教師需緊密圍繞孩子們的認(rèn)知發(fā)展和情感需求，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動。通過觀察和發(fā)現(xiàn)，倡導(dǎo)游戲化學(xué)習(xí)不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，還能有效促進(jìn)他們的社交能力和創(chuàng)造力。制定有針對性的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，將為幼兒的全面成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

在春暖花開的季節(jié)里，我們迎來了大班第二學(xué)期的教學(xué)。對于我們班的幼兒來說，這將是他們在幼兒園生活的最后一段旅程，也是邁入小學(xué)前的重要階段。本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對上學(xué)期所遇到的問題進(jìn)行有效調(diào)整，確保每一位幼兒都能在這里得到全面的發(fā)展。

一、班級情況分析

本班共有幼兒38名，其中男孩18名，女孩20名，包含新生3名。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們的各項(xiàng)能力都有了顯著提升，身體素質(zhì)更強(qiáng)，全班幼兒能夠適應(yīng)集體生活，樂于與老師和小伙伴們一起參與游戲和學(xué)習(xí)。大多數(shù)幼兒都能用清晰流暢的語言表達(dá)自己的需求與愿望，積極參與學(xué)習(xí)活動。幼兒在生活習(xí)慣和自理能力方面表現(xiàn)良好，愿意與同伴互動，樂于接受邀請共同游戲。不過，班級中仍存在一些不足之處：

1、部分幼兒由于家庭過于寵愛，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性和嬌氣，缺乏同情心甚至有些霸道。對此，我們將提供個(gè)別指導(dǎo)。

2、一些幼兒注意力不集中，學(xué)習(xí)和游戲的常規(guī)行為有待加強(qiáng)，需提高對學(xué)習(xí)的積極性，糾正不當(dāng)?shù)淖恕?/p>

3、個(gè)別幼兒自覺性較弱，缺乏主動整理個(gè)人物品、歸放玩具及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識。

4、個(gè)別幼兒在活動中表現(xiàn)出自私和任性，遵循禮讓與協(xié)作的精神不足，也不懂得與他人分享，這些問題需要通過有針對性的教育來解決。例如，王小明和李華喜歡單獨(dú)游戲，不愿意分享玩具。

5、雖然整體自理能力得到提升，但部分幼兒起床后拖拉現(xiàn)象依然明顯，如：張偉在晨起后洗漱時(shí)總是磨蹭。

針對以上情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，為了更好地做好幼小銜接工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二、班級經(jīng)營與教師自身建設(shè)

我們將加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷學(xué)習(xí)、反思，以提升教師的教學(xué)水平。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施細(xì)則》，統(tǒng)一教育理念并實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)中，積極引導(dǎo)幼兒，關(guān)注他們在生活中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。

2、班級內(nèi)的教師要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，虛心向其他優(yōu)秀教師請教，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

3、教師應(yīng)注意自身的形象與言行，以微笑和關(guān)愛對待每一個(gè)孩子，成為他們的榜樣。

4、充分利用各種資源，鼓勵(lì)家長參與收集廢舊材料，教師自制幼兒喜愛的玩具材料，豐富活動區(qū)的操作材料，以提高幼兒的參與興趣。

5、在班級教育中突出繪畫特色，進(jìn)一步提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

6、愛護(hù)班級財(cái)物，合理利用資源，節(jié)約用電用水。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

一：班級情況分析：

本班在第二學(xué)期中，有部分幼兒表現(xiàn)出更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情，尤其是在動手操作和語言表達(dá)方面。有些幼兒逐漸展現(xiàn)出良好的自信心與合作意識，但仍有個(gè)別幼兒在參與活動時(shí)顯得稍顯 timid，尤其在情緒控制和表達(dá)方面存在一些困難。現(xiàn)具體分析如下：

1。語言表達(dá)上，幼兒能夠流暢地進(jìn)行對話，但在故事創(chuàng)編方面的表現(xiàn)仍需提升，思維的拓展性不足。

2。在音樂課程中，幼兒情緒積極，歌聲統(tǒng)一，音樂節(jié)奏感較強(qiáng)。但在舞蹈動作的協(xié)調(diào)和活動規(guī)范上還有待加強(qiáng)。

3。在美術(shù)活動中，幼兒已能獨(dú)立思考和創(chuàng)作，但作品的細(xì)節(jié)及構(gòu)圖仍需進(jìn)一步豐富，形式也需要多樣化。

4。體育活動中，幼兒參與熱情高漲，但如跳繩等技能的練習(xí)需加大力度，同時(shí)也需增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。本學(xué)期內(nèi)，幼兒的探索欲望進(jìn)一步提升，喜歡提問，勇于嘗試新事物。將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，增強(qiáng)幼兒的自信心，強(qiáng)化閱讀、識字和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，幫助他們建立自我保護(hù)意識。需加大對幼兒自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理材料的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們做事的條理性和主動學(xué)習(xí)的意識。

