新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的目標(biāo)與挑戰(zhàn)。教師教學(xué)工作計(jì)劃不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的更是對(duì)未來(lái)教育旅程的前瞻性布局。在這個(gè)全新的學(xué)期里，明確的工作計(jì)劃將成為引導(dǎo)我們每一步的重要指南，讓教學(xué)更具針對(duì)性與有效性。通過(guò)對(duì)學(xué)生需求的深刻理解和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，教師不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能幫助他們?cè)谥R(shí)的海洋中勇敢探索。制定一份切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，是每位教育工作者邁向成功的基石。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、思想政治

要始終堅(jiān)持熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與本職工作，關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)政治意識(shí)，提升思想境界。特別要深入學(xué)習(xí)黨的重要精神和方針政策，領(lǐng)會(huì)黨的教育理念，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義需要的人才為目標(biāo)。

重視個(gè)人道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的榜樣，嚴(yán)于律己，注重廉潔自律，做到公正無(wú)私，力求成為學(xué)生心目中滿(mǎn)意的教師。還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做他們的良師益友，既要傳授知識(shí)，又要積極引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，與同事和睦相處，齊心協(xié)力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，形成一個(gè)溫暖的集體。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為教師，除了具備高尚的思想品德和職業(yè)道德外，還需掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能。在新學(xué)期里，我將主動(dòng)拓寬視野，訂閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，關(guān)注教育相關(guān)網(wǎng)站，隨時(shí)記錄可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，確保個(gè)人知識(shí)更新不斷，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)。在此過(guò)程中，還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和接受能力，從而更有效地為學(xué)生提供支持。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師傳授知識(shí)、引導(dǎo)思維的重要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了讓每節(jié)課在短短的40分鐘內(nèi)高效、活躍，信息豐富且貼近學(xué)生，我將注重課前、課中、課后三個(gè)方面的工作。課前做好充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保課堂的順利進(jìn)行。

課中，保持高度專(zhuān)注，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，用生動(dòng)有趣的方式吸引學(xué)生的注意，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以游戲和互動(dòng)的方式讓他們積極參與課堂活動(dòng)，使他們?cè)谧灾魈剿髦姓莆罩R(shí)。

課后，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功和不足，記錄改進(jìn)的策略。努力為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)

學(xué)生的全面發(fā)展不能僅限于課堂，課外活動(dòng)同樣重要。在新學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織多種課外活動(dòng)，成立興趣小組，既豐富他們的課外生活，也通過(guò)娛樂(lè)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

工作目標(biāo)

1、通過(guò)積極的課堂互動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2、注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服知識(shí)障礙，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升。

3、改善班級(jí)管理，創(chuàng)建一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)和心理健康的環(huán)境。

4、鼓勵(lì)多讀書(shū)，提升文學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

具體工作措施

1、課堂教學(xué)活動(dòng)

精心備課，努力開(kāi)展語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教學(xué)，讓班級(jí)整體成績(jī)不斷突破。備課過(guò)程中深入分析教材，挖掘與課程相關(guān)的資源，研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略；在授課時(shí)，結(jié)合“15+25”的課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力，在課上確保“作業(yè)天天清”，課后落實(shí)“作業(yè)日清”，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次全面測(cè)試，確保“單元知識(shí)清晰”。積極參與“新理念進(jìn)課堂”的匯報(bào)課，每學(xué)期至少開(kāi)展兩節(jié)，通過(guò)這樣的方式來(lái)鍛煉自身的教學(xué)能力；每周至少聽(tīng)取兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技巧，并交流合理化建議，共同提升教學(xué)水平；針對(duì)學(xué)困生，利用自習(xí)課和下午第七、八節(jié)課進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，避免知識(shí)的欠缺；針對(duì)特長(zhǎng)生，在數(shù)學(xué)課中創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，在語(yǔ)文課上鼓勵(lì)進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和仿寫(xiě)，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高他們的素質(zhì)。

2、培優(yōu)輔差工作

認(rèn)真開(kāi)展學(xué)困生的輔導(dǎo)工作和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。繼續(xù)扶持特長(zhǎng)生，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，填寫(xiě)特長(zhǎng)生檔案和跟蹤記錄，簽署學(xué)困生的責(zé)任書(shū)，每?jī)芍軐?duì)學(xué)困生進(jìn)行一次輔導(dǎo)。課堂內(nèi)提供個(gè)性化輔導(dǎo)，每天至少安排1小時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間，課外則由一名優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)困生完成預(yù)習(xí)和作業(yè)，認(rèn)真記錄學(xué)困生的相關(guān)信息，并制作跟蹤輔導(dǎo)記錄。同時(shí)將學(xué)生的階段性測(cè)試卷及期中、期末試卷進(jìn)行裝訂，進(jìn)行縱向分析比較。

3、課堂實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)方法多樣，重視學(xué)生的探究能力，確保課堂作業(yè)“堂堂清”，課后作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后組織一次測(cè)試，力求“單元無(wú)遺漏”；積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”的匯報(bào)課，每學(xué)期至少進(jìn)行兩節(jié)匯報(bào)課程，以此鍛煉自我，提升課堂教學(xué)能力；每周聽(tīng)課至少兩節(jié)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，積極交流合理化建議，共同提升教學(xué)質(zhì)量；針對(duì)學(xué)困生，善用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)短板；針對(duì)特長(zhǎng)生，數(shù)學(xué)課上應(yīng)提供更多探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的整體素養(yǎng)。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

為進(jìn)一步提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展，使全體教師明確工作方向，特制定新學(xué)期教師工作計(jì)劃。

　一、積極營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

在新學(xué)期里，學(xué)校要始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心”的工作理念，致力于營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的校園環(huán)境。我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的雙重提升。

1、提升教師的專(zhuān)業(yè)形象，發(fā)揮榜樣的作用。

一是要求老師們使用規(guī)范的語(yǔ)言，與學(xué)生溝通時(shí)盡量使用普通話(huà)，形成良好的溝通氛圍。

二是教師的著裝要得體，不得穿著拖鞋、背心或短褲出現(xiàn)在辦公區(qū)和課堂上。

三是增強(qiáng)教師對(duì)校園環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，禁止隨意傾倒、潑灑和亂扔垃圾的行為。

四是樹(shù)立時(shí)間觀念，確保上班、上課不遲到、不早退，嚴(yán)格遵循時(shí)間安排。

五是規(guī)范課堂行為，禁止在課堂上坐著授課、吸煙以及中途離場(chǎng)的現(xiàn)象。

六是以關(guān)愛(ài)為基石，師生之間應(yīng)保持平等，堅(jiān)決杜絕對(duì)學(xué)生的體罰及變相體罰。

七是定期開(kāi)展政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2、規(guī)范學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與常規(guī)管理。

