工作計劃不僅是時間的安排，更是心靈的指引。它幫助我們理清教學目標，構建課程框架，激發學生的創造力與表達力。通過細致的反思與調整，我們認識到，音樂不僅是知識的傳授，更是情感的交流與文化的傳承。一個切實可行的音樂教學工作計劃，能讓每一個音符都跳動出生命的活力，推動學生在音樂的海洋中揚帆起航。

音樂教學工作計劃 篇1

一、德育方面

在音樂教學中，我們始終秉持“育人為本，德育為先”的教育理念，教師在傳授音樂知識的必須首先具備良好的道德素養。

通過生態化的綠色教育理念，我們力求培養出具有學校特色、深受家長及社會認可的優秀音樂人才。

1、嚴格遵守學校的各項制度，確立個人的教學規范和要求。努力做到不做違背教育初衷的事情，堅決抵制任何不良思潮。

2、以身作則，通過個人的言行來激勵學生熱愛音樂。尊重每位學生，關心他們的發展。在課堂上不諷刺、不體罰學生，盡量多給予關懷、微笑和耐心，確保情緒穩定，不能因為個人的情緒影響學生的學習熱情。要通過自身的良好表現樹立教師的威信。

3、與同事之間保持和諧的關系，公正客觀地評價彼此的工作。配合學校做好安全工作，將學生的安全視為自己的責任，隨時教育學生注意安全問題。

4、樹立主人翁意識，運用適當的教學方法讓學生懂得真、善、美。在實踐中讓他們體會做人的道理，內化為健康的心理素養，并轉化為良好的行為習慣。

二、教學工作

1、備課時要認真細致，確保內容科學、準確、嚴謹。在課堂教學中，采用啟發式教學為主，注重學生的主體地位，教師作為引導者，著重培養學生的音樂能力，關注每位學生，做到因材施教。

2、定期聽課，尤其是同組教師的課程，學習他人的教學經驗，以提升自己的教學水平。不斷更新教學內容，豐富教學方法，總結工作中的不足并加以改進，持續優化自己的教學工作。

3、突出音樂學科的特色，培養學生良好的歌唱技巧，從基礎學起，讓更多的學生在日常歌唱中找到樂趣，漸漸感受聲樂的魅力。通過輔導演唱，幫助學生掌握歌唱技巧，增強他們的音高意識。

4、在課外挑選一些學生愛唱的歌曲進行演唱，培養孩子們的演唱情緒。

三、藝術工作

遵循學校生態化綠色教育的理念，從人文關懷的高度出發，讓每個孩子在各類藝術活動中充分展現自己的藝術才能。

1、除了完成日常的教學任務，我們還要積極參與藝術節的籌備和演出。

2、認真對待學生的興趣小組活動，讓學生在藝術課堂中獲得實質性的收獲。

3、配合學校及各班級共同推進藝術教育工作。

教育教學工作常做常新，我將繼續在本職崗位上盡職盡責，展現高質量的教學和個人魅力，真正體現出教育工作者的風采！

音樂教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

在新時代的教育背景下，我們需要更新教育理念。在新課程標準的指導下，我們的目標是培養全面發展的合格人才。音樂教學工作尤其重要，通過素質教育，我們將致力于提高學生的想象力、表現力和創造力。中學音樂教學不僅能推動教學的深入發展，還能為學生創造多樣化的學習條件，組織豐富的集體活動，促進學生的共同進步。

二、學生情況分析：

1、經過上學期的學習，學生對音樂的基本知識有了初步的認識。

2、學生在表演能力方面得到了一定提升，能夠進行一些簡單的自我表達。

3、學生們對音樂的學習也開始形成正確的態度，具備一定的興趣。

三、教材分析：

1、初一使用湘版《音樂》7年級下冊，內容涵蓋第一單元至第七單元。

2、初二將學習湘版《音樂》8年級下冊，內容同樣涵蓋第一單元至第七單元。

四、教學任務：

1、根據學校音樂相關文藝活動的要求，組織教學實施。

五、教學目標：

1、激發學生對音樂的興趣，使其積極參與音樂相關活動。

2、提高學生的音樂欣賞和評價能力，并初步培養良好的音樂欣賞習慣。

3、發掘和提升學生表現音樂的能力。

4、豐富學生的藝術想象力和創造力。

5、培養學生積極的生活情趣和樂觀的生活態度，增強團隊意識，提升合作與協調能力。

六、教學重難點：

（一）樂理方面

1、重點學習豎笛的演奏技巧和實踐。

2、持續鞏固學生已有的音樂知識基礎。

3、初一學生需掌握豎笛的C調音階，初二學生則要學會F調的演奏。

（二）歌曲演唱方面

1、能夠自然流暢地演唱一首熟悉的歌曲。

2、能運用符合歌曲情感的表情進行大膽演唱。

（三）欣賞方面

1、能夠辨認不同樂器的音色。

2、能夠對所聽的歌曲和樂曲進行簡單的評價和分析。

七、方法措施

1、初一、二年級的音樂課堂將優化“教與學”過程，重點在于激發學生的學習興趣，提升學習積極性。

2、各教材內容應緊密結合，避免教學單一，增強課堂的趣味性。

3、重視課堂導入的設計，以引導興趣貫穿整個教學過程。

4、在音樂教學中，培養學生良好的歌唱習慣，如正確的站姿、發聲練習、聽音訓練和視唱能力。

5、充分利用可用的學校資源，如音樂器材和多媒體設施，讓學生在實踐中拓寬視野，體驗音樂的樂趣。

6、利用課堂和課外時間對有音樂天賦的學生進行指導，鼓勵他們在班級或學校活動中展示才能，感受成功的喜悅，激發他們的創作潛力，促進其在高年級階段的創編能力提升。

音樂教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學期，我將以嚴謹的態度和創新的思維，積極推進音樂教育的各項工作：繼續堅持普及與提高相結合，課堂與課外活動相結合的原則，通過音樂欣賞、唱歌、舞蹈以及樂器演奏等，提升我校學生的藝術素養與審美能力，豐富學生的課外活動，為他們今后熱愛音樂、學習音樂和享受音樂打下堅實的基礎。

二、普及工作：

1、注重每堂音樂課的質量；采用靈活多樣的教學方式，關注每位學生的特點，讓他們在音樂課上充分展示個性特長。要加強學生創造力的培養，拓寬他們的思維視野，使課堂知識能夠應用于實踐，在校內外的音樂活動中得到展示。

2、強化校園文化建設，豐富校園文化活動，提高學生的藝術修養和綜合素質。每周組織一次二課堂藝術活動，并進行合唱訓練，以此提升全體學生的歌唱水平，培養他們對歌唱的熱情。

