八年級的信息技術(shù)教學(xué)計劃不僅是知識的傳授，更是一種能力的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計的課程，我們旨在讓學(xué)生不僅掌握基本的計算機操作技能，更重要的是理解信息的價值與傳播方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。在這個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將成為知識的主動探索者，而不是單純的接受者，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)作為當今時代的重要基礎(chǔ)，涉及計算機科學(xué)、電子技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信等多個領(lǐng)域，深刻影響著我們的生活、學(xué)習(xí)與工作。這種技術(shù)的廣泛應(yīng)用正促進社會的各個方面發(fā)生深遠變革，它不僅改變著我們的日常生活方式，同時也推動著人類思想的進步與發(fā)展。

八年級的信息技術(shù)課程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過信息技術(shù)教育，學(xué)生能夠提升自身的實踐能力，為適應(yīng)未來的信息社會打下堅實的基礎(chǔ)。它是教育改革與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是面向21世紀的教育需求。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課程的核心在于以學(xué)生為中心，強調(diào)自主學(xué)習(xí)與實踐操作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成課程內(nèi)容后應(yīng)能夠熟練掌握信息的獲取、傳輸、處理與應(yīng)用等基本技能，借助信息技術(shù)工具為終身學(xué)習(xí)和團隊合作鋪平道路，為應(yīng)對信息社會的挑戰(zhàn)奠定必要基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材依據(jù)教育部于20xx年11月14日發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》而編寫，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力為主線，致力于構(gòu)建適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。教材內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，重點在于計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息采集與處理中的應(yīng)用。

本冊教材為九年義務(wù)教育階段初中《信息技術(shù)》教科書的第一冊，共設(shè)有三大章節(jié)，內(nèi)容包括：信息與計算機技術(shù)、信息獲取的方式以及文字信息處理的基本技巧。

四、課時安排

教學(xué)內(nèi)容--合計21課時

第一部分 信息與信息技術(shù)共3課時

第1周：感受信息世界-自讀

綜合實踐課題（一）--1

第2周 ：信息編碼自讀

第3周：信息技術(shù)與我們的生活--05

第二部分 信息處理工具共10課時

第4周：認識計算機硬件1

第5周： 認識計算機軟件--1

第6周：計算機系統(tǒng)的基本組成

第7，8,9,10周： Windows系統(tǒng)的基本操作

第11，12,13周：管理計算機文件

第三部分 漫游互聯(lián)網(wǎng)-共8課時

第14,15周： 上網(wǎng)瀏覽信息--1

第16,17周：上網(wǎng)查找資料1

第18,19周：保存網(wǎng)上的信息-1

第20,21周：網(wǎng)絡(luò)信息交流1

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

　一、學(xué)情分析

1、我負責(zé)八年級的信息技術(shù)課程。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基本的WORD操作，但在信息技術(shù)的其他相關(guān)知識方面仍顯不足。由于學(xué)校的電教設(shè)施不完善，F(xiàn)LASH無法使用，因此我決定從簡單易學(xué)且實用的內(nèi)容入手，首先教授學(xué)生們電子表格的基本知識。

2、學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，上課時經(jīng)常有小動作，注意力分散，缺乏記筆記的習(xí)慣，課后也不進行復(fù)習(xí)。對于一些重要的技術(shù)概念和操作要點，他們的鞏固練習(xí)不足。雖然對信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但這種興趣卻隨著時間的推移而逐漸減退。學(xué)生們需要意識到，掌握任何一門知識都需要付出努力和時間。

　二、教學(xué)目標

1、設(shè)定知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀等多個目標。

2、質(zhì)量目標的制定。

3、知識目標、能力目標與情意目標的具體化。

(1) 知識與技能：本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括EXCEL和POWERPOINT。具體的知識點包括：

EXCEL：了解Excel的功能及其主要特點；掌握啟動和退出Excel；學(xué)習(xí)如何建立工作表；在工作表中輸入文本和數(shù)據(jù)；進行簡單的數(shù)據(jù)計算；了解數(shù)據(jù)操作和文本編輯的基本技巧；以及掌握工作表的打印方法。

(2) 過程與方法：通過本課程培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣及意識，使他們了解并掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，認識到信息技術(shù)對人類生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要影響。讓學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，并幫助他們正確認知和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化和社會問題，培養(yǎng)負責(zé)任的技術(shù)使用習(xí)慣；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓信息技術(shù)支持他們的終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的示范操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)的態(tài)度和方法，增進學(xué)生對科學(xué)的熱愛以及對社會的關(guān)注，使他們明確自身承擔的責(zé)任，進一步激勵學(xué)生為國家的繁榮而努力學(xué)習(xí)。

4、質(zhì)量目標：在本學(xué)期的教學(xué)過程中，認真借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，落實具體措施，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力推動中上生與學(xué)困生的進步，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級的信息技術(shù)會考打下堅實基礎(chǔ)。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)分析以及技能訓(xùn)練的要求。

2、教學(xué)的重點與難點分析。

3、本學(xué)期教材知識結(jié)構(gòu)的詳細分析及技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩章，重點在于利用Excel進行數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、分析和匯總；

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel軟件，學(xué)生應(yīng)能進行計算、統(tǒng)計、匯總和分析數(shù)據(jù)，并能夠制作圖表和打印報表；

4、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性與作用。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為未來深入學(xué)習(xí)其他計算機應(yīng)用軟件打下堅實的基礎(chǔ)，Excel作為高效的數(shù)據(jù)處理工具，其學(xué)習(xí)為未來進入工作崗位時的辦公自動化提供了支持。EXCEL的簡單實用不僅適用于教學(xué)中，也在廣告、宣傳等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，掌握這些熱點知識對學(xué)生的信息技術(shù)能力提升至關(guān)重要，幫助他們適應(yīng)不斷變化的信息社會，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。

