本學(xué)期將繼續(xù)負責九年級三個班的化學(xué)教學(xué)，重點在于同時完成下冊教材和中考復(fù)習。學(xué)生成績差異明顯，需特別關(guān)注。二、三班的學(xué)生對化學(xué)課程有興趣，但在靈活思維上存在不足，需采用針對性的輔導(dǎo)策略。教學(xué)目標包括掌握化學(xué)基本概念、了解元素及化合物特點、進行實驗操作及熟練化學(xué)計算。實施措施包括在開學(xué)前六周完成下冊內(nèi)容并進行鞏固練習，組織復(fù)習討論，結(jié)合大綱重點指導(dǎo)自主學(xué)習，進行實驗室操作，以及典型例題分析。常規(guī)落實方面，將認真?zhèn)湔n并科學(xué)布置作業(yè)，同時進行個別輔導(dǎo)，幫助有特長和困難的學(xué)生。教學(xué)進度安排為：前六周完成下冊，接著進行三輪復(fù)習，重點在基礎(chǔ)知識和綜合性題目，注重知識的整合與應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習水平和應(yīng)試能力。

1．本學(xué)期我將繼續(xù)負責九年級三個班的化學(xué)教學(xué)，由于時間緊迫、任務(wù)繁重，必須在完成下冊教材的同時進行中考的全面復(fù)習。學(xué)生的成績差異較大，需要特別關(guān)注。

2．二、三班的同學(xué)對化學(xué)課程表現(xiàn)出較強的興趣，然而部分學(xué)生在靈活思維方面有所欠缺。當遇到變通的題型時，他們往往感到無從下手。我們需采取針對性的輔導(dǎo)策略，提高每位同學(xué)的學(xué)習水平。

二、目標要求：

本學(xué)期將全面完成下冊的教學(xué)，同時制定復(fù)習計劃。

（1）掌握重要的化學(xué)基本概念和原理

（2）了解常見元素及一些重要化合物的性質(zhì)

（3）進行化學(xué)實驗的基本操作

（4）熟練化學(xué)計算

確保學(xué)生的學(xué)習達到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱的各項要求。通過系統(tǒng)的復(fù)習，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與方法，提升他們的觀察、分析、綜合和歸納能力，幫助更多學(xué)生為升學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)，爭取在中考中獲得優(yōu)異成績。

三、實施措施：

1、開學(xué)第1至第6周完成下冊的所有內(nèi)容，并進行隨堂鞏固練習。

2、化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習，我們將首先引導(dǎo)學(xué)生歸納出知識網(wǎng)絡(luò)，然后組織討論，輔以練習來加深理解。

3、針對元素和化合物的復(fù)習，將結(jié)合大綱確定重點，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，通過制表的方式總結(jié)性質(zhì)、用途及制備方法。

4、化學(xué)實驗的復(fù)習將采用自學(xué)和小組討論的方式，讓學(xué)生在實驗室中進行實際操作，教師提供必要的指導(dǎo)。

5、化學(xué)計算的復(fù)習將通過典型例題的分析討論，鼓勵學(xué)生歸納并配合強化練習來增強理解。

四、常規(guī)落實：

認真?zhèn)湔n，以充沛的熱情上好每一節(jié)課，力爭打造精品課程。作業(yè)布置要科學(xué)合理，既要精選內(nèi)容，又要避免給學(xué)生帶來負擔，同時及時進行批改與反饋，對于作業(yè)中遇到的問題，要在課堂上進行進一步講解和鞏固。

五、個別輔導(dǎo)：

對于有特長的學(xué)生，將營造發(fā)展個性的環(huán)境，鼓勵他們展現(xiàn)自己的才華；對學(xué)習困難的學(xué)生，多進行心理疏導(dǎo)，幫助他們重建自信，激發(fā)學(xué)習的內(nèi)在動力。力爭每班轉(zhuǎn)化幾名學(xué)困生，使他們的化學(xué)成績提升一個層次。

六、教學(xué)進度：

第1~6周：快班完成下冊學(xué)習；統(tǒng)一進行兩次單元測驗。

第7~10周：進行第一輪復(fù)習（按單元復(fù)習），重點復(fù)習課本基礎(chǔ)知識。

第11~15周：進行第二輪復(fù)習（按知識板塊復(fù)習），將知識點進行網(wǎng)絡(luò)化整理。

注意：1、前后知識的銜接與整合；

2、注重化學(xué)知識與日常生活及生產(chǎn)的聯(lián)系；

3、加強知識點之間的綜合與歸納。

第16~18周：進行第三輪復(fù)習（提高性復(fù)習），重點訓(xùn)練綜合性題目。