七年級下美術教學計劃旨在提升美術教學質量，結合學生的生活體驗與心理特點，注重課堂教學效率。教學將圍繞欣賞、繪畫與工藝展開，采用多種教學方式激發學生的興趣，培養繪畫技能、審美能力及動手能力。具體措施包括強化新課程標準的理解、豐富課堂活動及教材處理，確保教學的直觀性與適應性。注重培養學生的觀察力、思維能力與創造性，鼓勵他們獨立完成學習任務。教師需尊重學生主體地位，創造開放的學習環境，促進其主動參與與探索。通過綜合運用各種教學手段，在促進學生個性發展的提升他們的藝術素養與實踐能力，為終身學習奠定基礎。

七年級下美術教學計劃 1

在新的學期里，針對七年級美術教學在教育改革及社會發展中的實際情況，結合學生生活中的藝術體驗，我將繼續以課堂教學研究為核心，專注于45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，不斷提升教育教學質量。本學期的教學目標和工作計劃具體如下：

一、指導思想：

認真貫徹七年級美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論指導日常教學工作，旨在推動我校美術教學的全面提升。

二、教學目標：

本學期將依托以往的教學經驗，結合七年級學生的心理特點和學習需求，通過美術課的教學，全面融入欣賞、繪畫與工藝，采用多種有趣的教學方式，激發學生的美術興趣。努力使學生掌握基本的繪畫技法，同時繼續深化色彩運用和國畫的傳統教學，并在設計和手工方面加強學習，提高學生的審美能力和動手能力。注重培養學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實踐能力，讓學生能勇于探索，獨立完成學習任務。

三、具體工作：

1、強化新課程標準理解與業務培訓，深化教學觀念。

本學期將繼續進行個人業務培訓，抓住一切機會，積極學習、實踐，并找出自身不足，以課堂教學研討為主要活動方向，深入了解案例研究，使自己從對新課程的認識走向新課程的實踐。

2、豐富課堂教學活動。

加強課堂教學的新理念與新模式研究。在美術課堂上，我將開展把“美術作為文化學習和傳承的教學研究。”同時發揮創造性，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，實施新教學法，持續提升自身教學水平。

針對七年級學生逐漸成熟的心理特點和對知識的高要求，我將在課堂上通過討論交流、分組合作、資料調查、情境模擬及角色扮演等多種教學活動有效結合，以激發學生的主動性，拓寬他們的視野和學習興趣。

四、教材的特殊處理：

1、盡管新課程改革強調減少教師板演，但適當的示范仍有助于提升課程學習效果。

2、部分手工課程需要實物材料，而課本中的平面圖像難以滿足教學需求。我會準備一些實物來增強教學的直觀性，提升教學質量。

3、根據實際教學情況，調整部分課題，刪減或增加內容，以更好符合學生的實際需求，突出我校美術課的特色。

4、要求學生在材料準備方面做到：課前布置、課時檢查和課后整理。材料要準備充足，避免臨時不足，以避免影響教學進度。

五、教學要注意的問題：

1、注意保持課堂秩序，防范意外情況。美術課的操作活動通常較為活躍，但教學秩序同樣重要，以免影響其他班級的正常上課。

2、調配顏料時需格外小心，以確保課室衛生和清潔。

本學期的美術教學將緊緊圍繞課程改革的核心精神，以課程標準為準繩，以學生的興趣和知識發展為目標，力求培養學生的美術素養和扎實的基礎知識，使他們掌握簡單的美術技能，增強創造意識，從而提升美術教學的整體質量。

七年級下美術教學計劃 2

為確保本學期美術教學工作的順利進行，全面完成教育與教學目標，我們經過對教材的深入研究和分析，特制定以下教學計劃：

一、教學總體目標：

引導學生在熟悉的生活環境中發現美，培養他們對生活的熱愛，通過觀察、記憶和想象，表現生活中具有特色的環境，體驗生活的樂趣。同時提高學生的繪畫技能，學會裝飾與美化生活，增強他們的合作學習能力以及設計、想象與創造的能力。