5、教學(xué)重點與難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期的八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃由于疫情的影響，教學(xué)安排不得不經(jīng)歷調(diào)整。從2月份開始，原定的教學(xué)節(jié)奏被打亂，經(jīng)過了長時間的線上教學(xué)后，現(xiàn)已逐步恢復(fù)到線下授課。為了適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科的特殊要求，特別是針對信息中考及實踐操作的需要，本學(xué)期的教學(xué)計劃作出了一系列的調(diào)整。

一、教材分析

本學(xué)期所使用的教材是由科學(xué)出版社出版的，內(nèi)容分為四個主要模塊，分別為：“數(shù)據(jù)處理與分析”、“編程入門”、“計算機系統(tǒng)維護”、“新興信息技術(shù)應(yīng)用”。教材內(nèi)容涵蓋了Excel、Visual Basic編程以及計算機相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)。

四個模塊的設(shè)計較為合理，第一模塊延續(xù)了之前學(xué)習(xí)過的Excel知識，具體活動安排如下：

1、合唱評分的巧妙計算；

2、團體獎項的數(shù)據(jù)統(tǒng)計；

3、常規(guī)數(shù)據(jù)的可視呈現(xiàn)。主要目的在于讓學(xué)生體驗Excel在數(shù)據(jù)計算、排序及篩選方面的功能，進而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的美觀展示。

第二模塊為“編程入門”，涵蓋了學(xué)生未曾接觸的VB編程，包括以下四個活動：

1、抽獎小程序的體驗；

2、圓形面積計算程序；

3、出租車計費程序；

4、色彩變幻的萬花筒。

編程相較于Photoshop或Flash具有一定的難度，它要求更強的邏輯思維能力。本模塊的四個活動對于零基礎(chǔ)的學(xué)生相對友好，并不要求學(xué)生獨立完成所有編程，更重在讓學(xué)生了解編程解決問題的基本思路與方法，體驗計算機程序的工作過程，并在現(xiàn)有程序上進行自主改造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第三模塊圍繞“計算機系統(tǒng)維護”展開，內(nèi)容涉及計算機硬件及軟件系統(tǒng)的整體認識，貼近日常生活，分為以下四個活動：

1、深入探究硬件的奧秘；

2、掌握軟件的重要知識；

3、家庭網(wǎng)絡(luò)的基本組件；

4、系統(tǒng)維護與安全防護。

主要目的是從計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)及信息安全四個層面，對計算機系統(tǒng)及信息安全進行全面而深入的講解。

第四模塊為“新興信息技術(shù)應(yīng)用”，旨在展示信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，分為三個活動：

1、智能生活的多樣化；

2、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛連接；

3、人工智能帶來的新生活。

通過介紹并體驗智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等在生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)新應(yīng)用給生活帶來的巨大變化，并展望未來發(fā)展及其對人類生活的影響。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在疫情的持續(xù)影響下，學(xué)生們已經(jīng)有三個月未能進行線下學(xué)習(xí)，雖然課程安排為每周一次，但目前仍然處于教室中授課，未能進入機房進行實踐操作。課程內(nèi)容調(diào)整為播放安徽基礎(chǔ)教育資源的教學(xué)視頻，并在播放過程中對部分知識點進行講解與提問，以增強學(xué)生的注意力，課堂時長控制在20分鐘左右，剩余時間留給學(xué)生自學(xué)。

在上周的最后幾節(jié)課中，意外發(fā)現(xiàn)班級的班班通設(shè)備可以進行Excel知識部分的操作，于是結(jié)合班班通進行演練，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們感受到信息技術(shù)課程無處不在。

截至本周，學(xué)生已經(jīng)參加了三次信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，第一模塊的教學(xué)即將結(jié)束。但是，從前兩周的課堂效果來看，由于缺乏操作實踐，且信息技術(shù)課程屬于理科邏輯課程，學(xué)生們的知識記憶效果明顯下降。學(xué)生在知識掌握和教師管理兩方面均存在短板。

三、教學(xué)目標

1、知識與技能：

（1）熟練運用Excel軟件中的函數(shù)，能夠根據(jù)不同的數(shù)據(jù)進行相應(yīng)的處理；

（2）理解Visual Basic編程的基本算法、代碼及功能實現(xiàn)過程；

（3）掌握計算機硬件與軟件知識，了解計算機系統(tǒng)與信息安全之間的關(guān)系；

（4）認識信息技術(shù)與生活之間密切的聯(lián)系。

2、過程與方法：

（1）通過學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)處理功能，使學(xué)生更加熟練地運用Excel進行數(shù)據(jù)分析，并深入理解其在數(shù)據(jù)處理中的優(yōu)勢；

（2）通過對代碼的更改和控件的添加，幫助學(xué)生理解VB編程的趣味性，讓他們輕松入門；

（3）通過認真聽課與及時鞏固，提升學(xué)生對計算機的認知，能夠自主維護家庭電腦，實現(xiàn)所學(xué)知識的應(yīng)用；

（4）結(jié)合實際生活，讓學(xué)生理解信息技術(shù)對人類生活的深遠影響。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理性認識，增強他們學(xué)習(xí)與使用計算機的興趣及意識；

（2）鞏固興趣特長，提升審美能力與動手實踐能力，促進人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)的均衡發(fā)展。