在教育活動中，教師應(yīng)保持對教育改革動態(tài)的關(guān)注，定期反思自身的教學(xué)理念與實(shí)踐，提升理論水平，與同事之間形成良好的互動和學(xué)習(xí)氛圍。

家長工作方面進(jìn)行得較為順利，家長積極協(xié)助教師收集與主題相關(guān)資料，并與孩子共同開展探索活動，認(rèn)真填寫各類反饋表。助教的家長工作開展得相對成熟。本學(xué)期將繼續(xù)保留好的做法，并與家長積極溝通，尤其在幼小銜接工作上共同努力，確保各項(xiàng)工作高效完成。

針對以上情況，為了更好地推進(jìn)幼小銜接工作，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一) 健康

1、在集體生活中，保持積極愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)到校，減少無故缺席。

2、培養(yǎng)愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理，活動后能迅速整理和清理物品。

3、幼兒能夠初步具備自制力、合作意識和遵守紀(jì)律的能力，樹立起責(zé)任感及自我保護(hù)意識。

4、關(guān)注自身健康，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地描述自己的健康狀況，樂于接受醫(yī)生的治療。

5、培養(yǎng)關(guān)心他人的意識。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐、立、行的規(guī)范習(xí)慣及輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極參與體育鍛煉。

8、遵守規(guī)則，具備勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)，學(xué)會情緒控制。

9、基本動作協(xié)調(diào)、靈敏，并能正確姿態(tài)進(jìn)行活動。

10、開展跳繩等技能活動。

11、靈活運(yùn)用各類材料進(jìn)行實(shí)踐活動。

(二) 語言

1、積極參與語言交流，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)認(rèn)真傾聽他人。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和觀察，并能夠用語言表達(dá)推理和解釋的能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀豐富知識與情感體驗(yàn)，能夠用語言或符號表達(dá)所見所聞。

4、掌握正確的寫字姿勢及執(zhí)筆方法，并了解漢字結(jié)構(gòu)的基本知識。

5、積累一定的詞匯量及常用句子。

6、欣賞并表現(xiàn)文學(xué)作品的情感意境，學(xué)習(xí)用不同形式進(jìn)行情感豐富的表演。

7、掌握單韻母和部分聲母，學(xué)習(xí)簡單的拼音讀寫方法。

(三) 科學(xué)

1、積極參與數(shù)學(xué)活動，初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識于生活中。

2、能夠按多個(gè)共同特征進(jìn)行分類，理解數(shù)字的概念。

3、掌握10以內(nèi)的數(shù)字分解、組成與加減運(yùn)算，初步學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

4、使用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量與比較。

5、認(rèn)識基本立體圖形與平面圖形的區(qū)別及其關(guān)系。

6、對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象保持好奇，樂于提問，愿意進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。

7、掌握簡單的科學(xué)觀察和記錄方法。

8、能夠收集和分析資料，并進(jìn)行合理推論。

9、了解和關(guān)心生活環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

(四) 社會

1、正確地評價(jià)自我與他人，樹立自信心。

2、積極參加各類游戲和社會活動，關(guān)注社會動態(tài)。

3、禮貌待人，理解他人，尊重社會各界人士。

4、有愛心，關(guān)心他人及動植物。

5、了解不同地區(qū)的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7、養(yǎng)成每天完成事情的好習(xí)慣。

(五) 藝術(shù)

1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感性和表演欲望，學(xué)習(xí)與他人合作、互相欣賞。

2、感知不同風(fēng)格的音樂作品。

3、能夠通過領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)音樂作品的不同風(fēng)格。

4、掌握基本的音樂指揮方法。

5、根據(jù)音樂節(jié)奏完成基本動作和舞蹈組合，并能自主創(chuàng)編動作。

6、嘗試用各種樂器進(jìn)行合奏，并創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對周圍事物保持敏感，使用多種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)個(gè)人感受及體驗(yàn)，作品風(fēng)格多樣，色彩豐富。

8、掌握各種手工材料和工具，創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能夠?qū)ψ约汉退说淖髌愤M(jìn)行評價(jià)并進(jìn)行分享交流。

10、欣賞不同文化的藝術(shù)作品，感受其風(fēng)格和形式的多樣性。

三：家長工作：

1、定期組織半日活動和親子活動，提升家長對教育環(huán)境的理解與合作。

2、針對性召開家長會，參加幼兒園的家長學(xué)校及教育研討會。

3、及時(shí)向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，取得家長的積極配合。

4、對生病幼兒進(jìn)行及時(shí)關(guān)心與溝通，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別照顧。

5、定期發(fā)放聯(lián)系手冊，確保家園互動有效。

6、針對特殊孩子，教師主動與家長溝通，共同推動幼兒發(fā)展。

7、在幼小銜接上加強(qiáng)互動，積極聽取家長的建議。

四：衛(wèi)生保健：

1、制定班級衛(wèi)生管理制度，定期進(jìn)行消毒和清潔。

2、倡導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、刷牙的好習(xí)慣。

3、及時(shí)處理生病幼兒，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生進(jìn)行健康體檢和疾病預(yù)防，避免傳染病傳播。

