培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與自信心顯得尤為重要。通過多樣的藝術活動，學生不僅能夠探索自我表達的方式，還能在與同伴的互動中激發(fā)靈感。這一階段的教學應著重于讓孩子們感受到藝術的樂趣，鼓勵他們敢于嘗試不同的媒介與技法，從而在輕松愉快的氛圍中，逐步建立起對藝術的熱愛與理解。

三年級美術教學計劃 第1篇

三年級學生已初步掌握形狀、顏色和質感等美術語言，他們開始學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和動手制作等方式表達自己的想法，具備了一定的色彩基礎，并對美術活動表現出濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面還有待提升。

教學目標任務：

1、欣賞優(yōu)秀的美術作品，并能對自己喜愛的作品進行簡單的評論。

2、通過啟發(fā)性聯想來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，養(yǎng)成良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物體的表現手法和色彩表現技巧，進行與生活密切相關的設計與創(chuàng)作。

4、引導學生進一步感受生活和自然的美，激發(fā)他們的美術表現欲和創(chuàng)造欲。

教學重點與難點：

教學重點：引導學生深入體驗生活和自然的美，激發(fā)他們的美術表現和創(chuàng)造的熱情。

教學難點：通過聯想啟發(fā)來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和優(yōu)秀的觀察習慣。

個人教研主題：

在小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣。

完成任務的措施：

1、深入研究教材，全面理解課程標準精神，制定切實可行的教學計劃。

2、做好各項課前準備工作。

3、拓寬教學思路，做到以學生為中心，因材施教，以期獲得最佳的教學效果。

課時安排：

第一周：原色與間色

第二周：繪制汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務

第五周：水墨趣味游戲

第六周：青花瓷盤

第七周：我設計的建筑（一、二）

第八周：二方連續(xù)圖案

第九周：有趣的昆蟲（一、二）

第十周：我的動物朋友（一、二）

第十一周：我與動物朋友

第十二周：親密的互動

第十三周：動物面具的制作

第十四周：面部繪畫

第十五周：觀看戲劇

第十六周：引人注目的學校活動

第十七周：可以旋轉的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：傳統(tǒng)民間玩具

第二十周：復習與考試

三年級美術教學計劃 第2篇

一、教材分析：

（一）教材重點：

1、掌握水粉畫的特性和工具的使用，能夠靈活運用水粉畫技巧表現生活的美和自然的魅力。

2、在課堂教學中（尤其是在畫畫練習中）進一步提升學生的觀察能力、創(chuàng)造力和表現力。

3、開展工藝制作，培養(yǎng)學生的動手能力、立體造型能力、想象力和概括能力。

4、提高學生的藝術欣賞水平，激發(fā)他們的美術興趣。

（二）教材難點：

1、在繪畫過程中要求學生勇于想象，運用色彩要大膽和真實，造型要生動自然。

2、在紙工制作中促進學生的動手能力及協(xié)調性，在泥塑創(chuàng)作中培養(yǎng)其空間想象力。

3、通過繪畫和工藝教學，促進學生觀察力、創(chuàng)造力和表現力的提升，同時增強他們的動手能力、立體造型能力和空間想象力。

二、教學目標：

繪畫

1、學習蠟筆和水彩畫的作畫技巧，了解水彩的特性及工具的使用，利用水彩畫形式表現生活和自然中的景象，展現生活與自然之美。

2、掌握各種色彩的運用技巧。

3、進一步提高學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

工藝

1、開展紙工制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性思維。

2、進行泥工制作，提升學生的立體造型能力及想象力、概括能力。

欣賞

1、欣賞國內外優(yōu)秀美術作品，提高學生的鑒賞能力。

2、欣賞優(yōu)秀學生的作品，拓寬學生視野，增加美術興趣，提升表現力。

三、教學措施：

1、通過課堂作業(yè)的評估，結合繪畫技能與工藝制作，激發(fā)學生的學習興趣，提升技能表現。

2、向學生展示優(yōu)秀美術作品，以拓寬視野，并在日常教學中滲透各種技法和美術知識，提升學生作品的表現能力。

3、本學期要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接上色，不再使用草圖，以提高創(chuàng)作速度，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)作的信心和決心。

4、加強對學生美術基礎知識和技能的系統(tǒng)滲透，鼓勵優(yōu)秀學生帶動其他同學。

5、在構圖時要求畫面飽滿、生動有趣，充分展現畫作的活力和魅力。

6、課堂教學中要體現理想的教學模式，積極參與課程改革，通過不斷研究和學習，提高對教育改革精神的理解，并樹立符合教育改革精神的美術觀、學生觀、教學觀和評價觀等；在美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己的教學行為。

三年級美術教學計劃 第3篇

本學期我負責三年級的美術教學。為了更好地適應學生的特點，制定以下教學計劃：

一、學情分析

三年級的學生已經對形狀、顏色和紋理等美術語言有了一定的理解，能夠使用多種工具并嘗試不同材料的效果。通過觀察、繪畫和動手制作，他們能夠表現出自己的觀察與感受，對美術充滿興趣，但在想象力和創(chuàng)造性方面仍有待提升。

二、教材分析

本教材的編寫強調了學生的審美體驗和視覺感知，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，與“貼近生活、服務學生、學以致用”的理念相結合，選擇了適合三年級學生心理和生理特點的課題設計。全書共包含20課，分為5個隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個學習領域，其中造型表現和設計應用的比例較大，而欣賞評述則較多地融入到每節(jié)課中。教材在教學方法上倡導變革，旨在提升學生的學習積極性和教學質量，具體措施如下：

1、明確學習目標。

2、通過問題引導學習。

3、利用提示進行指導。

4、重視感受與實踐。

5、鼓勵自評與互評。

6、提供分層次的學習建議。

三、教學目標

1、幫助學生初步認識形狀、顏色與紋理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方式表達他們的經歷和感受，從而激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、學習對比與和諧、對稱與平衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進行基本的設計與裝飾，感受設計制作與其他美術活動的不同之處。

3、觀賞自然和各種美術作品，培養(yǎng)對美的欣賞能力。