四、教學(xué)重難點

（1）數(shù)據(jù)的合理處理；

（2）VB編程代碼的理解與應(yīng)用；

（3）計算機軟硬件知識及其系統(tǒng)的維護；

（4）信息技術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)性。

五、教學(xué)準備

（1）多媒體教室的準備；

（2）教師和學(xué)生機均需正常運行；

（3）確保教室桌椅齊全、布置妥當，提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

六、教學(xué)措施與重點安排

（一）環(huán)境措施

教師將負責(zé)機房的每日清潔與消毒工作，確保教室的通風(fēng)與舒適。

（二）教學(xué)措施與重點安排

八年級下學(xué)期的時間緊迫，第二模塊涉及學(xué)生未接觸的VB編程，第一模塊的內(nèi)容已在教室完成，因此在返回機房后，第一節(jié)課將進行上機練習(xí)，教師將總結(jié)第一模塊的練習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)。由于考試中并未要求獨立編寫VB程序，因此重點讓學(xué)生理解程序的基本含義，掌握控件的作用。接下來的課程安排將依照教材進行，確保學(xué)生掌握必要知識。

距離信息中考還有十周時間，機房授課的剩余課時為9節(jié)?？紤]到后續(xù)的理論內(nèi)容，留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間并不多，計劃利用模擬考試軟件進行復(fù)習(xí)，重點講解與演練涉及Flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等實操內(nèi)容。由于教材采用公用書本，學(xué)生將攜帶專門的筆記本與筆，以方便記錄課堂重難點內(nèi)容。

七、教學(xué)進度

略

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

新學(xué)期臨近，我計劃認真做好八年級信息技術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校的要求積極開展各項教學(xué)活動，確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)課程中有所收獲，同時為各位教師提供及時的技術(shù)支持，幫助他們解決教學(xué)中遇到的各種問題。

在教學(xué)工作中，我將主要從以下幾個方面著手：

　一、教學(xué)理念與目標

本學(xué)期的目標是通過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有初步的認識；通過實踐操作，讓學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)上信息的收集與交流；引導(dǎo)學(xué)生進行程序設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，使他們打開對程序設(shè)計的思維，能夠?qū)⒔鉀Q問題的過程逐步轉(zhuǎn)化為程序代碼。還要讓學(xué)生了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化和道德，熟悉國家的相關(guān)法律法規(guī)，以保障信息安全；培養(yǎng)學(xué)生識別和判斷電子信息的能力，有效抵制不良信息，養(yǎng)成積極和負責(zé)任的上網(wǎng)習(xí)慣，以便能夠獨立或協(xié)作解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　二、學(xué)生情況分析

八年級的學(xué)生在初一的信息技術(shù)課程中已經(jīng)積累了一定的計算機基礎(chǔ)知識，尤其是家里有電腦的學(xué)生在基本操作方面相對熟練，但也有部分學(xué)生未能完全掌握初一的內(nèi)容，并且由于班級人數(shù)較多，在進行操作時遇到問題時，無法及時得到一對一的指導(dǎo)。

　三、教材分析

1、教材特點：本學(xué)期所用教材內(nèi)容實用，圖文并茂，但難度有所提升。對于學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯推理能力也提出了一定要求，特別是對于農(nóng)村或小鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說，難度更大。

2、重點與難點：重點在于掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用；而難點則在于學(xué)生必須在學(xué)習(xí)操作的同時理解相關(guān)理論知識及其實際應(yīng)用。

　四、主要措施

針對以上分析，我將采取以下措施：

1、鼓勵學(xué)生互幫互助。將每個班級分成幾個小組，每組選出責(zé)任心強且操作能力突出的學(xué)生擔任組長，組與組之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以解決在上機操作過程中遇到的問題。

2、采用多種教學(xué)模式，提升教學(xué)效果。信息技術(shù)課程基本上在計算機教室進行。對于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這一章節(jié)，我將采用“演示—操作—提問—解疑”的教學(xué)方式，利用多媒體教學(xué)工具和自制課件，以便讓學(xué)生直觀地觀看演示，增強學(xué)習(xí)的趣味性。在此過程中，根據(jù)學(xué)生的掌握程度，適時補充一些最新信息，豐富學(xué)生的知識面，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。針對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，我將采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)教室中監(jiān)控學(xué)生的上網(wǎng)行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)情分析：

1、本人教授八年級信息技術(shù)課程。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)過Word，但對相關(guān)的其他知識接觸較少。由于我校的電教設(shè)備無法支持Flash，因此根據(jù)學(xué)生的實際情況，我決定從簡單實用的電子表格知識入手，幫助他們打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)生們對學(xué)習(xí)的目的性并不明確，上課時小動作頻頻，注意力不集中，不記筆記，課后也缺乏復(fù)習(xí)。盡管對信息技術(shù)產(chǎn)生了一定程度的興趣，但這一興趣逐漸減弱。應(yīng)該認識到，掌握知識需要時間和努力，任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都需要付出相應(yīng)的辛勤與汗水。

二、教 學(xué) 目 標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

(1) 知識與技能方面，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將集中在Excel和PowerPoint，具體知識點包括：了解Excel的功能和特點；掌握Excel的啟動與退出操作；學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建工作表；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；進行簡單的數(shù)據(jù)計算；進行數(shù)據(jù)操作與文字編輯；學(xué)習(xí)如何打印工作表。

(2) 過程與方法：旨在培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓他們了解與掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，以及信息技術(shù)的發(fā)展對人類生活和科學(xué)技術(shù)的深遠影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生應(yīng)當具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，同時正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；建立良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價值觀：通過計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的熱情，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生關(guān)心科學(xué)和社會，從而意識到自身肩負的責(zé)任，進一步提升學(xué)習(xí)興趣，為國家的繁榮昌盛而努力。

