教師的計劃與目標(biāo)應(yīng)緊密圍繞學(xué)生的語言能力與思維發(fā)展。二年級語文計劃不僅要注重基礎(chǔ)知識的扎實掌握，更要激發(fā)孩子們的閱讀興趣與表達(dá)能力。通過生動的教學(xué)活動和豐富的課外閱讀，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的旅程中逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，形成獨(dú)立思考的能力。鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，真正讓語文成為他們探索世界的工具與橋梁。

以全面貫徹教育部關(guān)于新課程改革的精神，深化對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)，實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，以教育科研作為引領(lǐng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，深入改革課堂教學(xué)，推動實驗教材的應(yīng)用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

二、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了一個靈活開放的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的方式，旨在全面提高學(xué)生的語文能力和實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。整冊教材共包含三十四篇課文，設(shè)計了八個主題，以整合的方式構(gòu)成八組教材內(nèi)容。每組教材包含導(dǎo)語、“識字”環(huán)節(jié)、四到五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”分為四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際和展示臺。課文之后，還安排了六篇選讀文章，供學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

三、新課程理念：

小學(xué)語文課程的基本理念如下：

（一）全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。面向全體學(xué)生，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，綜合提升知識技能、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的目標(biāo)。

（二）準(zhǔn)確把握語文教育的特點。關(guān)注豐富的人文內(nèi)涵和熏陶作用，重視學(xué)生的獨(dú)特體驗；實踐性原則，以培養(yǎng)實踐能力為目標(biāo)，運(yùn)用語文實踐作為途徑；母語教育理念，利用學(xué)習(xí)資源與實踐機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的感性把握能力；重視漢字的特點對語文教育的影響，適時調(diào)整教育方法和過程，培養(yǎng)語感和整體把握能力。

（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展特征，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神；培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神；鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。

（四）努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程。加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系、語文與實際生活的結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，實現(xiàn)課內(nèi)外的融合；吸收新觀念、新思路與新技術(shù)，滿足不同地區(qū)、學(xué)校及學(xué)生的需求。

四、學(xué)生情況分析：

二年級十二班共有69名學(xué)生。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)方面有所進(jìn)步。然而，班級中的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化，后進(jìn)生人數(shù)較多，在書寫和學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面存在顯著不足。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不佳，這將影響整體表現(xiàn)。本學(xué)期的重點在于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高整體水平。

五、輔導(dǎo)安排：

本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的輔導(dǎo)：

1、學(xué)習(xí)計劃輔導(dǎo)。2、預(yù)習(xí)方法輔導(dǎo)。3、聽課方法輔導(dǎo)。4、復(fù)習(xí)方法輔導(dǎo)。5、作業(yè)書寫輔導(dǎo)。

六、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求：

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音進(jìn)行識字與正音。

2、認(rèn)識450個漢字，并能書寫350個生字。認(rèn)識的字要求能夠流利讀出，并能結(jié)合詞句理解意思；會寫的字需要認(rèn)清字形、理解意思，并能正確書寫，鼓勵學(xué)生在生活中主動識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫端正、整潔。

3、能夠使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4、培養(yǎng)閱讀興趣，喜歡閱讀，能夠用普通話正確流利地朗讀課文，并能背誦指定和喜歡的課文片段。

5、在閱讀中聯(lián)系上下文和生活實際，理解課文中詞句的意義，主動積累詞匯。

6、能閱讀簡單的課外讀物，并能夠與他人分享自己的感受與看法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識課文中常用標(biāo)點符號，并學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，積極與人交流，認(rèn)真聽取別人的講話，理解主要內(nèi)容，能主動交談并講述簡短的故事和經(jīng)歷，保持自然大方的態(tài)度和禮貌。

9、對寫作有興趣，能把自己看到和想到的內(nèi)容寫下來。在寫作中樂于運(yùn)用閱讀與生活中學(xué)到的詞匯，了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，同時注重認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

七、教材的重點和難點分析：

本冊教材的主要任務(wù)是識字、寫字和課文朗讀。從學(xué)生長期發(fā)展的角度看，詞匯的積累使用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，以及引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題也是教學(xué)的重點。識字、寫字和課文朗讀是教學(xué)的難點。

八、質(zhì)量目標(biāo)：

本學(xué)期力爭達(dá)成100%的合格率和98%的優(yōu)秀率。

九、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)和授課能力。

2、增強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具和學(xué)具，提升學(xué)生的操作和觀察能力，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，同時關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系，尋找生活資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的日常生活。