小學音樂教研組在新學期將圍繞課程改革和教師專業發展，制定教學工作計劃。重點包括強化理論學習與實踐結合，提升教學效果；關注學生情感，營造輕松和諧的課堂環境；實施“五認真”規范，提升課堂教學效率；構建綜合的教學目標體系，采用多種教學方式鼓勵學生參與。教研組將積極組織課外活動，延伸課堂學習，促進學生在音樂方面的全面發展。通過定期開展教研活動，增強教師的專業素養，提升教科研水平，確保教學任務的順利完成，推動學校音樂教育的持續進步。

小學音樂教研組教學工作計劃 1篇

　1、強化理論學習與交流，提升專業素養

小學音樂教研組的全體教師秉持對教育事業的熱忱和對學校教育工作的高度責任感，主動進行業務學習。我們將定期組織組內及組外學習，平時積極查閱相關的教育教學資料，通過相互探討交流、反思和自學相結合，深入研究音樂課程標準，更新教育理念，不斷提升理論修養。

　2、貫徹課程改革精神，切實提升教學效果

秉持理論與實踐相結合的原則，圍繞課程改革精神提出以下教學建議：

⑴關注學生情感，營造輕松、民主、和諧的教學環境。

⑵嚴守“五認真”規范，以課堂教學為核心，提升教學效率。

⑶構建“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”為一體的教學目標體系；建立以“合作、探究、自主與創新”為特征的主體式發展性課堂教學模式；采用“合作、自主、探究”的學習模式，通過聽、說、唱、玩、想、演、做、畫等多種方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中體驗與感受，培養興趣，提升能力。

⑷靈活運用各種教學形式和方法，依據教學內容合理利用直觀教具和現代化教學手段，創設情境，引導和鼓勵學生積極參與，確保順利完成教學任務。

⑸精心組織課外活動，延伸課堂學習，使學生在活動中獲取新知識，鞏固興趣，尤其要關注聲樂、器樂和舞蹈等優秀學生，積累優秀作品，積極參與校內外音樂比賽。

　3、立足學校，提高教科研水平

積極參與校內外各類教研活動，以校本培訓為主要陣地，定期開展專題化、系列化的教研活動，增強研討力度，不斷探索與實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身的業務學習與技能提升，強化基本功訓練，不斷增強專業技能與教學能力。

⑵積極進行集體備課，深入理解新教材，創造新的教學模式，設計新課型，運用新方法，強調研究性與實效性。

⑶定期組織聽課與評課活動，做到聽、評、導、學相結合，推動課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經驗。

小學音樂教研組教學工作計劃 2篇

　一、指導思想

根據學校致力于打造優質教育的目標，結合音樂教研組的三年發展規劃和教研理念，進一步推進小學音樂教育的整體構建。在教學工作中，需打破學段界限，注重學科整合與教學管理，推動績效考核與評價方案的落實。我們將繼續強調“學校優先、教師為重、學生為本”的教育方針，引導教師走科學發展的道路，切實促進音樂教師的專業成長。

　二、工作目標

音樂教研組將依據學校的要求，開展系列交流、學習與培訓活動，共同制定本組的發展目標和整體規劃。在有效的教學研究中，逐步形成獨特的學科建設特色，教師需不斷提升師德和專業發展意識。結合培訓與實踐，更新教學觀念，規范教學行為，提高課堂教學效率，增強自主發展意識，全面提升教學能力。

　三、重點工作立項：

（一）加強教學規范化建設，探索各年級段的辦學模式、有效教學策略及學科特色。

（二）突出教研組特色，樹立品牌意識，提升音樂教學質量。

　四、具體工作及措施

以小學音樂教學管理的整體構建為目標，在整合各年級段教學管理制度的基礎上，進一步加強教學規范化，維護教學秩序，深入開展校本培訓，落實《教師教學能力基本標準》，確保培訓計劃的有效性和系統性。結合本學科的發展規劃，開展專業化的教研培訓，力求提升教研效果。在特色建設方面，以我校的教學改革為引領，認真申報和執行科研課題，推動思考、實踐、反思與逐步形成新的教學模式，力求在新模式下實現科學高效的教學。每位教師需根據課題研究方向，參與研討課并記錄教學心得，積累教育經驗。

本學年開展

1、落實教師教學能力基本標準

2、科研課題的認領與申報

3、全校音樂作品征集活動

4、新年文藝節目的策劃與排練

　五、月工作安排

9月份：

1、制定并討論本學期教研組活動計劃，明確每月及周的具體安排。

2、開設校本課程——一年級兒童音樂表演班，第三周開始授課。

10月份：

1、開展讀書活動，提交讀書筆記或教學反思，并進行交流。

2、啟動教學基本功研究課。

11月份：

1、繼續讀書活動，提交讀書筆記或教學反思，進行相應交流。

2、配合學校德育處新年活動的節目排練。

12月份：

1、協助學校德育處開展新年活動。

2、制定復習計劃，積極準備期末考核工作。

1月份：教學檢測月

進行期末考試的動員與檢測。

小學音樂教研組教學工作計劃 3篇

　一、指導思想

在當前新課程標準的背景下，強調“學生為中心”的教育理念，致力于構建和諧的教育生態體系。在教育局教研室與學校教導處的規劃指導下，我們將提升課堂教學效率視為核心目標，努力實現“真實”的教育理念，以教學常規為基礎，積極爭創優秀的教研組，深入開展教學研究，推動教研組的建設。聚焦課程改革，推廣新課程理念，以此為導向開展實踐活動，在新課程與新教材的背景下，以校本研修為主要形式，有效組織課堂教學，重視教學設計的合理性，教學組織的連貫性，教學方法的適宜性，以及教學技能的有效性。我們還將加強教師隊伍建設，關注集體學習與研究，鼓勵合作與交流，借助現代信息技術與學科的結合，不斷提高專業素養。

　二、工作目標

以小學音樂課程的改革為重點，將知識技能的學習與學生的創新精神和實踐能力有機結合，構建扎實多樣、層次分明、綜合協調的課程結構，為學生自主學習和選擇提供良好的環境，盡可能發揮音樂課程的多種功能，讓每位學生都能取得成功。增強音樂教師的學術意識與研究習慣，善于總結和反思，不斷豐富文化底蘊，在潛心積累中尋求創新，突出音樂學科的獨特性，構建優質教學戰略，強化卓越意識，以此推動我校音樂教研工作的突破。

　三、工作措施

1. 加強課程改革理論學習，提升教研與教學的實際效果

本教研組將組織教師認真學習現代教育理論，以樹立正確的教學觀與學生觀。定期開展新教材的學習研討，深入學習最新的《課程標準》，更新舊的教育觀念，明確課程改革的理念和策略，掌握新一輪課程改革的特點和培養目標，深入研究教材與教學方法。

2. 規范備課要求，提高備課質量

注重集體備課，加強對年輕教師的指導，分享教學方法與心得，提升備課質量。共同研究教材與教學方法，針對發現的問題相互討論解決方案，齊心協力，攜手進步。

3. 建立團結協作的意識，增強教研組的凝聚力

由于本教研組的教師人數較少，學科相對分散，團結協作是我們教研組的團隊精神。只有團結協作的教研組才能順利開展各項工作。為促進年輕教師的快速成長，教研組將加大對年輕教師的培養力度，為他們提供展示才能的平臺，促進其業務技能和自身素質的提升，使年輕教師能夠穩步成長為學校和區域的骨干力量。年輕教師要善于吸取優秀經驗，充分利用身邊的教學資源。

