本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)造力。教學(xué)將圍繞基本概念和技能展開(kāi)，結(jié)合課堂理論與實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力與獨(dú)立思考。具體安排包括基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意組合及欣賞與評(píng)論等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作與個(gè)性表達(dá)提升綜合素質(zhì)。教師將注重自我提升，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念與教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量。整體目標(biāo)是培養(yǎng)具有審美能力和創(chuàng)新精神的人才，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)啟了。在這個(gè)學(xué)期里，我將全力以赴做好我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極向同事們學(xué)習(xí)，提升自身能力。關(guān)于這一學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)安排，我的計(jì)劃如下：

一、教學(xué)任務(wù)：

在教學(xué)過(guò)程中，我將嚴(yán)格遵循《教學(xué)大綱》的指導(dǎo)，尊重美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。在每一節(jié)課前，我會(huì)充分備課，深入分析教材，確保課堂上認(rèn)真授課，將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和美術(shù)基本技能。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美，以提升他們的審美能力，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)作能力。

(一) 力求課堂活潑且具有啟發(fā)性。

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí)美術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)提升生活質(zhì)量。

(二) 關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

充分利用美術(shù)教育的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠有效吸引學(xué)生的興趣。要將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能如何幫助他們美化生活，讓學(xué)生在實(shí)際中感受美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)。

(三) 在美術(shù)教學(xué)中，還需關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全的人格發(fā)展和全面成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、自我提升：

課余時(shí)間，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)提升自己，豐富自身專業(yè)知識(shí)。我會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、持續(xù)深化課程改革，不斷吸收新課程理念。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)研究。

3、通過(guò)組織多樣化的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

4、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師的整體素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

(一) 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，專心教學(xué)研究

利用空閑時(shí)間閱讀專業(yè)書(shū)籍和相關(guān)資料，及時(shí)掌握美術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提升。

(二) 積極參與特長(zhǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

結(jié)合自身特點(diǎn)及學(xué)生興趣，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和視野拓寬。

(三) 開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五、其他方面：

配合學(xué)校開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升他們的審美情趣。

通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備，拓寬教學(xué)思路，做到以學(xué)生為本，因材施教，務(wù)求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2篇

3月：兒童美術(shù)創(chuàng)作

1、雨中的樂(lè)趣  3、優(yōu)雅的蜻蜓

2、神秘的貓頭鷹  4、蠶寶寶的快樂(lè)生活

培養(yǎng)孩子們良好的繪畫(huà)習(xí)慣，幫助他們掌握正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、繪畫(huà)工具的使用與管理，以及繪畫(huà)時(shí)的衛(wèi)生要求，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)作。重點(diǎn)訓(xùn)練線描的基本技巧。

4月：兒童風(fēng)景畫(huà)

1、我家美麗的森林

2、繽紛的蝴蝶

3、千眼樹(shù)

4、月色下的荷塘

5、夜晚的樹(shù)梢（油水分離）

通過(guò)多次的線描訓(xùn)練，加深對(duì)主要形體的把握和物體造型的再創(chuàng)作。風(fēng)景畫(huà)方面，練習(xí)顏色的漸變；探索三原色及其調(diào)和成的間色。在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行形體的裝飾和自我設(shè)計(jì)。

三原色：紅、黃、藍(lán)，兩兩相調(diào)可以形成新的間色。

油水分離的原理。

5月：兒童人物畫(huà)

1、奇趣的臉譜  3、正在游泳的人

2、可愛(ài)的月亮娃娃  4、跳舞的影子（互動(dòng)式）

巧妙運(yùn)用漸變色，處理不同形體的立體效果。

了解人體的基本結(jié)構(gòu)及性別的差異。

學(xué)習(xí)人體正面的靜態(tài)繪畫(huà)技巧，掌握臉部五官的對(duì)稱性。

認(rèn)識(shí)人物的身體結(jié)構(gòu)特征，尤其是各個(gè)骨關(guān)節(jié)的特性。

把握人物頭部與四肢的形體比例。

6月：創(chuàng)意組合

1、歡快的樹(shù)

2、老鷹捉小雞

3、跳舞的新疆小朋友

4、遐想的時(shí)刻

學(xué)習(xí)人物側(cè)面及動(dòng)態(tài)繪畫(huà)技巧。

將孩子們感興趣的生活場(chǎng)景（如滑梯、游戲）融入到繪畫(huà)創(chuàng)作中，結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈，通過(guò)多元素的組合與創(chuàng)新，發(fā)揮他們的創(chuàng)意。

色彩基礎(chǔ)知識(shí)：

色彩對(duì)比效果（如紅與綠、黃與藍(lán)、黑與白）。

兒童人物畫(huà)的動(dòng)態(tài)組合形式。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、活動(dòng)起因：

正如教育家說(shuō)過(guò)的那樣：“教育的根本在于激發(fā)興趣”。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣是最為重要的驅(qū)動(dòng)力。美術(shù)與書(shū)法的學(xué)習(xí)不僅是技能的傳授，更是情感與思維的升華。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法與豐富的課程內(nèi)容來(lái)激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情，激勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中積極主動(dòng)，享受探索與創(chuàng)造的樂(lè)趣。這是每位美術(shù)教師在教學(xué)實(shí)踐中需要深入思考的問(wèn)題。

