大班學期教學計劃不僅是為孩子們提供知識的藍圖，更是培育他們探索精神和創造力的溫床。在這一學期的規劃中，積極的互動、個性化的學習路徑以及多樣化的活動安排，將使孩子們在知識的海洋中自由遨游，培養他們的思維能力與合作意識。通過精心設計的課程內容和豐富的實踐環節，我們將共同見證每個孩子的成長與蛻變。

大班學期教學計劃 第1篇

　一、班級情況

本班共計幼兒x人，其中女孩x人，男孩x人。大部分幼兒是從中班順利升入大班，適應能力較強。經過一學期的常規學習，幼兒在生活習慣和學習習慣上都有明顯進步。整體來看，幼兒在身體、認知和社交能力方面都有所成長，具體分析如下：大部分幼兒表現出較強的適應能力和較高的自理能力，例如XX和XX小朋友，他們雖年幼，但已能獨立進餐、穿衣和入廁洗手。本班幼兒能夠積極參與到日常的教學活動中，原班新生沒有出現哭鬧現象。為了適應大班的教學，在本學期內，我們多采用表揚和鼓勵的方式，樹立榜樣，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒在集體生活中逐步建立自信心，把“我最棒、我能行”的正能量貫穿到日常生活中，從而培養他們熱愛生活、積極向上的品質，同時也幫助他們形成活潑開朗的性格。本學期的工作重點是從中班的保教并重轉向教育為主，確保每個幼兒在原有基礎上有更進一步的提高，并做好幼小銜接工作。培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理也是本學期的重點。

　二、教學目標

以幼兒園工作規程為依據，結合園務工作計劃，扎實做好保教工作及家長溝通，主要關注幼兒日常行為規范和品德教育，增強幼兒身體素質，拓展語言表達能力和藝術表現力，同時注意智力開發，促使幼兒在德智體美各方面全面發展。

(一)健康目標

本學期將教授幼兒一些基本的健康常識，培養良好的衛生習慣和初步的生活自理能力及自我保護意識，增強幼兒的身體素質。

1、能姿勢正確、靈活地進行躲閃跑。

2、能夠完成雙腳前后跳、單腳連續跳及交替轉身跳。

3、可以進行連續跳繩和助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活地向前翻滾，并能依靠手肘移動，同時雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手提拿適量物品進行走、跑。

(二)科學目標

1、喜歡進行操作、實驗、探索和制作，學習用簡單的科學方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠從多個角度觀察事物，發現事物變化的原因及規律。

3、了解常見動植物的各個部分及其功能，比較異同，初步形成動植物的概念。

4、感知自然現象如電閃、雷鳴、彩虹等，了解陽光、空氣和水的作用及其可能的危害。

(三)音樂目標

1、充分利用電子琴的多樣性，讓幼兒感受到不同樂器的音色效果。

2、提高幼兒的音樂能力，使其在感知、記憶、形象和表現等方面都有所提升。

3、通過音樂游戲和肢體語言發展幼兒的音樂感知能力，對能力相對較弱的幼兒給予個別指導。

(四)教學方式與措施

結合本班幼兒的情況和年齡特點，本學期的教學將采取以下方法：

1、將教學活動與游戲結合，營造豐富的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，確保充足的游戲時間。根據大班幼兒的特點，將練習、游戲和競賽相結合，以游戲為主要形式，寓教于樂。

2、根據大班幼兒身心發展的規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富多樣的教學活動，通過操作和游戲提升幼兒的認知和表現能力。

3、運用生動形象的教育方式，鼓勵幼兒動手動腦、表達，從中激發他們的學習興趣與經驗，逐步培養自主動學習的習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，在保證教育一致性的關注幼兒的個體差異，實施因材施教。

(五)家長工作目標：

1、動員家長協助幼兒收集主題探索所需的資料，共同激發幼兒的探究熱情，促進親子關系。

2、共同幫助幼兒養成良好的生活與學習習慣。

3、通過多種形式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為和生活習慣。

5、通過多樣化的方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。

大班學期教學計劃 第2篇

在本學期的教學計劃中，我班教師結合幼兒的年齡特點與學習情況，將語言領域的發展設定為重點培養方向。

我們的培養重點從詞匯入手，逐步引導幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常生活中能夠完整地表達對事物和情感的描述。

為促使大班幼兒語言領域的系統發展，我們制定了以下計劃：

　九月份：

1、培養幼兒的傾聽習慣。

2、引導幼兒養成閱讀的好習慣。

3、鼓勵幼兒積極與他人交流。

4、幫助幼兒初步理解兒童文學作品。

　十月份：

1、詞匯學習：重點教授形容詞和量詞，通過制作海報形式，將相關詞匯展示給家長，形成互動，以營造良好的語言環境，豐富幼兒的詞匯量。

2、進行“詞的擴散”練習，即在學習和日常活動中，以一個詞作為擴散點進行組詞造句的訓練，例如“火”——“火車”“火箭”，引導幼兒講出更多帶有“火”字的詞匯，并逐步過渡到完整的句子“爸爸帶我去看火車展覽”。

　十一月份：

1、本月的家長開放日活動中將展示語言領域的培養內容。

2、學習相反詞。

3、采用“視態訓練”說話法，由單一動作變為分步表述，再到完整的連續表述。

　十二月份：

1、在幼兒能夠完整表述的基礎上，鼓勵他們創造性地使用詞匯并描述身邊的事物。

2、舉辦幼兒謎語大賽，請幼兒將自己創作的謎語寫在彩紙上，制作成燈謎形式，邀請家長參與猜謎。

以上是大班組9至12月份的月計劃，此外在幼兒的一日生活中還滲透了以下環節：

1、報菜譜：幼兒根據當天的食譜進行播報，既培養幼兒不挑食的好習慣，又使家長了解幼兒園的伙食情況。

2、娃娃報新聞：通過讀報、說報、剪報的形式，讓幼兒和家長整理要播報的新聞并到幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒觀看天氣預報并記錄第二天的天氣情況，為其他幼兒進行播報。

以上是我們大班語言領域的發展計劃，我們將嚴格按照計劃進行實施，但在實際操作過程中，如發現需要改進的地方，會及時進行調整，以確保幼兒語言領域得到更好的發展。

大班學期教學計劃 第3篇

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，上學期已經結束，我們在春天的暖陽下，迎來了新的一學期。作為本班的主班老師，我計劃在這個學期的教學中有所創新，以下是我本學期的教學計劃：

　一、語言：

我將努力培養孩子們獨立復述和講述故事的能力，讓他們理解故事的深意，并進行有感情的朗誦，包括兒歌、詩歌和古詩，旨在提高他們的朗讀技巧，豐富他們的詞匯量。

　二、數學：

數學還是由我負責，雖然我在這方面還需要提升，但我一直在努力學習，積累實際教學經驗。我們的孩子們求知欲強，學習新知識的速度也很快。我將繼續采用講解與實踐相結合的模式，激發他們的學習興趣。在這學期中，我會讓他們從使用實物卡片到簡單的數字卡片，掌握加法和減法的基本概念。我還會引導孩子們通過目測和自然測量來比較物體的特征，比如高低、粗細、遠近等，幫助他們將數學知識應用到生活中，增強他們對數學的興趣。

　三、書寫：

我會著重培養幼兒的書寫興趣和審美意識，讓他們養成認真寫字和珍惜文具的好習慣。孩子們在識字的基礎上，將進一步理解漢字的筆畫和結構特點，掌握書寫的方法。我會通過規范的寫字姿勢和執筆技巧的指導，激發他們對漢字的熱愛。

　四、音樂：

在音樂方面，我將指導幼兒學會用不同的速度、力度和音色表達歌曲的情感，感受二拍子和三拍子歌曲的不同節奏。通過與他人的合唱與對唱活動，讓孩子們體驗音樂交流與合作的樂趣，同時學習保持與音樂的協調與一致性，體驗音樂帶來的愉悅。

　五、拼音：

在拼音教學中，我會考慮到幼兒的學習特點，確保教學方法多樣化，融入音樂、游戲和繪畫等元素，增強他們的學習興趣。面對拼音的抽象性，我會采取更富有創意的策略，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握拼音的基礎。

