八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，幫助他們掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)和技能。教材結(jié)合生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)探究精神。教學(xué)目標(biāo)包括引導(dǎo)理解物理學(xué)的重要性、增強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并強(qiáng)調(diào)科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。課程內(nèi)容涵蓋力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功與機(jī)械能等基本知識(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法。教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建中獲得充分發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)提升。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、教材分析

八年級(jí)物理教材旨在全方位提升學(xué)生素質(zhì)，知識(shí)選材上適度結(jié)合實(shí)際生活，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代社會(huì)和生產(chǎn)發(fā)展的需求，又充分考慮大部分初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)觀察實(shí)驗(yàn)的作用，使教學(xué)過(guò)程更為生動(dòng)活潑，有助于知識(shí)的掌握，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感和態(tài)度，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中獲得全方位素質(zhì)的提升。教材的編寫(xiě)旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

內(nèi)容的選擇中，注重挖掘物理知識(shí)中蘊(yùn)含的思想政治教育和品德教育的潛力，積極推動(dòng)智力因素與非智力因素之間的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法方面，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)親身動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。教科書(shū)的結(jié)構(gòu)順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，兼顧物理知識(shí)的系統(tǒng)性，從而確保知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。教科書(shū)視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，基于學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。

整本書(shū)共分為5章，并新增了物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。每章的開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生了解該章的重點(diǎn)內(nèi)容，并附有相關(guān)章節(jié)的照片，照片的選擇則力求典型、啟發(fā)和趣味并存，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能心中有數(shù)。每章下分節(jié)，每節(jié)內(nèi)設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生獲取主要信息。在引入課題、講解知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)中，編排了許多啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)思維，引導(dǎo)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感。許多節(jié)還設(shè)計(jì)了“想想議議”環(huán)節(jié)，提出一些值得討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多思考和表達(dá)。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、幫助學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科技和社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及分析、概括能力和運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義、愛(ài)國(guó)主義和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極的狀態(tài)下，通過(guò)認(rèn)真觀察、實(shí)踐和思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中的規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)物理世界的探索興趣，理解所學(xué)的知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和需求，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并指導(dǎo)他們掌握適合的學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要關(guān)注學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，應(yīng)因材施教，針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予耐心幫助，鼓勵(lì)他們多參與物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，使其基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，可以采用研究性學(xué)習(xí)等多樣化方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。

四、教學(xué)課時(shí)分配和教學(xué)進(jìn)度表

第一章：打開(kāi)物理世界的大門(mén) 新授3課時(shí) 復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第二章：運(yùn)動(dòng)的世界 新授6課時(shí) 復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第三章：聲的世界 新授4課時(shí) 復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

期中考試4課時(shí)

第四章：多彩的光 新授8課時(shí) 復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第五章：熟悉而陌生的力 新授6課時(shí) 復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

期末考試4課時(shí)

以上就是為大家提供的八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，期待每位教師能認(rèn)真教課，讓每一堂課都陪伴學(xué)生度過(guò)愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光！

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

在八年級(jí)的第一學(xué)期，學(xué)生們將開(kāi)始接觸一門(mén)新的學(xué)科——物理。物理不僅與自然現(xiàn)象息息相關(guān)，更是在日常生活中隨處可見(jiàn)。我將遵循“以學(xué)生為中心”的教育理念，以激發(fā)學(xué)生興趣為起點(diǎn)，貫徹“生活中的物理”這一教學(xué)思想，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)中感受到物理的魅力，從而為今后的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是讓學(xué)生能夠進(jìn)入物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的對(duì)身邊的自然界建立起更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解。

三、具體的安排如下：

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第一章 測(cè)量

本章是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了基本測(cè)量工具后，才能順利進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

1. 了解國(guó)際單位制及長(zhǎng)度單位的概念；

2. 正確使用刻度尺；

3. 理解體積單位的轉(zhuǎn)換與換算；

4. 掌握體積的測(cè)量方法。

第二章 電的初步知識(shí)

本章涉及靜電現(xiàn)象和基礎(chǔ)電路的概念。

1. 了解摩擦起電現(xiàn)象，并知道自然界中存在的兩種電荷及其相互作用；

2. 理解使小燈泡發(fā)光所需的基本條件；

3. 認(rèn)識(shí)電路符號(hào)，能夠繪制簡(jiǎn)單的電路圖；

4. 理解電路的連接方式，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路；

5. 比較兩種電路的特點(diǎn)。

第三章 電與磁

本章主要介紹了磁的現(xiàn)象。

1. 知道磁體的概念及兩種磁極的相互作用關(guān)系；

2. 了解磁場(chǎng)現(xiàn)象及兩種磁體的磁場(chǎng)特性；

3. 掌握電流的磁效應(yīng)，包括通電螺線管的磁場(chǎng)及右手螺旋定則。

第四章 熱與冷

本章關(guān)注生活中的溫度現(xiàn)象。

1. 理解溫度的概念、分類及其測(cè)量工具；

2. 學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)并進(jìn)行實(shí)際操作；

3. 了解熱脹冷縮的現(xiàn)象；

4. 探索熱膨脹在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

第五章 物態(tài)變化

本章介紹物質(zhì)的三種狀態(tài)及其變化。

1. 理解物質(zhì)的三種狀態(tài)；

2. 掌握物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程及特點(diǎn)；

3. 了解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程及特點(diǎn)；

4. 理解液化、升華和凝華的過(guò)程及其特點(diǎn)。

第六章 光的簡(jiǎn)單現(xiàn)象

本章探討光的基本特性。

1. 理解光的直線傳播現(xiàn)象；

2. 了解光的反射現(xiàn)象，掌握反射規(guī)律；

3. 理解平面鏡成像的規(guī)律；

4. 認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象，并理解折射的特點(diǎn)。

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還包括：

1. 積極參與教學(xué)研究活動(dòng)