積極開(kāi)展閱讀與思維拓展活動(dòng)，充分利用校園廣播等宣傳工具，保持每周升國(guó)旗的儀式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育，重視班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高紀(jì)律性和法治意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

　二、樹(shù)立“安全至上”的理念。

學(xué)校要健全各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)日常安全檢查和主題班會(huì)，確保食堂及小賣(mài)部的食品衛(wèi)生安全，完善校園安全管理，增強(qiáng)巡邏力度。

　三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生流失的防控。

建立健全包班制度，關(guān)注“留守學(xué)生”的生活與學(xué)習(xí)，切實(shí)做好學(xué)業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作。

　四、全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新教學(xué)管理方式，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的管理，力求提高管理效果;充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，探索新的教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)模式;逐步推行月度考核反饋機(jī)制;重視課外輔導(dǎo)與素質(zhì)教育，特別是在體育、藝術(shù)等方面增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　五、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的規(guī)范化管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

逐步完善學(xué)生宿舍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造舒適的生活環(huán)境;在食堂管理方面，需重點(diǎn)關(guān)注衛(wèi)生及食品質(zhì)量，確保師生的健康和安全，同時(shí)減少資源浪費(fèi)。

　六、充分發(fā)揮教職工的工會(huì)作用。

積極組織會(huì)員活動(dòng)，豐富教職工的精神文化生活;定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，完善學(xué)校管理制度;認(rèn)真履行對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)督職責(zé)。

　七、積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金與項(xiàng)目，推動(dòng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，迅速改善師生飲用水的安全。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、基本情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教六年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)課程。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，參與度較高。然而，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力上仍顯不足，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)還不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)诮忸}時(shí)出現(xiàn)猶豫，無(wú)法熟練掌握操作流程。

　二、教材分析：

本冊(cè)是數(shù)學(xué)教材的第六冊(cè)。全冊(cè)內(nèi)容涵蓋了《分?jǐn)?shù)與小數(shù)》旨在幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的關(guān)系以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用；《幾何圖形》主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形的性質(zhì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算；《方程與不等式》則引導(dǎo)學(xué)生理解方程的解法和不等式的性質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力；《統(tǒng)計(jì)與概率》單元?jiǎng)t通過(guò)數(shù)據(jù)的收集和分析，讓學(xué)生了解基本的統(tǒng)計(jì)概念和概率的應(yīng)用，以及在實(shí)際生活中的重要性。

　三、教學(xué)目標(biāo)

以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們的實(shí)際運(yùn)用能力，并使其在日常生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，發(fā)展他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛑鲃?dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，逐步形成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣;

2、讓學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)探究的過(guò)程和方法，通過(guò)親身實(shí)踐，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)能力，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)地看待和思考問(wèn)題;

3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假設(shè)的運(yùn)用，分析事物之間的因果關(guān)系，培養(yǎng)他們注意觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量的能力，特別是在不同條件下的數(shù)據(jù)收集和分析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理推斷;

4、保持對(duì)數(shù)學(xué)世界的好奇心，形成大膽與細(xì)致相結(jié)合、重視證據(jù)和敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，以及對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的關(guān)注;

5、鼓勵(lì)學(xué)生珍視數(shù)學(xué)與自然的關(guān)系，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式，發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)他們進(jìn)行合理的假設(shè)與推理，注重觀察與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，尤其是數(shù)據(jù)的控制和收集，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解讀與驗(yàn)證。

　五、教學(xué)措施：

1、通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)和建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檔案，引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、教師提供必要的材料和參考資料，鼓勵(lì)學(xué)生自帶工具，引導(dǎo)他們將課堂學(xué)習(xí)延伸至課外。

3、反思自身的教學(xué)方法，認(rèn)真思考教學(xué)的目的、內(nèi)容、方式及其意義，并做好記錄。

4、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)有教材，充分利用教具、學(xué)具和各類(lèi)教學(xué)資源，系統(tǒng)備課，確保教學(xué)的有效性。

5、將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)落實(shí)到每堂課中;

6、通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

7、將探究作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式;

8、細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

9、促進(jìn)班級(jí)內(nèi)形成合作學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作和討論中共同進(jìn)步;

10、給予學(xué)生提問(wèn)與假設(shè)的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)他們自主尋找證據(jù)，經(jīng)過(guò)思考加工后得出結(jié)論，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

新學(xué)期即將來(lái)臨，為了確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行并提升自身的教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、提升教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于有效授課。為此，我計(jì)劃采取如下措施：

1、深入研究教材，理解教材的核心思想和重要概念，確保每一個(gè)詞句都能做到準(zhǔn)確解析，熟悉教材的結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)聯(lián)，能夠運(yùn)用自如，并在此基礎(chǔ)上了解需要補(bǔ)充的資料，以便更好地教授內(nèi)容。

2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解他們的興趣、需求以及學(xué)習(xí)方式，預(yù)測(cè)可能會(huì)面臨的困難，并采取針對(duì)性的措施加以應(yīng)對(duì)。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，探索如何將掌握的教材內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織教材、合理安排每一次課堂活動(dòng)。

二、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。

要提升教學(xué)質(zhì)量，還需做好課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生天性好動(dòng)、愛(ài)玩，自我控制能力較差，常常無(wú)法準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，甚至可能記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，并將其貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，積極為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，我會(huì)從友好的態(tài)度出發(fā)，先給予贊美，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生的感受。在批評(píng)之前，也會(huì)先反思和分享自己的不足之處。

