學校體育教學工作計劃以“健康優先”為指導思想，依據新課程標準，旨在提升學生的體育素質和健康意識。計劃強調因材施教，關注學生的身體素質差異，注重培養學生的運動興趣和終身鍛煉的意識。教學內容將圍繞田徑、體操和球類等基礎項目展開，結合多樣化的教學方法，創造良好的學習氛圍。通過組織課外活動和小型比賽，激發學生的參與積極性。強調教師的備課和教學管理，促進教師之間的交流與成長，確保高質量的體育教育，推動學生在身體素質、運動技能和道德教育等方面的全面發展。

學校體育教學工作計劃 篇1

　一、指導思想

本校體育教學工作遵循“健康優先”的原則，依據學部工作安排，依托《學校體育工作條例》，執行《體育與健康》教學大綱，并落實《新課程課標》。我們將積極推動體育課程改革，關注每位學生的發展需求，創造富有智慧的學習環境，進一步提升教學質量。組織校內課外小型體育比賽，激發學生的運動興趣，增強他們終身鍛煉的意識，促進學生的健康成長，使學校體育工作再創佳績。

　二、學情分析

高一年級的班級人數約為65人，學生的身體素質存在差異，但這并不妨礙他們參與體育鍛煉的熱情。學生們正處于青春發育期，接觸和參與的運動項目相對有限，許多新知識對他們而言都是新鮮的，但在某些難度較大的項目上，他們的接受能力較慢，尤其是在協調性要求較高的動作方面。男生活潑好動，組織紀律性尚待加強，表現欲較強，多數喜歡籃球、足球等運動；女生同樣活潑，但在項目選擇上偏向羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學過程中，需加強學生組織紀律觀念的教育，培養良好的行為習慣。

　三、教學內容

我們需準確把握教材的重點與難點，體育運動不同于其他學科，要求通過系統的鍛煉與練習逐步提高技能。在課程內容方面，結合體育課程改革，尊重學生的學習意愿，從他們感興趣的項目入手，以增強他們的學習熱情，從而向其他運動項目拓展。在教學方法上，力求避免單一的灌輸式教學，減少對講解與示范的過度強調，營造一個鼓勵學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好學習氛圍。我們將關注高中生生理與心理逐漸成熟的特點，重視提升學生的自主學習、探究學習和合作學習能力，以促進學生掌握學習方法，提高體育學習水平和健康水平。

在發揮教師主導作用的確立學生的主體地位，尊重他們的情感和需求，促進學生養成良好的體育鍛煉習慣和終身鍛煉意識。課程目標的制定、教學內容的選擇及教學方法的革新，均需強調學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生積極自覺地參與體育鍛煉，實現全面的體能發展與運動技能的提高，培養積極的自我認同，為終身體育奠定堅實基礎。

　四、教學要求

1、深入分析學生的學習情況，合理確定教學內容，做到因材施教。

2、認真學習和備課，精心設計每一教學方案，以增強教學的針對性和有效性。

3、面向全體學生，尊重個性差異，培養運動骨干，提倡互幫互學，形成良好的課堂氛圍。

4、采取多樣化的教學方法，結合多種教學手段與形式，激發師生的學習熱情。

　五、教學措施

1、嚴格規范課堂管理，依據學校實際情況制定適合學生的課堂要求和練習措施，確保每節課的教學質量。

2、明確教學目標，根據不同的環境與學生特點，采用多種方法、多層次的教學形式，強化學生的學習效果。

3、注重理論課的教學，使學生對體育的理解更加全面深入，提高他們的運動能力和參與積極性。

4、多組織課外體育活動，提升學生參與運動的積極性，培養良好的運動習慣，為實現終身體育打下基礎。

學校體育教學工作計劃 篇2

　一、基本情況：

本學期我負責教授八年級的六個班級，每班大約有45名學生，男女比例相近，絕大多數學生身體健康且沒有運動技能障礙。學生們普遍對運動充滿熱情，但身體的協調性較差，部分學生存在體重超標現象，導致他們在學習運動技能時動作不夠協調。學生的身體素質在硬性指標方面，如速度、力量、耐力等都相對較弱，而靈敏性和協調性等軟性指標則明顯不足。個體發育表現不均衡，雖然下肢力量尚可，但肩部肌肉群的力量相對較弱，因此在教學時需要多加關注。腰背和腹部力量亟待提升，這是體育鍛煉成敗的關鍵所在。

　二、教材分析：

結合學校的實際情況，我們將有目的、有計劃地開展體育教學，旨在傳授基本的體育知識和技能，培養良好的衛生習慣。幫助學生掌握科學的鍛煉方法以及體育文化常識，在教學過程中滲透思想道德教育，讓每位學生都能全面發展，成為德智體美勞全面發展的優秀學生。

教材內容主要包括：體育與健康基礎知識、田徑項目（跑、跳、投）、體操以及球類（例如籃球和足球），還有身體素質的訓練。

教材的重點包括：快速跑、跨越式跳高、單杠體操動作以及球類的控球技術。

教材的難點則集中在：蹲踞式起跑、跳躍的起跳環節以及球類運動的人球結合技巧。

　三、教學目標和要求

1、使學生初步了解自己的身體結構，并掌握一些基本的鍛煉知識和方法，學習一些體育衛生保健及安全常識，培養他們認真鍛煉的態度。還要熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操和球類等項目的基本技巧，培養簡單的運動技能，進一步提升學生整體素質，提高身體的基礎活動能力。