向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法，參與科研活動(dòng)，提高在科研領(lǐng)域的能力。

2. 累積教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

利用閑暇時(shí)間多寫(xiě)下教學(xué)體會(huì)，關(guān)注教學(xué)工作中的得失，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想：

本教材是在教育部的直接指導(dǎo)下，由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組經(jīng)過(guò)多次深入討論而完成的。使用這套教材時(shí)，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，確立以學(xué)生發(fā)展為核心的教育思想。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重道德素養(yǎng)與人格培養(yǎng)，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)課程與學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系。要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為滬科版八年級(jí)物理教材的第一章至第六章，主要涵蓋聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象與力的基本知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步理解物質(zhì)的形態(tài)及變化，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，了解物體的尺度和新材料的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲音、光電等自然現(xiàn)象，了解其在生產(chǎn)和生活中的實(shí)際應(yīng)用。

C、初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷程，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛，理解物理學(xué)不僅包括知識(shí)本身，同時(shí)也涵蓋科學(xué)研究的方法、態(tài)度與精神。

2、過(guò)程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，簡(jiǎn)單描述觀察到的主要特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。

B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，增強(qiáng)信息收集能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、保持對(duì)自然的好奇心，體驗(yàn)自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)與大自然和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，樂(lè)于探索自然界及日常生活中的物理原理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)克服困難的信心與決心，體驗(yàn)成功解決物理問(wèn)題的喜悅。

四、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)方式。

2、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)學(xué)科的聯(lián)系。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周數(shù)

單元

內(nèi)容

月考

第1周

第一章走進(jìn)物理世界

第一節(jié)神奇的物理

第二節(jié)探索之旅

第三節(jié)站在巨人的肩膀上

測(cè)試

第2周

第二章運(yùn)動(dòng)的奧秘

第一節(jié)動(dòng)與靜

第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量

測(cè)試

第3周

第二章運(yùn)動(dòng)的奧秘

第三節(jié)快與慢

第四節(jié)科學(xué)研究：速度的變化

測(cè)試

第4周

第三章聲音的世界

第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

第二節(jié)聲音的特點(diǎn)

第5周

測(cè)試，講評(píng)

月考

第6周

第三章聲音的世界

第三節(jié)超聲與次聲

測(cè)試

第7周

第四章光的多樣性

第一節(jié)光的反射

第二節(jié)平面鏡成像

第8周

第四章光的多樣性

第三節(jié)光的折射

第四節(jié)光的色散

測(cè)試

第9周

第四章光的多樣性

第五節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像

第10周

第四章光的多樣性

第六節(jié)神奇的眼睛

第11周

期中復(fù)習(xí)

期中測(cè)試

測(cè)試

第12周

第五章質(zhì)量與密度

第一節(jié)質(zhì)量的概念

第二節(jié)使用天平與量筒的技巧

測(cè)試

第13周

第五章質(zhì)量與密度

第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度

第四節(jié)密度的實(shí)際應(yīng)用

測(cè)試

第14周

測(cè)試，講評(píng)

月考

第15周

第六章力的認(rèn)識(shí)

第一節(jié)力的概念

第二節(jié)力的表示方法

測(cè)試

第16周

第六章力的認(rèn)識(shí)

第三節(jié)彈力與彈簧測(cè)力計(jì)

第四節(jié)來(lái)自地球的力

測(cè)試

第17周

第六章力的認(rèn)識(shí)

第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力的研究

測(cè)試

第18周

測(cè)試，講評(píng)

月考

第19周

期末測(cè)試

以上計(jì)劃可能根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度適時(shí)調(diào)整。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想：

八年級(jí)物理教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與技能的重要環(huán)節(jié)，物理課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的主要場(chǎng)所。學(xué)校注重八年級(jí)物理教學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃，致力于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供必要的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和自主學(xué)習(xí)。

八年級(jí)物理教學(xué)的目標(biāo)在于，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不僅掌握基礎(chǔ)的物理概念和原理，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力，幫助學(xué)生在獲取知識(shí)的提升綜合分析能力和實(shí)踐能力。

根據(jù)《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，八年級(jí)學(xué)生應(yīng)具備初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗軌蚰康拿鞔_地觀察現(xiàn)象，識(shí)別觀察對(duì)象的特征和變化，理解實(shí)驗(yàn)的目的，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，并能進(jìn)行記錄，得出結(jié)論，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到八年級(jí)物理教學(xué)的整體效果。需建立健全科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、具體工作計(jì)劃：

1. 制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。

2. 嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保落實(shí)到位。

3. 制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及周歷安排。

4. 按照要求開(kāi)齊各類實(shí)驗(yàn)，并努力將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的參與性。

5. 充分利用身邊的實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行創(chuàng)新性的分組實(shí)驗(yàn)。

6. 定期進(jìn)行儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。

7. 規(guī)范儀器的借出和歸還工作，確保管理到位。

8. 在需要的情況下，自制一些教學(xué)用具。

9. 制定儀器器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

10. 完善各類臺(tái)賬記錄，結(jié)合電子檔案進(jìn)行管理。

11. 結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔。

三、具體實(shí)驗(yàn)進(jìn)度

1. 明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的目的與要求，讓他們認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中保持積極的思維，如有時(shí)學(xué)生只對(duì)設(shè)備感興趣而忽視實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生的獨(dú)立操作和精確度上，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)操作，并通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)他們深入理解實(shí)驗(yàn)步驟。

