古箏興趣班的教學計劃旨在提高學生的音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，鼓勵學生掌握古箏技能，促進全面發(fā)展。教學要求包括教師認真?zhèn)湔n、學生按時上課和積極配合。具體措施包括支持外聘老師課程、養(yǎng)成良好學習習慣、建立小組學習規(guī)范、定期展示學生特長、為基礎好的學生提供額外訓練等。古箏學習有助于增強專注力、創(chuàng)造力，促進多領域發(fā)展，舒緩心理壓力，提高個人氣質。不同年齡段學習古箏的益處各異，青少年可提升智力，成年人陶冶情操，老年人豐富生活。課程內容將根據(jù)學生情況實施個性化教學，采用《少年兒童古箏教程》作為主要教材，定期進行名曲欣賞，評定學習成果并參與文藝表演。

古箏興趣班的教學計劃 1

一、指導思想：

為了提高學生的音樂素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，激發(fā)古箏愛好者的興趣，開展多樣化的古箏興趣班，促進學生的全面發(fā)展，讓他們掌握這項藝術技能。

二、教學要求：

1、教師應認真準備每一節(jié)課，確保內容簡明易懂且富有趣味性。

2、學生必須按時上課，認真完成老師布置的各項練習。

3、鼓勵學生積極配合輔導教師，以便讓古箏興趣班的活動更加生動、活潑。

三、具體工作措施：

1、教師要全力支持外聘古箏老師的課程，并在其指導下，督促學生進行練習，制定固定的訓練場地及時間，嚴格記錄每周的學習情況。

2、定期引導學生養(yǎng)成良好的音樂學習習慣，持續(xù)加強這些習慣的執(zhí)行。雖然部分學生會在家中擁有古箏，但缺乏家庭督促，使得他們的練習多依賴于學校時間，教師需要給出明確的家庭作業(yè)，以促使學生在家中也能加強練習。

3、建立小組課程的規(guī)范，以提升學生的學習興趣，重點培養(yǎng)他們的音樂能力，避免學生自由散漫的狀態(tài)，鼓勵有基礎的同學幫助沒有基礎的同學共同學習。

4、發(fā)展學生的特長，并定期組織機會讓他們展示這些特長，鍛煉和提升他們的能力，鼓勵學生參與各類匯報演出。

5、利用課余時間對基礎較好的學生進行額外訓練，顯著提高他們的演奏技能，為民樂團培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

古箏興趣班的教學計劃 2

古箏是一種源遠流長的傳統(tǒng)樂器，適合各個年齡層的人們學習。對于沒有任何基礎的人來說，只要愿意投入時間和精力，就能掌握這門樂器。那么，學習古箏的好處有哪些呢？

1、增強專注力與創(chuàng)造力。學習古箏不僅有助于培養(yǎng)學生的毅力與耐心，還能提高他們的注意力和想象力。古箏音樂是一種聲響藝術，音符所傳達的背后有著深刻的內涵，這為孩子們的創(chuàng)造力提供了廣闊的發(fā)揮空間。通過對音樂的理解與詮釋，孩子們的智力得以全面提升，各方面的思維能力明顯增強。

2、促進多領域發(fā)展。古箏學習看似只是一個音樂技能，其實它與多種知識領域密切相關。在學習過程中，孩子們會接觸到許多文化知識，這些豐富的知識能夠為他們打下穩(wěn)固的基礎，對未來的文學素養(yǎng)、修身養(yǎng)性以及綜合素質的提高都有極大的幫助。

3、舒緩心理壓力。學習古箏不僅僅是提高技藝，更多的是一種心靈的陶冶。在緊張的工作或學習生活中，當人們感到壓力與焦慮時，彈奏古箏能夠幫助他們放松心情，靜下心來，重拾內心的平靜。隨著技能的提升，學古箏者的自信心也會得到增強，掌握一首完整曲目時所收獲的成就感，讓人不由自主地變得更加自信與優(yōu)雅。

4、提升個人氣質與修養(yǎng)。古箏被譽為“仁者之器”，其音色優(yōu)雅、富有內涵。學習古箏需要一定的文化積淀，這不僅有助于學員更好地理解古箏的藝術魅力，更能在演奏中展現(xiàn)出獨特的氣質與修養(yǎng)。隨著對樂曲內涵的深入理解，演奏者的藝術欣賞能力和文化素養(yǎng)自然而然地得到提升。

5、不同年齡段的學習益處。對于青少年而言，學習古箏有助于開發(fā)智力、提升記憶力，培養(yǎng)耐心，能夠有效克服急躁的性格。對于成年人來說，古箏學習不僅能夠陶冶情操、增強藝術氣質，還有助于緩解生活和工作的壓力。而對于老年人來說，學習古箏更是豐富晚年生活的良好方式，能夠促進大腦與身體的健康，帶來身心愉悅。

古箏興趣班的教學計劃 3

一、指導思想

我們旨在激發(fā)學生對古箏學習的興趣，提升他們的音樂審美能力、藝術素養(yǎng)及表現(xiàn)技巧，倡導個性化發(fā)展。古箏興趣班的教學將以“以學生為中心”為原則，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，目標是培養(yǎng)全面素質、個性鮮明且具備一定文化修養(yǎng)的人才，為他們終身熱愛音樂、藝術與生活打下堅實的基礎。我們將有條不紊地開展相關教學活動，確保整個活動能夠高效且持久地進行。

二、活動目標

1、通過多樣化的練習規(guī)范學生的指法，進一步提升演奏水平。

2、通過欣賞經典名曲，提高學生的音樂素養(yǎng)和個人修養(yǎng)。

3、進一步宣傳我校的素質教育，展示學生的良好精神面貌。

三、教學安排

（一）教學內容：根據(jù)學生的具體情況，實施因材施教，采用《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，針對不同水平的學生進行有針對性的教學。

（二）教學時間、地點、方法：

1、活動時間：每周四下午15:50—16:50

2、活動地點：學校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室

3、教學措施：

（1）教育學生嚴格遵守活動紀律，定時、定點進行教學，以保障每次課堂的時間和質量。

（2）教師需遵循學校“教學五認真”的要求，認真?zhèn)湔n、授課，并妥善保存相關活動資料。

（3）結合多媒體教學，定期欣賞名曲，觀看名師古箏演奏的VCD講解，拓寬學生的視野。

（4）隨著學生水平的提升，逐漸從集體教學轉為個別或分階段教學，以適應每個學生的進步。

（5）課程結束時通過個人匯報、考級等方式對學生的學習進行評定，并爭取參與各類文藝表演活動，展示我校學生的風采。