學校教學工作計劃不僅是課程安排的藍圖，更是每一位教師與學生共同成長的契機。它承載著教學目標的設定與實施，細致描繪出知識傳授的路徑，注重培養學生的創新思維與實踐能力。通過科學合理的教學工作計劃，學校能夠有效整合資源，實現教育公平，賦予學生更多的學習主動權與探索精神，最終為他們的未來搭建起堅實的橋梁。

學校的教學工作計劃 1

一、指導思想：

本學期學校教學工作計劃旨在圍繞學校整體發展目標，通過對教學質量的嚴格把控和教師專業能力的提升，促進學生全面素質的發展。我們將充分發揮教導處的引導和服務作用，通過細化管理、創新實踐，確保教學工作的規范化、常態化，進一步提升學校的辦學水平，確保教育質量的穩步提升。

二、本學期工作重點：

1、增強教學常規管理，著重研究課堂教學的常態化。

2、加強教學研究，開展系統化的教研活動，探索有效的教學模式。

3、注重對學習困難學生的輔導，力求降低其比例。

4、持續推進集體備課，增強領導教師的參與和指導。

5、強化控輟工作意識，確保無一學生流失。

三、具體工作：

1、集體備課作為主線，積極組織校本教研活動。

⑴教師根據自身實際制定個人成長計劃，參與各類業務學習，重視理論與實踐的結合。

⑵確保各學科的集體備課工作正常開展，教導處將負責督導和評估。

每個年組要在開學初制定好集體備課的進度計劃，并報送教導處。

單元備課方面，需加強指導與監督，各年組長要按照計劃組織備課，確保備課有序進行。

精備一課：本學期將注重備課過程的管理與實施。

在主備過程中，各教師要積極交流，配合主講教師完善備課設計。年組長應加強組織，確保備課的有效性；

主講階段，主講教師依照教學設計授課，聽課教師需提供反饋，進行必要的調整。

備講階段，其他教師需依據修改后的方案進行授課，聽課教師要積極參與點評，促進教學質量提升。

反思階段，教師要針對授課情況進行促進教學方法改進，主管主任應對課堂表現進行評價，使集體備課達到更高的標準。

其他學科的備課也需得到合理安排。

四月份將舉行教研活動和年組教學開放日，提升教學互動與學習氛圍。

⑶重視教學經驗鼓勵每月撰寫教學反思，結合教育理論，促進理論與實踐的相互印證，提升教學能力。

⑷鼓勵教師間開展聽課交流，每位教師每周至少聽一節課，進行詳細記錄，提高教學技能。

⑸學校將鼓勵教師撰寫論文及參與各類教育活動，推動專業發展。

2、全面提升課堂教學質量。

⑴每位年組長需組織本組教師學習學校的工作計劃，并制定切實可行的教學工作計劃。

⑵落實課程表，確保教學進度，及時檢查教師課堂實施情況，進行教學質量的評估。

⑶強化課堂管理，確保課堂邏輯性和教學互動，鼓勵學生主動參與，提高學習興趣。

⑷實施教學質量報告制度，以班級為單位進行分析，提出具體解決方案。

⑸繼續進行月度考核，促進教師備課、授課的常規管理，提升整體教學水平。

⑹針對學困生制定個性化輔導方案，定期調整幫扶措施，確保每位學生都有所進步。

⑺開展豐富的競賽活動，激發學生的學習熱情，提供展示自我的機會。

⑻重視漢字書寫規范，定期檢查并進行書法評比，提升學生書寫水平。

⑼廣泛開展課外閱讀活動，提升學生的閱讀能力，擴充知識面，力求形成濃厚的閱讀氛圍。

⑽關注畢業年級的工作，采取有效措施提升教學質量，確保全面覆蓋所有學生。

⑾精心組織期末測試，確保校內教學質量的評估與提升。

3、加強學生紀律管理及大課間活動的組織。

⑴強化學生文明禮儀教育，培養良好的行為習慣，確保校園環境的文明氛圍。

⑵嚴格走廊、操場的紀律管理，促進良好習慣的養成，杜絕不文明行為。

⑶實施違紀通知單制度，保持學校紀律的嚴肅性。

⑷系統組織大課間活動，確保每個環節的順利進行，促進師生間的互動。

4、注重體育、衛生和藝術工作。

體育課方面，注重教學質量與特色項目的開展。

衛生工作需加強室內外衛生管理，重視晨檢工作與健康教育。

藝術課程要豐富多彩，提升學生的綜合素養，通過各種活動激發學生的創造力。

5、實施控輟政策，確保無一學生流失。

加強組織，樹立全員控輟意識，確保學生的學習機會與教育權利。

學校的教學工作計劃 2

在過去兩年里，學校在教育和教學方面取得了顯著成就，贏得了良好的社會聲譽，形成了獨特的教育特色，這一切都得益于老師們的辛勤耕耘和不斷創新。新學期意味著新的開始與新的挑戰，接下來我將和大家分享本學期的一些思考。