2. 精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程。

教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)充分考慮觀察和操作過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)見(jiàn)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，設(shè)置相應(yīng)的思考問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維。實(shí)驗(yàn)不應(yīng)僅為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，應(yīng)系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、操作要求和步驟，合理安排時(shí)間，避免學(xué)生閑置。

3. 重視引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

例如在探究“動(dòng)能與哪些因素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)提問(wèn)學(xué)生：“如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置？”“以往的實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o你帶來(lái)何種啟示？”這些問(wèn)題能培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要融入人文精神。

通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、熱愛(ài)科學(xué)的精神，樹(shù)立高尚的道德情操和獻(xiàn)身科學(xué)的理念，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作和追求創(chuàng)新的精神。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、教學(xué)理念

依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在探索物理的過(guò)程中，親身體驗(yàn)科學(xué)的探究流程，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力，從而樹(shù)立科學(xué)探索的精神和態(tài)度。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1.倡導(dǎo)“以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式”。

2.讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，意識(shí)到科學(xué)探究的重要性，并樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生提供事實(shí)依據(jù)。

4.教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能及創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.提升學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，從客觀出發(fā)分析物理現(xiàn)象，形成科學(xué)的世界觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)與自然的關(guān)愛(ài)及與他人合作的意識(shí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功與失敗，并開(kāi)展安全教育。

　三、教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、課程情況：

八年級(jí)物理是義務(wù)教育階段的重要基礎(chǔ)學(xué)科。根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生需具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ康拿鞔_的觀察、儀器的正確使用、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

2、學(xué)生狀況：學(xué)生是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主角，實(shí)施有效的教學(xué)必須增強(qiáng)學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供共同參與的機(jī)會(huì)，例如將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，讓每位學(xué)生都能參與探索。

3、實(shí)驗(yàn)條件：學(xué)校重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生能夠參與實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、其他情況：確保實(shí)驗(yàn)課的充足時(shí)間和必要的教學(xué)資源。

　四、教學(xué)計(jì)劃

略

　五、實(shí)施措施

1、 完善管理制度：為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，制定相關(guān)的管理制度。

2、 建立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目檔案：從實(shí)驗(yàn)通知到分組記錄等，確保所有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的規(guī)范化管理。

3、 設(shè)備材料保障：后勤團(tuán)隊(duì)專人負(fù)責(zé)變耗材的供應(yīng)，確保實(shí)驗(yàn)所需材料充足。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，八年級(jí)的學(xué)生將迎來(lái)一門(mén)全新的學(xué)科——物理。物理是一門(mén)與自然現(xiàn)象密切相關(guān)的科學(xué)，旨在通過(guò)“體驗(yàn)物理，生活中的物理”這一理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谏鷦?dòng)形象的教學(xué)過(guò)程中感受到物理的魅力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教材分析

本次教材采用循序漸進(jìn)的編排方式，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)并兼顧物理知識(shí)體系的完整性。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既能幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)，又能保持良好的知識(shí)關(guān)聯(lián)性。

教材圍繞“學(xué)生為主體”的理念，將學(xué)生視為第一讀者，充分考慮學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)。全書(shū)共分為6章，增加了物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。每章開(kāi)頭均設(shè)有問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解該章的核心內(nèi)容，并搭配具有典型性和趣味性的照片，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠心中有數(shù)。每一節(jié)內(nèi)的設(shè)置小標(biāo)題，幫助學(xué)生提取重點(diǎn)。在引導(dǎo)課題、知識(shí)傳授和總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，編排了多層次的啟發(fā)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)積極討論。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、深化對(duì)教育改革及課程發(fā)展的理解，樹(shù)立新型物理教育觀念，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)方面積極實(shí)踐，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行演示及即時(shí)實(shí)驗(yàn)，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)的落實(shí)，增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和小實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作能力。

3、突出物理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念，確保物理教學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、探索物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，擴(kuò)大物理教學(xué)空間，讓學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)得到發(fā)展，通過(guò)問(wèn)題為中心的實(shí)踐活動(dòng)，初步訓(xùn)練科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座主要介紹現(xiàn)代科技知識(shí)。

5、貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和社會(huì)生活分析能力。在教學(xué)中，要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的生活和認(rèn)知發(fā)展，避免抽象的理論講解，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放在重要位置。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，促進(jìn)能力和情感的發(fā)展，使其能夠積極探求未知，獲取新知，形成知識(shí)、能力和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。堅(jiān)決采用啟發(fā)式教學(xué)，避免填鴨式的灌輸，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和討論式教學(xué)，探索開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　四、具體措施

1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材及教學(xué)參考資料，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂生動(dòng)有趣。確保每節(jié)課的教案準(zhǔn)備充分，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

2、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)與開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法，借鑒先進(jìn)教學(xué)思想，不斷提升教學(xué)效果。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，設(shè)置實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，經(jīng)歷豐富的科學(xué)探究過(guò)程。

4、及時(shí)布置和檢查作業(yè)，可以采用面批的方法，及時(shí)反饋教學(xué)情況，便于改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解決疑問(wèn)，幫助學(xué)生理清思路，以支持學(xué)習(xí)困難的學(xué)生完成作業(yè)。

6、做好物理單元的評(píng)價(jià)檢測(cè)工作，確保每一章的復(fù)習(xí)，落實(shí)期中和期末檢測(cè)工作，確保完成教學(xué)任務(wù)。

7、適當(dāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際生活，強(qiáng)化“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

　五、課時(shí)安排

第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng) 5課時(shí)新課教學(xué)