三、提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。

我將積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)技能，不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的教學(xué)水平。在新學(xué)期的工作中，我還會(huì)努力培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，閱讀更多與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的思想。當(dāng)然，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)是本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的重要組成部分。八年級(jí)數(shù)學(xué)是奠定初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。許多人認(rèn)為，如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢了，將對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和考試有很大幫助。作為一名數(shù)學(xué)教師，我肩負(fù)著重大的責(zé)任，以下是我的八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代建設(shè)和科學(xué)技術(shù)所需的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力及分析和解決問(wèn)題的能力。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的基礎(chǔ)好壞會(huì)直接影響將來(lái)的升學(xué)情況。整個(gè)年級(jí)中，后進(jìn)生較多，學(xué)生普遍活躍，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，思維跟不上教師的節(jié)奏。有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，面臨較大的學(xué)習(xí)壓力。為了在本期取得理想的成績(jī)，教師和學(xué)生都需付出努力，查缺補(bǔ)漏，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師是教導(dǎo)者的作用，注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)綜合能力。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的觀察，讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究一種最基本的函數(shù)類(lèi)型——一次函數(shù)。學(xué)生將了解函數(shù)的性質(zhì)及研究方法，初步形成利用函數(shù)的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的能力。教材通過(guò)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，促使學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，抽象出函數(shù)與一次函數(shù)的概念，并探索一次函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)來(lái)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過(guò)討論實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性，理解數(shù)據(jù)所表達(dá)的信息，培養(yǎng)數(shù)感和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。為更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元將首先安排關(guān)于大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓學(xué)生化繁為簡(jiǎn)，從多角度對(duì)大數(shù)進(jìn)行估算。對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)，學(xué)生需要能夠清晰有效地展示，從而獲取有用信息。教材中包括扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認(rèn)識(shí)和制作，以及不同統(tǒng)計(jì)圖表的選擇。

第十三章全等三角形主要介紹三角形全等的性質(zhì)和判定方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的推理意識(shí)和對(duì)推理過(guò)程的理解。學(xué)生將在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的理由說(shuō)明基礎(chǔ)上，從基本事實(shí)出發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈C明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。

第十四章軸對(duì)稱(chēng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，讓學(xué)生從整體角度認(rèn)識(shí)并概括軸對(duì)稱(chēng)的特征;再逐步分析簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形，如角、線段、等腰三角形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定概念。

第十五章整式在教學(xué)中，突出了整式和整式運(yùn)算的實(shí)際背景，幫助學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程，提升他們的符號(hào)感；在探索運(yùn)算法則的過(guò)程中，設(shè)置歸納和類(lèi)比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解以及基本運(yùn)算技能的掌握則需要通過(guò)合理數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算來(lái)實(shí)現(xiàn)，并要求學(xué)生解釋運(yùn)算的依據(jù)。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　一、新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定

在新學(xué)期開(kāi)始之際，為了實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，首先需要提升課堂教學(xué)的效率。作為教師，應(yīng)明確說(shuō)明這一目標(biāo)的意義在于幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。只有在他們能夠獨(dú)立完成解題的情況下，才表明他們真正理解了課堂內(nèi)容。必須針對(duì)題目的設(shè)置和講解進(jìn)行有針對(duì)性的優(yōu)化，最終的目的還是為了提升學(xué)生的綜合能力。

1、明確講解：對(duì)于關(guān)鍵概念的引入和講解需要做到清晰明確。重點(diǎn)內(nèi)容需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行講解，以方便學(xué)生在真實(shí)情境中理解。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①概念引入的必然性及其依據(jù)。②掌握概念的定義是理解相關(guān)知識(shí)的前提。③了解各種物理量的不同類(lèi)型（如矢量、標(biāo)量等），有助于采用對(duì)比的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于首次接觸的新概念，確保學(xué)生能準(zhǔn)確理解抽象的概念，并進(jìn)行必要的概括。④強(qiáng)調(diào)概念間的聯(lián)系與區(qū)別。⑤各類(lèi)表達(dá)應(yīng)該統(tǒng)一，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)保持一致。⑥注意從定義中推導(dǎo)出物理量的單位。要把握教學(xué)進(jìn)度，尤其是在難點(diǎn)的環(huán)節(jié)，避免過(guò)快推進(jìn)。例題和習(xí)題的選擇必須慎重，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行適當(dāng)分層，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

2、強(qiáng)化練習(xí)：新學(xué)期的習(xí)題量雖多，但如何以高效的方式獲得最佳的學(xué)習(xí)效果值得深思，尤其是在作業(yè)和課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)。作業(yè)和課堂練習(xí)都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分類(lèi)，以保證學(xué)習(xí)的縱深和廣度。每次家庭作業(yè)的布置都應(yīng)確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成，而不是追求數(shù)量。作業(yè)的形式也應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，基礎(chǔ)題應(yīng)占60%，一般難度題占25%，提高題占15%的比例，從而確保每位學(xué)生都可以在自身基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。在課堂練習(xí)中也應(yīng)同樣采用分層的方式，將不同難度的題目分開(kāi)，逐步讓學(xué)生完成任務(wù)。

　二、及時(shí)反饋機(jī)制

在上一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏及時(shí)的反饋信息，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的了解不足。在新學(xué)期中，需建立健全的反饋機(jī)制，包括課堂和課后的練習(xí)反饋。上課時(shí)進(jìn)行及時(shí)的反饋性練習(xí)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)與其進(jìn)行溝通，以了解具體問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也應(yīng)保持頻繁的交流。

　三、分層教學(xué)策略

由于考試的要求，確保學(xué)生的考試成功成為了一個(gè)重要任務(wù)。然而，高考制度使得許多學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了畏難情緒，從高一開(kāi)始分層教學(xué)至關(guān)重要。A類(lèi)學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)主要包括：①物理基礎(chǔ)扎實(shí)；②各科成績(jī)均衡；③在可選課程中，物理表現(xiàn)突出或?qū)ζ溆袧夂衽d趣。這樣的分層可以使高水平學(xué)生達(dá)到高考要求，而普通學(xué)生則可依據(jù)會(huì)考要求進(jìn)行指導(dǎo)，避免“一鍋端”的教學(xué)模式，也能為學(xué)生今后的考試奠定基礎(chǔ)。

　四、針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施

必須確保這些學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識(shí)及考試必考內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)立即幫助解決。要正確引導(dǎo)他們，消除心理障礙，適當(dāng)放慢教學(xué)速度，以便其理解和掌握知識(shí)，提升自信心。

1、激發(fā)興趣

物理學(xué)科難度大，這常常導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。為了增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師應(yīng)多與學(xué)生溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。可以采用“人盯人”的策略進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，尤其關(guān)注女生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，特別是對(duì)于綜合題的處理能力較弱。為了幫助這些學(xué)生提升能力，教師應(yīng)引導(dǎo)他們建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，并對(duì)綜合能力要求高的題目進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題分解為基礎(chǔ)問(wèn)題。組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，逐步提升其能力。

3、幫助舉一反三

課堂知識(shí)的單一性使得學(xué)生在理解上往往停留在表面。針對(duì)本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能等內(nèi)容，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行“套題”、“變式題”的討論，以達(dá)到“舉一反三”的效果，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

以上措施不僅適用于女生，對(duì)于男生也同樣需要關(guān)注。

　六、作業(yè)錯(cuò)題訂正的重要性

作業(yè)批改后，教師在課堂上的講解并不總能確保學(xué)生的認(rèn)真訂正，習(xí)題的訂正缺乏有效檢查，導(dǎo)致部分學(xué)生的知識(shí)掌握不牢固。需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)訂正的重視，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤。