一、指導思想：

學校的教育教學工作將緊密圍繞區教育局20xx年的工作方針，貫徹落實國家及省、市的教育改革與發展計劃，致力于全面提升教育教學質量，推動學校的全面、健康發展。以“面向全體提升質量、加大投入促進進步、深化課程改革強化研究、立足校本特色發展”為目標，進一步推進課程改革，優化教學模式，改進教學手段，提高課堂教學效率。我們將不斷更新教育理念，積極提升素質教育的水平，通過創新和扎實基礎的培養，強化學生的探究能力、實踐能力及綜合素質，進一步提升學校的辦學水平。

二、工作思路：

我們將通過加強師德、師風和教風的建設，圍繞“素質教育提升質量、文化建設展示內涵”的工作思路，扎實推進教育教學工作，全面落實素質教育，使我校逐漸發展成為社會認知度高、辦學特色鮮明的品牌學校。

三、工作重點：

(一)教師隊伍建設

1. 加強師德建設。

(1) 進一步組織教師學習相關法律法規，開展有針對性的師德教育活動，提高教師的師德素養，努力轉變部分教師的工作作風，增強責任意識和科學育人的理念。大力倡導“教書育人、為人師表”的崇高精神，通過身邊的先進事跡來激勵教師，在教師中樹立榜樣、發揮模范作用。我們將關注教職工的身心健康，提供必要的設施讓教師參加鍛煉，真正實現“勞逸結合”。

(2) 加強對教師不當行為的查處力度，開展“最受歡迎教師調查”活動，及時發現問題，并進行改正，促使教師在思想教育上注重以人為本，在工作態度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔自律，在教育行為上注重依法施教，從而樹立良好的師表形象。

2. 提高教師隊伍素質。

(1) 以專業發展為目標，建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的多層次培訓機制，通過網絡教育敘事、教學案例分享、讀書體會交流等形式，加強對薄弱教師的系統培養，實現教師素質的共同提升與均衡發展。

(2) 加強班主任隊伍的建設。認真學習《中小學班主任工作規定》，開展班主任的校本培訓、工作例會和“班主任論壇”等，提升班主任的教育觀、學生觀，改善工作方法，提高班級管理及活動設計的能力。

(3) 充分發揮骨干教師的帶頭作用，通過學科組提升全體教師的素質。要求學科組成員努力專注于某一學科，成為這一領域的專家，樹立教師的榜樣。通過學科組的合作，提升成員的思想素養，引導大家在競爭與合作中共同進步，為學校的廣泛發展貢獻力量。在新學期的初期，由學科組成員帶頭進行教學研究，激勵大家積極討論，共同成長。

(二)少先隊工作

1. 積極推動學校少先隊的組織建設，規范少先隊儀式與禮儀，辦好宣傳陣地如板報和廣播站，增強少先隊教育的感染力。加強對少先隊小干部的培養，設立多類型的服務崗位，實行民主選舉與輪換制度，確保他們的思想教育和技能培訓到位。充分發揮隊員的主動性，鼓勵中高年級的學生競選大隊委，發揮模范作用。

2. 增強對少先隊輔導員的培訓支持，努力改善輔導員的工作環境。各中隊應在活動方案的基礎上進行細化，并積極爭取成為星級中隊，提升學生的能力。

3. 開展《小學生日常行為規范》的學習教育，培養學生講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。強化行為習慣的養成教育，通過“一日常規檢查評比”機制，進一步提升隊員的行為規范意識。

學校的教學工作計劃 3

學校的教學工作計劃與學生的成長密切相關，制定科學合理的教學計劃旨在促進學生的全面發展，提高教學質量。教師在實施教學計劃過程中，應始終關注學生的需求，提供有針對性的指導與幫助，以確保教學目標的有效達成。

一、學生基本情況分析：

根據學校安排，我擔任九年級各班（共計學生 人，其中女生 人）的教學任務。在所負責的班級中，大部分學生的學習熱情較高，積極參與課堂討論。然而，仍有個別學生存在學習不積極的問題，未能養成良好的學習習慣。針對班級內的差異化情況，教學過程中需因材施教，幫助每位學生樹立良好的學習目標，促進他們在原有基礎上不斷進步。

二、教材分析：

教材內容的結構設計以學生的生活實際為基礎，旨在幫助學生理解化學基礎知識，提高日常生活中的應用能力。書中通過呈現熟悉的物質，引導學生探索化學的奇妙世界，充分展現了義務教育的目標與任務。

1. 教材開篇介紹了空氣成分、氧氣、二氧化碳、水以及金屬等物質的性質、變化及其應用。教材尤其強調水與空氣污染問題及其治理、金屬的腐蝕和預防，以及肥料和農藥的相關知識。

