二年級寫字教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的寫字能力和審美情趣，同時(shí)促進(jìn)身心健康的發(fā)展。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)規(guī)范的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生保持正確的坐姿、握筆姿勢，確保字跡清晰整齊。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)和筆順的理解，強(qiáng)調(diào)寫字的規(guī)范性、端正性與整潔性。具體措施方面，教師需認(rèn)真指導(dǎo)寫字課，并設(shè)定練字時(shí)間，鼓勵(lì)同學(xué)互相監(jiān)督和檢查書寫姿勢。開展“少用橡皮擦”的活動(dòng)以及書法展示角，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣與信心。計(jì)劃還包括定期的寫字評比，激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二年級寫字教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

1. 繼續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué)，確保每天開展一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字熱情，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 通過寫字課程，增強(qiáng)學(xué)生的寫字意識(shí)，形成良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)他們對中國書法藝術(shù)的熱愛。

3. 進(jìn)一步提升學(xué)生的書寫能力，陶冶情操，促進(jìn)身體健康的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生坐姿正確，字跡清晰、整齊、標(biāo)準(zhǔn)，紙面干凈，以實(shí)現(xiàn)“提筆即是練字”的效果，激發(fā)學(xué)生對祖國漢字之美的熱愛。

2. 在寫字過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們能夠發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而提升他們的高尚情操。

3. 制定切實(shí)可行的措施，提高學(xué)生的書寫水平。語文教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，設(shè)定練字的具體時(shí)間和要求，設(shè)置展示區(qū)域，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)他們的興趣。

4. 利用學(xué)校書法社團(tuán)和邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用課外時(shí)間進(jìn)行定期輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。

5. 在低年級的寫字評價(jià)中，特別關(guān)注學(xué)生的書寫態(tài)度與習(xí)慣，重視基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)的掌握，確保書寫的正確性、端正性與整潔性，通過發(fā)展的評價(jià)提升學(xué)生的寫字興趣和自信心。

三、具體措施：

1. 寫字課教師需加強(qiáng)指導(dǎo)，通力合作，確保主講與輔導(dǎo)工作的結(jié)合，避免寫字課變成自習(xí)課。

2. 跟班教師需共同監(jiān)督學(xué)生的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆方式、坐姿和運(yùn)筆技巧），切實(shí)落實(shí)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕形式主義。

3. 根據(jù)學(xué)校的寫字教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可結(jié)合所學(xué)的字詞進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，每周至少安排1節(jié)課（20分鐘）講評學(xué)生作業(yè)，展示優(yōu)秀書寫。

4. 每節(jié)課教師需堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的講解，并保證學(xué)生每天至少練習(xí)15分鐘。

5. 鼓勵(lì)同學(xué)們互相監(jiān)督、檢查寫字姿勢，并認(rèn)真記錄學(xué)生的寫字評價(jià)，鼓勵(lì)他們爭取進(jìn)步。

6. 教師需以身作則，保持正確的書寫姿態(tài)和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書應(yīng)給學(xué)生留下規(guī)范、優(yōu)美的印象。

7. 各班要鼓勵(lì)開展“少用橡皮擦、下筆就是練字”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考再下筆的習(xí)慣，做到提筆就要寫好和寫正確。

8. 各年級應(yīng)每周互相評價(jià)寫字情況，真實(shí)填寫班級的寫字記錄，學(xué)校將在學(xué)期末舉辦一次學(xué)生寫字比賽。

二年級寫字教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

為提高二年級學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。本學(xué)期將加強(qiáng)寫字教學(xué)，以提升學(xué)生的寫字興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢及良好的寫字習(xí)慣。

(1)寫好字的前提是養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

在寫字時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)坐直，保持兩肩水平，胸部挺起，頭部端正微微前傾，避免歪斜；兩臂自然伸展，右手握筆，左手按紙，雙腳平放在地，不要交叉或踮腳尖。

(2)保持正確的寫字姿勢不僅有助于寫字質(zhì)量，也對身體健康有益，因此應(yīng)特別重視，并努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)和常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫主要包括：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則，基本規(guī)則包括從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口等。

補(bǔ)充規(guī)則如先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的結(jié)構(gòu)類型有六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)常見的偏旁部首。

3、對二年級學(xué)生的寫字提出三點(diǎn)要求：規(guī)范、端正、整潔。

三、具體措施

1、教授學(xué)生正確的寫字姿勢（包括握筆姿勢、坐姿和運(yùn)筆技巧），幫助他們形成良好的寫字習(xí)慣。

2、務(wù)必認(rèn)真開展寫字課，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。教師的講解時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，學(xué)生寫字練習(xí)不少于25分鐘，每天練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)和書寫習(xí)慣，各科教師需合作，共同督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢，培養(yǎng)“提筆即寫”的意識(shí)。

4、鼓勵(lì)同學(xué)之間互相監(jiān)督，檢查彼此的寫字姿勢。

5、教師應(yīng)以身作則，展現(xiàn)正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，課堂板書要規(guī)范美觀，給學(xué)生樹立榜樣。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察后再提筆寫字的習(xí)慣，做到提筆就要寫好、寫對。

7、開展書寫競賽，以年級班為單位，強(qiáng)化學(xué)生對寫字姿勢的認(rèn)識(shí)。

8、在班級內(nèi)設(shè)立書法展示角，定期展示學(xué)生和教師的書法作品，為每位同學(xué)提供展示自我的機(jī)會(huì)。