　六、蒙氏數學：

我希望孩子們能對周圍的事物保持好奇，喜歡參與數學活動和游戲，從生活中感受數學的樂趣。我會通過豐富的教具和活動，引導他們在實際操作中探索數學，讓他們在活動中主動學習。通過集體和小組活動，讓孩子們自由選擇材料，調動他們的積極性，幫助他們在不斷的實踐中掌握數學知識。

　七、蒙氏人文自然教具設計：

我將利用孩子們熟悉的生活事物，幫助他們在實踐中學習，促進他們的獨立性與自信心。社會生活練習應結合孩子的內在需求，幫助他們提升運動能力與專注力。以上是我對新學期的工作計劃，我將不斷努力創新，提高自我素質，讓孩子們在游戲中學習，在學習中成長，培養出良好的學習習慣。

大班學期教學計劃 第4篇

　一、主題探討

活動： 1、春天2、食物3、線條4、即將上學

　二、家園互動活動：

1、與孩子們一起去公園放風箏，享受春天的陽光。

2、組織去超市購物、參觀快餐店等活動，讓孩子們走出校園，了解社區生活，掌握基本的社會交往能力。

3、定期召開家長會議，分享孩子們的成長與進步。

4、邀請家長共同參與班級環境的布置和創設。

5、歡迎家長參加幼兒園舉辦的藝術節活動。

6、每月進行家訪，了解孩子在家庭環境中的發展情況。

　三、班級工作：

1、定期召開班務會議，及時發現并解決工作中的問題。

2、切實做好班級衛生和環境的布置。

3、撰寫每月工作記錄班級的進展與反思。

4、積極迎接示范園的評估，展示班級風采。

體智德美各項教育教學目標與要求

體育：

1、熱愛各類體育活動，積極參與，懂得在活動中合作、遵守規則，培養勇于克服困難的精神。

2、能夠精神飽滿、準確有力地完成簡單的操練和輕器械操。

3、掌握正確的跑步姿勢，能夠輕松自如地通過障礙，并進行交替跑和快速跑。

4、能在立定跳遠中達到40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

5、能夠聽從口令和信號，快速集合和變換隊形，學習左右分隊走。

6、會使用各種器械進行體育活動，并能獨立或合作收拾玩具和器材。

7、學習肩上揮臂投球，能夠在一定距離內拋接大球和跳繩。

語言：

1、培養幼兒積極傾聽他人說話的習慣，提高溝通能力，掌握信息的傳遞。

2、指導幼兒用恰當的語言表達意愿，靈活運用詞匯和句子結構。

3、鼓勵幼兒在大眾面前自然流暢地講述，聲音響亮清晰。

4、激發幼兒對漢字的興趣，樂于認讀常見漢字。

5、在文學活動中，鼓勵幼兒依托已有經驗進行想象和創作。

社會：

1、培養幼兒的責任感，讓他們理解關心小朋友的重要性。

2、鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，與他人建立良好的交往關系。

3、了解重要節日的意義，愿意參與相關活動。

4、認識我國的多民族文化，尊重各民族的傳統。

5、遵守公共場所的紀律，形成良好的行為習慣。

6、保持個人衛生，懂得預防常見疾病的知識。

體智德美各項教育目標與要求

美育：

1、熱愛藝術活動，積極參與并感受到成就感。

2、運用多種材料和技能，勇于進行創造性表達。

3、通過繪畫、折紙、剪貼等技能制作玩具，參與環境創設和節日布置。

4、能夠用富有表情的聲音演唱不同類型的歌曲，掌握各種旋律的節奏。

5、根據歌曲的特色調節自己的歌聲，初步嘗試領唱和合唱。

6、教授簡單的舞蹈，鼓勵幼兒自信地展示表演。

7、鼓勵幼兒通過動作和游戲表達自己的感受，實現創造性表達。

8、了解常見樂器的名稱及其特點，初步學習打擊樂。

家長工作及個別教育

（一）定期組織家長座談會，分享孩子們的成長。

（二）及時記錄并更新家園聯系手冊，保持良好的溝通。

（三）邀請部分家長參與課堂活動，增進對孩子學習情況的了解。

（四）鼓勵家長分享與主題相關的資料，共同豐富孩子的學習體驗。

（五）充分發揮家委會的作用，及時反饋家長的建議，支持老師的教學工作。

每月工作重點

三月份：

1、制定新學期的工作計劃。

2、開展“春天”主題活動，去公園踏青。

3、召開班務會議和家長會議。

4、布置班級主題活動環境。

四月份：

1、進行“食物”主題活動。

2、組織去超市的家園互動活動。

3、做好班級環境的維護和創設。

4、準備接受示范園的評估。

五月份：

1、開展“線條”主題活動。

2、做好日常活動和環境檢查。

3、召開班務會議，總結工作。

4、迎接全軍示范園的考核。

六月份：

1、開展“即將上學”的主題活動。

2、做好班級的環境創設工作。

3、準備幼兒藝術節的節目排練。

七月份：

1、舉行家園聯歡“畢業典禮”。

2、做好幼兒的防暑工作，確保安全。

3、清點班級物品，準備放假工作。

4、撰寫學期班級工作總結。

主題名稱目錄

1、 “春天”主題活動。

2、 “食物”主題活動。

3、 “線條”主題活動。

4、 “即將上學”主題活動。

大班學期教學計劃 第5篇

時光飛逝，伴隨著孩子們的歡聲笑語，這學期對于大班的孩子們來說尤為重要。這是他們在幼兒園的最后一個學期，也是邁向小學生活的關鍵階段。在未來幾個月里，他們將告別這片充滿歡樂和美好回憶的樂園，開始新的學習旅程。為了讓孩子們永遠銘記幼兒園的快樂時光，更好地過渡到小學生活，增強他們的自信心，本學期的工作重心將圍繞這些目標展開。我們為班級情況和本學期的工作重點擬定了詳細的學期計劃。

一、班級情況分析

經過上學期的學習，對班級幼兒的能力進行檢核，總體來看：孩子們在生活自理能力、學習習慣等方面都有顯著提升，尤其是在運動能力、語言表達、社交互動及邏輯思維等維度的表現值得肯定。盡管大多數幼兒在身體素質與行為能力上有了明顯進步，熱愛參與體育活動和游戲，但個別小朋友如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等在各方面的能力仍需進一步培養和關注。

二、各領域目標的要求及設置

（一）語言領域：

1、能夠聽懂多重指令，并按順序執行。

2、對生活中的語言和聲調節奏敏感，能識別不同的語言、聲調以及節奏所傳達的情感和態度。

3、能夠用普通話進行交流，清晰表達自己的想法。

4、專注閱讀圖書，理解圖文之間的聯系，培養對語言的敏感性，同時激發閱讀興趣及簡單的文字識別能力。

（二）數學領域：

1、引導幼兒進行等分和不等分練習，理解整體與部分的關系。

2、通過不同方式分解或組成一組物體，體會總數與部分數之間的關系。

3、在日常生活中認識正方體、長方體、球體等幾何形狀。

4、運用簡單的標記記錄周圍事物，初步了解統計的方法。

5、在老師的指導下，從不同角度觀察和思考，歸納數學經驗，解決簡單的數學問題。

6、掌握默數、兩個一組和五個一組的計數方法。

（三）社會領域：

1、愿意接受具有挑戰性的任務，積極嘗試新活動。

2、面對困難和挫折時，勇敢堅持，不輕易放棄。

3、主動與年幼的小伙伴一起游戲，體驗幫助他人的快樂。

4、具備環保意識，發現不當行為時敢于指出。

5、了解傳統節日的由來及慶祝方式，熱愛民俗文化。

6、認識到中國是一個多民族國家，尊重各民族的文化。

（四）美術領域：

1、積極參與多樣的美術活動，創造性地表現自己。

繼續培養幼兒對各種藝術形式的興趣，善于發現生活中的美。

2、欣賞作品的造型、色彩和構圖，理解對稱和均衡的美感，能夠從形式和內容上評價美術作品。

3、引導幼兒參與欣賞活動，了解作品的背景知識，感受作品的形象和主題意思，能夠用多種形式表達自己的感受。

4、能夠圍繞特定主題運用豐富的色彩和線條構思表現一定的內容和情節，學習調配顏色，表現畫面的層次和關系。

（五）保育工作：

1、進一步了解身體主要器官的功能及其保護方法。

2、遵守規則，行為舉止得體，自我保護能力日漸增強。

3、懂得團隊合作，具備責任心、寬容心及勇敢精神，增強運動與健康意識。

4、用餐時舉止優雅，不挑食，控制飲食。

（六）常規教育工作：

1、在日常活動中滲透各類學科知識，培養幼兒積極的社會情感。

2、加強日常習慣的訓練，幫助幼兒形成良好的生活與作息規律。

3、教育幼兒講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、引導孩子遵守課堂紀律，主動發言，積極參與。