2. 教材通過微觀與宏觀的視角，幫助學生理解物質的基本構成，掌握化學元素和相關概念，通過理論與實踐結合的方式，提高學生解決生活和生產中化學問題的能力。

為了激發學生對化學的興趣，教材在編排上注重趣味性和實用性：

一是通過生動的生活實例，引導學生討論，發現化學無處不在，從而提高學習的樂趣。

二是插入豐富的圖片資料，以情境引導學生更好地理解化學原理，吸引學生的注意力。

三是設計了大量實驗，增強學生的動手能力，提升實驗觀察記錄技能，鼓勵在“玩中學”中獲取新知識。

四是倡導學生積極參與討論，通過設置問題和小組交流，鼓勵他們提出看法，培養思維能力。

五是提供各類學習方法指導，幫助學生理解教材內容，并通過“整理與歸納”等方式培養其復習習慣。

現代化學課程強調提升學生的科學素養與探究能力，幫助他們了解科學探究的基本流程，培養合作精神和社會責任感，提高適應未來社會的能力。

各章節重難點：

第一章：探索化學世界

第一節 化學與我們生活的關系

第二節 化學的研究內容

第三節 學習化學的方法與重要性

第二章 我們身邊的化學物質

第一節 空氣的成分與性質

第二節 氧氣的特性與應用

第三節 二氧化碳的特性與影響

第四節 水的性質與環境保護

第三章 物質的微觀構成

第一節 微粒的視角看物質

第二節 化學元素的基本概念

第四章 燃燒與化學變化

第一節 燃燒現象分析

第二節 化學反應的定量分析

第五章 金屬的性質與應用

第一節 常見金屬與其特性

第二節 鐵的提煉與利用

第三節 金屬的防護與回收

三、教學目標

知識與技能：

1. 識別身邊常見物質的組成與屬性，并用簡單化學語言進行描述。

2. 初步建立化學核心概念，了解物質變化的特征，認識其性質與用途的聯系。

3. 掌握化學與社會、技術的關系，能夠分析簡單的化學問題。

4. 逐步養成基本化學實驗操作技能，設計并進行簡單實驗。

過程與方法：

1. 理解科學探究的重要性，能夠提出問題，開展初步探究活動。

2. 學會運用觀察與實驗獲取信息，并用文字和圖表表達相關內容。

3. 用變化與聯系的觀點分析化學現象，妥善解決化學問題。

4. 積極與他人交流，逐漸形成良好的學習習慣。

情感態度與價值觀：

1. 增強對生活中化學現象的好奇心，激發學習興趣。

2. 初步樹立科學的物質觀，反對迷信，崇尚科學精神。

3. 理解化學對個人生活和社會發展的影響，增強社會責任感。

4. 培養珍惜資源、愛護環境的觀念。

5. 發展合作、探究和實踐的科學精神。

6. 培養熱愛祖國的情感，樹立為社會進步而學習的志向。

成績目標

預期目標：九(1)班合格率100％，優秀率40％，平均分48分；九(2)班合格率95％，優秀率30％，平均分38分；九(3)班合格率50％，優秀率5％，平均分30分。

四、具體措施

(1) 強化實驗教學

實驗是化學學習的重要組成部分，應注重實驗教學，激發學生對化學的興趣，培養觀察與實驗能力，提升科學素養。

(2) 開展課外化學活動

組織豐富多彩的課外活動，激發學生的探索精神，拓寬知識視野，增強實踐能力，鼓勵他們的創新能力。

(3) 增強化學用語教學

強化化學相關用語學習，幫助學生掌握化學符號及表達方式，提高他們的信息處理能力。

(4) 重點講解元素與化合物知識

通過直觀教學與有效實驗，提高學生對元素與化合物的理解，增強學習興趣與動機。

五、教學進度安排

第一周（8.26~9.3）：化學的基礎知識及學習方法。

第二周（9.4~9.10）：空氣的構成與性質。

第三周（9.11~9.14）：氧氣的特性與實驗。

學校的教學工作計劃 4

一、學生概況

本班學生對科學課程表現出濃厚的興趣，并具備一定的基礎知識和實踐動手能力，他們在實驗操作和理論理解上都有良好的表現。大部分學生能夠清晰地表達自己的見解，對科學現象的觀察和分析能力較強，作品內容生動、富有探索精神；具備較高的創新思維和良好的心理素質。然而，部分學生在抽象概念的理解上存在困難，對一些實驗操作的掌握還需進一步加強。

二、教學目的、要求

(一)總目標

學生通過個人或小組協作的方式參與各種科學活動，嘗試不同的實驗工具和觀測方法，學習科學知識的欣賞和分析過程，豐富他們的觀察、思維和實驗經驗，體驗科學探索的樂趣，培養對科學學習的長期興趣；掌握基本的科學語言和表達方式，表達自己的探索過程和結論，理解科學與生活的關系。在科學學習中，激發求知欲，提升實踐能力，形成基本的科學素養，培養嚴謹的科學態度，塑造完整的人格。

