小學下學期教學工作安排計劃(實用2篇)
制定一份切實可行的教學工作計劃不僅是對教學活動的統(tǒng)籌安排,更是對學生成長與發(fā)展的深刻承諾。通過細致的目標設定與科學的教學安排,我們將在知識的廣袤海洋中,帶領孩子們揚帆起航,探索未知的世界。學期教學工作計劃,正是這一航行的指南針,它指引著教師們在教育的道路上,不斷前行,持續(xù)創(chuàng)新,最終實現每一個學生的個性化成長與全面發(fā)展。
小學第二學期學校教學工作計劃 第1篇
一、指導思想:
在新的學期里,我校將秉持教育改革的方向,圍繞全面提升教育教學質量這一重點,致力于提高課堂教學效率,以培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格和良好學習習慣為目標,力求為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作要點:
(一)注重常規(guī)管理,確保高效教學。
為了全面提升學校教育質量,規(guī)范教學行為至關重要,細化管理是保障。在“規(guī)范管理”和“創(chuàng)新發(fā)展”相結合的理念下,激勵教師自主發(fā)展和自我提升,激發(fā)教師的工作積極性和主動性,將成為本學期推動教育管理的核心。
1、規(guī)范教學常規(guī),提升教學質量。
重視教學常規(guī)的管理,對教學計劃、研訓活動、備課、上課、作業(yè)批改及質量檢測等環(huán)節(jié)進行規(guī)范,并在此基礎上追求創(chuàng)新。定期開展教學常規(guī)檢查,建立教師業(yè)務檔案,要求教師精心備課,做到精講精練,提升課堂教學效率。教師應根據教學實際和學生需求,合理布置作業(yè),切實減輕學生的負擔。
(1)認真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學效果。
本學期,我校將嚴格按照規(guī)定,要求教齡在6年以內的新教師備詳案,其余教師在優(yōu)秀教案的基礎上進行個性化修改,禁止抄襲現象的發(fā)生。課后進行仔細研究教學中的得與失,以便進行有效的教學反思。
(2)認真上課,注重效率。
課堂上,進一步規(guī)范教師的教學行為,倡導以學生為中心的教育理念,努力創(chuàng)建高效課堂,提升課堂教學效能。課堂中要關注學生發(fā)展,關注能力培養(yǎng)和探究未知的能力,靈活調整教學策略。教務處將組織行政和教研組長開展聽課與巡課,及時與教師溝通指導,以提升整體教學水平。
(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。
合理的作業(yè)設計和批改是提升學生學習質量的重要環(huán)節(jié)。教師在布置作業(yè)時要控制作業(yè)量,降低機械重復,而應注重實效。每項作業(yè)教師都需提前完成,認真批改并針對不同層次的學生提出個性化指導,特別是對基礎較弱學生的作業(yè)進行重點關注,及時發(fā)現并解決問題。
(4)做好質量檢測分析工作。
關注教學質量分析,建立完善的教學質量監(jiān)測體系,定期召開質量分析會,重點分析學業(yè)成績,找出問題并探索提高教學質量的有效途徑。
(二)采用多種方式,促進教師成長。
本學期將進一步深化教師的校本研修和素養(yǎng)提升,強調教師專業(yè)發(fā)展,采取“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的方式,全面促進教師的專業(yè)成長。
1、加強校內外學習與交流,倡導內化知識。
做好校本培訓,通過自學和研讀,提高教師對生本教育理念的把控能力,提升課堂教學效率。組織教研組的交流、沙龍活動,加強教研組建設,通過展示、聽課和互動促進教師共同提高。鼓勵教師撰寫教學反思、案例、論文等,將其作為自我成長的重要手段。充分利用信息平臺,方便教師之間的交流、觀摩和討論,共享教學資源,提升教學水平。
2、推進教師學科素養(yǎng)提升,推動專業(yè)成長。
積極探索促進教師成長的方法,為教師提供支持,使青年教師迅速成長。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度,尤其是在后備骨干教師的培養(yǎng)方面。推進教師學科素養(yǎng)提升行動,完成培訓任務,從而提高教師的專業(yè)水平,強化骨干教師的作用。
