六年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，通過音樂審美提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。計(jì)劃分析了學(xué)生的音樂知識薄弱及合唱能力不足，旨在拓展教學(xué)內(nèi)容，提升實(shí)際效果。教材涵蓋歌曲、讀譜技能、合唱及欣賞，重視豎笛演奏能力和音樂作品的表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)包括知識、能力和情感三個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)德育與音樂教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力。重難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與以及發(fā)展創(chuàng)造性思維，具體措施包括備課、因材施教及多樣化課堂形式。教學(xué)進(jìn)度安排涵蓋多個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，提升音樂文化素養(yǎng)。

六年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想：

以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，尊重學(xué)生個(gè)體的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)。

　二、學(xué)生情況分析：

我負(fù)責(zé)六年級六個(gè)班的音樂課程，發(fā)現(xiàn)六年級學(xué)生在音樂知識的理解上較為薄弱，識譜能力不足，難以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部合唱，對歌曲的音色統(tǒng)一、音準(zhǔn)與節(jié)奏的把握也存在一定問題。鑒于學(xué)生對流行音樂的喜愛，我將研究學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)心理，拓展教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)音樂教育的實(shí)際效果。

　三、教材分析：

本冊教材包含歌曲、讀譜技能、綜合訓(xùn)練、欣賞和鄉(xiāng)土教材選用等內(nèi)容。

本冊教材共有七首歌曲，另有四首補(bǔ)充歌曲，其中包括一首中國民歌和一首外國民歌。

綜合訓(xùn)練主要側(cè)重于多聲部發(fā)聲練習(xí)與旋律創(chuàng)作，旨在提高學(xué)生的合唱能力和創(chuàng)作能力。

欣賞曲目共七首，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析音樂作品的能力，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。

器樂訓(xùn)練以豎笛的演奏練習(xí)為主，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度與情感變化。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想教育。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族和民間音樂，激發(fā)其對祖國的熱愛情感，培養(yǎng)學(xué)生成為共產(chǎn)主義的接班人；加強(qiáng)集體主義意識，了解西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。

2、審美教育。

以熱情、歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。

3、技能訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生的豎笛演奏能力，能夠自行看譜，理解力度、速度等音樂符號，用豎笛表現(xiàn)音樂。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律，并為之配上歌詞，通過豎笛或其他方式展現(xiàn)他們的創(chuàng)作，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造能力發(fā)展。

　五、教學(xué)重點(diǎn)：

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提升演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的節(jié)奏與力度變化，分辨并表現(xiàn)聽到的音樂情感，同時(shí)進(jìn)行思想教育。

　六、教學(xué)難點(diǎn)：

通過節(jié)奏、表演、力度、速度及吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)能力。

　七、工作措施：

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式多樣，富有知識性、趣味性、探索性和表演性，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們獲取知識、掌握技能，并在課堂上培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

（3）積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，聆聽同行的課堂，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，持續(xù)提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平。

（4）主動(dòng)利用現(xiàn)代化電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升課堂效果。

（5）與學(xué)生密切聯(lián)系，因材施教，針對不同學(xué)生采用不同教學(xué)方法，充分發(fā)揮每位學(xué)生的潛力。經(jīng)常征求學(xué)生意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取大的教學(xué)成果。

（6）加強(qiáng)與其他學(xué)科的溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

以上是我為大家提供的六年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃，希望能對大家有所幫助！

六年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、教材分析：現(xiàn)代教育的核心理念在于“以學(xué)生為中心”。傳統(tǒng)教材往往更關(guān)注教師的教導(dǎo)，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種以教師為中心的“教學(xué)中心論”使得學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)。在新教材的編寫過程中，我們意識到必須隨著時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

　二、學(xué)生知識能力分析：在音樂教育中，所有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都同樣重要。音樂教育的目標(biāo)之一是加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。由于遺傳和教育條件的差異，六年級學(xué)生的音樂能力各有不同，因此他們的音樂興趣、潛能和參與方式也會(huì)明顯不同。音樂的非語義特性和藝術(shù)的多樣性為每位學(xué)生提供了獨(dú)特的音樂體驗(yàn)和表達(dá)的空間。

　三、教學(xué)任務(wù)

1、演唱：學(xué)習(xí)自然呼吸，避免聳肩，養(yǎng)成良好歌唱習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)咬字和吐字的清晰度，做到有感情地進(jìn)行演唱。

2、聆聽：欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，初步感受不同的音樂風(fēng)格，如活潑、雄壯和優(yōu)美抒情等。

3、合唱：學(xué)習(xí)多聲部的合唱，力求音準(zhǔn)和諧，讓合唱?jiǎng)勇牎?/p>

4、識譜：了解反復(fù)記號及多種節(jié)奏類型的練習(xí)。

　四、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，將德育與音樂教育相結(jié)合。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂知識和技能，增強(qiáng)他們對音樂的興趣和熱愛。

