本學(xué)期的大班教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注他們的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等多方面能力的發(fā)展。計(jì)劃包括通過(guò)豐富的活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化生活自理能力和良好的行為習(xí)慣，提升他們的社交能力和自信心。針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo)和措施，如培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、引導(dǎo)他們參與科學(xué)探索、關(guān)注身體健康、加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞等。教師將與家長(zhǎng)緊密合作，共同支持幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

本學(xué)期是大班孩子們?cè)谟變簣@的最后階段，十分關(guān)鍵。幾個(gè)月后，他們將要離開(kāi)這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)回憶的地方，邁向小學(xué)的新征程。如何讓他們銘記在幼兒園的美好時(shí)光，如何幫助他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活，以及如何增強(qiáng)他們走進(jìn)課堂的自信心，都是本學(xué)期工作的重心。我們將根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)以及學(xué)期目標(biāo)制定具體的教育計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

孩子們的身心發(fā)展顯著優(yōu)于3-4歲幼兒，精力充沛，運(yùn)動(dòng)能力提高了，熱衷于各種體育與游戲活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始展現(xiàn)出更明確的個(gè)性，個(gè)體差異逐漸顯現(xiàn)。許多孩子為獨(dú)生子女，享受著充足的親情與關(guān)愛(ài)，生活條件也較為優(yōu)越，但這導(dǎo)致了部分幼兒缺乏與同伴的互動(dòng)，可能表現(xiàn)出自我中心、獨(dú)占行為，并且在同情心和責(zé)任感方面表現(xiàn)不足。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能理解并執(zhí)行多重指令，能夠按順序完成任務(wù)。

2、對(duì)生活中使用的語(yǔ)言、聲調(diào)及節(jié)奏非常敏感，能夠辨別其所表達(dá)的情感和態(tài)度。

3、能夠用普通話與他人交流，清晰表達(dá)自己的想法。

4、能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x圖書(shū)，理解圖畫(huà)與文字之間的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感度，激發(fā)閱讀興趣及基本的識(shí)字意識(shí)。

三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的整體分割（如二等分、四等分），感知整體與部分之間的關(guān)系。

2、通過(guò)不同方式分解（或組合）6至10個(gè)物體，發(fā)現(xiàn)總體與部分之間的聯(lián)系。

3、在日常游戲中學(xué)習(xí)識(shí)別正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形狀。

4、初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，能夠記錄周圍事物的變化。

5、在教師的引導(dǎo)下，逐漸總結(jié)和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同的視角和方面觀察及解決問(wèn)題，培養(yǎng)推理和比較的能力。

四、社會(huì)領(lǐng)域：

1、樂(lè)于嘗試有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，積極參與新活動(dòng)。

2、在面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易氣餒，勇于嘗試。

3、能夠帶領(lǐng)小朋友一起參與游戲，享受幫助他人的樂(lè)趣。

4、具備環(huán)境保護(hù)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)能夠主動(dòng)勸阻。

5、了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和慶祝方式，熱愛(ài)民俗文化。

6、明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重各個(gè)民族的文化。

五、美術(shù)領(lǐng)域：

1、主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)，能夠富有創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法，發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)的美。

2、進(jìn)一步欣賞和評(píng)價(jià)作品的形態(tài)、色彩與構(gòu)圖，了解對(duì)稱與均衡的美學(xué)原則，能夠從形式與內(nèi)涵的角度評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

3、引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動(dòng)，了解作品的背景知識(shí)，感受作品的主題和情感，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作或繪畫(huà)等多種方式表達(dá)自己的感受。

4、能夠根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，使用多樣的色彩和線條表達(dá)特定內(nèi)容，學(xué)習(xí)色彩的搭配與使用。

六、保育工作：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體主要器官的功能及保護(hù)方法。

2、遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)寬容、謙讓、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)與健康意識(shí)。

4、在用餐時(shí)注意舉止文明，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

七、常規(guī)教育工作：

1、在日常活動(dòng)中滲透各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)孩子們積極的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與作息習(xí)慣。

3、教育孩子講求文明禮貌，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

4、引導(dǎo)孩子遵循課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極參與討論。

八、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)微信群與家長(zhǎng)溝通孩子在園的日常情況，同時(shí)分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取他們的理解與支持，為實(shí)施幼小銜接方案打下良好基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒園合作，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、定期填寫(xiě)幼兒在園表現(xiàn)記錄，及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況。

5、主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通，定期約訪舊生家長(zhǎng)，保持與家長(zhǎng)的頻繁聯(lián)系，共同關(guān)注孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)家園共育。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們將深入學(xué)習(xí)并貫徹《綱要》的內(nèi)容，重視教師的學(xué)習(xí)和研究，持續(xù)更新教育理念，改進(jìn)教育方式。為幼兒創(chuàng)造安全、健康和多樣化的生活及活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其多方面發(fā)展，重視幼兒的身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，確保保教并重，讓幼兒身心健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)體、智、德、美的全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合新教材，探索新方法、新思路，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效組織幼兒的一日活動(dòng)。

（二）以幼兒的需求和興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式的主題活動(dòng)和特色教育，注重幼兒的生存能力以及探索、學(xué)習(xí)、自主、自信和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

（三）強(qiáng)化幼兒的安全教育，與教師之間緊密協(xié)作，預(yù)防各類事故的發(fā)生。

（四）積極尋求家園合作的新途徑，利用家庭和社區(qū)資源，開(kāi)展多樣化的家園活動(dòng)。

（五）有針對(duì)性地了解幼兒的發(fā)展情況，幫助幼兒愉快成長(zhǎng)。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）保持身體健康，適應(yīng)周圍環(huán)境。

（二）在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極主動(dòng)和愉悅。

（三）良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。

（四）逐步形成自我保護(hù)意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)的方法，并能遵守必要的安全規(guī)則。

（五）積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

語(yǔ)言：

（一）樂(lè)于與他人交流，言辭禮貌。

（二）集中注意力傾聽(tīng)他人，理解內(nèi)容。

（三）能夠清楚表達(dá)自己的想法。

（四）欣賞多樣的文學(xué)作品，能夠感情豐富地朗誦和講述，并有創(chuàng)作的興趣。

（五）能夠流利說(shuō)普通話。

科學(xué)：

（一）積極參與科學(xué)活動(dòng)，保持好奇心和求知欲。

（二）運(yùn)用感官主動(dòng)探究問(wèn)題，尋找答案。

（三）適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

（四）在生活和游戲中感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味與重要性。

（五）關(guān)心動(dòng)植物和自然環(huán)境，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)：

（一）主動(dòng)參與活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

（二）積極與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，培養(yǎng)同情心。

（三）理解并遵守社會(huì)行為規(guī)范。

（四）努力做好力所能及的事情，面對(duì)困難表現(xiàn)出責(zé)任心。

（五）熱愛(ài)并尊重他人，具備對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)情感。

藝術(shù)：

（一）對(duì)生活和藝術(shù)中的美有初步的感知力和欣賞能力。

（二）積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇敢表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

（三）能夠以多種形式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

四、教育教學(xué)工作措施

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合新教材，探索新方法和思路，積累經(jīng)驗(yàn)，有效組織幼兒的日常生活。

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，主動(dòng)參與幼兒園的新課程改革研討活動(dòng)。2、新教材的使用將是對(duì)教師能力的一次挑戰(zhàn)，我們會(huì)積極應(yīng)對(duì)，探索學(xué)習(xí)，教師間進(jìn)行積極交流，定期進(jìn)行備課、教學(xué)效果的分享。

（二）從幼兒的興趣與發(fā)展需要出發(fā)，通過(guò)各種形式開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育，注重培養(yǎng)幼兒的生存能力、學(xué)習(xí)興趣以及探索、自主、自信和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

1、設(shè)置繪畫(huà)、表演、手工、音樂(lè)等區(qū)域活動(dòng)，與每周主題活動(dòng)相結(jié)合，定期舉辦小型音樂(lè)會(huì)和作品展，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

2、鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，比如在小小的“眼睛看大世界”中，將他們?cè)趫?bào)紙和書(shū)籍上看到的新鮮事物貼上，與同伴進(jìn)行交流與討論，從而增強(qiáng)他們的觀察力與自主能力。

3、基于幼兒的需求與興趣，提升他們的思維、想象力和注意力。我們還會(huì)組織“小歌手”和“故事大王”等活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）加強(qiáng)幼兒的安全教育，教師之間密切配合，確保安全措施落實(shí)到位。在安全教育中提高幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，教授安全標(biāo)志、交通規(guī)則及用電、火、水的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解身體的主要器官及其保護(hù)方法。教師間要緊密配合，好好做好早晚交接，認(rèn)真記錄每次交接及午睡情況。

