八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅是知識(shí)的傳授，更是一種能力的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計(jì)的課程，我們旨在讓學(xué)生不僅掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，更重要的是理解信息的價(jià)值與傳播方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將成為知識(shí)的主動(dòng)探索者，而不是單純的接受者，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)作為當(dāng)今時(shí)代的重要基礎(chǔ)，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信等多個(gè)領(lǐng)域，深刻影響著我們的生活、學(xué)習(xí)與工作。這種技術(shù)的廣泛應(yīng)用正促進(jìn)社會(huì)的各個(gè)方面發(fā)生深遠(yuǎn)變革，它不僅改變著我們的日常生活方式，同時(shí)也推動(dòng)著人類思想的進(jìn)步與發(fā)展。

八年級(jí)的信息技術(shù)課程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。通過信息技術(shù)教育，學(xué)生能夠提升自身的實(shí)踐能力，為適應(yīng)未來的信息社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它是教育改革與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是面向21世紀(jì)的教育需求。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課程的核心在于以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成課程內(nèi)容后應(yīng)能夠熟練掌握信息的獲取、傳輸、處理與應(yīng)用等基本技能，借助信息技術(shù)工具為終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作鋪平道路，為應(yīng)對(duì)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)奠定必要基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材依據(jù)教育部于20xx年11月14日發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》而編寫，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力為主線，致力于構(gòu)建適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。教材內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)在于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息采集與處理中的應(yīng)用。

本冊(cè)教材為九年義務(wù)教育階段初中《信息技術(shù)》教科書的第一冊(cè)，共設(shè)有三大章節(jié)，內(nèi)容包括：信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息獲取的方式以及文字信息處理的基本技巧。

四、課時(shí)安排

教學(xué)內(nèi)容--合計(jì)21課時(shí)

第一部分 信息與信息技術(shù)共3課時(shí)

第1周：感受信息世界-自讀

綜合實(shí)踐課題（一）--1

第2周 ：信息編碼自讀

第3周：信息技術(shù)與我們的生活--05

第二部分 信息處理工具共10課時(shí)

第4周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件1

第5周： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件--1

第6周：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成

第7，8,9,10周： Windows系統(tǒng)的基本操作

第11，12,13周：管理計(jì)算機(jī)文件

第三部分 漫游互聯(lián)網(wǎng)-共8課時(shí)

第14,15周： 上網(wǎng)瀏覽信息--1

第16,17周：上網(wǎng)查找資料1

第18,19周：保存網(wǎng)上的信息-1

第20,21周：網(wǎng)絡(luò)信息交流1

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、學(xué)情分析

1、我負(fù)責(zé)八年級(jí)的信息技術(shù)課程。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基本的WORD操作，但在信息技術(shù)的其他相關(guān)知識(shí)方面仍顯不足。由于學(xué)校的電教設(shè)施不完善，F(xiàn)LASH無法使用，因此我決定從簡(jiǎn)單易學(xué)且實(shí)用的內(nèi)容入手，首先教授學(xué)生們電子表格的基本知識(shí)。

2、學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，上課時(shí)經(jīng)常有小動(dòng)作，注意力分散，缺乏記筆記的習(xí)慣，課后也不進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于一些重要的技術(shù)概念和操作要點(diǎn)，他們的鞏固練習(xí)不足。雖然對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但這種興趣卻隨著時(shí)間的推移而逐漸減退。學(xué)生們需要意識(shí)到，掌握任何一門知識(shí)都需要付出努力和時(shí)間。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、設(shè)定知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)目標(biāo)。

2、質(zhì)量目標(biāo)的制定。

3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情意目標(biāo)的具體化。

(1) 知識(shí)與技能：本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括EXCEL和POWERPOINT。具體的知識(shí)點(diǎn)包括：

EXCEL：了解Excel的功能及其主要特點(diǎn)；掌握啟動(dòng)和退出Excel；學(xué)習(xí)如何建立工作表；在工作表中輸入文本和數(shù)據(jù)；進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算；了解數(shù)據(jù)操作和文本編輯的基本技巧；以及掌握工作表的打印方法。

(2) 過程與方法：通過本課程培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣及意識(shí)，使他們了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)人類生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要影響。讓學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，并幫助他們正確認(rèn)知和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化和社會(huì)問題，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的技術(shù)使用習(xí)慣；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓信息技術(shù)支持他們的終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的示范操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)的態(tài)度和方法，增進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛以及對(duì)社會(huì)的關(guān)注，使他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生為國(guó)家的繁榮而努力學(xué)習(xí)。

4、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)過程中，認(rèn)真借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體措施，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)中上生與學(xué)困生的進(jìn)步，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級(jí)的信息技術(shù)會(huì)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析以及技能訓(xùn)練的要求。

2、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

3、本學(xué)期教材知識(shí)結(jié)構(gòu)的詳細(xì)分析及技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩章，重點(diǎn)在于利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析和匯總；

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel軟件，學(xué)生應(yīng)能進(jìn)行計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總和分析數(shù)據(jù)，并能夠制作圖表和打印報(bào)表；

