六年級上冊體育教學計劃強調根據學生身體素質差異設計教學方案，以確保每位學生在溫暖的環境中健康成長。教學目標包括了解青春期衛生知識、掌握基本運動技能（如走、跑、投籃等），提升身體素質、培養紀律性和團隊合作精神。課堂上需遵守紀律，注意服裝規范，愛護器材。教學內容涵蓋田徑、體操、籃球等，注重提升學生的體能、運動技能和心理素質。通過靈活調整課程內容和個性化輔導，教師旨在激發學生的運動興趣，培養其終身鍛煉的意識，促進德智體全面發展，為適應未來社會奠定基礎。

六年級上冊體育教學計劃 第1篇

一、學情分析：

六年級的學生在身體素質方面差異明顯，遵守紀律的情況也各有所異。教師需要精心設計教學方案，依據學生的實際情況，有針對性地進行教學，確保每個學生都能在一個溫暖的集體中健康、快樂地成長。六年級學生面臨升學的壓力，學業負擔較重，因此可以根據實際需求靈活調整課程內容，以激發學生的學習興趣。

二、教學目標：

1、初步掌握青春期的衛生知識，理解并熟悉身體保健常識，學習適合的體育鍛煉方法，以便自主進行體育活動。

2、掌握走和跑的基本動作，形成規范的走和跑姿勢，提升運動能力與身體素質，培養集體合作精神。

3、逐步培養組織紀律性，形成聽從指揮的良好習慣。

4、學習攀爬、支撐、倒立等基本動作，糾正姿勢，提升身體素質，培養勇敢與果斷的品質。

5、掌握籃球的基礎技能，如運球、傳球、投籃，并進行簡單的比賽，發展身體的綜合活動能力，初步樹立競爭意識和向上的精神。

6、學習隊列和隊形的基本知識。

三、教學措施：

1、明確學習目標，積極參與體育課。學生需認真聽講，掌握必要的體育知識和科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上課時注意服裝整齊，穿輕便的運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按照教師要求在指定地點等待上課。排隊時要保持快速、安靜、有序。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從指導，遵守課堂的各項規定。

4、在課堂上要嚴格遵循教師的指示，不得擅自移動器材，嚴格落實教師制定的各項安全措施。

5、愛護體育器材，禁止故意損壞任何體育設備和用品，課后要按照教師的要求，如數歸還各類器材。

六年級上冊體育教學計劃 第2篇

　一、學生情況分析

在六年級的學生中，身體素質各異，表現出明顯的個體差異。有些學生即便不夠努力鍛煉，依然能夠取得較好的成績；而另一些學生即便付出努力，仍未能取得理想的結果。這些現象表明我們需要在課堂上對此進行深入探討，并在評價體系上進行相應的調整。

　二、教學分析

根據《課標》的要求，小學體育的教學目的應當明確且具體：

　三、教學目標

1、幫助學生初步了解自己的身體，掌握基本的鍛煉知識和方法，學習體育和衛生保健的安全常識，培養良好的鍛煉習慣。

2、讓學生初步學習田徑、體操、小球類、傳統民族體育、韻律活動及舞蹈等項目的基本技能，提升身體素質及基本運動能力。

3、激發學生對各類運動項目的興趣，培養勇敢、堅韌以及勝不驕、敗不餒的良好品質；增強學生遵守規則與團結協作的意識。

4、初步掌握青春期的衛生知識，理解并學習基礎的身體保護常識，合理安排體育鍛煉，指導自己參與體育活動。

5、學習走和跑的正確動作，形成標準的走跑姿勢，進一步提升走跑能力和身體素質，培養集體主義精神。

6、初步學會助跑、投擲沙包或壘球及推鉛球的基本動作，發展爆發力，并逐步養成遵守紀律和聽從指揮的習慣。

7、掌握攀爬、懸垂、支撐及倒立等動作，改善姿勢，增強能力，提高身體素質，培養勇敢和果斷的品質。

8、學習籃球的基本運球、傳球和投籃技巧，并參與簡單的比賽，提升走、跑、跳、投的綜合能力，培養競爭意識及積極向上的態度。

9、學習隊列、隊形、徒手操和少年拳等內容。

　四、教學重點

1、堅持以學生健康成長為指導思想。

2、激發學生的運動興趣，培養終身參與體育活動的意識。

3、增強身體健康，提升心理健康水平。

4、掌握體育與健康相關知識和技能，提高社會適應能力。

　五、教學措施

1、明確學習目的，自覺上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育知識和科學鍛煉方法，逐步養成自律鍛煉的習慣。