（七）家長工作：

1、通過校訓通與家長保持溝通，分享孩子在園的表現及育兒知識。

2、向家長介紹班級的工作計劃，以爭取家長的理解與支持，為幼小銜接方案的順利實施打下基礎。

3、鼓勵家長配合幼兒園，幫助孩子養成良好的學習與生活習慣，為進入小學做好準備。

4、定期填寫幼兒在園情況的報告冊。

5、繼續進行新生家訪和舊生約訪，保持與家長的聯系，分享幼兒在園和在外的表現，以實現家園教育的一致性。

三、學期教學計劃進度表（略）

我們將全力以赴，創造多樣化的活動形式，激發孩子們的興趣，讓每個孩子都有成長的機會，開啟智慧的大門，努力營造開放的學習氛圍，促進孩子在各個方面的和諧發展！

大班學期教學計劃 第6篇

　一、大班學期計劃：

本學期我們班的工作將秉承學校的整體教學目標，以提升教學效果和學生綜合素質為重點，激發教師的學習熱情、服務意識、科研意識、質量意識和協作精神，充分發揮我們教師的專業能力。我們將重點關注課堂教學的改革，著力培養學生的創新思維與實踐動手能力，同時提升大班在各項學習評估中的表現，從而不斷深化課堂教學的創新，全面提升我班的教學水平。

　二、主要工作：

1. 加強學習，提升教師專業素質：

1) 積極學習現代教學理論，通過科學的教育理念引領教師教學工作。運用理論與實踐相結合的方式，推動教學改革，為教學研究注入理論支持。

2) 每周定期組織全體教師共同學習，精選有價值的文章進行討論與分享，促使大家共同進步。

2. 嚴格教學常規落實，深化教學改革：

1) 教室是教學的主要陣地，開學之初，教研組應積極開展聽課活動。通過評課與討論，不斷改進課堂教學質量。上課時要求教師全情投入，關注學生語言運用能力的培養，設計合理的教學情境，靈活運用實物、圖片及直觀教具，使英語教學生動有趣。

2) 加強集體備課。

本學期我們將強化集體備課的過程，為提高教師的課堂教學質量奠定基礎。備課時，通過民主討論深入分析與對比，使得教學目標更為明確，內容更加充實，教學效果更為突出。

3) 規范作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，嚴格作業批改要求，確保“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，提升作業質量，實現“減輕負擔，提高效率”的目標。

4) 關注教學質量。

加強對學習潛力學生的輔導，認真分析與總結試卷，及時反思與改進教學中的薄弱環節。

3. 開展豐富的課外活動，提升學習興趣：

1) 為了激勵學生對英語學習的熱情，根據不同年級學生的學習能力，班級將組織多樣的英語競賽活動，增強學生參與感與互動性。

大班學期教學計劃 第7篇

轉眼間，新的一學期已經來臨，隨著孩子們在幼兒園的成長與學習，他們即將邁入小學的生活。這對于我們班的小朋友來說，是一個重要的階段。我將積極協同外教和生活老師，做好班級管理和幼小銜接的相關工作，以下是我本學期的計劃：

一、班級情況分析

1、教師團隊介紹：本學期，我仍然與李老師、張老師和李娟老師共同帶班。我們之間的合作默契，共同制定教學計劃，制作教材教具，始終全心全意投入到幼教事業中，力求在輕松愉快的環境中讓幼兒學習，做到對每一位幼兒、每一位家庭負責，確保孩子們在各個方面的進步。在日常教學中，我們要求自己不斷提升專業水平與業務能力。

2、本班目前共有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。孩子們活潑聰明，極具親和力。想到他們就要在七月份畢業，我心中充滿不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

二、教育教學方面

1、繼續深入學習《綱要》，根據其精神提升自身素質和業務水平，全面培養幼兒。我將認真備課，結合班級孩子的年齡特征和興趣，融入本土文化以及時事信息，開展生成課程，豐富他們的知識和視野。

2、在教學中創造輕松愉快的學習環境，將教育與環境緊密結合。這學期我們設置的主題包括《動物樂園》、《四季變幻》、《城市探索》和《憧憬小學》。我將鼓勵家長們收集與主題相關的視頻、圖片和書籍，以使孩子們的學習更加生動有趣。

3、營造良好的語言交流氛圍，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，發展他們的社交能力和語言表達能力。我會在區角創設角色扮演，讓幼兒在玩耍中大方表演。我將加大識字、閱讀故事及朗讀兒歌的實踐，確保每位幼兒都能熟悉所學的內容，并能準確朗讀兒歌。

4、按時完成幼兒園的教學任務和其他工作安排，向同年級教師學習，讓幼兒在寓教于樂中提升學習興趣。

5、重視幼兒日常生活常規，培養良好的生活習慣和自理能力，促進孩子的身心健康發展。制定明確的班級管理制度，表揚表現優秀的孩子，帶動其他小朋友共同進步。

6、針對孩子即將升入小學，我們將適當教導一些常用生字，并加強1到100的加減法運算，以便孩子們能熟練掌握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，數學學習依賴于練習，因此我會在每周四布置相應的作業，希望家長在孩子的作業中給予指導與幫助。

7、本學期將使用6本邏輯狗，并將邏輯版更換為10顆鈕，我們每次課程（周二）至少會完成6張長卡片，課后會認真批改，給予表現優異的孩子額外的鼓勵。

三、環境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具、畫動物圖片和組合動物進行教室裝飾；4月，將教室劃分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個主題區域；5月，收集各大城市的著名建筑圖片，或者與幼兒共同創作3D的上海夜景圖；6、7月主題為《憧憬小學》，教室中將設計《我會系紅領巾》和《小小整理能手》兩個互動角。

四、保教工作:

1、充分利用自然條件，開展體育游戲及戶外活動，增強幼兒身體素質。

2、運動前做好喝水、鋪毛巾和帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養良好的衛生習慣，例如：保持飯桌“三凈”、外出歸來要洗手、衣物整理及便后自行處理等。

4、在日常生活中加強安全教育，提高幼兒自我保護意識，并通過角色扮演形式進行教育。

5、孩子們放學前我會檢查他們的書包，確保準備齊全，并為幼兒涂好驅蚊液。

6、堅持每天早晚與幼兒親密互動，讓他們感受到幼兒園同樣充滿溫暖和關愛。

五、家園共育方面:

1、充分利用接送時間，積極與家長溝通，使他們了解孩子在園的情況，配合家園共育，促進幼兒全面發展。

2、通過宣傳欄、家園聯系手冊、電話和家訪等方式，及時向家長反饋幼兒的學習和生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環境，傾聽家長的合理意見和建議，攜手共同幫助幼兒成長。

大班學期教學計劃 第8篇

本學期是這群孩子在大班的最后一個學期，也是他們幼兒園生涯中最重要的一段時間。幾個月后，他們將踏入全新的小學生活，開始新的學習旅程。如何讓他們銘記幼兒園的快樂時光，如何幫助他們順利適應小學生活，以及如何提升他們的自信心，順利邁進小學課堂，將是我們本學期工作的重心。我們將結合班級實際情況和本學期的工作目標，制定詳細的學期計劃。

一、班級情況分析

通過對大班上學期的學習成果進行分析，我們發現孩子們在生活自理能力和學習習慣等方面都有顯著進步。尤其是在身體素質、語言表達、社會交往和邏輯思維等方面表現出色。與3-4歲的小朋友相比，他們的身體狀況明顯改善，精力充沛，極具運動能力，參與體育活動的積極性非常高。他們熱衷于游戲，游戲的復雜程度和參與度也有了顯著提升，展現出好學和好奇的特點。孩子們的個性逐漸顯現，個體差異變得明顯。大多數幼兒是獨生子女，享受到了豐富的愛與關懷，物質條件良好，但也因缺乏兄弟姐妹間的互動，導致部分幼兒的社交意識較弱，表現出孤立和獨占的傾向，以及對他人的同情心和責任感有所欠缺。

