七年級音樂上冊教學計劃旨在通過音樂教育提升學生的綜合素養與藝術修養，激發他們對音樂的興趣。教學目標包括培養學生的愛國情感、審美能力和基本音樂知識，同時注重集體主義精神的培養。教材內容豐富，涵蓋聲樂、樂理、器樂演奏等，分為多個單元，促進學生對不同音樂風格的理解與欣賞。教學措施強調因材施教，靈活多樣的課堂活動，調動學生積極性。通過音樂欣賞與實踐，學生將逐步增強音樂表達能力和團隊合作精神。整體目標是讓學生在音樂學習中實現身心全面發展，成為有文化、有理想的社會主義接班人。

七年級音樂上冊教學計劃 篇1

本學期我擔任七年級音樂課程的教學工作，為使教學更有針對性和目標性，我在此制定了以下教學計劃：

一、指導思想

堅定的貫徹國家的教育方針政策，以中共十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面推進素質教育，力求提升學生的音樂綜合素養，激發學生對音樂藝術的學習興趣，促進學生的藝術修養與文化學習相輔相成，培養出符合國家需要的“四有”新人。

二、學生情況分析

本年級包含兩個班級。由于學生來自不同的小學，在樂理知識和音樂理解能力上存在一定差異。另外，一些學生對音樂課缺乏興趣，不愿意參與音樂活動；甚至有的學生連一首完整的歌曲都無法唱出，其他音樂知識的掌握更是困難。在短時間內提升學生的音樂素養，面臨一定挑戰。

三、教材分析

本冊教材由人民教育出版社出版，內容豐富，生動有趣，圖文并茂。教材共分為七個單元，涵蓋中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環球之旅、旋轉舞臺和多彩貴州之苗族，涉及聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等多個方面。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，將愛國、愛人民、愛勞動、愛科學與樂觀情緒、集體主義精神的培養融入音樂教育，培養學生成為“四有”新人，為社會主義的接班人和建設者奠定基礎。

2、啟迪學生的智慧，陶冶情操，培養審美能力，使學生身心健康全面發展。

3、培養學生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和簡單的技能，提高對樂譜的辨識能力。

4、讓學生了解我國各民族優秀的民間音樂，增強對祖國音樂藝術的情感，培養民族自豪感和自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力，以及綜合、歸納的思維能力。

6、接觸外國優秀音樂作品，拓寬視野，使學生初步具備感受和表現音樂的能力。

(一)唱歌部分

1、緊扣教材與大綱，教學時重點教唱書本中的歌曲。

2、每節課前先教授10分鐘的樂理知識，然后進行歌曲演唱。

3、教學過程中，先播放錄音范唱，再由教師教授樂譜，讓學生反復學習歌詞與旋律，直到能正確演唱。

4、每學習一首歌曲，下一節課要進行演唱檢查，鼓勵學生上臺演唱，教師及時糾正不正確的部分。

5、學習過程有記錄并設有考核，讓學生深刻體會學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分：

在掌握氣息的基礎上，逐步提升高音的控制；運用不同的力度、速度和音色進行表現；在保持聲音的注意聲部的均衡與協調。

(三)欣賞部分：

通過欣賞音樂作品，初步了解旋律的基本知識（如旋律的發展方式、特點及表現意義），進一步增強情感體驗能力。

五、具體措施：

1、認真備課，做好課前與課后的準備工作，以確保學生的教學質量；備課時應重視教學理念的轉變，與新課程標準結合，關注學生的需求，圍繞培養學生的審美能力和情感體驗設計教案，準備好相關教具。