2、質(zhì)量目標：在本學(xué)期的教學(xué)過程中，將認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂等教育經(jīng)驗，落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，強化課堂教學(xué)的主陣地，促進中上生的進步，提高學(xué)困生的能力，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平不斷提升，為九年級的信息技術(shù)會考打下堅實的基礎(chǔ)。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生對信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識已有一定的理解，但由于年級中學(xué)生學(xué)習(xí)能力和興趣差異顯著，造成了部分學(xué)生尤其是中等生存在偏科現(xiàn)象。部分學(xué)困生在課堂上表現(xiàn)出懶散的態(tài)度，對動手動腦的學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏熱情，尤其在信息技術(shù)課上，常常會因為游戲分心，只要老師稍微不注意就會走神。

學(xué)困生的原因分析：學(xué)困生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，課堂上常有小動作，注意力難以集中，不愿意記筆記，課后也不進行必要的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致對關(guān)鍵信息技術(shù)概念和操作的掌握不扎實。最初對信息技術(shù)產(chǎn)生的興趣逐漸減退，學(xué)習(xí)動力不足。

二、教學(xué)目標

1、知識目標、能力目標與情感目標。

（1）知識與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將圍繞EXCEL和POWERPOINT展開，學(xué)生需掌握以下知識點：

EXCEL：了解Excel的基本功能與特點；掌握Excel的啟動與退出；學(xué)會新建工作表；在工作表中輸入文本和數(shù)字；掌握簡單的數(shù)據(jù)計算；進行數(shù)據(jù)和文本的編輯與操作；學(xué)會打印工作表。

POWERPOINT：了解PowerPoint的啟動與退出、界面組成；掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開與保存；學(xué)習(xí)如何使用模板，設(shè)置幻燈片背景；掌握五種視圖模式的切換；插入文本框及文本編輯；插入與編輯圖片文件；學(xué)會查看幻燈片播放及設(shè)置播放方式；掌握幻燈片效果設(shè)置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

本課程旨在激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與認識，讓他們掌握基本的技術(shù)概念和技能，了解信息技術(shù)對人類生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的深刻影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理與社會問題，負責(zé)任地使用技術(shù)。促進學(xué)生的良好信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)建立必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機演示和操作，激勵學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使他們意識到自身的責(zé)任，從而激發(fā)對祖國發(fā)展的熱愛，努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，需采取切實措施，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，尤其對中上水平的學(xué)生給予指導(dǎo)，并幫助學(xué)困生提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級的信息技術(shù)中考奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)與技能要求。

教材的知識結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期內(nèi)容分為兩章，主要以Excel電子表格為核心，內(nèi)容涵蓋利用Excel進行數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、分析與匯總，以及使用PowerPoint制作和播放多媒體作品。

技能要求：學(xué)生需能夠使用Excel進行數(shù)據(jù)處理，包括計算、匯總、分析數(shù)據(jù)以及圖表制作，并能打印報告；能運用多種媒體（文本、圖像、音頻、視頻）制作簡單的多媒體作品，并設(shè)定幻燈片的播放模式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容為數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計算機軟件打下堅實基礎(chǔ)。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，掌握它對今后的職業(yè)生涯有幫助。PowerPoint作為實用的多媒體制作工具，在教學(xué)和宣傳中廣泛應(yīng)用。掌握這兩章的知識是適應(yīng)信息社會的重要前提，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸與處理信息的能力，助力他們的終身學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)重點與難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算和幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認真”的措施。

2、提升學(xué)生能力與彌補差距的方法與途徑。

3、教研工作目標與計劃。

五、課時安排

本學(xué)期預(yù)計為18周，計算機課程需在16周內(nèi)完成教學(xué)?？紤]到五一假期及初三中考安排，本學(xué)期每班的計算機課時約為16周。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7

隨著科技的飛速進步，信息技術(shù)在我們的生活中變得愈加重要，尤其是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個行業(yè)。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了人們的工作和學(xué)習(xí)方式，也重新定義了日常生活。信息技術(shù)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代社會的基本技能，各國政府也在努力推動相關(guān)教育的普及，尤其是在中小學(xué)的階段。為了提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校特制定八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

一、基本情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生對信息技術(shù)已具備了一定的理論基礎(chǔ)，熟悉了計算機的基本操作以及WINDOWS系統(tǒng)的使用。學(xué)生們對INTERNET有了一定的了解。然而，由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異，有些同學(xué)對計算機的知識掌握不足，上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果不理想，因此在本學(xué)期里，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要開展針對性補救措施。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)習(xí)flash和dreamweaver展開。學(xué)生將掌握這些工具的基本使用，包括創(chuàng)建網(wǎng)站、定義CSS樣式、設(shè)置超鏈接和發(fā)布網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容。還將學(xué)習(xí)flash中逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫以及引導(dǎo)線動畫的制作方法，結(jié)合動作腳本語言的基礎(chǔ)應(yīng)用。

三、教學(xué)任務(wù)及目標

第一，在信息技術(shù)課中融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第二，學(xué)生能夠獨立用dreamweaver制作簡單的網(wǎng)頁表格，并使用flash創(chuàng)作基本的動畫作品。

四、教學(xué)方法及措施

第一，推行“雙自主”教學(xué)模式，增強學(xué)生的主動參與感。

第二，采用創(chuàng)新的教學(xué)手法，提高學(xué)習(xí)效率，通過實際練習(xí)鞏固知識。

第三，因材施教，講解內(nèi)容簡明扼要，兼顧不同程度的學(xué)生需求。

第四，開展分層教學(xué)，優(yōu)化課堂模式，確保每位學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

