小學六年級的體育教學計劃旨在通過靈活多樣的課程安排，促進學生的全面發展。教學重點放在提高學生的柔韌性和速度訓練，并結合趣味體育項目激發學習興趣。教材內容涵蓋運動技能、身體健康等領域，強調學生的參與感和實踐鍛煉效果。教師需因材施教，關注學生的個體差異，組織豐富的課外文體活動，培養良好的鍛煉習慣和道德素養。教學目標包括提升身體素質、掌握基本運動技能和增強社會適應能力，同時實施“健康優先”的教學原則，確保每位學生都能受益，助力終身參與體育活動。通過科學的教學方法與措施，力求在提升學生運動能力的陶冶情操，塑造良好品德，培養創新精神。

小學六年級的體育教學計劃 第1篇

一、學情分析

我擔任六年級的體育教學，共有兩個班的學生。經過幾年的學習，學生們對于課堂要求已逐漸熟悉，學習習慣也在不斷完善。根據他們的生理特點，靈活性和柔韌性是這個年齡段需要重點關注的方面，同時也要適當加入速度的訓練。從目前情況來看，學生的柔韌性表現尚可，但體形訓練仍需進一步加強。為更好地適應未來的學習，我們還需加強速度訓練。

二、教材分析

六年級的體育教材是根據課程標準的“水平三”目標以及相關活動的要求而制定，旨在指導學生掌握體育知識并參與實踐。教材內容涵蓋運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等五個學習領域。在跑步與走路的練習中，主要目標是提升學生的速度和耐力，全面增強他們的身體素質。教學內容圍繞學校的趣味體育項目進行，以此激發學生的學習興趣。本年度的測試項目為400米跑，課堂教學將注重學生的全面發展，尤其要加強柔韌性訓練。開展體育藝術“2+1”項目有助于學生養成鍛煉的習慣，提升審美能力，陶冶情操，并鼓勵他們積極參與課外文體活動，推動體育與藝術課程的改革。

三、教學目標

1、讓學生進一步認識體育鍛煉的好處，了解保護身體健康的簡單常識和方法。

2、掌握一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的技能，提高身體素質和基本活動能力。

3、感受體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學合作。

四、教學任務

1、持續改善課堂教學常規，提升課堂教學質量。認真執行體育教學大綱和課程計劃，做好備課和授課的準備，引導學生自覺鍛煉身體。

2、加強對教學的研究，通過聽隨堂課、記錄備課筆記和課后促進教研組老師之間的相互學習和成長。

3、組織豐富多彩的課外文體活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的活躍度，培養創新精神和實踐能力。

4、在教學過程中，讓學生初步了解自身體質，掌握簡單的鍛煉知識和方法，學習體育和健康的安全常識，發展良好的鍛煉習慣。初步學習田徑、體操和小球類的基本技術，掌握簡單的運動技能，從而增強身體素質，提升基本活動能力。培養學生學習運動技術的興趣和積極性，鼓勵勇敢、頑強、勝不驕敗不餒，自覺遵守規則與同學團結合作等優良品德。

5、落實體育藝術“2+1”項目，幫助學生養成鍛煉的習慣，提升審美素養，陶冶情操，促進他們參與課外文體活動，推動體育與藝術課程的改革。

五、教學方法

1、采用精講多練的方式，結合講解和實操，激勵學生學習。

2、結合靈活的教學方法，讓學生主動參與鍛煉，提高他們的學習興趣和積極性。

六、教學措施

1、在教學中，加強對“三基教學”的重視，同時注重學生能力的培養，努力履行體育教學的多方面任務。

2、通過游戲和競賽的手段，提高學生自主學習的積極性，培養自覺鍛煉的習慣。

3、根據青少年的心理和生理特點，科學安排教學原則和方法，以增強學生的身體素質為目標，合理規劃運動強度和量。

4、關注學生個性的發展，培養他們的勇敢、頑強和積極進取的精神，啟發思維，促進全面成長。

小學六年級的體育教學計劃 第2篇

一、指導思想

本教學計劃堅持以“學生為中心，健康優先”的指導思想，注重在教學過程中落實基本的體育技術與技能的傳授，強調學生的參與感和實踐鍛煉的效果，緊密圍繞新課程改革的要求，激發學生對體育的興趣和愛好，自覺養成鍛煉身體的意識和習慣，為終身參與體育活動及全民健身的目標奠定基礎，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，幫助他們更好地適應社會并健康成長。

二、學情分析

本班共有兩個六年級的教學班，每班人數均在四十人以上，學生之間的身體素質和遵紀守法的情況差異明顯。教師應嚴格把控教學環節，精心組織課堂，因材施教，確保學生在一個溫暖、活潑的集體中健康成長。考慮到六年級學生面臨升學壓力，課程安排應靈活多樣，增設趣味性項目、球類項目以及自主活動等，以提升學生的學習熱情及積極性。

三、教材分析

本學期的教材內容包括：一、體育與衛生基礎知識；二、運動技能；三、身體健康；四、心理健康。教材信息豐富，體育與衛生基礎知識的教學以課堂授課為主，輔以課堂討論。室外授課則注重讓學生掌握基本的運動方法與技巧，培養他們自覺鍛煉身體的良好習慣，達到“健康優先、安全至上”的目標。

四、教學資源開發

在教學實施過程中，需具備一定的體育場地、器材及設施，然而學校的體育資源有限，教師需要根據實際情況修舊利廢，充分利用現有的場地和器材，以期達到最佳的教學效果。

五、教學措施

1. 在教學過程中嚴格把控基礎技術與技能的教學，重視理論與實踐的有機結合，幫助學生認識體育，喜愛體育，參與體育，享受運動的快樂。

2. 在自主活動環節激勵學生的參與和學習熱情，允許學生在“安全第一，健康優先”的前提下選擇自己喜歡的項目，鼓勵創新思維。

3. 關注學生的思想道德教育，不僅要加強學生的身體鍛煉，提升身體素質，更要兼顧心理健康以及培養學生的社會適應能力。

六、教學目的任務

1. 目的。

貫徹“健康優先”的原則，激發學生的學習興趣，培養學生終身參與體育的意識，關注學生的主體地位，確保每一位學生都能受益，充分挖掘學生的運動潛能，選拔和培養有體育才能的學生。

2. 任務。

① 全面提升學生身體素質，培養健康的體格，增強學生適應外部環境的能力。

② 掌握基本的體育知識，讓學生明確體育的目標和任務，積極參與體育活動。針對不同學生特點，科學選材，組建田徑訓練隊伍。

③ 進行德育教育，陶冶學生的審美情操，塑造文明形象，增強集體榮譽感和愛國情懷。

七、教學進度及內容課時分配

1. 體育與衛生基礎知識；

2. 球類運動、區域性運動；

3. 體操；

4. 跑、跳、投；

5. 游戲；

6. 武術；

7. 機動；

8. 期末測試。