2、上課時要穿著輕便整齊的運動裝，務必穿運動鞋，不帶鋼筆、小刀等違禁物品，按照教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快速、安靜、一致。

3、不得無故缺課，須遵守課堂紀律，服從管理，聽從指揮。

4、課堂上要嚴格遵循教師的各項要求，未經允許不得隨意移動器材，務必執行教師規定的安全措施。

5、愛護體育器材，避免故意損壞各種設備及用品，課后按照教師要求如數歸還。

六年級上冊體育教學計劃 第3篇

一、指導思想

在體育教學中，我們秉持“以學生為中心，健康優先”的理念，注重基本技術和技能的培養，強調學生自主參與和實踐鍛煉的重要性。通過緊密結合新課改的要求，激發學生對體育的興趣和熱愛，自覺樹立鍛煉意識，培養終身鍛煉的習慣，為學生德、智、體、美、勞的全面發展打下堅實基礎，以更好地適應未來社會、健康成長。

二、學生情況分析

本年級的學生身體素質差異明顯，各班的體質情況不盡相同，造成一些學生即使不認真鍛煉也能取得好的成績，而有些學生盡心努力卻未能得到理想的結果。這些現象值得我們在課堂上深入探討，同時也需要在評估機制上進行相應的調整。

三、教學分析

根據《大綱》的規定，小學體育教育的目標是通過體育教學，向學生提供體育與健康的知識，增強學生體質，促進德智體的全面發展，為提高全民族的整體素質奠定基礎。

四、教學目標

1、 讓學生對自己的身體有初步認識，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學習一些體育安全常識，培養積極鍛煉的態度。

2、 學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動及舞蹈等項目的基本技能，提升身體素質，增強基本運動能力。

3、 培養學生對各項基本技能的學習興趣和積極性，培養勇敢、堅韌，勝不驕、敗不餒，遵循規則及團隊合作等優良品質。

五、教學措施

1、 在教學過程中注重基礎技術和技能的教學，將體育理論與實踐相結合，讓學生更好地理解、參與并享受體育的樂趣。

2、 在自主活動環節中，激勵學生的參與與學習積極性，鼓勵他們在“安全第一，健康第一”的原則下選擇自己喜歡的項目，倡導創新。

3、 重視對學生思想品德的教育，不僅關注身體鍛煉，促進身體健康，也要關注心理健康，提升學生的社會適應能力。

六、教學進度及內容

略

六年級上冊體育教學計劃 第4篇

一、學生分析

六年級學生的自我管理能力逐漸增強，社交能力和情感表達能力正在建立，運動能力明顯提高，但仍可能面臨情緒波動的問題。在課堂上，他們對活動的參與熱情較高，喜歡通過游戲來學習，且想象力和創造力非常豐富。此階段的學生對于新知識的獲取充滿好奇，積極探討和求知的欲望強烈。

教育者需要注重培養學生的主動學習能力，幫助他們掌握有效的學習策略，同時激發他們的探索精神與創造力。通過多元化的運動實踐，讓學生在體驗樂趣的同時克服困難，增強運動技能，形成健康積極的生活態度，增強身體素質，培養堅韌不拔的意志品質。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、培養學生積極參與體育活動的意識：學生應能夠樂于參加各種體育活動，認真聽講，積極參與課堂。