4、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性與作用。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為未來深入學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，Excel作為高效的數(shù)據(jù)處理工具，其學(xué)習(xí)為未來進(jìn)入工作崗位時(shí)的辦公自動(dòng)化提供了支持。EXCEL的簡(jiǎn)單實(shí)用不僅適用于教學(xué)中，也在廣告、宣傳等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，掌握這些熱點(diǎn)知識(shí)對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)能力提升至關(guān)重要，幫助他們適應(yīng)不斷變化的信息社會(huì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。

5、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期的八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃由于疫情的影響，教學(xué)安排不得不經(jīng)歷調(diào)整。從2月份開始，原定的教學(xué)節(jié)奏被打亂，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的線上教學(xué)后，現(xiàn)已逐步恢復(fù)到線下授課。為了適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科的特殊要求，特別是針對(duì)信息中考及實(shí)踐操作的需要，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃作出了一系列的調(diào)整。

一、教材分析

本學(xué)期所使用的教材是由科學(xué)出版社出版的，內(nèi)容分為四個(gè)主要模塊，分別為：“數(shù)據(jù)處理與分析”、“編程入門”、“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”、“新興信息技術(shù)應(yīng)用”。教材內(nèi)容涵蓋了Excel、Visual Basic編程以及計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四個(gè)模塊的設(shè)計(jì)較為合理，第一模塊延續(xù)了之前學(xué)習(xí)過的Excel知識(shí)，具體活動(dòng)安排如下：

1、合唱評(píng)分的巧妙計(jì)算；

2、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；

3、常規(guī)數(shù)據(jù)的可視呈現(xiàn)。主要目的在于讓學(xué)生體驗(yàn)Excel在數(shù)據(jù)計(jì)算、排序及篩選方面的功能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的美觀展示。

第二模塊為“編程入門”，涵蓋了學(xué)生未曾接觸的VB編程，包括以下四個(gè)活動(dòng)：

1、抽獎(jiǎng)小程序的體驗(yàn)；

2、圓形面積計(jì)算程序；

3、出租車計(jì)費(fèi)程序；

4、色彩變幻的萬花筒。

編程相較于Photoshop或Flash具有一定的難度，它要求更強(qiáng)的邏輯思維能力。本模塊的四個(gè)活動(dòng)對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)生相對(duì)友好，并不要求學(xué)生獨(dú)立完成所有編程，更重在讓學(xué)生了解編程解決問題的基本思路與方法，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序的工作過程，并在現(xiàn)有程序上進(jìn)行自主改造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第三模塊圍繞“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)”展開，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)，貼近日常生活，分為以下四個(gè)活動(dòng)：

1、深入探究硬件的奧秘；

2、掌握軟件的重要知識(shí)；

3、家庭網(wǎng)絡(luò)的基本組件；

4、系統(tǒng)維護(hù)與安全防護(hù)。

主要目的是從計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)及信息安全四個(gè)層面，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及信息安全進(jìn)行全面而深入的講解。

第四模塊為“新興信息技術(shù)應(yīng)用”，旨在展示信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，分為三個(gè)活動(dòng)：

1、智能生活的多樣化；

2、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛連接；

3、人工智能帶來的新生活。

通過介紹并體驗(yàn)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)新應(yīng)用給生活帶來的巨大變化，并展望未來發(fā)展及其對(duì)人類生活的影響。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在疫情的持續(xù)影響下，學(xué)生們已經(jīng)有三個(gè)月未能進(jìn)行線下學(xué)習(xí)，雖然課程安排為每周一次，但目前仍然處于教室中授課，未能進(jìn)入機(jī)房進(jìn)行實(shí)踐操作。課程內(nèi)容調(diào)整為播放安徽基礎(chǔ)教育資源的教學(xué)視頻，并在播放過程中對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解與提問，以增強(qiáng)學(xué)生的注意力，課堂時(shí)長(zhǎng)控制在20分鐘左右，剩余時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)。

在上周的最后幾節(jié)課中，意外發(fā)現(xiàn)班級(jí)的班班通設(shè)備可以進(jìn)行Excel知識(shí)部分的操作，于是結(jié)合班班通進(jìn)行演練，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們感受到信息技術(shù)課程無處不在。

截至本周，學(xué)生已經(jīng)參加了三次信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，第一模塊的教學(xué)即將結(jié)束。但是，從前兩周的課堂效果來看，由于缺乏操作實(shí)踐，且信息技術(shù)課程屬于理科邏輯課程，學(xué)生們的知識(shí)記憶效果明顯下降。學(xué)生在知識(shí)掌握和教師管理兩方面均存在短板。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）熟練運(yùn)用Excel軟件中的函數(shù)，能夠根據(jù)不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理；

（2）理解Visual Basic編程的基本算法、代碼及功能實(shí)現(xiàn)過程；

（3）掌握計(jì)算機(jī)硬件與軟件知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息安全之間的關(guān)系；

（4）認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與生活之間密切的聯(lián)系。

2、過程與方法：

（1）通過學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)處理功能，使學(xué)生更加熟練地運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并深入理解其在數(shù)據(jù)處理中的優(yōu)勢(shì)；

