教師教育教學工作計劃旨在提升教學質量、促進學生全面發展。計劃包括個人成長、備課、課堂教學及與其他教師的溝通交流。教師需深入研究教材，精心設計課程，營造積極的學習氛圍，引導學生參與互動，增強學習興趣。注重對學生學習習慣的培養，合理布置作業，因材施教。通過教師的不斷學習與交流，提升教學能力，確保教學活動的有效實施。家校合作也是提升教育質量的重要環節，教師將與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長。整體目標是通過科學的教學方法和良好的教育環境，培養出具備良好素養的學生。

教師教育教學工作計劃 篇1

隨著新學期的到來，我在新的教學工作中充滿了期待和目標。今年，我的教育工作將會朝著明確的方向前進。我計劃通過努力工作來實現教學質量的提升，并提高學生的學習能力。以下是本學期的教學工作計劃：

一、個人成長計劃

在學校工作計劃的引領下，我將增強自己的教育改革意識和實際操作能力，以加快學生學習方式的轉變；我也會注重提升自己的科研能力，積極參與學校的校本培訓，并與本組教師進行密切的合作與交流。

（一）備課

一堂成功的課離不開深入的備課。我不僅要獨立進行備課，還要注重集體備課。在我們三位數學教師的備課中，各自分享經驗，互相學習，我從中獲得了很多有價值的見解。我會在集體備課中積極向經驗豐富的老師學習，把他們的優秀教學方法融入到自己的課堂中。個人備課同樣重要，我要在每一節課的準備上精益求精，尤其是在學生能力培養方面，要趕上同行的步伐，認真研究每一個備課細節。

（二）上課

本學期我希望我的學生能夠“說出流利的語言，寫出美麗的字跡”。上課時，我會努力營造積極的人文氛圍，讓每個學生都能愉快地學習并掌握知識。為此，我將在備課時借鑒他人的優秀教學方法，同時結合我班的特點和自己的風格，使教學更加獨特和有趣。

（三）加強與其他教師的溝通與交流

我將加強學習的力度。在業余時間里，我會多查閱優秀的教育案例，向學年中的其他教師請教，確保自己對新課程標準的理解準確，并能夠深入實施。我還計劃通過網絡學習，全面提升自己的教育素養。

二、教學工作

在數學教學中，我首先要營造良好的學習氛圍，讓孩子們在愉快的環境中學習。在課堂教學中，我會利用課件和圖片等多種形式，吸引學生的注意力，促使他們更好地參與到新內容的學習中。

我還會著重培養學生的預習習慣，對于按時完成預習作業的學生，我會給予及時的表揚，以此來激勵其他同學。對于每個章節的拓展內容，我會鼓勵孩子們提前查找資料，并在課堂上進行分享。將“說出流利的語言，寫出美麗的字跡”的要求落實到每節課的教學實踐中。

致力成為一名優秀的教師。

教師教育教學工作計劃 篇2

　教材分析：

本冊教材主要分為以下幾個重要板塊：

Story time是本單元的核心部分。通過生動有趣的課文內容，幫助學生掌握基本的英語語言知識，發展聽、說、讀、寫技能，初步培養用英語與他人有效交流的能力，進一步促進思維能力的提升，增強學生的綜合人文素養。

Fun time是句型練習板塊。通過有趣的互動性活動，幫助學生熟練掌握Story time中出現的重點詞匯和句型，提升他們用英語進行簡單交流的能力。

Cartoon time是拓展性閱讀板塊。通過以卡通人物小老鼠Bobby和小貓Sam為主的小故事，幫助學生復習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解能力，并有步驟地呈現下一單元將要學習的主要句型。

Letter time是字母學習板塊。通過生動的插圖展示和字母的書寫示范，幫助學生從發音和形態兩個方面掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養正確的書寫習慣。

Song time和Rhyme time是歌曲與歌謠的學習板塊。通過唱歌和誦讀歌謠等活動，激發學生的學習興趣，增強身心活力，幫助學生在潛移默化中鞏固所學內容，培養良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

Checkout time是檢測與評估板塊。通過多種形式的綜合語言應用活動，幫助學生復習鞏固所學的主要內容，達到教學目標。

Ticking time是自我評估板塊。通過自我評價，引導學生認識自己對本單元知識的掌握情況，感受成長與成功，并反思和調整自己的學習過程。

根據《英語課程標準》的目標要求，每個單元設置了Learning tip（學習提示），每四個單元后還安排一個Project（綜合語言實踐項目）。Learning tip通過簡短的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率；同時幫助學生理解一些英語基礎知識及學習時需要注意的問題。Project由幾個環環相扣、緊密聯系的語言實踐活動組成。在這些活動中，學生通過思考、調查、討論、交流與合作等環節，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和技能，完成學習任務，展示學習成果。

　一、總體目標

學生能夠根據教師的簡單指令參與游戲、模仿動作、進行相關活動（如涂色、連線）。能夠進行簡單的角色扮演。能夠唱簡單的英文歌曲，朗誦簡單的英語歌謠。在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能夠交流個人信息，表達簡單的情感和感受。能夠書寫字母和常用單詞，對英語學習中接觸到的外文化習俗產生興趣。

　二、語言技能

聽、做

1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示理解所學內容。

2、能聽懂課堂指令并作出準確的反應。

3、能根據指令完成相應的任務，如指向圖片、涂色、繪畫、做動作、排列圖片順序、制作手工等。

說、唱

1、能根據錄音模仿說唱。

2、能就所學內容進行簡單的日常對話（內容圍繞每個模塊的主題）。

3、能唱4首兒童歌曲和4首韻律詩。

4、能根據圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1、能用英語參與游戲。

2、能表演英文歌曲或歌謠。

3、能參與角色表演或完成相關語言交際任務。

認、讀

1、能看圖識詞（單詞、短語）。

2、能在圖片幫助下理解小故事。

具體措施

1、認真備課，深入研究教材，確保課堂教學高效，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種肢體語言輔助教學，提高課堂效果。

3、在課堂上多開展趣味活動和游戲，讓學生在互動中學習英語。

4、多為學生創造良好的學習氛圍，如設立英語角等。

5、鼓勵學生在課外時間盡量使用已學的英語進行交流。

6、鼓勵學生閱讀英語畫報、故事書，增加對英語的興趣。

7、與學生多進行交流，增強口語交際訓練。

教師教育教學工作計劃 篇3

　一、班況分析：

我班本學期共有50名幼兒，其中原班幼兒42名，6名來自平行班的插班生，2名是從其他幼兒園轉來的新生，還有1名是大班重讀生。這9名新生在較短的時間內適應了班級的學習和生活環境，能夠和其他小朋友和諧相處。盡管2名插班生的學習背景與我班有所不同，這在某種程度上影響了他們的學習進展，但大部分幼兒對新課程的接受能力較強。