2、掌握運動基礎知識及技能：學生將能在團隊運動中運用如傳球、接球等基本技能；進行簡單的體操動作；安全順利地參與各類體育活動，具備野外生存的基礎技能。

3、形成優良的身體姿態；提高身體素質，尤其是靈活性、反應能力和協調性；增強對身體健康的關注。

4、通過體育活動調節情緒：學生能簡單描述在進步或成功時的情緒表現，同時也能觀察并表達失敗時的感受，以促進心理與身體的雙重健康。

5、通過鍛煉培養團隊精神與愛國情懷，增強學生的自信心，為終身參與體育活動打下基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包投擲；50米8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教材分析

六年級體育教材主要以實踐為主。依據新課程標準和教材要求，內容涉及快速跑、耐久跑、一分鐘跳繩、三級跳遠和實心球投擲。教學中應重點提升學生的體能水平與正確的身體姿勢。

在教學過程中，耐力與力量的提升是難點，根據學生的實際水平及學校條件，將重點放在田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎項目上，以便提高學生的基本運動技能，并挖掘日常生活中的實用運動技能。通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育以增強自信心。

四、教學措施及注意事項

1、采用主題教學和情景教學等方法，充分利用游戲的形式，提高學生參與活動的積極性。

2、鼓勵學生的競爭意識，可以設計一些比賽活動，以提升鍛煉效果。

3、根據學生的不同能力進行個性化輔導，增強他們的自信心，讓學生在運動中體會樂趣。

4、高年級學生可采用分組輪換的方式，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的引導作用。

六年級上冊體育教學計劃 第5篇

　一、學生情況分析

六年級的學生們在身體素質方面展現出顯著的差異，各班級間的體質狀況也各有特點。部分學生由于自身基礎較好，即使不太注意鍛煉，仍然能取得優異的成績，而有的同學盡管勤奮努力，卻難以達到理想的水平。這些現象值得在課堂教學中深入探討，并需在評估機制上進行改進。

　二、教學分析

根據《大綱》的要求，小學體育教學的目標明確：“通過體育課程，向學生傳授健康知識，提升身體素質，促進德、智、體全面發展，為提升國民素質打下堅實基礎。”

　三、教學目標

1、幫助學生初步認識自身身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學會一些體育及健康安全常識，培養積極鍛煉的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動及舞蹈等項目的基本技能，提高身體素質，增強基本活動能力。

