制定一份切實可行的教學工作計劃不僅是對教學活動的統(tǒng)籌安排，更是對學生成長與發(fā)展的深刻承諾。通過細致的目標設定與科學的教學安排，我們將在知識的廣袤海洋中，帶領孩子們揚帆起航，探索未知的世界。學期教學工作計劃，正是這一航行的指南針，它指引著教師們在教育的道路上，不斷前行，持續(xù)創(chuàng)新，最終實現每一個學生的個性化成長與全面發(fā)展。

小學第二學期學校教學工作計劃 第1篇

　一、指導思想：

在新的學期里，我校將秉持教育改革的方向，圍繞全面提升教育教學質量這一重點，致力于提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品格和良好學習習慣為目標，力求為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

　二、工作要點：

（一）注重常規(guī)管理，確保高效教學。

為了全面提升學校教育質量，規(guī)范教學行為至關重要，細化管理是保障。在“規(guī)范管理”和“創(chuàng)新發(fā)展”相結合的理念下，激勵教師自主發(fā)展和自我提升，激發(fā)教師的工作積極性和主動性，將成為本學期推動教育管理的核心。

1、規(guī)范教學常規(guī)，提升教學質量。

重視教學常規(guī)的管理，對教學計劃、研訓活動、備課、上課、作業(yè)批改及質量檢測等環(huán)節(jié)進行規(guī)范，并在此基礎上追求創(chuàng)新。定期開展教學常規(guī)檢查，建立教師業(yè)務檔案，要求教師精心備課，做到精講精練，提升課堂教學效率。教師應根據教學實際和學生需求，合理布置作業(yè)，切實減輕學生的負擔。

（1）認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學效果。

本學期，我校將嚴格按照規(guī)定，要求教齡在6年以內的新教師備詳案，其余教師在優(yōu)秀教案的基礎上進行個性化修改，禁止抄襲現象的發(fā)生。課后進行仔細研究教學中的得與失，以便進行有效的教學反思。

（2）認真上課，注重效率。

課堂上，進一步規(guī)范教師的教學行為，倡導以學生為中心的教育理念，努力創(chuàng)建高效課堂，提升課堂教學效能。課堂中要關注學生發(fā)展，關注能力培養(yǎng)和探究未知的能力，靈活調整教學策略。教務處將組織行政和教研組長開展聽課與巡課，及時與教師溝通指導，以提升整體教學水平。

（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

合理的作業(yè)設計和批改是提升學生學習質量的重要環(huán)節(jié)。教師在布置作業(yè)時要控制作業(yè)量，降低機械重復，而應注重實效。每項作業(yè)教師都需提前完成，認真批改并針對不同層次的學生提出個性化指導，特別是對基礎較弱學生的作業(yè)進行重點關注，及時發(fā)現并解決問題。

（4）做好質量檢測分析工作。

關注教學質量分析，建立完善的教學質量監(jiān)測體系，定期召開質量分析會，重點分析學業(yè)成績，找出問題并探索提高教學質量的有效途徑。

（二）采用多種方式，促進教師成長。

本學期將進一步深化教師的校本研修和素養(yǎng)提升，強調教師專業(yè)發(fā)展，采取“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的方式，全面促進教師的專業(yè)成長。

1、加強校內外學習與交流，倡導內化知識。

做好校本培訓，通過自學和研讀，提高教師對生本教育理念的把控能力，提升課堂教學效率。組織教研組的交流、沙龍活動，加強教研組建設，通過展示、聽課和互動促進教師共同提高。鼓勵教師撰寫教學反思、案例、論文等，將其作為自我成長的重要手段。充分利用信息平臺，方便教師之間的交流、觀摩和討論，共享教學資源，提升教學水平。

2、推進教師學科素養(yǎng)提升，推動專業(yè)成長。

積極探索促進教師成長的方法，為教師提供支持，使青年教師迅速成長。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，尤其是在后備骨干教師的培養(yǎng)方面。推進教師學科素養(yǎng)提升行動，完成培訓任務，從而提高教師的專業(yè)水平，強化骨干教師的作用。