3、堅持面向全體學生，根據實際情況開展豐富多彩的活動，積極組織音樂興趣小組的時間、內容與人員，引導學生自主選擇、主動參與，推動校園文化和藝術團隊建設，提升學生的審美能力、藝術表現力及創造力。

4、創造濃厚的藝術氛圍，開展各類比賽活動，要求全體學生積極參與，注重過程，同時為有音樂特長的學生提供更多展示才華的機會。

三、教學目標

1、確保每周一次的二課堂藝術活動高質量開展，提高學生的基本技能。通過在歌唱技巧上的實踐與感受，加強他們的藝術素養。校隊應在原有基礎上，擴展一、二年級的新隊員，以低年級學生的童趣來豐富歌唱創作與表現的內容，同時從低年級開始進行基礎功的訓練。

合唱隊主要以四到六年級學生為主，每周進行一次訓練。從音準入手，培養他們正確的發聲方法，進一步增強歌曲的表現力，還需采取措施提高學生的積極性，培養他們的合作與協調能力，努力在合唱比賽中爭取優異成績。

本學期在原有樂器基礎上，新增葫蘆絲的學習，積極培養學生的多樣興趣。

2、積極參與各類比賽：組織好各項比賽的籌備與排練，確保比賽任務落實到具體的老師和學生，力爭在各項比賽中取得優異成績。

四、教學進度安排

十月份：

完成一、二單元教材課程的教學以及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。

十一月份：

進行三、四單元教材課程的教學和合唱隊的培訓學習。

十二月份：

1、開展五、六單元教材課程的教學與合唱隊的培訓學習。

2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

一月份：

進行教學成績的測試。

音樂教學工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期依據學校的課改需求，進一步增強對課堂氛圍、教師教學行為及學生學習方式的關注，努力彰顯音樂學科的審美特性，以促進學生身心及人格的全面健康發展。充分發揮骨干教師的示范作用，加強音樂教研組的管理，提升音樂教師的課堂教學能力，為提升我校小學音樂教學質量而不懈努力。

二、工作思路

以“素質教育的理念與實踐研究”為抓手，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教師在教學過程中遇到的問題，共同探討解決方案，提升教師的教學研究能力與水平。加強對骨干教師和青年教師的支持與指導；強化教師基本功的訓練，提供展示與交流的平臺，促進我校小學音樂教師整體素質的提升。

三、主要工作及措施

1、開展理論知識學習

深入推進《教學常規》、《課程標準》及教材教法的學習。計劃舉行一次學習心得交流會，組織一次外出學習教師觀點的匯報。在學習過程中運用課改反思等形式，使學習成果真正落到實處，提升教師的教育教學理念，更好地服務于實際教學。

2、加強教學研究，提升教育教學質量

（1）提高教學質量的基礎是認真對待每一堂課。本學期繼續通過推課和隨機檢查的方式，確保教師的每節課具備高質量。

（2）對教師進行一次成果反饋，并對教師備課、上課及學生期末評價進行一次集中培訓。嚴格管理和檢查教學進度。

（3）強化質量意識，增強教學研究與指導。仔細分析我校的教學現狀，落實教學質量責任到教研組長，并明確每位教師的教學任務，確保每節課、每單元、每冊教材的教學質量；提升教研的實際效果，增強團隊合作精神和協作意識。

四、主要工作安排

三月份：

1、配合區教育局做好開學教學檢查。

2、召開小學音樂教研組長會議。

3、制定并交流學科教學及教研計劃。

四月份：

1、開展學科教材與教法的培訓。

2、開展學科教研活動。

五月份：

1、進行常規教學檢查。

2、抽查學科教師的教案及業務學習集體備課筆記。

六月份：

1、進行常規調研，隨堂聽課。

2、舉辦優質課評比活動。

七月份：

1、進行課堂教學質量抽檢。

2、撰寫教學工作總結。

音樂教學工作計劃 篇5

　一、指導思想

在20xx~20xx學年，我們將繼續深化音樂教學工作，認真貫徹上級的方針政策，以提高課堂教學效率和豐富學生的文化生活為目標。我們將堅持“美學為核心”的課程理念，聚焦學生的全面發展，不斷探索新課程的教學模式，加強教師的專業發展，注重課外興趣小組的建設，提升學生在音樂學習和活動中的綜合素養。

　二、工作目標

1、提升音樂課堂的教學質量，使每位學生能夠在音樂教育中獲得更深刻的理解，增加音樂課程的開設，提高教材的多樣性。

2、增強教師參與教學和研究的積極性，鼓勵他們對教學活動進行總結和反思。通過組織觀察課和教研活動，使每位教師都能深入參與到教學研究中，從而有效提升音樂課堂的教學水平。

3、開展多樣化的課外活動，豐富學生的課外文化生活，激發他們對音樂的熱愛和興趣。

4、重視音樂實踐，鼓勵學生進行音樂創作，培養他們的想象力和創新能力。

　三、工作要求

1、音樂室的管理人員應詳細記錄設備的使用情況和報廢、損壞的信息。

2、做好日常基礎工作，“從日常中求質量”是管理工作的基本標準。為此，我們將制定以下實施計劃：①保持音樂教室桌椅的完整，各類教材和設備應整齊、干凈、有序地存放。

②進行賬簿登記。保存音樂設備的總賬，并由綜合辦公室進行登記，以實現音樂教室的最大使用效能。學期結束時，要與管理員核對賬目，確保材料和賬目的準確性。

③做好日常記錄。教師每次使用設備時應填寫使用登記表，及時更新音樂教室的報名表，并記錄每節課的情況。

④保持設施設備的整齊擺放。

3、充分發揮專業教室的作用。為推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，音樂教師應認真開展每一節課，合理利用現代教育設備。確保管理到位，使音樂教室的利用率達到100%。利用課余時間，組織音樂興趣小組在音樂教室內開展各種活動，發揮音樂教室的多重功能。

4、定期進行總結和改進。及時總結工作，找出不足之處并快速改進。在本學期內，除了提交各種記錄外，還應總結和反饋自我管理工作的情況。

在新的一學年里，我們將嚴格執行音樂教室管理計劃，確保音樂教室的有效管理和充分利用。

音樂教學工作計劃 篇6

　一、本冊教材內容：

本冊教材涵蓋了聲樂、樂譜基礎知識、綜合技能訓練、音樂欣賞及地方特色教材。

　二、綜合訓練

課程將以多聲部發聲練習及旋律創作訓練為重點，以提升學生的合唱才能和創作能力。欣賞的音樂作品數量達數十首，特別重視培養學生對音樂作品的分析能力，并能夠通過自己喜歡的方式進行表達。在器樂訓練中，將以豎笛的演奏練習為主，確保學生能準確地表現出作品中的力度、速度與情感變化。

