本學期五六年級體育教學計劃旨在全面提升學生的身體素質與運動技能，強調“健康優先”的理念，倡導以學生為中心的教學方式。教學內容涵蓋田徑、球類、體操和游戲等多個項目，注重培養學生的團隊合作精神與集體主義意識。計劃中將通過規范化教學、豐富的體育活動和有效的評估手段，促進學生的全面發展。目標包括增強學生的運動興趣，掌握基本技能，提升身體健康意識，以及培養良好的行為習慣與心理素質。教師將通過科學管理和多樣化的教學方法，確保體育教學質量，激發學生的參與熱情，培養他們的創新精神與社會責任感。

五六年級體育教學計劃 第1篇

　一、指導思想：

秉持“以學生為核心”的理念，倡導務實與創新，強調“健康優先”的原則。我們將繼續深化五年級體育課程改革，重點關注學生的主體地位，提升對運動技能教學的理解，改進學生的學習方式，同時注重體育教師的專業成長。將進一步推進體育課程的開發和教研工作，規范體育常規教學管理，強化體育教學評估及學生綜合素質評價的研究，切實做到為教師和學校提供服務。

　二、目標戰略：

1. 改革教研方法，增強教研活動的互動性與有效性，探索提升教研效果的策略。

2. 樹立科學的運動技能教學理念，鼓勵體育教師不斷提高自己的運動技能和學科素養，以適應教育改革的要求。

3. 重視學生學習過程中的表現，開展 體育教學評估的研究，因地制宜制定具有特色的體育教學評價方案，突出實用性與可操作性。

4. 著重個人教學反思，積累與總結教學經驗，積極探索體育教學中的問題及解決方法，不斷提升教育教學技能，培養問題意識，形成獨特的教學風格，努力轉型為科研型教師。

　三、目標和任務：

1. 深入推進體育課程改革，幫助教師理解與把握新課程標準，明確體育技能教學的目標，開展針對性的課程改革。

2. 加強體育教學的日常管理，規范課堂教學、備課流程（包括課前復課和課后反思），要求教師關注體育教學的藝術性與學生學習習慣的培養，在本學期的教學研討會上爭取取得優異的成績。

　四、主要工作：

1. 深入解讀《小學生體質健康標準》，做好學生體質測試和數據反饋工作。

2. 在學校內組織兩次鍛煉（早操、眼保健操）、一次舞蹈（學校集體舞）以及兩節課（體育課和活動課）。

3. 建立學校田徑隊并進行系統訓練。

4. 組建學校籃球隊并安排訓練計劃。

5. 落實冬季培訓的組織與管理工作。

　五、具體安排

8月

參加市級中小學集體舞和《國家學生體質健康標準》數據上報的培訓。

9月

1. 參加市體育中心、教研組長和專項組長的會議。

2. 定期召開體育工作會議。

3. 組建學校田徑隊并開始訓練。

4. 組建學校籃球隊并開展訓練。

5. 推廣陽光學校的集體舞。

6. 接受市級對標準眼保健操的檢查。

10月

1. 舉行體育小組的例會。

2. 分享電影體育教學的相關研究。

3. 參加市田徑專項小組的活動。

4. 歡迎市局對學校集體舞及課間活動情況進行檢查。

5. 參與揚中市中小學體育教師體操教材的教學評價。

11月

1. 舉行體育小組的例會。

2. 組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中。

3. 參加籃球專項組的教研活動：聯合中心小學。

4. 組隊參加揚中市小學生籃球比賽。

5. 執行小學生體質健康標準測試的工作。

12月

1. 舉行體育小組的例會。

2. 組隊參加本市第七屆中小學生“冬季鍛造鐵人三項”比賽。

3. 參加揚中市優秀體育論文的評選。

4. 上報《小學生體質健康標準》的數據。

五六年級體育教學計劃 第2篇

　一、指導思想

為了更好地落實教育部關于體育與健康的相關政策，全面推動素質教育，以學生全面發展為核心，致力于提升學生的身體素質與身心健康，深入實施學校體育與衛生工作兩個《條例》，深化體育教學，著力提升小學五年級的體育活動水平。

　二、工作目標

1、將《小學體育工作條例》作為體育教學工作的基本依據；

2、深入推進素質教育，落實以人為本的教育理念；

3、通過科學化管理促進學校體育的健康發展；

4、探索適合學校的科學管理模式，確保各項《條例》的落實；

5、以教學研究為引領，提升教師的教學與科研能力，全面推動素質教育；

6、著重提高學生廣播操的規范性和技術動作；

7、全面提升學生的身體素質，嚴格遵循《學生體質健康標準》，提升教學質量。

　三、主要工作和任務

1、加強管理體系

建立健全學校體育工作領導小組，在校長的指導下，由體育教師全面負責體育工作的管理。定期舉行工作例會，匯報周工作和布置下周任務，實施分工負責，各負其責，確保責任到人。加強對體育工作的監督與反饋，及時總結經驗，不斷改進，確保各項工作的落實。

2、明確工作目標

《小學體育工作條例》是指導體育教學的重要方針，尤其是在新課程實施后，如何高效開展體育課是當前的一項挑戰。圍繞《條例》精神，明確具體的工作目標：整合兩操兩課與體育活動，提升學生的身體素質。

3、提升課堂教學質量

本學期，體育組將注重體育課堂的規范化，提高教學質量。依據課程標準和新教材，對體育教師進行系統培訓。確保教師掌握新課程的核心理念，結合學生的實際情況制定教學計劃，準備好課堂教學的各項資源。教師應不斷學習，通過進修、培訓等途徑提升個人素養，并強化教學能力與科研水平。

在各方面嚴格要求自己，樹立榜樣，遵守學校作息時間，不遲到、不早退。授課時統一著裝，耐心對待每一位學生。成立體育科研小組，有序開展教學研究，及時收集和分析數據，通過撰寫論文總結經驗。課堂上注重實踐與講解，以提升學生的身體素質為目標，嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》，探索評定學生體育素質的有效方法。

4、做好器材管理

對體育器材、設備進行合理配置，制定管理制度，確保器材的安全使用和高利用率。教師應教育學生，不隨意進入體育室，使用器材后及時歸還，確保上課教師和借用者的責任明確。

五六年級體育教學計劃 第3篇

　一、指導思想及目標

全面落實國家教育方針，積極推動素質教育，努力實現“德育為先，體育為重，全面提高學生綜合素質”的辦學目標。以《學生體質健康標準》為核心，深入推進體育課堂教學改革，提升體育教學質量，注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，加強學生的團隊合作能力，增強集體主義精神和榮譽感，樹立不怕吃苦、頑強拼搏的個性，提升學生克服困難的能力，為適應未來社會的發展和激烈競爭打下基礎。