3、加強行政聽課,促進日常教學。
校長和副校長每學期聽課達20節(jié),中層班子聽課不少于15節(jié),每次課堂教學前提前通知老師準備,并將聽課情況記錄和反饋,以便存檔。
(三)重視科研工作,以科研促進教學。
扎實推進教科研工作,圍繞“有效教學”的研究,開展團隊賽課和教研活動,激勵教師撰寫論文和案例,逐步將研究重心轉向學生和課程,探索輕負擔高質量的教學方法。鼓勵教師積極參與課題研究,記錄研究過程,互相合作,以便在科研工作中找到樂趣,尋求解決問題的辦法,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,提高教學質量。
(四)積極舉辦活動,全面提升學生素養(yǎng)。
注意活動的參與性和實踐性,鼓勵學生全面發(fā)展,開展多種活動,為各類比賽挑選優(yōu)秀學生,做好充分的準備。
小學第二學期學校教學工作計劃 第2篇
一、指導思想
深入貫徹落實上級教育行政部門和學校工作要求,遵循教育規(guī)律,采用科學有效的管理手段,確保教學管理決策科學化、內容系統(tǒng)化、流程規(guī)范化、手段現代化,以高效的教學管理來提升教學質量,努力實現學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
強化教學常規(guī)管理,確保正常的教學秩序,根據教學重點,加強對畢業(yè)班的復習和畢業(yè)考的準備,積極開展“課堂質量工程”等評估工作;優(yōu)化農村遠程教育,亮點活動包括“聽課月”、“優(yōu)秀課堂評比”等,依托片區(qū)教研和課題研究,確保課堂教學的有效性和質量。著力于教師隊伍建設,強化教育教學管理,持續(xù)提高教學質量,致力于建設讓人民滿意的教育。
二、工作目標
1、培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、關心學生的教師隊伍。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃、課程設置及實驗方案,努力提高對新課程標準的學習及執(zhí)行力。
3、堅持以教學為中心,注重質量,謀求穩(wěn)定發(fā)展。
4、在已有工作的基礎上,創(chuàng)新開展工作,維護我校在現代遠程教育領域的領先地位。
5、定期督促各教研組及個人的課題研究,并提供必要的資金支持。
6、積極推進網絡教研活動以及片區(qū)教研。
7、做好畢業(yè)班的復習、模擬考試和報考工作。
三、主要任務和措施
(一)強化師德師風,優(yōu)化隊伍建設。
1、廣大教師要以身作則,嚴于律己,忠于職守,依法執(zhí)教,做到廉潔從教、文明施教,關心每一個學生的發(fā)展,以愛心與責任心對待教育。
2、教書育人是教師的職責,教師要將教育工作與教學有效結合,通過教學活動達成德育目標,在教學中育人、在育人中教學,實現教書育人的雙重目標。
3、加強教育教學理論的學習,讓教育改革理念貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。重新學習《新課程標準》和最近的教師培訓教材,理論學習筆記不少于5000字。
4、繼續(xù)以“課堂教學質量工程”為標準,推廣課堂教學的成功經驗,強化學生的課外輔導,以迎接“質量工程復驗”。
5、為教師提供學習機會,組織校內外聽課、學習活動,拓寬視野。今年三月開展“聽課月”活動,確保每位教師上一次校級公開課,同時邀請市教研員來校進行聽評課,繼續(xù)舉辦校級“優(yōu)秀課堂評比”,并聯系外校進行學習交流。通過“聽課、評課、觀課”的系列活動,提高活動的針對性與實效性。
6、充分發(fā)揮教科研的作用,提高課堂教學的針對性和實效性,利用網絡教研平臺,注重教學反思和學科教學的觀摩交流,深入開展各類教學課題研究。
(二)強化教育管理,提高教育質量。
1、堅持依法執(zhí)教,嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期教導處將進行不定期的課程計劃檢查,并采用問卷調查、座談會等形式監(jiān)控教學全過程,重點關注教師的備課情況。
2、完善督查制度,提高管理水平,特別是對上學期存在的教學秩序問題進行重點督查。