　七、師生關(guān)系建設(shè)

良好的師生關(guān)系能夠提升課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該關(guān)心每位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，從而幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

　八、創(chuàng)新課堂教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)

在新學(xué)期中，要倡導(dǎo)“學(xué)生主導(dǎo)式互動(dòng)教學(xué)”的理念，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，教師則作為引導(dǎo)者引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)通過(guò)學(xué)生討論總結(jié)得出結(jié)論，教師則需有效引導(dǎo)學(xué)生的思路，確保教學(xué)過(guò)程的高效和有序。

2、信息技術(shù)的應(yīng)用

信息技術(shù)為物理教學(xué)提供了豐富的資源和教學(xué)手段。教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，將生活中的物理現(xiàn)象與課堂教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠更直觀地理解物理概念。教師在使用多媒體時(shí)，需注重內(nèi)容的豐富性和趣味性，而不僅僅是簡(jiǎn)單的課件展示。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

新學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作有效而有序地進(jìn)行，提升自身的教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、提升教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我決定從以下幾個(gè)方面入手：

⑴課前準(zhǔn)備：充分備課。

1、深入研究教材，弄清楚教材的基本思想和核心概念，逐字逐句理解內(nèi)容，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識(shí)的邏輯，做到靈活運(yùn)用，并明確需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

2、了解學(xué)生的已有知識(shí)、興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣和可能遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、思考教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂教學(xué)的組織。有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的參與，重視信息反饋，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，保持課堂的穩(wěn)定性。要激勵(lì)學(xué)生的熱情，創(chuàng)造積極的課堂氛圍，講解要簡(jiǎn)練明了，克服以往教學(xué)中的不足，課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，要求做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

提高教學(xué)質(zhì)量還需重視課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，自我控制能力較弱，常常無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生會(huì)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這一情況，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，并將這一工作貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要從理解和關(guān)心入手，與后進(jìn)生進(jìn)行溝通，傳達(dá)對(duì)他們處境和想法的理解與尊重。在批評(píng)學(xué)生之前，首先要反思自身的不足之處。

三、提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，與同事交流學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取各家的長(zhǎng)處，提高自身的教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我計(jì)劃培養(yǎng)多方面的興趣，廣泛閱讀，與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，以不斷擴(kuò)充知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，全力以赴，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，糾正不足，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

新學(xué)期的到來(lái)，意味著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為一名高三理科教師，我將承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)的重任。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)在于全面?zhèn)鋺?zhàn)高考，力爭(zhēng)幫助學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，因此制定了以下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和能力水平，明確教學(xué)起點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，緊盯高考目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，努力提升課堂教學(xué)效果，以提升整體數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，特別關(guān)注高分知識(shí)點(diǎn)的講解與訓(xùn)練。

二、學(xué)科目標(biāo)

建立完整的知識(shí)框架，通過(guò)案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，培養(yǎng)用辯證唯物主義的視角分析和解決問(wèn)題的能力。

2.在本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，并深入研究考試說(shuō)明，以捕捉高考的動(dòng)態(tài)信息。我們的主要任務(wù)是高三階段的第一輪復(fù)習(xí)，呼吁學(xué)生參加各類(lèi)模擬測(cè)試，完成學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，增強(qiáng)高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今年取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、教學(xué)方法及措施

(一)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

在深入剖析教材和考試大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間安排

在期中考試前，初步完成必修教材的復(fù)習(xí)，年底前基本覆蓋選修教材，臨近考試時(shí)需進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。

2.側(cè)重關(guān)鍵知識(shí)

重點(diǎn)章節(jié)應(yīng)得到優(yōu)先復(fù)習(xí)，務(wù)求掌握核心知識(shí)。

3.關(guān)注教學(xué)分層

根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有針對(duì)性的講解，確保優(yōu)生得到提升的也要關(guān)注基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)信心，爭(zhēng)取在高考中取得理想成績(jī)。

4.整體與階段復(fù)習(xí)相結(jié)合

制定的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)到月份，階段復(fù)習(xí)計(jì)劃需精確到每周的具體任務(wù)和進(jìn)度。

5.靈活調(diào)整，依據(jù)復(fù)習(xí)情況適時(shí)修改計(jì)劃

強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)根據(jù)考綱的變化進(jìn)行調(diào)整。

6.明確模擬測(cè)試的時(shí)間和頻次，并合理安排分層輔導(dǎo)。

7.深入研究考綱和教材，分析近五年的高考試卷，總結(jié)出復(fù)習(xí)中的有效經(jīng)驗(yàn)。

(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確教學(xué)專(zhuān)題

在課堂教學(xué)中，為每個(gè)章節(jié)構(gòu)建簡(jiǎn)潔明了的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并依據(jù)高考題型劃分專(zhuān)題，例如選擇題、計(jì)算題、填空題等。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，將歷年的高考題按相應(yīng)專(zhuān)題進(jìn)行整理和分析，找出其特征與規(guī)律，便于講解時(shí)系統(tǒng)性的展開(kāi)，使學(xué)生更好掌握解題技巧。

(三)選擇和利用復(fù)習(xí)資料

本學(xué)期的復(fù)習(xí)以《步步高》系列為主要教材，結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《三維設(shè)計(jì)》等參考書(shū)，充分利用這些資料的基礎(chǔ)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生全面理解知識(shí)點(diǎn)，明確高考的考查內(nèi)容與形式。

(四)精選模擬練習(xí)題，提升學(xué)生解題能力

在選題時(shí)，避免盲目使用外來(lái)資料，盡量選擇正規(guī)的重大考試題目，確保質(zhì)量。在模擬訓(xùn)練中，通過(guò)綜合練習(xí)來(lái)加深已復(fù)習(xí)內(nèi)容的理解，重點(diǎn)難點(diǎn)要進(jìn)行再次鞏固。每次模擬練習(xí)后，教師應(yīng)嚴(yán)格審核并分析，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，特別是客觀題的速度與正確性，以及主觀題的表達(dá)完整性。

應(yīng)建設(shè)錯(cuò)題庫(kù)，整理錯(cuò)題及試卷，以幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，進(jìn)而避免重復(fù)犯錯(cuò)。教師將持續(xù)收集優(yōu)質(zhì)習(xí)題，確保每次練習(xí)都準(zhǔn)確、有效，并認(rèn)真講評(píng)每次訓(xùn)練，幫助學(xué)生在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(五)精心備課，目標(biāo)明確

