七年級上冊英語教學工作計劃旨在通過科學合理的教學安排，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提升其語言能力和綜合素養(yǎng)。計劃重視教材的研究與分析，結(jié)合學生的實際情況，確立明確的教學目標和重點。教學策略包括強調(diào)語音教學、知識銜接、詞匯教學和個別輔導(dǎo)，旨在通過多樣化的教學方式增強課堂參與感和學習效果。教師將注重學生的心理發(fā)展和學習策略，引導(dǎo)學生建立良好的學習習慣，促進自主學習。整體目標是確保每位學生能夠用英語進行基本交流，并提升對英語的熱愛與使用能力。

七年級上冊英語教學工作計劃 第1篇

認真研究新課程的教學大綱與整本教材，明確教學目標以及教材的體系架構(gòu)，準確把握重點單元和章節(jié)，基于此制定整個學期的授課計劃。深入理解教材中的教育內(nèi)容和知識要點，結(jié)合學生的實際情況，確定教學中的重難點，明確滲透德育、開展基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等教學目標，精心設(shè)計教學過程，選擇最佳的教學方法。保持端正的教育思想，全面落實教育方針，探索教學規(guī)律，遵循教學原則，積極推進素質(zhì)教育。

二、教學目標

在新課程理論的指引下，我將以學校教育處與英語教研組的工作計劃為基礎(chǔ)，積極聽課，加強課堂教學，確保本學期英語教學目標的高效完成。我將積極參加教科研活動，強化理論學習，努力提升自身的教學水平與業(yè)務(wù)能力。通過傳授與學生實際生活密切相關(guān)的英語知識，訓(xùn)練他們的聽說能力，激發(fā)學生對學習英語的興趣，培養(yǎng)他們運用英語的能力，最終使學生從“學習英語”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆褂糜⒄Z”。

三、學生情況分析

本學期我負責七年級（x）、（x）班的英語教學。七（x）班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人；七（x）班有學生xx人，男生xx人，女生xx人。這兩個班級的男生人數(shù)均多于女生，學生的英語基礎(chǔ)和聽說能力水平差異較大。大部分學生在小學階段接觸過英語，但實際運用能力較弱，尤其是在聽力方面，大部分學生感到較為吃力。

面對學生的英語水平參差不齊，我將采用高效課堂模式，結(jié)合分層教學與整體教學，努力提升他們的英語能力。兩班學生在情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面還有許多亟待解決的問題。

例如：部分學生不清楚學習英語的目的，一些同學缺乏自信，不敢用英語表達，缺乏小組合作意識，有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能有效地進行課前預(yù)習和課后復(fù)習，學習缺乏計劃性和策略性；有的學生不善于發(fā)現(xiàn)和總言規(guī)律，未能重視知識的鞏固與積累。當前最為重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強自信，克服困難。除了思想方面的引導(dǎo)，更重要的是在教學中實施有針對性的、有目的性的、有系統(tǒng)的、有計劃的教學。

四、教材分析

本書共包含12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。在原教材的基礎(chǔ)上進行了調(diào)整，刪除了Self-check部分，增加了音標內(nèi)容，并重新整合教材。每個單元都列出了明確的語言目標、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌握的基本詞匯，分為A和B兩部分。A部分為基本語言內(nèi)容，B部分則是知識的擴展與綜合運用。

五、教學重點與難點

本書的教學重點與難點在于根據(jù)學生已有知識結(jié)構(gòu)和認知規(guī)律引入新的教學內(nèi)容；在課堂上組織學生進行結(jié)對與小組練習，指導(dǎo)學生運用每單元的知識點完成各種任務(wù)，并對他們的任務(wù)完成情況進行評價等。