　三、教學目標：

1、激發學生對音樂的熱情，讓他們積極參與各類音樂活動。

2、提升音樂感知和鑒賞的能力。

3、培養音樂表演的技能。

4、增強藝術想象力和創造思維。

5、形成積極向上的心態和團結合作的精神。

　四、教學重點：

通過多種類型的發聲練習及雙聲部練習，提升學生們的演唱技巧和合唱能力，使他們能夠更好地演繹歌曲。讓學生感受樂曲在速度、力度和強弱方面的變化，準確辨別并表達所感受到的音樂情緒，同時接受思想上的引導。

　五、教學難點：

通過節奏、表演、力度及速度等方面的訓練，全面提升學生的音樂表現力。

　六、學生情況分析：

本年級學生經過五年的學習，已具備一定的音樂感受能力，能夠較好地分析音樂作品，并能夠使用電子琴或其它喜歡的方式進行演奏。然而，部分學生在電子琴演奏方面仍需進一步提高。

　七、時間安排

二〇XX年二月

音樂教學工作計劃 篇7

一、本學期的音樂教學指導思想：

以全面提升學生的音樂素養為核心，以德育為導向，重點培養學生的音樂創造力和實踐能力，致力于培養兼具人文關懷和科學思維的音樂人才。

二、教材分析：

本學期音樂教材的內容結構包括：八首精選歌曲、三首附加歌曲，以及歌唱、律動、音樂游戲、合奏等多種形式。教材中還包括視唱練耳、綜合訓練與音樂欣賞等部分。各部分內容相互貫通，形成一個有機整體。其中，“綜合訓練”是本教材的一大特色，通過歌唱、節奏、律動、樂器演奏等多樣化的練習，促進學生多方面的能力發展。而“聽聽想想”這一環節則注重培養學生對音樂的注意力與創造力，使他們在音樂體驗中獲得更深的理解和感受。

三、學情分析：

三年級學生在生理和心理發展上已具備一定的抽象思維能力，可以較好地理解并掌握抽象的音樂知識。然而，由于他們以前的學習習慣大多以活動和游戲為主，音樂知識的積累較為薄弱，因此教師需從基礎知識入手。雖然大多數學生對音樂充滿熱情，具備良好的音色，但他們在歌唱技巧上仍需加強練習。

四、教學目標：

1、知識目標：通過本學期的學習，學生將掌握基本的音樂理論知識及視譜、視唱的能力，能夠準確地表演教材中的歌曲，并理解音樂作品所傳達的情感。

2、能力目標：學生將學習正確的歌唱技巧，掌握基本的音樂演奏方法，增強對節奏、力度、音色等音樂元素的感知能力。通過樂器訓練，提升演奏技能，并學會如何表達不同的音樂情感。

3、情感目標：通過音樂課堂活動，激發學生熱愛音樂的情感，培養他們的合作意識和積極向上的生活態度，使其在音樂學習中實現全面發展。

五、教學重點：

歌曲演唱、即興表演、音樂欣賞、樂理知識等。

六、教學難點：

培養學生對不同節拍特征的感受能力，提升他們的音樂欣賞和審美能力。

七、提高措施：

1、充分利用課堂時間，為學生提供展示自我的機會，激發他們的學習動力和潛能。

2、關注學生的個體差異，在全面授課的尊重和發展學生的個性特長。

3、根據學生的興趣和特長，鼓勵他們參與課外特長班，促進潛能的發掘與提升。

音樂教學工作計劃 篇8

　一、教材分析

本學期的音樂教學內容分為八個單元：節奏之旅、樂器探秘、歡快的旋律、民族風情、音樂與故事、快樂的合唱、經典名曲、四季的樂章。各單元涵蓋人文、歷史和自然等多個方面，使學生在音樂學習中更全面地感受和理解不同的文化。這學期的重點在于演唱和欣賞，同時引導學生進行樂器演奏與團隊合作。

　二、教學目標

1、要求學生掌握課本中的8首歌曲，通過演唱增強對國家與民族的熱愛，培養對音樂的興趣。

2、學習以下樂理知識：音符、節拍、調式等。

3、開設欣賞課，擴寬學生的音樂視野，讓他們通過音樂感受藝術的魅力。

　三、重點難點

1、確保學生熟練掌握教材中的八首歌曲。

2、理解并掌握樂譜指示：音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

3、掌握基本的樂器演奏技巧。

　四、學情分析

五年級的學生在音樂鑒賞方面不斷成長，但仍然在專注傾聽上有所欠缺。他們對于音樂活動表現出極大的熱情，特別是在律動與互動中表現優異。不過，在樂譜知識的學習上，學生的興趣可能稍顯不足。在以后的教學中，需要通過更生動有趣的方式來激發和培養學生的音樂興趣。