要求：實踐是基礎，想象是延伸。教師應以健康的審美觀來引導學生，培養他們文明而樸素的價值觀，讓學生在創新和探索中，體驗生活的快樂。

本課程教學內容主要涵蓋四大領域：造型表現、設計應用、欣賞評述和綜合探索。在這四類中，“造型表現”將作為主要的教學內容，約占總教學量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學生情況分析：

七年級學生對形、色和肌理等美術語言有了一定的了解，能夠使用各種工具，體驗不同材質的效果。通過觀察、繪畫和制作，他們能表現出來，具備一定的色彩基礎，并對美術產生濃厚的興趣，但仍然缺少想象力和創造精神。根據上學年的觀察，優秀學生約占5%，差學生約占3%，其余學生水平較為普通。教師需充分認識到本冊教材教授過程中所面臨的挑戰與重要性。

(二)教材情況分析：

本學期教材共包含14課，旨在通過美術教學提升學生的審美素養，培養他們的美術基礎能力，促進全面發展。課程類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課及綜合探索課四大類。

1. 欣賞優秀美術作品，能夠對喜愛的作品進行簡單的評價。

2. 通過聯想啟發，鍛煉學生的創造性思維，培養良好的觀察習慣。

3. 學習簡單的立體物表現技法和色彩表現方法，進行與生活密切相關的設計與制作。

4. 引導學生進一步感受周圍生活與自然的美，激發他們的美術表現與創造欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生體驗生活和自然的美感，促進他們的美術表現和創作欲望，培養他們的創新實踐能力、健康體魄與心理素質，形成良好的審美趣味和豐富的生活方式。培養學生的自主學習能力和人文素養，為未來的終身學習奠定基礎。通過聯想啟發，訓練學生的創造性思維，培養良好的觀察能力，陶冶情操，發展感知能力和形象思維能力。

造型表現課：通過繪畫、剪紙、撕貼等多種方式，讓學生嘗試不同的工具和材料，體驗造型活動的樂趣，鼓勵他們大膽自由地表現自己的感受。

設計應用課：通過嘗試不同的工具，利用身邊的材料，進行簡單的組合和裝飾，體驗設計與制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀賞自然與各種美術作品，勇敢表達自己的感受，從中獲得美的享受。

綜合探索課：采用造型游戲的形式進行無主題或有主題的創作和展示。

四、教學措施：

課堂中努力創造一個寬松、開放的環境，鼓勵學生大膽表達自己的觀點，轉變以甄別和選擇為主的評價方式，推行發展性評價，倡導學生主動參與與積極探索，尊重并發展學生的個性。教師應關注學生的閃光點，尊重其自尊心，在關愛中促進學生的成長。

(一)教師方面：

作為學生發展的組織者和促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓他們去實踐、思考、探索和創作，鼓勵通過自己的想象展示作品。

(1) 精心準備教具，做好課前工作。

(2) 運用多種教學手段，提供更多的創作空間，激發學生的探索精神與創造力，提高他們的繪畫興趣。

(3) 在教學環節和活動設計上注重開放性與立體性，做到以學生為中心。

(4) 靈活調整示范過程的教學方式，活躍課堂氛圍。

(5) 選擇教學內容時要精簡、有重點，并注意學科之間的協調。

(6) 擴展教學思路，因材施教，因地制宜，以期達到最佳教學效果。

(二)學生方面：

利用身邊的各種材料與所學知識，積極動腦制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，拓寬視野，增長經驗。

五、業務學習及其他方面：

作為美術教師，應充分利用業余時間加強專業學習與研究，關注新的美術動態，閱讀和學習關于美術教學的相關資料與先進經驗，大膽嘗試并將其應用于教學中。鼓勵學生運用多種工具材料進行藝術表現與創造，提升他們的感知、欣賞與評價能力，激勵創新精神、技術意識和解決問題的能力。積極開展課外興趣小組活動，強化對學生特長的培養和訓練。