PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。教材強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用，結(jié)合交際教學(xué)理念，以提高學(xué)生的語言使用能力，促進(jìn)觀察、記憶、思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。內(nèi)容安排注重能力發(fā)展，鼓勵自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。教材還強(qiáng)調(diào)互動交流，融入中西方文化知識，確保語言材料與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系。四年級的教學(xué)目標(biāo)包括聽懂并會說基本對話，掌握單詞和句型，進(jìn)行簡單交流，培養(yǎng)書寫習(xí)慣等。教學(xué)方法通過多種互動形式和直觀教具，提升語言能力，特別是在班級人數(shù)較少的情況下，調(diào)整對話練習(xí)以激發(fā)興趣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋詞匯、句子、歌曲、手工制作及文化知識，確保學(xué)生在真實情境中運用所學(xué)。

PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃 1

教材分析

本教材的設(shè)計目的是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心；幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們能夠初步用英語進(jìn)行簡單的交流，并培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造力。

翻閱此教材，我發(fā)現(xiàn)它有以下幾個顯著特點：

1、強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用

本教材融入了交際教學(xué)理念，注重提升學(xué)生的語言使用能力。在整體設(shè)計、內(nèi)容安排以及活動安排等方面，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，將話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)有機(jī)結(jié)合。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌唱中感受語言的魅力。

2、注重能力發(fā)展

本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價的各個方面都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以及獨立運用所學(xué)語言的能力。

3、突出興趣導(dǎo)向

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面，力求最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，選擇的話題充分考慮了小學(xué)生的需求。

4、重視互動交流

本教材強(qiáng)調(diào)雙向交流，并融合中西方文化知識，選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平的中西方文化內(nèi)容。

5、本教材非常注重與其他學(xué)科知識的融合，精心挑選了學(xué)生最需要了解、最感興趣、最易掌握并具備普及價值的知識，讓語言材料與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。

本教材采用“教案式”的編排結(jié)構(gòu)。每冊書共有8個單元，其中包括2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為ABC三個部分，共計10頁。

一、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定量的英語詞匯和基本的英語會話能力，因此本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣及使用英語的基本技能。在詞匯和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實進(jìn)行字母的全面教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽懂并會說12組會話，能夠進(jìn)行簡單的交流。

2、能夠聽、說、認(rèn)讀66個單詞，并能聽、說、讀、寫26個字母，同時能夠聽、說、讀、寫36個單詞。

3、能夠聽、參與并演示18個游戲。

4、能夠聽、做7個“TPR”活動。

5、能夠完成2個手工制作。

6、能夠演唱8首歌曲。

7、能夠聽、說、唱8首兒歌。

8、能夠完成6個自我評價活動。

9、能夠聽懂6個幽默故事。

10、能夠了解6項簡單的中西方文化知識。

PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃 2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我教授的是四年級的一個班級，共有學(xué)生5人。經(jīng)過三年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對基本的字詞和句子有了一定的掌握。但由于班級人數(shù)較少，參與活動的機(jī)會有限，口語表達(dá)能力仍顯不足。班里有一名學(xué)生對學(xué)習(xí)比較主動，常常課后練習(xí)，但其他幾位同學(xué)仍需加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，以提升他們的英語口語能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠按要求掌握所學(xué)的單詞，做到聽、說、讀、寫四會。

2、能夠根據(jù)課堂學(xué)習(xí)掌握基本句型，并能靈活運用。

3、能使用簡單的日常交際用語進(jìn)行交流，鼓勵大膽發(fā)言，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4、在視覺、聽覺等非語言提示的輔助下，能夠理解并聽清楚教師的指令和錄音內(nèi)容。

5、逐步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，確保書寫整潔規(guī)范。

6、能夠演唱所學(xué)的英語歌曲，朗讀已學(xué)的兒歌。

三、教學(xué)方法和措施

1、由于班級人數(shù)少，我會適當(dāng)調(diào)整對話練習(xí)的形式，盡可能地參與到交流中。學(xué)生們平時接觸英語的機(jī)會不多，因此我會將對話設(shè)計成他們熟悉的場景，以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、玩等多種互動形式，增強(qiáng)語言的練習(xí)和運用。

3、結(jié)合直觀教具和多媒體課件，幫助學(xué)生形成良好的朗讀習(xí)慣，為他們的語音和語調(diào)打下堅實的基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫習(xí)慣，力爭做到書寫整潔、準(zhǔn)確。

四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1. 能聽、說、讀、寫90個單詞和15組句子，要求能在真實情境中正確運用，并能理解簡短的語句。

2. 能聽、說、認(rèn)讀18個單詞。

3. 能學(xué)習(xí)7個手工制作。

4. 能聽懂并會唱9首歌曲。

5. 能聽懂會吟唱10首兒歌。

6. 能了解7項簡單的中西方文化知識。

Unit 1 My School 6課時

Unit 2 My Things 6課時

Unit 3 My Family 6課時

Recycle 1 3課時

Unit 4 My Hobbies 6課時

Unit 5 What Do You Like? 6課時

Unit 6 My Day 6課時

Recycle 2 3課時