　五、教學措施

1、嚴謹備課，深入理解音樂教學大綱，明確本學期的教學任務，做到教材、學生和教學方法的充分準備，確保教學生動而富有趣味。

2、認真上課，課堂是實施教學的主要場所，提升課堂質量至關重要，注意課堂思路的清晰與結構的嚴謹，符合學生的認知發展，激發他們的學習興趣。

3、積極參加教研活動，聆聽同行老師的課程，取長補短，不斷提升自身的專業水平。

4、合理運用現代教學設備，以增強教學效果，提高學生參與感。

5、與學生保持密切聯系，定期征求他們的反饋，改進教法，確保更好的教學效果。

　六、進度安排

1—2周第一課《節奏之旅》

3—4周第二課《樂器探秘》

5—7周第三課《歡快的旋律》

8—9周第四課《民族風情》

10—11周第五課《音樂與故事》

12—13周第六課《快樂的合唱》

14—15周第七課《經典名曲》

16—17周第八課《四季的樂章》

18周復習

19周總結與展望

1、本學期教材涵蓋八個主題：

第一單元：節奏之旅

第二單元：樂器探秘

第三單元：歡快的旋律

第四單元：民族風情

第五單元：音樂與故事

第六單元：快樂的合唱

第七單元：經典名曲

第八單元：四季的樂章

2、各單元教學要求

第一單元：節奏之旅

單元總要求：

學生需初步了解音樂的基本節奏和在生活中的應用，通過參與節奏活動提升對音樂的感知能力，培養合作演唱與樂器演奏的興趣。

第二單元：樂器探秘

單元總要求：

通過學習樂器的基本知識，提高學生對樂器的認識，能樂器演奏簡單的樂曲，感受樂器的獨特魅力。

第三單元：歡快的旋律

單元總要求：

通過學習歡快的旋律，豐富學生的音樂情感，培養他們的音樂表現力。

第四單元：民族風情

單元總要求：

了解不同民族的音樂文化，通過演唱和欣賞活動，讓學生感受和體驗不同民族的音樂魅力。

第五單元：音樂與故事

單元總要求：

通過音樂故事的學習，培養學生的音樂理解能力與創造力，鼓勵他們用音樂表達自己的情感。

第六單元：快樂的合唱

單元總要求：

通過合唱活動，提高學生的團隊協作能力和音樂表現力，讓他們樂于參與集體音樂活動。

第七單元：經典名曲

單元總要求：

學習經典音樂作品，拓寬學生的音樂視野，培養他們對高雅音樂的欣賞能力。

第八單元：四季的樂章

單元總要求：

通過對四季變化的音樂表現，增強學生對自然的感知與熱愛，鼓勵他們用音樂表達對四季的感受。

音樂教學工作計劃 篇9

新學期即將開啟，為了更好地開展音樂教學工作，特制定如下計劃：

一、思想政治

始終保持對祖國的熱愛，堅定支持黨的領導，積極投入到自己的教學崗位中，關注國家的重大事務，定期進行政治學習，做好學習筆記，以提升自己的政治覺悟。要注重提升個人道德素養，做學生的榜樣，嚴格要求自己，關心學生的學習與生活，努力成為他們的良師益友。加強與同事之間的團結合作，和諧相處，形成一個團結進取的團隊。

二、課堂教學

本學期我將負責五六級的音樂課程，大部分學生在音樂表現能力上已經有了良好的基礎，能夠根據所唱歌曲的情感進行適當的表達，并能夠即興創作出符合歌曲情緒的舞蹈，并參與表演。課堂是教師“傳道、授業、解惑”的重要場所，也是學生成長的樂園。為了確保每堂課的40分鐘高效有序、內容豐富且形式多樣，我將從課前、課中和課后三個方面著手。課前認真備課，準備教材和了解學生的情況，熟悉教學工具的使用，確保充分的準備。課中專注于教學，充分展現音樂課的獨特魅力，以旋律取代指令，讓學生沉浸在愉悅的音樂氛圍中。結合學生的年齡特點，運用趣味化的教學方式，讓學生在輕松的環境中學習，培養他們的學習興趣。課后及時進行記錄教學中的成功與不足，并在自己的博客上撰寫300字左右的教學反思。我也將努力營造良好的課堂氛圍，使學生在快樂活潑的狀態下積極參與學習。

三、教研工作

積極參與集體備課和觀課活動，認真記錄聽課情況，參與課后評課，確保聽課節數不少于17節。深入學習音樂新課程標準，提升自身的專業素養。本學期我將繼續在我的博客“教學故事”欄目中撰寫教育故事，每個故事標明主題和學期，按時保質保量完成任務。

四、課外活動

藝術節活動是我本學期工作的重要內容。由于時間較緊，我將與程老師合作，根據學期進度調整，制定合唱訓練計劃，爭取在五月的藝術節取得優異成績。

五、師徒結對

1. 雙方要共同遵循教育方針，遵守教學規律，將正確的政治方向融入教學中，做好教書育人的工作。

2. 師徒雙方應本著熱情與奉獻的態度，相互學習，共同提升，遵循師德規范。

3. 指導教師要幫助青年教師了解教育教學理論，關注最新教育動態，樹立現代教育思想。

4. 指導教師要積極關心青年教師的成長，分享教學經驗；青年教師要虛心請教，主動尋求指導。

5. 師徒雙方要共同探討教育教學資料，指導一起研究教材，實施新課程標準，并定期向指導教師匯報教學進展。

6. 共同完成教研室的各項任務，記錄個人專業成長，并撰寫階段總結。

在新學期中，我將全力以赴完成學校分配的教學任務，以高度的責任感和使命感投入到工作中。

音樂教學工作計劃 篇10

　一、基本情況

1、課程名稱：音樂教學工作計劃

2、任課班級：高二段

3、計劃教學時數：20課時

　二、教學目標及任務：

1) 本學期的音樂教學任務旨在讓學生充分了解并體驗中外音樂文化，涵蓋了古典音樂、流行音樂以及世界音樂三大領域。通過學習，不僅增強學生對音樂的欣賞能力，還能拓展他們的文化視野，理解音樂與其他藝術形式之間的關系。

2) 教學重點與難點：通過對不同音樂作品的聆聽和分析，培養學生的音樂鑒賞能力，提升其綜合素質。

　三、教學內容及安排：

第一單元：聆聽的藝術(3課時)

第二單元：銘記校園曲(校歌)(2課時)

第三單元：多元音色民歌的韻味(5課時)

第四單元：樂器的魅力民間器樂的探秘(3課時)

第五單元：國粹之美--京劇的傳承(3課時)

第六單元：亞洲聲音自然的和諧(2課時)

第七單元：西方民謠跨文化的交流(2課時)

第八單元：巴赫的復調音樂(2課時)

第九單元：復習與考核安排：第七周至第九周將進行復習，內容包括古詩詞及對應的音樂作品分析，第十周進行期末考試。

　四、音樂器材管理制度

1、音樂器材室需設專人管理，未經批準，外部人員不得隨意進入。

2、管理人員應根據教學需求及時申請新增音樂器材，確保教學順利進行。

3、需建立完整的器材管理檔案，記錄器材的領用、歸還、損壞及報廢情況，每學期進行一次全面盤點，確保賬實相符。

4、根據實際需要，教研組可在學期初向器材室申請借用器材，借用及歸還時應進行仔細檢查，若發現損壞應依照學校規定處理。

5、器材存放需科學合理，所有器材應分門別類存放，保持整齊有序，方便取用。

6、定期對音樂器材進行維護保養，確保其處于良好狀態，避免灰塵和潮濕的影響。

7、需定期檢查器材室的安全設施，確保一切安全設備正常運作。

音樂教學工作計劃 篇11

撿起一片紅色的楓葉，我意識到秋天已經悄然來臨！當白云飄散，天空變得湛藍時，我感受到秋天的氣息！翻開手中的日歷，我驚喜于秋天的到來！新學期隨著秋天的到來，如期而至。豐收的秋天讓我們看到了春天的生機與希望，同時新的工作為我注入了力量與信心。音樂教研組也將展開新的教研活動。為了更好地開展音樂教學工作，增強其獨特特色，特制定如下音樂教學工作計劃：

一、指導思想：

隨著時代的進步，我們必須具備新的教育理念。在新課程標準的指導下，我們的宗旨是培養全面發展的人才，切實落實素質教育，提升學生的想象力、表現力和創造力。做好音樂教學工作勢在必行。它不僅能引導教學深入發展，還為音樂教學創造良好的條件，開展豐富多彩的活動，促進學生的全面素質提升。