4. 借助各類藝術活動，注重學生綜合藝術素質的培養，增強實踐活動的力度，讓學生在實踐中提升藝術修養，感受藝術的美。

6. 以學校教導處的計劃為指導，積極配合學校的文化建設。

7. 向其他優秀教研組學習，取長補短，爭取在新學期取得更大的進步。

　四、主要活動

九月份：

1、根據教育局教研室的計劃，參加音樂教師的專題培訓活動。

2、王穎飛老師開展觀摩課活動。

3、夏芳老師負責組織學生的音樂歌唱比賽報名工作。

十月份：

1、組織教師參加區內年會的論文評比活動。

十一月份：

1、根據教育局教研室的安排，音樂教師開展“歌唱教學”的研究課活動，夏芳老師將進行校內觀摩課。

十二月份：

1、做好音樂復習和考核工作。

20xx年一月份：

1、對本學期的教學常規進行全面檢查。

2、整理交流本學期的教學工作，為下一步改進奠定基礎。

小學音樂教研組教學工作計劃 4篇

　一、指導思想

以學校的整體工作計劃為依據，聚焦學生的全面發展，認真落實國家新課程改革的精神，推動小學音樂課堂教學的改革和提高課堂教學的質量。加強對學校音樂教研組的管理，通過豐富多彩的課堂教學和多種形式的課外音樂活動，為學生營造更為廣泛的音樂活動空間，切實發揮音樂教育的作用，提高學生的藝術修養與音樂素養，營造良好的校園音樂氛圍，促進學生的藝術素質提升。

　二、工作目標

（一）加強對音樂教師團隊的管理，持續提升思想與業務素養。組織教師深入學習教師職業道德和新課程標準的精神，加強教育理論學習及業務技能的訓練，不斷提升藝術教育教師的理論水平與業務能力。

（二）強化教學管理，提升課堂教學質量。邀請區市教研室的音樂教學專家到校指導課堂教學。改革教研活動的形式與方法，結合音樂教研組的獨立活動與藝體教研組的統一活動，借助教研活動切實提高教學質量。注重課堂教學的過程性評價，加強音樂課課堂教學的常規管理，培養學生良好的課堂習慣，努力提高課堂教學效率。

（三）加強學校“音樂藝術團”中舞蹈隊、合唱隊及聲樂隊的管理，實質性提高活動質量。在各團隊的活動中，強化指導和監督，使每個團隊都能有計劃、有組織地開展活動。期末由學校藝術考評委員會對藝術團的學生進行考評，并根據評估結果頒發藝術等級證書。

（四）加大教學與教研的力度，積極申報教研課題。本學期，爭取申報1-2個市級以上的教研課題，并努力將研究成果落實到教學實踐中，及時做好記錄與課題爭取獲得優異的科研成果。擬申請課題包括：鋼琴教學實驗班研究；音樂學科過程性教學評價的改進與研究。

（五）準備做好教學能手評選的相關工作。

（六）認真組織各類藝術與體育活動，積極參與上級教育主管部門主辦的各類音樂比賽，爭取取得佳績；協助各班級開展音樂輔導工作。

（七）認真開展鋼琴實驗班的教學及相關研究和實驗工作，在已有的初步教學經驗基礎上，進一步探索個別教學與集體教學相結合的新教學模式，激發學生學習鋼琴的興趣，促進學生快速取得成績。

（八）妥善管理音樂教學器材和演出服裝。

（九）繼續做好松齡藝校音樂班、鋼琴班和電子琴班的教學工作。

　三、主要活動安排

九月份

1、召開音樂組教育工作會議，傳達音樂組工作計劃，制定學校藝術團舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊工作計劃。

2、音樂教研組進行工作計劃學習討論，重溫新課程標準。

3、邀請區市專家到校觀摩并指導教學；進行課題申報。

4、啟動藝術團舞蹈隊、合唱隊及聲樂隊的活動。

5、準備淄博市藝術教育聲樂特色學校的申報材料。

十月份

舉行校園“十佳歌手”評選活動。

十一月份

開展小指揮培訓班的第二、第三期培訓。

十二月份

對藝術團舞蹈隊、合唱隊及聲樂隊的隊員進行考核評定。

小學音樂教研組教學工作計劃 5篇

　一、指導思想

依據學校的工作計劃，緊密結合我校小學音樂教學改革的新動態，明確目標、細化步驟、落實措施，穩步推進課程改革進程；改進教學研究制度和方式，推動民主、開放、高效的環境；立足于有效的課堂教學改革，致力于提升音樂教育的質量；基于課改實際，開辟展現我校音樂教育特色的新局面。

　二、工作思路

在新課程的背景下，以研究、指導、服務為出發點，重視調研與協調，通過“素質教育理念與實踐研究”為基礎，深入推動“有效課堂教學”研究。針對教學中的實際問題，與教師共同探討可行的解決方案，提升教師的教學研究水平和能力。持續完善教研制度，加強課題的過程研究與監管；增加對骨干教師及年輕教師的培養力度；強化教師的基本教學能力訓練，提供展示與交流的平臺，促進音樂教師整體素質的提升。

　三、工作目標

1、探索小學音樂新課程實施的規律、途徑和方法，深入研究音樂實驗教材的不足，為課程改革的推進提供有力支持。

2、以課程改革為契機，強化教師的理論學習，切實轉變教師的音樂教育觀念和行為，提升整體素質，培養一支具備執行新課程能力和一定課程研究開發能力的音樂教師隊伍。

3、研究新課程標準中教學評價的理念，探索適合音樂科目的教學評價方法與技術，構建師生共同發展的音樂教學評價機制。

4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大化激發每位音樂教師的潛能，充分發揮學科中心組的核心作用，進一步樹立科研意識，形成科研成果。

　四、主要工作

（一）加強隊伍建設

1、強化理論學習和業務培訓，通過有效的研訓提升教師的成長。

2、積極組織骨干教師參加各類教科研培訓活動，提升專業素養。

3、圍繞不同課型與模式進行專題研究，組織集體備課活動，確保活動成效。

4、支持校本教研，促進三級教研。充分發揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵青年教師勇于上公開課。

5、在上學期基礎上，繼續關注教師教學能力的提升，加大培訓力度，讓每位教師受益。

（二）課堂教學

關注“素質教育理念與實踐研究”，將教師的教學方式與學生的學習方式轉變作為主要目標，繼續開展“有效課堂教學”的實踐研究，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育質量。

1、通過高質量的活動進一步促進“有效課堂教學”的研究。

（1）結合本學期的區內教材歌曲演唱比賽，組織教師針對新課程標準和教材進行專題研討，開展多樣的現場觀摩與交流，重點關注學生的歌唱表現、情感體驗、參與過程、知識獲取與交流合作，以及與教師之間的有效互動。深入了解并及時解決歌唱教學實施中的困難及問題，認真分析和反思教學行為，調整和改進教學策略。