　二、工作任務及要求

1、強化“早操、午操及課外活動”，增強學生的組織紀律性，有效提升學生身體素質。

“早操、午操及課外活動”是學校體育工作的重點，其質量直接關系到學生的身體素質和健康狀況。

首先要求每位體育教師樹立重視“早操、午操及課外活動”的思想；

體育教師需深入研究體育教材，提升業務水平，制定詳實的學期工作計劃和授課教案，確保備課充分，不打無準備之仗，注重課堂時間的高效性，切實提高教學質量；

加強早操和午操的紀律性，提升學生的組織紀律觀念，營造積極向上的校風和學風；

精心組織課外活動，確保每位體育教師在值周期間合理安排課外活動時間，積極組織相關活動，充分利用現有場地和器材，讓每位學生每天都有至少一小時的鍛煉時間，并鼓勵學生積極參與體育鍛煉，全面提升身體素質。

2、落實《學生體質健康標準》工作，注重新教材的學習與培訓，結合我校實際講解新教材推進素質教育的重要性，確保達標率和優秀率逐步提高，切實提升我校學生的身體素質。

3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會的組織工作，積極調動學生的訓練熱情。

本學期的體育教學工作將重點放在新教材的學習與培訓上，結合我校學生的實際情況進行教學改革，探索適合學生身體發育和心理健康的教育路徑。

　三、教學措施

1、鼓勵學生養成自覺鍛煉身體的習慣，力爭提高全校學生的體能達標率。

2、關注低年級學生的行為習慣和思想品德，確保他們能夠堅持體育鍛煉的規范化要求。

3、不斷加強對教材的研究，重視體育教師的專業發展，本學期將積極開展教學基本功的訓練，從儀表、備課到課堂準備都要做到位。

4、根據學生的特點，與年級組協調配合，利用午間和放學后的時間組織班級之間的體育競賽，激勵學生積極鍛煉，增強班級榮譽感。

5、配合教務處的工作，認真組織學校的廣播操和每周一次的升旗儀式，確保各班進出場的秩序與整齊。

6、各任課教師需精心組織年級的體育課程，盡量開展學生感興趣、有效益的小型多樣體育活動，以滿足學生的體育需求。

7、倡導學生在體育活動中始終把健康擺在首位，配合學校衛生保健室對學生健康指標的測定，關注學生每天的眼保健操情況。

五六年級體育教學計劃 第4篇

　一、指導思想

認真執行《體育教學規范》及相關教育精神，充分推進素質教育，做到教書育人，德育與體育相結合，促進學生在道德、智力和身體素質等方面的全面發展，從而將我校的體育工作提升至一個新的高度。

　二、工作目標

1. 加強基礎教育，提升體育課堂教學的質量。

2. 各運動隊在原有成績的基礎上，再創佳績。

3. 提升課外活動和大課間的參與度與質量，讓每位學生都能受益。

4. 加強對“2+1”課程的推廣力度。

　三、重點工作

1. 認真落實《體育工作規范》，增強體育工作的制度化管理。完善體育工作檔案管理，使我校體育管理更加科學化、規范化。

2. 提高教師的專業技能和教學水平，確保體育課堂的教學質量穩步提升。

3. 積極參與各區市組織的體育比賽與活動，展示我校風采。

4. 優化早操和大課間的活動安排，提升活動的質量與趣味性。

　四、教學工作

1. 認真學習課程大綱，精心備課，深入研究教材，以提高體育教學質量。

2. 加強教學管理，力求使體育教學更加規范化、科學化。

3. 強化課堂教學，本學期努力推出一至兩門特色課程或精品課程。

4. 每月進行一次教學計劃的檢查與評估。

　五、課外活動

1. 加強早操和課間操的管理與指導，提高學生的集體運動意識，結合學校特色，創新大課間活動，彰顯我校的獨特風采。

2. 加強課外體育活動的管理，確保學生每天有至少一小時的體育鍛煉時間，增強鍛煉的趣味性。

3. 認真總結冬季長跑活動，分析成績，爭取改進。

　六、比賽與訓練

1. 高度重視運動隊的訓練與管理，制定嚴格的管理制度和訓練計劃，并做好記錄。

2. 積極參與市區的各類體育比賽，展示訓練成果。

　七、具體安排

2月

1. 學習并討論學校的工作計劃及體育工作規范。

2. 研究課程標準，制定詳細的教學計劃。

3. 總結冬季練習，形成報告。

4. 制定大課間活動的選拔制度。

3月

1. 開展早操和大課間的專項訓練。

2. 組建田徑隊，參加地區的春季運動會。

3. 檢查及評估體育教學計劃的執行情況。

4月

1. 繼續加強課間操的訓練。

2. 組隊參加市中小學的棒球比賽。

3. 組織春季運動會，提升參與熱情。

4. 再次檢查體育教學計劃，確保落實到位。

五六年級體育教學計劃 第5篇

　一、學情分析：

本校五年級共有四個班級，我負責五年級1、2、3班的體育教學工作。整體來看，五年級學生的組織紀律性較好，身體協調性、柔韌性和靈敏性已具備一定基礎，能夠較好地與同伴合作學習，且能夠正確評價自己及他人的學習態度與能力。在參與體育活動時表現積極。五年級1班與3班的學生運動能力較為均衡，五年級2班的體育素質整體較強，但男女生之間存在較大差異。本學期將根據學生個體差異實施分層教學，激發學生運動興趣，挖掘體育潛力，重點提升廣播體操質量及課堂紀律，加強常規訓練，為后續體育學習奠定堅實基礎。

　二、教材分析：

五年級體育教材以實踐為主，內容涵蓋田徑（跑、跳、投）、基礎體操、小球類項目、技能訓練、游戲及地方特色體育項目等。這些內容旨在提高學生基本運動技能，兼顧生活實際，培養實用運動能力。通過系統鍛煉，不僅促進身體素質的全面提升，還能增強團隊協作精神，培育愛國情懷和自信心，助力學生終身體育意識的養成。