第五，結(jié)合集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注。

第六，遵循實用性原則，通過解決實際問題來學(xué)習(xí)新知識。

第七，開展學(xué)習(xí)幫扶活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)有困難的同學(xué)。

第八，利用課外活動提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容

第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動畫制作

第3——4周 第二課 制作形狀補間動畫

第5——6周 第三課 制作動作補間動畫

第7——8周 第四、五課 制作引導(dǎo)線動畫

第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)動作腳本語言的使用

第11——12周 第七課 網(wǎng)站設(shè)計及創(chuàng)建

第13——14周 第八課 CSS樣式定義與插件插入

第15——16周 第九課 學(xué)習(xí)超鏈接的設(shè)置

第17——18周 第十課 框架與導(dǎo)航條設(shè)計

第19——20周 第十一課 網(wǎng)站美化技巧

第十二課 網(wǎng)站發(fā)布流程

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃以及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：通過課堂教學(xué)充分體現(xiàn)高效思維和和諧對話的模式，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，幫助學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，使其具備獲取、傳輸、處理信息的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計劃面向八年級的全體學(xué)生。通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基本操作和Word軟件有了一定的認識和掌握，但由于一周僅有一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識的遺忘率仍然較高。教師在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)不斷進行復(fù)習(xí)和鞏固。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是寧夏教育廳教有室編著的《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上冊。該教材分為兩章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。教材著重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力以及對技術(shù)價值的認知，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得信息技術(shù)相關(guān)的知識與技能，還能在信息與文化素養(yǎng)、思維與學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面全面提升。

四、教學(xué)目標：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)內(nèi)的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4、掌握因特網(wǎng)上的信息瀏覽、檢索和下載的方法。

5、學(xué)會使用電子郵件軟件進行收發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1、了解網(wǎng)頁的定義。

2、初步掌握FrontPage的使用方法。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握網(wǎng)頁修飾的方法。

5、掌握各種超鏈接的建立方法。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期共計二十一周，扣除假期后，計算機課大約有十七周。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點課時

第一周1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、分類及拓撲結(jié)構(gòu) 機房 １

第二周 1.2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能 機房教室 １

第三周 1.3了解因特網(wǎng) 機房 １

第四－五周 1.4上網(wǎng)瀏覽信息 機房 ２

第六－七周 1.5網(wǎng)上信息的下載與管理 機房 ２

第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用 機房 2

第十――十一周 2.1創(chuàng)建網(wǎng)站 機房 2

第十二－十三周 2.2豐富網(wǎng)站內(nèi)容 機房 2

第十四－十五周 2.3美化網(wǎng)頁 機房 2

第十六－十七周 2.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接和發(fā)布 機房 4

第十八周 期末考試

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)生情況分析

本屆八年級學(xué)生在七年級時已經(jīng)接觸過信息技術(shù)課程，他們對基本的計算機操作和一些常用軟件的應(yīng)用有了一定了解。然而，由于信息技術(shù)課程的課時相對較少，學(xué)生們很容易遺忘所學(xué)的知識，導(dǎo)致掌握情況差異較大。部分學(xué)生在家中有電腦，能夠多加練習(xí)，對操作較為熟練，但大多數(shù)學(xué)生僅在課堂上進行練習(xí)，課后缺乏鞏固知識的機會，因此對所學(xué)內(nèi)容的記憶容易淡化。由于機房經(jīng)常受到雨水侵襲，許多計算機無法正常使用，暑假開學(xué)后的前幾周無法上機，課程進度緊張，因此我們只能加強理論學(xué)習(xí)，以減少后續(xù)上機時的壓力，并進一步引導(dǎo)學(xué)生正確認識本課程的重要性。

二、教材分析

我校使用的教材為青島版信息技術(shù)教材，內(nèi)容分為兩大部分：第一單元有7節(jié)課，第二單元有8節(jié)課。

第一單元的知識點包括：創(chuàng)建網(wǎng)站、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁表格制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接的建立、網(wǎng)站發(fā)布與維護、表單網(wǎng)頁的制作。

第二單元的知識點涵蓋：FLASH動畫制作、圖層與元件操作、運動漸變動畫及形狀漸變動畫制作、引導(dǎo)層動畫、遮罩動畫及交互控制動畫制作、聲音處理與作品發(fā)布等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標

本學(xué)期將重點關(guān)注網(wǎng)站設(shè)計與制作及FLASH動畫制作，旨在幫助學(xué)生把握未來的機遇，體驗動畫的魅力，創(chuàng)造美好的明天。我們將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力，幫助他們掌握正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法，提高信息素養(yǎng)，并將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施

本學(xué)期以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，設(shè)置切實可行的任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探究，并通過小組合作互助的方式進行學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進度安排

周次 課題名稱 課時安排

1 創(chuàng)建網(wǎng)站 1

2 設(shè)計網(wǎng)頁首頁 1

3 網(wǎng)頁表格制作 1

4 網(wǎng)頁美化 1

5 建立超級鏈接 1

6 復(fù)習(xí) 1

7 網(wǎng)站發(fā)布與維護 1

8 制作表單網(wǎng)頁 1

9 復(fù)習(xí) 1

10 認識FlashMx 1

11 圖層與元件 1

12 運動漸變動畫 1

13 形狀漸變動畫 1

14 復(fù)習(xí) 1

15 引導(dǎo)層動畫 1

16 遮罩動畫 1

17 交互控制動畫 1

18 聲音處理與發(fā)布 1

19 復(fù)習(xí)