本學期一開始，幼兒的表現就有所提升。他們逐漸意識到自己長大了一歲，懂得在集體活動中認真聽講和積極參與；在生活習慣方面，午餐和午睡的表現也有所改進。然而，班里也有一些小朋友進步不明顯，他們雖然聰明、理解能力強，但在課堂與活動中較為活躍，控制能力有待提高。本學期的教學工作將根據幼兒的具體情況，有針對性地制定計劃，以幫助每個幼兒實現更好的發展。

　二、德育工作：

班級成員共同學習《綱要》精神，營造一個包容、理解、鼓勵和支持的班級環境，努力與家長和幼兒建立和諧融洽的學習氛圍。我們將繼續重視常規工作，通過多種鼓勵方式和樹立榜樣來引導幼兒自覺遵守規則。仍將堅持“小雨點”值日工作，以增強幼兒的責任感，激勵他們向同伴學習、爭取進步。我們將關注每一個幼兒，特別是在行為習慣上有待改進的孩子，爭取家長的配合，幫助他們逐步養成親社會的行為習慣。根據主題需求，我們會定期調整環境布置，以充分體現環境的教育功能，鼓勵幼兒參與環境布置。將環保教育融入日常生活中，利用各種機會教育幼兒保護環境的重要性。通過家園欄與家長分享幼兒在園表現，積極開展家訪活動，與家長保持聯系，反饋孩子在園的情況，強化幼兒的孝敬教育，教導他們尊敬長輩，嘗試為長輩盡一些微薄之力。

　三、各領域要求：

1、語言領域

（1）鼓勵幼兒關注傾聽，理解與日常生活相關的語言。

（2）鼓勵幼兒用普通話表達自己的想法，樂意與他人交流，注意禮貌用語。

（3）引導幼兒通過語言和非語言的方式大膽表達自己的思想和感情。

（4）鼓勵幼兒欣賞文學作品，理解其內容，感受作品的美，獨立朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。

（5）培養幼兒閱讀圖書的興趣，鼓勵他們分享從書籍、電視和廣播中獲得的信息。

（6）激發幼兒對文學的興趣。

2、社會領域

（1）教育幼兒關愛和尊敬父母及老師，了解與自己相關的工作人員，尊重他們的工作。

（2）學習分享、協作及輪流等交往方式，體會集體合作的樂趣。

（3）鼓勵幼兒察覺他人的情緒表現，嘗試做出適當反應。

（4）引導幼兒理解并遵守集體生活的規章制度，增強規則意識。

（5）教育幼兒選擇活動方案，認真完成任務，表現出自信心和責任感。

（6）鼓勵幼兒參與社區活動，理解人際交往和合作的重要性，樂于與他人交往。

3、科學領域

（1）培養幼兒對周圍事物的興趣，激發好奇心和求知欲。

（2）鼓勵幼兒用多種感官探索環境，樂意進行動手動腦的活動。

（3）幫助幼兒認識到信息的重要性，學習多種方式收集有效信息。

（4）鼓勵幼兒與同伴共同探索，用恰當方式交流探索的過程和成果。

（5）在日常活動中深化幼兒對數量、形狀、時空的認識，學習簡單運用。

（6）鼓勵幼兒進行比較、測量、排序、分類和推理等認知活動。

（7）激發幼兒對自然的熱愛，培養珍惜資源和保護環境的意識。

4、藝術領域

（1）鼓勵幼兒發現和感受周圍環境的美，欣賞藝術作品，并通過繪畫、制作、舞蹈等多種方式表達感受。

（2）教育幼兒合理安排畫面，表現一定情節，喜歡使用各種材料進行創造活動。

（3）鼓勵幼兒用悅耳的聲音演唱歌曲，學習多種唱歌形式，積極參與創編。

（4）引導幼兒隨音樂做出多種動作，使用打擊樂器表現音樂的節奏、速度等。

（5）培養幼兒參與集體藝術活動的意識，享受與同伴一起創作的快樂。

5、健康領域

（1）教育幼兒用適當方式表達情緒，保持情緒穩定和愉悅。

（2）幫助幼兒建立規律的生活習慣，掌握基本的生活自理能力，保持公共衛生。

（3）引導幼兒認識身體主要器官及其功能，學習適當保護自己。

（4）教育幼兒了解安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識，增強安全意識。

（5）培養幼兒對體育活動的興趣，逐步養成鍛煉習慣，增強協調能力和耐力。

　四、家長工作：

1、開學初建立家園聯系欄，介紹本學期的教學計劃、保教重點及通知等信息。

2、召開家長會，向家長介紹班級幼兒的情況及本學期的教學重點和配合事項。

3、積極與家長交流幼兒在園和在家的表現，共同探討教育孩子的有效方法。

4、在學期末對每位幼兒進行家訪，了解其家庭情況。

5、及時進行家訪和電話聯系，關注生病幼兒，必要時在幼兒園提供個別照顧。

6、邀請部分家長參與幼兒活動的管理，增進他們對教師工作的了解，同時確保幼兒活動的安全。

7、定期安排開放日活動，向家長展示教育環境的創設和教育實踐。

8、對特殊幼兒，老師應主動與家長溝通，共同制定教育策略，促進幼兒的進步。

教師教育教學工作計劃 篇4

在歲月流轉中，總有一些堅持與堅守。隨著新學期的到來，我迎來了新的挑戰與機遇。我所負責的教學工作，將是開啟學生們知識大門的一把鑰匙，因此特制定以下工作計劃：

本學期，我主要負責5——8年級的語文教學。語文對于我而言，既熟悉又有待探索。熟悉是因為我自身在求學期間就對語文有著濃厚的興趣，而陌生則源于我對新教材的陌生感以及教學方法的更新。本學期，我將全力以赴，力求把每一節課都上好，確保學生在語文能力和知識儲備上都能有所提升。為此，我計劃做到以下幾點。

1、深入研究教材，全面理解教材中的核心思想與各類知識點。對課文中的每一句話、每一個詞匯都進行細致分析，積極收聽相關的學習資料，通過多方請教提升自身的專業水平，從而更好地組織教學。

2、充分了解學生的已有基礎，考慮他們的興趣與需求，精心設計每一堂課，努力提升課堂的參與度。注重信息反饋，提出問題時覆蓋所有學生，提高他們學習語文的積極性，做到講練結合，布置適量且有針對性的作業，減輕學生的學習負擔。