（2）針對器樂課與欣賞課的薄弱環節，開展相關課例的觀摩與研討。

（3）針對高年級教學的困難局面，開展高年段課例的觀摩與研討。

2、組織各年段及不同版本教材的分析與教學研究，切實通過有效課堂教學提升教學質量。

3、積極開展以“教材教法研究”為基礎的集體備課活動，目標是促進“有效課堂教學”。圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”、“有效互動”、“有效過程”等內容，認真研究并精心設計，利用團隊智慧，優化教學內容和結構，探索新的有效教學模式。

小學音樂教研組教學工作計劃 6篇

　一、指導思想

本學期，小學音樂教研組將依據學校的工作計劃，緊緊圍繞“面向現代化、面向世界、面向未來”的教育理念，結合新課程標準和本學科特點，以推動課堂教學改革和提升教師專業素養為核心任務，力求在教學創新、學習方式、管理模式等多方面進行突破。我們將積極探索新的教育觀念，利用現代化手段培養學生的綜合素質，以全面實施素質教育為目標，緊密結合教育局的中心工作，開展形式多樣的教研活動，及時調整和優化教學內容和方法，支持教師的專業發展與成長，以及學生的全面素養提升，確保在音樂教育領域達到新的高度。

　二、學情分析

經過前期的觀察和調研，我們發現我校學生對音樂學習表現出較強的熱情與主動性，其中部分學生在課外接受過系統的音樂訓練，具備一定的音樂基礎。但大多數學生的音樂基礎知識尚顯薄弱，尤其在音高、節奏、拍子和旋律的掌握方面，仍需通過系統的學習和練習進行提升。

　三、教學任務和目標

在新學期的開始，音樂教研組將圍繞新的教學理念開展各項工作，具體教學目標和任務如下：

（1）組織全體音樂教師開展新課程標準的學習與研討，確保備課和教學緊密結合新課標，認真對待每一節課堂教學。

（2）根據學生的不同特點實施因材施教，采取多樣的教學方法，鼓勵學生充分發揮個人潛力，關注每位學生的優點，挖掘并培養音樂特長生，例如“小歌手”、“小指揮”等，為學生提供展示才能的機會，并逐步建立我校文藝人才的儲備。

（3）加強音樂教師隊伍的建設，充分發揮骨干教師在教研活動中的示范與引領作用。

　四、教學方法和措施

（1）積極引入與音樂相關的課外知識，激發學生的興趣，拓寬學生的知識面，通過形象化的教學方式幫助學生掌握樂理知識和音樂常識。

（2）課堂形式要豐富多樣，兼具知識性、趣味性、探索性、挑戰性與表現性，最大程度地激發學生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識，掌握技能，同時也要培養學生的團隊合作精神及創新能力。

（3）鼓勵教師加強在線學習，積極運營個人教學博客，開展“互聽互評”活動，及時提出問題并尋求解決方案，撰寫教學反思，總結經驗，提高相互學習的效果。

　五、活動安排

1、召開音樂教研組計劃會議，學習學校整體工作計劃，共同探討制定音樂教學計劃;

2、明確本學期研究的課題;

3月份

3、開展“互聽互評”活動;

4、參與網絡學習，認真建立個人網絡博客，相互交流學習;

4月份

5、組織期中成績檢測;

6、開展音樂教學研究活動，回顧總結前半學期的工作;

5月份

7、根據學校的要求，繼續推進網絡博客建設，促進網絡技術的應用;

6月份

8、組織期末成績檢測;

9、撰寫本學期音樂教學總結。

小學音樂教研組教學工作計劃 7篇

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，立足我校實際，以“實現高效的音樂課堂教學”為目標，探索“務實、創新、協作、探究”的教育理念，緊密圍繞音樂課程新標準，努力營造以素質教育為核心的音樂課堂氛圍，全面提升學生的音樂素養。借助課程改革的契機，將更新的教育觀念深入貫徹到教育改革的各個環節，結合新興教育思想，倡導音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”方向上不斷開拓進取。強化日常教學管理，建立符合新課程理念的教學規范，從而指導教師的教學行為，這對于提升音樂教學質量，促進學生全面與持續的發展具有不可忽視的重要性。

二、主要措施

1、認真學習并執行新課程標準，通過新課程理念來研究新教材的知識結構，明確新教材的教學要求，探索新的教學方法，并研究學生的學習方法，建立有效的教學常規，努力提升課堂教學效率。

2、在校內進行藝術節大賽的選拔及相關準備工作。

3、加強教科研工作的力度，定期開展教研活動。

4、注重師資培訓，培養高素質的教師隊伍。鼓勵音樂教師提高自身素質，積極參與繼續教育及各級音樂比賽。采取相應措施，提升兼職教師的專業素質與教學能力，確保兼職教師的教學水平達到縣合格標準及以上。

三、活動與時間安排

二月份：

1、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。

2、規劃音樂教學進度。

3、進行月度常規檢查。

三月份：

1、組織教師深入學習《音樂課程標準》。

2、課前十分鐘，讓學生感受集體舞的音樂，激發他們的興趣。

3、進行三月份的常規檢查。

四月份：

1、組織藝術節表演大賽的報名工作。

2、進行月度常規檢查。

五月份：

1、配合大隊部籌備慶祝“六一”活動。

2、進行藝術節表演大賽的校內選拔。

3、進行月度常規檢查。

六月份：

1、結合“六一”活動，組織文藝展示。

2、做好學期末的各項工作，撰寫總結并整理各類資料。

小學音樂教研組教學工作計劃 8篇

新學期伊始，我們小學音樂教研組積極響應校領導的號召，結合新課程標準和教學要求，努力激發學生的音樂興趣，提升他們的審美能力，以開展豐富多彩的音樂教育活動。

一、組織學習，制定計劃

在開學之初，召開全體音樂教師會議，認真學習新課程標準和新教材。全體成員深入探討，根據本學期的教學內容，重視知識點之間的對應關系和教材的實際應用，精心策劃教研活動。明確本學期的主要教研方向為“通過音樂活動激發學生的學習興趣”。

二、精心備課，優化課堂

每位音樂教師都需詳細分析教材，分課時精心備課，突出教學重點和難點，并針對不同年級的特點，確保課堂教學質量。

對于低年級學生，因其活潑好動，在課堂上要通過播放簡單悅耳的音樂，結合律動和發聲練習，吸引他們的注意力，使他們愉快地回歸課堂學習。低年級音樂課應注重生動有趣，教師需要使用優美的語言，引導學生展開豐富的想象，并用肢體語言傳達歌曲的內容和情感，讓他們充分體驗音樂的樂趣。

而對于中高年級學生，在加強歌唱教學的還要注重欣賞教學。考慮到學生的生活經歷、文化素養和藝術修養等因素，教學要循序漸進、深入淺出，讓學生在感受音樂的過程中體會情感，從中領悟道理，從而增強他們的音樂欣賞能力與興趣，并滲透德育教育，提高他們對真善美與假丑惡的辨識能力。在整個音樂課堂教學中，還將充分利用現代化教學手段，激發學生的學習熱情，克服教學中的困難。