二、基本情況分析

我們的學校享有良好的知名度，地理位置優越，校園環境優雅，教學資源豐富。學校有50多位勤勤懇懇的教師，他們個個追求進步，在這片沃土上辛勤耕耘，具備扎實的教學基本功，滿懷對教育的熱情。學校的各項工作都展現出獨特的風采，自過去以來不斷提升，吸引了許多領導和社會相關人士前來參觀、學習，這給予了我們莫大的信心。盡管我校專業音樂教師數量有限，但我們愿意克服困難，為學生付出更多努力。我們充分利用學校的音樂器材，采用靈活多樣的教學方式，讓學生熱愛音樂課，提供展示才能的機會，引導學生從對音樂的初步認識探索音樂的深層魅力，使音樂生活化。

三、工作任務及目標

音樂教學是一種藝術教育，是推動學生美育發展的重要途徑之一。音樂教研組將在新的理念引導下，以全新的姿態迎接未來的挑戰，努力開展各項教研活動，激發師生的積極性。本學期的主要任務包括：

1、共同探討新課程標準下的音樂教學理念，鼓勵教師深入研究，精心備課，確保每節音樂課的質量。

2、認真做好教學常規工作，確保各環節有序進行。

3、指導學生參與各類文藝活動，以寓教于樂的方式激發他們的主動性和參與感，使他們對音樂產生熱愛。

4、培養部分具有音樂特長的學生，開發他們的潛力，增強自信心，提升他們的音樂水平，為他們提供展示自我才能的機會。

四、工作措施

1、學期初，音樂教師將共同探討新的教學方向，以指導實際教學。

2、定期開展教學檢查，確保備課和上課的高質量，及時總結反饋，以不斷改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的音樂習慣，包括正確的唱姿、發聲技巧、樂感訓練等。

4、充分利用學校的教學資源，如各類音樂器材和多媒體設施，使音樂更貼近學生的生活。

5、利用課堂及課外時間，對有音樂天賦的學生進行指導，幫助他們按照個人特長發展，在班級或學校的活動中展示自我，感受成功的喜悅，并激發他們的創作潛能，在實踐中不斷提升能力。

音樂教學工作計劃 篇12

　一、教學目的

1、激發學生對音樂的興趣與熱情，培養他們對于祖國音樂文化的認同感，鼓勵學生積極參與各種音樂實踐活動。

2、通過參與音樂實踐，豐富學生的情感體驗，培養他們的審美能力，推動個性全面健康的發展，使其具備初步的音樂感受和表現能力。

3、了解和學習我國的優秀民族音樂，同時接觸國外的經典音樂作品，拓寬文化視野。掌握基本的音樂知識和簡單的音樂技能。

4、強調音樂課程的獨特性，將愛國主義和集體意識貫穿于音樂教育中，啟發學生的智慧，提升其團隊合作能力和積極向上的生活態度。

　二、教學內容及基本要求

1、演唱

（1）掌握正確的演唱姿勢，能夠對指揮的動作及前奏進行適當反應。

（2）參與多種形式的演唱活動。

（3）能夠用自然聲線，按節奏和旋律有表現力地獨唱或合唱。

（4）能夠通過不同的力度和速度展示歌曲所表達的情感。

（5）能夠背誦4~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習使用常見打擊樂器。

（2）能夠使用打擊樂器或其他樂器進行合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合藝術表演

（1）能夠參與綜合性的藝術表演活動。

（2）能夠通過肢體動作配合歌曲和音樂。

（3）在律動、集體舞、音樂游戲及歌唱表演等活動中與他人協作。

4、樂譜識讀

（1）識別基本的節奏符號。

（2）能夠通過聲音、語言和肢體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠利用唱名模唱簡單的樂譜。

5、創作實踐

（1）能夠通過線條、顏色和形狀記錄聲音或音樂。

　三、教學進度安排

課題課時數

第一單元走進自然4課時

第二單元歡快進行曲3課時

第三單元贊美勞動4課時

第四單元音樂與動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠的魅力4課時

音樂教學工作計劃 篇13

一月

1 歌唱歌謠《小白兔跳跳跳》(親子)

2 音樂欣賞《歡樂的春天》

3 玩奏樂器《快樂的小鼓》 (蒙氏)

4 節奏游戲《跟著節拍走》

二月

1 歌唱歌謠《小星星》

2 音樂欣賞《夢中的婚禮》

3 玩奏樂器《快樂的搖鈴》 (蒙氏)

4 韻律游戲《動物派對》

三月

1 歌唱歌謠《春天在哪里》

2 音樂欣賞《美麗的故鄉》

3 玩奏樂器《小小木琴》

4 韻律游戲《集體舞蹈》 (親子)

四月

1 歌唱歌謠《小白船》

2 音樂欣賞《幸福的牛羊》

3 玩奏樂器《快樂的手風琴》 (蒙氏)

4 韻律游戲《春天的旋律》

五月

1 歌唱歌謠《我的好媽媽》

2 音樂欣賞《小河流淌》

3 玩奏樂器《有趣的打擊樂器》 (蒙氏)

4 節奏游戲《跟我一起唱歌》

六月

1 歌唱歌謠《數鴨子》

2 音樂欣賞《美麗的家園》

3 玩奏樂器《響亮的鈴鐺》

4 韻律游戲《夏日舞會》 (親子)

音樂教學工作計劃 篇14

一、學情分析

本學期我負責教授一年級三個班的音樂課程。在這一階段，學生們主要依賴形象思維，他們普遍充滿好奇心，活潑好動，并且模仿能力較強。我們應當充分利用孩子們自然的嗓音和靈動的身體，結合歌唱、舞蹈、圖畫和游戲等多方面的手段，進行直觀的教學。大多數學生對音樂課表現出濃厚的興趣，課堂上也能較為專注。相較于男生，女生普遍在音準、節奏和動作模仿方面表現得更加出色。雖然學生們的唱歌習慣有待提高，容易因興奮而高聲喊叫，但他們表現欲望還是比較強烈。學生們無法長時間安靜地欣賞一首樂曲，他們展開音樂想象的能力仍需加強。但在欣賞較短的歌曲時，他們通常會表現出很大的興趣。考慮到學生們的年齡和天性，我將著重發展舞蹈和律動的學習，增強他們的身體協調能力和節奏感。

二、教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生們第一次系統地接觸音樂學習。在本學期的教學中，我將重點關注以下幾個方面的實施：愉悅性：無論是在歌曲學習還是樂理知識的掌握過程中，都要確保學生們能夠快樂地學習，激發他們主動參與感受、理解、表現和創造音樂的熱情。藝術性：通過藝術形象引導學生感知美，從而達到審美教育和品德教育的目的。在課堂上，我將加強音高概念的鞏固，幫助學生逐步建立音的高低、強弱、長短的感知能力。教材中包含豐富的律動和舞蹈內容，我將引導學生進行自編動作、節奏和歌詞，以發展他們的身體協調能力和創作能力，為他們今后的學習奠定堅實的基礎。