5、培養(yǎng)幼兒換牙與護(hù)齒的知識，以及保護(hù)視力的意識。

6、增加戶外活動的頻率和種類，全面提高幼兒的身體素質(zhì)。

7、鼓勵(lì)幼兒在面對困難時(shí)，勇于嘗試并解決問題。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒的閱讀、識字、漢字書寫及簡單數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、糾正幼兒的握筆與坐姿。

4、適當(dāng)延長活動時(shí)間，提供更多實(shí)踐機(jī)會。

5、與家長協(xié)調(diào)，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，制定有計(jì)劃的作業(yè)。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

大班第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)展開，結(jié)合本學(xué)期的教育目標(biāo)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　一、嚴(yán)格要求自己：

教師在教學(xué)過程中的角色至關(guān)重要，尤其是在幼兒的教育中。老師必須嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，不斷提升自身的專業(yè)能力。要積極向其他教師請教，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以確保本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃能高效執(zhí)行。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

在德育教育的基礎(chǔ)上，注重提升幼兒的綜合素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固幼兒在上學(xué)期所學(xué)的知識，并通過多種方式激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提升認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)使用技能。

　教學(xué)內(nèi)容：

　一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

從小培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是教育的重要組成部分。我們將全面貫穿這一點(diǎn)，讓孩子們從小就懂得什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)，如何與小伙伴相處，遇到問題該如何應(yīng)對等重要的生活技能。

　二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識：

1、掌握正確開關(guān)機(jī)的操作；2、熟練使用鼠標(biāo)；3、了解常用學(xué)習(xí)軟件的功能；4、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成及其用途；5、學(xué)會使用畫筆工具，并能夠簡單保存自己的作品；6、在軟件的幫助下，找到26個(gè)英文字母的位置。

　三、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：

以輔助英語教學(xué)為主，包括大班自編教材下冊的詞匯、對話，以及英語歌曲和故事，同時(shí)結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行德育教育。

　四、智力游戲?qū)W習(xí)：

通過智力游戲的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高思維能力。游戲項(xiàng)目包括：涂色、拼圖、迷宮等。

　二、教學(xué)方法：

在開學(xué)初的第一周，我們將以復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)輔導(dǎo)新生，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能。當(dāng)幼兒熟練掌握后，將以自主探索為主，提升他們的學(xué)習(xí)能力。對于已知的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試操作，老師則與他們一同學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒的能力提升后，將進(jìn)一步引導(dǎo)他們探索新軟件的使用，以培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的能力。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

尊敬的家長朋友們：

大家好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期已經(jīng)來臨，春意盎然的季節(jié)為我們帶來了新的希望與機(jī)遇。為確保幼小銜接工作順利進(jìn)行，我們制定了本學(xué)期的大班教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

寫字：本學(xué)期將學(xué)習(xí)26個(gè)偏旁部首以及70個(gè)生字，要求幼兒能夠準(zhǔn)確地在田字格內(nèi)書寫，掌握正確的筆順，并能夠?yàn)樗鶎W(xué)生字組詞及造句，完成一些簡單的書寫練習(xí)。

拼音：我們將教授20個(gè)復(fù)韻母和18個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，孩子們需要在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀音節(jié)，標(biāo)注聲調(diào)，并能拼讀簡單句子，使用拼音進(jìn)行創(chuàng)作。

語言：通過閱讀散文及故事，培養(yǎng)幼兒的續(xù)編能力和復(fù)述能力，提升他們的語言表達(dá)能力和想象力。孩子們將學(xué)會看圖講述，運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木涫竭M(jìn)行表達(dá)，以訓(xùn)練語言組織能力。

數(shù)學(xué)：我們將學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減，20以內(nèi)的不退位減法，掌握等量代換，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，對數(shù)的大小進(jìn)行比較。通過數(shù)位器幫助孩子們理解個(gè)位、十位、百位，并進(jìn)行相關(guān)的操作練習(xí)；正確識別圓柱體與圓錐體，區(qū)分橢圓體與球體。我們還會教幼兒用走格子的方法認(rèn)識一刻鐘和45分鐘，并進(jìn)行指針的繪制及數(shù)字填空，幫助幼兒理解面積的守恒。

社會：通過學(xué)習(xí)有關(guān)“希望工程”的相關(guān)資料，引導(dǎo)幼兒珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)識到無論膚色如何，人們都生活在同一地球上，應(yīng)當(dāng)互相尊重、和平相處。了解不同類型鞋子的特征和材料，教育幼兒掌握正確的系鞋帶方法，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。

健康：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我、接納自我，學(xué)會獨(dú)立，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，獲得一些必要的自我保護(hù)知識，提高安全意識。

科學(xué)：培養(yǎng)孩子的觀察和判斷能力，讓他們探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，掌握基本的營養(yǎng)知識。

