小學美術教學計劃旨在提升學生的美術素養和創造能力。通過分析三年級28名學生的現狀，發現他們對美術有初步認知，但耐性和細心程度不足。本學期的教學內容包括欣賞與評價、綜合與探索，強調培養學生的繪畫和手工制作技能。教學目標包括提高學生的審美能力、繪畫技能和創造性，同時鼓勵他們從生活中獲取靈感，促進個性表達。采取因材施教的方法，創造良好的課堂氛圍，以激發學生的興趣和學習動機。教師將充當引導者，鼓勵學生積極參與，促進他們的全面發展。本期教學還將關注課堂秩序，確保教學質量，力求通過實踐和示范提升學生的創作水平，幫助他們更好地理解和熱愛美術。

小學美術教學計劃的 1

根據小學美術教學的相關要求，制定相應的教學計劃，并認真備課、授課。在師生的共同努力下，完成了階段性的教學任務。為進一步提高教學質量，特制定如下教學計劃：

一、學生現狀分析：

目前三年級共有28名學生，經過去年的美術學習，學生們對美術有了初步的認知，了解到美術不僅限于繪畫，還包括手工制作和欣賞等內容。學生對美術表現出較強的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于年齡較小，學生的耐性和注意力相對不足，導致在完成作業時態度不夠細心。

二、教學內容分析：

（一）本單元教材概述：

本單元的美術教材共包含4節課，課程內容涵蓋欣賞與評價、綜合與探索等類型。其中綜合與探索課程占據較大比重，旨在培養學生的綜合能力及繪畫與手工制作技能的探索精神。

（二）教學總體目標：

(1) 認知目標：

通過有趣的教學活動，讓學生認識和掌握多種繪畫方法，以及相關的基礎知識。

(2) 智力發展目標：

培養學生的造型能力；激發學生的創造性思維；提高學生對美的感知能力。

(3) 思想品德目標：

幫助學生樹立健康的審美觀，通過美學視角觀察周圍事物；進一步增強學生對美術的熱愛。

（三）教材的重點與難點分析：

本單元的重點在于促進學生主動參與與個性表達的能力。難點則是如何在激發學生學習興趣的兼顧他們個性的發展和知識技能的傳授，幫助學生循序漸進地掌握基本知識與技能，提升生活技能，鼓勵他們通過豐富的想象力去尋找和使用各種材料進行創作。

（四）教學措施：

1、教師方面：擔任學生學習的引導者與支持者，充分尊重學生的主體地位，鼓勵他們進行實踐、思考、探索、討論與創作，鼓勵他們通過想象展示自己的作品。

2、學生方面：積極利用周圍的各種材料和已有知識，動腦筋完成作品，培養合作精神，并妥善保存自己的成果。主動參與社會實踐，拓寬視野，豐富社會經驗。

三、教學進度表：

周次    課題              課時

第五周   煙花與禮花      二課時

第六周   海底世界        一課時

第七周   太空旅行        一課時

第八周   給小朋友畫全身像 二課時

小學美術教學計劃的 2

隨著新的學期的到來，我將繼續負責小學階段的美術教學工作。針對美術學科在社會變革和教育發展中的實際情況，結合學生們的生活與美術學習現狀，我將堅持以課堂教學研究為核心，不斷提升課堂教學的效率，緊密結合學生的日常生活，努力提升美育教學的質量，培養學生的審美意識，激發他們對美的熱愛與學習的興趣。為確保本學期的教學目標和任務的順利完成，我制定了如下的工作計劃：

一、指導思想：

深入貫徹美術新課程標準，更新教學觀念，運用先進的理論指導日常教學，以實現美術教學工作的重大突破。

二、學生現狀分析：

各個年級的學生在繪畫能力上存在較大差異，這既與他們的個體差異有關，也受制于地域和環境等因素，導致學生對美術課的興趣各異。課堂上學生的接受能力也存在明顯差異。每個班級的學生繪畫水平差異很大，優秀的學生能夠幫助較弱的同學。年級之間的差異也很顯著，包括年齡和個性等方面。我將因材施教，耐心引導、調動學生的潛意識和思維積極性，努力縮小差距，提升每位學生對美術課的興趣。

三、教學目標：

1、引導學生欣賞中外精彩作品，提高其審美能力，學習優秀的繪畫技巧和表現形式。

2、通過多樣化的繪畫實踐，培養學生的繪畫技能和表現能力，掌握多種繪畫技巧。

3、讓學生了解美術字及其重要性，能夠獨立設計適合主題的板報，培養他們的創造性與參與意識。

4、提供更多機會讓學生與生活緊密接觸，并從中獲取靈感，讓美術真正與生活相結合。

在教學過程中，鼓勵學生積極參與，給予他們自主空間，調動他們的主動思維，學會發現和解決問題，使教師成為他們學習過程中的引導者和助理，共同探索與研究。

四、教學措施：

1、根據年級差異，掌握學生的審美特點，因材施教，循序漸進，做到點、面結合，以點帶面，實現共同進步。

2、創造多樣化的教學情境，營造良好的課堂氛圍，激發學生用畫筆表達內心感受，喚醒他們的創造力。

3、每堂課前精心設計教學環節，明確教學重點與難點，突出教材中的美感，靈活運用教學方法，使課堂教學更具層次感，確保課堂成為學生自我發展的平臺。

4、在新課程的背景下，深入學習相關理念，關注每一位學生的成長，幫助他們通過美術課實現身心健康發展，促進教師與課程的共同成長。

5、注重美術課與生活的緊密結合，讓學生在積極的情感體驗中提升想象力和創造力，增強對自然和社會的熱愛與責任感，培養他們創造美好生活的能力。

五、教學要注意的問題：

保持課堂的秩序，防止意外事件的發生。由于美術課的操作性較強，課堂的活躍氣氛是正常現象，但這不應影響到教學秩序以及其他班級的正常上課。

本學期的美術教學活動將在遵循課程改革精神的基礎上，以課程標準為指導，聚焦學生的興趣和發展需求，致力于培養學生的美術素養和基礎知識，掌握基本的美術技巧和創造意識，提高美術教學的質量。在過去的教學工作中，示范部分做得不夠好，今后我會在每節新課上做好示范，讓學生感受到用心完成作品的美好。作為一名新教師，我將更加努力地學習和總結經驗，摒棄不利于教學的習慣，力求圓滿完成新學期的教學任務，為學生打造一個更廣闊的藝術天地。