　三、教學總目標：

1、幫助學生養成主動參與體育活動的良好習慣，激發其體育興趣，體驗運動帶來的樂趣。

2、使學生掌握基礎運動知識與技能，了解科學鍛煉方法，學習自我鍛煉、自我保護和自我評價，提高運動安全意識。

3、通過多樣化體育活動，促進學生身體靈敏度、協調性、平衡性、速度、耐力及力量等方面的發展，增強身體素質和健康意識。

4、引導學生在運動中體驗情緒變化，學會調節身心，培養堅韌不拔和克服困難的意志品質。

5、培養學生積極向上的精神風貌，形成團結合作、勇于競爭、尊重規則和他人的道德品質。

　四、教學要求：

1、每節課應以學生實際運動為核心，實現綜合目標，關注知識、能力、情感和習慣四個方面的培養。

2、教材選擇應重視趣味性，激勵學生主動參與，提升體育基本技能。

3、教學過程中教師要注重引導與啟發，鼓勵學生自主學習和創造，留出充足時間供學生自由發揮，使其不僅學會動作技能，更理解學習過程。

4、關注學生個體差異，合理調整教學目標、內容與方法，堅持因材施教，確保每位學生都能成為學習的主體。

五六年級體育教學計劃 第6篇

　一、學生分析

小學五年級的學生正處于身體發育的關鍵期，男生通常活躍好動，喜歡參與各種運動；而女生由于生理變化，可能更傾向于較為溫和的活動。在體育教學中，需要針對男生的體能鍛煉和女生的運動參與習慣進行相應調整，鼓勵女生積極參與體育鍛煉，推動男女生全面發展。

　二、教學目標

(1) 使學生在體育活動中表現出積極參與的意識，培養對體育運動的濃厚興趣，提升他們展示自我的欲望，感受到體育活動的樂趣。

(2) 通過參與體育活動，培養學生的集體主義精神，加強愛國主義教育，增強自信心，為他們的終身體育打下堅實的基礎。

(3) 培養學生的興趣愛好，形成規律性的鍛煉習慣。

(4) 提高學生的健康意識，增強對個人健康和集體健康的責任感，倡導健康的生活方式。

(5) 發揚體育精神，激勵學生形成積極向上的生活態度。

　三、教學重點及難點

(1) 本學期的重點是田徑項目中的投擲和跳遠，及傳統體育項目如武術。

(2) 教學的難點包括耐久跑的呼吸方法，跨越式跳高的助跑與起跳技巧。

　四、課時安排：

每課時安排3節，共計32節。

　五、教學措施

(1) 在教學中，除了關注教師的教學方法外，還應重視學生的學習方法，引導學生有效地進行自主學習。體育教學應強調師生之間的互動，注重學生的學習探索，確保他們的學習積極性和教學質量的提升。

(2) 教學中廣泛運用游戲作為手段，提高學生的參與意識和學習興趣，諸如主題式教學法、情景式教學法等，將游戲功能與教學目標結合，激勵學生的學習與練習興趣。

(3) 隨著學生年齡的增長，可以引入更多對抗性的游戲。小學生競爭意識較強，適當設置教學比賽將增強鍛煉效果。應根據學生的不同特點分組，采用男女分組或按體能分組，提升他們的自信心，讓他們在運動中享受到樂趣。

1、 鍛煉前進行準備活動，結合迎面接力跑進行隊列練習。

2、 手臂交叉跳繩，進行截住空中球的游戲。

3、 進行分腿騰越練習，通過投活動籃的方式進行互動。

4、 靠墻手倒立并進行推小車的游戲，復習分腿騰越。

5、 進行單手向前推實心球，短跳繩和單腳蹬地翻上成支撐的練習。

6、 跳長繩繞8字，并進行“看誰投的遠”的比賽。

7、 仰臥起坐結合跳躍賽跑，進行30秒短跳繩的挑戰。

8、 跳長繩與“8”字跑，結合投擲活動進行接力比賽。

9、 行進間裂并隊變換隊形，結合投活動籃的練習。

10、 50-60米加速跑搭配投活動籃的練習。

11、 蹲距式跳遠結合雙手前拋實心球的比賽。

12、 針對蹲距式跳遠進行考核，進行小足球運球比賽。

13、 跳短繩與400米耐久跑相結合，推拋實心球和障礙賽跑。

14、 進行考核，包括投擲沙包和接力游戲。

15、 運球投籃比賽、壘球打靶和小籃球比賽的結合。

16、 討論體育鍛煉為何能增強體質，并進行自評與互評。

五六年級體育教學計劃 第7篇

體育教學是學校教育的重要組成部分，為了更好地總結經驗，推動本學期的體育教學工作，特制定以下教學計劃：

　一、教材分析

在本學期的教學中，將重點發展學生的運動技能，特別是在奔跑和跳躍方面，全面提升他們的體能素質。具體內容包括快跑、耐力跑、跳遠、投擲及基本體操知識，特別加強1分鐘跳繩的訓練。

　二、教學目的

本學期體育教學的主要目標是增強學生的健康與體質，促進他們的全面發展，具體包括以下三點：

1、掌握基本的健康知識，了解簡單的急救常識及體育相關知識。

2、學會快速跑和耐久跑的技術要領，提高學生的運動能力。

3、提升學生的綜合運動能力，激發他們對體育的興趣。

　三、教學重點與難點分析

按照新的課程標準和教材要求，五年級的體育教學主要集中在快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠和仰臥起坐等內容，重點是加強學生的身體素質鍛煉和正確姿勢的培養。

　四、教學內容

1、跑

著重改進快速跑和400米耐力跑的技術，培養學生正確的跑步姿勢，主要以50米和400米跑為教學內容。

2、跳躍

學習跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑、起跳、空中姿勢及落地技術，著重加強助跑與起跳的結合，教學內容以這兩項為重點。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力與上步投擲技巧，初步掌握協調用力的技能，以上步擲沙包為重點教學內容。

4、基本體操

本節課將重點進行1分鐘跳繩和跪跳起的訓練。

5、游戲和韻律操

學習基本舞步的動作組合。

　五、評量方式：

1、課堂學習態度（包括穿著體育服裝）占30﹪。

2、技能測驗（包括毽子、羽毛球、足球、籃球、毽球）占40﹪。

3、健康知識測驗占30﹪。

　六、給家長的話

1、上體育課時請盡量穿著運動服，避免穿裙子和涼鞋。

2、如果學生身體不適，如哮喘、心律不齊或感冒，請提前通知老師，以確保學生的安全。

五六年級體育教學計劃 第8篇

　一、教材內容介紹

小學五年級的體育教材主要涵蓋了基本的體操、田徑運動、器械技術、小球類運動、趣味游戲、武術、韻律與舞蹈活動，以及體育與健康知識等多個方面。課程中跑步、投擲和游戲的課時較多，其中跑步包括了蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑等項目；投擲方面則有雙手拋實心球和壘球投擲等內容；游戲項目主要包括十字接力和接住空中球等。相對而言，武術和基礎健康知識的課程占比較少，室內活動、技巧練習、支撐跳躍及身體素質發展等也占有一定的課時。

　二、教學目的

在《大綱》中，針對小學體育的教學目標有明確的規定：“通過體育課程的實施，向學生傳遞衛生保健知識，提升學生的身體素質，促進德、智、體的全面發展，為提高整個民族素質打下良好的基礎。”