4、了解中外的優(yōu)秀音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂感受與表現(xiàn)能力。

　五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲與聆聽音樂

　六、教材編寫的思路：

1、以審美為核心，在音樂教學(xué)中通過音樂的美感感染學(xué)生，用豐富的情感陶冶他們，幫助學(xué)生形成健康的審美觀和高尚的道德情操。

2、以文化為主線，將音樂與文化結(jié)合，從多元文化的視角理解音樂，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3、以音樂學(xué)科為基礎(chǔ)，有系統(tǒng)地展開音樂的各個(gè)要素，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握基本的音樂知識和技能。

4、重視實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)音樂課的實(shí)踐性，讓學(xué)生通過演唱、演奏、創(chuàng)作和欣賞等活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)綜合與滲透，促進(jìn)音樂學(xué)科與其他藝術(shù)及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，開闊學(xué)生的文化視野。

6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于教學(xué)始終，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情。

　七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

2課時(shí)

第二周：歌曲《歌聲與微笑》

2課時(shí)

第三周：欣賞《重整河山待后生》

2課時(shí)

第四周：歌曲《說拉彈唱》

2課時(shí)

第五周：欣賞《梅花三弄》

2課時(shí)

第六周：歌曲《陽關(guān)三疊》

2課時(shí)

第七周：欣賞《嘎達(dá)梅林》

2課時(shí)

第八周：歌曲《愛我中華》

2課時(shí)

第九周：欣賞《舉杯祝福》

2課時(shí)

第十周：欣賞《天上有顆閃亮的星》

2課時(shí)

第十一周：欣賞《告別時(shí)刻》

2課時(shí)

第十二周：歌曲《同一首歌》

2課時(shí)

第十三周：歌曲《什么結(jié)子高又高》

2課時(shí)

第十四周：欣賞《街頭少年》

2課時(shí)

第十五周：歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》

2課時(shí)

第十六周：欣賞《老友進(jìn)行曲》

2課時(shí)

第十七周：欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲

2課時(shí)

第十八周至期末：準(zhǔn)備畢業(yè)晚會(huì)

六年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、學(xué)生情況分析：

六年級的學(xué)生是新教材實(shí)施的第一屆，通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)較為扎實(shí)。部分學(xué)生的樂理知識掌握較好，音色優(yōu)美，音樂興趣濃厚。然而，由于個(gè)人條件和其他因素，部分學(xué)生的歌唱技能亟需提升。還有一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱、對音樂缺乏興趣，表現(xiàn)不佳。有一些學(xué)生音準(zhǔn)不佳，對音樂知識、技能和視譜能力掌握不夠，盡管對音樂課感興趣，卻常常不遵守紀(jì)律，影響了整體學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行因材施教，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自我，尋找其亮點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的音樂情感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識目標(biāo)：認(rèn)識樂譜的五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點(diǎn)音符、拍子、拍號和調(diào)號；了解河北吹歌文化，認(rèn)識板胡這一樂器。

2、 能力目標(biāo)：通過欣賞不同演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、速度、力度、音色的感知能力；通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握正確的口形、呼吸及演唱技巧，能夠進(jìn)行二部合唱，理解簡單的指揮手勢。讓學(xué)生了解奧涅格瑞士作曲家及其作品，掌握正確的樂器演奏技巧，培養(yǎng)合奏、齊奏及伴奏能力。

3、 情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)，將愛國主義與集體主義精神融入音色教育，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，幫助學(xué)生成為理想、道德、文明和守紀(jì)律的全面發(fā)展人才。

4、 質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握簡單的樂理知識和音樂技能，具備基本的視譜能力，能夠完整、富有情感地演唱歌曲。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材包括六首歌曲，每首歌的內(nèi)容涵蓋“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等元素，所有內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂教育作為基礎(chǔ)教育的核心組成部分，是美育實(shí)施的重要方式，能夠陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，有著不可替代的作用。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的發(fā)展，提高感受、鑒賞和表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造性，提升音樂文化素養(yǎng)和情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

難點(diǎn)：重視音樂教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高人文素養(yǎng)。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備和復(fù)備，確保為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)，備課時(shí)結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的差異。

2、因材施教，對于不同能力的學(xué)生，采用多樣化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮他們的潛力。

3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣，注重知識性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們更好地掌握知識和技能，同時(shí)鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、多參與其他學(xué)校的課程觀摩，開闊視野，教師應(yīng)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課 愛滿人間 第1——2周

第二課 學(xué)曲藝 第3——5周

第三課 古曲新韻 第6——8周

第四課 五十六朵花 第9——10周

第五課 歌劇之窗 第11——13周

第六課 告別時(shí)刻 第14——15周