二、活動(dòng)主題：

“從興趣出發(fā)，暢游藝術(shù)海洋……”成為本次美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的核心主題。我們希望在此次活動(dòng)中營(yíng)造出輕松、愉快、互動(dòng)的課堂環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè)于參與美術(shù)創(chuàng)作，通過(guò)多樣化的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)探索”。讓每個(gè)學(xué)生都能在藝術(shù)活動(dòng)中找到樂(lè)趣，進(jìn)而提升他們的美術(shù)素養(yǎng)，使他們感受到美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)和滿足，讓一切的進(jìn)步都源自于他們的興趣與熱情。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：美術(shù)作品展示

1、展示內(nèi)容：自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生在美術(shù)課堂上的作品以及社團(tuán)活動(dòng)中的創(chuàng)作成果。

2、展示地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)館入口處

3、展示時(shí)間：11月8日至11月13日

活動(dòng)二：美術(shù)教學(xué)研討課

1、開(kāi)設(shè)兩節(jié)美術(shù)研討課，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)技能及創(chuàng)意表達(dá)。

2、課程安排如下表：

姓名

開(kāi)課時(shí)間

開(kāi)課班級(jí)

開(kāi)課地點(diǎn)

開(kāi)課內(nèi)容

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4篇

春意盎然，新的一年又開(kāi)始了。制定計(jì)劃是為了讓我們?cè)诠ぷ髦懈痈咝В材苊鞔_目標(biāo)，從而更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、提升個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)

作為一名教師，個(gè)人的品德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師必須具備高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)常以身作則，成為學(xué)生心中的榜樣。今年，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，緊跟國(guó)家的教育政策，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。我會(huì)深入了解學(xué)生的需求，給予他們思想上的引導(dǎo)，使他們?cè)诘掠矫嬉材苡兴嵘?/p>

二、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，豐富文化知識(shí)

隨著新課程的推進(jìn)，各學(xué)科之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密，教師需要廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。今年，我計(jì)劃通過(guò)閱讀教育相關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以提升自身的教學(xué)能力。我認(rèn)識(shí)到，成為優(yōu)秀教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。我會(huì)借助向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教、參與各類教學(xué)活動(dòng)等方式，提升自己的專業(yè)水平。我還會(huì)注重實(shí)踐，努力提升自己的美術(shù)創(chuàng)作技巧和書(shū)法水平，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

三、熱愛(ài)崗位，做出榜樣

作為一名美術(shù)教師，雖然與學(xué)生的接觸相對(duì)較少，但我的言行舉止在他們眼中是有影響力的。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻注意自己的行為，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在課堂教學(xué)中，盡管沒(méi)有升學(xué)的壓力，我依然會(huì)盡心盡力，努力讓學(xué)生在我的課堂上獲得豐富的知識(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌不拔。因?yàn)槲蚁嘈牛蜁?huì)有回報(bào)。在新一年的工作中，我將繼續(xù)保持勤奮的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)成果，助力學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5篇

課 時(shí): 一課時(shí)

課 型: 單一型 基礎(chǔ)理論課

授課對(duì)象: 初中一年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

(1) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步理解美術(shù)的基本概念。

(2) 通過(guò)展示和解析各類作品，幫助學(xué)生了解美術(shù)的不同種類，包括繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)的分類。

教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法：講解、欣賞

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小型雕塑、幻燈片

學(xué)具準(zhǔn)備：課本、筆記本、筆、鉛筆、素描紙

教學(xué)過(guò)程：

一：組織教學(xué)：師生互致問(wèn)候（….分鐘）

二：引入新課：同學(xué)們，今天我們將一起探討美術(shù)的主題，那么，什么是美術(shù)呢？這就是我們今天要討論的內(nèi)容——美術(shù)的分類（板書(shū)課題）（….分鐘）

三：講授新課：（….分鐘）

（一）：美術(shù)的概念：美術(shù)是通過(guò)特定物質(zhì)材料構(gòu)建可視的平面或立體形象，以反映客觀世界并傳達(dá)個(gè)人感受的一種藝術(shù)形式。美術(shù)也被稱為“造型藝術(shù)”或“空間藝術(shù)”。

1：展示一件小型雕塑和一幅繪畫(huà)作品，解釋美術(shù)的概念，強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”和“審美價(jià)值”。

（二）美術(shù)的分類：繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)

1、繪畫(huà)：通過(guò)筆、刀等工具，以及墨、顏料等材料，在紙、織物、木板、墻壁等平面上，利用構(gòu)圖、造型和上色等技法創(chuàng)造藝術(shù)形象。繪畫(huà)可分為東方和西方兩大類，其中東方以中國(guó)繪畫(huà)為主，包含山水、人物、花鳥(niǎo)等；西方則包括素描、油畫(huà)、水彩、水粉等作品。（繪畫(huà)分類簡(jiǎn)述。）

展示一些作品或圖片資料（因教學(xué)掛圖和相關(guān)幻燈片不足，可使用較大尺寸的圖片，如單頁(yè)畫(huà)作、掛歷中的畫(huà)作，并選用知名藝術(shù)家的作品。例如徐悲鴻的《愚公移山》（國(guó)畫(huà)）、董希文的《開(kāi)國(guó)大典》（油畫(huà)）等），讓學(xué)生分享他們欣賞后的感受，幫助他們發(fā)現(xiàn)美和理解美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的作用：反映社會(huì)生活和表達(dá)思想情感。比如《清明上河圖》，全長(zhǎng)5278厘米，現(xiàn)藏于故宮博物院，是一幅展現(xiàn)北宋社會(huì)生活的長(zhǎng)卷畫(huà)。