　三、教學目標

１、讓學生初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技巧，提升基礎運動的能力，進一步增強身體素質。

２、激發學生對學習各項基本技能的興趣和積極性，培養他們勇敢、堅韌的精神，以及在勝利時謙遜、不驕傲，在失敗時不氣餒的優良品德，遵守游戲規則，團結協作。

３、使學生具備主動、積極參與體育活動的意識，表現出對學習和參與體育活動的濃厚興趣，同時在參與中展現自我的愿望和熱情，體會體育活動帶來的樂趣。

４、幫助學生獲得關于體育運動和健康的基礎知識，學習科學鍛煉身體的方法，了解自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的技巧，養成參與體育活動的良好習慣，樹立安全參與體育活動的意識。

５、通過多樣的游戲形式，增強學生的靈敏性、協調性、平衡感、速度、耐力和力量等身體素質，促進身體的全面協調發展。

６、引導學生感受參與不同運動項目時的緊張與歡樂、興奮與疲憊、成功與挫折等心理體驗，學會調控情緒，并在面對一定挑戰時積極參與體育活動，逐步培養克服困難和抗挫折的意志品質，提高身心健康水平。

７、培養學生樂觀開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、堅韌、尊重他人、遵守規則的意志品質，為他們今后的學習和生活奠定堅實的基礎，提高社會適應能力。

五六年級體育教學計劃 第9篇

　一、大綱目的要求：

通過體育教學，向五年級學生傳播體育和衛生保健知識，增強學生的身體素質，促進全面發展，助力提高整個民族的健康水平。

1、全面鍛煉身體，促進健康成長

通過豐富多樣的體育鍛煉，幫助學生培養正確的姿勢，提升生理機能，增強身體素質與基本運動能力，提升他們對外界環境的適應能力及抵抗疾病的能力。

2、掌握基礎體育知識與技能

學習相關的體育與衛生知識，樹立安全意識，掌握日常生活中必要的實用技能和基本運動技術，培養鍛煉的習慣，激發鍛煉身體的興趣，形成良好的運動習慣。

3、進行思想品德教育，陶冶情操

教育學生熱愛祖國和社會，增強鍛煉身體的主動性和社會責任感；通過體育活動促進學生美感的培養和文明行為的養成，倡導遵循紀律、尊重他人、團結互助的集體意識，發展學生個性，培養頑強拼搏和積極進取的精神，注重能力的提升與思維的啟發，鼓勵學生的主動性和創造性。

　二、教材簡析

高年級體育教學內容結合運動項目與身體發展，重點突出提高身體素質與鍛煉效果的特色。基礎部分占70%，選用內容占30%，其中，衛生保健知識占6%，幫助學生了解基本衛生常識；基本運動游戲占11%，促進身心發展；韻律操占6%，培養正確身體姿勢；田徑占15%，增強身體素質與運動能力；體操占16%，鍛煉組織紀律性；小球類占6%，提高基本活動能力；民族體育占6%，激發民族自豪感；其他內容占4%，全面提升身體素質與運動能力。

　三、教學目標：

1、深入了解自身身體狀況，初步掌握科學鍛煉身體的方法，能夠評價鍛煉效果，運用所學知識進行身體鍛煉。

2、熟練掌握各項運動的基本技能，提升運動能力與身體素質。

3、激發學習體育知識的積極性，逐步樹立公正、合作與負責的理念，在集體活動中學會協調配合與同伴的良好互動。

　四、教學重點、難點

1、了解心臟的功能及其與體育鍛煉的關系，培養良好的課間及課外活動習慣。

2、掌握少年拳的基本要領，把握動作標準，包括基本體育動作、跳遠及籃球的起跑與沖刺技術。

3、理解游戲的基本規律。

　五、教材內容及上課次數安排 周次

教材內容

1 體育基礎知識

2 高抬腿、50米及100米跑

3 定時跑（3-6秒）

4 單跳模式，蹲跳遠

5 胸前推實心球、擲沙袋

6 徒手操

7 短繩跳躍

8 側手翻、仰臥起坐

9 山羊分腿騰越

10 籃球基本技術與教學比賽

11 武術基本技術及組合動作

12 韻律活動

13 游戲

14 復習

15 復習

16 迎接抽測

其余時間進行全面復習，準備小考。

　六、注意事項

1、強調組織紀律性。

2、注意課中安全。

3、教學內容循序漸進，由淺入深。

4、訓練內容需嚴格把關。

五六年級體育教學計劃 第10篇

　一、學期教學目標：

1、以學生為中心，全面提高身體素質，增強體格力量。

2、掌握基礎體育知識，學習科學的鍛煉方法，以培養創新精神和實踐能力為重點，鼓勵自我鍛煉的習慣，幫助學生建立新的學習理念。

　二、學生基本情況分析：

五年級學生共45人，他們對體育活動的參與熱情高，然而由于基礎較弱，競爭意識強，適應能力突出。有些動作易出現偏差，掌握情況不佳。本學期要在上學期的基礎上，加大教學力度，因材施教，合理布局教學內容，全面提升學生的素質，特別是不斷增強體質，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到協調發展。

　三、教材分析：

本學期五年級體育教學內容包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術等。

1、跑步是基本的運動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作，以提升基本跑步能力，并學習接力棒傳遞的方法，培養集體合作意識和配合能力。

2、跳躍部分使學生進一步掌握和優化跳高、跳遠的技巧，增強其靈活性與爆發力。

3、投擲部分則進一步提高學生實心球的推拋技術，學習完整的助跑投擲技巧，發展學生的靈敏度和力量，同時培養他們在鍛煉過程中的安全意識和習慣。

4、體操和技巧的學習則力求提升學生的隊列及體操隊型動作質量，幫助學生掌握翻滾、分腿騰躍等技能，增強靈敏性、協調性和自我控制能力，激勵學生養成主動、勇敢、堅韌不拔的拼搏精神。教材根據兒童的特點，也安排了一定量的游戲和武術，通過游戲的過程和結果來激發學生的參與熱情，提高他們對武術的興趣和基本活動能力，培養崇尚武德的精神和積極進取的態度，樹立“勝不驕、敗不餒”的優良品格。

　四、教學研究內容：

教材的重點是跑、跳和投擲，教學中應注重理論與實踐結合，加強示范和輔導等手段的使用。體操和技巧部分則是難點，教學時應采用直觀的教學方法，并加強安全保護措施，以確保教學任務的順利完成。