2、充分調動學生的學習積極性，因材施教，根據不同學生的特點采用不同的教學方法，促進他們的全面發展。

3、精心設計每節課的導入環節，增加學生的學習興趣，突出他們在課堂學習中的主體地位。

4、課堂形式多樣化，包含知識性、趣味性、探索性、挑戰性及表演性，最大限度地激發學生的積極性，讓他們在課堂中獲得知識與技能，并培養團隊合作與創新能力。

5、加強與其他學科的溝通，探索學科整合的教學方式，提升課堂教學效果。

6、多參加其他學校的觀摩課，探索實施新方法，以拓寬學生的視野，教師也可以從中汲取經驗。

7、開展多種活動來檢驗教學效果，同時達到鍛煉學生的目標。

七年級音樂上冊教學計劃 篇2

【科目】：七年級音樂（人民音樂出版社）

【年級】：七年級

【時間】：

【教學目的】

1、  理解與感受音樂作品中的各個表現要素，掌握O層、A層與B層的內容。

2、  介紹國內外知名作曲家，如：李宗盛、貝多芬、德彪西、李斯特等，了解他們的國籍、生卒年及主要音樂作品。

3、  探索民族音樂及不同風格的音樂，如世界各國的民歌、流行音樂及古典樂曲。

4、  理解西洋和民謠歌曲的風格，認識歌曲所表達的情感和內涵。

5、  熟悉大型音樂作品，了解管弦樂部分在塑造音樂形象中的作用，感受和聲、旋律及節奏等要素的表現。

6、  探討音樂與舞蹈、戲劇等藝術形式之間的關聯。

7、  結合樂器欣賞，學習吉他、弦樂隊的構成，體驗各類樂器的音色及其表現特點。

［能力培養］

O層：在教師的啟發下，鼓勵學生積極獨立探索音樂的知識和內涵。

A層：培養學生的音樂欣賞能力，提高他們對音樂作品的分析能力。

B層：幫助學生更深入地理解音樂現象與本質，增強他們的創新意識與實踐能力。

［教學重點］

⒈通過對經典音樂作品的欣賞，豐富學生的音樂知識，熟悉音樂主題。

⒉引導學生分析藝術形象和思想內容，增強對音樂作品的理解能力。

⒊在演唱方面：要求學生用準確的氣息控制及流暢的聲音演唱歌曲，并能做到吐字清晰。

［教學難點］

⒈介紹樂器基礎知識及吉他、弦樂隊的構成細節。

⒉深入理解欣賞曲目的背景及藝術表現內容，分析樂曲的風格與樂器在音樂中的作用。

⒊指導學生運用所學的歌唱技巧和音樂知識來處理不同風格的音樂作品。

【教學措施】

1、   突出重點講解課本中的重要知識，及時進行練習以鞏固學習效果。

2、  合理安排課堂時間，初始五分鐘回顧上節課內容，確保知識點的再認。

3、  鼓勵學生主動參與音樂活動，增強發散性思維，進行音樂方面的愛國主義教育。

【課時安排】

欣賞    演唱   課外歌曲學習

知識    演唱   活動課

七年級音樂上冊教學計劃 篇3

一、指導思想

依據學校的整體工作計劃，結合本學期的教學安排和教材內容，力爭高質量地完成本學期的教學目標。

二、學生情況分析

1、學生正處于青春發展階段，音域及節奏感尚未穩定。

2、部分學生自信心不足，表演能力有待提高，表現欲望較低。

3、學生對音樂學習的興趣和認識亟待提升。

三、工作任務

1、每班開設每周一次的音樂課堂，推進音樂教材的有效教學。

2、積極參與學校組織的音樂文藝活動，提升學生的音樂實踐體驗。

四、教學目標

1、強調音樂學科的獨特性，培養學生熱愛祖國、擁護社會主義的情感，落實集體主義精神，使學生成長為有理想、有道德、有文化的社會主義建設者。

2、促進學生智力的啟迪，陶冶其情操，提升藝術審美能力，助力學生全面健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣和熱情，幫助他們掌握必要的音樂基礎知識及技能，培養獨立視唱簡單樂譜的能力。

五、教學措施

1、優化課堂教學環節，注重“教”與“學”的互動，激發學生的學習積極性與興趣。

2、將教材內容有機融合，避免單一、枯燥的教學方式，提升課堂活力。

3、在課堂導入環節注重趣味性設計，以“引發興趣”貫穿整個教學流程。

4、設立課外第二課堂，重點訓練學生的歌唱技巧，鼓勵其積極參與表演。

5、引導學生了解我國各民族的優秀民間音樂，增強他們對民族音樂的熱愛和自豪感。

6、初步培養學生分析樂譜的能力，提升他們的綜合歸納能力。

7、接觸一些外國經典音樂作品，拓寬學生的音樂視野，使他們具備初步的音樂感受與表現能力。

七年級音樂上冊教學計劃 篇4

一、 教學目標

1、 突出音樂學科的特性，將對祖國、人民、勞動、科學和社會主義的熱愛融入音樂教育中，培養學生活潑樂觀的情緒和集體主義精神，幫助他們成為新時代的合格人才，為社會主義事業貢獻力量。

