本學期大班幼兒人數為56人，教師與孩子們建立了深厚感情，關注個體成長與性格發展。通過觀察，孩子們從入園時的哭鬧到如今積極參與活動，展現了明顯進步。針對內向孩子，教師將給予更多關注與鼓勵，幫助他們培養自信心，敢于表現自我。為順利銜接小學生活，教師將對幼兒及家長進行生活技能和學習習慣的指導，確保孩子們能迅速適應新環境。教育目標為促進幼兒身心健康、發展語言表達、增強環境認知以及培養良好品質。通過健康、語言、科學、藝術和社會性等領域的目標，教師設計多樣化活動，包括游戲、觀察、體育鍛煉和勞動，幫助孩子們全面發展，養成良好生活習慣，提升自我保護意識，培養開朗性格和良好交往能力。

一、班況分析：

本學期大班幼兒人數為56人。我們與孩子們建立了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性和能力發展有了深入的了解。

回首過去，孩子們從剛入園時的哭鬧與不安，到如今樂意上學、積極參與各種集體活動，這一變化讓我們看到了每個孩子的成長與進步。許多幼兒因性格內向而難以適應新環境，導致他們在活動中常常退縮，無法展現出自己的才能。

針對這些孩子，本學期我們會給予他們更多的關注、鼓勵與肯定，讓他們體會到成功的樂趣，以此培養他們自信心，在活動中大膽展示自我。大班是孩子們在幼兒園的最后一年，如何做好幼小銜接工作是我們首要關注的重點。

為確保幼兒能夠順利適應小學生活，本學期我們將開始對幼兒及其家長進行關于幼小銜接的指導，包括生活技能和學習習慣的培養等，力求讓每個孩子在未來能迅速融入新的環境。

認真、獨立和有責任感也是大班幼兒應具備的品質。我們會在日常活動中注重這些品質的培養，幫助每個孩子健康快樂地成長。

二、教育總目標：

促進幼兒身心健康，全面提升他們的身體素質和技能，培養良好的生活習慣、衛生習慣以及參與體育活動的興趣。提升幼兒的語言表達能力和感知能力，增強他們對周圍環境的認知，培養有益的興趣和動手能力，促進智力發展。

激發幼兒對家鄉、祖國、集體和勞動的熱愛，培養誠實、勇敢、好奇、友愛、愛護公物、不怕困難、講禮貌、遵守紀律等良好品質和行為習慣，以及開朗活潑的性格。初步感受和表現美的情感也是我們的培養目標之一。

三、領域目標：

（一）健康領域：

1、積極參與各種活動，保持愉快的心情。

2、掌握如鉆過圈、單腳跳、投擲球類等運動技能，并學習使用剪刀、系鞋帶，逐漸掌握正確的握筆姿勢。

3、理解飯前飯后不進行劇烈運動。

4、在成年人提醒下，保持穿戴整齊，能分清左右腳。

5、懂得早晚刷牙，看書、繪畫時保持正確坐姿。

6、保持桌面和地面的整潔，樂于嘗試各種食品。

7、養成早睡早起的好習慣，早上到園不遲到。

8、能有序穿脫衣物，整理床鋪。

9、具備初步的自我保護意識，能根據氣溫變化增減衣物，并在活動中避免危險行為。

（二）語言發展領域：

1、在集體活動中專心聽取老師和同伴的發言，理解簡單指令并能夠執行和復述，掌握生活中的常用問句。

2、在成人幫助下，能夠講述自己看到或聽到的事物，樂意給別人念兒歌。

3、積極使用普通話與他人交流，態度自然大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有序觀察、比較物體的異同，參與收集、小實驗等活動。

2、觀察周圍環境的變化，了解本地區的名勝古跡，并關注環境的日新月異。

3、初步了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，能夠書寫1至100的數字，并在日常活動和游戲中運用這些知識，懂得單雙數的概念，知道一周有7天，并且區別物體的長短、寬窄、粗細、輕重。

（四）藝術領域：

1、能夠隨音樂的變化做出對應動作，并用歌聲和動作表達不同的情感。

2、安靜欣賞一些藝術作品，理解作品的主要內容，并學會評價自己和他人的作品。

3、在作品中表現情節，會用上下左右表達物體間的前后關系，注意顏色和內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術與土特產，參與國慶節活動，培養愛家鄉和祖國的情感。

2、認真完成值日生工作，確保每項任務做到盡善盡美。

3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

4、能夠恰當地評價自己和同伴的表現。

5、使用禮貌用語，能夠大方回答成人或客人的提問。

6、在老師的提醒下，遵守常規及游戲規則。

四、七種教育手段與措施：

（一）作業：

根據幼兒園的教育目標與班級實際情況，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等多種活動，培養幼兒的全面發展，發現幼兒的興趣，結合現代教育手段，確保孩子們獲得廣泛的基礎知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要形式之一，孩子們通過游戲不斷鍛煉身體，進行語言交流，拉近彼此之間的關系，學習遵守游戲規則，培養合作精神和問題解決能力。對于較為內向的幼兒，應鼓勵他們積極參與，而對于活潑的幼兒，則需要教會他們遵循規則。

（三）觀察：

日常活動中我們會引導幼兒關注周圍事物，定期組織散步和參觀活動，教他們觀察的方法，并鼓勵互相交流觀察結果，培養觀察的習慣。在班級設立自然角和實驗室活動，也能夠激發幼兒的觀察興趣，促使他們主動參與。

（四）體育活動：

通過晨練和體育游戲，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是對于較胖和體弱的孩子，要鼓勵他們積極參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的性格，并養成良好的生活與衛生習慣。在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動活動，讓孩子們學習基本的勞動技能，體會勞動成果的樂趣，培養他們的自理能力，例如學習洗手、疊被、系鞋帶等，鼓勵孩子們自主完成自己能做的事情，減少對成人的依賴。還可與成人共同參與公益活動，體會勞動的意義。

（六）日常生活：

在班級中建立良好的日常規，幫助幼兒養成良好的生活習慣與衛生習慣。通過鼓勵、個別指導與討論等方法，讓孩子們意識到養成好習慣的重要性，從而逐步形成這些習慣。為幫助孩子們上小學時的安全，我們會增加安全教育課程。

（七）娛樂活動：

結合園內的娛樂活動，我們計劃每周至少開展一次，注重多方面能力的培養，鼓勵幼兒積極參與，以放松身心，同時培養他們開朗的性格和良好的交往能力。