3、激發對學習各項基本技能的興趣和積極性，培養勇敢、堅韌、不驕傲、不氣餒及自覺遵守規則、團結協作的優秀品質。

　四、教學重點

1、堅守“健康第一”的理念，促進學生的全面健康成長。

2、激發運動興趣，培養學生終身熱愛體育的意識。

3、增進身體健康，提升心理健康水平。

4、掌握體育及健康相關知識和技能，增強社會適應能力。

　五、教學措施

1、明確學習目標，積極上好每一堂體育課。認真聽講，掌握必要的體育基礎知識和科學鍛煉的方法，逐步養成自發鍛煉的習慣。

2、參加體育課時，穿著要舒適整齊，規定穿輕便運動鞋，不帶文具及小刀類物品，按教師要求在指定地點等候。站隊時要做到快、靜、齊。

3、學生不得無故缺課，保持紀律，不遲到、不早退，服從領導，遵循課堂的各項規章制度。

4、在課堂上嚴格遵循教師的指示，未經允許不得隨意移動器材，服從教師的安全管理要求。

5、要愛護教具設施，避免故意損壞各種體育器材，課后應按照教師的要求歸還各類器材。

　六、教學內容及教學要求

一、理論課、隊列：行進間三種轉法

1、使學生了解本學期的要求。

2、通過本課使學生掌握跳躍的基本技能和技巧，糾正走姿，熟練掌握行進間的轉法。

二、跳躍：蹲踞式跳遠；技巧：肩肘倒立

1、增強手臂力量，提高手腕和手指的靈活性，培養勇敢頑強的精神。

2、通過本節課逐步掌握跳躍的基本技能與技巧，提高身體素質。

三、蹲踞式跳遠、小籃球：移動變向跑

1、掌握蹲踞式跳遠的技術，考核跳遠的質量，提升跳躍能力。學習正面雙手傳球技術，提升反應速度與協調性。

2、初步學習快速安全通過障礙物的技能，增強靈活性和速度。

四、障礙跑：40米內通過3—4個障礙；技巧：聯合動作

1、學習快速安全通過障礙物的技巧，增強靈活性、速度等身體素質，培養勇敢堅韌的精神。

2、繼續練習前滾翻起立、單腿前滑等技術，提高學生的技能。

五、耐久跑：1000——1200米；籃球：行進間運球

1、通過耐久跑訓練，提高學生的體能和耐力。

2、教授耐久跑的技巧，提升學生的耐力。

六、國慶節放假

七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）；身體素質練習：韻律操

1、了解學生對教材掌握的情況，提升跳躍能力。

2、通過身體素質練習，掌握科學鍛煉方法，增強身體素質，學習韻律操的基本動作。

八、小籃球：移動變向跑；武術：基本功串聯

1、初步學習籃球變向跑，提高基本運動能力，培養紀律感和團隊精神。

2、學習快速通過障礙物的技巧，增強靈活性和速度，提升對武術的興趣。

九、障礙跑：40米內通過3-4個障礙物；小籃球：接球跑動單手投籃；游戲：鉆圈賽跑

1、增強靈活性，提高小籃球接球和投籃的能力，培養機智和勇敢的品質。

2、通過游戲鍛煉體能，發展學生克服困難的精神。

十、小籃球：接球跑動單手投籃；游戲：行到一致跳繩（考核）

1、掌握小籃球傳接球的技術，發展靈活性和奔跑能力。

2、通過跳繩考核，檢測跳繩能力，提升跳躍技巧，培養拼搏精神。

十一、旋轉拋物體、單手向前推實心球

1、培養投擲能力和協調性；提升靈活和敏捷等素質。

2、增強上下肢力量和協調能力。

十二、一分鐘仰臥起坐、跳長繩

1、發展團隊合作精神，提高腰部和手的力量。

2、通過素質練習，掌握科學鍛煉身體的方法，提升身體素質和協調性。

十三、小籃球：移動變向跑；障礙跑：40米內通過3-4個障礙；武術：基本功串聯

1、學習籃球變向跑，提高活動能力，培養紀律性和合作意識。

2、初步掌握快速通過障礙的技能，增強身體素質，激發對武術的興趣。

十四、身體素質練習

1、通過素質練習，掌握循環鍛煉的方法，提升身體素質。

2、提高對體育的興趣，培養積極參與活動的意識，提升籃球技術水平。

十五、傳運球、推小車、跑五角星

1、通過小籃球練習，提高傳球接球的能力，培養團隊合作精神。

2、復習少年拳，改進動作質量，增強下肢力量，并通過跑五角星加強跑的姿勢和變向能力。

十六、投擲：原地側向投擲壘球

1、通過活躍的課堂氛圍，幫助學生掌握投擲的技巧。

2、訓練學生的靈巧性和協調性，提升力量和反應能力。

十七、追逐跑、擲輕物

1、通過練習，培養學生的跑步姿勢，提升靈活性。

2、了解追逐跑的啟動技巧，掌握擲輕物的基本要求。

十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑

1、提高平衡能力，發展靈敏和協調素質，增強團隊合作。

2、激發創新欲望，培養學生克服困難的精神。

十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑

1、鞏固前滾翻的技術，發展靈活性和協調性，培養克服困難的精神。

2、通過練習提升身體的柔韌性和平衡感，增強集體精神。

二十、考試

六年級上冊體育教學計劃 第6篇

　一、學生情況分析

六年級的學生身體素質差異明顯，部分學生由于天賦或其他原因，即使鍛煉不夠也能取得相對較好的成績，而另一些學生盡管努力堅持鍛煉，卻未必能達到理想效果。這種現象在體育課上需要進行深入探討，特別是評價機制也需要適當調整，以更公平地反映學生的實際能力。