由于復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，教師須在重點(diǎn)問(wèn)題上多下功夫，重點(diǎn)解決學(xué)生的疑惑，避免無(wú)謂的教學(xué)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在備課時(shí)對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，確保課堂討論的有效性。在教學(xué)中，教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的掌握情況作出調(diào)整與改進(jìn)，積極啟發(fā)學(xué)生思維，提升課堂教學(xué)效果。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

新的學(xué)期即將展開(kāi)，為了提升我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)與游戲熱情，確保一切圍繞幼兒展開(kāi)，具體的工作計(jì)劃分為以下幾個(gè)部分：

　一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為基礎(chǔ)，更新教育觀念，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級(jí)的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀及兒童觀，促進(jìn)幼兒身心的全面健康發(fā)展。

　二、保教工作

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)其精神不斷提升自身素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力，全面培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)能力。

2、在教學(xué)過(guò)程中，為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育與環(huán)境的互動(dòng)與融合。

3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成園內(nèi)的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排，積極嘗試英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)有趣的游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、重視幼兒日常生活中的常規(guī)管理，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣與自理能力，確保幼兒的健康發(fā)展。

　三、保健工作

1、充分利用自然環(huán)境，開(kāi)展體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園的日常生活，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　四、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子在園的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

2、通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、電話(huà)和短信等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和生活情況。

3、進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，互相配合，共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。

　五、自身素質(zhì)提升

1、不斷挑戰(zhàn)自我。理想的教師應(yīng)善于認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以此建立自信，只有自信，才能將潛能與才華發(fā)揮到極致，從而迎接成功。

2、注重協(xié)作，展現(xiàn)人格魅力。作為幼兒園的一員，我將真誠(chéng)與同事們和諧相處，成為受歡迎的老師。我會(huì)與尹老師和王老師共同承擔(dān)中(1)班的教學(xué)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)。

3、充滿(mǎn)愛(ài)心，贏得孩子的尊重。我熱愛(ài)孩子們，將用真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)贏得他們的信任，讓他們愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)幼兒園，而不是溺愛(ài)。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育的探索者和創(chuàng)新者，努力創(chuàng)造獨(dú)特的教育品牌，形成自己的風(fēng)格，才能在眾多教師中脫穎而出。

5、勤于學(xué)習(xí)，豐富自我。教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，確保在教育中能夠給孩子們提供有深度的知識(shí)，引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

6、關(guān)注社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)幼兒積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，這將影響他們未來(lái)的價(jià)值觀和生活方式。我將努力提升自己的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注周?chē)纳钆c社會(huì)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，讓他們?cè)谖磥?lái)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

深刻理解和貫徹實(shí)施市教育工作會(huì)議的各項(xiàng)精神，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，秉持“以質(zhì)為先、以特為主、以文化為魂、集團(tuán)共治”的基本方針，致力于創(chuàng)建“讀書(shū)北小、進(jìn)取北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開(kāi)辟城北小學(xué)教育的新篇章。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、建設(shè)具備學(xué)校特色的教科研體系，全面提高教師參與教科研的意識(shí)和能力，為學(xué)校教科研工作的突破提供堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，形成一支協(xié)同發(fā)展的高質(zhì)量教師團(tuán)隊(duì)。

3、積極參與市教研室和學(xué)校舉辦的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性，爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)，提升學(xué)校的榮譽(yù)。

4、深入研究教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，探索有效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)地提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5、完善并實(shí)施“情智結(jié)合、高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方案，力爭(zhēng)讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念前沿，方法靈活，課堂生動(dòng)”。

6、進(jìn)行珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的深入研究，為迎接無(wú)錫市及江蘇省珠算團(tuán)體和個(gè)人比賽做好準(zhǔn)備。

三、具體措施：

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

(1)強(qiáng)化備課。備課須提前一周完成，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化備課，適應(yīng)不同教師和不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課要注重對(duì)每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握和重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要考慮班級(jí)學(xué)生的不同層次，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)。

(2)激活課堂。結(jié)合學(xué)校“銳進(jìn)”課堂的模式深入推進(jìn)，做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：穩(wěn)固常態(tài)課。確立學(xué)生的主體地位，拋棄死板的教學(xué)方式，搭建學(xué)生探討的平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間，注重師生、生生之間的互動(dòng)合作。磨煉精品課。通過(guò)課題引領(lǐng)、專(zhuān)題研究、主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂樣式及不同課型的多樣化。各教研組精心打磨一節(jié)課，流程包括“集體備課—抽簽上課—教者說(shuō)課—同伴評(píng)課”，發(fā)揮集體智慧，深入研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)高效。創(chuàng)新示范課。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍，展示師生風(fēng)采，積極參與市級(jí)及學(xué)區(qū)的示范課展示活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)校“銳進(jìn)”課堂文化的影響力。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)科和時(shí)段安排精品課展示，鼓勵(lì)更多教師參與聽(tīng)課、議課，提升評(píng)課的深度和廣度。

(3)加強(qiáng)精練習(xí)。教師應(yīng)精心選題進(jìn)行日常練習(xí)，杜絕“拿來(lái)主義”，教研組長(zhǎng)需負(fù)責(zé)教研組練習(xí)的統(tǒng)一安排。作業(yè)批改須及時(shí)且認(rèn)真，確保“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，切實(shí)提高反饋矯正的有效性。單元練習(xí)方面，教研組教師通過(guò)集體研究共同命題，確保練習(xí)質(zhì)量。在單元練習(xí)后，教師要針對(duì)普遍問(wèn)題找出原因并制定對(duì)策，通過(guò)優(yōu)質(zhì)練習(xí)，提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

(4)注重堅(jiān)持輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，各任課教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定培優(yōu)計(jì)劃，選拔優(yōu)質(zhì)對(duì)象，科學(xué)輔導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)靈活思維和多種能力，為優(yōu)秀學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)資源，滿(mǎn)足其發(fā)展的需求。積極組織各類(lèi)比賽，提高培優(yōu)的實(shí)效性。教師應(yīng)建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，找出致差原因，因人而異，積極輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，采用分層分組的方式，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，確保每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2、探索高效課堂。

(1)扎實(shí)培訓(xùn)求提升。通過(guò)教師理論培訓(xùn)與課題研究等活動(dòng)，提高教師的教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教師參與教科研的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮骨干教師及教研團(tuán)隊(duì)的積極性，構(gòu)建教師參與教科研活動(dòng)的主陣地。