（2）通過對(duì)代碼的更改和控件的添加，幫助學(xué)生理解VB編程的趣味性，讓他們輕松入門；

（3）通過認(rèn)真聽課與及時(shí)鞏固，提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，能夠自主維護(hù)家庭電腦，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用；

（4）結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣及意識(shí)；

（2）鞏固興趣特長(zhǎng)，提升審美能力與動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)的均衡發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)的合理處理；

（2）VB編程代碼的理解與應(yīng)用；

（3）計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)及其系統(tǒng)的維護(hù)；

（4）信息技術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)性。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）多媒體教室的準(zhǔn)備；

（2）教師和學(xué)生機(jī)均需正常運(yùn)行；

（3）確保教室桌椅齊全、布置妥當(dāng)，提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

六、教學(xué)措施與重點(diǎn)安排

（一）環(huán)境措施

教師將負(fù)責(zé)機(jī)房的每日清潔與消毒工作，確保教室的通風(fēng)與舒適。

（二）教學(xué)措施與重點(diǎn)安排

八年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間緊迫，第二模塊涉及學(xué)生未接觸的VB編程，第一模塊的內(nèi)容已在教室完成，因此在返回機(jī)房后，第一節(jié)課將進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，教師將總結(jié)第一模塊的練習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于考試中并未要求獨(dú)立編寫VB程序，因此重點(diǎn)讓學(xué)生理解程序的基本含義，掌握控件的作用。接下來的課程安排將依照教材進(jìn)行，確保學(xué)生掌握必要知識(shí)。

距離信息中考還有十周時(shí)間，機(jī)房授課的剩余課時(shí)為9節(jié)。考慮到后續(xù)的理論內(nèi)容，留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間并不多，計(jì)劃利用模擬考試軟件進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解與演練涉及Flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等實(shí)操內(nèi)容。由于教材采用公用書本，學(xué)生將攜帶專門的筆記本與筆，以方便記錄課堂重難點(diǎn)內(nèi)容。

七、教學(xué)進(jìn)度

略

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期臨近，我計(jì)劃認(rèn)真做好八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校的要求積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)課程中有所收獲，同時(shí)為各位教師提供及時(shí)的技術(shù)支持，幫助他們解決教學(xué)中遇到的各種問題。

在教學(xué)工作中，我將主要從以下幾個(gè)方面著手：

　一、教學(xué)理念與目標(biāo)

本學(xué)期的目標(biāo)是通過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識(shí)；通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)上信息的收集與交流；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，使他們打開對(duì)程序設(shè)計(jì)的思維，能夠?qū)⒔鉀Q問題的過程逐步轉(zhuǎn)化為程序代碼。還要讓學(xué)生了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化和道德，熟悉國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，以保障信息安全；培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和判斷電子信息的能力，有效抵制不良信息，養(yǎng)成積極和負(fù)責(zé)任的上網(wǎng)習(xí)慣，以便能夠獨(dú)立或協(xié)作解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　二、學(xué)生情況分析

八年級(jí)的學(xué)生在初一的信息技術(shù)課程中已經(jīng)積累了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是家里有電腦的學(xué)生在基本操作方面相對(duì)熟練，但也有部分學(xué)生未能完全掌握初一的內(nèi)容，并且由于班級(jí)人數(shù)較多，在進(jìn)行操作時(shí)遇到問題時(shí)，無法及時(shí)得到一對(duì)一的指導(dǎo)。

　三、教材分析

1、教材特點(diǎn)：本學(xué)期所用教材內(nèi)容實(shí)用，圖文并茂，但難度有所提升。對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯推理能力也提出了一定要求，特別是對(duì)于農(nóng)村或小鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說，難度更大。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)在于掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用；而難點(diǎn)則在于學(xué)生必須在學(xué)習(xí)操作的同時(shí)理解相關(guān)理論知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用。

　四、主要措施

針對(duì)以上分析，我將采取以下措施：

1、鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助。將每個(gè)班級(jí)分成幾個(gè)小組，每組選出責(zé)任心強(qiáng)且操作能力突出的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以解決在上機(jī)操作過程中遇到的問題。

2、采用多種教學(xué)模式，提升教學(xué)效果。信息技術(shù)課程基本上在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這一章節(jié)，我將采用“演示—操作—提問—解疑”的教學(xué)方式，利用多媒體教學(xué)工具和自制課件，以便讓學(xué)生直觀地觀看演示，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。在此過程中，根據(jù)學(xué)生的掌握程度，適時(shí)補(bǔ)充一些最新信息，豐富學(xué)生的知識(shí)面，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，我將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)教室中監(jiān)控學(xué)生的上網(wǎng)行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析：

1、本人教授八年級(jí)信息技術(shù)課程。經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)過Word，但對(duì)相關(guān)的其他知識(shí)接觸較少。由于我校的電教設(shè)備無法支持Flash，因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我決定從簡(jiǎn)單實(shí)用的電子表格知識(shí)入手，幫助他們打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的目的性并不明確，上課時(shí)小動(dòng)作頻頻，注意力不集中，不記筆記，課后也缺乏復(fù)習(xí)。盡管對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了一定程度的興趣，但這一興趣逐漸減弱。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，掌握知識(shí)需要時(shí)間和努力，任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都需要付出相應(yīng)的辛勤與汗水。

