來增強學生的彈跳能力。前滾翻、縱叉、直跑和屈腿跳高等運動的基本知識、技術和技能都是必要的。

教學中的難點主要在于學生的學習能力，這直接影響了他們掌握技術的難易程度。在球類運動中，如何控制球以及身體的先天條件也是決定學習效果的重要因素。例如，對于一些身體條件特殊的學生，確保他們能夠在體育課中有效鍛煉身體將更具挑戰性。我計劃安排一些簡單的跑跳練習，以幫助他們克服這一困難。在這個過程中，教師的輔導是學生能否順利練習的關鍵。學生的柔韌性、彈跳能力、身體平衡能力，以及上下肢的協調性，都是影響他們掌握技巧的重要因素。

體育教學計劃 10篇

一、學生分析

小學五年級的學生在組織紀律性方面表現較好，但情緒波動較大。此階段的學生運動能力已有所提升，然而運動系統尚未完全發育，導致肌肉力量和協調能力相對較弱。他們的想象力和創造力豐富，對學習的興趣容易被激發。在教學中，應該積極培養學生主動探索的態度，幫助他們掌握有效的學習方法和規律，讓他們在學習中尋求理解、發現問題并創造解決方案。通過合理的運動實踐，促進學生身心的全面發展，增強運動技能，提高健康意識，以及培養積極的生活態度。通過適宜的運動，幫助學生認識自己的身體變化，提升體質，鍛煉堅韌的意志品質。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、培養學生積極參與體育活動的態度和行為：使學生樂于參加各種游戲，認真對待體育課，并用科學方法參與體育鍛煉。

2、獲取運動基礎知識，學習并應用運動技能：學生能夠在球類項目中 proficiently 完成基本動作，如拍球和運球；掌握基本體操動作，以及安全地參與體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢，提升體能（包括柔韌性、反應、靈敏和協調能力），樹立對身體和健康的關注意識。

4、學會通過體育活動調節情緒：學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情感；觀察并描述退步或失敗時的心情。根據課程目標推動學生心理與身體健康、快樂發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，加強愛國主義教育，提升自信心，為終身參與體育運動奠定基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

三、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐內容為主。根據新課標和教材要求，該年級主要內容涵蓋快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠及擲實心球。教學應著重于學生身體素質的提升和身體姿勢的養成，重點在于耐力和力量的鍛煉。在選擇教師有效教材時，應以田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎項目為主，促使學生基本技術的提高，并挖掘生活中的實用技能。通過體育鍛煉促進集體主義、愛國主義教育，提升自信心，為終身參與體育奠定良好基礎。

四、教學措施及注意事項

1、采取主題教學、情景教學等方式，充分利用游戲活動，激發學生參與體育的熱情。

2、小學生的好勝心強，可通過比賽增強鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生的自信心，確保他們在運動中體驗樂趣。

4、高年級學生可采用分組輪換的方式，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的引領作用。

體育教學計劃 11篇

我們將繼續圍繞“健康優先”的理念，貫徹落實提升青少年體育工作的總體要求，切實執行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中的各項措施。一方面，要不斷強化思想認識，大力推行素質教育，確保學生有充足的時間進行體育鍛煉; 另一方面，依托《國家學生體質健康標準》的全面實施，以“全國億萬學生陽光體育運動”為切入點，確保學生每天鍛煉一小時，保證體育課程的質量和效果; 另外，還要積極改善學校體育設施，創造有利于青少年參與體育鍛煉的良好條件; 通過加強學校體育的建設，全面促進青少年體育活動的開展，形成人人參與、充滿活力的校園體育氛圍。為了充分展現我校體育工作在素質教育實施過程中的地位與作用，體育教研組將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎實做好體育教學與教育工作。體育教研組對本學期的工作計劃與安排如下。

一、主要工作目標

1、認真制定體育教研組的工作計劃和學期體育教學進度，設計課時計劃等。

2、依據《體育與健康》課程標準，認真備課，確保每節體育課的高效教學。

3、積極組織、引導學生參與課外體育活動，激發他們對運動的興趣。

4、確保“兩操一課一活動”的質量和數量，保障學生身心健康成長。

5、積極開展各類體育競賽活動，繼續加強學校運動隊的訓練，組織全校的各項比賽。

6、在體育教學中，以學生為中心，著重培養他們的創新精神和實踐能力，同時注重行為習慣和品德教育。

二、教研工作具體措施

1、組內推行參與式、互動式的教學設計與案例研討。

2、強化備課制度，提升教師在教科研及業務能力上的水平，積極參與各級業務競賽，鼓勵年輕教師爭取佳績，支持教研組成員參與校內及校際公開課。

3、加強體育組的教育教學討論，以課程標準為主體，結合學校實際，探索適合我們的教學模式，提升課程質量，促進學生健康成長。

4、堅持教研組的定期活動，不斷提高教育教學水平，相互交流與幫助，推動整體教學質量的提升。

三、學校體育常規工作

1、加強廣播操的隊列隊形訓練，確保進退場紀律、秩序和上下樓梯的安全教育，糾正并指導廣播操正確動作的教學，提升廣播操的水平。各位教師應主動與班主任合作，組織落實好各班的廣播操活動，及時反饋并協調，共同提升校園廣播操的執行質量，并開展學生廣播操評比活動。