⑴、認真執(zhí)行教學“五認真”管理制度(備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考核)。本學期將重點查看教師備課情況,鼓勵教師進行電子備課,積極推廣遠程教育資源的應用。
⑵、備課要形成個人的教育風格,教師應獨立鉆研教材,集體探討教法,自我修改教案,確保教案符合個人特色,認真?zhèn)浜妹块T課程。備課檢查由教導處和教研組長共同負責,教導處隨機抽查不少于兩次,教研組每月至少檢查一次。
⑶、根據“課堂質量工程”的要求,確保每堂課的教學質量。嚴禁體罰學生,且不得在課堂上讓學生離開教室;一旦發(fā)現,將嚴肅處理。為規(guī)范教師上課質量,學校領導和教導處將進行不定期的聽課。
⑷、加強學情和教法研究,探索優(yōu)化課堂教學的有效方法。要針對不同班級和學生特點制定相應的教學方案,提高教學效率和質量。
⑸、教師應認真批改作業(yè),及時做好培優(yōu)補差工作,并認真記錄,教導處將不定期抽查學生作業(yè)情況。
3、加強課堂教學的常規(guī)管理,尤其是對青年教師和學科基礎課程教師,提升課堂組織管理意識和能力。
4、充分利用學校的良好氛圍,發(fā)揮老教師和優(yōu)秀教師的示范作用,積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,并為教師尤其是年輕教師提供參與各類評優(yōu)和培訓機會。
5、重視學校特色教育,根據學生特長,繼續(xù)建設第二課堂,尤其是加強興趣類活動及基礎課的輔導。
6、認真抓好教學常規(guī)管理,做好教師月度備課、聽課、個別輔導、作業(yè)批改的檢查,確保記錄、評價和考核的完整性。
7、繼續(xù)做好學生學籍管理及教師業(yè)務資料的歸檔工作,確保資料齊全、操作規(guī)范,實現電子化管理。
(三)推進農村現代遠程教育工作
1、完善對農村現代遠程教育設施的管理,定期檢查登記已配備的設備并全面評估使用情況。
2、規(guī)范資源下載與整理,形成校本資源體系。
3、針對教師多媒體教學水平的下降,調整考核政策,鼓勵教師多媒體授課,提升多媒體教學的開課率。
(四)加強教學研究與改革
1、以教研組為單位,繼續(xù)深入研究實施立項課題,并為其申請資金支持。
2、強化對教研組和備課組的考核,爭取形成主動式的集體備課模式。
3、開展教研組長培訓,提高其教學、教研和管理能力,促進學科組的整體提升。
4、密切配合市教研室,做好學校的網絡教研工作,教師應定期將教學案例上傳到個人博客,并將其納入學期末考核內容,制定網絡教研專項計劃,以規(guī)范化推進學校網絡教研。
(五)開展教師校本培訓和考試工作
1、依據《校本培訓計劃》開展教師培訓。
2、依據《學校內考試辦法》做好考試工作,特別是畢業(yè)年級實行模擬考試和月考制度,其它年級開展抽查考試。
3、完善考試成績核算體系,根據市局的中考核算辦法進行適當調整。
(六)做好畢業(yè)班的教學工作
1、調整畢業(yè)班的教學進度和課時安排,確保復習時間充足。
2、進行有針對性的模擬訓練,及時收集與反饋信息。
3、針對中考的變化,及時獲取相關信息,研究新增項目的測查,爭取將其轉化為學生成績的新亮點。
四、各組重點工作
(1)語文組,加強作文教學改革,每學期不少于8篇作文,并注重畢業(yè)班的復習輔導及課題研究。
(2)數學組,加強對初三年級的指導,開展初三特長輔導,組織講座不少于2次,加強課題研究。
(3)英語組,注重聽力與口語教學,建立英語教學資源庫,鼓勵個別輔導,組織口語比賽等活動,加強課題研究工作。
(4)理化組,做好學生競賽的輔導,配合完成實驗教學任務,鞏固特長輔導小組。
(5)政史組,繼續(xù)開展“學生社會實踐調查”活動,加強教學過程的管理與研究,培養(yǎng)青年教師,推進課題研究。
(6)音體美組,加強教學過程的管理與研究,配合政教處管理“兩操”,開展特長培養(yǎng)活動,鞏固特長輔導小組。
(7)小教部,加強轉段過程中的教學與管理,強化常識課的管理,開展相關活動,推進課題研究。
(8)信息組,制定切實可行的計劃,強化設備管理和電教課上課登記,按月統(tǒng)計教師上課情況,推進遠程教育資源的下載與整理。
五、教導處各室
強化業(yè)務能力培養(yǎng),提高服務意識和管理能力。
提升工作效率,加強各處室間的合作與溝通。
六、難點工作:
1、初三考勤工作
2、教研活動的時間管理