千字童：通過兒歌分析、拼擺游戲、組詞練習(xí)及閱讀，通過各種活動讓幼兒對生字有更深的理解和記憶，幫助他們鞏固所學(xué)的知識，達(dá)到識字的目的。

無訣珠心算：運(yùn)用情境教學(xué)法和賞識教育，通過故事、兒歌和游戲激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而掌握3到4位數(shù)的加減法、滿五加法及退位減法的混合運(yùn)算。

英語：通過與外教的直接接觸，讓孩子們感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，練習(xí)口語交流。助教老師的輔導(dǎo)將幫助孩子們理解英語與漢語的對應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

希望家長朋友們積極配合，幫助孩子鞏固所學(xué)知識，督促他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

美術(shù)：讓孩子學(xué)習(xí)色彩搭配，進(jìn)行簡單的繪畫練習(xí)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，描繪出美麗的圖畫。

多媒體古詩詞：通過愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升親子教育，幫助幼兒感受古詩詞的韻律美，為未來小學(xué)的古詩學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)20首古詩。

希望家長們積極參與，為孩子的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。我堅(jiān)信：你們的關(guān)心加我們的努力，孩子們定能更加出色！

創(chuàng)意美勞：通過親自體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)孩子的動手能力和想象力，使他們樂于參與動手操作的活動。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

　健康領(lǐng)域

1、關(guān)注身體健康，保持良好的情緒，積極參與集體活動。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。

3、了解基本的安全和健康知識，學(xué)會自我保護(hù)。

4、熱愛參加體育活動，身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，動作靈活。

　語言領(lǐng)域

1、愿意與他人交談，能禮貌地表達(dá)自己。

2、認(rèn)真傾聽他人的講話，并能理解日常交流中使用的語言。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

4、對聽故事和閱讀書籍充滿興趣。

5、能流利地聽懂并使用普通話進(jìn)行交流。

　社會領(lǐng)域

1、積極參與各種活動，建立自信心。

2、樂于與人交往，懂得互助和分享，具備同情心。

3、理解并遵循日常生活中的基本社會行為規(guī)范。

4、努力做好自己力所能及的事情，不畏困難，初步樹立責(zé)任感。

5、熱愛父母、長輩、老師及同伴，熱愛集體、家鄉(xiāng)和祖國。

　科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的食物和自然現(xiàn)象充滿好奇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。

2、能夠運(yùn)用多種感官，積極動手探索問題。

3、能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程與結(jié)果。

4、在日常生活和游戲中感受事物間的數(shù)量關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的趣味與重要性。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心身邊的環(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，具備初步的環(huán)保意識。

　藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步了解和感知周圍環(huán)境及藝術(shù)作品中的美，發(fā)展對美的敏感性。

2、積極參與藝術(shù)活動，努力自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)審美情感的體驗(yàn)與表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)使用多種工具和材料，通過造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏和旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我，增強(qiáng)審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（一）健康與運(yùn)動發(fā)展目標(biāo)

1、激發(fā)對體育活動的熱情，能夠積極參與與同伴的身體鍛煉和游戲，培養(yǎng)基本的團(tuán)隊(duì)合作意識。

2、能夠隨口令或音樂的節(jié)拍，準(zhǔn)確、充滿活力地進(jìn)行身體活動，保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以提升幼兒的審美能力和運(yùn)動技能。

3、在指導(dǎo)下，熟練掌握走、跑、跳、平衡、投擲、攀爬等基本動作，并能夠靈活、協(xié)調(diào)地進(jìn)行這些動作的訓(xùn)練。

4、大膽探索使用球、圈、繩等各類體育器材，掌握大型運(yùn)動器械的多樣玩法，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

5、堅(jiān)持參與體育活動，確保身體的健康發(fā)育，提高適應(yīng)自然環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)抵御疾病的能力。

6、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)持、不怕失敗、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)，使他們在活動中樹立自信心。

（二）心理健康與行為習(xí)慣目標(biāo)

1、樂于參與集體活動，主動與同伴溝通，展示自己的興趣與愛好。

2、對周圍事物保持好奇心，能夠大膽表達(dá)自己的看法。

3、在成人的指導(dǎo)下，逐步形成良好的作息、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，愿意參與適合自己的活動。

4、了解自己身體各部位的功能，并掌握保護(hù)身體的基本知識，提高自我防護(hù)能力。

5、保持良好的食欲和衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)識到均衡的營養(yǎng)對生長發(fā)育的重要性，防止因營養(yǎng)不良而影響身體健康。

6、認(rèn)知安全標(biāo)志，理解其背后的含義，并能夠在具體情境中進(jìn)行簡單的安全標(biāo)志設(shè)計(jì)。

7、學(xué)習(xí)欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，理解和寬容他人的缺點(diǎn)，培養(yǎng)同情心和良好的社交能力。

8、會自我調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀向上的心態(tài)，逐步形成活潑開朗的個(gè)性。