(2)扎實(shí)活動(dòng)促提高。本學(xué)期的科組與備課組活動(dòng)定期安排，每?jī)芍芤淮危瑑?nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、觀課、議課、示范課、交流學(xué)習(xí)等。備課組活動(dòng)將重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)與突破，共同解決問(wèn)題。

(3)扎實(shí)研究助發(fā)展。大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)良好的教科研氛圍。本學(xué)期學(xué)校將完善“情智交融、高效課堂”的操作方案，確保課堂實(shí)現(xiàn)“理念創(chuàng)新、方法多樣、課堂生動(dòng)”。理念創(chuàng)新：以生為本、學(xué)為主，精講多練、分層教學(xué);方法多樣：提倡合作探究學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式;課堂生動(dòng)：激勵(lì)鼓勵(lì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、多互動(dòng)。研究要求教師合理開(kāi)發(fā)校本資源，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。通過(guò)各學(xué)科的研究，推動(dòng)個(gè)人小課題研究，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)深化發(fā)展。

3、打造學(xué)科亮點(diǎn)

學(xué)科活動(dòng)是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年我校各學(xué)科組結(jié)合特點(diǎn)與學(xué)生年齡，精心設(shè)計(jì)，組織豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣、增強(qiáng)體驗(yàn)、強(qiáng)化感悟、提升素養(yǎng)。

(1)每日一題夯實(shí)基礎(chǔ)。持續(xù)開(kāi)展每日一題訓(xùn)練，形成常態(tài)化的提升機(jī)制，并結(jié)合小競(jìng)賽活躍思維，建設(shè)提優(yōu)題庫(kù)，為優(yōu)秀學(xué)生提供展示平臺(tái)，以比賽促進(jìn)教師對(duì)訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2)“數(shù)學(xué)周”活動(dòng)創(chuàng)設(shè)展示舞臺(tái)，圍繞學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)、計(jì)算競(jìng)賽、數(shù)學(xué)廣播與手抄報(bào)展示等，通過(guò)豐富活動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(3)學(xué)科競(jìng)賽豐富多樣。通過(guò)舉辦低年級(jí)口算、中高年級(jí)計(jì)算比賽、聰明題比賽等多樣化活動(dòng)，以賽促教、以賽促練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(4)珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。加強(qiáng)一到三年級(jí)珠算教學(xué)監(jiān)控，特別是三年級(jí)的管理，開(kāi)學(xué)初選拔優(yōu)秀選手進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，為省級(jí)珠心算比賽做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

每一年的開(kāi)始，都是新的期待！作為教師，尤其是在新學(xué)期伊始，總是充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬與挑戰(zhàn)。今年的班級(jí)又換了新的面孔，新的學(xué)生總是帶來(lái)不同的活力和可能性。這些孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想，恰恰是教育這份工作最動(dòng)人的部分。我希望能給他們提供一個(gè)溫暖而充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能在這里找到自己的光芒。

進(jìn)入新的學(xué)期，我們需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，以便在接下來(lái)的時(shí)間里更好地進(jìn)行教學(xué)。

課堂是教學(xué)的核心，是教師施展才華的舞臺(tái)。為了讓每位學(xué)生都能在課堂中發(fā)揮自己的潛力，我必須在備課上下足功夫。依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，為每一節(jié)課設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在我的班級(jí)中，有54名學(xué)生，男女生比例適中，但許多孩子較為活躍，注意力容易分散，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱。六年級(jí)是學(xué)習(xí)的重要階段，家長(zhǎng)與孩子們都希望小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠有個(gè)美好的收尾。課堂上除了教授必要的知識(shí)外，更要讓孩子們理解學(xué)習(xí)的方法，而不是僅僅依賴(lài)于死記硬背。知識(shí)的形成過(guò)程尤為重要，只有這樣，才能在實(shí)踐中靈活應(yīng)用，力求讓每個(gè)孩子不再懼怕數(shù)學(xué)，和自己較量，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上都有所提升。

班級(jí)中有不少學(xué)困生，無(wú)法做到一對(duì)一的輔導(dǎo)，因此我決定對(duì)他們進(jìn)行分組，針對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不佳但有潛力的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

在班級(jí)管理方面，今年我擔(dān)任六年級(jí)八班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，雖然班主任工作略顯復(fù)雜，但這讓我更全面地了解每一個(gè)孩子，對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，是一次極具挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我雖然缺乏豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，但我將提前制定計(jì)劃，成立班委，并挑選有責(zé)任感的小干部協(xié)助我的工作。班級(jí)中問(wèn)題繁多，但我堅(jiān)信預(yù)防優(yōu)于治理，因此我要精心組織每一次班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到集體的力量，并樹(shù)立共同管理、共同進(jìn)步的意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的六八班。

再者，家校合作也是班級(jí)管理和教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，家長(zhǎng)都是希望孩子能夠健康成長(zhǎng)的，但往往缺乏有效的教育方式，和孩子之間的交流也較少。我希望通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系，比如家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)溝通、網(wǎng)絡(luò)交流或在放學(xué)時(shí)的接送過(guò)程中，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，并提出可行的建議，爭(zhēng)取獲得每位家長(zhǎng)的支持與配合。

教師個(gè)人的發(fā)展同樣是提升教育質(zhì)量的重要一環(huán)。我會(huì)通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，更新我的教學(xué)方法，努力參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如聽(tīng)課、課例研究、教學(xué)反思等，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自我。

作為一名熱愛(ài)學(xué)生的教師，只有不斷提升自我，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng)造更美好的教育未來(lái)！

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我將繼續(xù)擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。以下是我本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：

基本情況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三的學(xué)生在繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)及工藝美術(shù)等知識(shí)方面已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诿佬g(shù)欣賞能力上都有了明顯提升，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但初三學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性仍顯不足，主動(dòng)參與的意識(shí)較弱，且對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)性把握還有待加強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)仍不夠健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行十六課時(shí)的課程安排，旨在面向全體學(xué)生，關(guān)注素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。課程內(nèi)容將強(qiáng)調(diào)趣味性，緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在傳承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和多元文化，將時(shí)代感和地方特色融入課堂。在課程結(jié)構(gòu)上，我們會(huì)以美術(shù)形式語(yǔ)言為核心，模糊不同課業(yè)之間的界限，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能的始終保持審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展與知識(shí)技能的習(xí)得。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容包括繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)方面，繪畫(huà)涵蓋版畫(huà)和抽象藝術(shù)等創(chuàng)作知識(shí)，設(shè)計(jì)涉及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)及立體構(gòu)成等內(nèi)容。