（四）探索家園合作的新路徑，和家長(zhǎng)密切配合，開(kāi)展多樣化的家園活動(dòng)。在已有的家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家訪等基礎(chǔ)上，積極嘗試家園合作的新方式，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)，獲得更多的支持與理解。

（五）有針對(duì)性地了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、開(kāi)學(xué)初對(duì)新入園幼兒進(jìn)行家訪，了解他們的各方面情況。

2、每月對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，針對(duì)其特點(diǎn)制定有效的教育方案。

3、通過(guò)幼兒“一周情況評(píng)估表”進(jìn)行評(píng)估，讓家長(zhǎng)了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)。

五、具體工作安排：

第一周：主題一：愛(ài)的交匯

次主題一：團(tuán)圓時(shí)刻

第二周：次主題二：甜蜜時(shí)光

第三周：主題二：科學(xué)探索

第四周：次主題一：光影世界

第五周：次主題二：變變變

第六周：次主題三：快樂(lè)旋轉(zhuǎn)

第七周：次主題四：生活百科

第八周：主題三：桃花盛開(kāi)

第九周：次主題一：花草似錦

第十周：次主題二：燕舞歌聲

第十一周：次主題三：歡聲笑語(yǔ)

第十二周：主題四：我是我

次主題一：特別的我

第十三周：次主題二：能干的我

第十四周：次主題三：勇敢的我

第十五周：主題五：家居之美

第十六周：次主題一：我們的家

第十七周：次主題二：動(dòng)物之家

第十八周：次主題三：特別的家

第十九周：主題六：開(kāi)心王國(guó)

次主題一：快樂(lè)隨行

第二十周：次主題二：我是開(kāi)心小子。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

“時(shí)間如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，上一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。伴隨著春天的到來(lái)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。我依然擔(dān)任大班的主班老師，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)的一些規(guī)劃：

一、語(yǔ)言：

我將著重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立復(fù)述和講述故事的能力，幫助他們理解故事的意義。我會(huì)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行富有情感的吟誦兒歌、詩(shī)歌和古詩(shī)，增強(qiáng)他們的朗讀能力，并豐富他們的詞匯量。

二、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期我仍然負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)，坦白說(shuō)，我在這個(gè)領(lǐng)域上還有很大的提升空間。意識(shí)到自己的不足后，我不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，希望每天都有進(jìn)步。班里的幼兒對(duì)知識(shí)充滿好奇，快速吸收新知識(shí)。我將采用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，尤其在計(jì)算能力方面有顯著提升。通過(guò)實(shí)物和數(shù)字的操作練習(xí)，孩子們掌握了加減法，數(shù)學(xué)思維能力得到了很大的提升。我還會(huì)讓幼兒互相練習(xí)，加強(qiáng)他們的交流能力。我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何通過(guò)目測(cè)和自然測(cè)量來(lái)比較物體的高矮、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等，從而使幼兒能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、寫(xiě)字：

我會(huì)加強(qiáng)幼兒寫(xiě)字的興趣，提升他們的審美能力和細(xì)心寫(xiě)字的習(xí)慣。孩子們?cè)谧R(shí)字的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步了解漢字的筆畫(huà)和偏旁結(jié)構(gòu)，初步掌握書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我希望他們能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆和運(yùn)筆的方法，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。

四、音樂(lè)：

我會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)如何使用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同意象，并感受到二拍子和三拍子歌曲的節(jié)奏差異。我們將共同體驗(yàn)歌唱活動(dòng)中的交流與合作樂(lè)趣。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)的協(xié)調(diào)性，并選擇合適的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，培養(yǎng)他們辨別音樂(lè)中高低、快慢、強(qiáng)弱音色變化的能力。

五、拼音：

學(xué)習(xí)拼音對(duì)學(xué)前的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。為了讓學(xué)習(xí)過(guò)程不至于枯燥，我將融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

六、蒙氏數(shù)學(xué)：

我希望幼兒能夠在游戲中發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量、形狀和空間關(guān)系，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。通過(guò)生活中的實(shí)踐，讓他們體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。教師將為幼兒提供豐富的教具，讓他們?cè)诓僮髦蟹e累有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。通過(guò)小組活動(dòng)和個(gè)人操作，讓幼兒自由選擇材料和活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)的教具將圍繞幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，幫助他們進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)獨(dú)立性和專注力。我將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

幼兒時(shí)期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)的道德認(rèn)知、情感教育和行為訓(xùn)練是幼兒教育的重要任務(wù)。我們制定了這份教育計(jì)劃，旨在基于幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，深入滲透德育教育，提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)他們的健康、和諧發(fā)展。

二、情況分析

1、本班幼兒在過(guò)去兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)中，已能夠較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)了基本的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但仍有個(gè)別幼兒尚未形成良好的道德品德。

2、幼兒在同情、理解和幫助他人方面的意識(shí)較為薄弱。

3、對(duì)于勞動(dòng)成果缺乏珍惜，不注重用餐時(shí)的儀態(tài)，亂扔書(shū)籍，隨意浪費(fèi)水資源，對(duì)成年人勞動(dòng)的不尊重。

4、意志品質(zhì)尚需強(qiáng)化，做事往往不夠認(rèn)真，缺乏克服困難的毅力。

5、文明行為習(xí)慣不足，表現(xiàn)出不禮貌、不謙讓，容易發(fā)生爭(zhēng)斗和使用臟話的現(xiàn)象。

三、措施與內(nèi)容：

針對(duì)上述問(wèn)題，我們將采取相應(yīng)措施進(jìn)行糾正與改善，以促進(jìn)幼兒良好品德的形成與發(fā)展。具體方案如下：

1、每天開(kāi)展晨間談話，依據(jù)周計(jì)劃與日計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展德育教育。

2、有針對(duì)性地圍繞時(shí)令與時(shí)事開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，幫助幼兒初步理解德育相關(guān)概念。

3、組織系列活動(dòng)，介紹身邊的先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立榜樣，成為守紀(jì)律、講究行為的好孩子。

4、開(kāi)展多樣化的教育常規(guī)活動(dòng)，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸內(nèi)化品德與行為規(guī)范，充分發(fā)揮德育教育的主導(dǎo)作用。

四、具體工作安排：

九月份：讓幼兒意識(shí)到自己是大班的小朋友，樹(shù)立榜樣意識(shí)，具備相應(yīng)的角色責(zé)任感。

1、保持禮貌，每天開(kāi)心到園。

2、用餐時(shí)注意“三凈”原則。

3、培養(yǎng)良好的盥洗習(xí)慣，使幼兒了解飯前、便后洗手的重要性及正確方法。

十月份：讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，感受節(jié)日氛圍，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)節(jié)日的感受，接受愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗和國(guó)徽。

1、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)行為的培養(yǎng)，上課時(shí)專注聽(tīng)講，保持端正的坐姿。升國(guó)旗時(shí)，要行注目禮。

2、保護(hù)花草樹(shù)木，做到不攀折。

3、遵守公共場(chǎng)所的基本規(guī)則。

十一月份：

1、積極參與各類活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下，勇于表達(dá)自己的看法。

2、增強(qiáng)集體意識(shí)，在活動(dòng)中相互合作，同伴之間互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)物品和節(jié)約的好習(xí)慣，做到“輕聲細(xì)語(yǔ)，輕放物品”。

十二月份：了解并能夠表達(dá)一些勞動(dòng)者的故事，尊重成年人的勞動(dòng)，并愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果，游戲中反映勞動(dòng)的價(jià)值。

1、未經(jīng)許可不隨意拿取他人物品，撿到的物品要及時(shí)交給老師。

2、愛(ài)護(hù)父母和長(zhǎng)輩，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，避免任性發(fā)脾氣。

3、增強(qiáng)自理能力，通過(guò)自理能力比賽，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立處理個(gè)人事務(wù)的能力，同時(shí)進(jìn)行友愛(ài)和謙讓的教育。

一月份：了解冬季里人們的堅(jiān)持與努力，學(xué)習(xí)他們的勇氣，積極參加戶外活動(dòng)，認(rèn)真做值日生。

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，避免單獨(dú)玩火、玩水及電器。

2、在家長(zhǎng)的幫助下，完成自己力所能及的任務(wù)。

3、外出做客要保持禮貌。

三月份：回憶新年時(shí)的熱鬧氛圍，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)母親的不易，以各種形式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)心。關(guān)心同伴，樂(lè)于助人。

1、在日常活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以身作則，促進(jìn)互助友愛(ài)的氛圍。