2、 通過音樂啟迪學生的智慧、陶冶情操，提升他們的審美能力，促進身心健康的發展。

3、 培養學生對音樂的興趣與愛好，使其掌握基礎的音樂知識和簡單的音樂技能，從而具備識別基本樂譜的能力。

4、 讓學生了解我國各民族的優秀民間音樂，激發他們對祖國音樂藝術的熱情，增強民族自豪感和自信心。

5、 初步培養學生分析樂譜的能力，并發展其綜合與歸納的思維能力。

6、 讓學生接觸一些優秀的外國音樂作品，拓寬視野，使他們初步具備感受和表現音樂的能力。

二、 教學要求

(一)、唱歌部分

1、 嚴格遵循教材與大綱的要求，教授課本中的歌曲。

2、 每節課開始前，先進行10分鐘的樂理知識講解，然后再進行歌曲的教學。

3、 教唱時先播放范唱錄音，之后教師教授樂譜，再進行歌詞的教學，最后通過聽音練習，直至學生掌握正確演唱。

4、 學習完一首歌曲后，下一節課進行檢查，鼓勵個別學生上臺演唱，教師將及時糾正錯誤之處。

5、 學習過程中要有記錄、有測試，使學生感受到學習音樂課的真實意義。

(二)、發聲訓練部分：

在控制氣息的基礎上，逐步擴展高音范圍;運用不同的力度、速度和音色來表現;在保持音時，聲音要充滿朝氣;學習二聲部合唱，注重音量的均衡和音色的和諧。

(三)、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，初步了解旋律的基本知識（如旋律的進行方式、特點及其表現意義），進一步增強情感體驗的能力。

三、 具體措施

1、 認真備課，做好課前與課后的為提升課堂教學效果做好充分準備，確保備課內容與新課程標準相結合，關注學生的實際情況。

2、 因材施教，針對不同學生的特點，采用靈活多樣的教學方法，促進他們的全面發展。

3、 精心設計每堂課的導入部分，以提升學生的學習興趣。

4、 課堂形式要多樣化，充滿知識性、趣味性、探索性與表現性，調動學生的積極性，使他們在課堂中盡可能多地獲取知識與技能，同時增強團結協作和創新能力。

5、 積極與其他學科進行溝通，探索學科整合的方法，響應新的課程標準要求。

6、 多參與其他學校的課程觀摩，吸取優秀的教學經驗，拓寬學生的視野，促進自身專業成長。

七年級音樂上冊教學計劃 篇5

一、指導思想：

依據學校的工作計劃，結合本學期的工作安排，深入貫徹黨的教育方針，積極落實本學期的各項工作任務。

二、工作任務：

三、教學目標：

1、著重音樂學科的特色，培養學生對祖國、對社會主義、對中國共產黨的熱愛以及集體主義精神，使這些理念在音樂教育中得以滲透，努力使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪學生的智慧，陶冶情操，提升審美意識，促進身心健康發展。

3、激發學生對音樂的興趣與愛好，使其掌握音樂的基礎知識及基本技能，具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生的愛國情懷和民族自豪感，認知外國優秀音樂作品，拓寬視野，從而提高音樂鑒賞能力。

四、學生情況分析：

1、學生正處于變聲期，唱歌面臨一些困難。

2、學生整體素質較低，缺乏膽量，表演自我的能力不足。

3、學生對音樂學習的觀念存在誤區。

五、教材分析：

初一年級使用人教版七年級上冊教材，分為六個單元，共安排18課時。

六、教學措施：

1、初二年級音樂教材的課堂教學將以優化“教”與“學”的過程為主，重點在于激發學生的學習興趣，提高學習積極性。

2、互相滲透，協調教材的各部分內容，避免課堂教學單調乏味。

3、重視導入部分的設計，通過“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外活動的第二課堂，本學期計劃主要以訓練歌唱技巧為主，提升學生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元3課時 第四單元3課時

第二單元3課時 第五單元3課時

第三單元3課時 第六單元3課時

課題十：適合紋樣

教學內容：蘇少版美術教案——適合紋樣。

教學目的：1、認知領域：了解什么是適合紋樣，掌握其種類及特點，學習適合紋樣的設計方法。

2、操作領域：掌握多種制作方法，不僅限于用顏色繪制，也可以利用剪紙、實物拼貼等形式。

3、情感領域：通過本節課的學習，培養學生的藝術表現力、想象力與創造力，增強對適合紋樣在生活中的應用的感知，提高美化生活的能力。

教學重點：適合紋樣的構成特點。

教學難點：1、設計制作圖案及色彩搭配。

2、圖案外形與內容的適用性。

3、紋樣設計時單元之間的統一性、均衡性與整體性。

教學過程：

一、復習導入：之前畫的“花頭花葉紋樣”非常美麗，它們都是由一片樹葉或一朵花變化而來的。今天你們能用更多的花和樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學生用花頭花葉實物進行擺拼，并共同欣賞。