小學音樂教研組教學工作計劃 9篇

　一、指導思想

認真貫徹落實市教育局、教研室及學校相關工作要求，以新課程標準為核心，結合小學音樂教育的實際情況，注重音樂課程的多樣性與人文特性，全面提升音樂教育質量，推動學校藝術特色的全面發展。

　二、工作目標

著力加強音樂教師的專業發展，提高教師整體素質；以學生的全面發展為目標，優化音樂課堂教學，豐富課外音樂活動，培養學生的審美情趣，發展學生個性，促進校園文化的建設。

　三、主要工作

1、加強學習與研討，提高教師的綜合素質

開展教師理論學習與專業培訓，定期組織內部及外部的學習交流，查閱教育教學資料，進行反思和自我學習，深入理解課程標準，更新教育理念，不斷增強理論水平。

2、認真研究新課標，提高教學效果

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。

⑵嚴格執行“五認真”規范，以課堂教學為中心，提升教學效率。

⑶建立“知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀”相結合的教學目標體系；采用“合作、探究、自主、創新”為特征的課堂教學模式，設計“合作、自主、探究”的學習方式，運用聽、說、唱、演等方法，鼓勵學生積極參與，勇于表達，通過活動體驗與感受，培養興趣，提升能力。

⑷靈活使用多種教學方法，根據不同教學內容運用直觀教具和現代化教學手段，創造學習情境，引導和鼓勵學生積極參與，確保教學目標的順利完成。

⑸組織多樣化的課外活動，使課堂學習得以延伸，通過活動幫助學生獲取新知識，鞏固興趣，重點培養聲樂、器樂、舞蹈等優秀學生，積累優秀作品，積極參與校內外的音樂比賽。

3、以校為本，提升教科研水平

以音樂培訓為主要陣地，定期開展教研活動，增加研討的深度與廣度，探索與實踐并重，提升教科研的質量與水平。

⑴重視自身的專業學習與提升，加強基本功訓練，持續提高專業素養和教學技能。

⑵積極開展集體備課，深入理解新教材，創造新的教學模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性與實效性的結合。

⑶定期組織聽課與評課活動，實現聽課、評課、導學的有機結合，推動課堂教學效果的提升，豐富教師的教學經驗。

⑷根據現代教學理論指導實踐，探索現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓展活動形式，改善評價體系，進行努力成長為科研能力突出的教師。

4、持續完善音樂課題，積極準備市級結題

邀請專家和領導對現有課題進行修改建議并結題，積極為鎮江市級課題的申報做好準備。

　四、具體工作安排

3月份：

1、集體討論制定教研組工作計劃；

2、傳達開學初教研組長會議的相關內容；

3、按年級分制定個人教學計劃；

4、積極準備優質課展示活動；

5、啟動興趣社團活動。

4月份：

1、準備本次教研活動（主講人：王麗）；

2、社團積極籌備與韓國交流節目；

3、合唱隊為鎮江文藝展演做好準備。

5月份：

1、準備與韓國交流演出的相關事宜；

2、認真開展常規課程的教學；

3、為下月的教研活動做好準備（主講人：張明）；

4、教師們撰寫藝術教學論文。

6月份：

1、新學期課程結束，教師準備復習與考核；

2、積極準備迎接句容市的音樂調研；

3、完成教研組的總結工作，整理組內各項資料。

小學音樂教研組教學工作計劃 10篇

　一、指導思想：

在新時期、新形勢下，本教研組將圍繞學校整體發展目標，深入推進新課程和新標準的研究與實踐，提高教學常規管理水平。注重對教學過程的評估，努力提升教師的教學質量。積極組織和參與株洲市中小學音樂演唱與演奏比賽，進一步落實素質教育，開創我校藝術教育的新局面。

　二、教研組工作目標

本教研組將以《小學音樂新課標》為導向，全面推進音樂教學改革。

1、加強教師集體備課與個人教案的撰寫，轉變教學觀念，明確教師角色，以提升教學有效性為目標，通過校內聽課、區域音樂教研展示課及骨干教師示范課等方式，確保各階段教師達到教學標準。注重過程管理，促使每位教師在已有基礎上不斷進步，優化課堂教學，改進教學方式。

2、全面實施“多元化音樂評價”策略。各年級教師結合自身教學特點和學生的學習需求，制定個性化的評價方案，更好地反映每位學生的獨特音樂素養。

3、繼續做好外聘音樂課程的教學管理。為了讓學生充分發揮特長，引入校外資源——嘉藝管樂學校，開設了“長笛班”、“單簧管與薩克斯班”、“小提琴班”、“銅管樂班”等，共有20多名學生參加培訓，初步取得成效。本學期將繼續開展，并在此基礎上壯大，為未來組建校管樂團奠定堅實基礎，任重而道遠，需不斷堅持。

　三、青年教師的培養

加強對青年教師的培養，發揮教研組的團隊作用，鼓勵組內教師積極參加市、區各類教研活動，進行集體備課、互相聽課和教案交流，結合實際情況，加強理論學習和業務培訓，持續提升教育教學水平。

1、安排新進教師劉昕積極參與學校的教學研討課。

2、鼓勵教師進行業務學習，每位教師撰寫一篇高質量的教育教學論文，集體討論并進行修改，參加市區的音樂教學論文評比。

　四、主要活動

（1）認真組織校級藝術訓練，計劃開設“小歌手”、“電鋼琴”、“葫蘆絲”、“模特班”等藝術訓練班。

（2）組織兩次區域音樂教研展示活動。

（3）精心策劃中小學演唱與演奏比賽。

（4）配合學校籌辦迎新年元旦晚會。

（5）繼續加強校合唱團的訓練，力爭在市級比賽中獲得金獎。

　五、主要工作安排

九月份：

1、制定教研組及個人音樂教學計劃。

2、xx小學集體備課錄像活動。

3、參與9月13日的中小學演唱與演奏比賽。

十月份：

1、舉行區域音樂教研展示課活動。

2、組織新教師參加學校的教學研討課。

十一月份：

1、再次舉辦區域音樂教研展示課活動。

2、提交音樂論文并開展集中交流與修改（全體音樂教師）。

十二月份：

1、舉辦迎新年元旦文藝晚會（全體音樂教師負責）。

2、進行學期末音樂測評（全體音樂教師參與）。

小學音樂教研組教學工作計劃 11篇

　一、指導思想

本學期以學校整體工作計劃為引領，以“構建高效、互動的音樂課堂教學模式”為目標，圍繞“創新、實踐、協作、探索”的教育理念，結合音樂課程的新標準，致力于通過素質教育提升學生的音樂素養。我們將利用課程改革的契機，腳踏實地地將新的教育觀念貫徹到教學實踐中，倡導音樂教學在“基礎性、科學性、開放性及創新性”方面不斷探索新方法。強化教學常規管理，建立符合新課程要求的教學規范，以指導教師的教學行為，提升音樂教育的質量，促進學生的全面發展。