　五、教學輔導計劃：

(提升優生、輔導中等生、幫助后進生的集體措施：)加強優秀學生的培養和中等生的輔導，同時關注后進生的轉化。

1、因材施教，分類指導，促進不同層次學生的成長。

2、鼓勵優生自覺練習，培養動手和思考的好習慣。

3、為學困生提供更多指導，提升他們的技能水平。

4、教師需以關愛和公平的態度對待每一位學生。

5、教師定期定點加強對優生的指導，同時關注中等生和后進生的輔導與成長。

五六年級體育教學計劃 第11篇

　一、教學目標

本教學計劃旨在通過細致的體育活動安排，提升五年級及六年級學生的身體素質，增強他們的體育意識，激發他們對各類體育運動的熱情，從而有效提高他們的綜合運動能力和團隊合作精神，具體目標如下：

1.熟悉體育活動的基本知識，掌握相應的技能，以便參與各種體育項目和比賽。

2.增強身體的協調性、靈活性和反應能力，促進身體健康。

3.提升自信心與勇氣，培養協作意識與競爭精神。

4.樹立良好的比賽風格，教育學生遵守比賽規則與道德規范。

5.為學生的未來健康發展和終身體育鍛煉提供強有力的支持。

　二、教學重點與難點

1.教學重點：技能訓練、規則學習、團隊精神與合作意識的培養。

2.教學難點：引導學生尊重規則，恰當地表達自己的看法，學會欣賞和鼓勵他人的表現。

　三、教學內容及安排

1.足球運動

足球作為一項全球廣受歡迎的運動，通過本課程幫助學生理解足球的基本規則和技巧要求。

課堂時間：2周

課堂內容：

第一周：足球基礎動作與規則講解，小組實操練習

第二周：七人制足球賽，班級內部比賽

2.籃球運動

籃球是一項能全面鍛煉身體素質的運動，通過這個課程，學生將學習相關的規則和技能，提高體能和協調能力。

課堂時間：2周

課堂內容：

第一周：籃球基本動作與規則講解，小組實操練習

第二周：五人制籃球賽，班級內部比賽

3.乒乓球比賽

乒乓球是一項技術要求較高的運動，不僅能鍛煉身體，還能提升學生的注意力、反應速度及精確度。通過此課程，學生將更深入了解乒乓球的技術要領，培養耐心和專注力。

課堂時間：2周

課堂內容：

第一周：乒乓球基本動作與規則講解，小組實操練習

第二周：乒乓球賽，班級內部比賽

　四、教學方法

1.講授法：教師根據不同運動特點，詳細講解規則和技巧，為學生奠定基礎，增加知識儲備。

2.練習法：設置相關訓練內容和練習方式，支持學生技能和身體素質的提升。

3.實踐法：通過比賽實踐，增進學生的合作意識和團隊精神，幫助他們體驗成功的喜悅和失敗的教訓，進一步激發參與運動的興趣。

　五、考核方法

1.平時成績：包括積極參與課堂、專注度、表現及態度。

2.考試成績：即課堂小測試和比賽表現的評分。

3.綜合考評：通過平時成績、考試成績和綜合評價得出最終成績。

　六、教學評估

本教學計劃的執行需要教師對學生的學習情況進行及時監測與評估，主要從以下幾個方面展開：

1.對比學生的實際表現與教學目標及要求，發現問題并加以改進。

2.通過多種方式記錄與分析學生的成長過程，了解他們的進步與不足。

3.定期組織學生進行自我評估與互評，探討如何提升自身表現，提高班級整體水平。

五六年級體育教學計劃 第12篇

　一、指導思想

以“以學生為中心，健康優先”為指導思想，在教學中注重基本技能和技術的傳授，強調學生的主動參與和實際操作的效果，緊緊圍繞新課程改革的要求，激發學生的學習興趣和熱愛，幫助他們養成自覺鍛煉的意識和運動習慣，為未來的終身體育和全民健身推廣打下堅實的基礎，促進學生德智體美勞的全面發展，為他們更好地適應社會并健康成長奠定基礎。

　二、學情分析

五年級共有兩個班級，每班人數接近四十，學生之間的差異明顯，尤其是在身體素質和紀律遵守方面。教師需認真組織教學，靈活應對，因材施教，創造一個充滿溫暖與活力的集體氛圍。考慮到五年級學生面臨升學壓力，可以根據實際情況安排課程內容（如增加趣味項目、球類活動以及自主運動等），以激發學生的學習熱情。

　三、教材分析

本學期的教材內容涵蓋（1）體育和健康基礎知識（2）運動技能（3）身體健康（4）心理健康。教材內容豐富，其中體育和健康基礎知識的教學主要通過課堂講授，結合適當的課堂討論。室外課堂則注重學生運動方法和技能的掌握，幫助學生養成良好的鍛煉習慣，達到“健康第一、安全優先”的目標。

　四、教學資源開發

在實施教學計劃的過程中，要求具備一定的體育場地和器材，但學校的體育資源通常有限。教師需要依據實際情況，靈活運用現有的場地和器材，力爭實現最佳的教學效果。

　五、教學措施

1、在教學過程中嚴格把控基礎技術與技能的教學，注重理論與實踐的結合，使學生理解體育的意義、培養對體育的熱愛，積極參與到體育活動中，享受快樂的運動體驗。

2、在自主活動環節中，鼓勵學生自主參與與學習，允許他們在“安全至上、健康優先”的原則下，選擇自己感興趣的運動項目，倡導創新想法。

3、注重學生思想品德的教育，不僅關注身體鍛煉與健康，還要重視心理健康以及學生的社會適應能力培養。

　六、教學目的任務

1、目的：堅持“健康優先”，激發學生的興趣，培養他們的終身體育意識，重視學生的主體地位，確保每個學生都能受益，挖掘和培養體育人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，增強學生適應外界環境的能力，培養健康的體格。

②掌握一定的體育基本知識，使學生了解體育的目的和任務，積極參加體育活動。科學選材，組建田徑訓練隊伍，注重表現優異的學生，幫助中等水平的學生，輔導有困難的學生。

③進行德育教育，陶冶學生的審美情操，塑造文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

　七、教學進度及內容課時分配

1、體育與健康基礎知識

2、球類運動、地域性運動

3、體操

4、跑、跳、投

5、游戲

6、武術

7、機動項目

8、期末測試

五六年級體育教學計劃 第13篇

　一、學生基本情況

1、學生情況：本學期我所負責的班級是五年級，共有三個班級，每個班級的學生人數都在45人以上，整體上學生身體健康，運動能力較強。

2、技能情況：五年級的學生對跑步、跳高、投籃、跳繩、踢毽子等運動項目表現出較高的興趣，有部分學生因缺乏鍛煉或者身體素質問題，動作不夠靈活。

　二、教材分析

依據國家小學體育與健康課程標準及我校實際情況，結合《小學體育教學大綱》，我們將有目標、有計劃地開展體育教學，傳授基本的運動知識和健康常識，幫助學生養成良好的生活習慣，同時強調科學鍛煉的重要性，培育學生的終身體育意識。在教學過程中，融入思想道德教育，使每位學生都能夠全面發展，成為德、智、體、美、勞協調發展的優秀學生。