二、討論：你們覺得這些作品美在哪里？如果有什么不足，你認為該如何調整更好？

三、利用收集的各種材料進行“拼擺”：如火柴、豆子等。

四、大家擺出了許多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式多樣。我們看看它們使用了哪些方式？如放射、直立等。大家真棒，竟然無意中展示了這么多種方式。再來看它們的外框是什么樣？討論總結。

五、這就是我們今天學習的適合紋樣的重要兩點要素：外框形狀和內部構成。提出適合紋樣的概念。

六、翻開書本，觀察那些繪制出來的適合紋樣，內部構成有自然形、幾何形，外框形狀也是多樣。

七、討論：談談你的感受。這些紋樣在日常生活中常常被應用，除了書中展示的，你們平時還在哪見過呢？

八、課后作業：繼續發現、收集并記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用。

七年級音樂上冊教學計劃 篇6

一、教材簡析

本冊音樂教材選自人民音樂出版社，符合義務教育新課程標準，包含六個單元及若干附加材料。每個單元都有明確的教學主題，例如，第二單元“亞洲音韻”涵蓋了《小星星》以及欣賞《東風破》、《春江花月夜》等亞洲民族音樂。各單元分為唱歌、欣賞、實踐與創作四個部分;第三單元特意加入了演奏環節，第六單元則包含音樂創作。附加材料包括“小小音樂測評”、音樂小百科（五線譜、音符、拍號等基本知識）、我們喜愛的歌曲、器樂曲和音樂瞬間（舞臺活動的照片）。整體內容與上冊相似，且重點關注以下方面：

1、內容豐富多彩，圖文并茂，具有很強的直觀性。例如，學習的歌曲前會標注“麥克風”圖案，欣賞樂曲時會附上相關圖片或樂譜線條。

2、注重教學內容的時代感與多樣性，融合了電影、民間音樂等元素，令課堂煥發新意。如：包含亞洲的民謠、中國的傳統音樂，以及經典舞曲等。

3、強調學生的主動探究，注重實踐參與。每個單元的實踐與創作環節開放性強，促進能力發展。教學的難點相對較高，目前課程安排與教學資源的準備仍需改善。

二、學生情況分析

七年級學生在經歷了一個學期的音樂學習后，對音樂的理解有所提高，興趣更加濃厚，樂于參與各種音樂活動，特別是動手及團隊合作類的內容。然而，由于他們年齡尚小，對音樂的深層理解仍需加強。在教學中應持續激發他們的音樂興趣，同時引導其提升音樂思維，使他們更好地感受音樂的美感。

三、學期教學目標

根據新課程標準與學生的實際情況，本學期設定的教學目標涵蓋以下幾個方面：

1、激發學生對我國民間音樂、世界多元音樂文化的興趣，形成正確的音樂觀。

2、能夠用歡快、優美、抒情等不同情緒演唱多樣風格的曲目。

3、運用自然且富有彈性的聲音表達歌曲。

4、初步掌握基本的音樂知識，如變奏曲式、音符改動等。

5、體驗和感受木琴、非洲鼓等樂器的音色，以及我國南方絲竹音樂的獨特風格。

四、改進措施

1、更新教學觀念，適應新課程要求。

2、備課時，聚焦培養學生的審美能力和情感體驗，設計相關課程內容，確保教具準備充足。

3、注重“培優補差”的教學策略，充分發揮優秀學生的音樂才能。

4、課堂教學中加強與學生的互動，以引導和啟發為主，精簡講解內容。

5、嚴明課堂紀律，為每節課的教學奠定良好基礎，從而提高課堂效率。

6、突出學生在學習過程中的主體地位，讓他們積極參與到音樂學習中。

七年級音樂上冊教學計劃 篇7

(一)學生情況及學情分析

作為七年級的學生，他們剛剛從小學過渡到初中，面對新的學習環境，對音樂的興趣逐漸提升。在音樂教學中，我們要注重啟發他們的創造力與音樂欣賞能力，使他們逐步理解音樂的表達與情感。在這個過程中，也要將愛國主義的理念融入音樂教學，借助歌曲的力量，引導學生樹立正確的價值觀。