二、工作重點

1. 鑒于班級內幼兒的性別比例失衡，導致能力差異較大，我們將繼續加強班級常規的培養。本學期，我們將重點放在幼兒的入學準備上，特別是前期的閱讀和書寫訓練，結合主題探究活動和各學科教學，為幼兒順利進入小學打下堅實的基礎。

2. 以《學前教育綱要》為指導，深刻理解二期課改精神，依據新教材，結合本班幼兒的實際發展水平設定教育目標。我們將選擇既符合幼兒現有水平又具有一定挑戰性的教育內容和實用的教育形式，并精心組織，力求生成主題活動以豐富教育體驗。

3. 我們將關注幼兒感興趣的事物，引導他們用多種感官感知世界，開展生成性教育活動。通過動手操作和嘗試的方式，讓幼兒在活動中獲得樂趣和滿足感，同時促進師生之間的互動和合作探究。

4. 注重區域活動的實施，嘗試將區域活動和主題活動有機結合，挖掘各活動區的教學潛力。我們將在游戲中有計劃地投放和調整不同的游戲材料，確保材料的投放與幼兒發展水平的一致性和層次性，從而科學地評價和引導幼兒，培養他們主動學習的習慣和濃厚的學習興趣。

大班學期教學計劃 第9篇

愉快的暑假已悄然結束，轉眼間我們緊鑼密鼓地開始了新學期的教學工作。本學期我們由李老師、王老師和張老師共同執教，大家一定會齊心協力，共同做好各項工作。為了更好地總結經驗、查找不足，并結合上學期的工作，我們制定了詳細的大班學期教學計劃。

一、班級情況分析：

幼兒情況：本班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，轉學生xx名。大部分幼兒性格活潑，經過幾年的幼兒園生活，他們已經基本養成了良好的生活習慣，具備了一定的自理能力和安全意識。幼兒們能夠積極參與各類活動，樂于與同伴交流，并能自覺使用禮貌用語。在語言發展方面：幼兒能夠主動與伙伴溝通，能夠較為清晰地表達自己的想法和感受，語言能力整體較強，表達流暢且用詞恰當，他們對圖書也表現出濃厚的興趣，喜歡用普通話溝通。在科學探索上：幼兒對身邊常見事物的變化產生好奇，樂于進行多種感官的探索，理解數字的實數意義及數量關系，喜歡參與種植與飼養等實踐活動。在藝術領域：幼兒通過自己喜歡的藝術表現方式，展現出個性，初步感受生活中的美好，并能在同伴面前大膽表演。

家長情況：大部分家長非常重視孩子的學前教育，積極支持班級工作，與老師保持溝通，分享育兒經驗，為孩子準備了豐富的圖書、玩具及各種材料，這為幼兒的學習和發展提供了良好的支持。部分家長還常為孩子講故事或帶他們外出，充分信任幼兒園，這為班級的工作奠定了良好的基礎。