3、以“學生為中心，健康優先”為目標，在體育游戲中鼓勵學生不斷嘗試與體驗、練習與思考、互相學習與評估，感受體育運動的樂趣，體會體育運動帶來的益處，感受到克服困難、取得進步的成功喜悅。

　四、教學措施

1、定期了解和分析學生的學習情況。

2、創造符合學生年齡特征，有利于學習的運動環境。

3、根據學生的年齡特點，采用豐富多樣的教學方法，充分利用游戲和競技的形式，讓學生在自主活動中進行練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際情況，靈活調整練習方式，持續激發學生的練習興趣。

5、鼓勵學生個性發展，培養他們勇敢、頑強、充滿活力和進取心的精神，啟迪思維，培養學生的主動性與創造性。

學校體育教學工作計劃 篇3

　一、指導思想

根據《新課程標準》，我們要積極開展教育教學研究，提高教學效率，全面提升學生的素質，推動學校體育教育教學質量的全面發展。堅持“健康第一”的理念，將《學校體育工作條例》作為基本依據，把體育教育作為素質教育的重要組成部分。我們將科學管理，促進學校體育工作的健康持續發展，深化教學改革，全面推動素質教育。切實貫徹《學生體質學生健康標準》，營造“主動參與，增強體質”的健身氛圍，培養全面發展的學生。新學年已然開啟，作為一名在前線的體育教師，我迅速進入工作狀態。為了有序開展體育課程，提高學生的創新學習方式，特制定本學年的體育教學工作計劃如下：

　二、教材分析

本年度體育教材將以實踐為主。結合學生的能力和學校條件，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及籃球等基礎項目，以幫助學生提高跑、跳、投的基本技術，挖掘日常生活中的實用技能。

　三、學情分析與具體措施

根據學校安排，本學年體育授課共20周，每周安排6學時，總計120學時。因場地和天氣等因素，授課計劃可能會有所調整。課程內容包括基礎體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練和籃球比賽。還將增加一些輔助性練習，例如發展耐力的定時跑、定距離跑；增強下肢力量的原地抱膝跳、臺階跳、兔子跳等；同時進行速度力量和耐力練習，以改善肌肉協調性和力量的表現。為了提升速度力量，每次授課將包含一到兩個主要教材（如：跑步或立定跳遠），其余如籃球、隊列隊形及身體素質訓練將作為每節課的準備內容。每節課將力求加設一兩個小游戲，及時對學生進行反饋評價。在應試教育向素質教育轉型的過程中，教師不僅要提升自身教育能力，還應努力培養學生的主動進取精神，掌握學習方法，理解學習規律，讓學生在學習中探討、理解、發現和創新。通過合理的運動實踐，使學生在克服困難中體驗運動的樂趣，提升運動技能，培養健康愉快的生活態度，并通過適當的運動，了解身體變化，增強體質，培養堅定的意志。

學校體育教學工作計劃 篇4

　一、指導思想

依據新課程標準的精神，以及我校的年度工作計劃，特此制定體育組的工作計劃。我們將嚴格遵循中學體育教學常規實施細則，以課程改革為引導，解放思想、轉變觀念，努力提升教師的教育教學水平，注重學生創新意識、自主學習能力和實踐能力的培養。通過開展教學研討活動，持續提升教師的專業素質，樹立正確的學校體育教學理念，從而提高教學質量。

　二、主要工作思路與目的

1、強化常規教學管理，妥善安排體育教學

（1）加強備課管理

要求體育教師深入研究教材，基于《新課程標準》和學生的實際情況，認真撰寫教案，每節課的教案書寫需符合學校的要求，且提前一周完成課堂教學設計。

（2）細化學期教學計劃

依據總課時數、學習重點與難點以及學生實際水平，合理制定學期教學計劃、單元教學計劃及課時計劃，積極整理和管理體育檔案。

（3）全力以赴上好每一堂課，以提升教學質量

以新課程理念指導體育教學，教師作為主導，學生作為主體，重點培養學生的個性、創造能力與實踐能力。確保學生在學習中不僅學會求知，還能學會做人、學會合作、學會發展，切實貫徹“健康第一”的指導思想，深入推進課程改革。

（4）加強體育教學檢查，完善評價制度

進一步健全教學檢查制度，嚴格規范教學行為。每周檢查備課情況及上周的教學反思，以促進教師之間的相互學習與共同發展。

2、積極開展教研活動：

（1）根據課程改革要求，認真組織體育教師的學習，使其全面理解和領悟課程改革的精神，落實新課程標準，確保優質的體育課堂教學。

（2）積極向學生宣傳學校體育活動的重要性，計劃性地開展課外體育活動，使師生在課外活動中都能參與到體育鍛煉中，達到身心健康的效果。

（3）組織研討學校運動隊的組建與訓練，以提升運動隊管理制度的完善性與訓練高效性。

（4）嚴格把控校廣播操的質量，強化進退場隊列的規范性，提高全校師生對廣播操的認知與重視。

（5）持續關注體育課堂的常規教學，激發學生對運動的興趣，增強他們對體育運動習慣和個人發展的重要性認識。

（6）組織教師開展優質課達標活動及聽課評課，促進教師之間的交流與進步。

（7）做好各類運動隊的工作，制定詳細的訓練計劃，確保比賽前的充分準備。

　三、加強業務學習。

本學期體育組的業務學習以“新老教師共成長，共同進步”為目標，圍繞專業性學習、主題性學習及研討性學習的三個方面展開。