2、雕塑：雕塑是雕、刻、塑等三種制作方式的統(tǒng)稱。其表現(xiàn)形式主要分為圓雕和浮雕。

舉例：學(xué)校張大千美術(shù)學(xué)院前的《張大千》（圓雕）和天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的浮雕作品。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕進(jìn)行欣賞。

3、工藝美術(shù)：包括實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性藝術(shù)。

分類：A、傳統(tǒng)手工藝（如牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫(huà)等）

B、工業(yè)美術(shù)（如染織、陶瓷、交通工具等）

C、商業(yè)美術(shù)（如廣告、標(biāo)志設(shè)計(jì)、櫥窗等）

4、建筑藝術(shù)：以建筑物的形態(tài)、平面設(shè)計(jì)和空間組織等形成的綜合藝術(shù)。

建筑的三要素：堅(jiān)固、美觀、適用，這是古希臘建筑家提出的建筑標(biāo)準(zhǔn)。

建筑分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑及橋梁建筑。

5、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是一種綜合性的應(yīng)用藝術(shù)，形成于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。

（三）、美術(shù)的社會(huì)作用

美術(shù)在精神和物質(zhì)生活中都有重要作用，主要具備教育、認(rèn)識(shí)與審美等功能。

組織學(xué)生討論他們對(duì)美術(shù)及其作用的看法和理解，收集同學(xué)們的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)美術(shù)在建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)用價(jià)值。

四、課堂學(xué)生范畫(huà)賞析

圖1：紫灰色為主色調(diào)，細(xì)線條雜亂，表現(xiàn)出一種暗淡和無(wú)序的情感。

圖2：黃綠色主調(diào)，搭配少量紅、紫色，畫(huà)面明亮，對(duì)比鮮明，猶如春日的生機(jī)，傳達(dá)出活力與精神。

五：課堂（……分鐘）通過(guò)本次課程，我們了解了美術(shù)的分類，可以分為繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到美術(shù)在我們生活中的積極影響。

六：作業(yè)布置（……分鐘）運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)某種情感，要求：1、用少量文字概括作品所表達(dá)的情感。

2、注意造型基本要素的運(yùn)用。

課題（板書(shū)設(shè)計(jì)）

美術(shù)的分類

3、工藝美術(shù) A、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫(huà)等）

美術(shù) C

4、建筑藝術(shù) 民用建筑（居民樓、四合院等）實(shí)用性藝術(shù)

公共建筑（會(huì)堂、學(xué)校等）

紀(jì)念性建筑（人民英雄紀(jì)念碑等）

工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等）

園林建筑（亭、榭、廊、閣等）

橋梁建筑

5、現(xiàn)代設(shè)計(jì)

美術(shù)的社會(huì)作用：教育、認(rèn)識(shí)、審美、創(chuàng)造美

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6篇

一、教材分析：

本教材符合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮了兒童的心理特點(diǎn)和年齡需求。六年級(jí)美術(shù)教材共設(shè)置12課，圍繞“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同方面展開(kāi)。每一課的主題都蘊(yùn)含著美術(shù)所帶來(lái)的趣味與驚喜，教材的設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并掌握基本的美術(shù)知識(shí)。

二、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，對(duì)于美術(shù)科目已具備一定的知識(shí)和興趣。本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)知，探索更多美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具與表現(xiàn)方式，感受形狀和色彩的變化與魅力，以體驗(yàn)美術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或合作的形式參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試多樣的工具和材料，在美術(shù)欣賞與評(píng)述中豐富視覺(jué)、觸覺(jué)與審美體驗(yàn)，獲得美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)持久的學(xué)習(xí)興趣；掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，表達(dá)個(gè)人情感與思想，提升環(huán)境與生活的美感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展實(shí)踐能力，構(gòu)建基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

四、教學(xué)策略與措施：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的造型與表現(xiàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生初步理解形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，鼓勵(lì)他們通過(guò)觀察、繪畫(huà)和制作等方式表達(dá)所見(jiàn)所感，從而激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。教師積極創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過(guò)思考、討論與互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

3、營(yíng)造必要的文化情境，提升課程的文化含量，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，理解藝術(shù)的社會(huì)作用，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、增強(qiáng)師生間的互動(dòng)關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，建立情感交流與平等的師生關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科、生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，調(diào)查美術(shù)與傳統(tǒng)文化和環(huán)境之間的關(guān)系，利用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)理解共同的主題與原理，培養(yǎng)綜合思維與探究能力。

6、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)他們通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等方式，自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受與想象能力，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

8、教師應(yīng)探索計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源檢索美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，并展示個(gè)人的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每周安排兩課時(shí)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7篇

一、任務(wù)目標(biāo)

(一)實(shí)踐部分

1、緊密圍繞課程大綱，組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，確保美術(shù)作品符合課程要求。

2、每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，先進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行主題創(chuàng)作。

3、實(shí)踐作品自我評(píng)估：每位學(xué)員完成作品后，首先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后再由老師進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

4、每完成一個(gè)主題，下一節(jié)課應(yīng)進(jìn)行交流分享，鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)員展示作品，若發(fā)現(xiàn)不足之處，老師及時(shí)給予建議。

5、進(jìn)行有計(jì)劃的記錄與復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能真正理解美術(shù)學(xué)習(xí)的意義。