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實際情況，明確八年級信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣和意識，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，提升學(xué)生獲取、傳遞、處理信息及運用信息技術(shù)的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，從而為學(xué)生適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的直觀認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣與意識。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的基本操作，能夠制作簡單的網(wǎng)頁。

3、熟悉PowerPoint20xx，能夠制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)方法與技巧，提升學(xué)習(xí)的主動性與積極性，鼓勵學(xué)生之間的合作與創(chuàng)新設(shè)計。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：

八年級的學(xué)生對信息技術(shù)已有一定的了解，但由于其學(xué)習(xí)情況存在差異，中等生往往出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出懶惰，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，往往出現(xiàn)小動作多、注意力分散、不做筆記及課后不復(fù)習(xí)的情況。對需掌握的技術(shù)概念與操作要領(lǐng)缺乏鞏固，由此導(dǎo)致對信息技術(shù)的初步興趣逐漸減退。部分學(xué)生在課上熱衷于玩小游戲，一旦教師未能關(guān)注，就會分心。信息技術(shù)課程的課時較少，每周僅一節(jié)課，導(dǎo)致學(xué)生的遺忘率較高，掌握情況參差不齊。一些條件較好的學(xué)生在家中或父母單位有電腦，能夠多加練習(xí)，操作相對熟練；而大量學(xué)生在課堂上聽課，課后卻沒有練習(xí)的機會，因而對所學(xué)知識容易遺忘，操作生疏。

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性較高，因為相較于語文、數(shù)學(xué)等課程的枯燥，信息技術(shù)課更具趣味性，不需死記硬背。然而，學(xué)生所感興趣的往往是娛樂性質(zhì)的內(nèi)容而非學(xué)習(xí)，因此對計算機的認知水平仍需提升，亟需進行正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：

本學(xué)期的教材涵蓋網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學(xué)校計算機未安裝FrontPage20xx，網(wǎng)頁制作僅作了解，教學(xué)重點將放在多媒體演示文稿的制作上。

四、具體措施

本期教學(xué)主要采用課堂講授、自學(xué)及動手操作相結(jié)合的方式，適度組織小型競賽與課堂評價。在教學(xué)中，自學(xué)與動手實踐將是重中之重。

八年級的信息技術(shù)教學(xué)將以計算機基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練為主體。在教學(xué)過程中，強化學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)在知識、技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀等方面全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體措施包括：

1、通過實例激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在實踐中理解基本原理，掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能。利用與現(xiàn)實緊密相關(guān)的軟件進行教學(xué)，并盡可能多地提供動手創(chuàng)作的機會，從而既提高學(xué)習(xí)興趣，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力及信息處理能力，促進學(xué)生的自主發(fā)展。

2、通過“活動”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、管理、表達與交流信息的能力。

3、將評價作為促進教學(xué)的重要手段融入課堂，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，亦重視學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展，幫助學(xué)生自我認知，增強自信。充分發(fā)揮評價的教育作用，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，鼓勵學(xué)生特長的發(fā)展，同時幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，以及獲取新知的能力。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇11

在當今快速發(fā)展的信息技術(shù)時代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到教育的各個層面，從大城市到小鎮(zhèn)，甚至是農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課程已成為教育體系的重要組成部分。初中階段的信息技術(shù)課程尤其關(guān)鍵，其中心理在于八年級的學(xué)習(xí)，基于這一現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

　一、學(xué)情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，生源主要來自周邊的農(nóng)村小學(xué)。根據(jù)調(diào)查，盡管學(xué)生在小學(xué)階段接觸過信息技術(shù)課程，但很多學(xué)生對這一領(lǐng)域仍感到陌生。家庭條件較好的學(xué)生通常家中有電腦，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行資料查找和社交，而還有一些學(xué)生甚至未曾接觸過計算機。針對這種情況，我們決定從最基本的知識入手，實施分層教學(xué)，采用學(xué)生互助的方式。每節(jié)課我們將提供不同難度的任務(wù)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身能力選擇性地完成，確保每位學(xué)生都能完成至少一項任務(wù)。

　二、教材分析

本學(xué)期教材共包含9個單元以及“綜合實踐”部分，課程通過設(shè)置與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的生動學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動解決實際問題。

　三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃以及學(xué)生的具體需求，我們明確了八年級信息技術(shù)課程的目標：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握基本的知識和技能，培養(yǎng)獲取、傳輸、處理信息的能力，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。

　四、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場景及其表現(xiàn)形式；

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，認識信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；

3、掌握網(wǎng)絡(luò)知識及相關(guān)使用技巧；

4、通過學(xué)習(xí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，激勵學(xué)生之間的交流與創(chuàng)新；

5、完成一個實際的作品，如電子報、賀卡等。

　五、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)將主要采用課堂講授、學(xué)生互助與動手實踐相結(jié)合的方式，并適時組織一些競賽和課堂評價。

1、通常在多媒體教室內(nèi)，教師會邊講解邊演示，學(xué)生則進行即時操作練習(xí)，教師在此過程中巡視指導(dǎo)，及時糾正，幫助學(xué)生從模仿過渡到創(chuàng)造，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力和合作精神。信息技術(shù)課程的操作性較強，教師不能單獨“唱獨角戲”，要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探索，理解并掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)知識的我們將強調(diào)學(xué)生之間的互助合作。技術(shù)較強的學(xué)生將幫助技術(shù)相對薄弱的同學(xué)，通過相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我提升，增強集體主義意識。