　二、工作要求

1、 樹立持續學習的意識。隨著新課程改革的不斷深入，各類教育理念、新的教學大綱和現代教育技術都要求每位教師重新學習。新課程改革是一種挑戰，但同樣也為我們提供了廣闊的學習和探索空間。我們不能滿足于現狀，要清醒認識到，只有不斷加強學習，提高教學效率和質量，才能跟上社會發展的步伐。學習是提升自我的重要途徑。

2、 樹立團隊協作的意識。可以說，“合作”是我們教研組工作的核心，而“團結”則是實現合作的基礎。團隊的團結與和諧是我們共同進步的前提，只有相互尊重、相互支持，才能形成良好的教研氛圍，提升教研組的整體水平。

3、 樹立創新意識并超越傳統。新課程理念下，音樂教師的角色不僅是知識的傳授者，更應是學生全面發展的引導者。音樂課堂不應僅停留在技術層面，而應融合音樂文化、音樂思維等人文因素。音樂教育者應積極利用現代科技手段，促進教學與音樂活動的結合，開拓創新的教學方式，提升音樂教學的效果。

　三、工作措施

1、加強學習，更新觀念，明確工作方向

⑴ 深入學習“兩綱”精神。本學期將在教研活動中重點學習教育政策的“兩綱”精神，組織教師進行討論，深入理解其核心要旨，以便更新教育觀念，確立科學的教學理念。

⑵ 針對理論、案例進行研究。根據教研組的特點，鼓勵教師研究相關教育理論和成功案例，每位教師至少需學習一篇相關的教學案例，并撰寫教學總結和反思，以此不斷改進課堂教學的有效性。

2、組織集體備課，發揮團隊智慧，集思廣益。

定期開展集體備課活動，全體成員共同探討教學策略，結合教材內容進行深入分析，理解教材的內涵并根據學生實際情況進行靈活應用，創造性地設計教學流程。在集體備課的基礎上，安排教師在教研組中開展示范課，并鼓勵開展多樣化的聽課和評課活動。

具體要求是：開課教師需精心準備，通過生動的課堂氛圍讓學生參與到實踐中，自主探索與合作學習，而不是被動接受。鼓勵學生積極提出問題、理解問題并嘗試解決，培養他們的實踐能力和創新意識。聽課教師在聽課前需熟悉教材，專注聽課并做好記錄，評課時應真實客觀，并提出建設性意見。

3、做好學生的個性化輔導。

依據學生的不同特征，針對性地開展個別輔導，力求在培優方面取得突破。對于優秀學生，除了組建興趣小組外，還將積極鼓勵他們參與各類音樂比賽，通過實踐提升他們的綜合能力。

小學音樂教研組教學工作計劃 12篇

　指導思想：

在本學期，我校音樂教研組將依據區教研室、學校及教導處的工作要求，結合本學科特色，重點圍繞課堂教學改革與教師隊伍建設，旨在提升整個教研組教師的專業化水平。以社會主義科學發展觀為指導，我們將通過創新思路、注重實效和科學管理，強化本教研組的管理建設，努力在教學創新、學習方式變革和管理工作上實現新的突破！本學期，我們的工作將圍繞區教研中心提出的“導、學、議、練”課堂教學模式，扎實推進教學教研工作，以促進教師的專業成長，從而全面提升我校音樂課堂教學的質量！

　工作目標：

1、落實教研組工作計劃，嚴格按照學校的要求，定期開展教研活動，確保每節單元研究課的有效實施。

2、發揮組織作用，創新管理思路，促進教學效果。我們將調動各班音樂愛好者及特長生的積極性，借助他們渴望進步和獲得表揚的心理，成立獨立的班級音樂委員會，構建屬于音樂學科的學習型組織。

3、注重音樂專業基本功的練習，積極參與現代教育技術的培訓與學習，不斷提升自身的專業素養，為學校的音樂教育服務。

4、堅守課堂，增強教研組內教師之間的溝通與反思，扎實推進校本課程的研究與探討。

5、深入理解新課程標準的核心精神，掌握新教材的編寫意圖，精準把握教學重難點，靈活運用教材。

6、以我校“金色陽光”音樂才藝大賽的優秀獲獎學生為基礎，組建“春之聲”藝術團，豐富校園文化。

　工作重點：

1、全組教師積極參與區級教學能手評選，力爭取得優異成績。

2、選拔優秀教師參加全區音樂優質課評選，爭取取得好成績。

3、精心組織和籌備我校“金色陽光”音樂才藝大賽藝術節活動。

4、充分發揮組內教師的專業優勢，自編校本音樂教材，開發適合我校的音樂課程。

5、大力開展3——5年級的課堂器樂教學研究，組織學生參加全校的樂器比賽。

　主要工作及措施：

1、增強教研組團隊意識，明確目標，形成合力，提升工作效率。

思想態度對于事情的成功至關重要。教師需樹立自尊、自信、自強的理念，以積極的態度投身于工作。我們將著重：

（1）傳承傳統。弘揚音樂教研組的團結合作傳統，營造良好的工作氛圍，大家齊心協力，共同推動工作開展。

（2）激勵自我。利用名言和哲理，引導教師明白工作與人生的意義。

（3）以身作則。組長應以自身行動激勵他人，推動積極的工作氛圍。

（4）目標導向。明確個人工作目標與職責，借此激勵教師不斷向前，分享新學期的教育教學思路與計劃。

2、建立特有的音樂學科班級管理和學習型組織。

本學期，音樂組將利用“組織結構”的優勢，創新管理以促進教學。教師需調動音樂愛好者的積極性，成立音樂課的班委會，建立班級音樂學習小組，要求班委以身作則，遵守紀律，共同提升班級的學習氛圍。

3、優化教研組檔案管理與利用。

教研組檔案記錄著我們成長的每一步。我們將：

（1）建立教研組及教師的電子檔案，分類管理教學計劃、總結及活動資料。

（2）完善電子備課資源庫，教師針對教材進行有計劃的資料收集與整理，實現高效備課。

（3）建立音樂特長生檔案，促進特長生的管理與發展。

4、鼓勵教師撰寫文章，積極投稿。

教師的寫作能力對個人成長至關重要，鼓勵組內教師撰寫教學論文及反思，踴躍投稿，爭取發表成果。

5、加強聽評課活動。

聽評課活動能促進教師間的經驗交流，提高教學水平，將成為教研組工作的重點。

6、提升教師語言能力。

教師語言能力是教學的基本功，我們將通過多種方式加強語言訓練，提高教學表達的準確性與生動性。

7、提高課堂多媒體操作和課件制作能力。

隨著教學設備的升級，我們將加強教師在多媒體課件設計上的培訓，確保科技資源的有效利用。

8、精心策劃“金色陽光”音樂才藝大賽藝術節。

為豐富校園文化，激發學生的音樂熱情，我們將在11月7日至9日舉辦音樂才藝大賽，加強各班級間的交流與競爭，精心準備優秀節目，為學生呈現一場視聽盛宴。

小學音樂教研組教學工作計劃 13篇

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將繼續堅持以教育局、教研室及學校的相關工作要求為指導，立足于本校，緊緊圍繞新的課程標準，遵循各項教育法規，充分發揮音樂課程的人文特性和多樣性，著力提升我校音樂教育的整體質量，推動學校藝術特色的發展。

