本學期幼兒園小班教學計劃針對28名新入園幼兒，重點在于幫助他們適應集體生活，培養良好的生活和學習習慣。教師將通過豐富的主題活動和日常保教工作，促進幼兒在健康、語言、社會、科學和藝術等領域的全面發展。計劃包括初步規范生活常規、提升自理能力、增強語言表達、促進社會交往以及提高藝術素養。教師將注重衛生保健工作，確保幼兒健康成長，并與家長建立良好溝通，以共同支持幼兒的成長與發展。整體目標是讓每位孩子在快樂中成長，成為具備學習、思考、交往和創造力的新一代。

幼兒園小班學期的教學計劃 1篇

一、班級情況分析

本學期我們班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。大部分幼兒均為從托班升入，個別是首次入園。他們來自各個家庭，因此生活習慣和行為方式有所不同。許多幼兒在家中受到寵愛，習慣以自我為中心，依賴父母和長輩。在與幼兒的交談中，我們發現他們的自理能力和行為規范普遍較弱。為了幫助孩子們盡快平復情緒，適應集體生活，養成良好的行為習慣，我們老師將緊密合作，傾注更多精力于這一工作，確保每位幼兒能夠快樂成長，并取得積極進步。

二、發展目標

（一）教學教育

本學期我們設置了七個主題內容。教學活動將結合幼兒的年齡特點，采取集體活動與區域小組活動相結合的形式，以激發幼兒的學習興趣。我們將面向全體幼兒，針對個別差異采取多樣化的方法，以挖掘他們的潛能。

九月份：1、創設班級環境，更新墻面裝飾，營造一個全新的學習生活環境。

2、制定多項教學計劃，按照計劃開展各科目的教學活動。

3、引導幼兒了解教師節、國慶節和中秋節，初步培養他們對教師和祖國的美好情感！

十月份：1、逐步規范幼兒的生活常規，鼓勵他們主動表達對他人的愛，學會分享。

2、認識秋天，了解秋天的氣候特征，學會適時增減衣物。

十一月份：1、注重幼兒的安全及衛生教育。

2、結合季節特點，開展“美味水果”和“落葉飄飄”的主題活動，幫助幼兒在各方面獲取知識與動手能力。

3、舉辦班級穿衣比賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：1、積極參與體育鍛煉，適時增添衣物。

2、認識冬天，了解冬天的氣候特征，培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神！

3、組織慶元旦活動。

一月份：1、開展“冬天來了”的主題活動，認識一些常見的冬眠動物及它們的過冬方式。

2、撰寫幼兒發展報告單，進行期末評定工作。

3、清點班級財產，做好期末的衛生消毒工作。

（二）生活與衛生習慣

1、學會飯前便后洗手，正確使用毛巾，并養成認真洗手、不玩水的習慣。

2、培養幼兒不挑食、不偏食、不剩飯菜，也不弄臟桌面。

3、培養幼兒獨立完成自己的事情。

4、讓幼兒明白小朋友之間要團結互助，不能隨意拿取他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、為促進幼兒全面發展，我們會充分利用入園和離園的短暫時間，積極與家長溝通，及時反饋孩子們在園的表現，以實現家園共育，促進幼兒全面成長。

2、通過宣傳欄、電話和家庭短信等多種方式，與家長保持聯系，及時反饋幼兒在園的學習及生活習慣。

3、了解幼兒的家庭教育狀況，耐心傾聽家長的合理建議，互相配合，共同為幼兒的健康成長貢獻力量！

作為幼兒教師，我們的工作雖然瑣碎，但每一件小事都至關重要。我們需要具備像鷹一樣敏銳的觀察力，細心觀察幼兒的言行舉止。以一顆童心去體察幼兒的內心世界，在尊重和理解的基礎上，與每一個孩子進行交流。這是我做好幼兒教育的基石。以上是我本學期的計劃和目標，我會努力實現，也希望各位同事和領導給予指導與建議。

幼兒園小班學期的教學計劃 2篇

新學期已經拉開帷幕，本學期我們班級共迎來了28位小朋友，大家一起踏上了小班的學習之旅。我們的共同目標是：讓每位孩子在健康快樂中成長，全面發展為能夠學習、思考、交往和富有創造力的新一代。我們將始終堅持“尊重幼兒、尊重家長，優先考慮幼兒利益”的原則，展開各項教學工作。根據幼兒園的教學工作計劃及教研組的安排，我們制定了以下班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期班級總人數28人，其中男孩17名，女孩11名，配備教師兩名。孩子們在生活自理、語言表達等方面都有一定基礎，但還有許多在常規習慣、自理能力、適應能力和語言發展等領域需加強。針對這些情況，本學期的重點工作將是培養幼兒形成良好的生活習慣，提升他們的語言和生活自理能力，同時促進社會交往能力和藝術素養。在實際工作中，我們將通過主題探究活動與日常的保教工作相結合，促進幼兒的全面發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，保持愉快的情緒。