(二)各學習領域目標

1.實驗探究學習領域

初步了解實驗設計的基本原則，學習使用不同的實驗器材，體驗各種實驗現象的效果，通過觀察、記錄和分析等方法深入理解科學原理，激發豐富的想象力與探索欲望。

2.應用科學學習領域

學習科學知識在日常生活中的實際應用，了解一些簡單的實驗步驟和操作方法，進行基本的科學實驗，感受科學實踐與其它學科活動的差別。

3.科學欣賞與評述學習領域

觀賞自然界和各類科學現象的特征，能夠用口頭或書面語言描述觀察到的現象，表達自己的思考與感受。

4.綜合實踐學習領域

通過科學實驗的方式，結合數學、語文等課程內容，進行科學創作展示，并闡述自己的研究意圖。

三、教材分析(一)教學重點

1.學習各類實驗現象的觀察與記錄，體驗科學實驗的基本步驟，并能有目的地進行科學探究。

2.能夠通過實驗記錄的方式反映生活中的自然現象、有趣的事件和自己關注的科學問題，表達個人見解。

3.利用各種實驗器材，大膽想象并設計簡單的實驗流程。

(二)教學難點

1.使用多種實驗材料，如日常用品、廢舊物品等進行科學探究。

2.欣賞具有較強趣味性的科學現象，理解相關科學知識的特性。

3.用不同的方法記錄和分析實驗數據，表達個人的觀察結果與結論。

4.運用比較與對照的方法，通過實驗對比理解不同條件下的科學結果。

5.能夠運用多種材料進行實驗設計，并用科學語言進行闡述。

四、教學措施

1.將學習內容與學生的生活實際緊密結合，強調科學知識和技能在生活中的實際應用，使學生在真實情境中感受到科學的魅力。

2.通過多元化的活動引導學生認識科學與人類日常生活的密切聯系，同時培養學生對科學文化的熱愛和對不同科學思想的包容精神。

3.采用多種教學方法，發展學生的思維靈活性和創新能力，鼓勵他們將科學探索與創造性實踐結合，培養解決實際問題的能力，通過探究學習引導學生發現知識之間的聯系。

4.教師的評價應多元化，適應不同學生的個性與能力，關注每位學生在科學學習上的成長與進步。

學校的教學工作計劃 5

新學期的到來，讓校園再次煥發出朝氣蓬勃的活力。為了進一步提高教學質量和工作效率，特制定以下教學工作計劃。

一、指導思想：

在新的學期里，我將全力以赴地完成學校安排的各項教育任務，以高度的責任感和使命感投入到工作中。遵守學校的規章制度，積極進取，認真更新自己的教育理念，切實落實素質教育，提高全體學生的綜合素質，做到備課認真、上課負責。

二、素質教育：

我將深入推行素質教育，把理論落到實處。關心每一位學生，尊重他們的個性，做到公平公正地對待每一個孩子。對學生嚴格要求的也給予他們耐心的教導，絕不諷刺或者歧視，嚴禁體罰，保護學生的合法權益，促進他們全面、積極、健康的成長。

三、教學常規：

我將從各個方面探討提高課堂教學效果的方法，努力強化課堂管理。我會主動學習教育理論，深入理解目標教學及教學方法，提高理論指導實踐的能力。根據教材與學生的實際情況，合理確定每節課的重難點，精心備課，努力提升課堂質量。堅持每周前備課，確保對教材、學生、教學工具、教學方法都有充分準備，從知識和能力兩方面精心設計教案，提升課堂教學的效果，確保課堂教學不盲目，不隨意。

在課堂教學中，我會專注于解決關鍵問題，明確教學重點，妥善處理難點，注重教法與學法的滲透，不僅注重知識傳授，還要注重學生的全面發展。課堂語言要準確簡練，突出重點，精講多練，充分發揮教師的主導作用，激勵學生主動參與，提升他們的綜合素質。

四、預期目標：

作為一名年輕教師，本學期我將認真執行學校的工作計劃和教學安排，以課改為核心，以科研為導向，注重日常教學的規范。在實踐中學習，在反思中成長，向經驗豐富的教師請教、學習，提升自己的各項素質。以培養學生的“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為主線，創造適合學生發展的環境，充分挖掘和發展學生的個性，以提升學生的科學素養為核心目標，開拓教學改革的新領域，努力將信息技術有效融入素質教育。

以上是本學期的工作計劃，相信通過不斷的努力，定能為這個學期的工作畫上一個完美的句號。

學校的教學工作計劃 6

一、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育現代化為指導，全面落實教育部和地方教育局的相關政策，推動素質教育的深入實施，以高度負責的態度促進學生的全面發展，確保教育方針政策的貫徹執行，致力于建設一所受人民歡迎的高質量學校。