　二、教學分析

根據《課程標準》的要求，小學體育教學的核心目標在于通過課堂活動，向學生傳達體育與健康知識，促進他們的身體素質，提高綜合素養，從而為培養更全面的下一代奠定基礎。

　三、教學目標

1. 讓學生初步了解自身的身體狀況，掌握基本的鍛煉知識與方法，培養積極鍛煉的習慣和態度。

2. 學習田徑、體操、球類運動、民族傳統體育及舞蹈等項目的基礎技巧，掌握基本的運動技能，從而全面提升身體素質。

3. 激發學生學習各項運動技能的熱情，培養他們勇敢、堅韌的品質，以及團結合作和遵守規則的意識。

4. 了解青春期的衛生知識，掌握自我保健常識，學會科學的體育鍛煉方法，能夠自主進行體育活動。

5. 學會正確的行走與跑步姿勢，提高身體的活動能力，培養集體主義精神。

6. 理解助跑、投擲沙包或壘球和推鉛球的基本動作，提高爆發力，并培養遵守紀律的習慣。

7. 學會攀爬、懸垂、支撐、倒立等基本動作，改善身體姿勢，增強能力，培養果斷與勇敢的優秀品質。

8. 掌握籃球的基本運球、傳球和投籃技術，進行簡單的比賽，提升身體的綜合活動能力，激發競爭意識和拼搏精神。

9. 學習隊列與隊形的變化，進行徒手操和少兒拳等活動。

　四、教學重點

1. 堅持健康第一的理念，促進學生的全面健康成長。

2. 激發學生的運動熱情，培養終身鍛煉的意識。

3. 提高學生的身體素質和心理健康水平。

4. 增強學生對體育和健康知識的理解及技能，提高他們的社會適應能力。

　五、教學措施

1. 明確學習目標，積極主動地參與體育課程，認真聆聽，努力掌握必要的體育知識與鍛煉方法，逐步養成自主鍛煉的習慣。

2. 上課時穿著要輕便整齊，確保選擇適合的運動鞋，不在課堂上攜帶鋼筆、小刀等物品，按老師的要求在指定地點集合，做到快速、安靜、整齊。

3. 準時參加每一節課，不遲到、不早退，服從課堂管理，遵守各項規定。

4. 在課堂上嚴格按照老師的要求行動，不得隨意移動器材。要遵守教師對器材使用的管理規定。

5. 愛護體育器材，不得故意損壞，課后按照教師要求將器材歸還。

六年級上冊體育教學計劃 第7篇

一 本學期的教育教學任務

通過本學期的課堂教學，致力于實現下列教育教學目標：

1. 幫助學生深入了解體育鍛煉在促進青少年生長發育及身體健康方面的積極作用，并能夠將所學的體育知識應用于日常鍛煉與生活中；

2. 掌握本學期所學的各項運動技術與技能，促進學生身體素質和運動能力的發展；

3. 培養學生熱愛體育鍛煉的興趣，逐步形成習慣，并在團隊活動及比賽中通過公平、團結與協作的態度與同學友好相處。

二 教材分析

本學期的教材內容包括：

1. 體育與健康基礎知識：提升體能的方式；心理健康與身體健康的聯系

2. 田徑：跳躍技能

3. 體操：體操技巧在日常生活中的實踐

4. 球類：籃球和排球

5. 韻律操

6. 太極拳。

三 學生情況分析

六年級學生正處于速度和爆發力發展的敏感期，學生性格活潑、好動，參與體育活動的意識、競爭意識與集體意識較強，尤其是女生正經歷身體快速發育階段，部分同學因月經問題可能會對上體育課感到擔憂，因此需要適時提供指導。本學期重點圍繞提高學生的速度和爆發力進行訓練。

四 本學期預期學科教育目標

1、運動參與：培養學生積極參與體育活動的態度和行為；激發對體育與健康課程的興趣；養成自我鍛煉的習慣；認真參與體育課。

2、運動技能：掌握太極拳，并能在生活中應用；掌握籃球和排球的基本技能，并能夠在比賽中靈活運用。理解各種游戲的具體動作要求。

3、身體健康：發展柔韌性、靈敏性、力量與速度等身體素質；了解自身身體變化。

4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信之間的關系；認識到體育活動對心理健康的重要性；能夠表現出在體育活動中的快樂與失落情緒；培養克服困難的意志品質；形成互相幫助的友愛精神。