第二章：聲現(xiàn)象 5課時(shí)新課教學(xué)

第三章：物態(tài)變化 8課時(shí)新課教學(xué)

期中復(fù)習(xí)： 5課時(shí)

第四章：光現(xiàn)象 8課時(shí)新課教學(xué)

第五章：透鏡及其應(yīng)用 6課時(shí)新課教學(xué)

第六章：質(zhì)量與密度 7課時(shí)新課教學(xué)

期末復(fù)習(xí)： 6課時(shí)

　六、教學(xué)進(jìn)度安排

1至3周：一章新課教學(xué)及習(xí)題講解檢測(cè)

4至6周：二章新課教學(xué)及習(xí)題講解檢測(cè)

7至9周：三章新課教學(xué)及習(xí)題講解檢測(cè)

10周：期中復(fù)習(xí)及期中考試講解

11至13周：四章新課教學(xué)及習(xí)題講解檢測(cè)

14至16周：五章新課教學(xué)，習(xí)題講解檢測(cè)，六章部分新課教學(xué)

17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習(xí)題講解檢測(cè)，期末復(fù)習(xí)

20周：期末考試

希望全體教師認(rèn)真研讀八年級(jí)物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，努力提升自身的教學(xué)水平。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1．關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，面向每位學(xué)生。八年級(jí)的物理教學(xué)應(yīng)依據(jù)新課標(biāo)的理念，以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，努力幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的能力。

2．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握必要的物理知識(shí)與技能。在八年級(jí)階段，教師的關(guān)鍵任務(wù)是確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作能力。要求學(xué)生能夠熟練理解并運(yùn)用物理概念和規(guī)律，能夠解釋相關(guān)現(xiàn)象并解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)操作中，要加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，掌握基本的探究方法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，獲取知識(shí)的方法和增強(qiáng)探索未知領(lǐng)域的興趣與能力是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。

4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。注重激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，讓他們樂(lè)于探索，并具備將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)困難的勇氣和信心，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)及其技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要影響，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。

5．倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方法，注重科學(xué)探究。加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)(STS)教育。教師評(píng)價(jià)應(yīng)改變?yōu)橹匾曔^(guò)程和結(jié)果相結(jié)合的方式，致力于全面提升學(xué)生的實(shí)際操作與思維能力。

實(shí)施分層教學(xué)，合理把控教學(xué)難度，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀新教材，精心備課，合理掌握課堂進(jìn)度，以高效率、高質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容。

　二、教學(xué)進(jìn)度及安排：

第一周：力與運(yùn)動(dòng)

第二周：力與運(yùn)動(dòng)

第三周：光的基本概念

第四周：光的基本概念

第五周：階段性測(cè)驗(yàn)

第六周：物態(tài)變化的規(guī)律

第七周：物態(tài)變化的規(guī)律

第八周：期中考試

第九周：光的折射與反射

第十周：光的折射與反射

第十一周：透鏡的性質(zhì)

第十二周：透鏡的性質(zhì)

第十三周：階段性測(cè)驗(yàn)

第十四周：質(zhì)量與密度的關(guān)系

第十五周：質(zhì)量與密度的關(guān)系

第十六周：階段性測(cè)驗(yàn)

第十七周：復(fù)習(xí)與總結(jié)

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，著力建設(shè)高素質(zhì)的物理教師團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究精神，核心則是提升工作效率。圍繞課程綱要深入實(shí)施素質(zhì)教育，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)和教研課題研究，努力提升課堂效率，面向所有學(xué)生，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期是八年級(jí)物理學(xué)習(xí)的重要開(kāi)端，通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，使他們獲得基本的物理知識(shí)和技能，了解并運(yùn)用物理學(xué)的基本理念和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)探究意識(shí)，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生建立自信，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師需創(chuàng)造條件，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，以增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3、確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)，通過(guò)有效的教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)熱情。

　三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，兩位物理教師。上學(xué)期該年級(jí)的整體成績(jī)較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也相對(duì)扎實(shí)，因此在保持原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升的壓力較大。

　四、具體措施

1、認(rèn)真研讀《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深耕教材及教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課，做到有備而戰(zhàn)。

2、詳細(xì)分析學(xué)生情況，編制符合學(xué)生需求的導(dǎo)學(xué)案及鞏固練習(xí)，以提升課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的智慧，廣泛討論相關(guān)課題，深入研究教材，確保以更高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)理論及成功案例，探索適合實(shí)際情況的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互相聽(tīng)課、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

6、積極進(jìn)行教研，提高教師自身教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)需因材施教，重點(diǎn)關(guān)注困難學(xué)生與優(yōu)等生，努力做好“兩頭抓，中間促”的工作，耐心解答困難學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)其思路，幫助他們完成作業(yè)并不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)需即時(shí)上交并進(jìn)行批改和評(píng)析。

　五、進(jìn)度安排與分工

第1——3周：《》、《聲現(xiàn)象》，王玉松

第4——7周：《物態(tài)變化》，侯燕

第8——9周：《光現(xiàn)象》及期中復(fù)習(xí)，王玉松

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，侯燕

第11——14周：《光的折射與透鏡》，王玉松

第15——17周：《物體的運(yùn)動(dòng)》，侯燕

第18——19周：期末復(fù)習(xí)，王玉松

　六、教研活動(dòng)安排

除了參加區(qū)、市直安排的教研活動(dòng)外，本組教師將在總務(wù)辦公室進(jìn)行每周教研活動(dòng)，重點(diǎn)交流聽(tīng)課反饋、總結(jié)上周教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與討論下周的備課內(nèi)容。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第9篇