二、具體要求：

（一）師資隊伍建設：

1、注重教師的職業道德、文化素養、教學能力和信息技術應用水平，通過師德培訓、班主任工作評估、常規檢查、校本培訓等方式，不斷提升教師隊伍的整體素質。

2、加強管理團隊的建設，定期召開例會，促進決策的科學化，各部門總結近期工作，規劃下一階段的任務；班子成員明確職責，落實責任，定期進行民主評議；鼓勵班子成員深入課堂，通過聽課和評課指導教師教學，了解教學情況。

3、每周五召開全體教師會議，及時傳達上級部門的政策，布置和督促落實每周的工作任務。

4、重視教師基本功的提升，為教師提供鍛煉和展示平臺，組織基本功比賽；積極參與市內教師業務培訓活動，爭取優異成績。

（二）狠抓常規管理：

1、嚴格執行管理制度，依據《中小學管理規范》加強教師行為指導，通過學習和考核確保學校工作有序進行。

2、每月認真開展檢查，定期聽隨堂課、跟蹤課，給予指導和反饋；教導處負責學科測試的分析與評估，開展針對性的校本培訓，精心設計作業，促進教學質量提升。

3、落實《三項規定》的相關精神，結合學校實際，制定綜合素質教育活動計劃，確保活動的人員、時間和場地落實，定期匯報，并舉辦主題成果展示活動。

4、繼續做好科學、勞動、體育和藝術等學科的教學，認真備課，確保教學質量，做好衛生工作并定期檢查，增加課堂和操場活動，提升學生的身體素質。

（三）加強德育工作：

1、關注學生的行為習慣培養，利用晨會、班會等多種形式開展道德和法制教育，提高學生的心理健康意識。

2、結合實際工作，積極組織社會實踐活動，鼓勵學生參與社區服務，開展主題服務活動，圍繞不同主題進行教育宣傳。

3、繼續推進“教師家訪”活動，深入家庭了解學生情況，通過心理輔導與法律教育相結合，防范學生的違規行為。

4、特別注重外來務工人員子女的文明習慣培養，注重教育方式，促進學生的良好行為習慣形成，重點考核班主任的班風建設。

5、做好班主任工作，定期進行交流和培訓，評議班主任的工作表現，表彰優秀，激勵團隊。

6、重視校園文化建設，定期更新校園宣傳欄和板報，提升學校文化氣氛，增強學生的文化認同感。

（四）做好安全保障：

1、利用集體晨會、宣傳欄等多途徑進行安全教育，提高全校師生的安全意識，圍繞火災、交通等安全內容開展教育，培養學生自救和處理問題的能力。

2、安全管理小組明確各部門的職責，簽訂責任書，實施責任追究制度，確保安全管理覆蓋校園的每一個角落。

3、在提高學生生活習慣和安全意識的基礎上，開展定期的安全檢查，發現隱患并及時整改，確保校園的安全穩定。

學校的教學工作計劃 7

　　一、目標要求：

1、情感目標：通過制定和實施教學工作計劃，鼓勵學生自主學習，培養其解決問題的能力和團隊合作精神，提升他們對學習的積極態度，對知識的渴望和社會責任感。

2、知識目標：讓學生掌握與學科相關的基礎知識，以及學習方法和策略，增強他們對課程內容的理解和應用能力。

3、能力目標：使學生具備獨立思考和分析問題的能力，良好的溝通協作能力，實踐操作能力，以及綜合運用所學知識的能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握制定和實施課堂教學計劃的流程，包括活動設計、執行及評估等環節。

　二、工作措施：

1、加強教師培訓，提升課程實施的意識，要求每位教師積極探索和嘗試新方法，積累教學經驗。在教學過程中強調“整合”，注重“實踐”，重視“開放”，關注“過程”，提倡“自主”;反對單一的“填鴨式”教學，反對過于強調考試的“小圈子”教學，反對由學生自由選擇內容的“自由探究式”教學。

繼續組織教師深入學習教學工作計劃相關的理論與實踐經驗，提高對實施計劃重要性的認識，強化校本培訓，使教師明確教學工作計劃在促進學生全面發展和提升教學質量中的重要作用;明確計劃的實施策略和操作要點。

2、精心組織課程實施

(1)合理安排課程時間，確保學生在課堂和課外都有充足的時間進行學習和實踐，鼓勵他們積極參與各類活動，選擇研究課題、開展探究活動，注重交流與體驗。在課程中整合信息技術和實踐操作。

(2)積極開展教學工作計劃的研究。在本學期，關注教學活動的評價和反饋，教師需重視研究過程中的資料收集和整理，指導學生制定學習計劃、活動方案及完成學習反饋表等。教師應在學期末對教學活動的開展情況進行形成階段性報告。