(二)技法訓(xùn)練部分：

在掌握基礎(chǔ)技法的前提下，逐步拓展專業(yè)領(lǐng)域的技能；通過(guò)不同的材料與工具進(jìn)行創(chuàng)作，探索多樣化的表現(xiàn)方式；在保持作品細(xì)致的注重技巧與情感的表達(dá)。

(三)欣賞部分：

結(jié)合美術(shù)作品的欣賞，了解一些藝術(shù)風(fēng)格的初步知識(shí)（如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖的方式、以及形式與內(nèi)容的關(guān)系），進(jìn)一步增強(qiáng)審美能力，深入感受藝術(shù)形象。

1、能夠復(fù)述欣賞作品的核心藝術(shù)特點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地記住藝術(shù)風(fēng)格，可以結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行討論，提升參與感與知識(shí)吸收。

2、了解每幅欣賞作品的背景知識(shí)，比如藝術(shù)家、生平、作品的情感表達(dá)、形式結(jié)構(gòu)等。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，加大課前的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，促進(jìn)同學(xué)間的互評(píng)學(xué)習(xí)，減輕老師的指導(dǎo)壓力。

4、根據(jù)不同主題的內(nèi)容可以靈活調(diào)整教學(xué)方式，進(jìn)行多元化的拓展活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)文化、欣賞藝術(shù)的精神，滲透到整個(gè)美術(shù)教育之中，使學(xué)生成為有創(chuàng)造力、有審美能力的人才。

2、啟發(fā)創(chuàng)造思維，陶冶情操，提升審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)興趣、熱愛(ài)，掌握基本的藝術(shù)知識(shí)和技能，使學(xué)生具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力。

三、教學(xué)措施

1、美術(shù)課的教學(xué)主要通過(guò)優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探索精神為主，以達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果。

2、注重不同內(nèi)容的融合，保持課堂的活躍性，避免單調(diào)乏味。

3、重視導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引導(dǎo)興趣”的方式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8篇

美術(shù)教育在學(xué)校教育體系中扮演著至關(guān)重要的角色，其核心目的并不是單純培養(yǎng)“藝術(shù)家”，而是幫助學(xué)生塑造一定的審美能力。以下是我校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)！

一、指導(dǎo)思想：

我們將深入貫徹學(xué)校工作的重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)課程進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。明確以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為核心，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣，結(jié)合我校的實(shí)際情況，鼓勵(lì)教師們積極探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。本學(xué)期，我們將繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)教學(xué)研究的重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐和探索，深入理解課程理念，借助多樣的教研方式，激發(fā)美術(shù)教師參與教改的熱情。本計(jì)劃將總結(jié)在新課程改革實(shí)施中的有效經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師素質(zhì)的提升，提升美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)文化的教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、采用多種教學(xué)方法，尤其是現(xiàn)代教育手段，通過(guò)生動(dòng)形象的方式吸引學(xué)生的興趣，達(dá)到良好的教育效果。

3、與學(xué)校和班級(jí)教師精誠(chéng)合作，開(kāi)展多樣的美術(shù)課堂和創(chuàng)作活動(dòng)，以美育教育為重點(diǎn)，突出美術(shù)教育的審美教育功能。

4、理論上理解美術(shù)課的專業(yè)特征，關(guān)注文化教育與知識(shí)技能的關(guān)系，在教學(xué)改革中突破傳統(tǒng)方法的保留美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。

5、實(shí)施全體學(xué)生的教育策略，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，同時(shí)致力于提高其他學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，以點(diǎn)帶面。

6、組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和工藝制作，配合班主任和大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)等貼近學(xué)生的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅和對(duì)失敗的正確態(tài)度，形成積極的價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生的作品參與各類比賽給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和進(jìn)取精神。

三、主要措施：

1、全力提升美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，探索新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，積極開(kāi)展深入研究和實(shí)踐，特別關(guān)注教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂管理，配合班主任和任課教師培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，強(qiáng)化紀(jì)律教育，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，進(jìn)行反思與調(diào)整，每周進(jìn)行一次集體備課，針對(duì)研究課展開(kāi)討論，確保課堂質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育主題，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)形象的教育，達(dá)到德育的目標(biāo)。

5、探索和完善美術(shù)課程學(xué)習(xí)，注重與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，推動(dòng)美術(shù)與其他課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的特性及其效果。

6、組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各類藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)基礎(chǔ)上的美術(shù)創(chuàng)作，以積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)繪畫(huà)比賽，為培養(yǎng)藝術(shù)人才而努力。

7、加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，參與校內(nèi)外教學(xué)研究活動(dòng)，將理論與日常教學(xué)結(jié)合，開(kāi)展教學(xué)觀摩與研討，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教研組內(nèi)教師需提高自身專業(yè)素養(yǎng)，注重美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)校的需求并促進(jìn)自身進(jìn)步。

9、定期檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理作品的習(xí)慣，進(jìn)行期中期末成績(jī)考核，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，完善評(píng)價(jià)體系。

10、教師需重視教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合新課程理念，撰寫(xiě)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)科教研的精神財(cái)富。

11、結(jié)合學(xué)校課題研究進(jìn)行確立研究主題，撰寫(xiě)相關(guān)報(bào)告。

12、利用學(xué)校的信息技術(shù)資源，提升教師的計(jì)算機(jī)使用效率，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)拓寬教育渠道。

13、鼓勵(lì)組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作精神，提高教育教學(xué)水平。

14、積極申請(qǐng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參與教研活動(dòng)，不斷提升專業(yè)能力。