　三、教學目的和要求

1、引導學生初步認識自我身體，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習一些體育衛生和安全常識，養成熱愛鍛煉的習慣。

2、學習田徑、體操、球類運動、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進而提高學生的身體素質，增強基本運動能力。

3、我們以“學生為中心，健康優先”為教學目標。在學校，學生將體驗到有助于身心健康的運動項目和方法，學習與他人成功交往的團隊活動，體驗到體育競賽的快樂與成功。參與到操場、陽光和大自然的活動中去，積極加入各種體育生態，學生將不斷嘗試、體驗與學習，從中感受到體育運動帶來的樂趣，發現體育活動的益處，并體驗到戰勝困難的成功感。學生個性和特長將得到充分展示，使他們的童年生活更加豐富多彩，讓他們在小學階段的學習與生活變得更加有趣與美好。

　四、重難點及教學安排

1、教學內容

（1）體育衛生知識

（2）田徑項目

（3）各類游戲

（4）技巧訓練

（5）球類運動

（6）韻律操

2、重難點

在上述內容中，（1）和（2）、（4）、（5）為重點內容，而（2）和（6）則為難點。

　五、教學措施

1、引導學生熱愛祖國，增強鍛煉身體的主動性和社會責任感，關注自身健康。

2、借助體育教學的特點，培養學生的美感和文明行為，增強遵守紀律、尊重他人和團結互助的集體意識。

3、鼓勵學生發展個性，培養他們勇敢、堅韌、充滿活力和積極向上的精神，注重能力的提升，啟發思維，培養學生的主動性和創造性。

　六、學生方面：

1、要求學生明確學習目的，積極參與體育課，認真聽講，掌握必要的體育知識和科學鍛煉的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、進行體育課時，注意穿著舒適整齊，保持輕便的運動鞋進行上課。

五六年級體育教學計劃 第14篇

　一、指導理念

遵循國家教育方針，秉持“健康優先，全面提升”的理念，以增強學生體能為主要目標，全面考慮學生的生理與心理發展需求，結合實際情況，積極落實課程改革精神，努力實現理論與實踐相結合，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，提升身體素質與運動興趣，培養良好的情操，重視人格教育、社會責任感以及創新精神，引導學生發掘潛能，使其成長為全面發展的社會主義事業接班人。

　二、基本情況

本學期五年級面臨升學的壓力，學生心理負擔較重，加之其生理與心理發展特點的影響，使得體育與健康教學任務十分繁重，必須給予充分重視，以耐心和細致的方式進行指導，注重心理疏導，合理安排課堂內外的體育活動，使學生端正態度，正確認識體育鍛煉的重要性和必要性。

　三、任務目標

1、使學生熟練掌握隊列指揮，并能根據口令靈活組織站隊，形成有組織、有紀律的良好行為習慣。

2、讓學生掌握50米、200米、800米跑，立定跳遠、蛙跳、實心球投擲、跳繩、跳高等基本素質練習的技巧與要領，以增強綜合身體素質。

3、學習基本的體育知識，明確體育鍛煉的意義，培養個性化體育鍛煉的能力，并不斷鞏固與提高。

4、進一步增強學生體質特別是速度與力量素質。

5、通過體育活動培養集體主義精神，加強愛國主義教育，增強學生自信心，為他們的終身體育鍛煉奠定基礎。

6、了解體育活動對心理健康的積極作用，認識身心發展的關系，學習如何通過體育活動調節情緒，培養克服困難的堅韌意志。

7、培養和諧的人際關系，增進團隊合作精神和體育道德。

　四、教學措施

1、認真備課，確保每節體育與健康課的教學質量。

2、運用多種教學方法，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生參與實際操作訓練，鞏固教學效果，提升能力。

3、通過多種形式開展健康與衛生知識的宣傳，營造一個優良的健康生活環境，通過各種活動促進學生良好行為習慣的養成。

4、結合教材內容對學生進行心理健康教育，提升他們的社會適應能力和應急處理能力。

5、加強體育課的安全教育，提高學生的自我保護意識。

6、教學內容

第一課：體育常識，隊列練習。

第二課：學生體質健康標準測試：肺活量。

第三課：心理健康操；長繩練習。

第四課：蹲踞式起跑練習；游戲活動。

第五課：韻律運動與舞蹈；籃球基礎。

第六課：小籃球：行進間運球；游戲互動。

第七課：蹲踞式跳遠練習；游戲環節。

第八課：雙手向前與向后拋實心球；游戲活動。

第九課：重復蹲踞式跳遠；游戲環節。

第十課：小籃球：原地雙手胸前傳接球；游戲活動。

第十一課：雙手上步向前投擲實心球；游戲活動。

第十二課：一分鐘踢毽子考核；小籃球比賽。

第十三課：原地側向投擲管狀物；游戲活動。

第十四課：原地側向投擲壘球；游戲活動。

第十五課：小籃球：原地單手肩上傳球；游戲活動。

第十六課：小籃球：原地運球；游戲活動。

第十七課：小足球；韻律運動與舞蹈。

第十八課：耐久跑考核；游戲活動。

第十九課：復習課程內容。

第二十課：進行期末考試。

五六年級體育教學計劃 第15篇

　一、學生分析

小學五年級的學生在自制力上有所提高，但學生的身體素質和發展水平差異仍然顯著，有些學生在鍛煉上投入較多卻未必能取得理想成績，而有些學生則相反。這些現象應在課堂教學中進行深入探討，并在評價機制上加以完善。

　二、教學目標

1、認真參與體育課。

通過科學的方法來參與體育活動，培養學生積極參與各種體育游戲的態度和行為；

2、掌握運動基本知識；

學習和應用運動技能，包括在球類游戲中進行基本的動作，如傳球、投籃等；掌握基本的體操動作；安全地進行體育活動，并獲取野外活動的基本技能。

3、養成正確的身體姿勢；

提升身體素質（增強柔韌性、反應能力、靈敏性和協調性），樹立身體健康意識。

4、學會通過體育活動來調節情緒；學生能夠體驗并簡要描述成功或進步時的感受；同時也能觀察并描述在遇到挫折或失敗時的心情變化。依據課程目標和各項具體目標，通過體育課及相關活動，促進學生心理與身體的健康快樂發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神和愛國主義意識，增強自信心，為終身體育活動奠定堅實的基礎。