六、具體工作

其一，我必須深入鉆研課程，逐步落實“研”課的要求。我要認真遵循學校規(guī)定的提前一周備課要求，將學校配備的《初中同步英語xx教案》《英語新目標教師教學用書》及《新課程英語成長資源》等資料結(jié)合使用，明確課程的重難點，對教材進行細致標記，初步設(shè)計教學步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)想學生在學習過程中可能遇到的問題與困惑，自我進行初步備課；我會利用每周一次的教研活動及課余時間，與同事們積極交流探討新課的教學方法，對于不理解的知識點主動請教，及時解決疑難問題；在每節(jié)課前，我會對導(dǎo)學案進行再次修改，結(jié)合學生最新的學習水平，仔細考慮教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的分配。每節(jié)課結(jié)束后，我會及時反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)成功與不足，并記錄下來。

其二，我會積極參與聽課與評課。我要抱著虛心學習的態(tài)度，主動參加聽課，通過對照自己的教學，從中汲取提升。借助師徒結(jié)對的機會，多向我的指導(dǎo)教師xx老師請教，同時加強不同年級英語教師的相互聽課，向新老教師學習，以取長補短，從而提升教學水平。聽課時做好詳細筆記，課后進行意見交流，共同進步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作。七年級學生活潑好動，自控能力不足，常常無法按時完成作業(yè)，個別學生甚至抄襲作業(yè)。對此，我需要加強對學生的思想教育，并將這一工作貫穿于學生的學習指導(dǎo)中，同時做好對學生的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方面，努力做到從友善開始。對優(yōu)秀學生給予輔導(dǎo)，同時及時幫助后進生，以提高合格率。還需盡量了解學生的心理特征。

許多學生性格較為內(nèi)向，不愿開口。針對這樣的情況，我會努力了解每一個學生，摸清他們的心理特征，在教學中尊重并關(guān)心他們，及時給予鼓勵。特別是對那些學習較差的學生，我將以熱情的態(tài)度關(guān)心關(guān)愛他們，絕不歧視，而是耐心地進行說理教育。從贊美入手，與他們交流時，表達對其處境和想法的理解與尊重。在學習中盡量降低對他們的要求，努力鼓勵，捕捉他們的優(yōu)點，點燃他們的學習熱情。

作為一名年輕的教師，我還必須不斷提升自己。積極閱讀教學專著，撰寫心得體會，抓住機會參加教學評優(yōu)活動，落實課改方案。作為英語教師，我將養(yǎng)成收聽英語新聞、觀看英語節(jié)目和閱讀英語報紙與雜志的習慣，以不斷提高自身的英語水平，滿足新時代對英語教師的要求。

七年級上冊英語教學工作計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

七年級上學期的英語學習是學生語言能力發(fā)展的重要階段。本階段，許多學生可能會面臨學習動力不足、基礎(chǔ)知識薄弱的問題。激發(fā)學生對英語學習的興趣和信心至關(guān)重要，同時幫助他們建立扎實的語言基礎(chǔ)。為此，在教學上需要有針對性、有目的性和系統(tǒng)性的安排。以下是本學期的英語教學計劃。

二、教學措施

七年級英語學習是語言學習的關(guān)鍵時期，良好的基礎(chǔ)將為學生今后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。為了確保教學質(zhì)量，制定以下措施：

(一) 強調(diào)語音教學，提升發(fā)音技巧

語音是學習語言的基礎(chǔ)，掌握正確的發(fā)音有助于提高學生的表達能力，并對詞匯的學習和記憶有積極影響。在課堂上，教師應(yīng)特別注意學生的發(fā)音準確性，通過講解音標和發(fā)音規(guī)則，使學生能準確掌握發(fā)音。在教學過程中，采用多樣化的教學方法，例如通過音樂、游戲等方式提高課堂趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。可設(shè)計一些與音素相關(guān)的游戲、歌曲或小短文，讓學生在參與活動的同時鞏固發(fā)音基礎(chǔ)。課堂中，還應(yīng)鼓勵學生踴躍參與“英語小競賽”、“情景對話”等互動環(huán)節(jié)，增強學習的積極性。

(二) 以舊帶新，重視知識銜接

七年級的英語教材中有許多詞匯是學生在小學階段已經(jīng)接觸過的。可以通過復(fù)習舊知識來幫助學生更好地理解新詞匯，例如通過已學詞匯來引導(dǎo)新詞的學習，達到溫故而知新的效果。教師可以鼓勵學生整理詞匯本，記錄與新單詞發(fā)音相近或詞形相似的詞匯，增加學生的詞匯量和記憶能力。