二、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，深化對其核心精神的理解，轉(zhuǎn)變教育理念，充分發(fā)揮幼兒的主動性，加強(qiáng)健康與安全教育。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒在身體、智力、道德、美育及勞動等方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立服務(wù)家長的意識，努力實(shí)現(xiàn)讓孩子快樂、讓家長滿意的目標(biāo)。

二、本班情況分析

本學(xué)期本班仍有34位幼兒，其中男孩比女孩多出11位，班級整體氛圍較為活躍，幼兒性格外向，行動力強(qiáng)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，處理事務(wù)時(shí)展現(xiàn)出較大的自主性。對棋類活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，大部分幼兒能夠掌握兩到三種棋類游戲的規(guī)則。本學(xué)期將提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會。幼兒積極參與體育活動，展現(xiàn)出堅(jiān)韌、不怕吃苦和累的精神，有著健康、活潑、富有創(chuàng)造性和自信的班級氛圍，師生關(guān)系和諧，民主融洽。大多數(shù)家長能夠主動配合班級工作，并定期與教師溝通，形成良好的合作關(guān)系。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動，遵循保教并重的原則，提升幼兒物品及學(xué)習(xí)工具自我管理的習(xí)慣，為順利升入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、積極開展項(xiàng)目活動和城市套材的實(shí)驗(yàn)工作，有效融合教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成主題，統(tǒng)籌社區(qū)及家庭的教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3、重視幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供豐富的材料和環(huán)境，借助手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的品質(zhì)，同時(shí)提升他們的動手實(shí)踐能力，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

4、關(guān)注班級內(nèi)部的合作與互動，鼓勵(lì)幼兒大膽探索問題的解決辦法，提升他們的獨(dú)立思考和處理問題的能力。

5、繼續(xù)開展戶外活動，允許幼兒自主選擇運(yùn)動項(xiàng)目，進(jìn)行三浴鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意志和自制能力。

6、培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化聽、說、看、寫的多方面能力培訓(xùn)。

8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不隨意插話，先舉手后發(fā)言的良好習(xí)慣。

9、每天安排十分鐘的英語活動，師生共同學(xué)習(xí)英語，激起幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

10、持續(xù)推進(jìn)值日活動，自覺、認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。

四、具體措施

1、利用餐前、午睡前和離園前的時(shí)間，通過聽故事和講述見聞，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2、有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，教會他們從左到右、從上到下的閱讀順序，同時(shí)培養(yǎng)正確的拿書姿勢和看書方式。

3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，提升他們的閱讀能力。

4、改變班級材料的固定擺放方式，提供半成品材料，鼓勵(lì)幼兒自主使用。

5、組織幼兒參觀小學(xué)，讓他們逐步熟悉校園環(huán)境，觀察小學(xué)生的課堂情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹他們的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明白小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

五、家長工作

1、利用家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法，并推薦優(yōu)秀的家庭教育文章。

2、定期填寫幼兒在園情況報(bào)告冊，并向家長反饋。

3、每周公布教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁為家長提供班級的最新信息。

4、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)和班務(wù)計(jì)劃，討論科學(xué)的教育理論與方法。

5、做好家長開放日和家長沙龍的相關(guān)工作。

6、對部分幼兒進(jìn)行家訪，傾聽家長的意見和建議。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對周圍世界的好奇心，激發(fā)探索精神，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并嘗試尋求解決方案。

2、引導(dǎo)幼兒理解自然與人類生活之間的關(guān)系，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們愛護(hù)自然、保護(hù)動物及周圍環(huán)境的情感，鼓勵(lì)積極參與環(huán)境保護(hù)活動。

3、提升幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)識事物的能力，學(xué)會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動積累豐富的科學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與討論和探索活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識與能力，掌握用多種方式表達(dá)、交流和分享探索過程和結(jié)果的技巧。

5、增強(qiáng)幼兒對科學(xué)技術(shù)在日常生活中影響的認(rèn)識，初步建立科學(xué)概念。

第一周 我們的身體 1

第二周 大自然的聲音 1

第三周 動植物的變化 1

第四周 水的奇妙 1

第五周 太陽與我們 1

第六周 天空的顏色 1

第七周 動物的家 1

第八周 觀察昆蟲 1

第九周 冬天的秘密 1

第十周 食物的來源 1

第十一周 朋友的力量 1

第十二周 美麗的花朵 1

第十三周 安全小知識 1

第十四周 我們的家園 1

第十五周 交通安全 1

第十六周 種子的旅程 1

第十七周 神奇的磁力 1

第十八周 火的故事 1

第十九周 氣候的變化 1

第二十周 生活中的科學(xué) 1

第二十一周 垃圾分類 1

第二十二周

復(fù)習(xí)與總結(jié)

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)

1、激發(fā)對科學(xué)、自然現(xiàn)象及技術(shù)應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)探究精神，樂于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并嘗試自主尋求解決方案。