2、開(kāi)展三八婦女節(jié)的主題教育。

3、開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)。

四月份：感受大自然的美麗，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話時(shí)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷他人。

1、通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大方、自然地表達(dá)自己。

2、通過(guò)示范教學(xué)，幫助幼兒理解并尊重他人的發(fā)言。

3、開(kāi)展“說(shuō)一說(shuō)”區(qū)角游戲，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話和傾聽(tīng)的能力。

4、圍繞春季主題展開(kāi)教育活動(dòng)。

5、安全教育內(nèi)容的實(shí)施。

五月份：讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)者的艱辛，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成年人為社會(huì)創(chuàng)造的成果。

1、在五一節(jié)期間，通過(guò)參觀、觀察與實(shí)踐，讓幼兒了解成年人工作的性質(zhì)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)。

2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演等方式，讓幼兒理解尊重長(zhǎng)輩的重要性，并關(guān)心和熱愛(ài)自己的父母。

六月份：體驗(yàn)祖國(guó)和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受節(jié)日的歡慶氣氛，學(xué)習(xí)如何正確評(píng)價(jià)自己與他人。

1、通過(guò)老師對(duì)各類活動(dòng)的反饋，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過(guò)幼兒對(duì)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)，鍛煉他們初步正確評(píng)價(jià)自己與他人的能力。

3、進(jìn)行六一兒童節(jié)的主題教育活動(dòng)。

4、體驗(yàn)即將上小學(xué)的興奮與期待。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒38名，其中男孩20名，女孩18名。整個(gè)班級(jí)的幼兒活潑開(kāi)朗，富有創(chuàng)造力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。他們?cè)趦赡甑膶W(xué)習(xí)中逐漸形成了良好的生活習(xí)慣，具備了一定的生活自理能力，并且有了初步的安全意識(shí)。孩子們特別喜歡參與各種游戲、閱讀圖書(shū)和聽(tīng)故事，能用普通話與他人積極交流，敢于展示自我。他們對(duì)周圍的事物變化充滿好奇，喜歡通過(guò)多種感官進(jìn)行探索。然而，幼兒在傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)方面仍需加強(qiáng)，伙伴之間的合作和分享能力亟待提升。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

依據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣，發(fā)展其感官能力及語(yǔ)言溝通能力。我們希望能夠在孩子們心中培養(yǎng)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的熱愛(ài)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體要求：

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小建立良好的生活習(xí)慣。

2、教育幼兒在日常生活中禮貌待人，友善互動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)正確的洗手步驟，確保不玩水，洗手后用自己的毛巾擦干。

2、鍛煉幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力，包括正確使用餐具、安靜就座、愉悅進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)食物，熟練使用筷子，不亂扔垃圾。

3、教育幼兒保護(hù)視力和口腔健康，保持看書(shū)、繪畫(huà)等活動(dòng)時(shí)的正確姿勢(shì)，逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和集體服務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)整理床鋪、擦桌子、掃地等基本生活技能。

5、通過(guò)手眼協(xié)調(diào)的練習(xí)，提高幼兒動(dòng)手能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)。

6、在各類體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，提升幼兒在走、跑、跳中的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們不怕困難的品質(zhì)。

7、增強(qiáng)幼兒的自制力、合作意識(shí)和責(zé)任感，逐步提高自我保護(hù)能力。

8、避免與危險(xiǎn)物品接觸，學(xué)習(xí)處理常見(jiàn)安全問(wèn)題的方法。

9、鼓勵(lì)幼兒積極與教師、同伴互動(dòng)，情緒保持穩(wěn)定，構(gòu)建信任和安全感。

（三）語(yǔ)言

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與交流，勇敢表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，掌握普通話，感受語(yǔ)言交流帶來(lái)的樂(lè)趣，提升語(yǔ)言表達(dá)及思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言理解能力。

3、引導(dǎo)幼兒條理清晰地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷和見(jiàn)聞，形成一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)故事和圖書(shū)的興趣，理解兒童文學(xué)作品的情感和內(nèi)容。

5、通過(guò)多種方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和方法。

6、鼓勵(lì)幼兒先觀察后表達(dá)，培養(yǎng)觀察與表達(dá)的習(xí)慣。

（四）社會(huì)

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各類活動(dòng)，提升合作能力和解決問(wèn)題的能力，形成不怕困難的精神。

2、增強(qiáng)幼兒自律意識(shí)，尊重他人，理解和體驗(yàn)基本社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)同情心和愛(ài)心。

3、利用家庭和社會(huì)資源，理解成人的勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)的成果，積極參與班級(jí)建設(shè)，養(yǎng)成服務(wù)他人的習(xí)慣。

4、通過(guò)參觀活動(dòng)等形式，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的自然景觀和文化遺產(chǎn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

5、愛(ài)護(hù)玩具及公共物品，保持公共環(huán)境的整潔。

（五）科學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成簡(jiǎn)單任務(wù)，增強(qiáng)好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的各種現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中實(shí)際問(wèn)題。

3、通過(guò)游戲和活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中的物品和動(dòng)植物，培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣。

4、增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，懂得珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、積極參與音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，感受生活與藝術(shù)中的美。

2、接觸豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)和想象。

3、掌握一定的藝術(shù)表現(xiàn)技能，參與環(huán)境布置，裝飾教室，提升班級(jí)氛圍。

4、跟隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈，表達(dá)自己的感受。

5、樂(lè)于展示自己的作品，開(kāi)展互相欣賞與交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

6、學(xué)習(xí)使用剪刀，正確掌握使用技巧，注重安全。

7、繼續(xù)通過(guò)捏泥、撕紙、粘貼等手工活動(dòng)，提升動(dòng)手能力。

三、具體措施

（一）、健康

1、教授幼兒早操和律動(dòng)，進(jìn)行清晰的示范與講解，個(gè)別輔導(dǎo)以提升參與積極性。

2、豐富體育活動(dòng)器具，制作多樣化自制玩具，提升活動(dòng)興趣，指導(dǎo)幼兒掌握一物多玩的方法，并教會(huì)安全保護(hù)。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，安排基本動(dòng)作訓(xùn)練，確保每位幼兒參與戶外活動(dòng)，合理安排活動(dòng)強(qiáng)度與密度，即使在室內(nèi)也要保證他們的活動(dòng)量。

4、在天氣變涼時(shí)，加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽。

5、給予體弱幼兒特別照顧，控制他們的活動(dòng)量，關(guān)注他們的健康狀況。

6、通過(guò)早操和午間操，發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情。

7、通過(guò)談話與評(píng)比，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提升生活自理能力。

8、通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為，培養(yǎng)友愛(ài)與合作的態(tài)度。

（二）語(yǔ)言方面

1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒多交流，講述自己的所見(jiàn)所聞。

2、教師以身作則，使用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也使用普通話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音，豐富他們的詞匯量，教會(huì)一定數(shù)量的名詞、動(dòng)詞和形容詞。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀興趣。

5、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的優(yōu)美與豐富。

（三）社會(huì)方面

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)人際交往能力。

2、提供表現(xiàn)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒自信心。

3、介紹重大節(jié)日及事件，與幼兒共同布置節(jié)日氣氛。

4、在日常活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、根據(jù)氣候變化和動(dòng)植物生長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)四季特征，學(xué)習(xí)觀察天氣。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)基本科學(xué)知識(shí)。

3、提供豐富的操作材料，讓每位幼兒通過(guò)感官探索。

4、教師以身作則，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)。

5、在日常教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)并科學(xué)交流。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

在幼兒園大班的最后一年，這個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)尤其重要，是他們邁向小學(xué)生活的準(zhǔn)備期。作為教師，我們需要充分利用這段時(shí)間，為孩子們創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注各個(gè)方面能力的培養(yǎng)，為他們順利過(guò)渡到小學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一. 工作重點(diǎn)

1、培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍；

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨的課堂環(huán)境，讓幼兒感受到安全和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，并初步樹(shù)立升學(xué)的意識(shí)；

3、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，確立正確的教育理念，統(tǒng)一教育思想，將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中；

4、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓他們理解幼兒教育的核心是個(gè)性和能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，形成良好的家園互動(dòng)。

二. 具體工作安排

1、每周五召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)一周的教學(xué)情況，找出優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)之處；

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，討論最新的幼教信息和開(kāi)展主題活動(dòng)的進(jìn)展，調(diào)整下一步的工作重點(diǎn)；

3、每天放學(xué)前進(jìn)行小結(jié)，回顧當(dāng)天的工作，制定第二天的教學(xué)計(jì)劃；

4、三位教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

三. 教學(xué)工作安排

語(yǔ)言方面：鼓勵(lì)孩子們觀察圖畫(huà)并進(jìn)行大膽的表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、繞口令等，幫助他們發(fā)音清晰，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣。引導(dǎo)他們創(chuàng)編故事，使用連貫的語(yǔ)言。