5、社會適應：能夠理解集體活動與個人活動的區別；按順序輪流使用同一個運動場地或器械；在活動中樂于幫助他人、尊重他人并關心他人；建立和諧的同伴關系，展現良好的合作精神與體育道德。

五 完成教育教學任務的具體措施

1、積極探索課堂教學改革，充分實施“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。

2、結合體育大課間及課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的提升。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”課題，提升每位學生的組織表達能力。

4、充分發揮體育骨干的模范作用，營造良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將游戲和比賽融入每節課，激勵學生積極參與。

六 教學進度

周 次

教 學 內 容

課時

備注

第一周(3.1-3.2）

一、素質練習

二、立定跳遠身體素質練習

2

第二周(3.5-3.9)

一、立定跳遠球類運動

二、立定跳遠考核

2

第三周(3.12-3.16)

廣播操復習

2

第四周(3.19-3.23)

一、推鉛球

二、推鉛球技能訓練

2

第五周(3.26-4.1)

一、推鉛球考核

二、排球正面雙手墊球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面雙手墊球練習

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑與太極拳結合訓練

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑韻律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身體素質練習與韻律操

二、游戲課內容

2

第十周(5.2-5.4)

理論課：你的身體健康嗎？

2

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面雙手墊球

二、排球比賽

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑訓練

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑訓練

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第十五周(6.4-6.8)

太極拳復習

2

第十六周(6.11-6.15)

期末考試

六年級上冊體育教學計劃 第8篇

一、學情分析

在新接的六年級班級中，大部分學生在過去幾年的學習中已經建立了較好的學習習慣，具備了一定的體育素養。他們能夠較為自主地進行課前的預習和課后的復習。

但是，也存在一些基礎較弱、缺乏學習興趣的學生，這需要教師在日常管理中給予更多關注，通過激發他們的興趣來提高他們的成績。在新學期中，既要加強基礎體能的訓練，又要注重技能和技巧的提升。還要激發學生對周圍事物的好奇心和探究欲望，讓他們通過觀察和親身體驗，獲取新的感受與發現，增強參與意識和合作精神，從而全面提升全體學生的體育素養。

二、教材分析

六年級體育課程中走和跑的練習，主要目標是提升學生的速度和耐力。課程內容集中在快速跑、耐久跑，同時加入蹲距式跳遠、上步沙包擲遠和基本體操知識，并加強1分鐘跳繩的練習力度，為學生的身體素質整體提升打下基礎。

三、教學目標

本學期的體育教學目標是促進學生的健康，增強體質，全面推進德、智、體的發展，主要體現在以下三個方面：1、掌握基本的衛生保健知識，并了解簡單的急救措施和體育常識；2、熟悉快速跑和耐久跑的動作技巧，掌握1分鐘跳繩的標準要求，以提高學生的運動能力。

四、教學重難點

根據新課標和教材的要求，在六年級的體育教學中，重點關注快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠、仰臥起坐、跳高以及各類球類活動，特別強調增強學生的身體素質和正確的運動姿勢。

五、教學措施

1、始終以素質教育的標準為指導，結合實際教學工作，使理論與實踐緊密結合。

2、在教學過程中，關注每位學生的學習狀況，針對不同水平的學生制定具體的分層次教學目標，做到因材施教。

3、對學習困難的學生，做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地給予幫助，上課時關注他們的參與情況，下課后督促他們完成相關的作業。必要時，可以適當降低作業要求。加強對家長的教育指導，幫助他們理解教育規律和學生的身心發展，科學育人。在課堂上開展小組合作學習，鼓勵學生暢所欲言，減少學習障礙帶來的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養創新意識和實踐能力。

4、課前深入研究教材內容，精心設計每一節課的教學方案。

5、在授課過程中，靈活運用各種教學方法，創造輕松的課堂氛圍，提升學生的學習興趣，增強課堂效果，以學生為主體，引導他們自主、合作和探究式學習，提高學習效率。

6、課后進行有針對性的集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習和鞏固所學的新知識。