2、理解自然環(huán)境與人類生活的聯(lián)系，認(rèn)知環(huán)境污染，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)對大自然的熱愛、對動植物及周邊環(huán)境的保護(hù)意識，以及愿意為環(huán)保付諸行動的積極態(tài)度。

3、通過運(yùn)用多種感官綜合認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等方式獲取豐富的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參與討論和探索活動，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，能夠用多種方式表達(dá)、交流和分享自己的探索過程與結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對日常生活的影響，初步形成科學(xué)的基本概念。

第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排

第三周植物的生長

第四周水的循環(huán)

第五周天氣變化與季節(jié)特征

第六周不同的土壤和它們的作用

第七周觀察小蟲子的生活

第八周動物的棲息地

第九周人類與動物的關(guān)系

第十周從食物鏈看生態(tài)平衡

第十一周植物的構(gòu)造與功能

第十二周各類動物的生活習(xí)性

第十三周節(jié)日與文化

第十四周水資源的保護(hù)

第十五周探索光與影的世界

第十六周科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

第十七周環(huán)保小達(dá)人

第十八周我們的機(jī)器人朋友

第十九周動植物的多樣性

第二十周童話中的自然

第二十一周可再生資源與循環(huán)利用

第二十二周

總復(fù)習(xí)

二、教學(xué)安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周奇妙的世界

第二周我們生活的星球

第三周氣候與四季變化

第四周神秘的森林

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

本學(xué)期是大班幼兒學(xué)習(xí)成長的重要時(shí)期，幫助孩子們在幼兒園愉快地生活，順利過渡到小學(xué)，并培養(yǎng)他們的自信心，將是我們教學(xué)工作的重心。本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的具體情況和教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

從整體來看，本班幼兒在生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著進(jìn)步，尤其是在身體素質(zhì)、語言表達(dá)、社交能力和邏輯思維方面表現(xiàn)突出。相較于3—4歲的孩子，他們的體能更強(qiáng)，活力四射，對運(yùn)動活動充滿熱情。幼兒們熱愛游戲，參與游戲的積極性高，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。由于多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，他們在受到充分關(guān)愛的缺乏兄弟姐妹間的互動，部分孩子相對較為內(nèi)向，社會交往意識較弱，因此我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)其社交能力的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

一方面，我們將鼓勵(lì)幼兒多動手實(shí)踐，通過豐富多樣的活動來提升他們的滿足感和愉悅體驗(yàn)，并在活動中逐步建立師生間的互動與合作探究。另一方面，注重區(qū)域活動的開展，嘗試將區(qū)域活動與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)掘每個(gè)活動區(qū)的教育潛力，關(guān)注材料的多樣性與適齡性。在游戲中有目的地投放、調(diào)整各種材料，科學(xué)評估幼兒的發(fā)展水平，引導(dǎo)他們主動探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與熱愛學(xué)習(xí)的興趣。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

（1）能夠理解并按照多重指令進(jìn)行操作。

（2）對生活中的不同語言和聲調(diào)有所感知，能辨別其表達(dá)的情感和態(tài)度。

（3）能夠用普通話與他人交流，清晰表達(dá)自己的想法。

2、表達(dá)交流

（1）愿意與初次見面的人交談。

（2）能夠清楚地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過，語言表達(dá)流暢。

（3）會用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀

（1）能夠?qū)Ｗ㈤喿x圖書，理解圖文關(guān)系，培養(yǎng)語言敏感性和閱讀興趣。

（2）喜歡制作書籍，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

在加減1—50的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解運(yùn)算的含義，培養(yǎng)初步的估算意識，掌握正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—50的習(xí)慣。在日常生活中認(rèn)識常見的幾何形狀，認(rèn)識人民幣，運(yùn)用簡單的記錄方法了解周圍事物，并逐步掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)方法。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、幫助幼兒認(rèn)識不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的關(guān)系，并參與生態(tài)保護(hù)活動（如種植）。

2、讓幼兒獲得關(guān)于季節(jié)及人類與動植物關(guān)系的體驗(yàn)，能用不同方式表現(xiàn)四季特征。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品，動手制作簡單的物品，發(fā)現(xiàn)材料的不同特性與功能，展現(xiàn)一定的創(chuàng)造性。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動，具備責(zé)任感，能夠?qū)⒚恳患虑樽龅奖M善盡美。

（2）樂于接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新事物。

（3）面對困難不輕言放棄，積極嘗試解決方案。

2、人際交往

（1）主動帶領(lǐng)小伙伴一起游戲，體會團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

（2）樂于與他人合作，展現(xiàn)一定的堅(jiān)持性。

（3）能夠友善地對待外籍朋友，并禮貌交流。

3、行為規(guī)則

（1）能夠根據(jù)需要制定區(qū)域游戲規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

（2）具備環(huán)保意識，能夠勇于勸阻不當(dāng)行為。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