社會(huì)方面：讓孩子們認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信，理解勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。通過(guò)小制作活動(dòng)，提升他們的動(dòng)手能力，讓他們成為自信的人，并學(xué)會(huì)贊美他人，培養(yǎng)友好的社會(huì)交往能力。

科學(xué)方面：通過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助他們獲取科學(xué)知識(shí)，理解基本的科學(xué)原理。

音樂(lè)方面：鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行演唱，學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)器合奏。

數(shù)學(xué)方面：教孩子識(shí)別常見(jiàn)的量與幾何圖形，理解時(shí)間，并掌握10以內(nèi)的加減法。

美術(shù)方面：引導(dǎo)幼兒欣賞各種美術(shù)作品，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用不同的繪畫(huà)工具和材料。

健康方面：讓孩子了解日常健康知識(shí)，包括飲食、身體發(fā)育、安全生活和心理健康等方面。

體育方面：通過(guò)平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量和速度的鍛煉，提升他們的身體素質(zhì)。

學(xué)前閱讀方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，使幼兒能夠通過(guò)拼音閱讀詞語(yǔ)、句子，甚至是小故事。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

本學(xué)期，我班教師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，將大班的教育重點(diǎn)確定為語(yǔ)言與數(shù)學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于從基礎(chǔ)的詞匯入手，培養(yǎng)幼兒對(duì)量詞、形容詞和反義詞的理解與運(yùn)用，幫助他們能夠在日常生活中流暢表達(dá)自己的情感與想法。

為有計(jì)劃地促進(jìn)大班幼兒的語(yǔ)言與數(shù)學(xué)能力發(fā)展，我們制定了以下計(jì)劃：

九月份

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言的敏感性。

2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)他們的閱讀興趣。

3、促進(jìn)幼兒與同伴的社交互動(dòng)，培養(yǎng)溝通能力。

4、初步引導(dǎo)幼兒理解和欣賞文學(xué)作品的內(nèi)容。

十月份：

1、在詞匯學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)教授形容詞和量詞。通過(guò)海報(bào)的方式展示這些詞匯，并與家長(zhǎng)有效互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助他們更準(zhǔn)確地使用這些詞匯，豐富詞匯量。

2、開(kāi)展以“詞匯擴(kuò)展”為主題的練習(xí)，選擇一個(gè)詞為中心，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)想并造句。例如：“雨”——“雨傘”“雨衣”，逐步引導(dǎo)幼兒形成完整的句子：“媽媽給我買了一把雨傘”。

十一月份：

1、在家長(zhǎng)開(kāi)放日中展示語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)了解孩子們的進(jìn)步。

2、教授幼兒相對(duì)詞，以增強(qiáng)他們的語(yǔ)言靈活性。

3、采用“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法，幫助幼兒從簡(jiǎn)單描述逐步過(guò)渡到完整連貫的表述。

十二月份：

1、鼓勵(lì)幼兒在完整表達(dá)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用新學(xué)詞匯，對(duì)周圍事物進(jìn)行描述。

2、舉辦幼兒謎語(yǔ)大賽，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作謎語(yǔ)并制作成燈謎的形式與家長(zhǎng)分享。

以上是本學(xué)期九月到十二月的大班語(yǔ)言與數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展計(jì)劃。在日常生活中，我們還將融入以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)當(dāng)天的食譜進(jìn)行播報(bào)，不僅培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力，也讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的伙食情況。

2、新聞播報(bào)：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起收集新聞，通過(guò)讀報(bào)、說(shuō)報(bào)的方式在幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可以記錄每天的天氣，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。

在新學(xué)期中，我們迎來(lái)了一批更大、更懂事的孩子們。大班是他們?cè)谟變簣@的最后一年，為了幫助孩子們建立美好的童年回憶，并順利銜接小學(xué)生活，我們將遵循“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的教育理念，積極開(kāi)展本學(xué)期的工作。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒們普遍有禮貌，講衛(wèi)生活文明，能運(yùn)用普通話與英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，同時(shí)也關(guān)心他人。然而，在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)上，仍需進(jìn)一步努力。一些幼兒自制力較差，需要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與專注力，還有部分較為內(nèi)向的幼兒未能主動(dòng)與大家一起參與活動(dòng)。我們將共同討論教學(xué)和保育內(nèi)容，積極制作教具，以確保幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。堅(jiān)持對(duì)每一位幼兒與家庭負(fù)責(zé)任的原則，促進(jìn)孩子們的全面成長(zhǎng)，同時(shí)我也會(huì)在專業(yè)素養(yǎng)與能力方面不斷提升自我。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，以全面發(fā)展幼兒的能力，精心備課，依據(jù)幼兒的興趣、文化背景開(kāi)展富有針對(duì)性的課程，豐富他們的知識(shí)。

2、在教學(xué)中為幼兒營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題活動(dòng)促進(jìn)環(huán)境與教育的互動(dòng)，本學(xué)期我將開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”等主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒提前收集與主題相關(guān)的資料，提升活動(dòng)的豐富性。

3、重視幼兒日常生活常規(guī)工作的落實(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及自理能力，邀請(qǐng)幼兒共同制定班級(jí)制度，提升他們的組織管理能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響孩子的成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)是教育好孩子的前提。在新學(xué)期中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取為班級(jí)提供更具特色的教育活動(dòng)，讓孩子們獲得最好的教育體驗(yàn)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。我們不僅要提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，同時(shí)也要營(yíng)造積極的精神環(huán)境，讓孩子們?cè)谙嚓P(guān)活動(dòng)中不斷探索新知識(shí)，了解社會(huì)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感等。利用廢舊材料和幼兒共同制作玩具，讓孩子從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力。

五、保教方面

1、充分利用自然環(huán)境，開(kāi)展體育游戲及戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前做好充分準(zhǔn)備，確保幼兒安全。

3、合理安排幼兒在園的生活，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、在日常生活中強(qiáng)化安全教育，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)提高安全意識(shí)。

5、在家長(zhǎng)接送時(shí)，及時(shí)檢查幼兒的物品，確保他們的安全與舒適。

6、每天早晚與幼兒親密互動(dòng)，傳遞溫暖的關(guān)懷。

六、家園共育方面

1、積極利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在園情況，推動(dòng)家園共育。

2、通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)。

3、關(guān)注幼兒的家庭教育環(huán)境，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

大班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)在于通過(guò)豐富的活動(dòng)擴(kuò)展和整理孩子們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@取的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使他們掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)課程大綱和班級(jí)特點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：

1、教幼兒掌握1到10的數(shù)數(shù)、順數(shù)與倒數(shù)。

2、規(guī)范幼兒書(shū)寫(xiě)1到10的數(shù)字。

3、學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減法，熟練掌握加減運(yùn)算。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的物體分類與比較，理解高矮、遠(yuǎn)近的概念。

5、識(shí)別基本幾何圖形，并能夠快速區(qū)分。

6、教會(huì)幼兒通過(guò)自身為基準(zhǔn)，區(qū)分左右，進(jìn)行相應(yīng)的移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒清晰講述活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果的能力。

8、通過(guò)老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)歸納與概括數(shù)學(xué)體驗(yàn)，以多種方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇8

隨著秋季的來(lái)臨，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)而言是新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)則是新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們的三位教師將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處。在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，我們將更加關(guān)注幼兒的發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定出具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。經(jīng)過(guò)一至兩年的幼兒教育，孩子們對(duì)音樂(lè)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等學(xué)科的興趣顯著增強(qiáng)。在藝術(shù)方面，幼兒的歌唱能力基本一致，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，能夠根據(jù)歌曲情節(jié)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具備了一定的表現(xiàn)能力和節(jié)奏感，能在音樂(lè)節(jié)奏中配合打擊樂(lè)器。然而，他們?cè)诨顒?dòng)常規(guī)方面仍需繼續(xù)培養(yǎng)，在感知能力方面還需加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)，孩子們能夠按照自己的意愿表達(dá)所思所想，涂色的技巧也有所提高。幼兒之間的相處友好，禮貌待人，普遍能夠主動(dòng)向教師問(wèn)候。幼兒的生活自理能力有所提高，基本能夠獨(dú)立完成自己的事情，但由于個(gè)別幼兒的家庭教育問(wèn)題，在這方面仍需加強(qiáng)。我們將在本學(xué)期與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子在自理能力和良好行為習(xí)慣方面的發(fā)展。幼兒在互助與關(guān)心他人方面已有明顯改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料方面仍需更多努力，以培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性有所提升，早上基本能夠按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，明顯增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)。然而，課堂常規(guī)教育仍需加強(qiáng)，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)管理也有待改進(jìn)，因此本學(xué)期我們將把日常常規(guī)管理放在重中之重。