2、大力宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，營造和諧校園氛圍，鼓勵學生參與體育活動。根據不同年級的特點，組織年級組的小型多樣校內競賽。

四、推動學校運動隊的訓練工作，打造體育特色。

學校的指導教師要繼續保持積極奉獻的精神，扎實工作，組建田徑隊、廣播體操隊和乒乓球運動隊，從零開始，組織訓練。

五、具體日程安排

二月份：

1、制定教學計劃，認真備課，開展體育教學工作。

2、組織田徑隊和廣播體操隊，制定訓練計劃。

3、安排體育活動課程內容，確保學生每天有一小時的鍛煉時間。

三月份：

1、做好體育常規教學工作，規范課堂教學和課外活動。

2、組織田徑隊和廣播體操隊的訓練。

四月份：

1、開展學生健康體質測試。

2、組織學生健康體檢。

3、全校進行廣播體操訓練。

4、組建校乒乓球隊。

五月份：

1、舉辦全校廣播操比賽。

2、參賽鎮級廣播體操比賽。

3、舉行小項目運動比賽。

六月份：

1、認真完成學生體育成績的考核工作。

2、上傳體育健康達標測試數據。

3、舉行乒乓球比賽。

體育教學計劃 12篇

一、學生情況分析

本年級學生的身體素質差異顯著，不同班級的學生體質狀況各異，有些學生即使不夠重視鍛煉，也能輕松獲得優異成績，而另一些學生十分努力卻成績平平。這一現象亟需在課堂上進行深入探討，同時在評價機制上也要進行針對性的研究。

二、教學分析

根據《大綱》中的規定，小學體育教學的目的明確：“通過體育教育，向學生傳遞體育衛生和保健知識，提高學生的健康水平，增強體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族素質打下基礎。”

三、教學目標

1、使學生初步了解自己的身體，并掌握基本的鍛煉知識與方法，學習一些體育和衛生保健的安全常識，培養積極鍛煉身體的態度。

2、初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基礎技能，進一步提升身體素質和基本運動能力。

3、激發學生對各項技術學習的興趣和積極性，培養他們勇敢、頑強的品質以及勝不驕敗不餒、自覺遵守規則和團隊合作的精神。

四、教學重點

1、秉持“健康第一”的理念，促進學生的健康成長。

2、激發體育興趣，培養學生終身參與體育的意識。

3、增強身體素質，提高心理健康水平。

4、掌握體育與健康知識和技能，提升社會適應能力。

五、教學措施

1、明確學習目標，學生應積極參與，認真聽講，掌握必要的體育基本知識與科學鍛煉方法，逐步培養自覺鍛煉的習慣。

2、上課時要穿著輕便整齊，建議學生穿輕便運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按照教師要求在指定地點集合，排隊時要做到迅速、安靜、一致。

3、不得無故缺課，做到不遲到、不早退，聽從教師的安排，遵守課堂規則。

4、在課堂上要嚴格遵循教師的要求，不得隨意移動器材，必須遵守教師規定的保護措施。

5、愛護體育器材，嚴禁故意損壞任何體育設備與用品，課后應按教師的要求歸還器材。

體育教學計劃 13篇

體育課教學是學校教育的重要一環，在新學期的開始，我將全面貫徹落實國家教育方針，積極推動素質教育，結合新課程改革，制定本學期的體育課教學計劃如下：

一、教材分析

在小學的體育教學中，主要以跑和跳為核心內容。在走和跑的訓練中，著重于提升學生的速度和耐力，以幫助他們全面提高身體素質；在跳的訓練中，旨在鍛煉學生的彈跳能力，常用的練習包括跨越式跳高和立定三級跳等；在力量訓練方面，主要圍繞投擲實心球進行；而在技巧訓練中，側重于墊上練習和基本的體操動作。