三、教學目標、任務：

(一)發聲訓練部分：

培養學生對練聲的興趣；保持正確的歌唱姿勢；發聲自然，音量適中；按教師手勢整齊歌唱；掌握正確的口形，唱好U、O韻母。

(二)視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：了解音高的高低；掌握音的長短；明白音的強弱。

2、視唱部分：能夠通過聽唱法模仿歌曲，演唱包含自然音程的旋律和不同節奏的組合。

3、練耳部分：能夠辨別音的高低，不同樂器、人聲的音區比較；識別音的長短，能聽辯各種時值音的差異，同時辨別音的強弱變化。

(三)欣賞部分：

培養學生的音樂欣賞興趣和良好的欣賞習慣。通過欣賞音樂，感受其優美與悅耳，激發愉快的情感體驗。逐步理解旋律、節奏、速度、力度、音區和音色等表現手段在音樂中的作用，能夠識別樂曲傳遞的輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴和詼諧等情緒，以及通俗音樂體裁如進行曲和搖籃曲的特征。

四、提高教學質量措施：

1、從聽覺入手，以感受、欣賞和鑒賞為核心展開教學，注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學內容，增加樂器演奏和創作活動，并激發學生在音樂體驗中的獨特見解。

2、從情境和情感出發，以感知美、表現美和創造美為核心展開教學。

3、多運用綜合課題，避免單一的唱歌、演奏或欣賞模式。

4、建立師生間民主、開放、平等的交流關系，促進互動。

5、教師應掌握現代信息技術，利用其優勢提升教學效果。

6、提供開放式和趣味性的學習情境，激發學生對音樂的好奇心和探索欲望，鼓勵他們進行自由發揮，注重發展創造性思維的過程。

音樂教學工作計劃 篇15

音樂教學工作計劃是課程設置的重要組成部分，是實施全面素質教育的有效手段。它不僅幫助學生在音樂方面開拓視野、豐富情感體驗，還能提高他們的創造能力和表現能力，同時在增長學生的文化素養和審美情趣方面，發揮著不可小覷的作用。

一、教學分析

三年級的學生在前兩年的音樂學習中已經對音樂有了一定的認知和理解。在本學期的教學中，需要重點關注以下幾個方面的落實：

1、趣味性：在教學活動中，不論是對歌曲的學習還是樂理知識的講解，都要以愉快的方式激發學生的學習興趣，使他們積極參與感受、理解、表現和創造音樂。

2、藝術性：我們應通過生動的藝術表現形式引導學生感受美、追求美，從而在課堂中進行審美教育與價值觀引導。

本學期課程中應加強對音階、節奏和樂理基礎知識的鞏固，幫助學生在各類音樂活動中逐漸積累相關知識。教材中包含的舞蹈及律動部分，應鼓勵學生自編動作和節奏，以提升他們的身體協調能力和創造性能力，為后續的學習建立良好的基礎。

二、教學目標

1、增強情感體驗，培養積極向上的生活態度：

通過音樂教育，使學生在潛移默化中感受到對親情、友情和人類共同體的熱愛，進而形成對生活的樂觀態度和對未來的美好憧憬。

2、激發音樂興趣，樹立終身學習的意識：

通過多種多樣的方式和活動，促使學生積極參與到音樂學習中，培養其對音樂的熱愛，掌握基本的音樂知識和技能，逐步養成良好的音樂欣賞習慣。

3、提高音樂審美能力，培養高尚情操：

通過對音樂作品的情感、風格、思想內涵等方面的理解，培養學生的鑒賞能力和評價能力，使他們在音樂的熏陶下提升審美情趣，陶冶高尚情操。

4、培育集體主義精神和愛國情懷：

通過音樂作品傳達的對祖國和民族的熱愛，引導學生建立愛國主義情感，同時在音樂的實踐中培養團隊協作與互助的精神。

5、尊重藝術，理解多元文化：

培養學生尊重藝術家創作和藝術作品的意識，通過學習不同文化背景下的音樂作品，感受和欣賞不同民族的音樂風格，增強對中華民族及世界其他民族音樂的熱愛。

三、教學內容與基本要求

1、能夠用自然的聲音，按節奏和旋律有表情獨唱或參與合唱，能背唱3～5首歌曲；

2、學會簡單的樂譜，提升視譜能力；

3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然表達相應的情感或做出體態反應；

4、聆聽童謠、進行曲等，通過模唱和打擊樂器對音樂做出反應，創編簡單的舞蹈動作；

5、能使用打擊樂器或其他聲音源，探索聲音的強弱、高低和節奏；

6、能認真傾聽音樂，運用線條、色塊等方式記錄聲音或音樂，表達樂曲傳達的情感。

音樂教學工作計劃 篇16

在初中階段的教育中，音樂與其他學科一樣，扮演著重要的角色。作為一名從教多年的初中音樂老師，我在教學過程中逐漸形成了自己獨特的教學方法。盡管這些方法讓我在專業上有所提升，但我更希望能在各個方面幫助學生，以實現他們的更大進步。這一直是我教學的首要目標。為了更好地開展本學期的工作，以下是我的詳細計劃。

一、思想政治方面

我始終保持對黨和教育事業的熱愛，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，緊密圍繞國家的教育方針，努力學習“兩代表一導師”論述，保持對教育事業的忠誠。在教學方法和內容上進行積極改革，全身心投入到學校組織的新課程改革培訓中，將新的教育理念與實踐相結合。嚴格按照學校的安排和要求完成教學工作，以提升教學質量為目標，認真開展“過三關”活動，不斷提升自身素養，取得了顯著成效。

二、學生現狀分析

本學期，我繼續擔任學校的音樂教學任務，努力發揮音樂學科的魅力，激發學生學習音樂的積極性。七年級的學生有36名，其中較多學生對音樂有濃厚興趣，整體素質也相對較好，但也有部分學生對音樂缺乏興趣，上課注意力不集中。我作為教師，需要充分調動藝術學科的優勢，讓所有學生都參與其中。八年級有47名學生，這個階段是初中的關鍵時期，學生對音樂的熱情有所減退，甚至七年級熱情較高的學生也受到影響，因此我需要充分利用課堂時間，發揮音樂的獨特魅力。九年級有52名學生，面臨升學壓力，我要有效管理課堂時間，確保教學任務的順利完成。