二、工作目標

鞏固已有的成果，強化全體教師的質量意識，進一步建設和提升音樂教師隊伍的專業素養；始終堅持以學生的全面發展為核心的價值觀，優化音樂課堂教學，豐富課外音樂活動，培養學生的審美情感，發展個性，助力校園文化的建設。

三、主要工作

1、加強理論學習與交流，提升專業水平

音樂組的全體教師應懷著對教育事業的熱愛和對學校教育工作的高度責任感，積極參與專業學習，定期組織組內外的學習活動，查閱相關的教育教學資料，鼓勵相互之間的探討交流與反思，同時進行自學和技能演練，深入理解課程標準，更新教育理念，提高自身的理論修養。

2、落實課程改革精神，提升教學實效

秉持理論與實踐相結合的原則，針對課程改革提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造輕松、民主、和諧的教學環境；

⑵嚴格遵循“認真備課、認真授課、認真聽課、認真評課、認真反思”的原則，以課堂教學為中心，提升教學效率；

⑶建立“知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀”相結合的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為特征的主體式發展性課堂教學模式；采用“合作、自主、探究”的學習模式，通過聽、說、唱、玩、想、演、做、畫等多種形式，鼓勵學生積極參與和大膽表達，讓學生在活動中體驗和感悟，培養他們的興趣，提升能力；

⑷靈活運用多種教學形式和方法，根據教學內容選用直觀教具和現代化教學手段，以創設情境的方式，引導和激勵學生的參與，圓滿完成教學任務；

⑸精心組織課外活動，將課堂學習延伸到課外，讓學生在活動中獲取新知識，加深對所學內容的興趣，關注音樂、聲樂、器樂、舞蹈等優秀學生，積累優秀作品，并積極參加各類音樂比賽。

3、以校為本，提升教育科研能力

積極參與各級各類教研活動，以校本培訓為主陣地，定期化、專題化、系列化地開展教研活動，加大探討力度，不斷探索與實踐，提升教科研的整體水平。

⑴重視自身的業務學習，強化基本功訓練，不斷提升專業和教學技能；

⑵積極開展集體備課，注重對新教材的理解，創造新的教學模式，設計新的課程類型，運用創新的方法，突出研究性和實效性；

⑶定期進行聽課與評課活動，做到聽課、評課、指導與學習相結合，推動課堂教學的有效提升，豐富教師的教學經驗；

⑷以現代教學理論指導實踐，持續學習現代教學手段，積極進行課堂教學改革，拓寬活動形式，改進評價體系，總結經驗，努力成長為一名科研型教師。

4、繼續進行課題研究，提升教研水平

本學期將在上學期課題的基礎上，繼續深入探討《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持續性課題，努力將課題中關于“教師的教與學生的學”落到實處。

小學音樂教研組教學工作計劃 14篇

新的學期到來了，我們小學音樂教研組將在這一學期的工作中，緊密圍繞學校領導提出的新要求以及最新的課程標準，積極激發學生對音樂的興趣，提升他們的審美能力。

一、組織學習，制定計劃

在開學初，我們組織所有音樂教師進行集體學習，深入探討新課程標準和新教材的應用。全體教師認真分析本學期各冊知識體系，注重知識單元之間的聯系，結合教材的實際應用，制定了詳細的教學計劃。我們確定了本學期教研工作的重點是“通過音樂活動激發學生的學習興趣”。

二、認真備課，優化課堂

每位音樂教師都需認真分析教材，分課時準備教案，重點突出教學中的難點和解決方案。在課堂教學中，針對不同年級的特點，我們會精心設計每一節課。

對于低年級的學生，由于他們活潑好動，我們要采用富有趣味的音樂，如簡單動聽的律動樂曲或發聲練習曲，吸引學生參與，讓他們在唱歌和跳舞中迅速集中注意力。低年級的音樂課程應當充滿趣味與創意，教師要以優美的語言引導學生展開豐富的想象，并通過自己的身體語言傳達歌曲的內容和情感，讓他們充分體驗音樂的樂趣。

而中高年級的教學則重點關注歌唱與欣賞的結合。鑒于學生的生活經歷、文化素質和藝術修養的差異，教學中必須循序漸進，讓學生在感悟音樂的過程中，體會其中的思想情感，領悟音樂帶來的道理，提升他們的音樂欣賞能力與興趣。教師還應善用現代化教學手段，激發學生的學習興趣，克服教學中的難點。

每位教師都應做到課前修改、課后反思，力求不斷完善教學過程。

三、積極開展興趣活動，組織各類比賽

在這一學期，我們教研組將以提升藝術素養與發展學生創造性思維為目標，積極開展課外活動，組織并參與學校要求的各類活動，并從中挖掘有潛力的學生，幫助每位學生發現與發展自己的特長。

1、常規訓練具體工作及時間安排：

鼓號隊：

合唱隊：

舞蹈隊：

指揮隊：

2、特色活動及比賽時間安排：

九月：

十月：

十一月：

這些比賽活動將豐富學生的課外文化生活，提供他們展示藝術才華的平臺，讓他們在活動中得到鍛煉，健康成長。

在本學期的音樂教育工作中，我們音樂教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式與內容，同時有效完成教學任務，提升學生的音樂素養，推動我校音樂教學工作更上一個臺階。

小學音樂教研組教學工作計劃 15篇

　一、指導思想

借助課程改革的契機，以課程研究為重點，以校本培訓為支撐，積極落實教育部發布的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，強調以音樂審美體驗為核心進行課程實施，旨在培養學生的情操與人格的全面發展。在教學過程中，重視音樂情感的體驗，引導學生整體把握音樂表現形式與情感內涵，理解音樂要素在表現中的重要性，鼓勵學生積極參與音樂實踐;尊重每位學生獨特的音樂體驗和學習方式，以提升他們的審美能力，激發創造性思維，營造良好的人文氛圍，為學生終身熱愛和享受音樂夯實基礎。

　二、基本情況分析

本學期各班學生人數均為40人，絕大多數來自本地區，僅有少部分轉學而來，他們都是少先隊員。學生普遍對音樂課表現出濃厚的興趣，然而對樂理知識持有抵觸情緒，誤認為音樂課僅是歌唱的課時，因此在課堂上往往對書本上的歌曲與流行歌曲均表示歡迎。部分同學對譜面教學感到厭煩，認為一旦涉及樂譜就會昏昏欲睡。五年級是學習的重要階段，既承前啟后，本學期學生將鞏固以前學過的知識，并為今后的音樂學習打下堅實基礎。教材在樂理方面加大了難度，例如升號調、升記號與還原記號等內容，使學生的學習面臨挑戰，但這也為今后五線譜的學習奠定了基礎。

　三、教學目標

　(一)唱歌部分

1. 緊密結合教材與教學大綱，教授書本中的歌曲。

2. 每節課前先進行5分鐘的樂理知識講解，再進行歌曲教學。

3. 教唱的流程為：首先播放錄音示范，隨后由教師逐譜講解，教授歌詞，最后進行音高自學，直到學生掌握正確為止。

4. 每學一首歌曲，下一節課進行檢查，選擇個別學生進行演唱，若有錯誤，教師及時糾正。

5. 學習過程有記錄，有考試，讓學生切實體會音樂課堂的學習意義。

　(二)發聲訓練部分：

在氣息控制下，逐步擴展高音的演唱技巧;利用不同的力度、速度與音色進行表現;在保持音時，要求聲音飽滿;學習二聲部合唱時，注意音量的均衡與音色的協調。

　(三)欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，初步了解旋律的基本知識（如旋律進行的方式、特點與一般表現意義），進一步增強情感體驗能力，加深對音樂形象的理解，提升欣賞深度。