(三) 在新課導(dǎo)入中進行詞匯教學

詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，七年級的學生在小學階段已經(jīng)掌握了大量詞匯。在新課導(dǎo)入時，教師可以利用學生已有的詞匯，通過生動的故事和情境來引導(dǎo)新詞的學習。采用圖示、提問、角色扮演等多種教學策略，不僅能提高學生的興趣，還能有效提高他們的口語表達能力和交際能力。

(四) 關(guān)注學習困難學生的成長

對于學習能力相對弱的學生，教師應(yīng)多與他們溝通，幫助他們增強自信心，克服學習中的困難。可以利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，確保每個學生在英語學習中都能跟上進度。定期檢查學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，是確保所有學生在英語學習中不掉隊的重要措施。

(五) 因材施教，全面關(guān)心每位學生

對待不同學習能力的學生，教師應(yīng)采取不同的教學策略，做到“因材施教”。要以耐心和鼓勵的態(tài)度引導(dǎo)學生，確保每位學生都能在課堂上獲得足夠的關(guān)注和支持。平時要多與學生進行思想交流，了解他們的學習和生活情況，給予必要的幫助和指導(dǎo)。

(六) 加強教師之間的協(xié)作與學習

教師之間應(yīng)相互學習，分享教學經(jīng)驗，共同提高教學水平。通過合作備課、集體研究和經(jīng)驗交流，提升整體的教學質(zhì)量，以確保七年級英語教學工作順利進行。

七年級上冊英語教學工作計劃 第3篇

　一、本學期教學時間安排：

本學期我校定于9月3日正式開學，預(yù)計在1月20日左右進行期末考試，整個教育教學時間大約為20周。在這段時間里，還需安排期中測試，因此時間顯得尤為緊湊。針對本學期的教育教學工作，我進行了科學合理的安排，以確保能順利完成各項教學任務(wù)。

在日常教學中，我們必須充分利用好每一分每一秒，以推動教學進度。七年級的學生剛剛從小學過渡過來，英語學習的系統(tǒng)性較弱，教學進展自然比較緩慢。要在本學期內(nèi)完成既定的教學目標，甚至考取理想的期末成績，確實面臨一定的挑戰(zhàn)。

　二、本學期教育教學內(nèi)容：

仁愛英語七年級上冊包含4個單元和12個話題，以及2個復(fù)習單元，總計6個單元，其中第2和第4單元后各設(shè)有一個復(fù)習單元，且無新增語法和句式內(nèi)容。

　三、本學期的教學重、難點：

從教學內(nèi)容來看，主要集中在以下兩個方面：

一、語法知識：

1．一般疑問句及其回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞的用法；

3．名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則；

4．方位介詞的使用；

5．特殊疑問句的結(jié)構(gòu)、回答及提問的方法；

6．實義動詞的第三人稱單數(shù)形式及其變化；

7. 名詞的所有格形式；

8. 一般現(xiàn)在時的用法；

9. 時間的表達方式。

二、交際用語（略）

　四、本學期教學方法：

針對七年級的學生，教學方法的選擇至關(guān)重要。我計劃采用以下幾種方法進行教學：

1、用英語教授英語（Teach English in English）；

作為一門語言，英語的學習需要注重學生聽、說、讀、寫的全面能力培養(yǎng)。教學過程中應(yīng)以英語為主要語言，進行多樣的能力訓(xùn)練。

2、用英語進行思考（Think English in English）；

學英語不僅要能說會寫，更要用英語進行思考。真正的流利和熟練，來自于用英語進行表達和理解，而不依賴于母語的干擾。

3、背誦與多樣化練習相結(jié)合；

大量的課文背誦與豐富的練習相結(jié)合，能有效促進英語學習的深入。

4、依據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活運用教學方法；

英語的內(nèi)容較為復(fù)雜，需根據(jù)語音、詞匯、語法等不同內(nèi)容采用相應(yīng)的教學方法，才能有效提高學習效果。

　五、本學期提高教學質(zhì)量的方法：

1、重視學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

2、強調(diào)語言使用的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量多用英語，適度使用母語。