3、加強自我學習，努力掌握現代語文教學理念。計劃本學期參加相關學習活動，不斷充實自己的教育理論素養，以理論指導實踐，靈活調整教學策略，以達到更好的教學效果。

4、積極參與學校的各類活動，服從學校的各項安排，確保我的工作能夠跟上學校的發展節奏。

不論挑戰多大，責任多重，我都會以認真負責的態度面對語文教學，努力用心去培育每一個學生，讓他們在知識的海洋中暢游，無愧于自己的職業追求。

教師教育教學工作計劃 篇5

在新學期來臨之際，我校的教學工作計劃將繼續以提升課堂教學質量為核心任務，并根據教師進修學校的工作安排，結合我校實際情況，特制定以下教學工作計劃：

　一、指導思想

堅定貫徹黨的教育方針，秉持科學發展觀，以課堂教學質量提升為重點，以關心學生全面發展為原則，致力于實現師生共同成長，全面提升教育與教學水平。

　二、工作重點

1、匯總教學改革成果，積極進行經驗交流與推廣。

2、持續深化課堂教學改革，建立標準化教學流程。

3、扎實開展校本教育研究，提高教師的課堂教學能力。

4、實施有效的校本培訓，推動教師專業發展。

5、制定并優化課堂教學評價機制。

6、構建科學合理的班級管理制度，形成獨特的班級文化。

　三、工作措施

1、成立教研辦，按教研組劃分，系統組織各學科的教學研究活動；

2、整合教研課、課題研究課與區域交流課，形成一體化的教育科研與教師培訓模式。

　四、具體工作與要求

（一）強化常規管理，以確保學校各項工作的順利推進。

1、嚴格執行國家課程標準，確保課程落實，教導處在開學前制定總體課表，各班級根據要求合理編排新學期課程。

2、減輕學生負擔，合理安排作息時間，布置適量的作業，并及時進行批改與反饋。

3、教導處定期進行常規檢查，抽查師生導學案，及時評價教師的教學效果，分析期中和期末的考試與月考成績，推動課堂效率的提升。

4、確保學生的體育活動與大課間時間，體育組需制定活動項目計劃，組織多樣的健身活動。

5、政教處需嚴格管理學生的紀律與衛生狀況，做好檢查與評比，并對值周生進行培訓。

（二）加強學科建設，充分發揮教研室職能，確保新教學模式的有效實施。

1、深入探討有效的課堂教學模式，推進課程改革，教研室需指導各教研組制定具體的教學研究活動安排。

2、重視集體備課，確保備課的時效性、參與人數與備課質量。由李主任負責導學案審核，孫主任負責集體備課考勤；要求數學、語文、英語每次不低于3課時，其他學科不低于2課時。

3、教導處與教研室需統籌安排各類教學研究活動，特別是組織教師聽評課，梳理問題并提出解決方案，聽課教師應認真記錄并按要求反饋。

（三）以學促培，推動教學、科研與培訓的有機結合。

1、積極開展教師的職業培訓，促進專業成長，尤其是新任班主任培訓；還需組織教師業務學習活動，確保學習筆記的記錄。

2、聚焦“課改”主題的教學研究，重點在新課堂模式下提升教學效率。

3、將教研活動與校本科研結合，各教研組需圍繞課堂模式改革設定研究課題，確保科研與課堂改革相輔相成。

4、推進科研課題的實施與成果推廣，關注以班級文化建設提升學生綜合能力的國家級課題，做好階段性總結。

5、鼓勵反思與要求教師每周至少進行一次課堂反思，外出學習后需匯報傳播所學，并堅持編寫教學隨筆，教研組長每月檢查。

（四）加強班級文化建設，實施有效的德育教育，推動小組化管理策略，促進學生自主管理。

1、規定早自習時間，由學生自主管理，班主任僅在開學初指導，逐步讓學生獨立完成。

2、在班級內組建合作學習小組，采用小組座位排列，以增強小組管理。

3、班主任需對小組長進行職責培訓，每月評選并表彰優秀小組與小組長。

4、任課教師聯合管理班級，制定小組評價標準，確保評價的有效性。

5、設計多樣的小組活動，培養學生的積極性，形成良好的學習與合作氛圍。

6、政教處、團委需制定德育活動計劃，設計相關方案，提升學生的綜合實踐能力。

7、加強家校溝通，定期舉行家長會，探討家校聯動的教育策略。

（五）強化教學質量管理，實施三級監督機制，教師需定期反饋教學質量，學校將召開分析會議，根據數據進行教學調整。

（六）畢業班教師需全面貫徹新課改精神，繼續實施新課堂教學模式，合理編排教學與復習計劃，提升學生的信心與能力。

（七）繼續開展城鄉學校的聯促工作，與進修學校共同組織教研活動，促進教師共同成長與交流。

五、其余要求

1、教導處需制定集體備課日程與地點。

2、教研室需組織教研組活動，并開展聽評課。

3、教導處與教研室需進行流動聽課，及時給予評價與指導。

4、結合常規檢查與隨機抽查，重點檢查導學案設計。

5、舉辦課堂教學模式改革的優質課比賽。

6、期末進行教學隨筆與學科論文評比，優秀作品歸檔。

7、教導處應制定教學研究活動日程，并按照常規管理要求進行檢查。

教師教育教學工作計劃 篇6

本學期我負責高一xx班的英語教學工作，該班共有學生120名，學生的英語基礎各不相同，但整體水平較為薄弱；部分學生缺乏良好的學習習慣，很多人無法準確評估自己的英語水平，這為教學工作帶來了一定的挑戰。為了確保本學期的教學工作順利進行，特制定如下教學工作計劃。

　一、指導思想：

在九年義務教育英語課程的基礎上，進一步提升學生作為未來公民所需的英語素養，滿足個人成長與社會發展的要求。具體目標如下。

1、掌握必要的英語基礎知識和基本技能，理解基本的英語概念，了解語言產生的背景及其應用，體會所蘊含的語言思想和方法，以及它們在今后學習中的重要性。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗語言學習的樂趣。

2、提高聽說讀寫等基本語言能力，增強語言運用的自信心。

3、提升分析和解決實際問題的能力，以及用英語進行表達和交流的能力，培養獨立獲取語言知識的能力。

4、培養對英語學習的熱情和創新意識，努力理解現實生活中嵌入的語言模式，并做出判斷。

5、激發學生對英語學習的興趣，樹立良好的自信心，形成持之以恒的學習精神和科學態度。

6、拓展學生的國際視野，使其逐步認識到英語的文化價值和交流價值，培養批判性思維，欣賞語言的美，從而樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。

