我們不僅關注學生的身體素質提升，更注重培養他們的團隊協作精神和健康意識。通過精心設計的上冊教學計劃，我們希望每位學生都能在運動中找到樂趣、增強自信，真正理解“體育不僅是身體的鍛煉，更是心靈的成長”的深刻含義。

五年級上冊體育教學計劃 1篇

一、學情分析

我負責五年級的體育教學，經過多年的學習，學生們對體育課的要求和流程已經有了較為清晰的認識，學習習慣也在逐漸形成。從生理特點來看，靈敏度和柔韌性是這個階段發展重點，同時也要輔以速度訓練。

根據我觀察，學生的柔韌性表現尚可，但體形練習仍需加強。為了更好地適應未來的學習，速度練習顯得尤為重要。

二、教材分析

五年級的體育教材是依據課程標準中不同學習領域“水平三”的要求，結合學生的接受能力和認知水平編排而成，旨在指導學生進行學習和實踐，是體育課程的重要組成部分。

在四年級的教學內容基礎上，《課程標準》強調運動參與、運動技能、身體健康、心理健康及社會適應五個領域。在走、跑練習中，主要著重于提升學生的速度和耐力，以全面增強他們的身體素質。

教學內容圍繞學校的趣味運動展開，五年級的測試項目為400米，因此課堂上需要注重學生的全面發展，特別是柔韌性訓練。

三、教學目標：

1、幫助學生更深入了解上體育課和鍛煉身體的好處，掌握一些關于保護身體健康的基本知識和方法。

2、教授一些基本的運動、游戲、韻律活動和舞蹈，發展學生的身體素質和基本活動能力。

3、讓學生體驗參與體育活動的樂趣，培養他們遵守紀律與同學團結合作的精神。

四、教學任務：

1、繼續加強課堂教學常規，提升教學質量，認真執行體育教學大綱及課程計劃，精心備課，上好課，引導學生自覺鍛煉身體。

2、加強對體育教學方法的研究，通過聽課、備課和課后促進教研組老師的相互學習與交流，實現共同提高。

3、組織豐富多彩的課外文體活動，引導學生自覺鍛煉，讓他們在生動活潑的環境中得到更好的發展，提升創新精神和實踐能力。

4、在教學實踐中，使學生初步認識自身體質，掌握簡單的鍛煉知識和安全常識，培養認真鍛煉的態度。初步學習田徑、體操和小球類等項目的基本技能，提升運動素質和基本活動能力，同時激發他們學習各項技術的興趣，培養積極性及合作精神。

五、教學方法：

1、教學過程中注重講解與實踐相結合，激勵學生積極參與學習。

2、合理安排學習節奏，讓學生有意識地進行自我鍛煉，調動他們的主動性和積極性。

六、教學措施

1、在教學中，堅持“三基教學”的原則，同時注重學生能力的培養，努力實現體育教學的三個基本目標。

2、通過游戲和競賽等方式，提高學生的自主學習能力，養成自覺鍛煉的習慣。

3、根據青少年的心理生理特點，科學安排教學原則和方法，提高運動強度和密度。

4、發展學生的個性，培養他們勇敢、頑強、朝氣蓬勃的精神，注重能力的提升，激發思維，增強學生的主動性和創造性。

五年級上冊體育教學計劃 2篇

一：學生分析

五年級的學生大致在12至15歲之間，正值身體發育的關鍵期，男女生在生理和心理上存在明顯差異。男生通常活潑好動，喜歡參與各種體育活動，具有較強的表現欲；而女生則因為自身的發育特點，往往較少參與激烈的運動項目。為了促進男女生的全面發展，應鼓勵男生增強體能訓練，同時引導女生積極參與體育鍛煉，培養其健康活動的習慣，以實現性別平衡的發展。

二：教學目標及重點難點

1、教學目標

(1) 培養學生主動參與體育活動的意識，激發他們對體育的興趣，鼓勵他們在活動中展現自我，感受體育的樂趣。

(2) 通過體育鍛煉，增強學生的集體主義精神，開展愛國主義教育，鍛煉自信心，為終身體育奠定良好的基礎。

(3) 培育對運動的興趣與熱愛，形成規律鍛煉的習慣。

(4) 提升學生對自身健康及群體的責任感，倡導健康的生活方式。

(5) 發揚體育精神，培養積極向上、樂觀開朗的生活態度。

2、重點與難點

(1) 本期教學的重點是田徑項目中的投擲、跳遠及傳統武術。

(2) 教學中的難點包括耐久跑時的呼吸調節，跨越式跳高的助跑與起跳技巧，及過桿的掌握。

三：教材分析

本冊教材涵蓋了體育基礎知識、田徑的跑、跳、投擲、體操的基本動作、球類運動、韻律體操及傳統武術的基本知識。

通過這些內容的學習，學生不僅能夠掌握體育的基礎知識，還能在體能各方面得到發展。例如，體操的學習有助于身體協調性的提高，跳遠的訓練則能提升學生的彈跳能力。整體上，教材旨在促進學生身體的全面發展，增強他們對自身健康的關注和重視。

