教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。制定一份詳盡而富有創(chuàng)意的教學(xué)工作計(jì)劃，將幫助我們更好地理解學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在這份計(jì)劃中，我們將關(guān)注不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，通過多樣化的教學(xué)方法和評(píng)估手段，構(gòu)建一個(gè)積極互動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們能夠自信地使用英語(yǔ)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

1、指導(dǎo)思想

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)黨的教育方針，轉(zhuǎn)變教育理念，樹立科學(xué)的課程觀和教學(xué)觀，積極推動(dòng)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，探索多種教學(xué)方法，靈活運(yùn)用輔助工具，提升學(xué)生能力，促進(jìn)教學(xué)效率。

2、學(xué)生情況分析

學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況顯示，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，程度分化明顯。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的積極性，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，但也存在個(gè)別情況，如應(yīng)試能力不足，特別是在聽力、寫作和閱讀方面，需要進(jìn)一步改善。相對(duì)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待提升。盡管班級(jí)平均及格率基本符合學(xué)校要求，但整體學(xué)習(xí)狀況仍不樂觀，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和綜合知識(shí)能力方面有待提升。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，將成為本學(xué)期的重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1)知識(shí)傳授：

圍繞任務(wù)型教學(xué)，整合話題、交際功能與語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效教學(xué)。

2)能力培養(yǎng)：

在基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的基礎(chǔ)上，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力、閱讀水平和寫作能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3)思想教育：

在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，理解傳統(tǒng)文化，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.教學(xué)內(nèi)容

1)學(xué)習(xí)500個(gè)生詞和200多個(gè)短語(yǔ)。

2)涉及以下主題：

①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美文化⑥科學(xué)探索

3)語(yǔ)法內(nèi)容：①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞④主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓語(yǔ)從句

4)教材重難點(diǎn)：

a)教學(xué)重點(diǎn)：每單元的語(yǔ)言目標(biāo)、話題和語(yǔ)法。

b)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用以及詞匯的掌握。

5.教學(xué)方法形式

采用交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式以及多媒體輔助教學(xué)等多種教學(xué)方法。

6.教學(xué)措施

1.加強(qiáng)單詞檢測(cè)，以鞏固記憶。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽力技能。

3.注重課堂教學(xué)的有效性。

4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀的廣度和深度。

5.多渠道提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

6.不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升其學(xué)習(xí)能力。

　二、教學(xué)研究的計(jì)劃：

1.如何提升各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

a類學(xué)生：課堂上需能回答難度較高的問題，積極思考，完成課堂任務(wù)，并在課后閱讀一定量的課外書籍，確保考試失分較少。

b類學(xué)生：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)給予多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過關(guān)注兩極，促使中間學(xué)生得到提高。

要求能夠較好完成教學(xué)任務(wù)，回答課堂上稍難的問題。

c類學(xué)生：在教學(xué)中給予更多關(guān)注與關(guān)愛，通過平時(shí)的多次對(duì)話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)他們要求嚴(yán)格但不過高。

2.如何有效利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)

1)運(yùn)用形象教具進(jìn)行教學(xué)（實(shí)物、自我演示等）。

2)使用可視化資料，如圖片、單詞卡片和教學(xué)掛圖等。

3)選擇適合的教材，如錄音資料、教學(xué)教案、課件及配套練習(xí)等。

3.如何組織多樣的課外活動(dòng)

1)開展分層教學(xué)，以培優(yōu)補(bǔ)差。

2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀與英語(yǔ)相關(guān)的報(bào)刊雜志（如《英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》等）。

3)觀看與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的電視節(jié)目（如cctv-10的希望英語(yǔ)欄目等）。

4)開展豐富的英語(yǔ)活動(dòng)，如設(shè)立英語(yǔ)角、唱英文歌、觀看英文電影等。

我將積極編寫適合不同層次學(xué)生的練習(xí)，撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在本學(xué)期發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文。每周利用教研和備課的時(shí)間研究一個(gè)課題，積極參與校內(nèi)外的聽課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的教學(xué)能力。

　三、繼續(xù)教育的計(jì)劃：

博覽群書，培養(yǎng)廣泛的興趣。密切關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的文章，定期閱讀教育學(xué)、心理學(xué)以及班主任管理工作等相關(guān)書籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的活力，提升自身的理論水平與實(shí)踐能力。在面對(duì)新課改時(shí)，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷更新教育教學(xué)理念，以新課改思想指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。一旦有校外或遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將積極參與，做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升，努力使自己的教育教學(xué)水平更加專業(yè)化、系統(tǒng)化。