(二)教材分析

本學期的教材以音樂欣賞與演唱為主，要求學生能夠感情豐富地演唱指定曲目，并理解相關的樂理知識。教材還強調學生對音樂風格的初步辨識，鼓勵他們在每學期至少聽取1-2首音樂作品，并進行討論與分享。

(三)本學期教學的指導思想

本次音樂教學旨在提高學生的音樂素養，激發他們對音樂的熱愛。要透過音樂教育促進學生的綜合素質發展，特別是道德水平和智力的提升，幫助那些對音樂有深厚興趣的學生發展特長。

(四)本學期教學的目標

1、激發學生對音樂的濃厚興趣，鼓勵他們積極參與音樂活動。

2、培養學生的音樂感知與欣賞能力。

3、提升學生的音樂表現能力。

4、培養他們的藝術想象力和創造力。

5、促進學生的樂觀態度和團隊合作精神。

(五)教學進度安排

第一單元4課時

第二單元4課時

第三單元4課時

第四單元4課時

第五單元4課時

第六單元4課時

(六)教學措施

1、遵循音樂教學的感知規律，突出音樂課程的獨特性。

2、注重音樂各領域之間的緊密聯系。

3、面向全體學生，靈活運用因材施教的方法。

4、營造平等、互動的師生關系。

5、運用現代教育技術提升教學效果。

6、依據《標準》開展適合本班的教學活動。

(七)評價工作安排

音樂課程的評價將體現全面素質教育的理念，以促進學生發展為核心，注重評價的改進功能。

1、結合形成性評價與終結性評價。

2、采用定性評價與定量評價的方式。

3、自評、互評與教師評價相結合。

七年級音樂上冊教學計劃 篇8

音樂教育作為一種綜合性藝術形式，其內涵和外延豐富多彩。由于學生在年齡、個性、知識背景等方面存在差異，他們對音樂的興趣和態度各不相同。教師在實施音樂教學時，應超越傳統“知識”與“學科”的狹隘界限，將“讓每位學生的個性得到充分發展”作為核心價值，真正體現“以人為本”的素質教育理念。打破傳統教育中教師的絕對權威，洞察學生的興趣和需求，及時調整教學策略，以激發他們的學習熱情。

一、學生現狀分析

在本校的學生中，學習音樂的積極性存在明顯差異。雖然有相當一部分學生對音樂充滿熱情，并展現了很好的音樂素養，但仍有許多學生對音樂課的參與度不高，課堂注意力不集中。面對這種情況，教師必須運用藝術學科的獨特魅力，使更多學生主動參與到音樂學習中來。

二、教材分析

本學期七年級音樂上冊教材內容包括歌曲演唱，如《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》等，同時還涵蓋音樂欣賞與相關內容。學生將有機會主動參與綜合性的藝術表演活動，并進行簡要的自我評價。

教材以唱歌為主線，并輔以欣賞，分為六個單元，其中復習和考試占用2課時，機動課時1課時，實際授課時間總計為16課時。

三、教學目標分析

1、以音樂學科的特色為核心，培養學生對祖國和社會主義的熱愛，增強集體主義精神，滲透到音樂課堂中，使學生成為有理想、有道德的社會主義接班人。

2、啟發智慧，陶冶情操，提升學生的審美意識，實現身心健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣與愛好，掌握基礎的音樂知識和技能，培養獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族的優秀民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛，懂得欣賞外國優秀音樂作品，拓展視野，提升音樂鑒賞能力。

四、全學期教學總目標

1、保持學生對音樂的濃厚興趣，讓他們愿意參與音樂活動。

2、培養音樂的感受能力與鑒賞能力。

3、提升表現音樂的能力，使學生能夠自信地進行藝術表達。

4、培養學生的藝術想象力與創造力。

5、樹立樂觀向上的態度，培養友愛精神。

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，彰顯音樂學科的特性。

2、關注音樂教學各領域之間的有機聯系，綜合提升學生能力。

3、面向所有學生，實施因材施教的策略。

4、建立平等互動的師生關系，增強課堂氛圍。

5、運用現代教育技術，豐富教學手段。

6、根據實際情況靈活實施《標準》，確保適應性。

六、教學進度

第一單元 2課時

第二單元 2課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 2課時

第六單元 2課時

機動與考試 2課時

全學期共計16課時。