4、認真?zhèn)湔n，了解學生和教材，制定合理的教學計劃。

5、根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)新教學方式，激勵學生的學習興趣。

6、精講多練，進行語言點講解，使學生深入理解和掌握知識。

7、增加學生的課外閱讀量，以提高語感和逐漸增強閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓(xùn)練，在每個單元結(jié)合內(nèi)容進行書面作業(yè)，講解技巧，幫助學生提高寫作能力。

9、實行分層次教學，制定不同的學習目標，輔助不同層次的學生逐步提高。

10、合理利用課外資料，重點練習和講解重要內(nèi)容，確保教學效果。

　六、本學期復(fù)習安排：

盡管本學期時間緊張，我計劃在1月初展開復(fù)習。在接下來的幾周，我將圍繞課本整理本學期所學知識，幫助學生進行總結(jié)和歸納，以便他們更好地掌握所學內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

七年級上冊英語教學工作計劃 第4篇

一、學生基本情況分析

七年級的學生們思維活躍，精力充沛，渴望了解新的知識。他們對英語學習的熱情高漲，許多同學在課堂中積極參與，不斷提出問題。但也有部分同學由于基礎(chǔ)較薄弱，對英語學習感到壓力。本學期我們將采取有效措施，重點輔導(dǎo)這些優(yōu)差生，以提升整體的教學效果。

二、目的要求

1、根據(jù)學生的特點和英語學習的規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，營造活躍的學習氛圍，鼓勵學生在真實語境中使用英語進行交流。

2、本學期將特別關(guān)注培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括預(yù)習、復(fù)習、書寫和朗讀習慣，以及使用語言的能力，以確保課堂教學的高效性和密集性。我們還將激勵學生在自學方面的能力，通過指導(dǎo)鼓勵他們多利用工具書。

3、從學生的實際情況出發(fā)，激發(fā)學生的主體意識，進一步強化學法指導(dǎo)，以提升他們的學習成效。

4、充分利用視覺教具和現(xiàn)代化的教學手段，致力于技術(shù)與學科整合設(shè)計各種教學情境，強調(diào)實踐訓(xùn)練，聚焦基礎(chǔ)知識的掌握，提升學生用英語表達思想的能力，同時提升課堂容量和效率。

5、深入研究教材，明確每個單元的教學目標和要求，合理把握重點和難點。結(jié)合學生的年齡特點及班級實際情況，精心設(shè)計教學流程，選用適合的教學方法，并撰寫詳盡的單課教案。

三、具體措施

總原則：提升課堂利用率，充分利用課堂時間。挖掘優(yōu)生的潛力，促進他們的進一步提升。對成績較弱的同學進行針對性的輔導(dǎo)，并通過優(yōu)秀學生的帶動，幫助他們進步。

1、課堂教學中要體現(xiàn)知識的層次性，照顧到每位學生的學習需求。

2、引導(dǎo)學生尋找適合自身的學習方法，掌握學習的每個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自覺學習英語的習慣。

3、開展“一幫一”活動，優(yōu)秀學生幫助成績較差的同學，并監(jiān)督他們的作業(yè)及背誦情況。

4、組建英語學習小組，以小組為單位開展每日閱讀活動，邀請家長參與監(jiān)督孩子們在周末聽錄音和朗讀課文。

5、每天安排固定的閱讀時間，幫助學生盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從而整體提升他們的語言知識掌握能力。

七年級上冊英語教學工作計劃 第5篇

一、學生基本情況分析

七年級一班共有學生xx人。此屆學生的英語基礎(chǔ)普遍較弱，經(jīng)歷從小學到初中的轉(zhuǎn)變，對于他們來說既是心理上的挑戰(zhàn)也是生理上的變化。然而，本班學生活潑好學，對新學校、新班級和新老師充滿了期待和好奇。他們對英語學習的熱情依舊高漲，心中懷揣著希望與夢想，期待能在這新的起點上取得進步。