二、教 學(xué) 目 標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1) 知識(shí)與技能方面，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將集中在Excel和PowerPoint，具體知識(shí)點(diǎn)包括：了解Excel的功能和特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出操作；學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建工作表；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算；進(jìn)行數(shù)據(jù)操作與文字編輯；學(xué)習(xí)如何打印工作表。

(2) 過程與方法：旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓他們了解與掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，以及信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；建立良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生關(guān)心科學(xué)和社會(huì)，從而意識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣，為國(guó)家的繁榮昌盛而努力。

2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)過程中，將認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂等教育經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地，促進(jìn)中上生的進(jìn)步，提高學(xué)困生的能力，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平不斷提升，為九年級(jí)的信息技術(shù)會(huì)考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)已有一定的理解，但由于年級(jí)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力和興趣差異顯著，造成了部分學(xué)生尤其是中等生存在偏科現(xiàn)象。部分學(xué)困生在課堂上表現(xiàn)出懶散的態(tài)度，對(duì)動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏熱情，尤其在信息技術(shù)課上，常常會(huì)因?yàn)橛螒蚍中模灰蠋熒晕⒉蛔⒁饩蜁?huì)走神。

學(xué)困生的原因分析：學(xué)困生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂上常有小動(dòng)作，注意力難以集中，不愿意記筆記，課后也不進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)關(guān)鍵信息技術(shù)概念和操作的掌握不扎實(shí)。最初對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生的興趣逐漸減退，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將圍繞EXCEL和POWERPOINT展開，學(xué)生需掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

EXCEL：了解Excel的基本功能與特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；學(xué)會(huì)新建工作表；在工作表中輸入文本和數(shù)字；掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算；進(jìn)行數(shù)據(jù)和文本的編輯與操作；學(xué)會(huì)打印工作表。

POWERPOINT：了解PowerPoint的啟動(dòng)與退出、界面組成；掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開與保存；學(xué)習(xí)如何使用模板，設(shè)置幻燈片背景；掌握五種視圖模式的切換；插入文本框及文本編輯；插入與編輯圖片文件；學(xué)會(huì)查看幻燈片播放及設(shè)置播放方式；掌握幻燈片效果設(shè)置（動(dòng)畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

本課程旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)，讓他們掌握基本的技術(shù)概念和技能，了解信息技術(shù)對(duì)人類生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的深刻影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理與社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)。促進(jìn)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)建立必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)演示和操作，激勵(lì)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使他們意識(shí)到自身的責(zé)任，從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)發(fā)展的熱愛，努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，需采取切實(shí)措施，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，尤其對(duì)中上水平的學(xué)生給予指導(dǎo)，并幫助學(xué)困生提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級(jí)的信息技術(shù)中考奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能要求。

教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期內(nèi)容分為兩章，主要以Excel電子表格為核心，內(nèi)容涵蓋利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析與匯總，以及使用PowerPoint制作和播放多媒體作品。

技能要求：學(xué)生需能夠使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，包括計(jì)算、匯總、分析數(shù)據(jù)以及圖表制作，并能打印報(bào)告；能運(yùn)用多種媒體（文本、圖像、音頻、視頻）制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，并設(shè)定幻燈片的播放模式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容為數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計(jì)算機(jī)軟件打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，掌握它對(duì)今后的職業(yè)生涯有幫助。PowerPoint作為實(shí)用的多媒體制作工具，在教學(xué)和宣傳中廣泛應(yīng)用。掌握這兩章的知識(shí)是適應(yīng)信息社會(huì)的重要前提，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸與處理信息的能力，助力他們的終身學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算和幻燈片的制作與播放。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的措施。

2、提升學(xué)生能力與彌補(bǔ)差距的方法與途徑。

3、教研工作目標(biāo)與計(jì)劃。

五、課時(shí)安排

本學(xué)期預(yù)計(jì)為18周，計(jì)算機(jī)課程需在16周內(nèi)完成教學(xué)。考慮到五一假期及初三中考安排，本學(xué)期每班的計(jì)算機(jī)課時(shí)約為16周。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

隨著科技的飛速進(jìn)步，信息技術(shù)在我們的生活中變得愈加重要，尤其是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了人們的工作和學(xué)習(xí)方式，也重新定義了日常生活。信息技術(shù)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代社會(huì)的基本技能，各國(guó)政府也在努力推動(dòng)相關(guān)教育的普及，尤其是在中小學(xué)的階段。為了提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校特制定八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已具備了一定的理論基礎(chǔ)，熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作以及WINDOWS系統(tǒng)的使用。學(xué)生們對(duì)INTERNET有了一定的了解。然而，由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異，有些同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)掌握不足，上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果不理想，因此在本學(xué)期里，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要開展針對(duì)性補(bǔ)救措施。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)習(xí)flash和dreamweaver展開。學(xué)生將掌握這些工具的基本使用，包括創(chuàng)建網(wǎng)站、定義CSS樣式、設(shè)置超鏈接和發(fā)布網(wǎng)站等相關(guān)內(nèi)容。還將學(xué)習(xí)flash中逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫以及引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法，結(jié)合動(dòng)作腳本語言的基礎(chǔ)應(yīng)用。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