　四、提高教學質量措施

1. 認真備課，做好課前與課后的復習工作，確保學生上好每一節課，備課時結合新課程標準，關注學生的學習需求。

2. 因材施教，對不同的學生采用不同的教學方法，促進學生全面發展。

3. 設計每堂課的導入方式，激發學生學習興趣。

4. 課堂形式多樣化，注重知識性、趣味性、探索性和表演性，最大限度激發學生的積極性，使他們獲得知識與技能，同時培養團結協作和創新能力。

5. 多參觀其他學校的課程，通過觀察學習總結經驗，在本校進行實踐，開闊學生視野。

　五、教學重難點

重點：重視培養學生對音樂的熱愛，鼓勵積極參與音樂活動，發展其音樂鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，深化情感體驗，陶冶高尚情操。

難點：關注通過音樂教學活動，提升學生創造性思維和人文素養的發展。

小學音樂教研組教學工作計劃 16篇

在小學音樂教育中，專家們認為高質量的課堂應鼓勵學生積極參與，把快樂的體驗融入學習過程中，不僅能傳授知識與技能，更能激發他們的智慧與思維。隨著學生主導學習的趨勢增強，許多音樂教育工作者對于如何使音樂課堂更具活力與趣味感感到困惑。制定一個明確的小學音樂教研工作計劃顯得尤為重要。以下是本學期的教學策略：

　一、學生基本情況分析：

本學期將教授一、二、四、五年級的音樂課，考慮到學生的成長階段及個性差異，必須對他們有全面了解，以便根據他們的需求、認知規律及音樂學習的特點來設計相應的教學內容和形式。通過豐富多樣的音樂活動，激發學生的想象力，貫穿教學過程的反饋與評估，采取靈活的教學方法，從而讓學生更喜愛音樂課程，給予他們展示才能的機會，讓音樂融入他們的生活。

　二、教學目標及重點：

1、突出“五愛”教育理念、培養“積極向上”的情感和集體主義精神，在音樂教學中凸顯音樂的獨特性；

2、啟迪學生智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進學生身心健康成長；

3、激發學生對音樂的興趣，掌握一些基本的音樂技能和知識，培養他們識譜的能力；

4、學習并欣賞我國各民族的民間音樂，培養學生對祖國音樂文化的熱愛與民族自豪感，讓他們具備初步的音樂表現與感受能力。

　三、具體措施與要求：

1、創造情境、激發興趣、發揮學生的主動性

要充分挖掘學生的潛能與智慧，教師需要構建良好的學習情境，提供親身體驗的機會，激勵他們的創新思維。

2、情境創設與趣味導入

通過營造愉悅的學習氛圍，能夠有效提升學生的學習興趣，為他們提供富有趣味性的活動內容。趣味導入有助于引導學生積極參與，使教學過程充滿活力。

上述是本學期音樂教學計劃的基本策略與要求。相信通過我們的共同努力，可以創造一個更為生動、活潑且富有趣味的音樂教學環境，使學生更深刻地領悟音樂的魅力。

在音樂課堂上，教師會根據學生的年齡及特點，設計適合的教學情境，引導學生通過多樣化的方式參與學習，從而提高教學效果。低年級學生充滿好奇，但注意力容易分散，借助現代技術手段，比如多媒體，能夠吸引學生的注意力，使學習過程更為清晰、生動，同時也能激發學生的思維，從而增強學習的積極性。

教師也可以運用美麗的圖畫、動聽的音樂等教具來增強學生對音樂的理解與興趣。教師需關注學生的心理狀態，抓住他們的興趣點，引導他們去理解音樂的特征，讓學生在愉悅的氛圍中主動學習，因為興趣是最好的老師。

對于低年級學生，色彩鮮艷、富有趣味的教具可以更好地激發他們的學習熱情，幫助學生深入理解課程內容。在教學中，教師還可以運用實物展示、圖片、音頻等手段，調動多種感官，讓學生在深入感知與思考的過程中獲得更深刻的學習體驗。

教師應不斷探索適合學生的教學方法，充分考慮學生的心理特點，營造輕松、活潑的教學環境，促進學生主動參與，從而提升音樂教學的有效性。

對于孩子們來說，給予愛與支持是重要的，教師應為學生提供充分的自由發揮空間，營造一個“自由王國”，讓他們的思維始終保持活躍狀態。只有這樣，學生才能充分發揮主體意識，愉快地學習音樂。

1、提供展示平臺，彰顯個性

對于孩子們來說，參與活動是自然的事情，因此在教學過程中，給予學生展示自我的機會非常重要。可以在集體合唱中為學生創造一個“自由王國”，或通過多樣的活動激發他們的參與感，以便發揮他們的主動性，掌握新知識與技能。

2、趣味游戲，讓學習更快樂

游戲總能吸引學生的注意，無論何種類型的游戲，只要設計得當，必定能夠激發他們的學習興趣和積極性。音樂課堂中可以加入趣味游戲，既增添了樂趣，又帶來了新的學習體驗，教師須不斷創新教學方式，提高教學藝術水平，以開創成功的課堂教學。

3、通過比賽激發學習動力

競爭是學生性格中的一部分，比賽是一種有效的激發學習興趣的方式。在競爭的環境中，學生往往會更容易養成良好的學習習慣。

4、開放式音樂教學，培養創造力

將音樂教學與生活密切結合，為學生提供廣闊的音樂學習空間。音樂來源于生活，通過結合各種活動，可以為學生提供充足的音樂想象空間。在開放式教學中，教師應營造一個民主、自由、愉快的氛圍，通過互動與合作，讓學生充分展示個性與魅力，同時鼓勵他們大膽表達創意，以激發他們的學習熱情。

5、靈活多樣的音樂教學方法

在音樂教學中，教師需要運用多種教學方式來激發學生的興趣和好奇心，鼓勵他們自主思考與創造。把音樂與文化、藝術、科技等領域結合，使學生能夠從不同角度理解和欣賞音樂，提升他們的音樂素養和藝術審美能力。

在小學音樂教學中，我們要倡導自主學習，以培養學生興趣為核心，多采用有趣幽默的教學方法，讓學生在愉悅的音樂環境中學習、理解、感受和表達音樂。真正讓學生成為學習活動的中心，享受成功的喜悅。

小學音樂教研組教學工作計劃 17篇

　指導思想：

全面落實國家的教育方針，致力于培養學生在品德、智力、身體和藝術等多個方面的綜合素養。音樂課程作為美育的重要組成部分，旨在加強學生對音樂的欣賞、理解和表現能力，從而在音樂的藝術熏陶下滋潤學生的情感，啟迪他們的智慧，助力他們的身心健康成長，為社會主義精神文明的建設培養全面發展的新時代人才發揮重要的作用。本學期教學目標與任務：