二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析

新目標（新版）七年級英語（上冊）共設(shè)有3個預(yù)備單元和9個正式單元，合計12個單元。本次教材是經(jīng)過改版的第三輪，知識體系設(shè)計較為合理，每個單元中都配備了基礎(chǔ)練習，旨在幫助學生鞏固所學知識，提升學習效果。

三、本學期的教學重、難點分為兩大方面

（一）語法知識點

1、一般疑問句及其回答。

2、指示代詞、人稱代詞及物主代詞。

3、名詞復(fù)數(shù)形式的變化。

4、方位介詞的使用。

5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答以及針對劃線部分的提問。

6、實義動詞第三人稱單數(shù)形式及變化。

7、名詞所有格的使用。

8、一般現(xiàn)在時的使用。

9、時間表達的方式。

（二）交際用語（略）

四、本學期計劃采用的教育教學方法

英語教學的方法多種多樣，各有其優(yōu)缺點。針對本班學生的實際情況，本學期打算采用以下幾種方法進行教學：

1、用英語授課

英語作為一門語言，旨在提高學生的聽說讀寫能力，因此在課堂上我將盡可能地使用英語進行授課和訓(xùn)練，以促進學生各項能力的全面提升。

2、用英語進行思考

用英語思考是指在用英語表達和理解的過程中，盡量減少母語的干擾，從而實現(xiàn)更流暢的語言使用，這也是流利表達的標志。

3、背誦與多樣練習相結(jié)合

事實證明，定期背誦課文與進行多種形式的練習結(jié)合，是有效提升英語能力的普遍方法。

4、依據(jù)不同內(nèi)容采用相應(yīng)的教學方法

英語涵蓋語音、詞匯、語法等多個方面，針對每一部分使用不同的教學方法，才能更有效地幫助學生掌握內(nèi)容，確保教學效果。

五、本學期提升教學質(zhì)量的方法

1、強調(diào)學生主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。充分調(diào)動學生的主動性與積極性，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們找到適合自己的學習方法，掌握記憶規(guī)律，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量多用英語，輔以適量的母語解釋。

4、預(yù)備充分，制定有效的教案，結(jié)合學生特點與教材要求。

5、根據(jù)教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，以激發(fā)學生的學習熱情。

6、語言點的講解力求精煉，注重多練，通過例題幫助學生深入理解。

7、鼓勵學生增加課外閱讀，提高語言感覺，逐步提升他們的閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓(xùn)練，每單元配合相應(yīng)的寫作練習，選取優(yōu)秀范文進行講解，幫助學生掌握寫作技巧。

9、實行分層次教學，制定不同的目標，進行分層輔導(dǎo)與練習，使每位學生都能有所增強。

10、合理利用課外學習材料，重點內(nèi)容進行重點練習和講解，以確保教學的高效性。

七年級上冊英語教學工作計劃 第6篇

本學期對我來說是一個新的開始，從一名在后臺默默學習的實習生，轉(zhuǎn)變?yōu)楠氉猿袚吣昙壣蟽杂⒄Z課堂教學的教師，這無疑對我提出了更高的要求。我需要迅速提升自己的教學能力和管理能力，我準備了這一份七年級上冊英語教學工作計劃，以幫助自己理清思路，順利適應(yīng)這一新角色。

七年級的學生剛剛進入初中，通常在學習習慣和學習方法上面臨較大的轉(zhuǎn)變。在教學初期，我計劃循序漸進，逐步引導(dǎo)學生適應(yīng)英語學習的節(jié)奏。我們將通過簡單而有趣的活動來激發(fā)他們對英語的興趣，讓他們逐步建立起學習的信心。

在開學第一天，我將讓每位學生準備一個英語學習記錄本，鼓勵他們收集新學單詞和難以理解的句子，并進行反復(fù)鞏固。這一方法旨在培養(yǎng)他們的自主學習能力和針對性學習的習慣。然而，部分學生可能會對這樣的作業(yè)表現(xiàn)出抵觸情緒。第二天我將采取不預(yù)先通知的方式，通過小測試檢驗他們的學習成果，確保他們意識到學習記錄本的重要性。這一措施也取得了良好的效果，學生們在后續(xù)的詞匯掌握上有了明顯提高。

