本學期七年級道德與法治教學計劃旨在落實新課程改革，關注學生的全面發展，強化道德與法治教育。課程將幫助學生順利度過青春期的挑戰，建立責任、誠信、和諧師生關系以及生命的價值觀。教材采用人民教育出版社新修訂的版本，注重學生的生活實況與情感體驗，鼓勵他們在法治環境中成長。教學目標包括確保學生學業合格，培養自主學習和思維能力，推動合作與探究學習。教師將通過多樣化的教學方法提升課堂活力，激發學生參與，關注學業困難者進行個別輔導，開展豐富的德育活動，促進學生健康成長，培養良好的道德素養和法治意識。

七年級下冊道德與法治教學計劃 1

一、指導思想：

本學期的教學旨在落實新課程改革，關注學生的全面發展，強化道德與法治教育，通過培養學生的實踐能力，提升他們的生活質量。

二、學生情況分析：

七年級學生正處在青春期的萌芽階段，他們懷揣夢想，也面臨挑戰。道德與法治課程一方面要幫助學生打開內心的窗戶，支持他們順利度過心理和生理上的轉變；另一方面，也要為學生構建一個橋梁，讓他們在法治環境中領會應有的責任與選擇。初中生活初揭序幕，學生需要經歷從不適應到逐漸適應的轉變。教學中應融入趣味性和啟發性的案例，引導學生關注周圍的真實故事，學習到為人處世的道理，樹立遵紀守法的意識。教師需采用豐富多樣的教學方法，激發課堂活力，體現學生的自主學習、合作探究的精髓。

三、教材分析：

本學期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級下冊。該教材是新修訂的版本，旨在引導學生在法治社會中成長。教材不僅關注學生的生活實況，也重視學生的情感體驗，鼓勵他們在生活中逐漸實現自我成長。教材形式多樣，內容簡潔，論述有力，貼近學生的生活實際，充分展現了新課程理念的內涵，體現了編寫團隊的用心。

四、教學任務和目標：

本學期教學任務：

1、第一單元：責任與擔當：

在這個單元中，我們將認識中學生活的新挑戰與責任，理解在集體生活中如何擔當重任，學會為自己的行為負責，讓我們的中學旅程更加豐富多彩。

2、第二單元：誠信與友誼：

在成長過程中，誠信是人與人之間建立信任的基石。我們要重視與朋友的真誠相待，培養良好的朋友圈，遵循交友的基本原則，維護友誼的長久。

3、第三單元：和諧師生關系：

老師與家長是我們成長路上的引路人。我們應以誠懇的態度與他們溝通，努力營造和諧的師生關系與親子關系，互相尊重，互相支持。

4、第四單元：生命的價值：

討論生命的意義與價值是深刻的主題。我們要通過實踐與思考，探索生命的關聯，培養尊重生命的態度，以積極的心態去面對生活的各種挑戰。

本學期教學目標：

通過本學期的教學，讓學生適應中學生活，學會與同齡人、師長及家長交往，初步理解生命的意義，遵循社會的道德和法律規范，健康成長。

七年級下冊道德與法治教學計劃 2

一、教學目標

1、確保學期內所有學生在檢測中達到合格標準以上。

2、培養學生的自主學習能力、思維能力和分析概括能力。

3、推動學生自主、合作與探究的學習方式，通過創設豐富的情境，引導學生積極參與，樂于探討，增強交流與合作，激發學生從多個角度思考問題。

4、培養學生良好的道德素養，增強法治意識，引導學生從理論的高度審視自然、人類和社會的發展。

二、減輕學生負擔并提高教學質量的措施：

（一）、扎實做好教學常規工作

1、深入研究教材和教學大綱，熟悉教材的核心思想，精心備課，確保每節課都深入淺出，課堂教學內容充實。對學生作業進行細致批改，做到全批全改，及時進行收發，嚴格要求學生獨立完成作業，并進行定期檢測。

2、保持謙虛的學習態度，本學期聽課不少于10節，特別是多聽相關科目的教師課堂。

3、認真撰寫教學計劃與根據計劃有序開展教學活動。

（二）、積極參與教研活動，提高專業素養

1、全力參與教研活動，承擔學校安排的公開課，提高自己在教研方面的能力，積極撰寫教學論文或設計。

2、不斷學習，提升專業理論水平，平時多去學習相關知識，關注與道德與法治學科有關的時事動態，滲透到教學中去，使課堂更具說服力。

（三）、激發學生學習興趣，提高學業成績

1、優化課堂教學方式，采用多樣化的教學方法，鼓勵學生動口、動手、動腦參與學習，通過討論、演講、閱讀和自學等環節，活躍課堂氛圍，以達到最佳教學效果。

2、關注學業困難的學生，利用課余時間給予個別輔導，提升他們的學習興趣，增強自信心。

3、開展學業幫扶活動，鼓勵優秀學生帶動學習困難的同學，將班級分成多個學習小組，明確責任與要求，由組長監督學習進展，促進相互學習，提高整體學習效果。

4、加強思想教育，及時了解學生的學習狀態，做好引導，嚴格要求學生，促進他們健康成長。

（四）、強化德育，開展豐富的課堂活動

1、配合德育工作，發掘道德與法治課的教育潛力，采用演講、座談、辯論等形式，組織豐富多樣的課外活動，促進學生的全面發展。

2、嚴于律己，以身作則，熱心于教育活動，真誠地傳授知識，平等對待和關心每一位學生，認真負責，使學生在和諧的氛圍中學習道德與法治，培養良好的心理品質。