　一、教學目標：

　（一）情感目標

（1）通過分析不同話題的教學，激發學生的學習興趣。

（2）將生活中的實例引入課堂，通過語言建模，讓學生感受到英語就在身邊，培養學用結合的意識。

（3）在探討語法、句型和單詞的過程中，體驗發現語言規律的挑戰與樂趣，同時通過小組合作學習，提高學生們的交流能力和合作意識。

（4）基于情感目標，調節教學節奏，增強學習信念和信心。

（5）賦予學生更多的自主學習和合作交流的機會，以發展他們的思維能力，同時培養他們學習英語的自信和探索精神。

（6）讓學生經歷“發現——挫折——反思——頓悟——新發現”的語言學習過程。

　（二）能力培養

1、提升學生的記憶能力

（1）通過詞匯和語法結構的教學，揭示其本質特點和相互關系，增強對重要語言知識的記憶。

（2）通過強調語言結構的規律性，幫助學生提高記憶能力。

2、培養學生的表達能力

（1）通過口語練習，提升學生的表達能力和溝通技巧。

（2）加強對語言教學的針對性和靈活性，提升學生的表達自信。

（3）通過寫作訓練，提高學生在語言表達過程中的邏輯性、合理性和簡潔性。

（4）通過不同主題的討論和寫作，培養學生靈活準確的表達能力，促進語言知識的深度滲透與遷移。

（5）利用多媒體和情境教學，提高學生的語言表達能力。

教師教育教學工作計劃 篇7

本學期的教師教育教學工作計劃將在校領導的指導下，依據教研室的整體工作要求，結合我校的實際情況，以提高學生的自主學習能力、激發學生的創新精神和實踐能力為中心；以研究學習評價為重點；以提高教師的理論水平與實踐能力為主線，努力推進我校的教育教學研究工作，積極推動教育教學向更高層次發展。

一、增強學習意識，確保教育教學研究和改革沿著正確的方向發展

1、以學習和落實“新課程標準”和“新教材”為契機，深入掌握和理解我校的教學要求，認真學習教育工作會議的相關精神，特別是對創新能力和實踐能力的相關要求，將其用于指導我們的教育教學研究和改革工作。

2、重視教育理論的學習。特別是要加強對現代教育理念和教學方法的研究，特別是應關注激發學生創新能力的相關理論與技術，以指導教師更有效地提高培養學生的創新意識與實踐技能。從而在學習與實踐中，不斷提升我們的理論水平與專業能力。

3、重視現代教育技術的研究與應用。鼓勵全體教師積極參與多媒體教學課件的開發與制作，提升課堂教學效果，為有效激發學生的學習興趣、增強學生自信心、充分發揮課堂教學在素質教育中的重要作用奠定基礎。

二、深入調研，廣泛聽取各方意見，明確當前亟需解決的問題：

（1）提升課堂教學有效性，以提高課堂教學的整體效率。

（2）探討初中集體備課的有效模式，整體提升教育質量。

（3）落實學案導學，培養學生的自學和互助能力。

（4）加強初中與高中教學的銜接調研，確保學生能夠順利過渡，高效完成學業。

（5）增強主題教研的主動性，積極轉變教研模式。

三、發揮課堂教學在素質教育中的核心作用

提升教師的授課水平不是一朝一夕的事情，必須針對提高教學質量，研究可行的手段與方法。針對我校教師教學水平參差不齊的現狀，計劃從以下幾個方面開展工作：

（1）、加強青年教師的培養。組織他們深入學習教育教學理論，以深化課題研究為突破，推動教育教學的創新與改革，力爭在教學方式的轉變上，特別是探究性學習等方面有所突破，提高課堂教學的效率。

（2）、強化教學基本功訓練。通過教研活動及集中培訓，專注于教師基本功的提升。計劃利用新課程標準、新教材的培訓，于本學期初對全體教師進行全面的培訓，努力在兩年的時間內完成全員培訓，以不斷提升教師的課堂教學水平與教材運用能力。

（3）、落實課題研究與實驗，關注優秀案例，推廣有效經驗。使各校能夠初步建立自己的教學模式，幫助教師在不同的教學內容上形成系統化的教學方法。

（4）、加強探究學習的實驗與探索，切實提高學生的學習主動性與自覺性，落實“雙主”教學原則，推行啟發式與討論式教學，激發學生的獨立思考與創新思維，鼓勵學生進行探究學習，努力培養學生的科學精神與創新能力。

四、本學期公開課安排：

局屬中學將安排一節，鄉鎮中學三節，具體的授課時間、地點、授課人及課題將另行通知。

五、進一步發揮教研網絡的作用

教師教育教學工作計劃 篇8

寒冷的冬季已經悄然離去，迎來了春暖花開的季節。新學期的開始，我繼續負責六年級的語文教學工作。新的學期意味著新的挑戰與機遇，校園內生機勃發，充滿了學習的熱情。為此，我制定了以下個人教師教學工作計劃：

　一、班級情況分析：

本班級共有110名學生，男女生比例大致相當。然而，在學習習慣、學習方法與學業成績上，學生們的差異依然顯著。大部分同學認真學習，上課時專注聽講，作業完成得也比較規范；但仍有少數學生對學習目的不夠明確，缺乏濃厚的學習興趣，他們需要老師和家長的關注與指導，才能更好地完成學習任務，主動性和積極性有待提高。

　二、指導思想：

在新學期里，我將全力以赴地接受學校安排的各項教學任務，以高度的責任感和使命感投入到工作中。不斷更新教育理念，始終以學生的發展為中心，努力讓學生在快樂中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育以全面提升教育質量。我會保持嚴謹的工作態度，注重培養學生良好的思想品德，認真備課上課，仔細批改作業，確保不敷衍了事，不傳播對學生身心健康有害的觀念。

　三、具體工作目標：

通過本學期的教學，力求幫助學生建立一定的語文素養，提高他們的聽說讀寫能力，培育出一批優秀的學生。我也將開展一對一的輔導活動，以營造良好的學習氛圍，促進學生全面、主動、健康的發展。在具體的教學過程中，要結合所學內容，促使學生在學習語文知識的拓展他們的視野，豐富他們的知識面，培養實事求是和勤奮學習的科學態度。

　四、方法措施：

1、提升素質，精心備課

我將從多個方面探索如何提高課堂教學的效率。查閱相關資料，深入學習教育理論、目標教學、教學方法和學法指導等，提高用理論指導實踐的能力。制定清晰的教學目標，并根據教材與學生的實際情況確定每節課的重難點，確保每次備課都充分準備，盡力在40分鐘內提升課堂質量。堅持每周前備好教案，注重教材、學生、教具及教學方法的準備，力求設計出優質的教案，并積極利用各類教學設備，提高課堂教學的效率。

2、課堂教學，深入探討

在課堂教學中，我將專注于關鍵知識的傳授，明確重點，解決疑難問題，講究教學方法，滲透學習方法，使學生在知識學習的全面塑造人格。我會確保課堂語言簡潔明了，強調重點、突破難點，注重多練，使教師的主導作用與學生的主體作用相結合，從而提升學生的綜合能力。

3、延伸拓展，培養語感

在教學中，我會結合課文內容，引導學生進行知識的拓展，同時鼓勵他們多讀課外書籍，以在閱讀中增長見識，開闊眼界，陶冶情操，實現語文學習與生活的有機結合，讓他們真正從課堂上獲益，積極參與課外學習。

