七年級上冊音樂教學計劃旨在通過人民音樂出版社的教材，圍繞人文主題展開多元化音樂教育。教材由六個單元和“隨心唱響”部分組成，強調體驗、模仿、探究等教學過程，注重對中華民族傳統音樂的傳承與發揚，同時融入全球音樂文化，激發學生的興趣與創造力。教學目標包括豐富情感體驗、提升審美能力、培養愛國情懷。教師應關注學生個性發展，調整教學策略，提升課堂參與度。具體實施措施包括音樂欣賞、演唱、識譜和創作，課程安排共計16課時，力求在激發學生對音樂的熱愛與參與中，促進他們的全面發展。

七年級上冊音樂教學計劃 篇1

一、教材分析：

本學期所用的教材是人民音樂出版社出版的《音樂》，專為義務教育階段設計的教科書。該教材由六個單元和一個“隨心唱響”部分組成，共計七大模塊。每個單元圍繞一個具體的人文主題展開，選取與主題相關的教學內容。這樣的安排遵循了課程目標中的“體驗、模仿、探究、合作、綜合”等教學過程，為學生提供了多樣化的音樂體驗活動的機會。

1、教材的整體結構較以往側重于樂理和識譜的知識體系，轉向以人文主題為核心的多領域音樂教學單元組合，突顯了其文化內涵及教育價值。

2、教材選材強調對音樂文化母語的繼承與發揚，充分展示了中華56個民族，特別是各個地域的傳統音樂特色。

3、對國外音樂材料的選用，打破了過去以歐洲古典音樂為中心的方式，逐漸增加適合中學生理解與學習的多元音樂文化內容。

4、教學內容更貼近現代社會，融入了20世紀的音樂創作與表演的新元素。

5、教學活動的設計多樣化、生動有趣，有助于激發學生的聯想與想象，拓展他們的創造性思維。

二、教學總目標

1、豐富學生的情感體驗，培養積極樂觀的生活態度。

2、激發學生對音樂的興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提升學生的音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培養學生的愛國情懷，增強集體主義精神。

5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。

三、教學實施措施

1、感受與欣賞

本部分教學以音樂為核心，從聲音出發，以欣賞為主。講解要簡潔、生動且富有啟發性。通過多種形式，引導學生積極參與音樂體驗，激發他們的想象力和聯想。尊重學生的個人感受與見解，鼓勵他們勇于表達自己的審美感受，以此提升他們對音樂欣賞的興趣，逐步培養聆聽音樂的良好習慣，同時積累欣賞音樂的經驗。

2、演唱

演唱歌曲是七年級音樂教學的重要組成部分，也是學生最容易接受和樂于參與的形式。在教學過程中，任何一首歌曲的演唱都必須建立在對其含義的理解之上，力求學生能夠表情豐富、感情真摯地演唱。

3、識讀樂譜

樂譜是記錄音樂的基本符號，是學習音樂的重要工具。學生若具備一定的識譜能力，將有助于他們參與音樂欣賞、表現和創作等實踐活動。

4、創作

（1）旨在開發學生潛能的即興音樂創作活動。

（2）通過運用音樂素材進行創造性嘗試與練習。

四、具體安排：

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時

七年級上冊音樂教學計劃 篇2

音樂教育是一個多元化的藝術領域，涵蓋了豐富的內容和廣泛的表現形式。由于學生在年齡、性格、知識背景等方面存在顯著差異，他們對音樂的喜好和興趣各異。在教學過程中，教師應避免單一化的“知識”或“學科”認知，而應把“促進每位學生個性的發展”視為教學的核心目標，充分體現“以學生為中心”的教育理念。教師應放棄傳統的絕對權威地位，深入了解學生的興趣和偏好，抓住他們的興趣點，靈活調整教學策略，以達到更好的教育效果。

一、學生現狀分析

提升學生學習音樂的積極性是當前的首要任務。雖然全校大部分學生對音樂持積極態度，但依然有相當數量的學生對此不感興趣，課堂參與度低。為此，教師需要充分發揮音樂課程的優勢，使每位學生都能積極參與其中。

二、教材分析

本學期七年級音樂上冊教材主要包括歌曲演唱，如《啟航》、《我和我的祖國》、《小白船》、《快樂的節日》、《朋友》、《送別》等，此外還涵蓋了音樂欣賞的各個方面。學生將能夠主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單的評析。

七年級上冊的教學以歌曲演唱為重點，輔以音樂欣賞，課程分為六個單元，其中包括2節復習考試課和1節機動課，實際授課時間共計16課時。

三、教學目標分析

1、強調音樂學科的核心特征，融入對祖國、社會主義及中國共產黨和集體主義精神的教育，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。

2、啟迪學生的智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進身心健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣，培養其對音樂基礎知識和技能的掌握，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的傳統音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感，同時擴大視野，培養一定的音樂鑒賞能力。

四、全學期教學的總目標

1、激發學生對音樂的興趣，鼓勵學生積極參與音樂活動。

2、提高學生的音樂感知與鑒賞能力。

3、培養學生表現音樂的能力。

4、鍛煉學生的藝術想象力與創造力。

5、培養樂觀向上的態度和互助友愛的精神。

五、教學措施

1、遵循音樂教育的感知規律，突出音樂課程的特點。

2、注重音樂教學各個領域之間的有機聯系。

3、面向全體學生，實施因材施教策略。

4、建立平等互動的師生關系。

5、靈活運用現代教育技術手段。

6、因地制宜地執行《標準》。

六、教學進度

第一單元 2課時

第二單元 2課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 2課時

第六單元 2課時

機動與考試 2課時

全學期共計16課時。