二、各科教育教學(xué)計(jì)劃

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如擦桌子、洗水杯、整理床鋪等。

3、加強(qiáng)安全教育，讓幼兒了解遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)，并積累安全注意事項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)。

4、開(kāi)展豐富多樣的戶外體育活動(dòng)，如游戲、踢毽子等，培養(yǎng)他們對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球與平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、培養(yǎng)幼兒集中注意力，耐心傾聽(tīng)他人談話，不隨意插嘴。

2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于與同伴交流，能夠自然地在團(tuán)體中發(fā)言。

3、逐漸讓幼兒理解圖片所表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表達(dá)相反的意思。

5、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述其特征。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)知，發(fā)展幼兒的分析與判斷能力。

4、正確識(shí)別數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的組成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，感受自身的成長(zhǎng)。

2、樂(lè)于與同伴分享自己的物品。

3、遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

4、幫助孩子了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛(ài)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲歌詞進(jìn)行節(jié)奏性的歌唱表演。

2、積極參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)多種美術(shù)技法，如漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等，享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒感受線條變化，并根據(jù)變化進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)作。

（六）家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)情況主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

2、完善家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的家訪。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使其直觀了解幼兒園的教育方法，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

（七）實(shí)施措施

1、積極參與園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位教師密切配合，明確各自職責(zé)，確保每天工作的高質(zhì)量完成。

3、根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添適合幼兒的活動(dòng)材料，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同制作玩具。

4、積極參加練兵活動(dòng)，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、班況分析

隨著大班第二學(xué)期的到來(lái)，我班幼兒在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后，情緒逐漸平穩(wěn)，整體適應(yīng)情況良好。大部分孩子已能積極參與各類活動(dòng)，但仍有少數(shù)幼兒偶爾表現(xiàn)出焦慮情緒。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)诟鞣矫娑加胁煌潭鹊某砷L(zhǎng)，愿意主動(dòng)上幼兒園，參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣；在生活自理方面，能夠獨(dú)立用餐，并逐漸養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，午睡時(shí)在教師的幫助下順利完成穿脫衣服的任務(wù)；在課堂上，能夠保持安靜、舉手回答問(wèn)題，積極參與討論；在游戲時(shí)，能夠聽(tīng)從教師的指導(dǎo)，主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)。然而，部分幼兒在午餐時(shí)的習(xí)慣仍需改善，生活自理能力也有待進(jìn)一步提高，包括動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

根據(jù)班級(jí)的具體情況和存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是繼續(xù)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，幫助他們形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的尊敬，并鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，我們將教育幼兒養(yǎng)成禮貌和衛(wèi)生的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬長(zhǎng)輩，保持在園與在家的統(tǒng)一性。我們將繼續(xù)鞏固幼兒的生活自理能力，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和疊衣服，鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的事情。

在智力發(fā)展方面，我們要求幼兒在日常生活中使用普通話與教師和同伴交流，培養(yǎng)完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)豐富多彩的創(chuàng)造游戲，鼓勵(lì)幼兒觀察周圍環(huán)境，增強(qiáng)觀察力和思維能力。我們將通過(guò)講故事和兒歌的形式，逐步豐富幼兒的詞匯，幫助他們理解新詞語(yǔ)的含義。利用音樂(lè)游戲和課間活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力。

在身體素質(zhì)方面，我們將每天安排適量的體育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體發(fā)育。在對(duì)待天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒調(diào)整衣物，傳授午睡時(shí)適當(dāng)增減被子的知識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。我們將鼓勵(lì)幼兒在餐桌上不挑食，改善進(jìn)餐速度，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。日常生活中，我們還將時(shí)常提醒幼兒保持端正的坐姿、站姿和行走方式，并教育他們愛(ài)護(hù)自己的身體。

在美育方面，通過(guò)講述故事中的不同角色，引導(dǎo)幼兒理解善與惡，培養(yǎng)他們的道德情感。我們還鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造出美的作品，體會(huì)其中的樂(lè)趣，并借助身邊的好人好事，引導(dǎo)幼兒積極表?yè)P(yáng)他人，以達(dá)到教育效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)之間保持密切聯(lián)系，主動(dòng)反饋幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，同時(shí)了解他們?cè)诩业那闆r。

2、每周及時(shí)更新“家園聯(lián)系冊(cè)”，做好家園溝通的橋梁。

3、利用家長(zhǎng)下班后的時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)與教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園中鼓勵(lì)他們與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，不爭(zhēng)搶玩具，要懂得道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)

在晨檢時(shí)提醒幼兒穿著整潔、保持手部清潔，保持指甲修整。在餐前和如廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教他們正確使用餐具，避免挑食、玩弄食物，細(xì)嚼慢咽，并學(xué)會(huì)保持用餐環(huán)境的整潔。

3、就餐與午睡常規(guī)

就餐前后要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話和玩弄餐具，吃完后將餐具放好，隨后選擇安靜看書(shū)，不奔跑。

午睡前提醒孩子們上廁所，并在教師幫助下脫去外衣，蓋好被子，保持安靜就寢，起床時(shí)自己穿衣服和鞋子。

4、上課常規(guī)

幼兒聽(tīng)到鈴聲后要立即入教室，坐在自己的座位上，保持雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，眼睛平視教師。課堂上遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話或離開(kāi)座位，積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)保持安靜，不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的桌椅和玩具，輕拿輕放，玩完后要將玩具歸位。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不在墻面亂涂亂畫(huà)，使用玩具及餐具時(shí)要輕拿輕放。

具體措施

7、在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)鞏固和提高幼兒的生活自理能力與行為習(xí)慣，及時(shí)觀察并表?yè)P(yáng)幼兒的良好表現(xiàn)，每周進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好的一日生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高他們?cè)诶L畫(huà)、唱歌和口語(yǔ)表達(dá)等各方面的技能。

本學(xué)期將采取具體措施

1、確保新學(xué)期內(nèi)孩子們能愉快地來(lái)到幼兒園，并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，提升幼兒的生活自理能力。在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高對(duì)常規(guī)的要求，教師之間要保持一致，幫助幼兒理解這樣做的原因。例如，教育幼兒洗手的正確方法，以便他們能夠獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，從而培養(yǎng)幼兒的能力和自信心。

3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)，通過(guò)安全易學(xué)的玩法促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，使他們的大肌肉動(dòng)作得到發(fā)展，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒能夠適應(yīng)天氣變化，減少生病的機(jī)會(huì)。

4、充分利用班級(jí)的各種教具和幼兒感興趣的材料，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的好奇心和探索欲，指導(dǎo)他們通過(guò)觸摸、嗅聞、捏抓、推動(dòng)、傾聽(tīng)等感官，獲取直接的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，為他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范和準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和理解能力。引導(dǎo)幼兒用完整的句子與他人交談，表達(dá)他們的需求和感受。

6、班級(jí)內(nèi)的協(xié)作通過(guò)交接班手冊(cè)、班務(wù)會(huì)議等方式，做好班級(jí)的協(xié)作工作，實(shí)時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察和分析，共同制定措施，采取一致的教育手段，因材施教，充分發(fā)揮班級(jí)教育的集體作用，提高教育效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)們寄予了新的期望，老師們也將迎接新的挑戰(zhàn)。伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，幼兒的教育方式也在不斷演變。本學(xué)期，我將嚴(yán)謹(jǐn)自律，總結(jié)反思上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，在《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

二、本班情況分析

本班目前有幼兒24人，其中大多數(shù)是從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我園的，在身體素質(zhì)和認(rèn)知能力等方面均有了一定的提升。然而，由于班級(jí)人數(shù)相對(duì)較少，客觀上也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)意識(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人和周圍的一切，并理解身邊人的勞動(dòng)價(jià)值。

2、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，讓他們從小熱愛(ài)并關(guān)注社會(huì)事務(wù)，學(xué)習(xí)在力所能及的范圍內(nèi)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、幫助幼兒掌握公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，增強(qiáng)他們對(duì)是非的分辨能力。

4、激發(fā)幼兒對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往，培養(yǎng)他們的自理能力和任務(wù)意識(shí)，為順利升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，幫助他們建立正確的價(jià)值觀。

四、具體教學(xué)安排

本學(xué)期預(yù)計(jì)上課時(shí)間為18周，每周進(jìn)行兩次課程，考慮到假期因素，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)計(jì)劃分為十二個(gè)單元，初步安排每周開(kāi)展兩次社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。