4、教學研究，持之以恒

我將積極參與教學研究，不斷探索與反思教學方法。虛心學習，尊重同事，互幫互助，共同維護教師在學生心中的威信，關心集體，捍衛學校的聲譽，共同樹立文明的校風。深入學習新課程標準理論，努力幫助后進生，采取多種方式使他們取得進步。

教師教育教學工作計劃 篇9

新學期伊始，為了提升我的教育教學能力，使工作更加以學生為中心，我制定了以下工作計劃：

　一、思想認識

我將嚴格遵守學校的規章制度，認真投入到日常工作中，對待每一位學生都要以平等和尊重的態度。積極參與學校的政治學習活動，以提高自身的思想政治素養，將學習轉化為推動工作的動力，以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰。

　二、個人學習與提升

在完成本職工作的基礎上，我將加強教育教學理論的學習，提高個人的教學水平，努力促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展，讓學生在游戲中學習，在學習中體驗樂趣。我還將注重個人職業道德的培養，增強責任意識，用自己的言行潛移默化地影響學生。在教學上追求精益求精，遇到問題時，及時與同事進行溝通，共同探討解決方案，積極參與教研活動，樹立“終身學習”的理念。

　三、工作作風

我會以主動、積極、踏實的態度對待工作，對學生保持愛心和耐心，努力與學生建立平等的關系，視他們如同自己的孩子。對家長熱情接待，并及時反饋學生在校的表現，以確保家校溝通順暢。遵守上班時間，確保不遲到、不早退，認真記錄學生的日常生活情況，做好安全衛生工作，牢固樹立“安全第一”的意識，進行自我保護意識教育，確保學生的安全。還將積極組織戶外活動，如散步、跑步、做游戲等，保證學生的戶外活動時間，促進他們的身心健康發展。

　四、家校互動

1、及時與家長溝通學生的發展動態，增強互動。

2、每周與兩三位家長交流學生在校的表現，幫助他們了解孩子的在校情況，并尋求家長的配合，共同支持教育工作的開展。

　五、多一些關愛，多一些耐心，以便讓學生在各個方面取得更大的進步。

以上就是我這個學期的工作計劃。我將不斷充實和提升自己，揚長避短，努力工作！

教師教育教學工作計劃 篇10

本學期我負責初一（3）（4）兩個班的英語教學工作。通過新生的入學測試，發現這兩個班的學生在英語方面的基礎較薄弱，因此面臨的教學任務相當具有挑戰性。不過，我對迎接這一挑戰充滿信心。為了更好地完成教學任務，我制訂了以下計劃：

　一、本學期教材分析及學生現狀分析

本學期的教學內容為人教版七年級上冊英語教材，教材內容與生活實際緊密相連，知識的綜合性也較強。教材通過豐富的情境設置，鼓勵學生動手實踐，為歸納與猜想提供了廣闊的空間。通過觀察、思考、交流等方式，旨在激發學生的自學能力，鼓勵他們在課堂上參與互動。每一節課不僅僅是知識的傳授，更應是師生之間積極交流與共同探討的過程。教師需擔任學生英語學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有知識入手，通過活動激發學習潛能，讓學生在自主探索中理解和掌握基本的英語知識、技能和方法，提高他們解決實際問題的能力。開學第一周的觀察顯示，大部分學生的基礎較為薄弱，甚至在簡單的聽說讀寫方面也顯得吃力，因此我必須想盡各種辦法，鼓勵他們增強自信，努力改變現狀，扎實基礎并提升他們的實際運用能力。

　二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標為人教版七年級上冊的五個單元，力求學生在掌握基礎知識的提高他們的口語表達能力、聽力理解能力、閱讀理解能力和自主學習能力。在初中英語教學中，常常會發現部分學生對中學的教學方式不適應，出現學習困難，導致學習效果不佳。主要原因有三點：一是學習態度不夠端正；二是智力水平存在差異；三是學習方法不科學。施教的關鍵在于引導和轉化，為了防止學生能力出現過早的兩極分化，我決定從以下幾個方面著手：

（一）理解學生心理特征，激發他們學習英語的積極性。

學生從小學進入中學，心理上發生較大的變化，開始渴望獨立，但這一環境的轉變并不意味著他們具備了足夠的英語能力。教師需重視激發學生的求知欲，有目的地向學生介紹英語在日常生活中的實際應用，同時讓他們體驗到學習英語的重要性，從而激發他們的學習興趣。教材中的第一單元內容能夠很好地幫助實現這一目標。在日常教學中，教師的言行要注意不傷害學生的自尊心。

（二）提高課堂45分鐘的教學效率

（1）在教師方面，首先要透徹理解教材，認真備課，周密設計每一環節的過渡。課堂上提出問題時，應注重層次和難度，明確哪些問題需要獨立完成，哪些則適合小組討論。作業的安排也應分層次，以滿足不同水平學生的需求。

（2）重視學生能力的培養

七年級英語的教學重在培養學生的聽說能力，發展其思維能力，并把知識應用于實際生活中，從而增強學生的自信心與創新意識。依據當前素質教育及新課程改革的要求，我將重點關注培養學生的這些能力，盡量挖掘每位學生的潛能。

（三）加強對學生學習方法的指導

進入中學，很多學生即使很努力，成績仍難以提升，說明學習方法的問題日益突出。學生需要掌握知識的內在規律，不僅要理解，更要知道背后的原因，從而提高分析和解決問題的能力。我鼓勵學生養成課后復習的好習慣，做到及時鞏固所學的知識，以便達到長久記憶，減少遺忘。

　三、教學研究計劃

課堂教學改革與教學研究密切相關，做好教學研究能為課堂教學提供更好的支持。本學期我將積極參與學校和備課組的教研活動，定期撰寫“教學反思”與“教學隨筆”。計劃在第九周進行一堂公開課，與同行分享交流教學經驗。

　四、繼續教育計劃

繼續教育是提升教師專業素養的重要途徑。本學期我將爭取參加校內外各類繼續教育活動，不斷提升自己的教學水平。

1、通過網絡培訓，學習新的教育理念，不斷完善自己的教學方法。

2、閱讀有關新教材和教育方法的書籍，認真做好讀書筆記。

本學期的教學工作面臨重重挑戰，需要在未來的實踐中不斷調整、補充和完善。

教師教育教學工作計劃 篇11

　一、指導思想

繼續貫徹《幼兒園指導綱要》的要求，增強理論學習和探索，提升教師的專業素養，加強教育教學反思能力，推動教師逐漸成為研究型人才。以教育教學活動的探討為核心，優化課堂教學的組織形式，細化教學常規管理，深入推進特色教育的發展，竭誠為家長提供優質服務。