第一，在信息技術(shù)課中融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第二，學(xué)生能夠獨(dú)立用dreamweaver制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁表格，并使用flash創(chuàng)作基本的動(dòng)畫作品。

四、教學(xué)方法及措施

第一，推行“雙自主”教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與感。

第二，采用創(chuàng)新的教學(xué)手法，提高學(xué)習(xí)效率，通過實(shí)際練習(xí)鞏固知識(shí)。

第三，因材施教，講解內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，兼顧不同程度的學(xué)生需求。

第四，開展分層教學(xué)，優(yōu)化課堂模式，確保每位學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

第五，結(jié)合集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注。

第六，遵循實(shí)用性原則，通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

第七，開展學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)有困難的同學(xué)。

第八，利用課外活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫制作

第3——4周 第二課 制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫

第5——6周 第三課 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫

第7——8周 第四、五課 制作引導(dǎo)線動(dòng)畫

第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)動(dòng)作腳本語言的使用

第11——12周 第七課 網(wǎng)站設(shè)計(jì)及創(chuàng)建

第13——14周 第八課 CSS樣式定義與插件插入

第15——16周 第九課 學(xué)習(xí)超鏈接的設(shè)置

第17——18周 第十課 框架與導(dǎo)航條設(shè)計(jì)

第19——20周 第十一課 網(wǎng)站美化技巧

第十二課 網(wǎng)站發(fā)布流程

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃以及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：通過課堂教學(xué)充分體現(xiàn)高效思維和和諧對(duì)話的模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，幫助學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，使其具備獲取、傳輸、處理信息的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃面向八年級(jí)的全體學(xué)生。通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和Word軟件有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握，但由于一周僅有一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘率仍然較高。教師在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是寧夏教育廳教有室編著的《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。該教材分為兩章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。教材著重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力以及對(duì)技術(shù)價(jià)值的認(rèn)知，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能，還能在信息與文化素養(yǎng)、思維與學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面全面提升。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)內(nèi)的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4、掌握因特網(wǎng)上的信息瀏覽、檢索和下載的方法。

5、學(xué)會(huì)使用電子郵件軟件進(jìn)行收發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1、了解網(wǎng)頁的定義。

2、初步掌握FrontPage的使用方法。

3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握網(wǎng)頁修飾的方法。

5、掌握各種超鏈接的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共計(jì)二十一周，扣除假期后，計(jì)算機(jī)課大約有十七周。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

第一周1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 機(jī)房 １

第二周 1.2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能 機(jī)房教室 １

第三周 1.3了解因特網(wǎng) 機(jī)房 １

第四－五周 1.4上網(wǎng)瀏覽信息 機(jī)房 ２

第六－七周 1.5網(wǎng)上信息的下載與管理 機(jī)房 ２

第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用 機(jī)房 2

第十――十一周 2.1創(chuàng)建網(wǎng)站 機(jī)房 2

第十二－十三周 2.2豐富網(wǎng)站內(nèi)容 機(jī)房 2

第十四－十五周 2.3美化網(wǎng)頁 機(jī)房 2

第十六－十七周 2.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接和發(fā)布 機(jī)房 4

第十八周 期末考試

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)生情況分析

本屆八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過信息技術(shù)課程，他們對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作和一些常用軟件的應(yīng)用有了一定了解。然而，由于信息技術(shù)課程的課時(shí)相對(duì)較少，學(xué)生們很容易遺忘所學(xué)的知識(shí)，導(dǎo)致掌握情況差異較大。部分學(xué)生在家中有電腦，能夠多加練習(xí)，對(duì)操作較為熟練，但大多數(shù)學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行練習(xí)，課后缺乏鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，因此對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶容易淡化。由于機(jī)房經(jīng)常受到雨水侵襲，許多計(jì)算機(jī)無法正常使用，暑假開學(xué)后的前幾周無法上機(jī)，課程進(jìn)度緊張，因此我們只能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以減少后續(xù)上機(jī)時(shí)的壓力，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本課程的重要性。

二、教材分析

我校使用的教材為青島版信息技術(shù)教材，內(nèi)容分為兩大部分：第一單元有7節(jié)課，第二單元有8節(jié)課。

第一單元的知識(shí)點(diǎn)包括：創(chuàng)建網(wǎng)站、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁表格制作、網(wǎng)頁美化、超級(jí)鏈接的建立、網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)、表單網(wǎng)頁的制作。

第二單元的知識(shí)點(diǎn)涵蓋：FLASH動(dòng)畫制作、圖層與元件操作、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫及形狀漸變動(dòng)畫制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫及交互控制動(dòng)畫制作、聲音處理與作品發(fā)布等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作及FLASH動(dòng)畫制作，旨在幫助學(xué)生把握未來的機(jī)遇，體驗(yàn)動(dòng)畫的魅力，創(chuàng)造美好的明天。我們將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力，幫助他們掌握正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法，提高信息素養(yǎng)，并將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施