　三、教學重點

1、規范課堂教學行為，提升學生的身體素質；

2、復習新廣播體操；

3、收集學生的健康體質數據并上報；

　四、教學措施

1、堅持“健康第一”的教育理念，強調學生在體育課上充分參與各項活動的重要性。

2、通過豐富多彩的體育游戲來激發學生對體育課的興趣，提升他們的健康水平。

3、根據學生的不同特點，靈活安排分組教學，以提高教學效果。

4、重視學生的情感和體驗，創新教學方法，吸引學生積極參與每一堂課，使他們逐漸養成堅持鍛煉的好習慣。

五六年級體育教學計劃 第16篇

本學期，根據體育《新課標》的要求，我們明確提出了小學五年級體育教學的目標：“通過教師與學生之間的互動性體育教學，向學生普及體育健康知識，增強學生的身體素質，促進他們的德、智、體全面發展，打下提升全民族素質的堅實基礎。”

〈一〉幫助學生認識自己的身體，掌握鍛煉身體的知識與方法，鞏固體育和衛生保健的安全常識，培養長期鍛煉的習慣。

〈二〉提升學生對個人及集體健康的責任感，形成健康的生活習慣，發揚體育精神，培養積極向上、樂觀開朗的生活態度。

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技能，掌握必要的運動技能，進一步提升身體素質，增強基本活動能力。

〈四〉激發學生對學習各種基本技能的興趣與熱情，培養勇敢頑強的精神，保持謙遜的態度，遵守規則，團結合作等優秀品質。

　一、教師方面：

1、認真備課，詳盡撰寫教案，確保每節課都有充分的準備。

2、深入學習并貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材的目的與任務，掌握重點與難點，清晰本節課的教學任務、原則和方法。

3、根據教學任務，提前準備好場地、器材及其他教學用具，教師不得無故缺課，要經學校領導同意才能請假，并安排好替代措施。

4、采用多種表揚方式，及時鼓勵學生，表揚要真誠、果斷和親切，同時對學生提出更高的期待和努力方向，幫助他們正確看待成績與進步。

5、教學原則和方法的運用需從增強學生體能出發，結合青少年的心理與生理特點，合理安排運動量與強度。

6、教師要注意儀表整潔，舉止得體，教態要嚴肅自然，在上課前三分鐘更換好服裝，準時到達課堂。

7、妥善進行學生的學期、學年體育成績考核，重視資料的整理與保存，定期進行分析與指導教學工作，不斷提高教學質量。

8、充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期進行培訓，使其真正成為教師的得力助手。

9、課堂要有嚴密的組織紀律，必須建立安全保護措施，預防意外傷害的發生，一旦發生事故，及時向領導報告并妥善處理。

　二、學生方面：

1、明確學習目的，積極主動地參與體育課，專心聽講，掌握必要的體育知識與科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上課應穿著輕便整齊的運動服，遵循教師的要求，按指定地點等候上課，排隊時做到快速、安靜、整齊。

3、不得無故缺課，要準時到達，不遲到、不早退，遵循課堂規定，服從師長的指揮。

4、要愛護體育器材，不得故意損壞，課后按教師要求歸還器材。在游戲和比賽中運用所學知識，進行理論與實踐相結合的訓練。

5、鼓勵學生自主動手，利用想象力制作體育課所需工具，推動學生積極參與課堂活動。

組織學生觀摩高年級的體育課，以期從中對自己教師的授課水平提出改進要求，變換形式，以更好地促進學生的身心健康，同時提升教師的教學水平。

中國指導思想：《體育（與保健）課程標準》的核心是“健康第一”，旨在促進學生的健康成長，體現了“以學生為本”的教學理念，有助于學生身心的全面發展和終身學習，具備現代性、創新性和指導性。五年級第二學期的體育教學計劃不僅注重學生的體質增強，也是思想道德教育的延伸，旨在培養學生的優良品質，持續提高教學質量。

五六年級體育教學計劃 第17篇

　一、學生分析

五年級的學生正處于身心發育的關鍵階段，他們在身體素質、興趣愛好和性格上都有較大的差異。此階段的學生普遍好奇心強，探索精神旺盛，因此需要通過生動有趣的教學方式來調動他們對體育課的參與熱情。隨著升學壓力的逐步加大，應該充分考慮學生的實際情況，在課程中融入更多趣味性項目，例如團隊合作的游戲和基礎的球類活動，以提高學生的學習動機。

　二、教學目標

以“健康無限，快樂運動”為目標，深入貫徹落實《學校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念。通過提升學生綜合素質，強化師資隊伍，發展課外體育活動和體育文化，明確以下教學目標：

1、增強學生的身體素質與基本運動能力，提升他們對體育的興趣，逐步轉變以競技為主的教學理念，更加注重身體健康與運動興趣的結合，鼓勵學生參與實踐，增強課堂的趣味性。

2、培養學生對體育與健康的認識，逐步使其愛上體育，養成良好的運動和衛生習慣，能夠有效應對運動中的一些簡單傷害。

3、通過集體活動加強對學生的集體主義和愛國主義教育，培養他們的紀律性、團結友愛的精神以及積極向上的人生態度。

4、對學生進行心理輔導，提高他們對負面情緒的認知，培養積極應對情緒的能力和適應社會的能力。

　三、教材分析

重難點：

1、讓學生學會觀察和評估同伴的運動表現，同時積極展示自己的技能，從而增強自信心與理解能力。

2、了解田徑的一些基本術語，幫助學生更好地掌握立定跳遠、跳遠的技術動作以及跳高的正確姿勢，提高他們對田徑項目的興趣。

3、使學生逐步掌握韻律體操的基本規律與技術動作。

4、了解體育運動的一般知識。

5、增強對青春期衛生保健知識的認識。

6、對學生心理健康的教育。

（一）田徑教學

1、跑：進一步學習短跑技術，包括起跑后的加速、步伐的靈活性和協調性。

2、跳躍：深入掌握跳遠的技術，注重踏跳的力量與空中動作的協調。

3、投擲：初步學習鉛球和投壘球技術，掌握上下肢的協調配合。

（二）攀爬和平衡

（三）體育與健康常識

1、籃球運動簡介

2、奧運會的歷史與意義

3、運動損傷的基本知識

4、青春期身體變化的知識

5、培養良好的學習與運動心態

（四）球類活動

籃球、足球、乒乓球、羽毛球

　四、教學措施

1、認真備課，確保每節體育課的質量，力求做到生動有趣。

2、提高課程的實際教學質量，讓每個學生在課堂上都能有所收獲。

3、合理利用體育器材與設施，加強對體育技巧的教學。

4、注重身體素質的提升，強化體能訓練。

5、因材施教，激發學生對體育的興趣。

6、加強安全教育，提高學生的自我保護意識。

　五、體育測試內容

身高體重、坐位體前屈、立定跳遠、跑步、書面考核

評分標準：優秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下

五六年級體育教學計劃 第18篇

　一、學生情況分析

小學五年級的學生正處于身體快速發育的階段，綜合來看，學生的身體素質普遍有所提升。經過多項測試的對比，男生的各項指標明顯優于女生，尤其在速度、力量、柔韌性和耐力等方面的差異較為顯著。此階段是學生發展運動能力的敏感期，部分女生由于生理和心理的變化，面臨著素質提高的挑戰。在五年級下學期，教師需要對女生的教學給予更多關注和差異化對待。