我認為在英語學習中，聽說讀寫應(yīng)該緊密結(jié)合。我計劃設(shè)計教學活動，讓學生在聽力、口語和寫作中互相聯(lián)系。例如，在閱讀課中，我們可以讓學生用課文中的句式進行小組討論，增強他們的實際運用能力。這種方法不僅能提高他們的語言輸出能力，還能讓他們在交流中積累更多的語言輸入。

第三，學生的主體性必須得到充分發(fā)揮。讓他們從被動接受知識的角色轉(zhuǎn)化為積極參與的學習者，將使他們對學習內(nèi)容有更深入的理解。我將組織各種形式的學習活動，比如小組合作學習、同伴互評和主題展示等。這不僅能激發(fā)學生的學習熱情，還能讓他們在合作中相互學習。當然，這種自主學習的方式需要教師的有效指導(dǎo)，以防他們偏離學習目標，確保學習活動的方向性。學生在進行自主學習之前，應(yīng)有一定的基礎(chǔ)知識積累，以便更好地進行思維碰撞和經(jīng)驗分享。

作為一名英語教師，我深知這門學科的價值，它不僅僅是語言知識的傳授，更是培養(yǎng)學生跨文化理解和溝通能力的橋梁。我將努力引導(dǎo)學生，通過學習英語去了解更廣闊的世界，培養(yǎng)他們的思維能力與情感共鳴，讓他們在這一過程中收獲成長。期待在這一學期中，我也能夠在不斷的學習與實踐中提升自己，與學生共同進步。

七年級上冊英語教學工作計劃 第7篇

一、教學理念

1、以學生為中心，關(guān)注每位學生的情感需求，激發(fā)他們對英語學習的熱情，幫助他們建立成就感與自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

2、整體目標設(shè)計應(yīng)靈活多樣，以提升學生的語言能力、知識掌握、情感態(tài)度、學習策略和文化認知為基礎(chǔ)。

3、突出學生的主體地位，尊重每位學生的個體差異。

4、采用豐富的活動方式，倡導(dǎo)參與式學習，實施任務(wù)型教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、實踐及合作等方式，實現(xiàn)學習目標，體驗成功的喜悅。

5、重視過程性評價，促進學生的全面發(fā)展，建立一個激勵學生學習興趣和提升自主學習能力的評價體系。

讓英語成為學生生活中實用的工具，而不是負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中感受到輕松和成功，而非無盡的焦慮。

二、教材評析

本冊教材由人民教育出版社與美國教育機構(gòu)合作開發(fā)，遵循《義務(wù)教育課程英語課程標準》，采用任務(wù)型語言教學法，結(jié)合話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，設(shè)計了一系列生動的學習任務(wù)。教材包含3個入門單元和9個主題單元，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和運用語言解決問題的能力，話題廣泛且生動，任務(wù)設(shè)計力求真實，有效激發(fā)學生的學習興趣。

三、教學目標

1、知識目標

詞匯：掌握約300個核心詞匯。

語法：理解一般現(xiàn)在時的BE動詞基本句型；掌握物主代詞的使用。

課文：能夠聽懂課堂語言并做出反應(yīng)；逐步養(yǎng)成預(yù)習課文的習慣，初步理解課文大意；聽懂課文的音頻材料；學會使用字典。

書面表達：能夠描述人物特征；正確書寫信件；描繪人物形象。

2、能力發(fā)展目標

指導(dǎo)學生進行拼讀與預(yù)習，培養(yǎng)自學能力；通過學習比較級和最高級，提升觀察與分析問題的能力；了解動物習性，增強描述動物特性的能力；培養(yǎng)對語言要點的歸納能力；提高用英語討論過去活動的能力；增強拼讀英語單詞的能力。