　工作目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞來(lái)自不同歷史時(shí)期、民族和地域的美術(shù)作品，了解在不同文化背景下美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及其異同。認(rèn)識(shí)到不同文化背景下美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同理解及其創(chuàng)作語(yǔ)言和表現(xiàn)手法的差異。

2、了解材料在平面、半立體及立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，認(rèn)識(shí)各種材料的特性與質(zhì)感，體驗(yàn)用雙手創(chuàng)造藝術(shù)之美的快樂(lè)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力與意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則和方法，學(xué)會(huì)用易得的材料設(shè)計(jì)沙盤(pán)模型，培養(yǎng)自主探究的能力并體驗(yàn)其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，增強(qiáng)社區(qū)環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展理念。

4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)與特點(diǎn)，以及其與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，掌握有代表性的本地美術(shù)作品的藝術(shù)特征，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過(guò)收集和調(diào)查了解美術(shù)文化，提高信息收集與處理能力，鍛煉創(chuàng)新思維能力。

5、欣賞現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，理解其范圍與特點(diǎn)，體會(huì)實(shí)用性與美感的結(jié)合。

　主要工作及措施

1、在分析初三學(xué)生的現(xiàn)狀和他們的知識(shí)基礎(chǔ)上，開(kāi)展新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課堂，確保將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使其掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與美術(shù)技能，同時(shí)提升審美能力。

3、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合公民所需美術(shù)知識(shí)與技能，注重課程與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性，力求課堂富有趣味性與啟發(fā)性。

4、在學(xué)生掌握基本美術(shù)知識(shí)后，緊緊圍繞教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)管理的有效性。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

新的學(xué)期開(kāi)始了，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力。在新的學(xué)期中，我決心通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。為此，我制定了如下工作計(jì)劃：

　指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育方針，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推行素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。在“自主學(xué)習(xí)、提升能力”的核心思想指導(dǎo)下，注重教學(xué)整合，更新教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教育質(zhì)量。

一、提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)職能素質(zhì)

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

我們每位教育工作者都應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是衡量教師思想與行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，我會(huì)深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》的各項(xiàng)內(nèi)容，使其要求內(nèi)化于心，確保自己在今后的工作中不偏離方向，時(shí)刻遵循師德標(biāo)準(zhǔn)。

教師的品德以及職業(yè)道德至關(guān)重要，教師的一言一行均會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我必須嚴(yán)格以身作則，做到“美其德，慎其行”。凡是要求學(xué)生做到的，自己也必須做到。在日常工作中，我將保持整潔、樸實(shí)的形象，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，成為學(xué)生心中的榜樣，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的教師形象。

2、提高專(zhuān)業(yè)能力

馬卡連柯曾指出：“學(xué)生可以容忍老師的嚴(yán)厲，但絕不能容忍老師的無(wú)知。”

作為一名教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣泛的知識(shí)視野，以此提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)日新月異的時(shí)代變化，學(xué)生對(duì)教師的期望也在不斷提高。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在條件允許的情況下進(jìn)行深造，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平；我也會(huì)培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好，豐富自己的內(nèi)涵，努力做一名高素質(zhì)的教育工作者。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生能力：

本學(xué)期，我將從提高課堂效益的各個(gè)方面入手，積極探索影響教學(xué)質(zhì)量的因素。通過(guò)學(xué)習(xí)，研究教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)等，提升理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，明確每節(jié)課的重難點(diǎn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻關(guān)注課堂的效率。

在課堂教學(xué)中，我力求精準(zhǔn)解決問(wèn)題，關(guān)注教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，突出重點(diǎn)，確保知識(shí)的有效傳授。實(shí)施“自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念，精簡(jiǎn)講解，注重練習(xí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)地位，以提升學(xué)生的綜合能力。

三、關(guān)心學(xué)生，真心奉獻(xiàn)

教師的師德體現(xiàn)于將心血與熱情奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)。

在新學(xué)期工作中，我將轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生作為平等的教育對(duì)象，建立和諧的師生關(guān)系。對(duì)待學(xué)生，我將本著關(guān)心與嚴(yán)格并重的原則，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并為他們提供展示自我的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立信心，糾正不良行為。我的工作將秉持“四心”：愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以熱愛(ài)學(xué)生的心情，堅(jiān)持不懈地做好本職工作，努力與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、校本研修方面

1、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的教研能力，并認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課記錄，從同行中學(xué)習(xí)，不斷解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

2、主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，做好讀書(shū)筆記，閱讀使我發(fā)現(xiàn)自身不足，是學(xué)習(xí)的重要途徑。閱讀也為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有力支持。

3、積極維護(hù)個(gè)人博客，勤于總結(jié)教育教學(xué)的點(diǎn)滴，用筆記錄下感人的瞬間和教學(xué)中的精彩時(shí)刻，反思教育行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，以提升自己的教學(xué)水平。

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

教師應(yīng)如春風(fēng)，溫暖每一個(gè)孩子的心靈，培育他們的夢(mèng)想；在呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的也讓自己在教育的道路上不斷綻放光彩。

——題記

自從踏上教師這條路，已經(jīng)過(guò)去了三十個(gè)春秋。在這段漫長(zhǎng)的歲月中，我一直在探尋職業(yè)的幸福感。時(shí)而因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)而感到無(wú)奈，時(shí)而因?yàn)檎{(diào)皮的孩子怒火中燒，時(shí)而因?yàn)楣ぷ鞫鲆暳俗约旱纳硇慕】怠Ｄ敲矗處煹男腋＞烤箒?lái)自何方呢？通過(guò)教育專(zhuān)家的書(shū)籍，我找到了啟示。專(zhuān)家提到，教師的幸福源于日復(fù)一日的教育生活，源于自己不斷的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，源于與孩子們真誠(chéng)平等的交流，源于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與快樂(lè)。我時(shí)刻提醒自己用愛(ài)去滋潤(rùn)每一顆兒童的心靈，用平和的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一份挑戰(zhàn)，真誠(chéng)地與學(xué)生交流。努力去感受幸福，讓每個(gè)普通的日子都閃耀光芒。

新學(xué)期的到來(lái)，我將從實(shí)現(xiàn)實(shí)際的夢(mèng)想開(kāi)始：成為孩子們心中喜歡的老師，努力將每一堂課上得生動(dòng)有趣，幫助每個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟。給自己留下一份溫暖的空間，慢慢前行，別急，別慌······