　二、工作內容及重點

（一）強化師德建設，提升教師隊伍整體素質：

1、本學期將著力于加強師德的教育，提升教師的專業素質，鼓勵教師多讀書、讀好書，開展“書籍推薦”活動，要求每位教師向大家推薦一本或一篇有啟發性的書籍或文章，培養良好的閱讀習慣。

2、加強教師的思想政治素養和職業道德的教育，引導教師熱愛學習、重視思考、積累經驗、勤于反思，努力成為心理健康的人，營造和諧的小社會。通過主題教育活動和批評與自我批評，不斷反思教育實踐，只有堅持師德、愛崗敬業，才能與幼兒園共同成長，實現與時俱進。

3、積極開展理論學習，建設學習型組織，促進教師的專業發展。我們將采用多種渠道和形式來激勵教師不斷充實自己的知識，組織教師學習新理論，結合園內外的專業知識和生活常識。

4、在業務學習中，除了學習教育理論外，每月還將進行“我的教育故事分享”活動，分享彼此的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析實際情況，從而改善教育行為。

（二）加強課題研究，提升科研能力

1、注重教學反思。優秀的幼兒教師必定是研究型和反思性的實踐者。為了提升教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的需對自身的教學實踐進行深入反思。在研究理論、借鑒他人經驗以及研究自我教育行為中，提升發現、分析和解決問題的能力。教師們應主動探索自己的“最近發展區”，在研究中學習與成長，每位教師需積極參與學習交流，深入反思自己的教育行為，并認真撰寫每次主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力成為專業研究型教師。

2、延續上學期的語言、美術、體育教研組，教研組的課題研究應從形式規范轉向實質規范，營造實事求是的探討氛圍，展現教師教育觀念的更新和教學設計的完善。教師應以科學發展的視角實施教育研究，使教育研究穩健、深入、科學地推進。

（三）關注幼兒特點，促進健康和諧發展

1、重視幼兒德育教育。培養良好的道德規范和文明行為是幼兒德育的核心任務。本學期將通過“國旗下的講話”、節日活動、外出參觀、日常活動等，讓幼兒在實際中培養終身受益的良好品質。

2、創設互動環境。環境是重要的教育資源，我們要努力創造一個充滿游戲、快樂和自由的“開放式”環境。主題墻的創設應與幼兒的多元能力探索課程相結合，不僅為幼兒提供作品展示的機會，也是實施本班課程計劃的重要手段，激勵幼兒在主題實施過程中積極與環境互動，獲得豐富的體驗，彰顯個性。

3、注重游戲活動。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面發展的重要途徑。教師應高度重視幼兒的游戲活動，開展前要了解班級幼兒的生活經驗和游戲技能，制定明確的游戲計劃，合理創設游戲環境。班上教師需加強溝通，形成一致，共同開展各類游戲活動，確保游戲材料的適宜性，安全性及有效性，關注幼兒的自主性和游戲生成的特點，參與并指導游戲，及時進行記錄和反思，切實提高游戲質量，促進幼兒的個性發展。

4、搭建幼兒展示自我能力的舞臺。依據全員參與的原則，讓每位幼兒都成為活動的主角。本學期將繼續組織“迎青奧”繪畫能力測評、冬季運動會、圣誕聯歡等大型活動，促進幼兒的個性發展，提高其綜合素養。

（四）加強家園聯系工作，支持幼兒全面發展。

1、通過多種形式，如預約談話、開放日、親子活動等，構建家園共育環境，激發家長參與幼兒園工作的積極性，增強親子關系、師生關系和家園關系的親密度。

2、重視個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，密切家庭與幼兒園的聯系，定期召開家長會，提升家校合作的質量，確保信息及時更新、內容豐富且具指導性。

3、認真記錄幼兒成長手冊，開展家長問卷調查，及時了解家長的需求及想法。

4、鼓勵家長撰寫育兒經驗，與家長積極交流，共同提升育兒水平。

5、充分利用網站的宣傳和交流功能，及時更新內容，提高家長的瀏覽興趣，增強可讀性，通過線上平臺讓家長隨時了解幼兒園的動態。

　四、逐月工作安排

八月份：

1、全面清理園內衛生，布置班級環境，做好開學準備工作。

2、開展教工內部培訓。

3、教師提交備課計劃與各類年級組及個人工作計劃。

4、編排早操、律動。

5、新生家訪、老生電話訪談。

6、做好班級財產物資的交接登記。

7、參加區級廚藝大賽。

九月份：

1、穩定幼兒情緒，加強常規訓練，優化日常活動安排。

2、召開學期初家長會及“家委會”。

3、開展興趣班招生及課程活動。

4、組織教師節慶祝活動。

5、實施師徒結對。

6、開展早操律動比賽。

7、完成幼兒園基礎數據統計工作。

十月份：

1、安排幼兒秋游活動。

2、保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質量。

3、進行幼兒中期評估。

4、評比幼兒園環境創設及《家長園地》。

5、參加區幼兒安全教育情境劇的評比（六人參賽，時間五分鐘以內）。

6、參加區科幻畫比賽及“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測評（每園提交4幅，54cmx38cm）。

7、進行《江蘇省學前教育機構登記注冊證書》的年審。

8、啟動“我向你推薦”讀書活動（一）。

十一月份：

1、開展安全消防月系列活動。

2、園內師徒半日活動觀摩。

3、舉行“故事大王”比賽。

4、參加區“有效教學”教育教學的展示周活動。

5、參加區幼兒園優秀教研組評比及優秀師徒評選。

6、評比保育員自制晨間小型多樣體育器械。

7、開展家長學校講座。

8、檢查各班級成長記錄冊的填寫情況。

9、開展“我向你推薦”讀書活動（二）。

10、省優質園年審。

十二月份：

1、幼兒觀察記錄交流與評比。

2、舉辦園內圣誕節聯歡活動。

3、迎接新年冬季運動會。

4、進行區辦學績效評估。

元月份：

1、舉行家長半日開放及家長會，為寒假做好準備。

2、進行期末測評，完成幼兒發展評估。

3、完成各類總結及幼兒家園練習冊。

4、師徒活動經驗交流總結。

5、檢查各類財產物資的使用和管理情況。

6、整理幼兒園檔案。

教師教育教學工作計劃 篇12

一、班級介紹

本學期本班幼兒共計70名，其中舊生65名，新生5名。新入園的幼兒需要時間適應幼兒園的集體生活，他們在生活習慣和活動常規方面尚待培養。本學期，我們將繼續強化班級常規管理，圍繞環境、生活、學習和觀察四個方面來構建良好的班級氛圍。本著對孩子和家長的負責態度，扎扎實實做好每一項工作，確保每一天都有所進步。