3、情感目標

培養(yǎng)熱愛學習的良好習慣；增強自信心；進行愛國主義教育；提高社會交往能力；學會尊敬長輩，與他人和諧相處；培養(yǎng)獨立自主的能力。

四、學生基本情況

七年級（x）班現(xiàn)有學生xx名，大多數(shù)學生的英語基礎(chǔ)較薄弱，普遍缺乏對英語學習的興趣及學習策略，部分學生對英語學習的重要性認識不足，動機不夠強烈。學生的英語水平參差不齊，給教學帶來了挑戰(zhàn)。

五、教學策略

1、每日堅持背誦優(yōu)美句子，要求學生默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記生詞和常用短語，利用課前5分鐘進行聽寫，確保學習效果，持之以恒。

3、認真落實晨讀制度，明確晨讀內(nèi)容，強化監(jiān)督以確保效果。

4、建立日測、周測、月測的形成性評價機制，推動學生進行自我檢驗，讓進步的學生感受到成就感，同時讓落后的學生找出差距，形成良好的學習氛圍，促進健康向上的競爭意識。

5、對學習相對薄弱的學生提供專門輔導(dǎo)，布置針對性的作業(yè)，幫助他們在小進步中體會學習的樂趣，增強學習自信心。

6、關(guān)注學生的情感需求，創(chuàng)造寬松、民主和諧的學習環(huán)境。

7、實施任務(wù)型教學，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

8、根據(jù)教學目標和內(nèi)容，設(shè)計貼近學生實際的教學活動，激發(fā)學生積極參與，通過思考、探討、交流與合作等方式，學習和使用英語，完成學習目標。

9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們的終身學習打下堅實基礎(chǔ)。

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用多媒體教學工具，探索新的教學模式，豐富英語教學資源，拓展學習渠道，提高教學效果。

七年級上冊英語教學工作計劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想：

本教學計劃踐行“以學生為本、全面發(fā)展”的教育理念，關(guān)注每位學生的成長與發(fā)展。我們將努力激發(fā)學生對英語學習的興趣，讓他們認識到英語在全球化時代的重要性，培養(yǎng)他們的國際視野和人文素養(yǎng)，從而推動他們成長為對社會有貢獻的人。

二、學生情況分析：

在本學期所教授的七年級新生中，絕大多數(shù)學生的英語基礎(chǔ)較為薄弱。由于小學階段對英語學習的重視程度不足，許多學生在聽說讀寫技能上均存在明顯短板，甚至連音標的概念也不清楚。經(jīng)過兩周的適應(yīng)與調(diào)整，雖然部分學生開始表現(xiàn)出對學習的積極性，但整體來講，班級的學習態(tài)度仍需提升。我的目標是逐步幫助他們重燃學習的熱情，克服目前的惰性。

學生在學習策略的掌握上還有待加強。許多學生尚未明確英語學習的目的，缺乏通過語言交流的意識，有的學生在小組合作時表現(xiàn)得比較抗拒，不愿意和同伴溝通，無法高效地完成學習任務(wù)。大多數(shù)學生的課前預(yù)習和課后復(fù)習意識不強，學習缺乏系統(tǒng)性，依賴教師的引導(dǎo)而缺少自主歸納與總結(jié)的能力。這些問題需要在今后的教學中逐步解決，我將耐心引導(dǎo)學生建立自信，幫助他們形成有效的學習方法。

三、教材分析：

本教材以日常溝通為核心，涵蓋了生活中常用的英語表達及相關(guān)的文化背景，內(nèi)容設(shè)計通俗易懂，旨在幫助七年級學生掌握基本的交流能力。教材分為兩個部分：預(yù)備篇包含4個模塊，正式篇有10個模塊。教材還配有豐富的插圖和音頻資料，幫助學生更好地理解和運用語言。

四、教學目標：

通過本學期的努力，力求讓每位學生能夠用英語進行基本的對話與交流，提升他們的學習興趣，并保持濃厚的學習熱情，積極參與到課堂實踐中。我們將通過點滴努力，達到學校對教學質(zhì)量的整體要求。