三、教材分析

人民音樂出版社的教材注重拓寬學生的視野，提升他們的音樂審美能力和創造力，幫助學生在音樂的世界中盡情探索，汲取知識。

四、具體措施

1、在課堂教學中融入德育，把育人理念放在首位。

2、認真備課，深入研究教材，確保課堂內容能夠當堂內消化和吸收。

3、運用多種肢體語言和多媒體工具，輔助教學。

4、激發學生的學習興趣，引導他們掌握正確的學習方法，提高學習效率。

5、建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氛圍，培養學生的表演意識和興趣。

6、鼓勵學生自主探索和合作學習，共同成長。

五、自我提升計劃

1、積極參與“過三關”活動，加強理論和專業知識學習，提升自我認知，不斷提高綜合素質。

2、依據新課程標準和新教材理念，積極探索課堂教學模式的改革，優化教學過程，研究新的教學方法。

3、積極參加學校和學科組組織的各項活動。

4、虛心向經驗豐富的教師學習，吸取他們的新思想和新做法。

5、聽取其他教師的課程，汲取教學經驗，相互學習，提高教學業務水平。

6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊促進教學研究。

六、德育滲透計劃

音樂教學中的德育滲透與語文、數學等學科不同，其優越性顯而易見。我將充分利用這一優勢。在學習具有愛國主義主題的音樂作品時，甚至在介紹國外優秀音樂時，始終對學生進行思想教育，發揮音樂藝術的積極作用，使每一位學生都能成為“品學兼優”的好學生。

七、教研課題

有效的歌唱教學實踐與探索是我的一個重點課題。歌曲演唱是音樂教學的重要內容，既實踐性強，又是學生樂于參與的表現形式。然而，初中生正處于聲音變化的階段，嗓音不穩定，合適的歌曲較少，因此學生與教師往往會對歌唱教學有所避諱，初中的音樂課堂大多數以欣賞為主。中學生熱愛唱歌，愿意通過歌聲表達內心的豐富情感！教師應該巧妙使用班級合唱教學，讓學生在音樂課中享受歌唱的樂趣，在合唱中體驗歌唱藝術的魅力！如何通過班級合唱提升歌唱教學的有效性，我們將從教學實踐中逐步探索。

1、利用合唱魅力激發歌唱熱情。

2、使用合唱手段提升學生歌唱水平。

3、運用多樣化的教材來提高歌唱效率。

4、采用科學的方法提升歌唱效果。

5、通過班級合唱增強合作意識。

音樂教學工作計劃 篇17

一、指導思想：

依據學校的整體工作安排，結合本學期的實際情況，深入貫徹黨的教育政策，確保順利完成本學期的各項工作任務。

二、工作任務：

1、實施初一、二級的音樂教材課堂教學，每周進行一次課程。

2、負責學校涉及音樂的各項文娛活動。

三、教學目標：

1、突出音樂學科的獨特性，培養學生熱愛祖國、社會主義和中國共產黨的情感，融入集體主義精神，使學生成為有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟發學生的智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進學生身心健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣和愛好，使他們掌握必要的音樂基礎知識與技能，并具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族的優秀民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛，增強民族自豪感，開闊視野，提升音樂鑒賞能力。

四、學生情況分析：

1、學生在變聲期，唱歌面臨一定困難。

2、學生素質參差不齊，表現膽怯，缺乏自我表現的能力。

3、學生對音樂學習的觀念需要進一步糾正。

五、教材分析：

1、初二級采用沿海版第四冊，主要以欣賞為主，共分為四個部分，包含8課內容。安排20課時，其中包括機動課時2次，復習和考試各2次，實際授課時間為16課時。

六、教學措施：

1、初一、二級音樂課堂教學重點在于優化“教”與“學”的過程，提升學生的學習興趣，從而增強他們的學習積極性。

2、各部分內容要有機融合，避免單一枯燥的授課形式。

3、重視課堂導入環節，以“引趣”的方式貫穿整個教學過程。

4、課外活動方面，本學期將重點訓練歌唱技巧，以提升學生的表演能力。

七、具體安排：

周次    初一級    初二級

1    《嶺南春早》    《編鐘》

2    廣東音樂    古琴

3    廣東民歌    印安人的音樂

4    《故鄉的親人》    歐、非黑、白人的音樂風格和特點

5    《噢！蘇珊娜》    北美洲的音樂

6    亞洲的歌    中國民歌的題材

7    圓舞曲    中國民歌形式的分類

8    小步舞曲    民管樂簡介

9    瑪祖卡、波蘭舞曲   古曲欣賞

10    中考    中考

11    進行曲簡介   民族調式

12    《軍隊進行曲》    《在太行山上》

13    《送別》    《黃河大合唱》

14    《問》    抗戰時期的音樂

15    《快樂的鐵匠》    貝多芬簡介

16至17    終考    終考

音樂教學工作計劃 篇18

一、學情分析

在本年級中有兩個班級，絕大多數學生對學習持積極態度，努力奮進。在音樂學習中，大部分同學的歌唱姿勢相對規范，而且他們的表情也較為豐富，能夠根據歌曲的情緒做出相應表達。部分班級的學生已經能夠識讀簡單樂譜，并即興創編與歌曲情感相符的舞蹈，積極參與表演。不過，在樂譜知識的應用上仍有待提高，咬字和吐字的清晰度也不夠，尤其是男生因為好勝心強，常常會在唱歌時表現得過于激動，導致對聲音的美感缺乏正確理解，缺乏氣息的支持。

二、全冊教材在學段中的地位和作用

二年級下冊共包含六個主題單元，主要內容涵蓋聆聽、表演、編創和活動。新教材的曲目選擇充分考慮到作品的思想性、藝術性和民族性，注重書寫簡單易唱的歌曲及可聽的欣賞曲目，同時降低了識譜的難度和技能技巧的要求。通過多種形式的活動來激發學生的創新精神和實踐能力，音樂審美教育不僅要在課程中得到體現，而且應該融入到音樂教學活動中。

三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀）

學生在學習歌曲過程中，掌握正確的口形、姿勢和呼吸方法，達到自然流暢的發聲，并做到清晰的咬字與吐字。

通過本冊教材的學習，初步了解樂器的種類，并學習簡單的演奏方法。

通過音樂游戲，使學生能夠以自然的聲音，遵循節奏和曲調進行富有表情的獨唱或合唱，激發學習興趣，培養合作和進取的精神，提升對音樂的熱愛。

通過音樂學習，學生的情感世界將受到啟發和熏陶，從而在潛移默化中逐步建立對親人、他人與美好事物的熱愛，培養對生活的積極態度以及對未來的美好期望。

四、全冊教學重點、難點分析

重點：1、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身心得到健康發展。2、激發學生對音樂的興趣與愛好，掌握基礎音樂知識和簡單音樂技能，增強對簡單樂譜的理解能力。3、了解各民族的民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感，培養初步感受和表現音樂的能力。

難點：從作品中感知童年生活的樂趣，體會不同風格樂曲所傳遞的情感，并能夠辨別獨奏樂器的音色。在聆聽表演中，讓學生理解音樂所塑造的多樣形象。

進一步激發學生的愛國情感，欣賞和表演愛國主義題材的音樂作品，教育他們對祖國和家鄉的熱愛。

五、單元（組）教材分析

第一單元《到郊外去》。學習歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》和《郊游》，并隨著《郊游》進行表演。認識小節線和小節的概念。