四：課時安排

每課3課時，共計60課時。

五：教學措施

1、要注重學生學習方法的指導，而非僅僅關注教師的教學方法。體育學習應視為師生之間互動與共同發展的過程，如果只強調教師的講解和演示，而忽略學生的學習探索，必然會影響學生的參與積極性，進而降低教學質量。

應重視學生學習方法的研究與探索，關注教學方法與學習方法之間的關聯，研究學生的“學會”和“會學”。

2、在課堂中應多采用游戲化的教學方式，以激發學生對體育活動的興趣與積極性。例如，可以運用主題式教學法、情景式教學法等，通過游戲增加學習的趣味性，達到預期的教學效果。

3、隨著學生身體與年齡的增長，可以引入對抗性游戲。由于小學生普遍具有較強的競爭意識，可以通過比賽形式增強鍛煉效果。根據學生的實際情況進行分組，既可以按性別分組，也可以根據身體素質進行歸類，以增強他們的自信心，在運動中享受鍛煉的樂趣。

五年級上冊體育教學計劃 3篇

一、指導思想

全面落實黨的教育政策，深刻理解黨的十九大精神，以鍛煉學生的身體素質為核心目標，并結合學生的年齡特點與實際情況，推動課程改革，促進理論與實踐的結合。通過培養學生自主鍛煉的習慣，提升身體素質和運動興趣，陶冶學生情操，著重增強學生的體育素養、社會責任感和創新意識，激發學生的潛能，致力于培養全面發展的社會主義接班人。

二、基本情況

經過一學期的努力，五年級學生的整體身體素質取得了顯著提升，學生在體育活動中掌握的基本技能更加熟練，自上體育課以來，學生的積極性和態度均有明顯改善，課堂氛圍更加活躍。

三、任務目標

1、幫助學生熟練掌握各種隊列和行進形式，并在口令指揮下靈活變換隊形。

2、理解并掌握基礎的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，鼓勵學生在運動中運用所學知識，不斷鞏固與提升。

3、進一步提高學生的身體素質，尤其是耐力和力量的訓練。

4、通過系列體育活動，培養學生的團體合作精神，融入愛國教育，增強自信心，為終身體育奠定基礎。

四、方法措施

1、精心準備每一節課，確保每堂體育課的質量，嚴格按要求實施教學計劃。

2、提升課堂教學效果，力求每節課對學生都有所幫助，讓學生在實際中獲得技能。

3、合理利用體育器材，強化學生在實際活動中的技能訓練。

4、注重體能訓練，特別是耐力和力量，幫助學生提升體質。

5、根據學生的個體差異，因材施教，激發他們對體育的興趣。

6、加強體育課的安全教育，提高學生的自我保護意識。

五年級上冊體育教學計劃 4篇

一、教學目標：

在新的學期里，五年級體育教學將以提高學生的身體素質和健康水平為核心目標。我們要注重學生的全面發展，具體目標包括以下幾點：

1、讓學生掌握基本的衛生和運動知識，培養他們的健康意識。

2、提升學生的運動技能，特別是在耐久跑、快速跑和跳繩等項目上，提高他們的運動水平。

3、通過合理的訓練計劃，增強學生的體能，讓他們在運動中體驗到樂趣和成就感。

二、情況分析：

1、五年級的學生正處在身體素質發展關鍵階段，尤其在速度、靈敏性和柔韌性等素質方面，適合進行相關的訓練。力量和耐力的訓練也顯得尤為重要。在這個學期中，我們需要制定科學合理的訓練計劃，充分利用這個發展期。

2、全學期的教學內容將涵蓋（1）體育衛生基礎知識，（2）運動技能的訓練，（3）身體健康，及（4）心理健康等方面。教材內容豐富，其中體育衛生知識的教學將以課堂講授為主，并結合課堂討論進行。室外課程則集中在運動技能的掌握與提高上，促使學生自覺參與鍛煉，以達到“健康第一、安全至上”的教學目的。

五年級的教學內容主要包括快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠和實心球投擲等項目。我們將重點強化學生的身體素質鍛煉及正確的身體姿勢，并著重解決耐力與力量方面的難點。

三、主要教學內容：

1、跑。提升學生的快速跑和400米耐久跑的技能，著重培養跑步的正確姿勢，主要教學內容集中在50米和400米跑步訓練。

2、跳躍。幫助學生掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的技術，包括助跑、起跳、空中姿勢和落地的訓練，特別強調助跑與起跳技術的結合。

3、投擲。鞏固學生的原地投擲能力和上步擲球的技巧，初步掌握如何協調用力，教學過程中將以上步擲沙包為重點。

4、基本體操。本學期的教學內容包括1分鐘跳繩和跪跳起等基本體操動作。