五、具體措施

1、教師需增強(qiáng)對(duì)社會(huì)教育的重視，關(guān)注幼兒的日常生活，深入觀察并了解幼兒的行為，時(shí)刻把握教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的教育渠道。

2、在合適的時(shí)機(jī)創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)，將社會(huì)教育自然融入幼兒的一日生活中，給予他們積極有效的影響。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇11

在本學(xué)期，我們致力于針對(duì)大班幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，以提升他們的綜合素質(zhì)，尤其是在社交禮儀和自主學(xué)習(xí)能力方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了以下教育計(jì)劃，期待在家長(zhǎng)的協(xié)同支持下，共同推動(dòng)教育工作的進(jìn)展。

一、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展多樣化的實(shí)踐性教育活動(dòng)，使幼兒在真實(shí)情境中獲得體驗(yàn)，促使其將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為日常行為。

2、組織豐富的主題教育活動(dòng)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣和社交禮儀。

3、通過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀小朋友”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵循班級(jí)的行為規(guī)范，樹(shù)立榜樣。

二、具體措施

按照教學(xué)計(jì)劃有序開(kāi)展禮儀教育，做到目的明確、步驟清晰，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行培養(yǎng)。

在日常活動(dòng)中巧妙滲透禮儀教育內(nèi)容，并設(shè)計(jì)專門的課程，幫助幼兒理解禮儀的意義和內(nèi)容，使他們掌握文明用語(yǔ)及禮儀示范動(dòng)作，最終形成良好的行為習(xí)慣。

1、營(yíng)造良好的禮儀教育環(huán)境。

根據(jù)每月的教學(xué)重點(diǎn)布置相關(guān)的墻面裝飾、展板及宣傳標(biāo)語(yǔ)；在語(yǔ)言角添加禮儀行為的相關(guān)圖片，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、組織禮儀教育的主題活動(dòng)。

依據(jù)每月的主題，每周有計(jì)劃地舉行一次專門的禮儀活動(dòng)，豐富教學(xué)形式。通過(guò)看、比、議、想、做等多種方式，鼓勵(lì)幼兒在輕松愉快的氛圍中自然而然地養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、班級(jí)情況概述

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩26名，女孩12名。班內(nèi)有5名男孩為新轉(zhuǎn)入生，之前均在其他幼兒園學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性方面的能力都有了顯著提升。在身體發(fā)展方面，孩子們基本具備了生活自理能力，衛(wèi)生習(xí)慣良好，動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性都有所增強(qiáng)。在認(rèn)知方面，幼兒主動(dòng)探索和研究的能力有所提高，但在身體平衡感及集體活動(dòng)方面的能力仍需加強(qiáng)。在社會(huì)性發(fā)展方面，大部分幼兒已經(jīng)初步形成了良好的品德和行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒在自我控制能力上仍有待提高。孩子們對(duì)與他人交往表現(xiàn)出積極的愿望，初步學(xué)會(huì)了合作、同情與關(guān)心他人，并能夠?qū)ψ约号c同伴進(jìn)行基本的評(píng)價(jià)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。然而，集體意識(shí)相對(duì)較弱。我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感和自我意識(shí)，并取得了一定的成果。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作也得到了大力支持和滿意反饋。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園的生活只剩下短短的一個(gè)學(xué)期。作為教師，我們應(yīng)充分利用這一段時(shí)間，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注多元智能的培養(yǎng)，為他們順利過(guò)渡到小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)也應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，幫助孩子更順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、保育工作

（1）在學(xué)期初，為幼兒提供自我清潔的機(jī)會(huì)，例如擦拭學(xué)具柜和黑板，學(xué)習(xí)清潔工作的重要性，體會(huì)為班級(jí)出一份力的樂(lè)趣。

（2）積極開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；引導(dǎo)幼兒在游戲中互相照顧，協(xié)助教師做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，并能夠認(rèn)真地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

（3）定期對(duì)幼兒的生活用品和玩教具進(jìn)行清潔與消毒，保證室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生。

（4）在教育過(guò)程中，能夠指導(dǎo)幼兒將衣物疊放整齊，耐心、獨(dú)立地穿戴衣服，保持服裝整潔。

（5）組織豐富多樣的晨間體育鍛煉活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生。

（6）根據(jù)幼兒的需求，完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)他們多吃、細(xì)嚼慢咽。

三、教育工作

常規(guī)

（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）教育幼兒學(xué)會(huì)講禮貌，友善待人。

（3）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）指導(dǎo)幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

健康

（1）具備良好的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）積極參與體育活動(dòng)，能靈活自如地進(jìn)行走、跑、跳等各類運(yùn)動(dòng)，并能獨(dú)立創(chuàng)造性地使用各種活動(dòng)器械，保持良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

語(yǔ)言

（1）能有禮貌地與他人交談，專注地傾聽(tīng)他人講話，并理解其內(nèi)容。

（2）能用完整的句子表達(dá)自己的想法。

（3）熱愛(ài)閱讀，喜愛(ài)認(rèn)讀文字，能夠圍繞特定話題進(jìn)行交流，樂(lè)于欣賞文學(xué)作品，能夠感情豐富地朗讀和講述，愿意進(jìn)行創(chuàng)編。

科學(xué)

（1）好奇心強(qiáng)，積極參與探索和操作活動(dòng)。

（2）運(yùn)用多種感官感知事物特征，主動(dòng)參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，尋求答案，能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

（3）進(jìn)行數(shù)字與數(shù)量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單分類和排序，初步掌握數(shù)的守恒，感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，理解加減運(yùn)算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能夠注意周圍環(huán)境中物體的差異、形狀及其在空間中的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)

（1）熱愛(ài)并尊重周圍的人，樹(shù)立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的感情。

（2）努力做好力所能及的事情，克服困難，初步具備責(zé)任感。

（3）主動(dòng)參與各類活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

（4）渴望與他人交往，初步學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)同情與關(guān)心，并能夠正確評(píng)估自己與同伴，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)

（1）從物體的形態(tài)、顏色、空間等方面感受自然與藝術(shù)的美。

（2）積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)感情與體驗(yàn)。

（3）享受音樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂(lè)節(jié)奏唱歌和跳舞，敢于繪畫(huà)，并初步學(xué)會(huì)合理的構(gòu)圖，鍛煉感受美和表現(xiàn)美的能力。

區(qū)域

（1）通過(guò)區(qū)域活動(dòng)提升幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展交往能力和解決問(wèn)題的能力。

（2）讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、分析、思考和總結(jié)不同的方法。

（3）充分利用感官對(duì)事物進(jìn)行觀察和操作，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，理解事物的多樣性。

（4）培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

特色（興趣小組活動(dòng)）

（1）積極參加活動(dòng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，喜歡民間藝術(shù)，了解民藝是我們的亮點(diǎn)，也是幼兒園的特色。

（2）主動(dòng)接觸周圍環(huán)境，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)心的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

（3）深化對(duì)民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力的掌握。

（4）樂(lè)于展示自己的作品，與同伴相互交流，共同提高。

具體措施：

（1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)和體驗(yàn)活動(dòng)，確保每天有豐富的室內(nèi)外活動(dòng)。

（2）建立“我真棒”平臺(tái)，形成班級(jí)特色。

（3）提供更多機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美，建立班級(jí)特色。

（4）組織家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

（5）積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)和幼兒共同參與材料的收集與創(chuàng)作，豐富活動(dòng)材料，讓家長(zhǎng)理解廢舊物品的價(jià)值并參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)不斷更新活動(dòng)材料，保持孩子的參與興趣。

（6）加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)與民間藝術(shù)，提升孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

四、安全工作：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中的不安全因素，在日常生活中保持警惕，特別是對(duì)陌生人和危險(xiǎn)物品。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)和自我保護(hù)的知識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜并嘗試解決。

3、主動(dòng)參與各類活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣。

具體措施：

1、到園時(shí)，關(guān)注幼兒的健康狀況和情緒，熱情招呼他們，檢查是否攜帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)收回以防意外。

2、晨間活動(dòng)時(shí)，根據(jù)計(jì)劃或天氣情況安排體育鍛煉，事前檢查場(chǎng)地與器械的安全性。在高溫天氣中安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓幼兒在陰涼地帶活動(dòng)，并提醒他們適時(shí)休息。