本學(xué)期以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，設(shè)置切實(shí)可行的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，并通過小組合作互助的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 課題名稱 課時(shí)安排

1 創(chuàng)建網(wǎng)站 1

2 設(shè)計(jì)網(wǎng)頁首頁 1

3 網(wǎng)頁表格制作 1

4 網(wǎng)頁美化 1

5 建立超級(jí)鏈接 1

6 復(fù)習(xí) 1

7 網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù) 1

8 制作表單網(wǎng)頁 1

9 復(fù)習(xí) 1

10 認(rèn)識(shí)FlashMx 1

11 圖層與元件 1

12 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫 1

13 形狀漸變動(dòng)畫 1

14 復(fù)習(xí) 1

15 引導(dǎo)層動(dòng)畫 1

16 遮罩動(dòng)畫 1

17 交互控制動(dòng)畫 1

18 聲音處理與發(fā)布 1

19 復(fù)習(xí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣和意識(shí)，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，提升學(xué)生獲取、傳遞、處理信息及運(yùn)用信息技術(shù)的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，從而為學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的基本操作，能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。

3、熟悉PowerPoint20xx，能夠制作圖文并茂、聲畫結(jié)合的演示文稿。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)方法與技巧，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已有一定的了解，但由于其學(xué)習(xí)情況存在差異，中等生往往出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出懶惰，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，往往出現(xiàn)小動(dòng)作多、注意力分散、不做筆記及課后不復(fù)習(xí)的情況。對(duì)需掌握的技術(shù)概念與操作要領(lǐng)缺乏鞏固，由此導(dǎo)致對(duì)信息技術(shù)的初步興趣逐漸減退。部分學(xué)生在課上熱衷于玩小游戲，一旦教師未能關(guān)注，就會(huì)分心。信息技術(shù)課程的課時(shí)較少，每周僅一節(jié)課，導(dǎo)致學(xué)生的遺忘率較高，掌握情況參差不齊。一些條件較好的學(xué)生在家中或父母單位有電腦，能夠多加練習(xí)，操作相對(duì)熟練；而大量學(xué)生在課堂上聽課，課后卻沒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，因而對(duì)所學(xué)知識(shí)容易遺忘，操作生疏。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性較高，因?yàn)橄噍^于語文、數(shù)學(xué)等課程的枯燥，信息技術(shù)課更具趣味性，不需死記硬背。然而，學(xué)生所感興趣的往往是娛樂性質(zhì)的內(nèi)容而非學(xué)習(xí)，因此對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知水平仍需提升，亟需進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：

本學(xué)期的教材涵蓋網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學(xué)校計(jì)算機(jī)未安裝FrontPage20xx，網(wǎng)頁制作僅作了解，教學(xué)重點(diǎn)將放在多媒體演示文稿的制作上。

四、具體措施

本期教學(xué)主要采用課堂講授、自學(xué)及動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，適度組織小型競(jìng)賽與課堂評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，自學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐將是重中之重。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)將以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練為主體。在教學(xué)過程中，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)、技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體措施包括：

1、通過實(shí)例激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在實(shí)踐中理解基本原理，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用與現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多地提供動(dòng)手創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，從而既提高學(xué)習(xí)興趣，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力及信息處理能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

2、通過“活動(dòng)”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教學(xué)的重要手段融入課堂，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，亦重視學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展，幫助學(xué)生自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育作用，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，同時(shí)幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，以及獲取新知的能力。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

在當(dāng)今快速發(fā)展的信息技術(shù)時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到教育的各個(gè)層面，從大城市到小鎮(zhèn)，甚至是農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課程已成為教育體系的重要組成部分。初中階段的信息技術(shù)課程尤其關(guān)鍵，其中心理在于八年級(jí)的學(xué)習(xí)，基于這一現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、學(xué)情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，生源主要來自周邊的農(nóng)村小學(xué)。根據(jù)調(diào)查，盡管學(xué)生在小學(xué)階段接觸過信息技術(shù)課程，但很多學(xué)生對(duì)這一領(lǐng)域仍感到陌生。家庭條件較好的學(xué)生通常家中有電腦，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查找和社交，而還有一些學(xué)生甚至未曾接觸過計(jì)算機(jī)。針對(duì)這種情況，我們決定從最基本的知識(shí)入手，實(shí)施分層教學(xué)，采用學(xué)生互助的方式。每節(jié)課我們將提供不同難度的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身能力選擇性地完成，確保每位學(xué)生都能完成至少一項(xiàng)任務(wù)。

　二、教材分析

本學(xué)期教材共包含9個(gè)單元以及“綜合實(shí)踐”部分，課程通過設(shè)置與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的生動(dòng)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)解決實(shí)際問題。

　三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體需求，我們明確了八年級(jí)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握基本的知識(shí)和技能，培養(yǎng)獲取、傳輸、處理信息的能力，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及其表現(xiàn)形式；

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；

3、掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及相關(guān)使用技巧；

4、通過學(xué)習(xí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，激勵(lì)學(xué)生之間的交流與創(chuàng)新；

5、完成一個(gè)實(shí)際的作品，如電子報(bào)、賀卡等。

　五、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)將主要采用課堂講授、學(xué)生互助與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，并適時(shí)組織一些競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)。