　一、學(xué)情分析：

八年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)始接觸物理，這對(duì)于一些剛進(jìn)入抽象思維階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)并非易事。大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面相對(duì)狹窄，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異明顯。在課堂上，有的同學(xué)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性不足，靈活性較低，這就需要教師在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。我們要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)探索性學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們對(duì)物理的興趣，提高思維能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　二、教材分析：

本學(xué)期我們使用的是義務(wù)教育教材《物理八年級(jí)上冊(cè)》。

教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生的興趣和認(rèn)知規(guī)律，便于開(kāi)展多種探究活動(dòng)。聲、光、熱和力等知識(shí)內(nèi)容不僅能夠吸引學(xué)生，還能循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，滿足他們的求知欲。

本冊(cè)教材共包含六章，分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體內(nèi)容劃分為實(shí)驗(yàn)、演示、思考與實(shí)踐、討論與交流、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手操作及學(xué)習(xí)收獲等不同模塊。全書(shū)共設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)13次、演示13次、思考與實(shí)踐18次、討論與交流14次、STS4次、科學(xué)世界112次、動(dòng)手操作26次、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)1次、學(xué)習(xí)收獲5次、小資料12個(gè)、注意事項(xiàng)7個(gè)。

書(shū)中涵蓋大量的開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐主題，充分體現(xiàn)了STS思想，旨在拓展學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”專欄，收錄并展示有趣而實(shí)用的知識(shí)，以生動(dòng)活潑的形式吸引學(xué)生的目光。

　三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展過(guò)程中的艱辛與挑戰(zhàn)，理解物理學(xué)不僅包含知識(shí)，還涉及科學(xué)研究方法、態(tài)度和精神。

（2）具備初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠熟練使用基本實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，并測(cè)量一些基本的物理量。

（3）能夠有效記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解基本數(shù)據(jù)處理方法，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程與方法：

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)單描述所觀察到的物理現(xiàn)象特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。

（2）在觀察物理現(xiàn)象及學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)并提出一些問(wèn)題，具備初步的問(wèn)題意識(shí)。

（3）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)多種渠道收集信息，培養(yǎng)信息收集能力。

（4）通過(guò)參與探究活動(dòng)，初步理解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)對(duì)信息有效性的判斷能力。

（5）從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用已知規(guī)律解釋具體問(wèn)題，提升分析概括能力。

（6）能夠通過(guò)書(shū)面或口頭表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，具備評(píng)估和傾聽(tīng)反饋的意識(shí)，提升信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）保持對(duì)自然界的好奇心，體會(huì)自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和和諧相處的情感。

（2）具有探索科學(xué)知識(shí)的熱情，勇于研究日常生活中的物理現(xiàn)象，積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作和調(diào)查等科學(xué)活動(dòng)。

（3）在解決問(wèn)題時(shí)，具備克服困難的信心與決心，體驗(yàn)到成功解決物理問(wèn)題的快樂(lè)。

（4）樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的意識(shí)。

（5）認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，愿意公開(kāi)表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，具備主動(dòng)與他人合作的精神。

（6）初步意識(shí)到科學(xué)及其技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的重要影響，具備對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)意識(shí)。

（7）在科學(xué)服務(wù)人類的理念上，培養(yǎng)理想和責(zé)任感，熱愛(ài)祖國(guó)，致力于中華民族的振興。

4、成績(jī)目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)獲得突破，班級(jí)平均成績(jī)力爭(zhēng)保持中上水平，爭(zhēng)取躋身全鎮(zhèn)前六名，力求班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到10%，合格率達(dá)到70%。

　四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確物理教學(xué)的具體要求。新教材相較于以往更具靈活性，教師需準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)各項(xiàng)要求，避免盲目拔高或降低難度。

2、注重教材體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。利用教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，每一位學(xué)生都需獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，確保實(shí)踐扎實(shí)。

3、倡導(dǎo)教學(xué)的多樣性與靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。更新教學(xué)方法，繼續(xù)推動(dòng)興趣導(dǎo)向教學(xué)和雙向交流，充分利用多媒體技術(shù)，提升課堂的現(xiàn)代感。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。確保學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上積極參與，確保每一堂課有練習(xí)，嚴(yán)禁抄襲，并培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

5、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。組織戶外考察、實(shí)驗(yàn)調(diào)查和勞動(dòng)實(shí)習(xí)等，鞏固知識(shí)，提升能力。

6、加強(qiáng)教師自身的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平。積極學(xué)習(xí)物理相關(guān)課程和教育理論，參加聽(tīng)課與觀摩，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7、充分利用教材中的德育資源，強(qiáng)化思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和科學(xué)精神。

8、及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、守紀(jì)律的學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高優(yōu)秀率。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第10篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的趨勢(shì)，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法。通過(guò)根本性地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，推進(jìn)教研與教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材簡(jiǎn)介

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章：電流與電壓。

第七章：電路的基本規(guī)律。

第八章：電功與電能。

第九章：電與磁的關(guān)系。

第十章：信息的傳播方式。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)物理這門(mén)自然科學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，八年級(jí)114班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)較為普通，優(yōu)秀生較少，學(xué)習(xí)困難生較多，兩極分化現(xiàn)象明顯。上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待提高，靈活性不足，因此需要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及提高其分析與解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)周?chē)淖匀滑F(xiàn)象有更深刻、更加科學(xué)的理解。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂探究實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)對(duì)概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

4、滲透目的教育，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)支持優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展。