3、教師將鼓勵學(xué)生多進行計算機操作練習(xí)，在理論與實踐的結(jié)合上給予重點指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際操作中。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推動素質(zhì)教育，以培養(yǎng)具備“四有”素質(zhì)的一代新人為目標。結(jié)合學(xué)校的工作計劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，同時考慮學(xué)生的實際情況，明確八年級信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認知，使其掌握基本的信息技術(shù)知識和技能，提升學(xué)生獲取、傳遞、處理信息的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們在信息社會中學(xué)習(xí)與生活提供必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1、激發(fā)學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)認識，讓他們了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（如frontpage20xx）的基本操作，能夠制作簡單的網(wǎng)頁。

3、學(xué)會使用計算機處理文字、圖像、聲音和視頻的基本技能，熟練掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法和技巧，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，鼓勵同學(xué)之間的交流與合作，進行創(chuàng)新設(shè)計。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過前一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件（如PowerPoint）及計算機基礎(chǔ)知識已有一定了解，但由于信息技術(shù)課時較少，每周僅一節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生遺忘率較高，知識掌握不均衡。一部分學(xué)生家中有電腦，操作較為熟練，另一部分因缺乏課后練習(xí)而對所學(xué)內(nèi)容遺忘嚴重，操作生疏。雖然學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情較高，認為其相對新穎有趣，但不乏部分學(xué)生將興趣放在游戲和社交上，因此需加強對他們的正確引導(dǎo)。

（2）教材分析：本學(xué)期使用的教材為海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)（下冊），內(nèi)容涵蓋網(wǎng)頁制作、多媒體信息處理和圖像處理等。其中，網(wǎng)頁制作占據(jù)了教材內(nèi)容的50%，可以看出其為本學(xué)期教學(xué)的核心和難點。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》。

五、具體措施

本學(xué)期主要采用教師授課、學(xué)生自學(xué)和動手實踐三種教學(xué)方式，同時結(jié)合小競賽和課堂評價等方式進行教學(xué)。其中自學(xué)和動手實踐是重點。

在八年級的信息技術(shù)課程中，側(cè)重于教授計算機基礎(chǔ)知識和基本技能。在教學(xué)過程中，加強學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重在知識、技能、過程與方法，以及情感、態(tài)度和價值觀等多維度提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要措施包括：

1、通過示范教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在實踐中理解基本原理，掌握基礎(chǔ)知識和技能。利用與實際緊密相關(guān)的軟件進行教學(xué)，盡量多給學(xué)生提供應(yīng)用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，從而提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自學(xué)能力以及信息處理能力，促進學(xué)生自主發(fā)展。

2、采用“活動”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、管理、表達和交流信息的能力。

3、將評價融入教學(xué)過程中，視為促進教與學(xué)的一種手段。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的潛能，幫助學(xué)生建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在已有基礎(chǔ)上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在教授信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及獲取知識的能力。

六、教學(xué)進度表

第一單元《大家一起來運動》..............................................................4課時

第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》..........................................................4課時

第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》...........................................................3課時

第四單元《制作班級網(wǎng)站》...........................................................5課時

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇13

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排以及《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況，本教學(xué)計劃明確了信息技術(shù)課程的目標：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握基本的技術(shù)知識和技能，使他們具備信息獲取、傳遞、處理和應(yīng)用的能力，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為他們順利融入信息化社會的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

本學(xué)期所使用的教材為《初學(xué)者電腦技能全攻略》。其中的核心內(nèi)容為編制和設(shè)計Word文檔。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是教授學(xué)生如何創(chuàng)建、編輯文檔，以及如何使用各種格式和樣式來美化文檔，提升其整體效果。

　三、學(xué)生情況分析

學(xué)生的情況主要有兩個方面：

一方面，學(xué)生的計算機基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生在小學(xué)時已經(jīng)接觸過相關(guān)知識，擁有一定的實踐經(jīng)驗；而另一些學(xué)生由于缺乏家庭環(huán)境的支持，可能對計算機幾乎沒有了解。在教學(xué)進度上應(yīng)當適度調(diào)整，以兼顧基礎(chǔ)較弱和有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。

另一方面，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，因為信息技術(shù)課相比語文和數(shù)學(xué)更為生動有趣。盡管如此，許多學(xué)生的興趣集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)上，而非真正的技術(shù)學(xué)習(xí)。為此學(xué)期設(shè)置合理的引導(dǎo)措施，提高他們對信息技術(shù)課程的理解尤為重要。

　三、教學(xué)預(yù)定目標

1、了解信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用以及信息的多樣表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，使他們認識到信息技術(shù)在日常生活中的重要性。

3、初步掌握文檔的創(chuàng)建與編輯技能，以及基礎(chǔ)的排版技巧。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

5、通過學(xué)習(xí)方法和技巧的傳授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們主動交流與創(chuàng)新。

6、對有強烈興趣的學(xué)生給予積極關(guān)注，鼓勵他們參與相關(guān)的科技活動或競賽。

　四、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期將采取理論講授、教師指點、學(xué)生自主探究和實踐操作相結(jié)合的方式進行教學(xué)。課程將在計算機教室進行，每節(jié)課講解時間為5到15分鐘，之后讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。

　五、教學(xué)進度安排

任課教師：張曉明

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇14

一、學(xué)情分析：

1、本人教授八年級信息技術(shù)課程，之前學(xué)生們在上學(xué)年僅學(xué)習(xí)過WORD，其他相關(guān)知識接觸較少。由于我校電教室未安裝FLASH，考慮到學(xué)生的實際情況，因此教學(xué)計劃將從易于理解且實用的電子表格知識入手。