春暖花開(kāi)，新的征程又將開(kāi)啟，如何與孩子們共同踏上幸福成長(zhǎng)的道路，我制定如下計(jì)劃：

在假期中參加為期三天半的教師培訓(xùn)，讓我深受觸動(dòng)，這是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的洗禮，不僅清晰了我的教育理念，也讓我更堅(jiān)定了教育的使命。新學(xué)期開(kāi)始后，我將帶著思考和熱愛(ài)，投入到我的工作中——五（3）班的教育教學(xué)中。我相信，在我的陪伴下，孩子們會(huì)體驗(yàn)到一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)期，成為最好的自己！我希望讓每位孩子都能在尊嚴(yán)中生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。

新學(xué)期，我計(jì)劃做好以下幾件事情：

我要幫助孩子們培養(yǎng)“積極思維”的習(xí)慣。即：懂得欣賞，樂(lè)于贊美；喜歡微笑，愿意幫助；自省先行，懂得理解；不指責(zé)他人，拒絕抱怨，樂(lè)觀面對(duì)每一天。這是來(lái)自于優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她以陽(yáng)光般的態(tài)度，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，深深影響了我。現(xiàn)在，我也希望將這種積極的思維方式傳播到每一個(gè)孩子的內(nèi)心，讓它開(kāi)花結(jié)果。

接著，我要成為一名智慧型的教師。正如著名教育者所說(shuō)，要多一份期待，少一份抱怨；要多一份尊重，少一份功利。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生，如何幫助他們突破困境，是我這一學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。我將采取各種策略：例如，結(jié)對(duì)互助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子幫助他們；與家長(zhǎng)多溝通，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心；在課堂上多提問(wèn)，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)小組競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。

我希望成為一位輕松自在的教師，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子們相互協(xié)作。通過(guò)小組長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，班級(jí)活動(dòng)熱火朝天，孩子們樂(lè)此不疲。小組長(zhǎng)每天在微信群里發(fā)布作業(yè)，督促同學(xué)們積極完成。我每周都會(huì)抽時(shí)間檢查，并給予反饋與表?yè)P(yáng)，努力讓每一個(gè)孩子都參與其中。

新學(xué)期，我還想和孩子們共同讀書(shū)。本學(xué)期我們將閱讀《駱駝祥子》和《窗邊的小豆豆》。我希望通過(guò)創(chuàng)新的形式，讓閱讀變得更有趣。我將設(shè)計(jì)各種閱讀活動(dòng)，激發(fā)孩子們的閱讀熱情，讓他們?cè)谧掷镄虚g感受到故事的魅力。我還計(jì)劃每周背誦一篇古典詩(shī)詞，積累語(yǔ)言的美。

新學(xué)期，我也將注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)參加教師讀書(shū)社團(tuán)，和其他教師共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。每周我將寫(xiě)一篇博客，記錄自己的成長(zhǎng)與反思，借此提高自己的教育教學(xué)水平。

我會(huì)改變課堂教學(xué)的方式，減少不必要的講解，增加實(shí)踐和互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中扮演更多的角色。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用適合他們的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與素養(yǎng)并重的目標(biāo)。

在這個(gè)新學(xué)期，我將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?cè)陂喿x與寫(xiě)作中探索，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣與美感。

新學(xué)期，我還要堅(jiān)持自我反思，關(guān)注自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，確保每堂課都有所收獲。每日問(wèn)自己十個(gè)關(guān)于教學(xué)的問(wèn)題，讓反思成為一種習(xí)慣，時(shí)刻提升自己的教育水平。

為了提高孩子們的書(shū)寫(xiě)能力，我將繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練，確保他們能夠在書(shū)寫(xiě)中更加規(guī)范與美觀。

本學(xué)期，我也要注重身體鍛煉，提升自我，和孩子們一起成長(zhǎng)，讓自己始終保持熱情和活力，努力成為他們心目中最優(yōu)秀的老師。

新的學(xué)期即將開(kāi)始，我將懷揣思考與勇氣，帶領(lǐng)七十多個(gè)孩子踏上新的旅程。相信美好的未來(lái)正等待著我們！

新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

一、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)字1～10已有了一定的認(rèn)識(shí)，并能夠在日常生活中靈活運(yùn)用。在探究活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)各種形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，這不僅促進(jìn)了他們的空間思維能力的發(fā)展，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)際嘗試的熱情。今后的教學(xué)活動(dòng)將更加注重創(chuàng)意與趣味的結(jié)合，讓知識(shí)與游戲相互滲透。

二、學(xué)期目標(biāo)

1. 幫助幼兒熟悉1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)。

2. 教導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1～10。

3. 引導(dǎo)幼兒掌握1～10的加減法，能夠迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

4. 培養(yǎng)幼兒能夠?qū)?shí)物或圖形進(jìn)行分類(lèi)，區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5. 使幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形，并能夠快速區(qū)分它們。

6. 幫助幼兒理解自身為中心和物體為中心的左右區(qū)分，并能靈活地向左、向右移動(dòng)。

7. 培養(yǎng)幼兒能清晰地?cái)⑹鏊麄儏⑴c活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8. 在教師的指導(dǎo)下，能夠總結(jié)和歸納數(shù)學(xué)體驗(yàn)，從不同的角度和方面思考問(wèn)題，并通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9. 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，學(xué)會(huì)有條理地整理和擺放活動(dòng)工具。

三、教學(xué)計(jì)劃

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類(lèi)，認(rèn)識(shí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右。

第二周：探討數(shù)字1及多個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重、厚薄和粗細(xì)的比較。

第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右的概念，并鞏固大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重、厚薄、粗細(xì)的知識(shí)。

第四周：認(rèn)識(shí)數(shù)字2，進(jìn)行1～3的正確書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

10月份：

第一周：學(xué)習(xí)數(shù)字4和5，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

第二周：認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形，并進(jìn)行復(fù)習(xí)；了解三角形和梯形。

第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形，進(jìn)行圖形游戲，認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形。

11月份：

第一周：進(jìn)行圖形填充與變換活動(dòng)。

第二周：學(xué)習(xí)數(shù)字6，7和8，并復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)字。

第三周：介紹數(shù)字9和10，進(jìn)行1～10的數(shù)字練習(xí)，學(xué)習(xí)1～50的數(shù)數(shù)。

第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)，探討各種數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)2、3的組成和加減法。

第二周：學(xué)習(xí)序數(shù)，復(fù)習(xí)數(shù)字4的組成和加減法，鞏固4以?xún)?nèi)的知識(shí)。

第三周：對(duì)4以?xún)?nèi)的加減法進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

第四周：回顧自編的減法應(yīng)用題，學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)與倒數(shù)，再?gòu)?fù)習(xí)自編的加法應(yīng)用題。