二、教學目標

體育課教學的核心在于提高學生的身體健康水平，增強體質，促進德、智、體全面協調發展。本學期將重點關注以下幾點：

1、掌握基本的健康知識，理解簡單的急救措施和體育相關知識。

2、熟練掌握快速跑和耐久跑的技巧要求，提高學生的運動能力。

3、確保學生的運動能力得到穩步提升。

三、教學重點和難點分析

根據新課程標準及教材要求，針對五年級的學習內容，本學期將集中于快速跑、耐久跑、跳遠與投擲實心球的教學，特別注意提升學生的身體素質和正確的動作姿勢；教學中的難點主要集中在耐力和力量的提升上。

本學期的教學進度安排如下：

1、跑步與游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、小籃球基本技巧與游戲

5、韻律操與游戲

6、基本武術技術

7、體育與心理健康

8、期末考核

體育教學計劃 14篇

一、學情分析

1.我任教的是六年級2班，學生在過去幾年的學習中逐漸掌握了上課的基本要求，學習習慣正在穩步形成。從學生的生理特點來看，靈活性和協調性是這一階段的重要發展方向，同時也需要適量進行力量和耐力的訓練。

2.六年級的測試項目為800米，這要求在課堂上注重學生身體素質的全面提升，尤其要加強對學生的耐力訓練。

3.通過觀察和了解，學生的耐力水平尚可，但在力量訓練方面仍需加強。為了更好地為今后的學習打下基礎，應該增加力量和速度的練習。

二、教材分析

新課程的體育教學秉持“健康優先”的理念，學校體育的核心是“增強體質”，但心理健康和社會適應性的培養相對被忽視。新課程是一門綜合性學科，目標是提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平。健康不僅意味著無病或不虛弱，更包括生理、心理和社會各個方面處于良好狀態。全面實施體育與健康新課程將加速學校向“健康育人”的終身體育觀念轉型，明確“健康優先”的指導思想，旨在全面提升學生的體質水平，促進身心和諧發展，增強學生的社會適應能力，打造以“動”為主的課程體系，設立身體素質、心理素質與社會適應能力的三維健康課程目標，培養學生的創新與實踐能力，推動素質教育的全面落實。

三、教學目標

1.進一步理解體育課和鍛煉身體的益處，掌握基本的保健知識和方法。

2.掌握基本運動、游戲以及舞蹈等方法，提升身體素質和基本活動能力。體驗參與體育活動的樂趣，遵守規則，與同學合作。

3.新課程的體育教學強調“健康優先”的理念，關注身體素質的提升，同時兼顧心理健康和社會適應能力的培養，為學生的全面發展打下堅實基礎。

4.確立學生在課堂的主體地位，減少被動學習。學生自主學習、探究和合作學習的方式應當受到重視，教師要引導學生主動參與，以培養他們的自我意識和探索精神。教師調節課堂節奏，鼓勵學生克服困難，積極參與，提高他們的學習主動性，從而讓學生真正成為體育課的主體。

四、教學重難點

1.運用教學原則與方法時，須圍繞增強學生體質展開，科學安排教學內容、密度及運動量，因材施教。

2.在加強“三基教學”的注重培養學生的能力，努力完成體育教學的各項任務。

3.鼓勵學生主動鍛煉，發掘個人潛能，增強自我學習的動機，成為體育學習的主導。

五、教學措施

1.根據教學內容，提前做好場地、器材及教學用具的準備和布置。

2.在教學實施中，重視“三基教學”的關注學生能力的培養，努力達成體育教學的各項目標。

3.教學原則及方法的運用應從增強學生體質出發，依據學生的生理與心理特點，合理安排課程的密度與運動量。

4.認真考核學生的學期和學年體育成績，重視資料的整理和保存，定期進行分析和以指導和改善教學，提高教學質量，充分發揮體育委員、小組長和積極分子的作用，經常對他們進行培訓。

六、教學進度安排

第一周

1、開學課：體育課的安全常識（理論）2、復習小學生廣播體操3、隊列訓練；游戲

第二周

1、50米速跑；接力游戲2、站立式起跑；快速反應練習3、韻律操（第一組）；游戲：投籃

第三周

1、韻律操（第二組）；障礙跑2、800米耐力跑；放松操3、立定跳遠；跳遠接力賽

第四周

1、花樣踢毽；踢毽子比賽2、趣味拔河；團隊游戲3、跳繩；一分鐘跳繩比賽

第五周

1、走跑交替；變速跑（800米）2、擲壘球；準確投擲訓練3、單腳跳；游戲：大魚網

第六周

1、隊形隊列：向右轉、向左轉；右（左）轉走2、理論：運動與營養衛生3、排球準備姿勢；移動練習

第七周

1、排球：雙手墊球；小游戲2、模仿操；柔韌性訓練3、武術基本步伐與手型

第八周

1、隊形隊列訓練；小游戲2、雙手拋實心球；力量訓練3、理論：運動損傷的預防與處理

第九周

1、籃球：熟悉球性；原地運球2、籃球：運球訓練；原地傳球3、籃球：傳球比速度；行進間傳球

第十周

1、技巧：前滾翻；柔韌訓練2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥3、800米耐力跑；放松練習