六、課時(shí)安排

第六章：電流與電壓 - 5課時(shí)。

第七章：電路的基本規(guī)律 - 6課時(shí)。

第八章：電功與電能 - 10課時(shí)。

第九章：電與磁的關(guān)系 - 10課時(shí)。

第十章：信息的傳播方式 - 5課時(shí)。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、學(xué)情分析：

八年級(jí)物理是學(xué)生們首次接觸的全新學(xué)科，大部分同學(xué)對(duì)其感到好奇，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。然而，部分學(xué)生聽(tīng)聞物理知識(shí)較為抽象，可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。教師需要在心理上引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們以主人翁的態(tài)度參與到探究和學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升參與積極性，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問(wèn)題分析與解決能力。

二、教材分析：

本期使用的教材由教育局直接指導(dǎo)，由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組經(jīng)過(guò)深入探討而編寫(xiě)而成。教師在教學(xué)中需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，要秉持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念，關(guān)注每位學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)道德教育與人格塑造，重視與學(xué)生日常生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的緊密聯(lián)系，推崇多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才。

本冊(cè)教材共分為六章，包括：第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；第二章 運(yùn)動(dòng)與能量；第三章 聲音；第四章 光的世界；第五章 物態(tài)變化；第六章 質(zhì)量與密度。每一章涵蓋多個(gè)板塊，如觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)和物理在線等。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅有利于教學(xué)的開(kāi)展，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解與掌握。教材內(nèi)容的選配，在傳授物理知識(shí)的充分挖掘?qū)τ谡嗡枷肱c品德教育的潛力，推動(dòng)智力因素與非智力因素的互相促進(jìn)。教材也為學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐創(chuàng)造條件，通過(guò)親自動(dòng)手和獨(dú)立思考，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。文本的編排遵循由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識(shí)的系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，有效契合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

三、本期教學(xué)任務(wù)：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，力求讓學(xué)生進(jìn)入物理的世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能的更深入地理解周?chē)奈锢碜匀滑F(xiàn)象。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓他們意識(shí)到物理學(xué)在科技與社會(huì)發(fā)展中的重大作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，促進(jìn)他們對(duì)物理知識(shí)的分析、概括能力及解決簡(jiǎn)單物理問(wèn)題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合物理教學(xué)開(kāi)展辯證唯物主義、愛(ài)國(guó)主義和品德教育，鼓勵(lì)他們積極參與科學(xué)探究，理解學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，掌握科學(xué)方法，獲得科學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)；

4、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)模型，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性。由于物理學(xué)與生活及社會(huì)息息相關(guān)，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生日常生活中的例子，盡量使用圖片、投影、錄像、光盤(pán)及課件進(jìn)行教學(xué)。

（1）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)聲音、光等常見(jiàn)自然現(xiàn)象，理解這些知識(shí)在生產(chǎn)與生活中的實(shí)際應(yīng)用；

（2）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的歷史背景，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展過(guò)程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅涉及物理知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法、態(tài)度與精神；

（3）培養(yǎng)初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，會(huì)使用基本實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量基本物理量；

（4）學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（5）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力；

（6）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，具備初步的信息收集能力；

（7）能夠從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試將書(shū)本中的科學(xué)規(guī)律應(yīng)用于具體問(wèn)題，具備初步的分析概括能力；

（8）能夠書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具備評(píng)估和聆聽(tīng)反饋的意識(shí)，具備初步的信息交流能力；

（9）保持對(duì)自然的好奇心，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，感受到對(duì)大自然的親切和熱愛(ài)；

（10）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，擁有克服困難的信心與決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝難題、解決物理問(wèn)題的成就感；

（11）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，初步具備判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的能力；

（12）希望將自己的見(jiàn)解與他人交流，認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，具有主動(dòng)合作的精神，敢于提出不同的意見(jiàn)，也勇于修正錯(cuò)誤觀點(diǎn)；

（13）培養(yǎng)科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，樹(shù)立理想，熱愛(ài)祖國(guó)，承擔(dān)振興中華的使命與責(zé)任感。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第12篇

　一、基本情況分析

1.學(xué)術(shù)條件分析：

八年級(jí)學(xué)生首次接觸物理，普遍具有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。然而，他們?cè)诶斫庖恍┏橄蟾拍顣r(shí)常常面臨困難，感性思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變并不順暢。這些學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面相對(duì)狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，表現(xiàn)出明顯的兩極分化。在課堂中，有些學(xué)生的反應(yīng)不夠敏捷，盡管他們有很高的學(xué)習(xí)熱情。這要求教師在教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行必要的調(diào)整，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者。

2.教材分析：

根據(jù)全面提高學(xué)生素質(zhì)的需求，八年級(jí)物理教材不僅要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)和社會(huì)生活的實(shí)際需要，還需兼顧大多數(shù)初中生的學(xué)習(xí)水平，適度增強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系，降低知識(shí)選擇的難度。在方法上，要強(qiáng)調(diào)觀察實(shí)驗(yàn)，力求課堂生動(dòng)活潑，有助于掌握知識(shí)、提升能力、情感和態(tài)度，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中也能提升綜合素質(zhì)。

教材旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在內(nèi)容選擇上，強(qiáng)調(diào)智力因素與非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

教材設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容由簡(jiǎn)到難、由淺入深，確保物理知識(shí)的體系性。考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)相比聲、光、熱等內(nèi)容較為枯燥，聲、光、熱等知識(shí)更能吸引學(xué)生的注意力，因此可以更有效地安排各種探究活動(dòng)，保證教學(xué)既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。

教材共分為6章，新增物理實(shí)踐與科普講座。每章開(kāi)篇都有章節(jié)指南，提示主要內(nèi)容并附有相關(guān)照片。這些照片具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2.培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和概括能力，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神。