15、加強(qiáng)教研組及個(gè)人博客的建設(shè)，利用信息資源共享平臺(tái)，提升信息的收集和管理。

四、具體工作安排：

1、每周為各年段設(shè)置一節(jié)書(shū)法課，低年級(jí)以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、舉辦全校的“xx”繪畫(huà)比賽，從中選拔優(yōu)秀作品以美化校園，促進(jìn)同學(xué)們的藝術(shù)交流。

4、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力，參與美術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

5、認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課程，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。

6、學(xué)期末進(jìn)行美術(shù)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)與總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、掌握創(chuàng)作繪畫(huà)的基本技巧。

2、鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，嘗試根據(jù)不同素材進(jìn)行創(chuàng)作。

3、享受美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繪畫(huà)顏料、畫(huà)筆、彩紙

2、藝術(shù)雜志、各類自然素材（如樹(shù)葉、花瓣等）

3、PPT：展示著名藝術(shù)作品；繪畫(huà)的基本概念、技巧

4、音樂(lè)：《輕音樂(lè)》、《小星星變奏曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)主題。

師：今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)有趣的美術(shù)創(chuàng)作！你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（孩子們回答：喜歡！）那你們知道美術(shù)創(chuàng)作都需要什么嗎？（材料、靈感···）很棒！今天我們就來(lái)利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

二、游戲—尋找靈感。

師：在這個(gè)美麗的自然環(huán)境中，我們將進(jìn)行一次“小小藝術(shù)家”的游戲。每個(gè)人可以在教室外尋找各種自然素材，比如樹(shù)葉、石頭等。我們將用這些素材作為我們的創(chuàng)作靈感。

1、明確規(guī)則：我們每人要找到三樣不同的自然素材，然后帶回教室，準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作。

2、播放音樂(lè)《輕音樂(lè)》，開(kāi)始尋找靈感的游戲。

三、創(chuàng)作繪畫(huà)。

1、介紹繪畫(huà)技巧。

師：回到教室后，大家把找到的素材展示給大家看！我們一起來(lái)討論如何將這些素材與我們的繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)。（示范如何應(yīng)用自然素材進(jìn)行繪畫(huà)）

2、開(kāi)始創(chuàng)作。

師：現(xiàn)在，你們可以自由發(fā)揚(yáng)想象力，運(yùn)用你們的素材和顏料開(kāi)始創(chuàng)作了！記得，創(chuàng)作的時(shí)候要放松心情，享受這個(gè)過(guò)程哦。（播放PPT和《小星星變奏曲》，孩子們開(kāi)始繪畫(huà)）

四、作品展示與分享。

師：時(shí)間差不多了，大家快來(lái)展示你們的作品吧！每個(gè)人輪流分享自己的創(chuàng)作靈感和使用的素材。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10篇

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要基石。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，提高審美能力，培養(yǎng)出具有健全人格和創(chuàng)新精神的人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1、重視激發(fā)學(xué)生的好奇心與想象力，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)時(shí)要注重開(kāi)放性和多元化。

2、通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，提升他們的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種造型形式，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)他們的獨(dú)特想法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。

一、教材分析

本冊(cè)教材共設(shè)有14課，其中包含欣賞課2課、繪畫(huà)課8課和工藝美術(shù)課4課。在繪畫(huà)課中有三課涉及《學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)》，在工藝課中包含版畫(huà)內(nèi)容，但由于實(shí)際情況和授課條件的限制，預(yù)計(jì)將根據(jù)具體情況選擇學(xué)習(xí)。其他內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，較容易完成。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，時(shí)間相對(duì)緊張。然而，本年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿熱情，他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。部分學(xué)生在這方面展現(xiàn)出興趣與特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)與不足，只需發(fā)揮長(zhǎng)處，適時(shí)給予引導(dǎo)，就能夠幫助學(xué)生在美術(shù)知識(shí)與技能上實(shí)現(xiàn)一定的提升。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和地區(qū)特點(diǎn)，本期我將工藝課作為教學(xué)重點(diǎn)。特別是《美化板報(bào)與墻報(bào)》這一課，與學(xué)生活動(dòng)密切相關(guān)，實(shí)用價(jià)值高，因此將其作為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的素描基礎(chǔ)知識(shí)，包括物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)，共有四課，內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)且概念較為抽象，學(xué)生相對(duì)陌生，理解難度較大，這是本期學(xué)習(xí)的一大挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際，計(jì)劃在本期的教學(xué)中采用多樣化的方式，結(jié)合室內(nèi)與室外的教學(xué)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，想象與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探索相結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11篇

一、教材分析：

建模與表述

通過(guò)形狀、色彩、紋理和空間等藝術(shù)語(yǔ)言，借助描述、立體造型等手段，選擇適合的工具和材料，記錄與表達(dá)個(gè)人的所見(jiàn)、所聞、所感、所思，增強(qiáng)意象與創(chuàng)造能力，傳遞自我思想感情。

設(shè)計(jì)與應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，了解一些基礎(chǔ)媒介材料的思路、設(shè)計(jì)方法以及加工流程，進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)與裝飾，提升周邊環(huán)境的美感。

欣賞與評(píng)論

欣賞并理解自然美與藝術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容，通過(guò)描述、分析和討論，領(lǐng)悟藝術(shù)表達(dá)的多樣性，并運(yùn)用簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

綜合探索

結(jié)合學(xué)校與社區(qū)活動(dòng)，融匯藝術(shù)與科學(xué)課程的知識(shí)與技能進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，探討藝術(shù)與環(huán)境、傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