盡管如此，班級中仍存在一些問題：

1、部分幼兒個性較強，自我中心，不懂得相互謙讓，解決同伴糾紛的能力較弱。

2、操作習慣：個別幼兒在活動中不能有效控制音量，也未能及時整理操作材料。

3、傾聽能力：一些幼兒在同伴或老師講述時，容易分心，專注力不足。

4、部分幼兒較為羞怯，表達自我意愿和需求時顯得不夠自信。

5、個別幼兒活動頻率過高，注意力不集中，常常需要教師提示。

6、少數孩子飲食習慣不佳，出現挑食和偏食的現象。

二、本學期培養目標：

(一)健康：

1、在集體生活中保持愉快心情，準時到園，不隨意缺勤。

2、能愉快進餐，并在餐后整理好餐具和桌面。

3、養成良好的作息習慣，自覺整理衣物和床鋪。

4、增強公共財產意識，活動后能迅速整理物品。

5、逐步培養自制力、合作意識及遵守紀律，增強責任感和自我保護能力。

6、關注自身健康，能及時準確表達健康狀況。

7、培養關心他人的意識。

8、學習基本社交禮儀，注意坐姿和輕聲交流。

9、積極參與體育鍛煉。

10、自覺遵守規則，培養勇敢、合作、克服困難的品質。

11、基本動作靈敏協調，姿勢正確。

12、開展跳繩等技能活動。

13、能夠靈活運用多種材料進行創意活動。

(二)語言：

1、能夠自信表達需求，積極參與交流，同時能專注傾聽他人發言。

2、培養幼兒有條理地敘述日常見聞，提升口語表達能力。

3、養成良好的閱讀習慣，從中獲取知識和情感體驗。

4、掌握正確的書寫方式，認識常見字，能寫出姓名。

5、積累一定的詞匯量，使用常用句型。

6、欣賞文學作品的情感，并嘗試用表演的方式表達。

(三)科學：

1、積極參與數學活動，學會將數學運用到生活中。

2、能按共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、掌握6以內的加減法，初步自編應用題。

4、用標準單位進行簡單測量和比較。

5、認識立體圖形和二維圖形，了解其關系。

6、對周圍事物懷有好奇心，愿意提問并進行實驗。

7、學習觀察、收集、記錄和統計等科學方法。

8、能分析和比較資料，進行大膽推論。

9、樹立環保意識，關心并熱愛生存環境。

(四)社會：

1、正確評價自己與他人，建立自信心。

2、主動參與游戲和社會活動，關心社會事件。

3、與人友好相處，理解和尊重他人。

4、保持愛心，關心他人與自然。

5、了解不同地域和文化風俗。

6、學習自我保護的基本方法。

7、養成“今天的事今天做”的習慣。

(五)藝術：

1、積極參與音樂活動，培養對音樂的敏感度和表演欲望，學習與他人合作。

2、感受不同風格的音樂。

3、通過不同形式表現音樂作品。

4、掌握基礎的指揮方法。

5、準確按節奏做各種基本動作和舞蹈。

6、使用打擊樂器進行合奏，嘗試創造新的節奏型。

7、對周圍事物保持敏感和好奇，進行創造性表達。

8、掌握各種美術材料，利用剪、折等技法創作美術作品。

9、能評價自己和他人的作品，并進行分享與交流。

10、欣賞多元文化背景下的美術作品，感受其不同風格與形式。

三、保育工作

(1)本學期將合理安排幼兒的一日生活，動靜結合，抓住生活中的教育契機，實現保教有機結合，發揚上學期的優點，做好日常保健工作。

1、嚴格遵守幼兒園的各項保育制度。

2、培養幼兒及時向老師反映身體狀況的習慣。

3、在日常活動中，讓幼兒獨立完成力所能及的事情，提高能力。

4、保育員將介紹基本的保健知識，讓孩子增強自我保健意識。

5、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識。

(2)個別照顧與特殊照顧

1、對于能力較弱的孩子，我們會提供特殊的照顧，耐心指導，幫助提升自理能力。

2、調動保育員積極性，照顧孩子午休，保持睡房空氣流通，關注孩子健康狀況。

3、對飲食慢及挑食的孩子進行個別指導。

四、家長工作：

1、目標

在上學期的基礎上，繼續通過多種活動促進教師與家長的溝通，使家長了解幼兒園的教育工作，更好地配合教師，以支持幼兒身心健康發展。

2、具體措施

(1)設立家園互聯欄，發布育兒經驗、保教目標和主題介紹，方便家長了解教育重點。

(2)利用家委會力量，傳播園內重要事務和教育信息，及時反饋家長意見。

(3)定期召開家長會。

(4)通過電話、家訪、留言等多種渠道保持聯系。

(5)利用“班級網站”讓家長了解主題活動的開展情況。

3、環境布置：家園互聯內容包括：

(1)本月保教目標

(2)育兒經驗

(3)主題活動介紹

(4)家長的配合建議

五、每月保教工作重點：

九月份：

1、做好開學準備及班級環境布置。

2、為幼兒進行前期評估，了解情況，制定各類計劃。

3、召開家長會。

4、結合節日，組織幼兒了解教師節和中秋節相關知識。

5、根據主題活動進行資料展示。

6、記錄“幼兒成長檔案”。

7、加強班級網站建設。

十月份：

1、開展主題活動。

2、繼續資料展示。

3、完成“幼兒成長檔案”的評估工作。

4、管理好班級網站。

5、結合主題活動召開家長會。

十一月份：

1、開展主題活動。

2、進行“幼兒成長檔案”的評估。

3、繼續加強班級常規。

十二月：

1、開展主題活動。

2、繼續加強班級常規。

3、完成“幼兒成長檔案”評估。

4、管理班級網站。

5、整理各類總結。

以上計劃為預設，如遇幼兒生成活動，內容將適時調整。

大班學期教學計劃 第10篇

　一、學情分析：

新學期開始了，針對大班的教學任務，我面臨的全是新的挑戰。班級總人數為XXX人，其中包括維族孩子XXX人，漢族孩子XXX人，男孩XXX人，女孩XXX人。班級的優勢在于幼兒的基本常規較好，孩子們入班后不會哭鬧，并且大部分幼兒具備一定的漢語口語基礎，能夠理解簡單的漢語指令。然而，班級也存在一些不足之處：幼兒的漢語口語表達能力仍需提升，在禮貌用語的使用方面也有待加強。

　二、教材分析：

本學期我負責大班的語言和藝術活動，下面將對此進行分析：

語言領域

1、語言教材分析

為了貫徹《綱要》的要求，本學期我們使用的語言教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園教材》。該教材通過故事、游戲、談話、討論和角色表演等多種方式，旨在提高幼兒的聽說能力。

2、語言領域的教學目標

（一）傾聽

（1）幼兒樂于傾聽各種情境中漢語的語氣和語調變化，能夠對母語和漢語的語音敏感，并能選擇合適的語氣與他人交流。

（2）能夠理解相對復雜的漢語指令，專注傾聽教師布置的活動任務，并能堅持完成。

（二）表述

（1）能夠主動熱情地用漢語招呼熟人，并在適當的場合積極用漢語與他人交談。

（2）營造漢語交流的環境，鼓勵幼兒多聽、多說，在機會出現時愿意表達，能夠自信、喜歡地使用漢語，且說話音量適中。

3、采取的措施：創造良好的漢語交流氛圍，鼓勵幼兒多進行聽說和互動。

4、使用教具：教學掛圖、圖片卡片、DVD機等。

5、語言課時安排：（略）

藝術領域：

1、藝術領域的教材分析：

為了貫徹《綱要》的精神，本學期采用的藝術領域教材是《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園使用教材》。教材通過藝術作品欣賞、音樂和舞蹈欣賞、繪畫及手工制作等活動，旨在提高幼兒欣賞美和創造美的能力。

2、藝術領域的教學目標：

（一）欣賞活動

（1）幼兒樂于欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑和建筑等藝術作品，初步具備發現周圍環境和藝術作品之美的能力。

（2）喜歡欣賞音樂和舞蹈作品，從中獲得認知上的滿足。

（二）繪畫、手工活動

幼兒樂于使用和選擇繪畫及手工工具，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的樂趣。

采取的措施：多讓幼兒欣賞藝術作品，并積極參與制作或繪畫活動。使用教具包括：DVD機、紙張、水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、剪刀和膠水等。

藝術、體育游戲本冊的總課時安排：（略）

大班學期教學計劃 第11篇

主題一：值得驕傲的我

主題說明：

根據心理學的研究，5至6歲的孩子已經在潛移默化中形成了自我意識。幼兒園教育的一個重要使命，就是幫助孩子建立積極的自我認知，使他們能更加順利地從自然人轉變為社會人。

“值得驕傲的我”這一主題強調教育的重要性，通過一系列多樣的活動，讓孩子們意識到自己的成長離不開家庭的呵護與社會的關愛。在這一過程中，孩子們在感受到感恩的也學習如何關心、愛護和幫助他人，從而培養出一種積極的社會責任感以及與他人和諧相處的能力。

主題目標：

1.能夠圍繞中心話題，用通順的語言表達自己的看法。

2.發現自身的成長變化，認識到自己的獨特性，展示各自的特長。

3.樂于與小伙伴交流，并掌握基本的交往技巧。

4.養成在小組討論中輪流發言的習慣，并認真傾聽他人的觀點。

具體安排：（略）

主題二：溫暖的家

主題說明：

隨著生活經驗的增加和生活范圍的擴展，孩子們對家庭、家鄉及祖國的概念也在逐步健全。從愛自己到愛父母、關心周圍的人，最終擴展到愛自己的祖國，這既是幼兒情感發展的趨勢，也是學前教育所需關注的重要內容。

“溫暖的家”這一主題的教育意義在于引導5至6歲的孩子通過識讀祖國的地圖，初步了解祖國的名勝古跡與民族文化。這不僅能在他們心中播撒愛國情感的種子，也能讓他們感受到不同文化的多樣性及人類社會的奇妙。

主題目標：

1.了解首都北京，能夠清晰地表達自己的見聞。

2.知道中國有56個民族，了解每個民族的獨特習俗與服飾。

3.通過多樣的方式了解家鄉的文化，激發對家鄉的熱愛之情。

4.認識到世界上存在不同的人種，意識到人類是一家。

在分享中體驗成功的喜悅。

具體安排：（略）

主題三：春夏與秋冬

主題說明：

孩子們天生對大自然充滿了好奇與探究欲。宇宙的奧秘、生活中的奇特現象，都成為了5至6歲孩子們討論的熱門話題。通過引導孩子關注自然中的小細節，幫助他們感知自然的神秘及科學的偉大，這正是“春夏與秋冬”主題教育的核心價值。

在這一主題下，孩子們不僅能初步感受到四季變化對植物及人類生活的影響，還能夠理解簡單的物理現象，并意識到人類與自然環境的相互依賴關系，鼓勵他們積極關心和保護環境，從而培養初步的科學探究精神。

主題目標：

1.了解氣象的基礎知識，明白天氣變化對日常生活的影響。

2.培養對周圍環境變化的敏感性，關注自己的生活環境。

3.樂于與同伴分享收集到的信息，激發進一步的探索興趣。

4.通過游戲體驗共同學習的樂趣。

具體安排：（略）

主題四：動物——我們的伙伴

主題說明：

每一種生命都是獨特且值得尊重的。孩子們尤其對動物充滿熱愛。在介紹各種動物的生長習性與生活環境時，既能拓寬孩子的視野，讓他們理解動物的多樣性，認識到人類與自然的緊密聯系，同時也能培養他們對動物的愛護意識，倡導環保的觀念。這正是我們設計“動物——我們的伙伴”主題的初衷。

主題目標：

1.理解動物與植物之間的依賴關系，認識破壞生態平衡的后果。

2.能夠認真傾聽同伴的分享，勇于表達自己的意見。

3.學習遵循游戲規則，逐步培養公平競爭的意識。

4.享受參與音樂活動帶來的樂趣。

具體安排：（略）

主題五：快樂的節日

主題說明：

每到節慶，新年、國慶、兒童節等，總是讓孩子們充滿期待。通過走親訪友、娛樂游戲、文化活動等，孩子們不僅可以感受到人與人之間的情感與樂趣，還能在制作傳統食品和參與活動中，體驗到中華文化的悠久歷程與無窮魅力。這樣的經歷在孩子心中種下熱愛生活、熱愛祖國的種子。

主題目標：

1.了解舞龍舞獅等傳統習俗是中國人民慶祝節日、表達快樂的一種方式。

2.通過各種形式的手工活動，表現節日的歡樂氣氛。

3.明白做事需要有計劃，并能夠按照計劃進行。

4.體驗春節中的歡樂氛圍。

具體安排：（略）

大班學期教學計劃 第12篇

　一、基本情況分析

我們班級目前有幼兒26名，其中男孩有16名，女孩有10名。18名幼兒是跟隨本班教師升入大班，8名則是來自不同幼兒園，具備一定的教育基礎，但整體水平參差不齊。剛進入大班的幼兒在自理能力、紀律性和常規方面還有待提高，學習知識的掌握程度各異，因此未來的學習活動中需要加強這些方面的培養。