第二單元《進行曲》。學習《中國少年先鋒隊隊歌》《小號手之歌》和《米老鼠進行曲》。欣賞《土耳其進行曲》和《進行曲》，能夠隨音樂進行隊列行進或擊打節奏。在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性的音樂表演。

第三單元《勞動最光榮》。欣賞樂曲《狩獵波爾卡》和《森林中的鐵匠》，感受音樂中的活潑與樂觀情緒，以及樂曲所塑造的形象，積極展開聯想。有表情地演唱《風車依呀呀》和《理發師》，熟悉歌曲旋律，能夠初步模唱歌曲。

第四單元《音樂中的動物》。學習《螃蟹歌》，欣賞樂曲《云雀》《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》，表演《請來看看我們的村莊》，活動《動物聯歡會》，認識小提琴并熟悉其音色；欣賞芭蕾舞，了解世界地域文化，拓寬音樂視野。掌握換氣記號，并能在歌曲中正確運用。

第五單元《五十六朵花》。學習歌曲《苗家兒童慶豐收》《其多列》和《我的家鄉日喀則》。欣賞童聲對唱《小放牛》和合唱《猜調》，欣賞撥樂合奏《送我一支玫瑰花》。初步感受藏族踢踏舞的特色，學會用肢體動作表達歡快情緒。了解對唱的演唱形式，認識趙州橋、魯班和八仙等傳說。

第六單元《童謠》。本單元包含歌曲《水牛兒》，欣賞《蜻蜒你來吧》和《編花籃》，活動課《小老鼠上燈臺》和《打花巴掌》。主要圍繞童謠進行編寫，體驗童謠中蘊含的樸實、善良和純真情感。通過演唱和表演童謠的實踐活動，使學生能夠表達個體情感，享受到美的愉悅。

六、教學措施

應積極創造生動活潑的教學情境，營造良好的音樂學習氛圍，使學生在感受、鑒賞、表現和創造音樂中陶冶情操，凈化心靈。

將每位學生的發展置于首位，突出他們的主體地位，多唱、多聽、多動、多想、多說，確保在音樂實踐中獲得學習的樂趣與能力。

要善于發掘學生的優勢，以欣賞的眼光看待他們，使其在鼓勵與贊揚中體驗成功，增強對音樂學習的興趣。

針對學生在課堂的表現進行反思，尋找相應的對策，并向其他老師請教交流，不斷提升教學效果。

音樂教學工作計劃 篇19

　一、指導思想

本學期，我們音樂教研組將以學校的工作計劃為導向，結合音樂學科的特點，重點關注課堂教學改革與師資隊伍建設，目標是提升全組教師的專業水平。我們將持續加強個人修養，積極探索教學與管理的創新，努力增強我們教研組的特色管理。我們希望通過計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性的實踐，全面提升教師的教育教學質量，做到為藝術教育貢獻力量，盡職盡責。

　二、工作目標

1、全組教師需摒棄懶惰和畏難的心理，樹立自尊、自愛、自強、自信的思想，以充沛的熱情投入到教學與學習之中。

2、在工作學習中，發揚音樂教育組一貫的“團結協作、互幫互助”的優良傳統，為學校的音樂教學提供強有力的支持。

3、確立終身學習的理念，深入領會音樂新課程標準的核心精神，掌握新教材的編寫意圖，明確重點和難點，高效利用教材。

4、聚焦課堂教學，促進教研組內部教師的交流與討論，做好反思扎實推進校本課程研究。

5、充分發揮骨干教師的示范引領作用，努力建設一個學習型、研究型和創新型的音樂教研組。

　三、工作重點

1、課堂教學

2、市級藝術節匯演

3、集體備課與聽課活動

4、九年級音樂考生的培訓

　四、主要工作及措施

1、本學期音樂教研組將探索管理模式的創新。

為了更高效地推進教研組工作，實現人盡其才，充分發揮每位教師的特長，建立合理分工，明確責任，形成齊抓共管的良好局面，以激發教師的積極性。

2、重視課堂反饋與教學心得。

本學期將定期交流教學心得，鼓勵教師分享在教學過程中的靈感、啟發、困惑等進行書面和口頭的交流，促進相互借鑒與共同成長。

3、精心組織各種課外興趣小組。

每位教師應善于發現并培養人才，積極開展不同類型的課外活動，活躍學校的文娛氛圍。

音樂教學工作計劃 篇20

在初中教育中，除了常見的語文、數學、英語等學科的教學外，音樂與體育的教學同樣不可或缺。作為一名從事初中音樂教育多年的教師，我在教學過程中逐漸形成了一套獨特的教學風格。然而，這些并不是我認為自己最大的成就。我始終相信，在更多方面幫助學生，促使他們的全面進步，才是我教學的根本目標。在教學中不斷進步，我有信心可以做到這一點。

一、學習心得與指導思想

根據學校的工作安排，并結合本學期的具體情況，我將貫徹黨的教育方針，努力完成本學期設定的各項工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌習慣上存在一定困難；

2、部分學生膽怯，缺乏自我表現的自信；

3、學生對于音樂的學習態度存在誤區。

三、教材分析

本學期使用的是xx版初二音樂教材第四冊，主要以音樂欣賞為核心內容，共分為四部分，共包含8課。課程安排為20課時，其中靈活課時2課，復習與考試課時2課，實際授課課時為16次。

四、工作任務

1、進行初一、二級音樂教材的課堂教學，每周開展一次；

2、負責學校組織的與音樂有關的文藝活動。

五、教學目標

1、突出音樂學科的核心特點，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義與集體主義精神的培養，將其融入音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化且有紀律的人；

2、啟發學生的思維，陶冶情操，提升審美意識，促進身心健康的發展；

3、增強學生對音樂的喜愛，掌握音樂的基本知識與技能，使他們具備獨立視唱簡單樂譜的能力；

4、了解我國各民族的優秀民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛及民族自豪感，拓寬視野，培養一定的音樂鑒賞能力。

六、教學措施

1、針對初一、二級的音樂課堂教學，優化“教”與“學”的過程，以培養學生的音樂興趣，提升他們的學習積極性；

2、將教材內容相互融合，改變單一而枯燥的教學模式；

3、重視課堂引入部分的設計，通過“引趣”的方式貫穿整個教學過程；

4、課外活動方面，本學期計劃以練習歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

七、具體安排

這就是本學期我將要教授的課程。音樂教育雖然在很多人眼中不算是主科，但每個班級每周只有一節音樂課，因此我負責全級的學生音樂學習。在這些年的教學中，我不斷追求進步，這也是我最渴望實現的目標。音樂教學并不復雜，關鍵在于培養學生的藝術感受力，這一點我會在今后的教學中繼續關注！