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農村小學教研組年度工作計劃

461個月前

20xx年,我校教育科研工作將圍繞海區教育中心任務,秉持科學發展觀,目標是全面提升素質教育和教學質量。重點是“內強素質、外樹形象”,推動教師隊伍的學習和科研能力,開展規范管理及研究。主要課題包括《提升課堂教學效率的對策研究》、《培養農村小學生優秀書寫習慣》及信息技術與教學融合的研究等。建立健全科研管理機制,鼓勵教師進行教學研究,轉化問題為研究課題,提高課堂教學效率。注重課題管理,實施全過程監管,促進科研成果轉化與資源共享,建立教師科研檔案。具體工作安排涵蓋各月的教科研計劃、課題申報、交流活動及成果旨在推動農村小學的教科研發展和教學質量提升。

農村小學教學工作計劃

20xx年我校的教育科研工作將繼續緊密圍繞海區教育工作的中心任務,以科學發展觀為指引,目標為“全面促進素質教育,全面提高教學質量”。我們將堅持“內強素質、外樹形象”的工作主題,以教科研作為推動力,走內涵自我提升的發展道路。充分調動全體教師的主動性、積極性和創造性,努力建設學習型、科研型的教師隊伍,在各級課題的規范管理和教育研究領域取得更大的突破。

二、明確主題,確定思路

今年我校將繼續深化《提升課堂教學效率的對策研究》,做好該課題的結題相關材料收集與整理;依托呼倫貝爾市的立項基礎,進一步深入研究《培養農村小學生優秀書寫習慣》課題;內蒙古自治區教育科學規劃課題《信息技術與中小學科教學融合的研究》下的子課題《信息技術環境下培養小學生英語興趣的研究》將在自治區教科所的申報立項下,今年完成結題;《數學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導教學研究》課題則在進行中;《綠色家園》校本課程開發研究已取得初步成果,三冊校本教材已深入各年級的課堂教學中;在內蒙古師范大學“生態中國教育行動”課題組的支持下,德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》已編撰完成,并將于六月份編入國家級校本教材,該課題也將在今年結題。

根據海區20xx年的教學工作精神,我校今年主要圍繞以下方面展開教育科研工作:

1、建立和完善教育科研管理機制,形成由教育科研領導小組、教科室與課題組構成的三級科研管理網絡,健全運作機制。

2、通過科研推動教研,倡導“問題解決”的行動研究模式,充分發揮市、區兩級骨干教師和學科帶頭人的引導作用,激發教師開展教學研究的熱情與積極性,不斷提升課堂教學效率。

3、今年擬完成兩項自治區級課題的結題工作:一是《信息技術環境下培養小學生英語興趣的研究》;另一是內蒙古師范大學“生態中國教育行動”立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》。

4、深化《提升課堂教學效率的對策研究》,做好該課題的結題資料搜集與整理;繼續組織課題教師進行《培養農村小學生良好的書寫習慣》、《數學教材的研究與使用》以及《小學語文低年級寫字指導教學研究》的研究。

5、建立課題網絡。充分利用“十二·五”各級各類課題申報的機會,積極申請各種研究課題,建立縱向和橫向課題網絡。縱向課題包含自治區級、市級、海區級、校級課題;橫向課題包括每位教師、課題組、學科組的研究課題或專題。

三、具體工作內容

(一)深化課題研究,提高教育質量

1、增強教科研的針對性和實用性,引導教師聚焦課堂教學,將教育教學中“日常問題”轉化為“研究性問題”,運用科研來解決實際問題,特別關注學生的學習興趣、習慣與方法研究。通過教學實踐反思提煉課題,強調課題研究的針對性、實效性與可操作性,建立小課題研究方案,以研究課題為主線,以課堂教學為重點,以課例為載體,推進方案實施,不斷提升教師科研能力。

2、注重課題研究原始資料的積累,教科室將繼續進行指導與檢查,定期組織研討與交流活動。大力推動課堂教學改革,構建“智慧課堂,快樂學習”的課堂教學模式,以“提升課堂教學效率研究”為切入點,加強課堂教學研討活動的力度。

(二)加強課題管理,創造教科研特色

1、注重對實驗課題實施全過程的管理,每個研究課題都要“年初有計劃,實施有方案,實驗有記載,定期有分析,階段有總結”。我校的兩項自治區級課題將在今年相繼進入結題階段,除了申請新課題,還需在前期研究的基礎上,加強相關課題的理論學習,有計劃、有組織地落實,規范課題研究的過程管理。

2、鼓勵教師撰寫教學敘事、教學心得、研究論文及教學案例,促進科研成果的轉化與教育資源的共享。積極組織參加各類論文評比,營造探索教育科研的濃郁氛圍。

3、建立課題與研究教師的科研檔案。教科室將對教師的課題計劃、研究過程性資料、階段性總結及獲獎情況進行歸檔,使科研檔案管理日益趨于科學規范。

四、具體工作安排

三月份:

1、制定《農村小學教科研五年發展規劃》和《20xx年新農村小學教科研工作計劃》。

2、召開教科研工作會議,安排本學期教科研工作任務。

3、組織各課題組的工作會議。

4、組織申報市區級課題。

5、以教師基本功達標練兵活動為契機,開展教學研究活動。

6、以學科組為單位,展開集體備課校本教研活動。

四月份:

1、繼續開展集體備課校本教研活動。

2、調查各課題組研究進展情況。

3、開展第二輪新理念下教師基本功達標練兵活動。

4、完成一批市、區級課題的申報工作。

五月份:

1、繼續開展集體備課校本教研活動。

2、進行典型教科研成果的展示。

3、組織申報市、區級課題立項。

4、《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材進行修改。

六月份:

1、繼續開展集體備課校本教研活動。

2、對教科研工作進行全面總結。

3、布置下一步的教科研重點工作。

4、完成《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材的編寫工作。

八月份:

1、組織召開各課題組的教科研工作會議,制定計劃。

2、召開信息技術與學科整合課題組專項會議。

3、組織小學語文低年級寫字指導課題研究的個案與群體研究專項會議。

4、組織“生態中國教育行動”課題組的專項活動會議。

九月份:

1、召開“生態中國教育行動”課題組會議。

2、開展低年級語文寫字教學指導活動。

十月份:

1、低年級語文寫字指導的階段性總結會議。

2、“生態中國教育行動”的專項會議。

3、組織全校性的寫字比賽活動。

十二月份:

1、召開低年級學期學科寫字指導研究經驗交流會議。

2、完成“生態中國教育行動”專項會議。

3、召開全校性的教學論文與成果經驗交流會。

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