　二、教育目標及內容

健康領域

（1） 情緒調節與適應

1、愉快地參與幼兒園的各項活動。

2、能夠清晰表達自己的需求。

3、學會尊重他人，初步掌握控制情緒的技巧。

（2） 生活衛生習慣與自理能力

1、能夠獨立完成進餐、睡眠、洗漱和如廁等日常活動。

2、養成定期洗澡和勤換衣服的習慣。

（3） 保健常識與自我保護

1、了解運動衛生的基本知識，比如劇烈運動后不立即喝水。

2、認識換牙的衛生常識，學會保護牙齒。

3、了解常見的安全標志。

語言領域

1、能夠主動、專注地聽他人說話，并理解主要內容。

2、圍繞特定話題進行討論，學習提出問題和表達自己觀點，使用合適的語言分享感受。

3、樂于欣賞不同風格和體裁的文學作品，積累豐富的文學語言，并在適當場合運用。

4、獨立且安靜地閱讀，養成良好的閱讀習慣，學習講述讀過書籍的主要內容，積極與同伴交流，理解圖畫書與文字的關系，提升對文字的興趣。

社會領域

1、明白做錯事要主動承認，做到誠實守信。

2、愿意主動與周圍的人（幼兒園的小朋友、鄰居等）打招呼、交談。

3、樂于幫助身邊小朋友，分享玩具和食物。

4、感受集體的力量，享受合作帶來的快樂，明白勝負不是最重要的，培養集體榮譽感。

5、了解國徽，學習唱國歌，關注家鄉的發展變化，為其驕傲。

科學領域

1、樂于探索日常生活中的科學現象，如電、聲音、熱與力，嘗試解決簡單的生活問題。

2、認識環境污染（如空氣和噪音問題），初步建立環保意識，養成環保習慣。

3、學會10以內的數數，包括順數和倒數，掌握單數和雙數的概念。

4、學習10以內的加減法，并能夠用書寫表現出數字1至10。

5、能夠正確區分左右方向。

藝術領域

1、能用自然動聽的聲音進行有表情的歌唱，勇于在集體中表演，嘗試不同的合作形式（如齊唱、獨唱）。

2、能感受不同節拍的特點。

3、理解并表現音樂情緒的變化，隨音樂變化而調整動作，具備良好的韻律感，能夠模仿和創作基本動作和舞蹈。

4、參與集體音樂欣賞活動，享受音樂帶來的快樂，并有良好的傾聽習慣。

5、嘗試運用多種繪畫工具和材料，體驗美術活動的樂趣，鼓勵自由表現。

6、在中班的基礎上，學習用不同技法將紙折成各種造型，創作集體作品。

行為習慣

培養幼兒良好的生活習慣，養成講衛生、守規則的意識，鼓勵幼兒勤洗手，獨立完成自己的事情，如吃飯、喝水、上廁所、穿脫衣物等，幫助他們形成良好的生活規律，使用禮貌用語，友好對待他人。

　三、特色教學

本學期將每周三開展一節外教英語課，幫助幼兒提高發音與語言感知。每周進行一次經典文學《論語》的誦讀，增強他們的書面表達能力。形體禮儀方面，將逐步增加訓練難度，分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場合禮儀及節日禮儀四個部分，著重培養幼兒的自理能力。

　四、環境創設

1、努力為幼兒創造一個溫馨、互動的學習環境，鼓勵幼兒參與環境的布置，讓他們成為新班級環境的主人。

2、各活動區域的材料投放：

美工區：提供泥塑、卡紙、彩筆和膠水等材料。

益智區：引入數學類益智玩具。

植物角：展示多種植物。

圖書區：提供幼兒們喜歡的兒童書籍。

運動區：配備適合幼兒的運動器械。

3、營造“教師節”的氛圍，組織幼兒為老師制作“康乃馨”作為禮物。

4、營造歡慶“國慶節”的熱烈氛圍，增強幼兒的愛國情感，一起裝飾活動室和主題墻。

5、歡度“中秋節”，讓幼兒了解中秋節的由來，并開展親手制作月餅的活動。

6、與幼兒共同布置圣誕節和元旦的環境，營造歡樂的節日氣氛，讓他們通過多種方式表達內心的愉悅。

　五、家長工作

1、定期與家長溝通，共同探索教育幼兒的有效方法，及時反饋幼兒在園的情況，促進他們的共同成長。

2、利用網站平臺與家長保持聯系，了解他們的意見，建立良好的互動關系。

3、認真填寫“幼兒成長記錄手冊”，為幼兒留下美好的回憶。

4、鼓勵家長積極參與園內活動，如家長開放日。

5、組織家長會，交流育兒經驗。

6、定期進行家訪，增進與家長的了解。

　六、安全工作

1、加強幼兒安全知識的教育，提高他們的安全意識。

2、嚴格執行接送卡制度，確保每個幼兒的安全。

3、通過緊急疏散演習，提高幼兒自我逃生能力。

4、定期進行班內安全檢查，及時發現和解決潛在問題，確保安全措施到位。

大班學期教學計劃 第13篇

在本學期，我們將嚴格遵循上級部門及幼兒園的工作部署，同時結合孩子們的實際情況，深入落實《綱要》中的相關精神。我們將自我提升，增強自身的業務能力和專業水平，積極探討課程改革，融入新的教育理念，以期不斷提高我們的保教質量。

一、班級情況分析：

大班目前共有幼兒20名，其中4名為新轉學來的孩子，教師兩名。經過上學期的學習和生活，幼兒在各方面都有了一定的進步，特別是在日常生活常規方面取得了顯著改善。

1、本班幼兒特點及優點分析：

（1）幼兒基本掌握正確的洗手技巧，喝水時能夠使用杯子，表現良好。

（2）大部分幼兒能夠愉快地入園，和同伴之間友好相處，積極交流。

（3）幼兒能夠進行一些簡單的自理活動。

（4）大多數幼兒能用基本的禮貌用語與老師和同伴打招呼，部分幼兒會主動與來訪者問好。

2、薄弱環節分析：

（1）在學習活動中，個別幼兒的注意力不夠集中，面對老師的提問時，常常存在“與我無關”的態度，甚至出現答非所問的情況。部分孩子在活動中喜歡做小動作，干擾到周圍的小朋友。

（2）在用餐環節，上學期有約1/4的幼兒用餐速度較慢，經過暑假，有的孩子對餐后清理衛生的流程（如清理桌面、漱口、搬椅子等）有所遺忘，盥洗時常常在洗手間玩耍。

（3）幼兒在動手能力和操作常規上還有待增強。

（4）在戶外活動中，幼兒的自我保護意識有待提升，部分孩子在運動協調能力上仍有困難。

（5）個別新生在與人交往時顯得比較膽怯，他們往往選擇等待別人來接近，而不是主動去交流，表達自己的想法和意圖存在一定困難。

（6）幼兒的任務意識不強，許多任務無法及時完成。

二、本學期工作目標：

本學期，兩位老師將團結合作，充分考慮本班幼兒的實際情況，依據適合該年齡段孩子的發展需求，結合幼兒的不足之處，在新《綱要》的指導下，進行有效的教學引導，通過合適的家園溝通方式，實現家園共育，共同促進每位幼兒的個性發展。

三、工作任務及措施：

（一）加強班務管理，確保幼兒身心健康發展：

1、班級教師要團結一致，保持教育觀念的一致性，確保日常常規的培養具有連續性。

2、定期召開班級會議，梳理不足，制定措施，并認真執行。

3、在日常活動中強化安全意識，開展安全教育活動。通過實際案例和游戲活動，增強幼兒的安全意識。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導與體育鍛煉：

1、鼓勵幼兒自我服務意識的培養，增強為他人服務的意識。

2、在日常教學中穿插健康知識，教授幼兒養成健康的習慣和安全的生活方式。

3、開展家園互動活動，促進幼兒在體能和行為習慣上的雙向發展。

（三）五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、幼兒能夠保持良好的情緒，快樂地參與幼兒園的生活。