3、早操時(shí)，要求幼兒堅(jiān)持力量與節(jié)奏，適當(dāng)安排體弱的幼兒休息。

4、晨談時(shí)，與幼兒討論安全話題，以提高他們的安全意識(shí)。

5、午餐時(shí)，教育幼兒正確使用餐具，保持安靜，收拾殘?jiān)_保用餐安全。

6、午睡前提醒幼兒解小便，自查是否帶入危險(xiǎn)物品，教師復(fù)查并保持巡視。

7、下午游戲時(shí)，確保材料和工具的安全衛(wèi)生，教育幼兒正確使用工具，避免危險(xiǎn)。

8、放學(xué)時(shí)，提醒幼兒整理衣物，認(rèn)真核對(duì)接送證，確保安全交接。

五、家長(zhǎng)工作：

幼兒成長(zhǎng)于家庭、幼兒園和社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響。為促進(jìn)家園合作形成強(qiáng)大的合力，本學(xué)期我們將采取以下措施：

1、定期更新家園聯(lián)系欄，公布教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多樣方式溝通，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)交流教育理念，分享成功案例，幫助家長(zhǎng)糾正教育誤區(qū)，達(dá)成教育共識(shí)。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解，爭(zhēng)取支持。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合老師，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為入小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力提升教學(xué)質(zhì)量，確保孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)而美好的最后一個(gè)學(xué)期。

六、具體安排：

二、三月份：

1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置與常規(guī)管理。

2、開(kāi)展“親近自然”主題教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化幼兒的思想品德教育。

4、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論。

5、與幼兒共同布置教室，重視他們的參與感。

6、開(kāi)展主題活動(dòng)。

7、營(yíng)造豐富的游戲氛圍，提供多樣的游戲材料，引導(dǎo)幼兒自主探索游戲活動(dòng)。

8、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》兒歌朗誦表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親的情感。

10、開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。

11、進(jìn)行家訪。

四月份：

1、進(jìn)行主題教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

4、組織春游活動(dòng)。

5、參觀小學(xué)。

6、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

7、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

8、掃墓活動(dòng)。

五月份：

1、開(kāi)展 “勞動(dòng)節(jié)”系列教學(xué)活動(dòng)。

2、慶祝五一，教育幼兒尊重勞動(dòng)者，熱愛(ài)勞動(dòng)。

3、準(zhǔn)備“六一”親子活動(dòng)。

4、進(jìn)行主題教育活動(dòng)。

5、進(jìn)行生活技能比賽。

六月份：

1、開(kāi)展園區(qū)“慶六一活動(dòng)”。

2、組織“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒思想品德和禮儀教育。

4、與小學(xué)同學(xué)一起上課。

5、為順利入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

7、做好離園安全教育。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇13

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

（一）語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：

一、積極主動(dòng)與他人交流，能夠禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

二、能專心傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并理解其內(nèi)容。

三、能夠明確且有條理地表達(dá)自己的想法。

四、樂(lè)于閱讀不同類型的文學(xué)作品，能夠感情豐富地進(jìn)行朗讀與講述，并主動(dòng)嘗試創(chuàng)作，對(duì)書(shū)籍、閱讀及寫(xiě)作保持濃厚興趣。

（二）科學(xué)探索目標(biāo)：

一、積極參與科學(xué)活動(dòng)，具備好奇心和探索精神。

二、能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)行探究，尋找答案。

三、能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探究的過(guò)程及結(jié)果。

四、在生活和游戲中體驗(yàn)事物之間的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的趣味性和重要性。

五、關(guān)注動(dòng)植物的保護(hù)，關(guān)心周圍的環(huán)境和自然資源，具備初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（三）數(shù)學(xué)能力目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒理解整體與部分的關(guān)系，能夠進(jìn)行等分和不等分的操作。

二、通過(guò)多種方法對(duì)6-10個(gè)物體進(jìn)行分解與組合，體會(huì)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及部分之間的互補(bǔ)與互換關(guān)系。

三、學(xué)習(xí)6-10的加減法，進(jìn)一步理解加法和減法的本質(zhì)，具備初步的估算能力。

四、能正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)認(rèn)真、規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

五、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等不同的幾何形體。

六、了解人民幣的基本知識(shí)。

七、使用標(biāo)記等工具記錄觀察到的事物與現(xiàn)象，初步掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

八、在教師的指導(dǎo)下歸納相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從多角度觀察和思考問(wèn)題，能夠運(yùn)用觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

九、掌握20以內(nèi)的加減法。

（四）健康與體育目標(biāo)

一、身心健康

1）進(jìn)餐時(shí)保持良好的禮儀，不挑食，不暴飲暴食。

2）進(jìn)一步了解身體主要器官的功能及其保護(hù)方法。

3）遵守規(guī)章制度，行為規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4）能與他人友好相處，積極參與幼兒園的各種活動(dòng)，并從中獲得快樂(lè)。

5）能夠正確認(rèn)識(shí)自我，并作出較為客觀的自我評(píng)價(jià)。

二、體育鍛煉

1）在排隊(duì)走步時(shí)，能夠保持整齊的隊(duì)形和一致的節(jié)奏，掌握多種走步方法，獨(dú)立想出新的走步方式，積極進(jìn)行長(zhǎng)途徒步活動(dòng)，鍛煉彈跳能力，努力提高跳躍的高度與距離，并嘗試合作跳長(zhǎng)繩。

2）能夠準(zhǔn)確投擲物體，提升手眼協(xié)調(diào)能力。

3）能夠靈活變換手臂動(dòng)作在平衡木上行走，掌握多種平衡動(dòng)作，并能在間隔物體上行走。

4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地等難度動(dòng)作，能夠有序地跨越障礙物。

5）能夠協(xié)調(diào)地攀爬，鍛煉四肢力量，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)持的精神和合作意識(shí)。

6）能迅速按信號(hào)集合、分散，整齊隊(duì)列并進(jìn)行隊(duì)形變換。

7）能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操與輕器械操，要求動(dòng)作有力、整齊且富有精神。

8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)知識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)集體合作意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)和能力。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、情況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)初步掌握了1—6數(shù)字的加減運(yùn)算，理解了數(shù)字的組成關(guān)系。他們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形表現(xiàn)出了濃厚的興趣，通過(guò)親自探索，發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中可以看到，幼兒們對(duì)動(dòng)手操作和自我嘗試的活動(dòng)充滿了熱情和耐心，因此在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將努力為他們?cè)O(shè)計(jì)新穎有趣的活動(dòng)，合理融合知識(shí)與趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、 幫助幼兒理解6—10的數(shù)字組成與拆分，體驗(yàn)總體與部分之間的關(guān)系，并掌握部分?jǐn)?shù)字的互補(bǔ)和互換。

2、 教幼兒熟練掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算，理解加減法的互逆關(guān)系。

3、 使幼兒能夠等分實(shí)物或圖形，并識(shí)別物體的高矮差異。

4、 指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的兩個(gè)或多個(gè)特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中描繪圖形特征及根據(jù)這些特征尋找相應(yīng)的圖形，理解交集分類的概念。

5、 激勵(lì)幼兒在10以內(nèi)按照數(shù)量差異和大小順序進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性和雙重性關(guān)系。

6、 教幼兒識(shí)別球體和圓柱體，依據(jù)形狀特征進(jìn)行分類，理解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右，理解以自身為中心和以客體為中心的左右方向差異。

8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解一周中每一天的名稱和順序。

9、 使幼兒識(shí)別一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，以及它們的不同面值。

10、 培養(yǎng)幼兒能夠清晰表達(dá)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

11、 在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒總結(jié)和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度觀察和思考問(wèn)題，能夠通過(guò)觀察、比較、類推等方式解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12、 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

第一周

一、學(xué)習(xí)7的組成

1、 探討7的分合，了解到7可以分成兩部分，存在6種分法。

2、 學(xué)習(xí)按照順序進(jìn)行分合并記錄。

二、學(xué)習(xí)7的加減

1、 鼓勵(lì)幼兒描述圖意，列出算式，編寫(xiě)應(yīng)用題。

2、 學(xué)習(xí)關(guān)于7的三組加減。

第二周

一、用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題

1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試找出圖中動(dòng)物的特征，尋找三個(gè)相關(guān)數(shù)字并列出算式。

2、 幫助幼兒更深入理解加減法中三數(shù)字之間的關(guān)系。

二、認(rèn)知圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察和比較球體與圓柱體，講述其名稱與特征。

第三周

一、學(xué)習(xí)二等分

1、 教幼兒初步將一個(gè)物體等分為兩份。

2、 培養(yǎng)幼兒靈活的思維能力。

二、分成幾小杯

1、 體驗(yàn)使用瓶瓶罐罐玩水的樂(lè)趣。

2、 觀察生活中水流動(dòng)的現(xiàn)象。

第四周

一、學(xué)習(xí)8的組成

1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的分解，認(rèn)識(shí)到8可以分成兩份，有7種方法。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系（增1、減1）。

二、圓柱體的游戲

1、 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激勵(lì)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)探索精神。