　三、具體措施和方法

1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材與以往的要求有所不同，靈活性增強(qiáng)，難度降低，實(shí)用性愈加突出。

2.注重教材體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。新教材不僅傳授文化知識(shí)，更注重能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，確保每位學(xué)生能進(jìn)行良好的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。盡管學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但仍需在學(xué)習(xí)上給予充分的重視。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的專注；每節(jié)課后都要進(jìn)行練習(xí)，以防止學(xué)生抄襲或減少作業(yè)量；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

4.組織各類課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和應(yīng)用能力。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑之一。教師應(yīng)在關(guān)注課堂教學(xué)的利用課外時(shí)間組織有意義的教學(xué)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技巧，參與講座，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.充分利用教材中的道德教育元素，增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第13篇

　一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在物理教學(xué)中倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的理念。要樹(shù)立“以學(xué)生的成長(zhǎng)為核心”的教育思想，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面素質(zhì)提升，重視道德教育與人格培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以及將教學(xué)與學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，推動(dòng)多樣化的學(xué)習(xí)方式，致力于做好八年級(jí)第一學(xué)期的物理教學(xué)。

　二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第一至六章，涵蓋力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械及能量等基本物理知識(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，提升其科學(xué)探究能力。

2、掌握物理學(xué)科的基本知識(shí)，包括重要概念、定理、公式和原理，培養(yǎng)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、提升學(xué)生的多種能力，如科學(xué)探究能力、解決問(wèn)題能力及實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、能夠靈活運(yùn)用課本知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決方案。

5、樹(shù)立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。

　四、學(xué)情分析：

通過(guò)上學(xué)期的期末考試成績(jī)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行大致評(píng)估，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏積極性，反應(yīng)較為遲緩。由于初二學(xué)生剛開(kāi)始接觸物理，學(xué)習(xí)能力呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，因此需要在新學(xué)期中，教師和學(xué)生共同努力，在教法及學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣，提高課堂參與度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及問(wèn)題分析和解決的能力，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

　五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)開(kāi)展科學(xué)探究式教學(xué)。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道，重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性，而非簡(jiǎn)單復(fù)制知識(shí)。

3、維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)物理知識(shí)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)。

第一章：力6課時(shí)。

第二章：運(yùn)動(dòng)6課時(shí)。

第三章：壓強(qiáng)8課時(shí)。

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)。

第四章：浮力6課時(shí)。

第五章：機(jī)械6課時(shí)。

第六章：能量4課時(shí)。

期末復(fù)習(xí)與考試。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第14篇

　指導(dǎo)思想：

在八年級(jí)物理教學(xué)中，旨在通過(guò)知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和探索精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。物理課程的設(shè)計(jì)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓學(xué)生在與自然世界的互動(dòng)中獲得更加深刻的理解，從而成長(zhǎng)為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的中學(xué)生。

　教材分析：

本冊(cè)教材包括以下幾個(gè)部分：

一、力的作用，

二、運(yùn)動(dòng)與靜止，

三、能量轉(zhuǎn)換，

四、熱現(xiàn)象，

五、光與聲音的傳播。具體章節(jié)設(shè)有：探究實(shí)驗(yàn)、課堂演示、思考與討論、STS（科學(xué)技術(shù)與社會(huì)）、科學(xué)探索和動(dòng)手實(shí)踐等模塊。這種結(jié)構(gòu)更有助于教師的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也能提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解與掌握。

教材在內(nèi)容安排上，注重將物理知識(shí)與思想政治教育及道德教育相結(jié)合，促進(jìn)智力素養(yǎng)與非智力素養(yǎng)的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，親自實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

教科書(shū)采用了由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的編排方式，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，確保物理知識(shí)體系的完整性。這種結(jié)構(gòu)既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，又保持了知識(shí)的系統(tǒng)性。

　教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能夠更深入地理解和掌握基本物理知識(shí)及技能，同時(shí)對(duì)周?chē)奈锢憩F(xiàn)象有更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。具體目標(biāo)包括：

1、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，尤其在科學(xué)探究方面要積極實(shí)踐，積累有效經(jīng)驗(yàn)。

2、突出知識(shí)的應(yīng)用教育，建立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)應(yīng)“從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏鐣?huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，深化對(duì)生活和社會(huì)的理解。

3、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，適應(yīng)新形勢(shì)，增強(qiáng)物理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特色;要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)造新的情境，提出新的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、觀察力和實(shí)踐能力，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。單純掌握課本知識(shí)并非教學(xué)的最終目標(biāo)，而應(yīng)通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，使其能力和情感，尤其是創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到充分發(fā)展，積極探索未知領(lǐng)域，獲取新知，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

　具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，并認(rèn)真處理查缺補(bǔ)漏的問(wèn)題。

2、根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《優(yōu)秀物理教案》，深入研究教材與教學(xué)參考資料，仔細(xì)備課，確保教學(xué)有充分準(zhǔn)備。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，盡量設(shè)置符合教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與實(shí)踐，經(jīng)歷更多的科學(xué)探究過(guò)程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，確保作業(yè)具有代表性，定期檢查和批改作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，以方便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，回答疑問(wèn)，引導(dǎo)思路，并與學(xué)生交流，了解其對(duì)教學(xué)方法的理解程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

6、做好每章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，安排好期中和期末的復(fù)習(xí)，確保教學(xué)工作圓滿結(jié)束。

7、強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步建立科學(xué)的世界觀。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第15篇