二、指導思想

本學期以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，結合時代發展的需求，努力培養幼兒適應未來社會的能力。為此，我們選擇了“建構式課程”作為主要教材。這套教材既匯聚了成功的教學經驗，又蘊含了創新理念，能夠在幼兒自主學習的過程中，幫助他們成為學習的主體。以下是本學期的教學重點：

1. 本學期我們將聚焦“園本教研”，班級將依據幼兒園的評估標準，提供合適的環境材料，深入探究主題，深化學科教學，確保保教質量。

2. 在慶祝幼兒園成立十周年之際，本學期將舉辦一系列活動，如文藝演出和美術展覽，力求讓每個幼兒及其家庭都能積極參與。

3. 本學期將結合幼兒的興趣開展主題活動，及時捕捉他們的興趣點，為后續活動提供依據。活動準備階段力求充分，活動實施階段使用多種表現手段，活動反思階段專注于出現的問題，避免只關注結果。

4. 將特色教學與主題教學相結合，繼續進行語言和英語活動。在語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞和口語表達能力；在英語活動中，促進兩位教師的共同成長，并每日對幼兒進行復習。

5. 加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價和分析工作，提高記錄意識，并根據幼兒的發展情況進行正確評估。根據本班幼兒的特征，設計適合他們的個體發展檢核表，以為將來的個別教育打好基礎。

三、發展目標

健康

（一）身體健康，能夠主動適應環境。

（二）具備良好的生活衛生習慣，能夠自理基本生活事宜。

（三）逐步形成自我保護意識，了解避免危險的方法，自覺遵守必要的規則。

（四）積極參與體育活動，動作靈活。

（五）能獨立并創造性地使用各種器械進行鍛煉，具備良好的整理習慣。

語言

（一）樂于與他人交談，有禮貌地表達自己。

（二）集中注意力傾聽他人講話，理解其內容。

（三）能夠清晰表達自己的想法。

（四）喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能夠感情豐富地朗誦和講述，樂于創編，對閱讀和寫作產生興趣。

（五）會說標準普通話。

科學

（一）積極主動參與科學活動，保持好奇心與求知欲。

（二）能用多種感官進行探究，主動尋求答案。

（三）能以適當方式表達與交流探索的過程及結果。

（四）在生活和游戲中感受數量關系，體驗數學的趣味。

（五）愛護動植物，關注周圍環境與自然資源，具備初步的環保意識。

社會

（一）主動參與各項活動，增強自信心。

（二）積極與人交往，學習互助、合作與分享，培養同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

（四）努力做好力所能及的事情，面對困難時不退縮，培養初步責任感。

（五）熱愛、尊敬身邊的人，培養對團體、家鄉和祖國的情感。

藝術

（一）對環境、生活與藝術之美有初步的感受力。

（二）積極地參與藝術活動，能夠大膽表達自己的情感與體驗。

（三）能運用多種方式進行藝術表達和創作。

四、具體措施

（一）依據幼兒園教學大綱和班級計劃，教師需認真備課、精研教材，勇于創新，不斷提升教學質量。

（二）關愛幼兒，尊重他們，以耐心細致的態度進行教育，結合正面教育與嚴格要求，注重個別及隨機教育，讓幼兒在各項活動中悄然接受教育。

（三）加強日常生活常規的培養，依據每月和每周的教育目標，有針對性地實施教育。

（四）為幼兒創造豐富多彩的區域活動，拓展他們的各方面能力。

五、衛生保健工作

a）保育員配班工作：有意識地提升對幼兒的觀察與指導能力，每天上午有針對性地觀察并記錄某一區域的情況。

b）在日常活動中，繼續培養幼兒的生活自理能力。

c）保育教師在午餐時間對幼兒進行健康檢查。

d）保育教師需堅持做好日常清潔與消毒工作，以預防傳染病。

e）加強幼兒的安全教育，提高教師的責任感，避免事故發生。

六、家長工作

（一）定期更新家園共育欄，積極與家長溝通，分享教育心得，建立家庭與班級的聯系機制，通過面對面交流和電話聯系等多種方式宣傳科學家教知識，尋求家長對班級工作的支持。

（二）與家長保持密切聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇適合幼兒特點的教育措施，共同完成教育任務。

（三）開展家訪工作，聽取家長合理建議，實現家園合作的目標與一致性。

（四）鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各類活動，更好地了解幼兒的學習與生活。

（五）開學初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，以獲得他們的理解與支持，為后續的主題收集材料、調查問卷等工作打好基礎。

（六）每月及時更新“家長園地”，并持續開展家長開放日活動，推動家長助教工作。

教師教育教學工作計劃 篇13

在對新入園幼兒的調查中，我了解到班級里共有30名孩子，年齡大致在三歲左右。為了孩子們能更好地適應新的幼兒園環境，我組織了一次親子活動，大家參與得非常踴躍，活動進行得很順利，孩子們對幼兒園有了初步的認知。我將針對美術和健康教育這兩個領域制定具體的教學工作計劃：

　一、美術活動計劃

（一）幼兒特點分析

小班幼兒對新事物充滿好奇，剛入園時對有組織的活動不太習慣，對于繪畫的具體內容和形式也不太了解。幼兒的觀察能力尚處于發展階段，手部肌肉的控制能力也不成熟，傾向于隨意涂鴉，而非有意識地進行創作。作為美術教師，我需要不斷引導幼兒循序漸進，讓他們在愉快的氛圍中逐漸對繪畫產生興趣。本學期的計劃主要從以下幾個方面入手：

（二）實施步驟；

1、激發幼兒的繪畫興趣：

（1）運用觀察、實踐、游戲的方式，培養幼兒對繪畫的熱情。

我會組織幼兒欣賞教室內的繪畫作品以及手工制作，告訴他們這些都是老師和其他小朋友們的創作。帶領他們參觀中大班幼兒的繪畫活動，讓他們意識到自己也能夠畫畫，激勵他們大膽地進行涂抹。教師在這個過程中不應對幼兒的繪畫內容、技巧等提出過高的要求，而是要鼓勵他們自由表達，通過輕松愉快的方式提升他們對繪畫的興趣。我會設計一些有趣的游戲，如添畫游戲、涂色游戲等，幫助幼兒在輕松的氛圍中逐步掌握線條的繪制。

（2）使用多種材料，增加繪畫的趣味性。

可以引導幼兒使用教師準備的印章、蔬菜等工具，進行獨特的印記創作；也可以讓他們直接用手指或手掌在紙上印出各種顏色的印痕。我們還可以通過滴墨、吹氣等多種方式，創造出不同的藝術紋理。利用棉簽進行細致的涂抹練習，也是很好的選擇。

2、進行必要的常規教育

（1）教會幼兒正確的坐姿、握筆姿勢，保持適當的眼手距離。

（2）幫助幼兒認識繪畫工具和材料，培養良好的繪畫習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃，實施過程中我會根據實際情況進行調整，以確保達到最佳的教學效果。