(3)及時積累相關的教學資料。教師應整理好實施方案、活動設計、案例分析和總結反思等材料;學生則可以使用學習記錄卡、反思記錄卡等進行自我學習和總結。

3、加強教學管理

通過多種方式監控教學計劃的實施情況，督促教師落實各項教學任務。可通過調查問卷和課堂觀察等方式了解各班的教學執行情況，重點檢查課程安排的合理性、活動過程的有效性以及教學結果的反饋情況，以確保教學工作計劃的順利實施。

4、促進交流與合作。

通過“沙龍”、“經驗分享會”、“問題討論會”等形式，交流在教學工作計劃實施中的經驗和問題，互相學習解決實際困難的辦法。

5、開發并利用豐富的學習資源，為學生學習提供保障

學校圖書館、計算機室、多功能教室等都是實施教學工作計劃的重要資源，需進一步優化開放策略，使學生能方便地利用這些資源。教師應利用家鄉的文化和歷史資源，結合課堂教學進行適當的引入和開發。積極引導家長參與教學工作計劃的落實，通過多種渠道和方式宣傳教學計劃的意義，獲得家長的支持和配合，幫助學生更好地參與學習。

主題：促進學生自主學習（開展自主項目研究、主題討論、合作學習等）

主題：豐富校園文化（組織校園活動、文化交流、藝術展覽等）

主題：信息技術應用（學習網絡資源、信息整理、在線交流等）

主題：環境保護行動（校園綠化、垃圾分類、環保知識普及等）

學校的教學工作計劃 8

一、班情分析

1、學生分析：

本班學生的學習情況分布不均，有的同學已經能夠獨立完成老師布置的各項作業，且表現出色；而一些同學仍需依賴家長和老師的監督，尚未養成良好的學習習慣。在接手班級的初期，我通過與家長、任課教師及班委的溝通，初步獲取了班級的整體情況，并建立了行為規范評價及班干部評估機制，班級的學習氛圍有所改善。

2、班級特色：

本班學生性格開朗，樂于合作，這為班級工作營造了良好的氛圍。本班的家委會積極參與班級事務，家長們熱心支持班級活動，形成了良好的家校合作關系。

3、教師分析：

作為新接手的班主任，我深感壓力，但憑借我以往的經驗和對教育的熱愛，我相信只要用心去溝通，耐心去指導，班級管理會逐步走向正軌。數學和英語的任課教師經驗豐富，彼此交流也有助于班級的整體建設。

二、建設目標

1、加強班級常規管理，促進學生良好行為習慣的持續養成。

2、構建班干部隊伍，完善雙班委機制，增強班干部的引領能力。

3、結合學校和班級活動，培養學生的主動參與和合作能力，提高班級的凝聚力，同時加深家校合作。

4、加強家校之間的溝通，充分利用家長資源，豐富學生的校外活動與見識。

三、特色目標

1、實施“小隊評優”機制，建立以小隊為單位的班級管理體系。

2、利用活躍的家長資源，創造家校共生的班級管理環境。

四、具體措施

1、通過午會、品德與社會、班隊活動，加大對學生思想的教育力度，并結合每周的小隊評優機制，引導學生養成良好的行為習慣。

2、每兩周召開班干部會議，及時反饋工作中的不足，引導班干部進行有效工作，設立每月評比機制以激勵其責任感和工作能力提升。

3、與家委會密切溝通，結合節假日開展多種活動，以豐富學生的生活經驗，培養綜合能力。

五、評價方式

1、實施每周一次的小隊評優機制。

2、每周評選“優秀小干部”和“優秀小干事”。

學校的教學工作計劃 9

一、 指導思想：

以學校領導關于教學工作的要求為指導，貫徹“重常規、營氛圍、助學困、搭平臺、促提升”的方針，目標是全面提升教學質量。突出兩方面的重點，即強調內在提升，注重對學生的差異化教學和優質生源的培養。力求營造我校獨具特色的教學環境，創造良好的學習氛圍，推動教學工作不斷深化，努力提升我校的學術成績!

二、 主要工作：

一)、教學安排

1、以優化課堂組織、提升學習效率為目標，確保每節課都能充分發揮其價值。教師需提前準備教案，未備教案不得進入課堂，認真對待每一次教學。

2、教學目標：七年級（1）班英語及格率達到90%，優秀率達到40%；八年級（1）班數學及格率達到85%，優秀率達到35%。

3、加強政治學習，統一思想，強化“以學生為本”的意識；積極開展先進性教育活動，向優秀教師學習。

4、轉變教學理念，創新教學方式，提升學生的學習積極性作為突破點，激發他們的學習興趣，進行學習方法指導，增強其自信心，并積極與學生溝通，切實做好學困生的輔導工作（輔導工作需“有計劃、有目的、有針對性”）。強化“教學是學校的核心工作，質量是學校的生存之本”的觀念，增強對學困生的關注。