（1）餐桌禮儀良好，不挑食，保持健康的飲食習(xí)慣。

（2）了解身體主要器官的功能及保護(hù)方法。

（3）遵守規(guī)則，行為規(guī)范，具備一定的自我保護(hù)能力。

（4）積極參與各類活動，保持樂觀心態(tài)。

（5）能夠客觀評價(jià)自我，正確認(rèn)識自身。

2、體育鍛煉

（1）能在排隊(duì)時(shí)保持良好的隊(duì)形和節(jié)奏，并探索多種走步方式。

（2）培養(yǎng)良好的跳躍能力，樂于嘗試各種跳繩活動。

（3）能準(zhǔn)確投擲，提高手眼協(xié)調(diào)能力，掌握平衡技巧。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

（1）積極參與多種美術(shù)活動，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己。

（2）欣賞作品的美感，學(xué)習(xí)基本的評判標(biāo)準(zhǔn)。

（3）引導(dǎo)幼兒多樣化表達(dá)自己的感受與想象。

2、繪畫

（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用多種工具與材料，表現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

（2）合理運(yùn)用色彩和構(gòu)圖，使畫面生動。

（3）能夠安排畫面構(gòu)圖，注重對稱與平衡。

3、手工

（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)行拼貼，表現(xiàn)情節(jié)。

（2）綜合利用各種工具制作教具、玩具及道具，注重視覺美感。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

（1）積極參與歌唱，保持正確的姿勢，用美好的聲音表達(dá)情感。

（2）能夠基本獨(dú)立進(jìn)行即興編唱。

四、家長工作

1、向家長介紹本班工作計(jì)劃，爭取家長的理解與支持，為更好地實(shí)施教學(xué)措施奠定基礎(chǔ)。

2、鼓勵(lì)家長與幼兒園配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、定期填寫幼兒在園情況的報(bào)告冊，保持溝通。

4、持續(xù)做好新生家訪與舊生約訪，主動與家長交流，保持教育的一致性。

五、每月工作安排

三月份：召開家長會

四月份：組織家長開放日

五月份：準(zhǔn)備班級節(jié)目

六月份：策劃“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

我們期待通過本學(xué)期的努力，提升孩子們的學(xué)習(xí)與成長，讓他們在游戲中快樂學(xué)習(xí)，積極迎接未來的挑戰(zhàn)！

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有47名幼兒，男生26名，女生21名。經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，孩子們展現(xiàn)出較好的個(gè)性發(fā)展和社交能力。他們普遍活潑、開朗，生活衛(wèi)生習(xí)慣得到了有效培養(yǎng)，生活自理能力和安全意識也有了顯著提升。幼兒們積極參與各類活動，樂于與他人溝通，并能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上也取得了一定的進(jìn)展。例如，在語言方面，幼兒們能夠主動與同伴進(jìn)行交流，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的想法和感覺，大部分幼兒的語言表達(dá)較為流暢且用詞準(zhǔn)確。他們對故事和書籍表現(xiàn)出濃厚的興趣，能使用普通話與人溝通。在科學(xué)領(lǐng)域，幼兒們對周圍常見事物及現(xiàn)象的變化規(guī)律充滿好奇，能夠利用多種感官開展探索活動，并初步理解10以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義和數(shù)量關(guān)系。他們喜歡參與種植、養(yǎng)殖等實(shí)踐活動。在藝術(shù)方面，孩子們能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行具有個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)作，初步感受到生活中的美好，愿意在同伴面前大膽表演。然而，班級內(nèi)幼兒的發(fā)展存在一定的不均衡性，具體問題包括：

1、部分幼兒性格強(qiáng)勢，自我中心，不懂得互相謙讓，解決同伴間糾紛時(shí)缺乏適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

2、操作習(xí)慣：個(gè)別幼兒在操作活動中無法很好地控制聲音，整理玩具的能力較差。

3、傾聽能力：一部分幼兒在同伴或老師講述時(shí)注意力不集中，傾聽能力較弱。

4、一些幼兒較為膽小、怕生，自信心不足，難以大膽表達(dá)自己的想法與需求。

5、如李華、張小明、王玲等兒童較為好動，散漫，聽信號的能力差，常需要教師的提醒與督促。

6、少數(shù)幼兒在用餐時(shí)速度較慢，存在挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。

針對上述問題，本班兩位教師將依據(jù)《綱要》、《指南》的精神，以及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，擬定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒與他人交往的興趣。

4、幫助幼兒初步理解兒童文學(xué)作品。

三、本班希望在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，探索新的特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫特色

四、具體實(shí)施措施：

1、求實(shí)。教師應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，深入研究幼兒的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)幼兒的需求進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)要務(wù)實(shí)，讓幼兒在真實(shí)、具體的情境中學(xué)習(xí)、成長。

2、求活。教師應(yīng)靈活應(yīng)對教學(xué)過程，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們提出問題和探索解決方案。教師的熱情與理解能引導(dǎo)幼兒更好地參與學(xué)習(xí)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)，通過富有啟發(fā)性的問題激發(fā)他們的思維和探索欲望。