一、發聲訓練部分：

1、掌握基本的發聲技巧，逐步在氣息控制下擴展音域，特別是高音部分。

2、能夠運用不同的力度、速度與音色來表現歌曲所蘊含的情感。

3、在演唱保持音時，確保聲音的圓潤與飽滿。

4、學習二聲部合唱，注重音量的均衡與音色的和諧配合。

二、識譜部分：

學生需掌握基本的樂理知識，例如中、低、高音階的排列順序、音符、附點、休止符等，理解并識別簡單節奏和旋律，感知節拍的強弱變化，熟悉力度記號及不同的演唱技巧，同時進行節奏和旋律的短句編寫，練習聽音記譜等。

三、唱歌部分：

本學期依據教材內容，注重提升學生的發聲和演唱方法，以防止不正確的唱歌習慣；教授學生保持正確的演唱姿勢和清晰的發音技巧。教學中需關注難點，演唱時要注意音準、節奏及情感的表達。培養學生在獨唱、重唱、小組唱等多種演唱形式中的技能與藝術表現。

四、欣賞部分：

通過對音樂作品的欣賞，幫助學生認識旋律的基本知識（如旋律進行的特點與表現意義），增強他們的情感體驗，深入理解音樂形象。激發學生的想象力，啟發他們對樂曲藝術處理的分析能力。

　提高教學質量的措施：

1、認真備課，做好前期與復習工作，以確保學生在課上能夠有效學習。備課時要結合新課程標準，并特別關注學生的特點。

2、因材施教，對不同學生采用靈活的教學方法，以促進每位學生的全面發展。

3、精心設計每堂課的導入環節，增強學生的學習興趣。

4、課堂形式多樣化，富有知識性、趣味性和探索性，激發學生的積極參與，使他們在學習中獲得更多的知識和技能。重視團結協作能力和創新能力的培養。

5、積極與其他學科進行溝通，探索學科整合的方法，以回應新的教學要求。

小學音樂教研組教學工作計劃 18篇

　一、指導思想

堅持落實黨的教育方針，促進學生在道德、智力、體育和美育等方面的全面發展。音樂課作為美育教育的重要組成部分，旨在提升學生的歌唱能力和音樂感受力。通過音樂這一藝術形式，激發學生的理想追求，陶冶情操，啟迪智慧，助力孩子們的身心健康成長，為培養社會主義建設者和接班人貢獻力量。

　二、教學任務

1、掌握課本中所有歌曲，通過演唱激發學生對祖國、人民、勞動、學習、科學及生活的熱愛。

2、學習以下樂理知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音和樂理基礎。

3、認真完成課后的綜合訓練，逐步提升學生的旋律創作和填寫能力，學會辨別和諧三和弦。

4、開展欣賞課，通過欣賞拓寬學生視野，運用音樂的藝術形象感染和激勵學生。介紹民族樂器“吹管樂器”和“打擊樂器”，增強學生的民族自豪感，學習世界著名音樂家如莫扎特和冼星海的革命精神。

　三、教學重點、難點分析

教學重點：以美感體驗為核心，提高學生的審美能力，發展其創造性思維。

教學難點：培養審美情操和實踐能力，提升學生的創新精神與團隊合作能力。

　四、學情分析：

1、二、三年級的歌曲大多為單聲部，唱二聲部歌曲難度較大，兩個聲部的協調統一需加強。

2、許多學生在唱歌、視唱和聽音練習方面已有基礎，但仍有部分學生存在五音不全的情況，需要給予特別關注和引導，提高他們對音樂的興趣。

3、在欣賞方面，部分學生對樂曲的主旋律了解不多，不易激發他們的欣賞情緒，因此需要提前熟悉旋律后再進行欣賞。

　五、工作措施

1、認真備課，深入學習音樂教學大綱，全面把握本學期的教學任務，備齊教材、學生和教法，明確教學目標，突出重難點。

2、認真上課，課堂為完成教學任務的主要場所，提高課堂教學質量是完成任務的核心手段，課堂教學應力求思路清晰、結構嚴謹、符合學生認知規律，生動形象地啟發學生的學習興趣。

3、積極參加教研活動，多聽同行的課程，借鑒他們的優點，不斷提升自身的專業和教學能力。

4、積極利用現代化電教設備，增強教學效果，提高課堂教學的容量。

5、密切與學生的聯系，定期征求學生的意見，持續改進教學方法，力求取得豐碩的教學成果。

　六、教材分析

本學期教材的知識結構和技能訓練要求，每個單元包括感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習音樂文化等內容，均有機結合。本學期的教學內容包括歌唱、欣賞、器樂、律動和創編等，要求如下：

歌唱：學習用正確的口形演唱，發音清晰，掌握正確的呼吸和連音技巧，能夠充分表達歌曲情感。欣賞：欣賞優秀歌曲、民歌和器樂，感受不同情緒。器樂：認識和正確演奏各種打擊樂器，逐步培養學生的音樂創造力和合作能力。律動：要求學生配合音樂，跟隨老師示范，培養音樂感受力。

一、發聲訓練部分：

1、繼續練習a、i等韻母，力求音色統一。

2、注意換氣時機，吸氣時保持安靜，自然不聳肩。

3、追求統一音色，達到自然優美、明亮圓潤的童聲效果。

4、練習連音與非連音的唱法。

5、清晰朗讀帶復韻母的字。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、樂理知識：認識五線譜、線、間及加線、加間，了解a-e在五線譜中的位置及四分休止符、八分休止符的休止時值。

2、視唱部分：聽唱歌曲，學習節奏，在教師的指導下視唱4~8小節的樂曲，涵蓋各種音程。

3、練耳部分：辨認音組內的高低音，要求唱出音名，聽別有無附點的節奏及休止符的區別。

三、欣賞部分：

培養學生對音樂的欣賞興趣和習慣，欣賞中感受音樂的美好，逐步理解旋律、節奏、速度等在音樂表達中的作用，辨別作品情緒及體裁特征。

教學分析：

本學期將重點學習樂理知識，包括音名和唱名以及其在五線譜上的位置，為今后的視唱打下基礎。大部分歌曲為二拍子，強弱分明，需通過練習幫助學生體會強弱規律。每首歌曲均帶有律動和舞蹈，因此應重點鍛煉學生的身體協調能力和聽音能力，逐步提升創造能力。

學生情況分析：

本學期學生開始系統化學習音樂，應指導他們正確對待學習，激發熱情。由于學生整體水平參差不齊，應根據不同情況采取不同教學策略，促進學生全面發展，特別是在舞蹈和律動方面，增強身體的協調性和節奏感。

提高教學質量措施：

1、認真備課，確保充分準備，上課時結合新課標，關注學生需求。

2、因材施教，采取不同方法幫助每位學生發展特長，實現“普遍培養，重點發展”。

3、課程導入設計要吸引學生興趣。

4、課堂形式多樣，融合知識性、趣味性和挑戰性，最大程度調動學生積極性，培養他們的合作和創新能力。

5、積極與其他學科合作，響應新課標要求，探索教學整合。

6、多聽取其他學校的課程實踐，為學生開闊視野，教師總結經驗。