(主要措施：提高課堂效率；培養學生的學習習慣和興趣；加強對學困生的思想輔導，激勵他們樹立學習信心；提供學習方法指導；實施小組合作學習，落實組長負責制；增加作業的面批頻次，及時檢測，給予鼓勵；單詞和語法的復習由組長檢查，教師將以單元測試為主，獎懲分明)。定期進行檢查和評估，七年級的重點是提高及格率，全面提升教學質量；八年級則需在提高閱讀能力的基礎上，加大寫作能力的培養。

5、促進同學科和同年級教師之間的交流，協同制定教學進度和單元測試，互相學習，特別向經驗豐富的教師請教。

6、加大教學研究力度，積極探索新課程改革與信息技術的結合，爭取撰寫高質量的教學反思和優秀論文。

7、教學常規工作包括作業布置、批改和反饋。作業類型應涵蓋：閱讀、筆試，逐步過渡到以書面作業為主。八年級可適當增加閱讀要求；鼓勵學生寫書信、日記等應用文。在完成教材內容的更應拓展知識的深度和廣度，全面提升學生綜合運用英語的能力。根據課程改革目標，初一的課外閱讀量應達到4萬單詞，初二應達到10萬單詞。作業檢查由專人負責，七、八年級的檢查由各組組長負責，教師進行抽查。

8、培養學生的英語興趣是輔導學困生的重要途徑。精心準備每節課，備課需明確教學內容、過程、效果及反饋。

9、為了讓教師了解教學情況，及時獲取反饋，根據學校統一安排，以期中、期末考核為依據，建立學生英語學業檔案，跟蹤每位學生的學習進展。

10、加強英語與其他學科的整合，利用現代教學手段提高教學效率，充分利用學校資源，實現英語與計算機教學的有機結合。

學校的教學工作計劃 10

一、指導思想：

本學期我校將遵循縣、鎮教學工作指導意見，全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深化基礎教育課程改革，規范學校辦學行為，切實減輕學生的課業負擔，全面推進素質教育。我們將積極開展“減負增效”的研究工作，創造良好的育人環境，樹立“以人為本，和諧發展”的教育理念，推動我校教學工作不斷邁向更高的層次，力爭成為鎮縣市級知名實驗學校，業務學習內容即為本學期教學工作計劃。

二、工作重點：

1、提高教師的教育教學水平，加快專業化發展，培養一批知名教師隊伍。

2、強化教學管理改革，著力推進素質教育，全面提升學生的素質和能力。

3、積極準備，落實教學管理，力爭創建省級實驗小學。

三、具體措施：

（一）落實“三個規范”，突出“四化”，提升管理效能。要實現高質量的教學，必需實施高效的教學管理，教學管理應注重細節、實效、科學和規范。

第一、切實加強課程管理。嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實施方案》等法規要求，科學編排課程表，確保學科門類齊全，學科課時充足，教學質量良好。要認真落實體育和衛生工作“兩個條例”，為學生健康成長奠定良好的基礎，確保學生在校的體育鍛煉時長；積極實施《棠張鎮小學藝術教育評價方案》，提升學校藝術教育水平，豐富素質教育內涵。要樹立“依法治教”的意識，確保小學生每天在校集中學習時間不超過6小時，保證一、二年級不布置書面家庭作業；中高年級則由班主任教師與語文、數學、英語等教師協調，控制書面家庭作業總量在1小時以內。

第二、切實加強日常教學管理。嚴格執行教學“五認真”要求，強化對備課、上課、作業布置與批改、輔導及教學評價等環節的管理，不斷提高實施水平，增強教學效果。應著力在備課、上課和作業三個方面實現效益的最大化。

我校將繼續加強13個教研組的建設與活動開展，實施有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個體備課及跟貼反思”的備課改革模式，力爭在本學期內完成改革并在鎮、縣范圍內推廣。課堂教學要注重效益，開展“知識不欠賬”活動，精細布置作業，確保課堂作業能夠做到當堂布置、當堂批改和當堂反饋。

第三、開展聽課、評課和教學研究等系列活動。一方面，要依托教學研究活動促進教與學方式的轉變，定期舉行名師示范課堂和青年教師教學基本功比賽，并定期開展經驗交流會。通過豐富多彩的教學研究活動，提高教師的教學水平，推動教學改革深入發展。另一方面，通過推門聽課和參與學科教研等形式，全面了解每位教師的教學及管理情況。聽課后要及時反饋，提出問題與解決方法，引導老師關注學生成長特點，重視非智力因素開發，培養學生良好學習習慣，提高學習效率。還要進行理論與實踐的結合研究，總結和推廣在教學改革中總結的經驗，從而提升理論水平。

第四、促進教師的專業化成長。高質量的教育需要高素養的教師做保障。本學期我校將依據《棠張鎮小學教師專業化成長實施方案》，制定帶有本校特色的教師發展計劃。組織業務骨干教師參加中心校的成長培訓，爭取在3到5年內培育出一批在省、市、縣范圍內頗具影響力的中青年骨干教師，營造良好的學習和教學氛圍。