2、養成良好的飲食、睡眠和個人衛生習慣，有一定的自理能力。

3、學習按順序穿脫衣物，能有條理地整理和擺放物品。

4、在活動中能自我保護，避免受傷，并了解突發情況下如何求助。

5、幼兒需注意飲食均衡，保持飲水，適時增減衣物；不將手等異物放入嘴、鼻、耳中；正確清潔眼睛。

6、積極參與戶外活動，走、跑、跳等動作能夠靈活協調。

措施：

1、開展自我保護主題活動，幫助幼兒初步建立自我保護意識。

2、建立喝水記錄，激勵幼兒養成自覺的行為習慣。

3、學習新的早操和體育游戲，鼓勵幼兒堅持每天鍛煉身體，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1、積極參與幼兒園的各項活動，增強自信心。

2、樂于與人交往，培養合作與分享意識，體驗合作的樂趣。

3、學習使用基本的禮貌用語，如問好、道別等等。

4、遵守幼兒園的規章制度，能夠辨識對錯，樂于學習好榜樣。

5、初步形成任務意識和責任感，能夠嘗試解決遇到的困難。

6、尊敬老師和長輩，與小伙伴友好相處，感受他人的關愛。

措施：

1、通過成功體驗增強幼兒的自信心。

2、創造小組合作機會，鼓勵幼兒分享玩具，體驗集體活動的快樂。

3、提供常規要求，通過游戲引導幼兒理解行為的對與錯，培養規則意識。

4、設立值日生，讓幼兒有機會為自己和他人服務，培養責任感。

5、利用各類節日進行愛國主義和友善教育。

語言領域任務：

1、能夠用普通話與周圍的親人、老師和同伴自然交談，并樂于表達。

2、注意傾聽他人的講話，理解他人講述的內容。

3、敢于在集體面前表達自己的想法，描述簡單的故事或過程。

4、熱愛聽故事、朗誦詩歌，逐漸理解文學作品的內容。

5、喜愛使用普通話，逐步克服發音上的問題。

措施：

1、在日常生活中創造口語表達的機會，鼓勵幼兒積極發言。

2、開展“說兒歌”、“傳話”等活動，增加幼兒表達的機會。

3、組織與閱讀相關的活動，培養幼兒的閱讀興趣。

科學領域任務：

1、樂于探索周圍的環境，與他人分享自己的發現。

2、保持好奇心，積極參與探索與操作活動。

3、用多種方式表達自己的發現，如語言、繪畫、動作等。

4、關注生活中的數、量、形等科學現象。

5、參與觀察和實驗活動，學習記錄觀察結果。

6、關注自然環境，參與種植活動，樹立環保意識。

措施：

1、引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，鼓勵表達與交流。

2、在活動中提供材料，鼓勵幼兒通過多種形式展示觀察。

3、結合區域活動提供科學材料，幫助幼兒享受探索的樂趣。

4、結合季節變化豐富自然角，栽種植物，培養觀察力。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參與藝術活動，欣賞生活中的美，鼓勵用自己喜歡的方式進行藝術創作。

音樂：

1、能夠從生活中發現美，并逐漸對藝術產生興趣。

2、樂于參加藝術活動，用多種形式表達情感。

3、學習基本動作，模仿不同的節奏，并掌握簡單的節奏樂器。

措施：

1、播放不同風格的音樂，引導幼兒體驗音樂之美。

2、提供表演機會，鼓勵幼兒展現自我。

3、通過唱歌、律動游戲等活動增強幼兒對節奏的理解。

美術：

1、能夠靈活選擇材料進行創作，并主動整理使用過的物品。

2、能自主使用美術工具，嘗試創作簡單的作品。

措施：

1、提供多樣化的材料，引導幼兒盡情創作。

2、運用多種美術工具表現主題，感受創造的樂趣。

3、設立美術作品展示區，供幼兒欣賞和交流。

4、合理安排日常教育活動，確保教學落實。

措施：

1. 為幼兒提供一個輕松愉快的學習環境，建立平等、親密的師生關系，耐心對待每位幼兒。班級環境布置要以幼兒為主，力求教育性、參與性、多樣性和趣味性并存。

2. 教師在進行活動前做好充分的知識和材料準備，確保每位幼兒都有適合的教具，依據幼兒的發展情況合理安排教學內容，讓不同水平的幼兒均有發展機會。

大班學期教學計劃 第14篇

　一、指導思想

以為幼兒未來的學習和全面發展奠定堅實的基礎為目標，專注于促進幼兒在身體、智力、道德和美感等多方面的全面發展，推動幼兒素質教育。我們力求發揮教研組的積極作用，深入開展教學研討活動，提升教師的教育理念和創新意識，努力讓整個大班的教師在教育教學水平上邁上新的臺階。培養具備反思能力的教師，推動教師的專業化發展。

　二、情況分析

本大班共有四個班級，班主任均為經驗豐富的教師，但配班教師中有兩位是新入職的，雖然他們熱情高漲，但經驗尚淺，需要迅速熟悉并掌握教材，盡快成長為合格的教師。

　三、教研重點目標

1、以主題教學為抓手，積極探討“有效教學”，提升教師的自我反思和實踐能力。

2、優化區域材料的投放方案，增強教師的創新意識。

3、發揮教研組的積極作用，穩步提升各班級的管理和教學能力。

措施：

1、每周一、四進行小教研活動，共同制定主題活動計劃、目標、過程及教學方法和區域材料的投放。

2、組織聽課觀摩活動，觀摩本組及本園教師的公開課和優質教學活動，課后進行集體評課，通過討論尋找最佳教育途徑。

3、在創意手工教學中，幫助教師更好地理解兒童作品中所蘊含的興趣點與教育價值之間的關系，重視幼兒的體驗、感受與發展，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

4、開展新老教師結對活動，每位老師每月互聽課不少于4節，并做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒的區域活動，通過不斷分析和調整教學計劃，改進教育方法，記錄教育心得，最終推動幼兒的發展。

6、定期記錄每位幼兒的個人成長冊，真正關注他們的潛能和發展過程。

7、通過《家園互動手冊》，提供具體且有針對性的內容，加強幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園日常活動、參與親子活動等方式，激發家長對幼兒園教育的關注，促進家園共育。

　四、各月工作安排

九月份：

1、進行教室環境創設，營造良好的學習氛圍。

2、召開家長會，溝通開學初的信息。

3、重點關注日常活動的常規管理。

4、進行早操和律動的教授。

5、制定各類工作計劃，為新學期打下基礎。

6、準備冬季運動會的節目選材。

7、發放《家園互動手冊》，促進家校互動。

8、進行新生家訪，了解兒童的家庭情況。

9、安排聽課：班主任兩堂課，配班老師一節。

十月份：

1、結合國慶節，開展愛國主義教育活動。

2、聽課安排：第六周版畫大班、第七周版畫二班、第八周版畫三班。

3、組織區域材料評比活動，提升教師趣味教學的能力。

4、進行半日開放活動，家長參與觀察。

5、開展節目排練，準備展示。

6、繼續發放《家園互動手冊》，保持信息傳遞。

7、匯總月度反饋內容，促進交流。

十一月份：

1、舉辦體能比賽，增強幼兒體質。

2、開展公開聽課與評課交流活動，促進教學反思。

3、繼續發放《家園互動手冊》，確保信息暢通。

4、組織冬季運動會，展示幼兒的才藝。

5、匯總月度反饋內容，進行分析。

十二月份：

1、迎接元旦，開展一系列慶祝活動。

2、完成評估手冊的撰寫，記錄幼兒的發展。

3、組織故事比賽，鼓勵幼兒表達。

4、繼續發放《家園互動手冊》，保持家園互動。

5、匯總月度反饋內容，進行總結。

一月份：

1、收集各類計劃，進行整理。

2、撰寫區域年級組反思與展望。

大班學期教學計劃 第15篇

　一、班級情況分析：

我們班大班的幼兒共有36名，所有孩子都是從中班順利升入大班的，大家紛紛成為了哥哥、姐姐，內心充滿了自豪與責任感。整體來看，班級中的幼兒思維活躍，理解能力較強，個性開朗、活潑，具有較好的自主性和人際交往能力，同時他們的語言表達能力也有了一定的提升。大部分孩子對探索學習充滿熱情，喜歡提出“為什么”的問題，但傾聽的習慣仍需進一步培養。孩子們之間相互學習的能力、自主性和決策能力亦有待加強。部分幼兒在動作發展和動手能力方面需要個別指導，而自我反省的能力也需要進一步鞏固。在數學邏輯智能和推理運算能力方面仍需加強培養。部分幼兒對操作材料和玩具的愛護意識不足，課間追逐打鬧現象相對嚴重，尤其是男孩。還有個別孩子的衛生意識不強，存在亂扔垃圾的情況。針對這些問題，我們將在日常活動和各科教學中滲透相關的教育內容，希望通過一個學期的努力，促進幼兒在各方面能力的提升。特別是在學習習慣和生活習慣的培養上，注重提高幼兒的動手操作能力與綜合素質，將是我們本學期的工作重點。