　二、健康教育活動計劃：

（一）每月計劃

九月、十月：

1、穩定幼兒情緒，逐步消除焦慮，幫助他們適應幼兒園生活，愿意來園。

2、能認識自己的名字和老師，嘗試記住同伴的名字。

3、學會使用碗和小勺，愿意在幼兒園吃飯，自主進食完成自己的份量。

4、學會認出自己的物品，熟悉自己的毛巾和杯子。

5、學習正確洗手，理解上廁所的必要性。

6、習慣于午睡，認識和使用自己的被子。

7、理解并能使用簡單的禮貌用語，傾聽老師的指示。

8、愿意與老師交流，有困難時勇于尋求幫助。

9、積極參與各種游戲，嘗試操作各種玩具，如拼圖、積木等。

10、在老師的帶領下，隨著音樂進行簡單的動作練習，增強集體意識。

十一月：

1、繼續學習正確的洗手及拿杯的方法。

2、及時入廁，能夠用簡短的語句請求老師幫助。

3、在午睡中能夠安靜入睡，及時告知有尿意。

4、使用大紙隨意撕扯。

5、能夠用細繩穿大珠子，進行基本的插接活動。

6、在交談中注意聆聽，愿意參與問題回答。

7、樂于與同伴分享玩具，不爭搶。

十二月：

1、學習與同伴一起滾球，進行協調性的跳躍。

2、嘗試大面積涂色，撕紙制成簡單的造型。

3、愿意用普通話表達想法，學會禮貌問候他人。

4、在集體活動中能集中注意力，靜聽他人發言。

5、參與游戲結束后懂得整理玩具，保持環境整潔。

6、在老師的指導下養成飯前洗手的好習慣。

7、鼓勵幼兒在簡單活動中克服困難，樹立自信。

次年一月：

1、學習身體協調，挺胸走路和跑步。

2、嘗試握住蠟筆進行繪畫。

3、養成主動收拾玩具的習慣。

4、在家中主動關心父母，協助做一些力所能及的事情。

5、保持個人衛生，洗手后擦干水分。

6、能夠獨立吃完自己的一份菜，不挑食。

7、積極參與活動，遵守游戲規則，保持良好的情緒。

8、鼓勵幼兒勇敢嘗試新挑戰，增強平衡能力。

（二）具體措施：

1、通過故事、兒歌等形式加強幼兒的常規教育。

2、教師以身作則，樹立榜樣，進行正面教育。

3、將教育融入日常生活，持續進行。

4、教導幼兒自我服務的基本技能。

5、與家長密切配合，注重個別指導，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

6、開展豐富多樣的體育活動，促進幼兒身體素質的提升，提高他們的運動能力和適應能力。

教師教育教學工作計劃 篇14

　一、指導思想

本學期的教學工作將以全面落實素質教育為核心，著力培養學生的綜合素質，以“減輕學生課業負擔”為主線，積極推進“知識結構圖繪制及教材講解”活動，不斷提升個人的教學能力，努力促進學生的全面發展，積極承擔學校分配給我的各項教育教學任務，以強烈的責任心投身于我的工作中。

　二、思想方面

堅定信念，熱愛教育事業，全身心投入本職工作，遵循學校的各項規章制度，及時適應教育理念的變化，不斷提升教育質量，保持嚴謹的工作態度，任勞任怨，以認真負責的態度做好教學工作。熱愛學生，負責教育，注重培養學生良好的思想道德品質，認真進行業務和政治學習，悉心備課和上課，認真批改作業，不敷衍塞責，杜絕傳播不利于學生身心健康的觀念。

　三、教研工作

我將積極參與教研活動，持續探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習和幫助，維護同事在學生中的威信，關心集體，維護學校的榮譽，共同營造文明的校園氛圍。深入學習素質教育的理論，努力幫助學習困難的學生，采取多種措施促進他們的進步。

　四、教學常規

根據本班學生的實際情況，今后的教學方向力求做到“全面、嚴謹、扎實、精細、靈活”。全面：關心每個學生，注重整體教育、全程育人。嚴謹：保持科學的態度，對自己和學生提出嚴格要求。扎實：從實際出發，腳踏實地，講求實際效果。精細：追求精益求精，精心設計每一節課，細致批改每一份作業，教學語言要簡潔明了，板書要簡潔扼要。靈活：課堂氛圍活躍，教學方法靈活多樣，給予學生充分的活動時間。在此基礎上，努力做到“三個關注”，體現“五個要素”。“三個關注”即關注營造輕松和諧的教育氛圍；關注多樣化的教學手段和教學藝術的綜合運用；關注培養學生的自主學習意識，給予他們“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生獨立探究，引導學生創造性學習。

　1、認真備課

加強集體備課，嚴格把關備課環節，充分發揮集體智慧，把握《大綱》要求，深入鉆研教材。這樣的活動定期進行，根據教學進度和碰到的問題，各組教師應暢所欲言，最終達成一致，確保知識傳授的準確性和各班之間的統一性。

課前準備充分，每節課的教學目標清晰，組織有序，按時上下課。講授內容準確，重點突出，難點放開，講解有重點，練習有目的，教學方法靈活，使學生的學習既輕松又有趣，練習有力度。采用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動并具吸引力。板書工整、條理清晰，能夠體現教學的重點與思路。

認真挖掘40分鐘的課堂質量，不加重學生負擔。在深入研究教材、認真備課的基礎上，課堂教學要講究藝術性，使學生學習扎實而輕松。為確保課堂教學質量，進行不定期的互聽課，這不僅是相互學習，也更便于互助。

　2、培養學生良好習慣。

根據本學期學校減輕學生課業負擔的重點，在適量布置作業的培養學生的預習和復習能力，提高他們的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中及時進行檢查與輔導，并歸納整理成冊，通過堅持不懈逐漸形成良好的學習習慣。

　3、合理布置作業。

本學期在減少學生課業負擔的教學重點下，將依據學校的方案，按照個人制定的計劃，層次分明地布置作業，避免機械的重復抄寫，根據不同學生的情況分配作業，旨在減輕學生負擔，激發學習興趣，提高學習效率。依照大綱要求，結合學生實際，選用適量的習題，書寫格式統一，及時認真批改作業，注重講評，督促學生及時訂正錯誤。

　4、認真輔導學生

對學生的輔導要分層次進行。根據學生成績檔案，因材施教。對學習困難的學生，采取集體輔導與個別輔導相結合的方法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對學習優秀的學生提出更高要求，適當增加難度訓練，實現既保證及格率又培養尖子生的雙重目標。

　五、預期目標

作為一名年輕教師，我在教學中將更注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向經驗豐富的老師請教，從而提升個人素質。在工作中改正缺陷，彌補不足，力爭盡快成長為一名合格且優秀的教師，與學生共同努力，力求不留遺憾。