我們不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價值觀。通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃，我們將引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會現(xiàn)象與個人責(zé)任之間的關(guān)系，鼓勵他們在探討中形成獨立見解，從而在復(fù)雜的社會中找到自己的位置。高二政治教學(xué)計劃的核心，不在于應(yīng)試，而在于激發(fā)學(xué)生的批判性思維與社會參與意識，讓他們在未來的生活中，成為有責(zé)任感的公民。

高二政治個人教學(xué)計劃 1

　一、指導(dǎo)思想

為深入落實國家教育方針，立足于現(xiàn)代化和全球化的背景，實施全面素質(zhì)教育，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展的新一代人才，特制定高二政治個人教學(xué)計劃。以“為學(xué)生的終身發(fā)展提供有用的政治教育”為核心理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，深入分析學(xué)生的實際需求和背景，在教學(xué)模式的探索中不斷創(chuàng)新，努力提升教學(xué)效果。圍繞學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)換教學(xué)思維，基于高中政治新課程的實踐經(jīng)驗，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新思維能力，努力實現(xiàn)教學(xué)教研的根本任務(wù)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、針對上級教育部門的各項活動安排，結(jié)合學(xué)校的整體工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，開展高二政治備課組的工作。

2、著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣及能力，促進課堂的生動性與活力，進一步提升備課組的教學(xué)研究質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性和趣味性。

3、鼓勵撰寫教學(xué)論文，同時組織學(xué)生進行政治小論文的創(chuàng)作，積極探索政治實踐課程的開展。

4、全面提升高二政治課程的教學(xué)質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得優(yōu)異成績。

5、加強本組的資料建設(shè)，系統(tǒng)整理近幾年來的教研及教學(xué)活動，為今后的工作積累經(jīng)驗。

6、定期開展備課組集體活動，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，鼓勵成員互動學(xué)習(xí)，共同成長，營造和諧的工作氛圍，努力將工作做到最佳，爭做學(xué)生喜愛、學(xué)校信賴的教學(xué)骨干。

　三、具體措施

1.在實際教學(xué)過程中，依據(jù)普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合政治學(xué)科特點，充分發(fā)揮政治教育的多元功能，確保學(xué)生在掌握基本政治知識的提升獲取和分析政治信息的能力；

2.通過對政治現(xiàn)象的分析、綜合、比較、歸納等認知過程，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維及解決實際問題的能力；

3.重視教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，促使政治學(xué)習(xí)成為獲取知識、深化理解的積累過程，使學(xué)生在參與中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法；

4.鼓勵學(xué)有余力、對哲學(xué)感興趣的學(xué)生進行課外哲學(xué)書籍閱讀，以拓展他們的視野，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進全面發(fā)展。

高二政治個人教學(xué)計劃 2

　一、高二政治教學(xué)計劃

經(jīng)過前期教學(xué)的經(jīng)驗積累，對學(xué)生的整體情況有了更深入的了解。總體上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上能夠積極參與，認真思考問題并做好筆記。然而，仍然存在一些亟需解決的問題，比如部分同學(xué)對政治課程的重視程度不足，學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不及時，影響了學(xué)習(xí)效果。還有一些學(xué)生在課堂上容易走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。為更好地提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下的教學(xué)安排：

　二、教學(xué)活動及方法

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)，扎實推進日常工作，提升課堂教學(xué)的有效性。

認真?zhèn)湔n：遵循學(xué)校的集體備課制度，集體討論后，個人再撰寫教學(xué)方案。深入研究教學(xué)大綱和教材，全面掌握知識點，明確重點和難點，認真閱讀新課標(biāo)，理解其中的核心思想，以順利實施新課程。全面了解學(xué)生的思想狀況和知識層次，根據(jù)差異性進行量身定制的教學(xué)要求，使提問更加精準(zhǔn)。切實運用多元化教學(xué)方法，將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、認真上好每一節(jié)課

采用“自學(xué)、探究、反思”的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生的主體地位，將課堂時間更多地交給學(xué)生，讓他們在自主學(xué)習(xí)中提升發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。教師的角色主要是引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理清知識關(guān)聯(lián)，構(gòu)建完整的知識體系，力求在保證教學(xué)質(zhì)量的保持教學(xué)進度。

3、布置適量作業(yè)以實現(xiàn)及時鞏固。作業(yè)形式包括書面和口頭作業(yè)相結(jié)合，檢查方式采取定期與不定期抽查相結(jié)合；反饋與糾正則由集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。每個單元結(jié)束進行一次檢測并及時反饋。關(guān)于口頭作業(yè)，建議班主任協(xié)助學(xué)生合理安排時間，以提升背書效果。

4、進行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生開發(fā)思維和記憶方法，促進基礎(chǔ)知識的鞏固，增強學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

5、積極進行課后反思。

堅持撰寫教學(xué)反思記錄，記錄哪些地方需要改進，哪些環(huán)節(jié)處理得不夠周全，不斷審視和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以便更快成長為合格的教師。

　三、教學(xué)進度與計劃

在中考前完成前三個單元的教學(xué)，中考后則著重于第四個單元的教學(xué)和教研室要求的復(fù)習(xí)內(nèi)容。