2、在成人的幫助下，學會獨立喝水、用餐、洗手，懂得穿脫簡單的衣物及鞋子。

3、初步了解衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官并懂得保護。

4、愿意參與同伴的體育活動，發展走、跑、跳、爬等基本運動。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂于用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、能夠安靜地聽取他人講話，理解簡單的語言指令并能按照指示行事。

3、喜愛念兒歌、聽故事、觀看表演及圖書，能夠表達自己的理解和感受。

（三）社會領域

1、愿意上幼兒園，參加各類活動，樂意接近老師或熟悉的成人。

2、喜歡與小伙伴一起游戲，嘗試學習分享和等待，體會其中的樂趣。

3、在成人的引導下，關注他人的情緒表現，學習關心他人，愿意主動問候熟悉的人，懂得請求幫助和表示感謝。

4、學習認識個人與他人在性別、外形等特征上的差異。

5、學會接受老師的指導，遵守集體生活中的基本規矩。

（四）科學領域

1、在成人的引導下，發現身邊有趣的事物。

2、樂于通過多種感官感知周圍的物品與現象，了解物品的顏色、大小、形狀等特征。

3、喜歡動手操作、擺弄各種物品。

4、親近自然，喜歡觀察和保護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、在成人的引導下，逐步關注并欣賞周圍熟悉的美的事物，如花草樹木和小動物等，從中獲得愉悅的情感體驗。

2、喜愛聽音樂，能夠通過動作與語言表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用喜歡的顏色、材料和工具進行美術創作，學習使用畫筆、剪刀、粘貼等技能。

4、學會用自然的聲音唱歌，能夠用身體動作自由地表演歌曲，參與打擊樂活動，與老師和同伴一起做音樂游戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于許多小朋友是首次入園，可能會產生哭鬧和不愿來的情緒，因此我們教師需要重點做好以下工作：

（1）在開學前進行家園聯系，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，并讓家長填寫幼兒家庭生活調查表，幫助孩子、家長與教師三方盡快熟悉，以減輕孩子的焦慮感。

（2）為孩子提供一個溫暖、舒適、有趣的教室環境。

（3）教師需以親切、友好的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，確保生活有序。

（1）認識自己的姓名標識；

（2）學習正確的洗手步驟；

（3）學會安靜午睡，不打擾他人；

（4）培養良好的用餐習慣，鼓勵孩子獨立進餐。

3、培養良好的學習習慣。

（1）樂于參加各類集體活動，保持注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不爭搶；

（3）能夠用語言表達自己的需求，學會將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養良好的閱讀習慣。

4、深入實施園本課程，將主題探究活動與區域活動相結合，從孩子的興趣出發，讓他們主動學習，從而提升綜合能力。

5、注重活動區的規劃，確保學習有序。在活動期間，教師要加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題并了解孩子的需求。

6、豐富幼兒的一日生活，充分利用每天的音樂和文學活動時間，增加活動的多樣性。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作至關重要，我們將嚴格按照園內的要求落實各項衛生保健措施。在工作中，我們將重點關注幼兒的生活照顧，將他們的身心健康放在首位。為幼兒提供清潔、舒適的活動環境，堅決防止傳染病的蔓延，妥善照顧生病的小朋友，定時定量為幼兒服藥，以確保班級幼兒的出勤率。確保每天開展戶外活動，并為汗濕或者需要更換衣物的幼兒及時更換衣物，并做到隨換隨洗。為幼兒打造一個輕松愉快的環境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。

五、家長工作

在本學期的家長工作中，我們班級將以“尊重家長”為原則，提升教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流，采用填寫調查表、家訪、約訪、電話溝通、接送時的交流等方式，了解每位孩子的興趣愛好，以及家長的需求和他們是否愿意參與班級活動。

（2）定期更新家長園地內容，讓家長及時了解班級的教學活動，以便獲得家長的支持與配合，并持續向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參與親子活動，支持助教工作，充分發揮家長的作用。