口才的力量愈發(fā)顯得舉足輕重。有效的表達(dá)不僅能幫助個(gè)人在職場(chǎng)中脫穎而出，更是人際交往中建立信任與連接的橋梁。口才班教學(xué)計(jì)劃的制定，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練，幫助學(xué)員掌握語(yǔ)言的藝術(shù)，增強(qiáng)自信心與溝通技巧。無(wú)論是公眾演講還是日常交流，良好的口才能力將為學(xué)員打開(kāi)更廣闊的天地。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提升學(xué)生在口才方面的實(shí)用能力，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)；

2、為學(xué)生搭建一個(gè)展示個(gè)人才華，同時(shí)互相學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)；

3、增強(qiáng)學(xué)生的上臺(tái)演講經(jīng)驗(yàn)，提高其口才表達(dá)和溝通能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講和表達(dá)技巧，提升其口語(yǔ)表達(dá)水平，全面豐富他們的人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、明確本學(xué)期的教學(xué)主題和參與人員的安排，講解“口才與演講”的基本概念及相關(guān)要求。

2、組織新書(shū)推薦交流會(huì)。

3、開(kāi)展古詩(shī)詞朗誦訓(xùn)練（觀摩專(zhuān)家級(jí)朗誦）。

4、進(jìn)行母親節(jié)主題發(fā)言。

5、借助清明節(jié)的機(jī)會(huì)，搜集演講稿件進(jìn)行逐一演講，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

6、舉辦故事分享會(huì)。

7、進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)的朗誦訓(xùn)練。

8、組織經(jīng)典讀物的閱讀活動(dòng)。

9、觀看“百家講壇”的視頻片段，并進(jìn)行討論和分享心得。

10、開(kāi)展故事接龍活動(dòng)。

11、舉辦繞口令比賽。

12、進(jìn)行現(xiàn)代文的朗誦訓(xùn)練。

13、討論個(gè)人理想。

14、進(jìn)行命題演講訓(xùn)練。

15、準(zhǔn)備父親節(jié)的發(fā)言。

16、開(kāi)展即興演講訓(xùn)練。

17、組織辯論會(huì)。

18、總結(jié)活動(dòng)效果并進(jìn)行考核。

三、教學(xué)、訓(xùn)練方式：

1、每周早晨安排固定時(shí)間進(jìn)行背誦和朗誦等活動(dòng)。

2、關(guān)注報(bào)紙、雜志，了解時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)。

3、閱讀富有哲理和啟發(fā)性的書(shū)籍；也可以根據(jù)興趣深入閱讀幾本有深度的書(shū)籍。

4、嘗試自己撰寫(xiě)演講稿，組織小型演講、辯論賽和評(píng)論討論等。

5、通過(guò)演講、交流等多種活動(dòng)提升自我修養(yǎng)及內(nèi)涵。

6、進(jìn)行即興寫(xiě)作和演講練習(xí)。

7、針對(duì)演講時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，如手勢(shì)、面部表情和情感傳達(dá)等。

四、保障措施：

在學(xué)校的總體安排下，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

　五、評(píng)價(jià)方式：

《口才班》平時(shí)成績(jī)主要基于學(xué)生的演講表現(xiàn)，并結(jié)合必要的理論作業(yè)，審核學(xué)生相關(guān)資料的收集情況。期末考核以理論為輔，要求學(xué)生撰寫(xiě)演講稿或其他形式的口語(yǔ)表達(dá)稿件，通過(guò)匯報(bào)課評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。