五、教學措施和方法：

措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)他們掌握有效的學習方法，提高學習效率。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用，同時教師保持引導(dǎo)和支持。

3、營造良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生勇于說英語的自信心。

4、引導(dǎo)學生在實際生活中靈活運用英語，增強語言能力的遷移。

5、鼓勵學生自主學習與合作學習，相互促進，共同提高。

6、加強聽力訓(xùn)練，提升學生的綜合語言運用能力。

方法：

任務(wù)型教學：教師設(shè)置具體任務(wù)，學生規(guī)范操作。重視聽說能力，輔助讀寫訓(xùn)練，確保語言基礎(chǔ)扎實。

七年級上冊英語教學工作計劃 第9篇

在金色的陽光照耀下，我們迎來了xx中北校區(qū)的七年級新生。他們充滿活力，渴望探索，面對全新的環(huán)境、新的老師和同學們，他們帶著無限的好奇心和濃厚的求知欲。為了幫助他們在這個嶄新的舞臺上更好地成長，更快地適應(yīng)充實的初中生活，按照學校的統(tǒng)一部署，我們制定了本學期的英語教學工作計劃。

一、班級情況分析

本學期我負責七年級的x班和y班的英語教學。x班共有xx名學生，其中xx名女生和xx名男生；y班同樣有xx名學生，其中xx名女生和xx名男生。學生們來自不同的學校，有的來自實驗小學，有的來自周邊的社區(qū)學校，還有一些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校。由于學生的行為習慣及學習習慣各異，給班級管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。

二、學情分析

根據(jù)學生的入學編班考試成績，雖然大部分同學在小學階段已有英語學習的經(jīng)歷，但他們對英語的重視程度不夠，加之學校背景的不同，導(dǎo)致他們的學習水平存在差異。部分學生的偏科現(xiàn)象相對嚴重，尤其在英語學科上表現(xiàn)得尤為明顯。在100分的測試中，許多同學甚至不及格，有的只考了三四十分，整體的學習形勢相當嚴峻。

三、教材分析

這冊七年級英語教材共分為12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后續(xù)9個單元為正式單元。預(yù)備單元的設(shè)計旨在幫助學生順利過渡，從小學英語到初中英語，主要通過字母學習來開展音標的教學，為后續(xù)的語言學習打下堅實的基礎(chǔ)。Unit1至Unit9則通過設(shè)置不同的話題，幫助學生了解各話題的語言功能，掌握句子的結(jié)構(gòu)與語法知識，積累詞匯，從而使學生能夠靈活運用所學的語言知識。

四、教學措施

七年級是學生英語學習的基礎(chǔ)階段，也是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期。做好這一階段的英語教學工作至關(guān)重要。為此，我制定了以下教學措施：

1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，不斷提升教學水平。認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，加強學習反思，不斷改進教學過程。

2、將音標教學作為英語教學的重中之重。通過模仿教學，提供大量的聽音和實踐機會，教會學生發(fā)音規(guī)律，特別是元音的發(fā)音，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，并讓音標的學習貫穿于整個單詞教學中。

3、每天要求學生背誦課文中的對話和短文，以培養(yǎng)他們的語感。根據(jù)每周學習的單元話題，布置一篇小短文，逐步提高學生的寫作能力。

4、認真落實晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，確保晨讀取得實效。

5、實施單元測試等形成性評價制度。每周對學生的學習情況進行檢測，及時了解他們的學習進展，動態(tài)調(diào)整教學思路和方法，使課堂教學更加有效。這也為學生提供了檢驗自己學習成果的機會，促進學習氣氛的形成。

6、對學習困難的學生進行針對性輔導(dǎo)，布置適合他們的個性化作業(yè)，讓他們在小進步中感受到學習的樂趣，增強自信。

7、合理劃分學習小組，開展小組合作與競爭。根據(jù)學生的性格與學習表現(xiàn)，分成6人小組，通過組內(nèi)和組間的競爭，激發(fā)學生的學習熱情。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用電子白板和多媒體教學工具，探索新的教學方式，豐富教學資源，拓寬學生的學習渠道，提高教學效果。