1、通常在多媒體教室內(nèi)，教師會(huì)邊講解邊演示，學(xué)生則進(jìn)行即時(shí)操作練習(xí)，教師在此過程中巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正，幫助學(xué)生從模仿過渡到創(chuàng)造，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力和合作精神。信息技術(shù)課程的操作性較強(qiáng)，教師不能單獨(dú)“唱獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探索，理解并掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)知識(shí)的我們將強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互助合作。技術(shù)較強(qiáng)的學(xué)生將幫助技術(shù)相對(duì)薄弱的同學(xué)，通過相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提升，增強(qiáng)集體主義意識(shí)。

3、教師將鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作練習(xí)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上給予重點(diǎn)指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)具備“四有”素質(zhì)的一代新人為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使其掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和技能，提升學(xué)生獲取、傳遞、處理信息的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中學(xué)習(xí)與生活提供必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，讓他們了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（如frontpage20xx）的基本操作，能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。

3、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理文字、圖像、聲音和視頻的基本技能，熟練掌握多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法和技巧，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)同學(xué)之間的交流與合作，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過前一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件（如PowerPoint）及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)已有一定了解，但由于信息技術(shù)課時(shí)較少，每周僅一節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生遺忘率較高，知識(shí)掌握不均衡。一部分學(xué)生家中有電腦，操作較為熟練，另一部分因缺乏課后練習(xí)而對(duì)所學(xué)內(nèi)容遺忘嚴(yán)重，操作生疏。雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情較高，認(rèn)為其相對(duì)新穎有趣，但不乏部分學(xué)生將興趣放在游戲和社交上，因此需加強(qiáng)對(duì)他們的正確引導(dǎo)。

（2）教材分析：本學(xué)期使用的教材為海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容涵蓋網(wǎng)頁制作、多媒體信息處理和圖像處理等。其中，網(wǎng)頁制作占據(jù)了教材內(nèi)容的50%，可以看出其為本學(xué)期教學(xué)的核心和難點(diǎn)。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運(yùn)動(dòng)》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》、第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》。

五、具體措施

本學(xué)期主要采用教師授課、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐三種教學(xué)方式，同時(shí)結(jié)合小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)。其中自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是重點(diǎn)。

在八年級(jí)的信息技術(shù)課程中，側(cè)重于教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重在知識(shí)、技能、過程與方法，以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀等多維度提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要措施包括：

1、通過示范教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中理解基本原理，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。利用與實(shí)際緊密相關(guān)的軟件進(jìn)行教學(xué)，盡量多給學(xué)生提供應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，從而提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力以及信息處理能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、采用“活動(dòng)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、管理、表達(dá)和交流信息的能力。

3、將評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程中，視為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的潛能，幫助學(xué)生建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在已有基礎(chǔ)上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在教授信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及獲取知識(shí)的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一單元《大家一起來運(yùn)動(dòng)》..............................................................4課時(shí)

第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》..........................................................4課時(shí)

第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》...........................................................3課時(shí)

第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》...........................................................5課時(shí)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排以及《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本教學(xué)計(jì)劃明確了信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握基本的技術(shù)知識(shí)和技能，使他們具備信息獲取、傳遞、處理和應(yīng)用的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為他們順利融入信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

本學(xué)期所使用的教材為《初學(xué)者電腦技能全攻略》。其中的核心內(nèi)容為編制和設(shè)計(jì)Word文檔。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是教授學(xué)生如何創(chuàng)建、編輯文檔，以及如何使用各種格式和樣式來美化文檔，提升其整體效果。

　三、學(xué)生情況分析

學(xué)生的情況主要有兩個(gè)方面：

一方面，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)接觸過相關(guān)知識(shí)，擁有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而另一些學(xué)生由于缺乏家庭環(huán)境的支持，可能對(duì)計(jì)算機(jī)幾乎沒有了解。在教學(xué)進(jìn)度上應(yīng)當(dāng)適度調(diào)整，以兼顧基礎(chǔ)較弱和有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。

另一方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課相比語文和數(shù)學(xué)更為生動(dòng)有趣。盡管如此，許多學(xué)生的興趣集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)上，而非真正的技術(shù)學(xué)習(xí)。為此學(xué)期設(shè)置合理的引導(dǎo)措施，提高他們對(duì)信息技術(shù)課程的理解尤為重要。

　三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用以及信息的多樣表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，使他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性。

3、初步掌握文檔的創(chuàng)建與編輯技能，以及基礎(chǔ)的排版技巧。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、通過學(xué)習(xí)方法和技巧的傳授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交流與創(chuàng)新。

6、對(duì)有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生給予積極關(guān)注，鼓勵(lì)他們參與相關(guān)的科技活動(dòng)或競(jìng)賽。

　四、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期將采取理論講授、教師指點(diǎn)、學(xué)生自主探究和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。課程將在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，每節(jié)課講解時(shí)間為5到15分鐘，之后讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排