　二、本學期工作重點：

1、深入領會《幼兒園教育指導綱要》的內涵，以開放教育為指導理念，學習最新的幼教理論，切實有效地實施科研課題。

2、為孩子們提供真實體驗的機會，盡可能創造條件讓他們參與探索活動，獲取更多信息，享受學習的樂趣。

3、促進幼兒之間的相互學習、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造濃厚的班級關愛氛圍，讓孩子們感受到安全感，培養責任感，并形成初步的升小學意識。

5、幫助孩子們樹立簡單的安全防護常識，增強自我保護意識，將安全、衛生和保健貫穿于日常活動中。

6、加強環保意識的培養。

　三、具體教學目標

健康

1、在用餐時表現文明，了解不同食物的營養價值，避免暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活環境的衛生，自愿維護公共環境的整潔。

3、能獨立處理大便，正確使用衛生紙。

4、生活有規律，自主有序地穿脫衣服并整理好，能根據自身冷暖感受主動增減衣物，能夠自己整理床鋪。

5、了解周圍環境中可能出現意外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，并能夠提醒他人。

6、了解預防齲齒和換牙的知識，積極配合成人進行疾病的預防和治療。

7、能夠用適當的方式表達情感，主動運用方法調節與控制自己的情緒。

科學

1. 幫助孩子們了解不同環境中的動物和植物，以及它們與環境的相互關系，同時介紹環境污染的現象和保護生態環境的活動。

2. 讓兒童獲得關于季節、人類、動植物與環境關系的經驗，初步形成四季的概念。

3. 引導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行創作，發現物品和材料的多樣特性與功能，展現一定的創造性。

4. 培養兒童對科學活動的興趣，積極探索自然世界，并能用語言交流發現的問題，關心并愛護自然環境。

數學

1. 從不同角度對物體進行分類，具備初步的概括能力。

2. 理解10以內的單、雙數及相鄰數的概念，會進行倒數和成組的計數。

3. 學習分解（或組合）5以內的物體，發現總數與部分數之間的關系及部分數之間的互補與互換關系。

4. 學習5以內的加減，引導幼兒理解加法和減法的意義。

5. 正確書寫阿拉伯數字，培養認真、準確、整潔的書寫習慣。

6. 學習利用自然物體進行測量，比較物體的粗細、輕重、厚薄等。

7. 建立基本的空間方位概念，能夠以自身為中心區分左右，依據一定特征識別目標位置。

8. 具備時間觀念，認識時鐘，學習識別整點與半點，能夠了解一星期有七天。

社會

一、自信心的培養

1. 認識自己是一個獨立的人，了解自己與他人的共同點與不同點，對自己的優點和進步感到自豪。

2. 勇于面對自己的缺點和錯誤，愿意進行改正。

3. 不害怕環境變化，能在新環境中自理自護。

二、交往能力

1. 主動準確地運用禮貌用語。

2. 有禮貌地與熟悉的人打招呼和交流。

3. 知道如何接待客人，并主動與客人聊天。

三、行為規范

1. 愿意聽從成人和同伴的勸告，避免危險行為。

2. 熟悉安全、交通及環保標志，愿意按照標志的提示行動。

3. 能夠合作、輪流、交換和等待等方式與同伴玩耍。

四、民俗文化

1. 了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動，尊重他們的成果。

2. 關注家鄉的新成就，為家鄉的發展感到自豪。

3. 了解中國首都為北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。

美術

一、興趣與審美

1、喜歡參與多種美術活動，激發幼兒的創造性表現。

2、引導孩子欣賞感興趣的繪畫、工藝品、雕塑和建筑，培養他們發現周圍環境與美術作品中美感的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的形狀、色彩和構圖，感受對稱和均衡的美，初步學會評價美的標準。

4、能夠根據自身經驗和想象解釋他人的美術作品，交流個人感受和理解，并嘗試用語言、動作、表情和繪畫等多種形式表達自己的感受與想象。

二、繪畫

1、啟發幼兒熟練使用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表現獨特的思想和感受，享受創造的樂趣。

2、引導孩子用色彩和線條表現親身體驗或想象中的物體動態結構和簡單情節。

3、培養對色彩的敏感度，學習根據畫面需要合理運用多種顏色表達情感，注意深淺和冷暖色的搭配。

4、指導孩子學習在畫面上突出主體，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒熟練選擇和使用手工工具及材料，表現個人意圖。

2、啟發幼兒使用點狀和線狀材料進行拼貼或制作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折疊物體的各個部分，并組合成一個整體。

4、引導孩子學習通過目測將平面材料分塊剪切、折疊剪裁，表現物體的形態特征。

音樂

1、積極參與歌唱活動。

2、用自然和飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱姿，能夠聽辨間奏。

3、學習控制和調節自己的聲音，較好地表現歌曲的情感。

4、學習基本的獨立即興編曲和即興演唱。

5、初步掌握幾種舞蹈的基本表達方式和韻律組合，積極參加韻律活動。

6、能夠根據音樂的變化調整動作的力度、速度、節拍和難度等。

7、積極嘗試自制樂器，并辨別樂器的音色。

8、初步養成有情感地安靜傾聽音樂和欣賞舞蹈表演的習慣。

大班學期教學計劃 第16篇

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼間上個學期已經結束。在春天的溫暖中，我們迎來了新的學期。這一學期，對老師、家長以及孩子們來說，都寄托著新的希望與新的目標，當然，這也意味著我們要面對新的挑戰。作為老師，我會嚴格要求自己，認真履行職責，吸取過去的經驗，反思并改進不足之處。

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，強化對于《綱要》中各個領域的學習與研究，為幼兒營造良好的互動環境，合理制定教學計劃，使每位幼兒在不同的層面上都能得到提升。

二、情況分析

目前班級中有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學習和生活，孩子們在原有基礎上有了不同程度的進步。看到他們一點一滴的成長，作為教師的我們感到十分欣慰。我們不僅要幫助幼兒培養自我服務的習慣，還要引導他們學會為他人服務，營造樂于助人的良好氛圍。這學期我們將繼續努力，幫助孩子們養成良好的學習和生活習慣，為他們進入小學做好充分的準備。

三、教學目標及具體措施

本學期我將擔任大班的教師，主要負責語言和藝術領域的教學。

四、本學期教學計劃如下：

語言領域與藝術領域

二月

第一周：

語言：美麗的禮物、禮物

音樂：小鼓手、我愛北京天安門

三月份

第一周：

語言：下雨了、春天在哪里

音樂：爆米花、世上只有媽媽好

第二周：

語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳

音樂：小小雨點、找朋友、復習

第三周：

語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音樂：炒豆豆、云、復習

第四周：

語言：誰的姿勢好、芝麻開門、小猴過生日

音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習

四月份

第一周：

語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

音樂：金孔雀請跳舞、兩只小象、復習

第二周：

語言：參觀動物園、柳樹公公釣魚

音樂：上學歌、大紅花、復習

第三周：

語言：夢、拔河、還有什么用

音樂：小鴨子、好媽媽、復習

第四周：

語言：帽子的秘密、故事、故事

音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習

五月份

第一周：

語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌

音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習

第二周：

語言：獅王和小老鼠、昨天、今天、明天、化妝師

音樂：數鴨子、小星星、復習

第三周：

語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事

音樂：祖國，祖國我們愛你、復習

第四周：

語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習

六月

第一周：

語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像

音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習

第二周：

語言：夏天、池上、洗干凈再吃

音樂：復習

第三周：

語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季

音樂：復習

第四周：

語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

音樂：復習

七月份

第一周：

語言：五彩貝、故事、多彩的扇子

音樂：復習

第二周：

語言：我們永遠在一起、我要上小學啦

音樂：復習