(1)要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察能力與藝術(shù)概括能力。

2、繼續(xù)教授中國(guó)畫(huà)技法，讓學(xué)生練習(xí)彩色水墨，并欣賞現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)藝術(shù)家的作品，提升民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)手工技能。

(2)困難：

1、培養(yǎng)學(xué)生在具體事物中運(yùn)用抽象思維與空間透視的能力。

2、提升學(xué)生的彩色水墨畫(huà)技藝與概括能力，使其能夠獨(dú)立創(chuàng)作。

3、增強(qiáng)學(xué)生在手工制作中的耐心與細(xì)致度。

三、學(xué)生情景分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

此年齡段的學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，有獨(dú)到見(jiàn)解，生活習(xí)慣上更加重視個(gè)人能力的提升，學(xué)習(xí)積極性高，課堂紀(jì)律較好。

2、從教師的教學(xué)分析來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)各不相同。

了解班級(jí)狀況后，學(xué)生展現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。根據(jù)不同情景，教師需采取針對(duì)性的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)掌握基本的藝術(shù)技能，讓他們接觸更多優(yōu)秀的作品，理解更多積極的評(píng)價(jià)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性。學(xué)生在課堂上認(rèn)真對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，具備獨(dú)立見(jiàn)解，但在手工制作上仍需增強(qiáng)創(chuàng)造性與自我反思能力。

四、總體思路：

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的形式參與多樣藝術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具、材料與制作工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞與評(píng)論的方法，表達(dá)自己的情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，塑造高尚的審美情趣與人格。

1、培養(yǎng)較強(qiáng)的造型能力，引導(dǎo)學(xué)生素描基本幾何形狀，教導(dǎo)正確的觀察方法，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)。

2、手工技能較弱的同學(xué)往往可以通過(guò)自身擅長(zhǎng)的手藝來(lái)提高，推動(dòng)班級(jí)整體水平的提升。

3、通過(guò)課內(nèi)外的作品展示與評(píng)價(jià)及多樣教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與自豪感，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，增加對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12篇

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。美術(shù)教育不僅是基礎(chǔ)教育課程的一部分，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)需求，制定了以下詳細(xì)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

1、遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保美術(shù)課堂教學(xué)的規(guī)范化與系統(tǒng)化，力求提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課的方式，注重多元化的教研活動(dòng)，強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入討論，安排觀摩和交流優(yōu)秀教學(xué)案例。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，圍繞新理念開(kāi)展美術(shù)課堂教學(xué)探索，形成創(chuàng)新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的專業(yè)培訓(xùn)與支持，定期組織示范課和研究課。

4、圍繞美術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)踐，積極開(kāi)展豐富的校本教研活動(dòng)，組建備課小組，嚴(yán)格出勤制度，確保每位教研組成員每周參與備課活動(dòng)并做好記錄與材料整理。

5、在教學(xué)中，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提升審美能力，發(fā)展形象思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)關(guān)注和培養(yǎng)有特殊需求的學(xué)生。

6、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全面開(kāi)展美術(shù)課程，杜絕無(wú)故調(diào)課現(xiàn)象，優(yōu)化備課流程，提升備課效率，樹(shù)立以科研為突破，以特色為發(fā)展的意識(shí)。

7、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，教師需不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握課件設(shè)計(jì)技能，保證教研活動(dòng)中使用自制教學(xué)資源。

8、注重全面提高個(gè)人技能，涉及教育教學(xué)基本技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力、教育實(shí)驗(yàn)研發(fā)能力和教育科研能力，增強(qiáng)信息獲取與處理的能力。

9、培養(yǎng)素質(zhì)意識(shí)，不斷關(guān)注外部信息，了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)，提升理論水平。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng)——“自選材料”、“自請(qǐng)他人上課或送課”、“自行觀看教學(xué)視頻”、“自我評(píng)課”。

10、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，重視師德建設(shè)，追求實(shí)效，使教學(xué)活動(dòng)真正有益于學(xué)生成長(zhǎng)。

12、制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，確保教研活動(dòng)的連續(xù)性和有效性。

13、組織每周一次的集體備課，兩周舉行一次教研活動(dòng)，確保教師之間的學(xué)習(xí)與交流。

14、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)內(nèi)美術(shù)學(xué)科的備課研討會(huì)，并認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四月份

1、持續(xù)開(kāi)展校本教研的“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)，深入探索教學(xué)方法。

2、認(rèn)真總結(jié)“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”后的聽(tīng)課學(xué)習(xí)成果。

3、積極參與學(xué)校組織的“新課程有效教學(xué)大賽月”各項(xiàng)活動(dòng)。

五月份

1、進(jìn)行團(tuán)體備課，專題研討“繪畫(huà)造型”領(lǐng)域的課堂教學(xué)策略。

2、組織學(xué)員進(jìn)行匯報(bào)課的交流與反饋。

六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展，展示教學(xué)成果。

2、繼續(xù)推動(dòng)美術(shù)藝術(shù)節(jié)的成果展示活動(dòng)，確保活動(dòng)效果。

七月份

1、舉辦學(xué)校書(shū)畫(huà)作品展，豐富校園文化。

2、收集本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料，包括課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及相關(guān)論文。

4、撰寫(xiě)教研組的工作為下學(xué)期的工作提供參考。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13篇

一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫(huà)