第十一周

1、跳遠訓練；游戲：小手球2、精準投擲；擲壘球3、球性練習；運球接力賽

第十二周

1、武術基本手型；快速反應訓練2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利3、技巧：立臥撐；接力競賽

第十三周

1、兔子舞；全班一起跳2、100米快速跑；復習隊形隊列3、雙手擲實心球；小型保齡球比賽

第十四周

1、復習、總結2、身體素質測試3、身體素質測試

第十五周

1、復習、考試2、期末考試3、期末考試

體育教學計劃 15篇

一、教學目標與要求

體育與健康課程的模塊化教學為學生提供了豐富多樣的選擇。本學期課堂教學旨在提升學生的參與熱情，達到積極鍛煉的目的，提高學生在科學鍛煉方面的自主性和主動性。通過教授一種中國傳統武術——太極拳以及田徑項目的教學，學生可以進一步掌握24式太極拳的基礎動作和田徑運動的基本技能，從而增強身體素質。課程將培養學生在體育活動中的毅力與團隊合作精神，讓他們學會自主學習和合作探究，逐漸形成個人的體育特長和技能，為終身運動的習慣打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

高一新生在問題發現、分析及解決能力上有所發展。從生理角度來看，學生大多處于成長發育的高峰期，身體素質顯著提升，為進一步的體育學習提供了良好條件；心理方面，剛進入高中的學生心理尚不成熟，情緒控制能力較弱，容易出現心理波動。盡管他們對高中體育充滿好奇和新鮮感，但在團隊合作意識和集體觀念方面仍顯不足。

三、具體教學措施

1、通過開展理論課程，結合多媒體技術，讓學生掌握必要的理論知識和運動技能。

2、運用實踐課，幫助學生深入理解運動技巧要點，形成自身的運動特長，培養終身體育知識。

3、采用小組教學法，挖掘和培養體育骨干力量。

4、強化思想道德教育，在課堂教學中融入德育內容。

5、積極組織豐富多彩的課外體育活動，以提高學生參與體育活動的熱情。

體育教學計劃 16篇

1、完善體育課教學管理，制定科學的教學計劃：

(1)重視體育教師的職業道德培養。

(2)強化體育教師的理論學習與專業技能訓練，多層次開展基本功培訓。

(3)加強對最新大綱及課程標準的深入學習。

(4)精細化體育教師的備課與授課，探索創新的教學模式。

(5)推進新操（如廣播操、武術操）的教學工作，確保課間操的質量與效果。

2、強化安全教育

安全教育是進行各類教學活動和課外活動的重要保障。體育教師必須具備高度的安全意識，在活動策劃和執行過程中時刻把安全放在首位，確保有專人負責相關事務，確保活動在安全條件下進行。

3、認真制定教學計劃

結合學年的總課時、重點難點和學生的實際情況，合理編制學年教學計劃、教學進度表和課時安排。有序高效地完成《學生體質健康標準》的測試、統計和上報工作，嚴格整理和管理各類體育檔案，逐步豐富和完善體育資料庫、資源庫及學生成績數據庫。

4、強化集體備課與教學檢查

全體教師需熟悉、掌握教學標準和教材，明確教學目標與任務。依據《課程標準》和學生的實際情況，各年級教師按教務安排提前一周制定教學設計和課時計劃并進行集體備課討論（全員參與），每周五上午進行教研活動，仔細審核教學方案與課時安排，促進教師的學習與成長。

5、積極開展課外體育活動

本學期計劃組織年級廣播操及進退場比賽，全面提升學生的操練與進退場質量。開展豐富的群眾體育活動，著重宣傳、組織和實施各項活動，積極運作學校各類運動隊的訓練，抓好準備和要求，努力參加各類比賽，為班級、學校及區市爭取榮譽。

6、加強與政教處、教務處及班主任的協作

在教學和活動中，加強與政教處、教務處及班主任的溝通與聯系，做到科學排課，盡量減少對學生其他課程的影響，相互配合，實現最佳效果。

7、促進校園體育文化建設

通過組建各種運動隊及陽光體育運動隊，積極參與田徑、籃球（男女隊）、廣播操、乒乓球、足球等競賽活動，營造良好的體育氛圍，吸引更多學生參與他們喜歡的運動項目，增強運動能力與身體素質。教職工的體育文化生活也是校園體育文化的重要組成部分。在校領導和工會的關心與組織下，體育教師和體育愛好者積極引導，成立各類體育項目的校隊，豐富教職工的課外生活，提升體質和工作效率。