任課教師：張曉明

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、學(xué)情分析：

1、本人教授八年級(jí)信息技術(shù)課程，之前學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)年僅學(xué)習(xí)過WORD，其他相關(guān)知識(shí)接觸較少。由于我校電教室未安裝FLASH，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，因此教學(xué)計(jì)劃將從易于理解且實(shí)用的電子表格知識(shí)入手。

2、目前學(xué)生在學(xué)習(xí)上目的性不夠明確，課堂中小動(dòng)作頻繁，注意力容易分散，不愿意記筆記，課后也缺乏復(fù)習(xí)。對(duì)于必備的信息技術(shù)概念及操作知識(shí)的鞏固不夠，盡管初步對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了一些興趣，但隨著時(shí)間推移，興趣漸漸減退。任何知識(shí)的掌握都需要付出努力和時(shí)間。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1) 知識(shí)與技能

要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括EXCEL和POWERPOINT，主要知識(shí)點(diǎn)如下：

EXCEL：了解Excel的基本功能及特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出方法；學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建工作表；在工作表中輸入文字與數(shù)據(jù)；進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算；掌握數(shù)據(jù)操作及文字編輯；學(xué)習(xí)打印工作表。

(2) 過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使學(xué)生了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，同時(shí)認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和科技中的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生需具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，并正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的使用態(tài)度；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)支持終身學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛及對(duì)社會(huì)的關(guān)心，使他們意識(shí)到自身的責(zé)任，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)熱情，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，將認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂的成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體措施，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生強(qiáng)化課堂教學(xué)，注重中上生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提升，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考做好準(zhǔn)備。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為兩章，以Excel電子表格為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)在于利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析與匯總。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel學(xué)生應(yīng)能進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總與分析，制作圖表，并掌握?qǐng)?bào)表的打印技能；

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)構(gòu)成數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，為今后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件打下良好基礎(chǔ)。Excel是功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理軟件，掌握它有利于未來的辦公自動(dòng)化學(xué)習(xí)。EXCEL是一款簡(jiǎn)單且實(shí)用的軟件，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、廣告和宣傳等領(lǐng)域。兩章內(nèi)容是當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生興趣濃厚，非常關(guān)鍵，以培養(yǎng)出具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息能力的學(xué)生，進(jìn)而適應(yīng)不斷變化的信息社會(huì)，提升終身學(xué)習(xí)與自學(xué)能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提升與補(bǔ)救的具體內(nèi)容、途徑及方法。

3、教研工作目標(biāo)與計(jì)劃。

附：落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、 學(xué)生基本情況

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了一定的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不同，許多中等生存在偏科現(xiàn)象，學(xué)困生則普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏動(dòng)手和思考的積極性。有相當(dāng)一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上沉迷于游戲，只要教師稍微走開就會(huì)分心。對(duì)學(xué)困生的原因分析：他們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，課堂上小動(dòng)作頻繁，注意力分散，不愿意記筆記，也不進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)。盡管對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但這種興趣隨時(shí)間推移逐漸減弱。

二、 教材分析

1. 本學(xué)期采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)作為教材。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期共學(xué)習(xí)兩章，主要集中在動(dòng)畫制作上，其中包括使用Flash制作軟件進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)畫的創(chuàng)建，并應(yīng)用多種多媒體制作軟件來編輯和播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過Flash軟件的學(xué)習(xí)，掌握逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫及運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的基本原理，并能使用文本、圖片、聲音和視頻等多種媒體元素合成簡(jiǎn)單的多媒體作品。

2. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：Flash基本動(dòng)畫的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：多媒體軟件的熟練運(yùn)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

1）知識(shí)與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋多媒體作品的開發(fā)和Flash軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)包括：

Flash軟件：了解其功能和主要特點(diǎn)；掌握軟件的啟動(dòng)與退出；創(chuàng)建基本動(dòng)畫文件；熟練制作逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。

多媒體：能夠欣賞常見多媒體作品，并使用多媒體制作軟件來編輯聲音、視頻和圖片素材。

2）過程與方法：

激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握基本的知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類生活和科技的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，教育他們認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，并負(fù)責(zé)任地使用這些技術(shù)；同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)熱情和社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，將進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，面向全體學(xué)生，鞏固課堂教學(xué)的主陣地，關(guān)注中上層學(xué)生，幫助學(xué)困生進(jìn)步，逐步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

四、 改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生提供精準(zhǔn)的輔導(dǎo)與幫助。

3、制定教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

五、課時(shí)安排

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) 了解多媒體技術(shù)

第二課時(shí) 規(guī)劃多媒體作品的框架

第三課時(shí) 處理和編輯圖片素材

第四課時(shí) 聲音素材的錄制與編輯

第五課時(shí) 視頻素材的編輯與處理

第六課時(shí) 動(dòng)畫素材的制作與處理

第七課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)

第八課時(shí) 動(dòng)畫制作綜合概覽

第九課時(shí) 矢量圖形的繪制

第十課時(shí) 逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)作

第十一課時(shí) 形狀動(dòng)畫的制作

第十二課時(shí) 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的初步嘗試

第十三課時(shí) 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的深入探索

第十四課時(shí) 引導(dǎo)線的正確使用

第十五課時(shí) 動(dòng)畫的背景音樂配樂

第十六課時(shí) 綜合實(shí)踐與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)