1、掌握水彩畫(huà)的基本技法，熟練進(jìn)行平涂和漸變技法。

2、臨摹經(jīng)典的線描藝術(shù)作品，提升線條表現(xiàn)力。

3、運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具，如硬筆、蠟筆等，表達(dá)觀察到的自然現(xiàn)象和自己的想象。

（二）工藝

1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的紋樣，學(xué)習(xí)二方連續(xù)的工藝技巧。

2、制作主題紙版拓印，增強(qiáng)對(duì)工藝的理解。

3、利用各種材料，如布片和彩紙進(jìn)行創(chuàng)意拼貼。

4、教授泥工制作，通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)造型能力。

（三）欣賞

1、欣賞自然中的美麗景色，激發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)。

2、欣賞多樣的漫畫(huà)與版畫(huà)作品，拓寬藝術(shù)視野。

3、了解與欣賞中華民間藝術(shù)珍品。

二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、掌握基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)，能夠從自然元素中進(jìn)行靈感提取。

2、利用多種表現(xiàn)方式，展現(xiàn)自然風(fēng)光與生活場(chǎng)景，表達(dá)自身情感。

3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作，能夠繪制簡(jiǎn)單的卡通形象。

4、進(jìn)行泥塑實(shí)踐，提升學(xué)生的立體造型能力。

5、進(jìn)行美術(shù)欣賞，提升對(duì)藝術(shù)與自然的理解能力。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案設(shè)計(jì)中恰到好處的夸張與簡(jiǎn)化，使作品更具美感。

2、繪畫(huà)及工藝作品的視覺(jué)效果與藝術(shù)感染力的提升。

3、進(jìn)一步提高造型技能及空間想象力。

三、 教學(xué)情況分析：

學(xué)生們思維活躍，想象力豐富，接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，對(duì)于美術(shù)課程表現(xiàn)出高度的熱情，具備一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，動(dòng)手能力強(qiáng)，上課氛圍積極。

存在問(wèn)題：

1、課堂紀(jì)律方面部分學(xué)生表現(xiàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在遲到和不遵守秩序的現(xiàn)象。

2、部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，尤其男生之間的繪畫(huà)水平差異明顯。

四、 措施：

1、與班主任溝通，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)課的重視程度。

2、加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)技法的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)個(gè)人風(fēng)格。

3、組織班級(jí)與班際的作品展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)自信心。

4、壓縮理論講授時(shí)間，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保作業(yè)按時(shí)完成。

五、 全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授課程共36課時(shí)，補(bǔ)充內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)2課，期末總結(jié)考核1課時(shí)。

六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

一、春天的花

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握蠟筆與水彩結(jié)合方式，描繪春天的花朵。

2、從春天的花中提煉自然美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)作能力。

重點(diǎn)：掌握蠟筆和水彩結(jié)合的技法，生動(dòng)描繪春天的花。

難點(diǎn)：繪畫(huà)技能與技巧的提升。

師：準(zhǔn)備各種春天花卉的圖片。

生：需帶繪畫(huà)工具。

二、樹(shù)葉圖案

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樹(shù)葉設(shè)計(jì)方法，創(chuàng)造多種藝術(shù)風(fēng)格的葉形圖案。

2、通過(guò)樹(shù)葉寫(xiě)生與變形，激發(fā)發(fā)散性思維和審美情趣。

重點(diǎn)：使用夸張和抽象的手法設(shè)計(jì)樹(shù)葉圖案。

難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本要素，創(chuàng)造美觀的作品。

師：展示多種樹(shù)葉圖案。

生：準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和各類樹(shù)葉。

三、花朵圖案

1、通過(guò)觀察花的特征，學(xué)習(xí)如何將自然形態(tài)轉(zhuǎn)化為圖案。

2、在花朵圖案的創(chuàng)作中培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：適當(dāng)省略與夸張花朵，進(jìn)行富有創(chuàng)意的圖案設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：抓住對(duì)象特征，概括表現(xiàn)基本特征，培養(yǎng)變形與提煉能力。

師：提供花朵變形的圖案示例。

生：帶繪畫(huà)工具，選擇適合的花朵進(jìn)行創(chuàng)作。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14篇

圍繞美術(shù)課堂教學(xué)，致力于提升美術(shù)教育的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力，將最新的教學(xué)理論有效融入課堂實(shí)踐中，深入理解課改的各項(xiàng)要點(diǎn)與內(nèi)容，從多個(gè)維度和渠道實(shí)施有效的教學(xué)方法。組織豐富多彩且富有活力的美術(shù)綜合活動(dòng)及校園美術(shù)文化活動(dòng)，探索藝術(shù)學(xué)科教學(xué)的新路徑，面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合美術(shù)能力，全面提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性的和諧與可持續(xù)發(fā)展。開(kāi)展各類美術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。

主要工作：

一、專注教學(xué)研究，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教學(xué)方法，緊跟美術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。深入理解國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，適度整理美術(shù)教材，為將來(lái)的教材修訂做好資料準(zhǔn)備和整理工作。

提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，實(shí)施電子備課，重視二次備課與檢查，鼓勵(lì)每周制作并應(yīng)用一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)課件于課堂。

積極參與教育科研活動(dòng)，特別是關(guān)于“美術(shù)課堂中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的研究”及“提升美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的研究”，開(kāi)展深入的實(shí)證研究。