2、 能夠辨別并認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

3、 在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒自己尋找、制造與圓柱體形狀相似的物體。

第五周

一、學(xué)習(xí)8的加減

1、 指導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖選擇答案，并列出算式。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

二、看點(diǎn)圖列算式

1、 引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，并列出相應(yīng)算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第六周

一、看點(diǎn)子圖列算式

學(xué)習(xí)觀察兩張點(diǎn)子圖的變化并列出算式。

二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

1、 教幼兒在相鄰圖形之間用短波浪線標(biāo)記差異個(gè)數(shù)。

2、 教幼兒按標(biāo)記顯示的差異數(shù)目排列圖形。

第七周

一、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)有序?qū)?分成不同的兩份，感受9的分合。

二、學(xué)習(xí)9的加減

1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

2、 學(xué)習(xí)9的加減。

第八周

一、改錯(cuò)題(一)

1、 學(xué)習(xí)改正錯(cuò)題中的結(jié)果，使算式運(yùn)算正確。

2、 復(fù)習(xí)9的組成與加減，能夠熟練準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算。

二、改錯(cuò)題(二)

1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒理解任一個(gè)數(shù)都可以進(jìn)行修改。

第九周

一、兩個(gè)特征分類

1、 學(xué)習(xí)按照運(yùn)算方式和得數(shù)的數(shù)量將算式進(jìn)行分類，進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

二、分類活動(dòng)

1、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

第十周

一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能夠叫出其名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、 使幼兒知道時(shí)針和分針及其運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

二、記錄時(shí)間

1、 讓幼兒理解整點(diǎn)和半點(diǎn)的記錄方法，并理解鐘表與時(shí)間的關(guān)聯(lián)。

2、 進(jìn)一步感知時(shí)鐘與生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間意識(shí)。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1、 指導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行10的分解。

2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)出10的分合。

二、學(xué)習(xí)10的加減

1、 指導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減法。

2、 鼓勵(lì)幼兒編寫(xiě)應(yīng)用題。

第十二周

一、學(xué)習(xí)“0”的算式

1、 進(jìn)行有關(guān)“0”的算式學(xué)習(xí)。

2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(一)

能夠完成兩個(gè)、三個(gè)相連的加減符號(hào)的連續(xù)運(yùn)算。

第十三周

一、認(rèn)識(shí)人民幣

1、 識(shí)別十元以內(nèi)的貨幣，并能夠說(shuō)出其單位名稱。

2、 學(xué)習(xí)貨幣的兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

二、超市活動(dòng)

1、 復(fù)習(xí)10的加法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高解決問(wèn)題的能力。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1、 教幼兒以客體為中心來(lái)區(qū)分左右。

2、 讓幼兒感受到客體與自我中心的左右方向不同。

二、依樣接畫(huà)

1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

2、 指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依次接畫(huà)。

第十五周

一、學(xué)習(xí)四等分物體

1、 幫助幼兒掌握將物體四等分的方法。

2、 提高幼兒的動(dòng)手能力。

二、填補(bǔ)空缺

1、 指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的缺口選擇形狀相同的部分進(jìn)行填補(bǔ)。

2、 發(fā)展幼兒的空間感知能力。

數(shù)學(xué)游戲

第十六周

1、 能夠進(jìn)行各類加減運(yùn)算。

2、 提高幼兒的運(yùn)算準(zhǔn)確度。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、情況分析：

音樂(lè)方面：

我班的孩子們對(duì)音樂(lè)充滿熱情，能夠用自然、清晰的聲音演唱熟悉的歌曲，并且在音樂(lè)的伴隨下做出簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，他們開(kāi)始能夠感受二拍子和三拍子歌曲所帶來(lái)的不同節(jié)奏體驗(yàn)。孩子們認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，比如碰鈴和鈴鼓，雖然在老師的引導(dǎo)下嘗試演奏，但有些孩子在演奏時(shí)不能很好地集中注意力跟隨指揮。

美術(shù)方面：

孩子們?cè)谛蕾p哥哥姐姐的作品時(shí)，能夠認(rèn)真觀察并表達(dá)自己的看法，大多數(shù)孩子能認(rèn)識(shí)和分辨基本顏色，并能畫(huà)出圓形和簡(jiǎn)單的圓形圖案。不過(guò)，部分年齡較小的幼兒在顏色的區(qū)分上表現(xiàn)不佳，且在繪畫(huà)活動(dòng)中持續(xù)注意力不夠。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

(1) 唱歌：培養(yǎng)孩子們通過(guò)速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同情感，感受并表現(xiàn)出二拍子歌曲的節(jié)奏感，并學(xué)會(huì)在演唱過(guò)程中正確地表達(dá)前奏、間奏和尾奏; 鼓勵(lì)孩子們自然地進(jìn)行接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的交流與合作樂(lè)趣。

(2) 舞蹈和音樂(lè)游戲：引導(dǎo)孩子們根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的上下肢動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作; 隨著音樂(lè)的變化調(diào)整動(dòng)作的速度、力度和難度; 學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作，增強(qiáng)與他人的協(xié)調(diào)性和合作性。

(3) 音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：培養(yǎng)孩子們分辨音樂(lè)的高低、快慢、強(qiáng)弱及音色變化，體驗(yàn)這些變化所傳達(dá)的情感; 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的不同情緒，進(jìn)一步了解樂(lè)句和樂(lè)段的開(kāi)頭與結(jié)束，初步掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化規(guī)律; 享受傾聽(tīng)和欣賞的樂(lè)趣。

(4) 打擊樂(lè)器：在熟悉的歌曲或樂(lè)曲中使用固定節(jié)奏，與集體保持一致，選擇合適的節(jié)奏型和音色，培養(yǎng)集中注意看指揮并積極響應(yīng)的習(xí)慣，體會(huì)參與演奏活動(dòng)的樂(lè)趣。

美術(shù)目標(biāo)：

(1) 繪畫(huà)：讓孩子感知環(huán)境和藝術(shù)作品中的美，喜歡欣賞美的事物; 積極參與美術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的感受，并以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力; 學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)和手工制作的方法，培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣。

(2) 手工：嘗試使用多種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等進(jìn)行自我表達(dá); 用自己的作品裝飾環(huán)境或開(kāi)展游戲。

(3) 美術(shù)欣賞：欣賞一些著名畫(huà)家的作品，學(xué)習(xí)色彩對(duì)比和造型規(guī)律; 欣賞適合幼兒理解的節(jié)日裝飾和日用工藝品，評(píng)價(jià)同伴作品。

三、具體措施：

音樂(lè)方面：

(1) 唱歌：選擇一些與幼兒生活相關(guān)、內(nèi)容有趣并適合他們音域的歌曲，強(qiáng)調(diào)重復(fù)和發(fā)展; 選擇一些具有前奏、間奏等節(jié)奏特征的歌曲，具備多種演唱形式的歌曲。

(2) 舞蹈和音樂(lè)游戲：選擇簡(jiǎn)單易模仿的內(nèi)容，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中合拍做動(dòng)作; 選取適合孩子們年齡的基本動(dòng)作和舞蹈; 借助節(jié)奏活動(dòng)，讓孩子們拍打唱過(guò)的歌曲節(jié)奏及語(yǔ)言的韻律。

(3) 音樂(lè)欣賞：選擇孩子們喜歡的歌曲進(jìn)行欣賞; 選擇有標(biāo)題、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的器樂(lè)曲供孩子們體驗(yàn); 多讓孩子們欣賞各種自然聲音及結(jié)合生活創(chuàng)作的樂(lè)曲與歌曲，感知音的高低、速度和強(qiáng)弱。

(4) 打擊樂(lè)：選擇一些民間樂(lè)曲和簡(jiǎn)單的世界樂(lè)曲，分析其內(nèi)容和感情; 提供豐富的樂(lè)器，鼓勵(lì)孩子們參與打擊樂(lè)活動(dòng)。

美術(shù)方面：

(1) 適時(shí)給予幼兒指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，及時(shí)關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)，滿足他們的創(chuàng)作愿望。

(2) 引導(dǎo)孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中積累形象美的知識(shí)，培養(yǎng)毅力，提高藝術(shù)思維能力。

(3) 在美術(shù)活動(dòng)中融合其他學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升，如通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。

(4) 靈活運(yùn)用教學(xué)材料，根據(jù)班級(jí)和地區(qū)的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材，鼓勵(lì)孩子們以多種形式進(jìn)行創(chuàng)造繪畫(huà)。

(5) 逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)孩子的具體情況靈活調(diào)整難度，讓每位幼兒在美術(shù)練習(xí)中獲得成就感。