3、加強行政聽課，促進日常教學。

校長和副校長每學期聽課達20節(jié)，中層班子聽課不少于15節(jié)，每次課堂教學前提前通知老師準備，并將聽課情況記錄和反饋，以便存檔。

（三）重視科研工作，以科研促進教學。

扎實推進教科研工作，圍繞“有效教學”的研究，開展團隊賽課和教研活動，激勵教師撰寫論文和案例，逐步將研究重心轉向學生和課程，探索輕負擔高質量的教學方法。鼓勵教師積極參與課題研究，記錄研究過程，互相合作，以便在科研工作中找到樂趣，尋求解決問題的辦法，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提高教學質量。

（四）積極舉辦活動，全面提升學生素養(yǎng)。

注意活動的參與性和實踐性，鼓勵學生全面發(fā)展，開展多種活動，為各類比賽挑選優(yōu)秀學生，做好充分的準備。

小學第二學期學校教學工作計劃 第2篇

　一、指導思想

深入貫徹落實上級教育行政部門和學校工作要求，遵循教育規(guī)律，采用科學有效的管理手段，確保教學管理決策科學化、內容系統(tǒng)化、流程規(guī)范化、手段現代化，以高效的教學管理來提升教學質量，努力實現學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

強化教學常規(guī)管理，確保正常的教學秩序，根據教學重點，加強對畢業(yè)班的復習和畢業(yè)考的準備，積極開展“課堂質量工程”等評估工作；優(yōu)化農村遠程教育，亮點活動包括“聽課月”、“優(yōu)秀課堂評比”等，依托片區(qū)教研和課題研究，確保課堂教學的有效性和質量。著力于教師隊伍建設，強化教育教學管理，持續(xù)提高教學質量，致力于建設讓人民滿意的教育。

　二、工作目標

1、培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、關心學生的教師隊伍。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃、課程設置及實驗方案，努力提高對新課程標準的學習及執(zhí)行力。

3、堅持以教學為中心，注重質量，謀求穩(wěn)定發(fā)展。

4、在已有工作的基礎上，創(chuàng)新開展工作，維護我校在現代遠程教育領域的領先地位。

5、定期督促各教研組及個人的課題研究，并提供必要的資金支持。

6、積極推進網絡教研活動以及片區(qū)教研。

7、做好畢業(yè)班的復習、模擬考試和報考工作。

　三、主要任務和措施

（一）強化師德師風，優(yōu)化隊伍建設。

1、廣大教師要以身作則，嚴于律己，忠于職守，依法執(zhí)教，做到廉潔從教、文明施教，關心每一個學生的發(fā)展，以愛心與責任心對待教育。

2、教書育人是教師的職責，教師要將教育工作與教學有效結合，通過教學活動達成德育目標，在教學中育人、在育人中教學，實現教書育人的雙重目標。

3、加強教育教學理論的學習，讓教育改革理念貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。重新學習《新課程標準》和最近的教師培訓教材，理論學習筆記不少于5000字。

4、繼續(xù)以“課堂教學質量工程”為標準，推廣課堂教學的成功經驗，強化學生的課外輔導，以迎接“質量工程復驗”。

5、為教師提供學習機會，組織校內外聽課、學習活動，拓寬視野。今年三月開展“聽課月”活動，確保每位教師上一次校級公開課，同時邀請市教研員來校進行聽評課，繼續(xù)舉辦校級“優(yōu)秀課堂評比”，并聯系外校進行學習交流。通過“聽課、評課、觀課”的系列活動，提高活動的針對性與實效性。

6、充分發(fā)揮教科研的作用，提高課堂教學的針對性和實效性，利用網絡教研平臺，注重教學反思和學科教學的觀摩交流，深入開展各類教學課題研究。

（二）強化教育管理，提高教育質量。

1、堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期教導處將進行不定期的課程計劃檢查，并采用問卷調查、座談會等形式監(jiān)控教學全過程，重點關注教師的備課情況。

2、完善督查制度，提高管理水平，特別是對上學期存在的教學秩序問題進行重點督查。

⑴、認真執(zhí)行教學“五認真”管理制度（備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考核）。本學期將重點查看教師備課情況，鼓勵教師進行電子備課，積極推廣遠程教育資源的應用。

⑵、備課要形成個人的教育風格，教師應獨立鉆研教材，集體探討教法，自我修改教案，確保教案符合個人特色，認真?zhèn)浜妹块T課程。備課檢查由教導處和教研組長共同負責，教導處隨機抽查不少于兩次，教研組每月至少檢查一次。