二、優(yōu)化教學(xué)策略，加深學(xué)習(xí)內(nèi)涵

加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與教研交流，互相進(jìn)行備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課，共同明確目標(biāo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)嘗試實(shí)施理論指導(dǎo)——全員展示——深度分析提升的模式，規(guī)定教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課或教學(xué)論壇活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題與課題，明確主講人及主備課人，并認(rèn)真做好記錄。

按照計(jì)劃上好各自擬定的研究課，互相聽(tīng)取課程，個(gè)人專題研究的方向、目標(biāo)、內(nèi)容與方法需在課程中展現(xiàn)。重視課前的集體準(zhǔn)備與課后的及時(shí)評(píng)議，撰寫(xiě)教育日記與教學(xué)反思，及時(shí)對(duì)日常的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行回顧與總結(jié)。

三、組織學(xué)科活動(dòng)，拓展美術(shù)文化

舉辦豐富多樣、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類教育主管部門及政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展覽與賽事，拓寬學(xué)生的視野，提升審美情趣，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。將愛(ài)國(guó)教育和日常常規(guī)教育融入美術(shù)課堂教學(xué)中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)。

具體安排

二、三月份：

1. 傳達(dá)上級(jí)精神，制定教學(xué)計(jì)劃

2. 制定開(kāi)課內(nèi)容

3. 教師深入班級(jí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“六一”藝術(shù)節(jié)

4. 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，實(shí)施“整合”課和“課題”課的教學(xué)

5. 積極參加區(qū)級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)讀書(shū)筆記

四月份：

1. 積極參加區(qū)級(jí)專家講座，提升教師的理論學(xué)習(xí)

2. 積極參加區(qū)級(jí)繪畫(huà)專業(yè)技能培訓(xùn)與作品交流

3. 制定“六一”書(shū)畫(huà)人數(shù)與作品規(guī)格

4. 積極聽(tīng)課、評(píng)課、上課

5. 定期檢查常規(guī)工作進(jìn)展

五月份：

1. 積極參加區(qū)美術(shù)作品展覽及市級(jí)課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)

2. 組織學(xué)生輔導(dǎo)并收交參加“六一”美術(shù)節(jié)比賽的作品以及評(píng)審工作

六月份：

1. 完成“六一”藝術(shù)節(jié)的后續(xù)工作

2. 進(jìn)行學(xué)期考核

3. 總結(jié)總結(jié)工作

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15篇

針對(duì)美術(shù)課程在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展及教育改革中的實(shí)際情況，結(jié)合日常生活中的藝術(shù)元素，我計(jì)劃在課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，提升40分鐘的美術(shù)課堂教學(xué)效率，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常體驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念與觀點(diǎn)，借助新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，以期在學(xué)校的美術(shù)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，每班周課時(shí)兩節(jié)，共計(jì)280節(jié)課。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝與手工藝融會(huì)貫通，采用豐富多樣的教學(xué)方式來(lái)拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧，繼續(xù)接受色彩及畫(huà)畫(huà)技法、方法、設(shè)計(jì)與手工的深度學(xué)習(xí)。提升學(xué)生的美術(shù)興趣與愛(ài)好，擴(kuò)展知識(shí)面，提高審美能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象及實(shí)踐能力，使他們能獨(dú)立且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而非僅依賴課本教材。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念優(yōu)化。

本學(xué)期我將繼續(xù)深造自身的專業(yè)技能，充分利用時(shí)間自學(xué)、勤加練習(xí)，尋找自身不足，以課堂教學(xué)研討作為主要研究方向，加強(qiáng)對(duì)案例的研究，使自己從對(duì)新課程的了解逐步走入新課程的實(shí)踐。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)新理念、新模式和新方法的探索。在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)開(kāi)展將“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)及傳承”的研究。發(fā)揮創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生心理逐漸成熟的特點(diǎn)，以及對(duì)知識(shí)的渴求與探究需求，我將課堂活動(dòng)與討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們的視野更加開(kāi)闊，技能得到較好提升。

3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式

我將改變以往的評(píng)價(jià)觀念，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——興趣、投入及對(duì)問(wèn)題探討的貢獻(xiàn)等。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與策略——主動(dòng)探究、能否與他人有效合作、信息的獲取與運(yùn)用能力，及其解決問(wèn)題的能力——作業(yè)效果及個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用詞也需調(diào)整，以往教師常用“選出最佳作品”或“最差作品”的說(shuō)法，現(xiàn)應(yīng)轉(zhuǎn)為“選出你最喜歡的作品”——強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美；以及“你能否改善他的創(chuàng)作？”——啟發(fā)創(chuàng)造思維與完善他人作品的方式。

四、教材特殊處理：

1、新課程改革雖然不鼓勵(lì)教師板演，但我認(rèn)為一年級(jí)適當(dāng)示范能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2、某些手工課需要涉及現(xiàn)成實(shí)物，而課本中的平面圖像難以滿足這一需求。在教學(xué)中我將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更加直觀，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，對(duì)某些課題進(jìn)行刪減或增添內(nèi)容，以更好地符合學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生做好材料準(zhǔn)備，做到課前布置、課時(shí)檢查和課后整理。材料準(zhǔn)備應(yīng)盡量充足，以免影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)中需注意的問(wèn)題：

1、維護(hù)課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課操作較為活躍是正常的，但需保持課堂秩序，以免影響到其他班級(jí)的上課。

2、自調(diào)顏料較難掌握，需注意教室衛(wèi)生及清理用品。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，并探索美術(shù)作為一種文化的學(xué)習(xí)與傳承的研究。