制定一份全面而富有創意的美術教學計劃不僅能夠激發學生的藝術潛能，更能培養他們的觀察力和創造力。美術教學并非單純的技法傳授，而是一個引導學生探索自我表達與情感傳遞的旅程。通過精心設計的課程，我們將幫助學生在色彩與形狀之間找到自己的聲音，理解藝術不僅是一種技能，更是一種思維方式和生活態度。一個成功的美術教學計劃應當關注個體差異，引導學生在自由與約束之間找到平衡，讓每一幅作品都成為他們內心世界的真實映射。

美術教學計劃 1篇

一、指導思想：深入開展美術教育教學的理論研究，認真領會新課標的核心理念，更新教學觀念，切實落實學校的工作計劃，積極推動藝術教育的發展，培養學生的審美能力，提升他們的藝術素養。

二、目標要求：

1、優化課堂教學，確保美術成績合格率達到98%以上，優秀率達到80%以上。

2、加強對繪畫特長生的輔導，參加從化市及以上的競賽，力爭團體總分位列前二名。

三、主要工作：

1、加強對新課程標準及新教材的學習和研究，開展小學一、二年級的新教材實驗，圍繞優化課堂教學，深入開展《課標》的學習和實踐。

2、組織同科教師共同研究新教材，開展集體備課活動，嚴格執行課程標準，掌握最新的教學要求，改進教學方法，把課程標準與新教材的研究和應用緊密結合，確保新教材的有效學習和應用。

3、完成“廣州市第三階段發展性教學評價研究”課題的結題工作（以“三原色”評價成果沙龍的形式呈現：A：課堂教學評價B：學生學業成就評價C：教師發展性評價）。

4、整理和提交美術教學案例，參與評選工作。

5、參加廣州市學校民間美術特色年評比活動，突出剪紙教學的特色，在課堂中融入剪紙課程內容，并做好相關申報工作。

6、圓滿完成學校藝術節的各項工作，確保智力才藝比賽的全員參與。

7、認真籌備廣州市第四屆學校少兒藝術節的參賽工作，爭取獲得優異成績。

8、參加從化市美術教師基本功大賽，展示教師的專業素養。

9、完成學校內外的宣傳美化工作。

四、具體安排：略

美術教學計劃 2篇

一、美術教學總目標

（一）繪畫技巧

1、掌握記憶畫與想象畫的表現方法，借此展現自己熟知和喜愛的事物，感受創作的快樂。

2、運用硬筆線描技巧，繪制簡單的動植物圖形。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色技法。

（二）工藝技能

1、學習基礎的紙工藝、泥塑、拼貼及拓印技巧。

2、通過撕、折、拼貼等手法，創造簡單的紙工藝圖形。

3、利用搓、團、壓、捏、拉、接等技術，制作簡單的泥塑模型。

（三）欣賞教育

1、觀賞生動有趣的動植物。

2、欣賞充滿童趣的兒童繪畫作品。

3、欣賞以兒童為主題的優秀美術作品。

二、教學重點與難點：

（一）重點：

1、使用水彩筆或蠟筆進行平涂作畫，描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢、色彩豐富，構圖飽滿，造型夸張、生動且具有童趣。

2、教授折紙的技巧與步驟，并進行系統的練習。

3、學習使用廢棄材料進行簡單的紙工藝制作練習。

4、欣賞自然界中的動植物及杰出的兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求學生能做到線條流暢、色彩鮮艷、構圖飽滿、造型大膽且富有創造性和童趣。

2、在工藝制作中，培養學生的造型思維、識圖能力，并樹立良好的動手習慣以及創新思維。

3、在欣賞的課堂中，提高學生的欣賞表達能力，培養他們初步的審美能力。

三、教學情況分析：

根據前一學期的課堂表現，學生們的學習能力較強，想象力豐富，表現欲望明顯，并對工藝制作特別感興趣。

四、存在的問題：

1、學生在繪畫中存在構圖能力不足、色彩應用不夠豐富、畫面排列不夠整齊、缺乏細致態度等問題。

2、工藝制作上精細度不高，創意能力較弱。

3、學生水平差異顯著，優劣分明。

五、應對措施：

1、要求在構圖時做到飽滿、大膽，適度夸張，體現童趣。

2、通過課堂交流，展示優秀與較差作業的區別，讓學生們互相學習提升。

六、活動安排

1、在3、4月份舉行手工作品展。

2、在5月底舉辦砂紙畫的現場作畫比賽。

美術教學計劃 3篇

一、教材分析

本冊教材共計二十課，針對中年級學生的心理特點及生活實際出發，整體架構延續了系列教材的知識體系——其內容強調趣味性和游戲性，注重學習過程和積極參與。從主題選取來看，內容展現出多元化與趣味性。在課程設計中，深入挖掘人文內涵，從與學生生活息息相關的主題中汲取元素，并注意進行延伸和拓展。教材內容以趣味性和游戲性為主，同時強調過程體驗。在循序漸進地傳授基礎知識和基本技能的過程中，始終貫徹審美和情感教育的目標，以兼顧學生個性發展和知識技能學習的雙重需求。

二、學生情況分析

三年級的學生對美術學習表現出極高的參與興趣，許多學生在課外也熱衷于繪畫，但在右腦發育方面可能受到一定影響。教師應保持學生對美術的熱情，并在此基礎上，給予適當的繪畫方法指導，讓他們在接觸基本美術知識的感受到藝術的更大魅力。

