本教學計劃針對六年級學生身體素質差異和課堂表現，提出小學體育的目標、教學重點和措施。目標包括讓學生了解身體、掌握基本鍛煉知識和安全常識，學習田徑、體操和球類運動的基本技術，培養良好的品質和積極的體育態度，理解青春期衛生知識，增強身體素質和集體主義精神。教學重點強調“以學生為本”，激發運動興趣，增強身心健康，獲取體育知識和技能。教學措施包括明確學習目的、遵守課堂規章、保持良好著裝、愛護體育器材，確保學生積極參與和自覺鍛煉。這些內容旨在提升學生的綜合能力和社會適應能力，促進學生健康成長。

本年級學生在身體素質方面存在較大差異，各班學生的體質也有所不同，導致一些學生雖然不認真鍛煉，卻能取得優秀的成績，而有的學生盡心努力卻未能達到理想效果。這些現象在課堂上需進行深入研究，也應在評價機制中加以考慮。

　二、教學分析

根據《課程標準》的明確要求，小學體育的目標是:

　三、教學目標

1、 使學生初步了解自己的身體，并掌握基本的鍛煉知識和方法，學習一些體育和衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、 初步掌握田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，提升身體素質和基本活動能力。

3、 培養學生對學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、不驕傲自滿和遵守規則等優良品質。

4、 初步理解青春期衛生知識，掌握身體保健常識，學會科學合理的體育鍛煉方法，引導自己參與體育實踐。

5、 學習走和跑的正確動作，以形成標準的走和跑姿勢，進一步提高走和跑的能力與身體素質，同時培養集體主義精神。

6、 初步掌握助跑投擲沙包或壘球和推鉛球的動作，發展爆發力，并養成良好的組織紀律性和聽從指揮的習慣。

7、 學習攀爬、懸垂、支撐、倒立等基本動作，改善姿勢，提升能力，增強素質，培養勇敢和果斷的品質。

8、 學習籃球的基本運球、傳球和投籃動作，開展簡單的比賽，發展走、跑、跳、投的綜合能力，并培養初步的競爭意識和積極向上的精神。

9、 學會隊列、隊形、徒手操和少年拳等基本動作。

　四、教學重點

1、 堅持“以學生為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標。

2、 激發學生的運動興趣，培育終身體育的意識。

3、 增強身體健康，提升心理健康水平。

4、 獲取體育與健康的相關知識和技能，增強社會適應能力。

　五、教學措施

1、 明確學習目的，積極參與體育課。注意聽講，努力掌握必要的體育知識與技能，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課時，著裝要輕便整齊，確保穿上適合運動的鞋子，不帶鋼筆、小刀等物品，按教師要求在指定地點等候上課。排隊時要做到迅速、安靜、整齊。

3、 不得無故缺課，確保不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格遵守教師的各項要求，未經允許不得隨意移動器材，確保執行教師規定的各項安全措施。

5、 愛護體育器材，不得故意損壞各種體育設備和用具，課程結束后按教師要求歸還所有器材。