3、求新。確立創(chuàng)新的教學(xué)理念，建立多維互動的教學(xué)體系，注重幼兒的預(yù)期性和參與性，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮個(gè)性，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式和步驟，促進(jìn)知識的內(nèi)化與學(xué)習(xí)的主動性。

4、求效。提升教學(xué)效果是素質(zhì)教育的核心目標(biāo)。要通過高效的教學(xué)行為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，計(jì)劃在語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用等方面實(shí)施富有成效的創(chuàng)造性實(shí)踐活動，以提升語言教學(xué)效果。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇12

在本學(xué)期，我與同事們共同努力，積極推進(jìn)幼兒在各項(xiàng)學(xué)習(xí)和日常活動中的發(fā)展，班級的日常管理工作也取得了一些進(jìn)展。在新一學(xué)期里，我們將繼續(xù)對自己提出更高的要求，認(rèn)真反思和總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，積極吸取教訓(xùn)，特別是在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以兒童為中心，推動每個(gè)幼兒個(gè)性化的發(fā)展。學(xué)期伊始，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期具有我班特色的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、班級情況分析

1、幼兒情況

本學(xué)期，我班幼兒總?cè)藬?shù)為45人，其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)生活，孩子們期待已久地升入大班，表現(xiàn)出自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，各方面能力都有所提升。我班的幼兒在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，對老師尊重，積極熱情。大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑，富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面都有明顯的進(jìn)步，絕大多數(shù)幼兒能夠和同伴友好相處，遇到問題時(shí)能協(xié)商解決，愿意與同伴交流，能夠用較清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望和請求。他們也積極參與各類學(xué)習(xí)活動，大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備了一定的生活自理能力。不過，由于每個(gè)幼兒年齡和能力的差異，個(gè)別孩子在動作發(fā)展和動手能力方面還有待提高，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成任務(wù)的速度較慢。大班的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)，老師將更多地幫助他們適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活，為他們奠定良好的基礎(chǔ)。雖然班級中存在一些問題，但整體上，班級的氛圍積極向上，充滿了禮貌和關(guān)愛，特別是在開展的大帶小活動中，孩子們熱情地幫助弟弟妹妹，樹立了良好的榜樣。

1、語言方面：幼兒喜歡進(jìn)行表達(dá)和講述，但在適當(dāng)音量的對話中存在問題，有的幼兒聲音過大，生怕別人聽不到，而有的則聲音太小，難以被同伴聽見。在傾聽他人時(shí)也存在問題，個(gè)別幼兒在別人發(fā)言時(shí)常常插嘴，或者做其他事情。

2、藝術(shù)方面：在音樂活動中，幼兒的唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也變得更加協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力明顯增強(qiáng)，節(jié)奏感有了提升，大多數(shù)幼兒喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。然而，在活動常規(guī)的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動中，幼兒的自主創(chuàng)作能力有所提高，但畫面的構(gòu)圖仍然不夠豐富，活動形式也需進(jìn)一步創(chuàng)新，個(gè)別幼兒的表現(xiàn)差異明顯。

3、家長工作方面：本學(xué)期的家長工作開展得較為順利，家長們能夠積極協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的收集，本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些好的做法，共同努力做好幼小銜接的工作，確保相關(guān)任務(wù)的順利完成。

針對上述情況，以及結(jié)合班級的實(shí)際情況，為了更好地實(shí)施幼小銜接工作，我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　二、總體目標(biāo)

本學(xué)期的中心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性的發(fā)展；在日常生活中，通過多種方式引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)基本的社會行為規(guī)范，培養(yǎng)自律意識；結(jié)合日常生活開展安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力；幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣；引導(dǎo)幼兒在交往中懂得尊重他人，禮貌待人，誠實(shí)守信；鼓勵(lì)幼兒主動參與各類體育活動；加強(qiáng)班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師自身也需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極反思，努力提高教學(xué)水平。

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇13

本學(xué)期大班的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，進(jìn)一步探索和體驗(yàn)周圍世界的多樣性，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。通過豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并用他們獨(dú)特的視角進(jìn)行表達(dá)。

1、 加深對自然和人文現(xiàn)象的理解，關(guān)注其中的獨(dú)特之處。

2、 提升動手能力，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中大膽使用不同的材料和工具，確保作品的完整性和美觀性。

3、 在顏色的選擇上，嘗試搭配與主題相關(guān)的色彩，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力。

4、 激發(fā)幼兒的想象力，圍繞特定主題進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由聯(lián)想。

5、 引導(dǎo)幼兒觀察周圍的美麗事物，豐富他們的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對美的感受力和創(chuàng)造欲望。

6、 通過多樣化的藝術(shù)活動，使幼兒在互動中感受藝術(shù)的樂趣，提升他們對藝術(shù)的熱情。

7、 利用簡單的線條和形狀，自由地表達(dá)他們所見所感，勇敢嘗試不同的表現(xiàn)形式。

8、 學(xué)習(xí)并探索多種手工技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造意識，激發(fā)他們對手工活動的興趣。