三、教學總目標

通過觀賞各類美術作品的形狀與色彩，能夠用簡單的語言大膽表達自己的感受；激發學生感受和表現生活中美好事物的能力，從中體會生活的樂趣；幫助學生認識和運用常用顏色及點、線、面；了解基本的美術語言表達方式和方法；培養學生表達自我感受和意愿的能力，同時發展空間知覺、形象記憶和創造能力。鼓勵學生以個人或小組合作的方式參與欣賞、繪畫和創作等多元美術活動，嘗試不同工具、材料和創作過程；通過豐富多彩的活動方式，擴展學生的視覺、觸覺和審美體驗；在美術學習中重視趣味性，教學內容和活動形式要充分考慮開放性和立體性，培養學生的創新精神與動手實踐能力，形成基本的美術素養。在美術實踐中，促進身心愉悅與持續興趣的培養；享受美術活動的樂趣，并能夠表達情感與思想，改善生活環境。在學習過程里激發創造力，陶冶高尚的審美情操，促進人格的全面發展。

四、單元目標

造型與表現：認識并運用三原色和三間色創造一幅畫，有意識地運用自己喜歡的色彩組合，利用拓印和添畫表現肌理，展現植物枝葉的生長結構，描繪受人尊敬人物的特征，以及表現值日的場景，嘗試刮蠟繪畫技法創作星空圖。

設計與應用：通過繪畫、剪紙和拼貼表現萬花筒圖案，設計并制作有趣且獨特的鞋子，利用皺紙團和廢舊材料組合成小藝術品，繪制簡潔的四方連續紋樣，制作會發聲的玩具。

綜合與探究：學習基本的攝影知識，了解美術記者的工作內容與流程，運用繪畫、攝影及文字展示采訪結果和感受。

欣賞與評述：了解不同類型的動畫片，欣賞各類動畫作品的使學生明白夸張與變形是動畫藝術表現的主要特征，簡單描述動畫片的制作過程。

五、教學重點

1、掌握水彩畫的特性及工具的使用，能夠較為熟練地運用水彩表現生活美和自然美。

2、在課堂教學中（特別是在繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作，培養學生的動手能力、立體造型能力及想象力。

4、提高學生的欣賞能力，激發對美術的興趣。

六、教學難點

1、在繪畫中鼓勵學生大膽想象，運用色彩要大膽而真實，造型要生動自然。

2、在紙工制作中提升學生的動手能力和協調性，在泥塑活動中增強空間想象力。

3、在繪畫與工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，同時提升其動手能力、立體造型和空間想象力。

七、教學措施

1、重視學生造型表現的培養。通過使用常用色、點、線、面等方法，嘗試不同工具和材料，讓學生通過觀察、畫畫和動手實踐來表達所見所感，激發豐富的想象力與創造欲。

2、重視激發學生創新精神與實踐能力，教師需為學生營造有助于創新的學習環境，通過思考、討論和交流引導學生在美術創作中運用美術語言，鼓勵他們在欣賞活動中發表自己獨特的見解，大膽表達感受。

3、增強師生間的互動與情感交流，確立學生的主體地位，構建平等的師生關系。

4、關注學生學習方法的研究，鼓勵學生通過感受、觀察、體驗、表現以及資料收集等方式進行自主學習與合作交流。

5、教師應嘗試多樣的教學手段，如利用視頻、范例、故事、游戲和音樂等方式，提升學生的形象感受能力與想象能力，激發他們對美術學習的興趣。

6、教師應積極探索計算機及網絡美術教學，引導學生利用計算機創作生動的美術作品，并鼓勵他們使用互聯網資源檢索在特定歷史背景下的美術資料，以拓寬視野，并展示個人的美術作品進行交流。

美術教學計劃 4篇

　一、情況分析：

經過一個學期的精心指導，幼兒在美術活動中展現出顯著的積極性和進步。他們在繪畫習慣及基本技能上都有了明顯的提升，不少孩子已經能夠正確握筆，并進行涂色和簡單線條的繪制。為了進一步激發幼兒的創造力和興趣，本學期我們將繼續強化他們的構圖能力。我們將以幼兒熟悉且喜愛的動物和水果為主題，創造更多大膽涂抹的機會，讓他們能夠在美術活動中自由地表達自我，通過趣味練習體驗美術的樂趣，為今后的美術學習打下良好基礎。

　二、活動目標：

1、培養幼兒良好的繪畫習慣，逐漸學會使用各種繪畫工具（如彩色筆、蠟筆等），保持正確的繪畫姿勢，手臂與身體保持一定距離，握筆要自然有力。

2、鼓勵幼兒大膽表現，激發他們的想象力和創造力，在美術活動中自由發揮。

3、通過多種繪畫手法（如手指畫、棉簽畫等）讓幼兒體驗到不同工具和材料的樂趣，感受創造帶來的快樂。

4、認識并運用3-6種基本顏色，如紅色、綠色、藍色等，豐富他們的色彩認知。

5、通過游戲的方式，幫助幼兒逐漸掌握點、線、形等基本繪畫技巧，能夠繪制出熟悉的物體，如樹木和動物，培養他們的自信心。

6、引導幼兒利用搓、團、壓等方法進行簡單的造型，滿足他們的創造欲望。

7、認識紙工的基本材料和工具名稱，掌握一些簡單的折紙技能，比如對折和角折。

　三、活動措施：

我們將依據培養目標，生動有趣的情景創設配合鮮明的色彩，鼓勵幼兒自信地表現自己，體驗創造的快樂。在美術活動中，提升孩子們的觀察力、記憶力、想象力和動手能力，努力形成一個人人都喜歡繪畫、人人都敢于創作的氛圍。

1、制定與幼兒年齡相適應的教學目標，選擇合適的內容進行教學。

2、結合主題活動，選擇孩子們感興趣的內容，創設相關情境，激發他們的表現積極性。

3、加強家庭與園所的聯系，爭取家長的共同支持與指導，攜手培養幼兒對美術活動的濃厚興趣。