一、指導(dǎo)思想：

在八年級(jí)的物理教育教學(xué)中，我們不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識(shí)和技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、探究精神及創(chuàng)新意識(shí)。物理課程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)著重于讓學(xué)生從日常生活中學(xué)習(xí)物理，通過(guò)科學(xué)探究的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)物理與其他學(xué)科之間的融合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的21世紀(jì)中學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生全面融入物理的世界，既能掌握基本的物理知識(shí)和技能，又能對(duì)周?chē)奈锢憩F(xiàn)象有更深入、科學(xué)的理解。

1、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理教育理念。圍繞新物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展相關(guān)教學(xué)研究，特別是在科學(xué)探究方面積極實(shí)踐，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、更加突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與應(yīng)用的并重。物理教學(xué)要做到“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)生活和社會(huì)的理解與認(rèn)識(shí)。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)時(shí)代變化，提高物理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，突出學(xué)科教學(xué)的特色;要緊跟時(shí)代步伐，了解現(xiàn)代新材料、新信息及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、觀察能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和理解社會(huì)現(xiàn)象的能力。教學(xué)的目標(biāo)不應(yīng)僅僅是讓學(xué)生掌握課本知識(shí)，而是使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的情感與能力得以全面發(fā)展，以便具備主動(dòng)探究新知的能力，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

三、教材

在此背景下，物理教學(xué)著重體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面的課程功能;通過(guò)自然與生活現(xiàn)象引入物理問(wèn)題，借助探究尋找物理規(guī)律，再將其用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐;關(guān)注科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)，貫穿于不同章節(jié)，讓學(xué)生在探究中不僅學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，還能體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，樹(shù)立正確的科學(xué)觀念。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：力、第八章運(yùn)動(dòng)與力、壓力、浮力、功與機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械等。這些內(nèi)容構(gòu)成了力學(xué)和簡(jiǎn)單機(jī)械領(lǐng)域的基礎(chǔ)體系，其中壓力、浮力和功與機(jī)械能是重點(diǎn)，難點(diǎn)則在于理解浮力及功與機(jī)械能的綜合性。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，提升他們的科學(xué)探究能力。

2、掌握學(xué)科的核心知識(shí)，包括定義、概念、定理、公式和原理，以及實(shí)驗(yàn)的綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如科學(xué)探究能力、問(wèn)題解決能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、運(yùn)用課本知識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

5、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀。

五、教學(xué)方法

1、在充分熟悉教材、課程大綱及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握學(xué)生的基本情況，制訂有效的教學(xué)計(jì)劃，選擇合理的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，和學(xué)生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，細(xì)致批閱作業(yè)并給予輔導(dǎo)，認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探究，以提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2、重點(diǎn)關(guān)注中優(yōu)生，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想德育工作，提升初八物理教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、及時(shí)為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞。

八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第16篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。采用PPT、多媒體和黑板等多種教學(xué)工具，增強(qiáng)知識(shí)的展示效果。根據(jù)不同的教學(xué)主題，靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、小組討論和合作探究等多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生在課堂上的參與感并加深理解。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察力和表達(dá)能力，結(jié)合社會(huì)生活，將科技、文化和日常經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，從而樹(shù)立“學(xué)以致用”的理念。

　二、基本情況

在擔(dān)任八年級(jí)物理教師的過(guò)程中，通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jī)與課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)班級(jí)普遍基礎(chǔ)較薄弱，接受能力較低，計(jì)算能力欠佳，自主學(xué)習(xí)能力不足。為此，我將增加作業(yè)布置以便學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)監(jiān)督作業(yè)完成情況。重視培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，克服對(duì)應(yīng)用題的畏懼心理。本學(xué)期將加倍努力，作為教學(xué)法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)之舉，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)提問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固物理概念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第7至12章，涉及力、運(yùn)動(dòng)與力、壓強(qiáng)、浮力、功與機(jī)械能及簡(jiǎn)單機(jī)械。

　四、教改措施：

根據(jù)新課程的要求，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的道德教育與個(gè)性塑造，強(qiáng)化與社會(huì)、科學(xué)和技術(shù)的相關(guān)性，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

　五、具體措施：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂發(fā)言。

激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考并表達(dá)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)提供生活中的實(shí)例以加深對(duì)概念的理解。

2. 及時(shí)完成作業(yè)。

充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，避免課后拖延和抄襲現(xiàn)象。課后作業(yè)則要及時(shí)收集并批閱。

3. 重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作對(duì)于未來(lái)社會(huì)生活極為重要。在課堂上開(kāi)展同桌、前后桌及小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。在探究活動(dòng)中，要注意維持課堂紀(jì)律和明確目的。

4. 培養(yǎng)學(xué)生反思能力。

學(xué)習(xí)反思有助于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。每章結(jié)束后，要求學(xué)生用一至兩百字總結(jié)所學(xué)的知識(shí)與方法，并維護(hù)一個(gè)物理錯(cuò)題本，記錄每次作業(yè)及測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤并進(jìn)行分析。

5. 將教學(xué)與生活相結(jié)合。

在日常生活中收集、整理與科技、文化及軍事相關(guān)的知識(shí)。在教授相關(guān)物理概念時(shí)，為學(xué)生拓展知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

第七章：力

第一周至第二周

第八章：運(yùn)動(dòng)與力

第二周至第三周

第九章：壓強(qiáng)及第一次月考

第三周至第七周

第十章：

第八周至第九周

期中考試復(fù)習(xí)

第十周

第十一章：功與機(jī)械能

第十一周至第十三周

第十二章：簡(jiǎn)單機(jī)械及第二次月考

第十三周至第十五周

期末復(fù)習(xí)：

第十六周至第十九周