　二、教材分析

本學期的體育教材內容涵蓋：基礎的運動技能、體育衛生知識、心理健康教育以及身體健康等四個方面。小學五年級的體育教材以實踐操作為主。根據學生的能力和學校的實際條件，教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、球類游戲，如籃球等基礎項目，旨在提升學生在這些活動中的基本技能，同時挖掘生活中實用的運動能力。通過體育鍛煉，培養學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，增強學生的自信心，為其終身體育的良好習慣打下基礎。

　三、教學目標

1、幫助學生掌握一些基礎的體育衛生安全知識，養成定期鍛煉的良好習慣。

2、提高學生對個人及群體健康的責任意識，促進健康的生活方式養成。

3、獲得基本的運動知識，學習與應用相關技能。學生應初步掌握田徑、體操、小球類及民族傳統體育活動的基本技能，能夠在球類游戲中進行如拍球、運球等單項動作，參與簡單的體操動作，并安全參與各類體育活動。

4、培養正確的身體姿勢，促進體能發展（如柔韌性、反應能力、靈敏度和協調性），增強對身體健康的關注。

5、激發學生學習各項基本技能的興趣，培養勇敢、頑強、不驕傲、不氣餒等優良品質，增強團隊合作精神。

　四、教學措施

1、引導學生逐步形成鍛煉身體的主動性，并增強對自身健康的社會責任感。

2、利用體育活動對學生的影響，培養學生的審美觀與文明行為，逐漸促使學生培養遵守紀律、尊重他人、團結友愛、互幫互助的集體意識。

3、關注學生個性的發展，培養他們勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，重視能力的培養，啟發思維，激發學生的主動性和創造力。

4、根據教學需求，提前準備好場地、器材及教具，教師在上課過程中不得無故缺席，如因特殊原因需經學校領導同意，并妥善安排課程。

5、教學過程中要嚴格遵循組織紀律，確保安全措施到位，防止意外事故的發生。如發生傷害事故，需立即報告學校領導并做好處理。

6、學生要自覺遵守課堂紀律，不得無故缺課，做到不遲到、不早退，服從領導安排，遵守學校的各項規章制度。

7、愛護體育器材，不得故意損壞任何運動設備，課后需按要求歸還各類器材。

　五、本學期教學進度

1、跑步與游戲；

2、跳躍與游戲；

3、投擲與游戲；

4、小籃球的基本技能與游戲；

5、韻律操與游戲；

6、體育與心理健康；

7、期末考核。

五六年級體育教學計劃 第19篇

　一、教材內容介紹

五年級體育教學課程涵蓋了基本體操、田徑、球類、游戲、武術、韻律活動及舞蹈、體育與健康常識等多個方面。課程中，跑、投擲、游戲的課次相對較多。跑步項目包括蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐力跑等；投擲項目則包括雙手拋實心球和壘球投擲；游戲環節則有十字接力和截住空中球等。而武術及體育與健康相關的基礎知識及室內活動課程比較少，技巧練習、支撐跳躍及身體素質訓練也占據了一定的課次。

　二、教學目的

根據《教學大綱》的規定，小學體育的基本宗旨是：“通過體育教育，向學生普及體育與健康知識，以促進學生身心健康、增強體質，推動德智體全面發展，從而為提升全民族素質打下基礎。”

　三、教學目標

1、初步掌握田徑、球類、韻律活動的基本技能，提升運動能力，進一步增強身體素質。

2、激發學生對各項基本技能學習的興趣與積極性，培養勇敢、堅韌、不驕不躁的良好品質，自覺遵守規則并強化團隊合作意識。

3、鼓勵學生主動參與體育活動，展現出樂于學習的態度，并在運動中積極表達自我，感受體育活動帶來的樂趣與挑戰。

4、向學生傳授體育運動及健康的基礎常識，教導科學鍛煉及自我保護的方式，幫助他們培養良好的鍛煉習慣及安全意識。

5、通過多樣化的游戲形式，提升學生的靈敏性、協調性、平衡性、速度、耐力和力量，促進身體的全面協調發展。

6、讓學生體驗參與不同運動項目帶來的緊張與愉悅、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調節情緒，在挑戰條件下鍛煉意志品質，增強抗挫折能力，從而提升身心健康。

7、培養學生積極向上的性格，與他人友好相處的能力，以及團隊合作、競爭進取的精神，為其今后的學習和生活打下堅實的基礎，提高社會適應能力。

　四、教學進度

周次

教學內容

一

1、開學課：體育課安全知識（理論）

2、復習小學廣播體操

3、隊列隊形訓練；游戲

二

1、50米短跑；接力游戲

2、起跑姿勢訓練；快速反應練習

3、韻律操（一）；游戲：射擊

三

1、韻律操（二）；捅馬蜂窩

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳遠；跳遠接力

四

1、踢毽子技能訓練；踢毽子比賽

2、拔河比賽；沖出重圍

3、短繩跳；一分鐘跳繩挑戰

五

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、投擲壘球；準確投擲練習

3、單腳交換跳；游戲：大魚網

六

1、隊形隊列練習：向右轉走，向左轉走；做右（左）轉彎

2、理論知識：體育活動與營養衛生

3、排球：準備姿勢；移動練習

七

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、模仿操；柔韌性練習

3、武術基本步伐；基本手型練習

八

1、隊形隊列訓練；小游戲

2、雙手擲實心球；力量練習

3、理論知識：運動損傷的預防與處理

九

1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十

1、技巧：前滾翻；柔韌性訓練

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放松練習

十一

1、跳遠；游戲：小手球

2、投準練習；壘球投擲

3、球性練習；運球接力

十二

1、武術基本手型；快速反應訓練

2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米短跑；復習隊形隊列

3、雙手擲實心球；小小保齡球

十四

1、復習與總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試

十五

1、復習，進行考試

2、期末考試

3、期末考試