（二）探索“減負增效”之路，實施“三減三增”，不斷提升教學質量。

根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發省教育廳等部門關于進一步規范中小學辦學行為和深入實施素質教育的意見》的通知精神，結合我校實際，努力探索“三減三增”的實施策略。“三減”即思想減負、制度減負和評價減負；“三增”即備課增效、課堂增效和作業增效。

第一、更新觀念，積極倡導“減負增效”。素質教育的實施核心在于基礎教育的改革，課程改革的核心是課堂教學改革，而課堂教學改革的關鍵在于關注有效的教學。我們要進一步認識到“減負增效”工作的必要性，強調“減負”勢在必行，“增效”重在課堂。教學內容應適度深入，抓住關鍵的“核心知識”，根據學生當前的水平調整教學重點與難點，并采取具體措施解決這些難點和重點。

第二、推行“優效教學，高效課堂”，增強課堂的有效性。要減少教學中的無效或低效環節，堅決杜絕假問題和形式化的內容充斥課堂，合理處理“三講三不講”的關系。“三講”是指講意易混淆、易出錯和易遺漏的知識；而“三不講”則是指學生已經掌握的知識、不需教師講解即可學會的知識、以及講解后學生仍然無法理解的知識。應關注課堂教學中的細節問題，例如教師如何關注學生的學習狀態，如何提升課堂生成的應變能力。

第三、加強作業布置與批改管理，增強練習的有效性。必須堅決避免通過增加作業量來提升教學成績的做法，務必做到作業的“三布置”和“三不布置”。“三布置”強調布置能夠發展學生思維、發現規律和方法的作業，及拓展學生視野、引導學生探究與提升能力的作業；而“三不布置”則是禁止重復性作業、懲罰性作業及超出合理時間的作業。作業書寫應嚴格規范，杜絕亂涂亂改現象。

為確保“減負增效”的實效性，本學期九月份組織教師參加教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓；十月份以校為單位，實施所有學科教師各自上一節“減負增效”的匯報課，并參加鎮上“減負增效”的評優課程評比；十一月組織教師參加縣級“減負增效”優質課的評選活動。

（三）夯實“雙基”，打造“亮點”，全面提升學生素質。

從科學發展觀和辦好人民滿意教育的高度，進一步增強責任感與使命感，采取有效措施切實抓好“雙基”工作（基礎知識與基本技能），實現良好效果。

第一、加強小學生良好學習習慣的養成。小學生的學習習慣應從一年級新生入校之初就開始重視，強化《小學生學習規范》的執行，讓學生進行自我管理和自我教育。具體要求涵蓋晨讀、上課、課余閱讀、作業及活動等方面，幫助學生培養良好學習習慣，并加強與上學段的銜接。應重點抓好學生自覺閱讀和規范書寫兩項習慣的培養，這需要制定一個長期規劃，同時強調全員參與和高效開展。要科學指導學生書寫，同時廣泛閱讀各類健康的書籍，幫助學生逐步養成良好的習慣與興趣，為終身發展奠定基礎。本學期，我校計劃安排專人負責圖書室與閱覽室，定期開放閱覽室，更新圖書資源，建設高品質班級圖書角，開展“讓書籍動起來”的閱讀活動，確保每日讀書反饋，并開設每周一節閱讀課。

第二、營造嚴格的學風。通過嚴謹的學風促進學習習慣的養成，當前抓學風教育，重點在于“主動”和“認真”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表述：一絲不茍的學習態度、一滴不漏的學習要求和始終如一的學習習慣。每一份學習材料都應認真研讀，每節課應專心聽講，每一道題目應仔細解答，每個錯誤都應認真改正。每個學生都應做到知識不遺漏、答案準確、記憶清晰，努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學習習慣和嚴格的學風不僅應堅持時限，還應持續數年之久。

第三、開展多種活動，促進學生良好學習習慣的養成。本學期將以班級、年級及學校為單位，開展一系列競賽與展示活動，例如“一周無錯題”、”誰的作業最認真”、”誰的作業最及時”、”誰的發言最積極”和”誰進步得最快”，以及書寫比賽、古詩朗誦、讀書演講、讀書征文等活動。還將積極開展“書法之星”、“寫字之星”、“讀書之星”、“智慧之星”、“優秀讀書指導教師”等評比，激勵學生不斷進步。每個學科也要開展普及性的競賽活動。

我校著眼于時代發展的需求，根據課程改革需要，結合省內“四項配套工程”和“送優質教育資源下鄉工程”，加快實驗室、圖書室及閱覽室的建設，充分利用教學輔助資源，進一步適應課程改革的新要求，為教學改革提供充足的物質保障，為創建省級實驗小學奠定堅實基礎。