2、目前學(xué)生在學(xué)習(xí)上目的性不夠明確，課堂中小動作頻繁，注意力容易分散，不愿意記筆記，課后也缺乏復(fù)習(xí)。對于必備的信息技術(shù)概念及操作知識的鞏固不夠，盡管初步對信息技術(shù)產(chǎn)生了一些興趣，但隨著時間推移，興趣漸漸減退。任何知識的掌握都需要付出努力和時間。

二、教學(xué)目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

(1) 知識與技能

要求掌握的基礎(chǔ)知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括EXCEL和POWERPOINT，主要知識點如下：

EXCEL：了解Excel的基本功能及特點；掌握Excel的啟動與退出方法；學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建工作表；在工作表中輸入文字與數(shù)據(jù)；進行簡單的數(shù)據(jù)計算；掌握數(shù)據(jù)操作及文字編輯；學(xué)習(xí)打印工作表。

(2) 過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生了解并掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，同時認識信息技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和科技中的深遠影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生需具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，并正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，培養(yǎng)負責(zé)任的使用態(tài)度；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)支持終身學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生對科學(xué)的熱愛及對社會的關(guān)心，使他們意識到自身的責(zé)任，進一步提升學(xué)習(xí)熱情，為祖國的繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中，將認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂的成功經(jīng)驗，落實具體措施，重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生強化課堂教學(xué)，注重中上生的培養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提升，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級信息技術(shù)會考做好準備。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點與難點分析。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為兩章，以Excel電子表格為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點在于利用Excel進行數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、分析與匯總。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel學(xué)生應(yīng)能進行數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、匯總與分析，制作圖表，并掌握報表的打印技能；

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性。

本學(xué)期所學(xué)知識構(gòu)成數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，為今后深入學(xué)習(xí)計算機相關(guān)軟件打下良好基礎(chǔ)。Excel是功能強大的數(shù)據(jù)處理軟件，掌握它有利于未來的辦公自動化學(xué)習(xí)。EXCEL是一款簡單且實用的軟件，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、廣告和宣傳等領(lǐng)域。兩章內(nèi)容是當前計算機應(yīng)用的重要知識點，學(xué)生興趣濃厚，非常關(guān)鍵，以培養(yǎng)出具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息能力的學(xué)生，進而適應(yīng)不斷變化的信息社會，提升終身學(xué)習(xí)與自學(xué)能力。

3、教學(xué)重點與難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、提升與補救的具體內(nèi)容、途徑及方法。

3、教研工作目標與計劃。

附：落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇15

一、 學(xué)生基本情況

八年級的學(xué)生對信息技術(shù)有了一定的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不同，許多中等生存在偏科現(xiàn)象，學(xué)困生則普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏動手和思考的積極性。有相當一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上沉迷于游戲，只要教師稍微走開就會分心。對學(xué)困生的原因分析：他們學(xué)習(xí)目標不明確，課堂上小動作頻繁，注意力分散，不愿意記筆記，也不進行課后的復(fù)習(xí)。盡管對信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但這種興趣隨時間推移逐漸減弱。

二、 教材分析

1. 本學(xué)期采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊作為教材。

教學(xué)重點和難點分析：本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期共學(xué)習(xí)兩章，主要集中在動畫制作上，其中包括使用Flash制作軟件進行基礎(chǔ)動畫的創(chuàng)建，并應(yīng)用多種多媒體制作軟件來編輯和播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過Flash軟件的學(xué)習(xí)，掌握逐幀動畫、形變動畫及運動動畫的基本原理，并能使用文本、圖片、聲音和視頻等多種媒體元素合成簡單的多媒體作品。

2. 教學(xué)重點和難點分析。

重點：Flash基本動畫的創(chuàng)作。

難點：多媒體軟件的熟練運用。

三、教學(xué)目標

1、知識目標、能力目標和情感目標。

1）知識與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋多媒體作品的開發(fā)和Flash軟件的應(yīng)用，具體知識點包括：

Flash軟件：了解其功能和主要特點；掌握軟件的啟動與退出；創(chuàng)建基本動畫文件；熟練制作逐幀動畫、形變動畫和運動動畫。

多媒體：能夠欣賞常見多媒體作品，并使用多媒體制作軟件來編輯聲音、視頻和圖片素材。

2）過程與方法：

激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握基本的知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類生活和科技的深遠影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，教育他們認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，并負責(zé)任地使用這些技術(shù)；同時促進學(xué)生的信息素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

3）情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生的科學(xué)熱情和社會責(zé)任感，讓他們意識到自己肩負的責(zé)任，激勵他們?yōu)樽鎳姆睒s努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中，將進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，面向全體學(xué)生，鞏固課堂教學(xué)的主陣地，關(guān)注中上層學(xué)生，幫助學(xué)困生進步，逐步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

四、 改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、對優(yōu)生和學(xué)困生提供精準的輔導(dǎo)與幫助。

3、制定教研工作目標和計劃。

五、課時安排

課時 內(nèi)容

第一課時 了解多媒體技術(shù)

第二課時 規(guī)劃多媒體作品的框架

第三課時 處理和編輯圖片素材

第四課時 聲音素材的錄制與編輯

第五課時 視頻素材的編輯與處理

第六課時 動畫素材的制作與處理

第七課時 綜合實踐活動

第八課時 動畫制作綜合概覽

第九課時 矢量圖形的繪制

第十課時 逐幀動畫的創(chuàng)作

第十一課時 形狀動畫的制作

第十二課時 運動漸變動畫的初步嘗試

第十三課時 運動漸變動畫的深入探索

第十四課時 引導(dǎo)線的正確使用

第十五課時 動畫的背景音樂配樂

第十六課時 綜合實踐與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)