⑶、根據“課堂質量工程”的要求，確保每堂課的教學質量。嚴禁體罰學生，且不得在課堂上讓學生離開教室；一旦發(fā)現，將嚴肅處理。為規(guī)范教師上課質量，學校領導和教導處將進行不定期的聽課。

⑷、加強學情和教法研究，探索優(yōu)化課堂教學的有效方法。要針對不同班級和學生特點制定相應的教學方案，提高教學效率和質量。

⑸、教師應認真批改作業(yè)，及時做好培優(yōu)補差工作，并認真記錄，教導處將不定期抽查學生作業(yè)情況。

3、加強課堂教學的常規(guī)管理，尤其是對青年教師和學科基礎課程教師，提升課堂組織管理意識和能力。

4、充分利用學校的良好氛圍，發(fā)揮老教師和優(yōu)秀教師的示范作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師，并為教師尤其是年輕教師提供參與各類評優(yōu)和培訓機會。

5、重視學校特色教育，根據學生特長，繼續(xù)建設第二課堂，尤其是加強興趣類活動及基礎課的輔導。

6、認真抓好教學常規(guī)管理，做好教師月度備課、聽課、個別輔導、作業(yè)批改的檢查，確保記錄、評價和考核的完整性。

7、繼續(xù)做好學生學籍管理及教師業(yè)務資料的歸檔工作，確保資料齊全、操作規(guī)范，實現電子化管理。

（三）推進農村現代遠程教育工作

1、完善對農村現代遠程教育設施的管理，定期檢查登記已配備的設備并全面評估使用情況。

2、規(guī)范資源下載與整理，形成校本資源體系。

3、針對教師多媒體教學水平的下降，調整考核政策，鼓勵教師多媒體授課，提升多媒體教學的開課率。

（四）加強教學研究與改革

1、以教研組為單位，繼續(xù)深入研究實施立項課題，并為其申請資金支持。

2、強化對教研組和備課組的考核，爭取形成主動式的集體備課模式。

3、開展教研組長培訓，提高其教學、教研和管理能力，促進學科組的整體提升。

4、密切配合市教研室，做好學校的網絡教研工作，教師應定期將教學案例上傳到個人博客，并將其納入學期末考核內容，制定網絡教研專項計劃，以規(guī)范化推進學校網絡教研。

（五）開展教師校本培訓和考試工作

1、依據《校本培訓計劃》開展教師培訓。

2、依據《學校內考試辦法》做好考試工作，特別是畢業(yè)年級實行模擬考試和月考制度，其它年級開展抽查考試。

3、完善考試成績核算體系，根據市局的中考核算辦法進行適當調整。

（六）做好畢業(yè)班的教學工作

1、調整畢業(yè)班的教學進度和課時安排，確保復習時間充足。

2、進行有針對性的模擬訓練，及時收集與反饋信息。

3、針對中考的變化，及時獲取相關信息，研究新增項目的測查，爭取將其轉化為學生成績的新亮點。

　四、各組重點工作

（1）語文組，加強作文教學改革，每學期不少于8篇作文，并注重畢業(yè)班的復習輔導及課題研究。

（2）數學組，加強對初三年級的指導，開展初三特長輔導，組織講座不少于2次，加強課題研究。

（3）英語組，注重聽力與口語教學，建立英語教學資源庫，鼓勵個別輔導，組織口語比賽等活動，加強課題研究工作。

（4）理化組，做好學生競賽的輔導，配合完成實驗教學任務，鞏固特長輔導小組。

（5）政史組，繼續(xù)開展“學生社會實踐調查”活動，加強教學過程的管理與研究，培養(yǎng)青年教師，推進課題研究。

（6）音體美組，加強教學過程的管理與研究，配合政教處管理“兩操”，開展特長培養(yǎng)活動，鞏固特長輔導小組。

（7）小教部，加強轉段過程中的教學與管理，強化常識課的管理，開展相關活動，推進課題研究。

（8）信息組，制定切實可行的計劃，強化設備管理和電教課上課登記，按月統(tǒng)計教師上課情況，推進遠程教育資源的下載與整理。

　五、教導處各室

強化業(yè)務能力培養(yǎng)，提高服務意識和管理能力。

提升工作效率，加強各處室間的合作與溝通。

　六、難點工作：

1、初三考勤工作

2、教研活動的時間管理