本班共學(xué)生，其中男生和女生比例均衡。學(xué)生年紀(jì)尚小，自我約束能力較弱，但大多數(shù)能主動向老師問好，部分學(xué)生已意識到普通話的重要性，能進(jìn)行基礎(chǔ)交流。學(xué)習(xí)漢字的熱情較高，但識字速度不同，教師需采用生動、有趣的方式提升識字能力。教材分為入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地和口語交際六大部分，整體按由易到難的順序編排，強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀與書寫的分開。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國、提高漢語拼音及識字能力、促進(jìn)閱讀興趣和口語交際能力。教學(xué)措施包括幫助學(xué)生建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、靈活運(yùn)用新教材及利用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)進(jìn)度安排詳細(xì)列出了每周教學(xué)內(nèi)容。

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。

學(xué)生年紀(jì)尚小，自我約束能力較弱，但大多數(shù)學(xué)生懂得禮貌，見到老師時能夠主動問好。一部分學(xué)生已開始意識到說普通話的重要性，能夠用簡短的普通話與老師及同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)的交流。不過，個別學(xué)生仍需要老師在書寫姿勢和執(zhí)筆技巧上給予持續(xù)的指導(dǎo)與糾正。學(xué)生對于學(xué)習(xí)漢字表現(xiàn)出一定的熱情，愿意參與到各類學(xué)習(xí)活動中。然而，面對龐大的識字任務(wù)，部分學(xué)生在識字方面的效果較為緩慢。教師應(yīng)更加注重采用生動有趣、形式多樣的方式來提升學(xué)生的識字能力，讓他們體驗(yàn)到成功學(xué)習(xí)的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材分為“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地和口語交際”六大部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來的部分是漢語拼音，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時將認(rèn)識70個常用漢字。之后是識字單元（一），包含10篇課文，緊接著是識字單元（二），再包含10篇課文。兩個識字單元各包含4課，每課學(xué)習(xí)12~14個漢字。全書的20篇課文分為4個單元，整體按由易到難的順序排列，每個單元課文在內(nèi)容上有一定關(guān)聯(lián)性。每個單元后設(shè)有語文園地，通過豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固學(xué)生的語言知識，提升語文能力。全冊設(shè)有6個口語交際的主題，安排在每個單元后，幫助學(xué)生在情境中進(jìn)行口語能力的培養(yǎng)。識字的編排上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀與書寫的分開，以多認(rèn)少寫為原則。教材的編撰遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的核心理念和精神，內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性和趣味性，適用性廣泛。

三、教學(xué)目的與要求

（一）思想政治方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜環(huán)境及熱愛祖國的情感，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，尊重長輩，增強(qiáng)良好的品德修養(yǎng)，進(jìn)行有效的啟蒙教育。

（二）基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

① 學(xué)會漢語拼音，能夠準(zhǔn)確讀出23個聲母、24個韻母、4個聲調(diào)及16個整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀音節(jié)，并能書寫聲母、韻母和音節(jié)。

② 能借助拼音進(jìn)行識字、糾音，學(xué)習(xí)說普通話。

2、識字與寫字

① 對學(xué)習(xí)漢字充滿興趣，積極主動地進(jìn)行識字。

② 認(rèn)識常用漢字400個，能夠書寫其中的100個。

③ 掌握漢字的基本筆畫，能夠按照正確的筆順書寫，寫出的字跡要整潔、規(guī)范。

④ 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

① 熱愛閱讀，感受讀書的樂趣。

② 學(xué)會用普通話流利地朗讀課文。

③ 學(xué)會結(jié)合圖畫進(jìn)行閱讀。

④ 對讀物中有趣的內(nèi)容樂于分享與他人交流。

4、口語交際

① 學(xué)會說普通話，逐漸形成說普通話的習(xí)慣。

② 認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，努力理解講話的主要內(nèi)容。

③ 能夠與他人進(jìn)行交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。

④ 具備自信心，積極參與口語交際，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校的作息規(guī)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、深入研究新教材，充分了解學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用新教材。

3、充分利用多媒體，通過教材中的靈動圖畫，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)語言。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生自主合作開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究的精神。

6、認(rèn)真批改每一課的作業(yè)，及時進(jìn)行反饋和總結(jié)。

7、尊重學(xué)生個體差異，及時給予不同程度的指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1周（9月1日－7日）

教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育 aoeiuyw

2周（9月8日－14日）

教學(xué)內(nèi)容：mfdtnl 復(fù)習(xí)一

3周（9月15日－21日）

教學(xué)內(nèi)容：gkhjqxzcs

4周（9月22日－28日）

教學(xué)內(nèi)容：zh, ch, sh, r, 復(fù)習(xí)二, ai, ei, uiao, ouiu

5周（9月29日－30日）

教學(xué)內(nèi)容：ieueer

慶祝國慶

6周（10月8日－12日）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三

8周（10月13日－19日）

教學(xué)內(nèi)容：aneninun, angengingong 復(fù)習(xí)四

9周（10月20日－26日）

教學(xué)內(nèi)容：一去二三里, 口耳目, 在家里

10周（10月27日－11月2日）

教學(xué)內(nèi)容：操場上 語文園地一 有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周（11月3日－11月10日）

教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游, 哪座房子最漂亮, 爺爺和小樹

12周（11月11日－11月17日）

教學(xué)內(nèi)容：語文園地二, 我們的畫, 靜夜思, 小小的船

13周（11月18日－11月24日）

教學(xué)內(nèi)容：陽光, 影子, 比尾巴, 語文園地三, 這樣做不好

14周（11月25日－12月1日）

教學(xué)內(nèi)容：比一比, 有選商場, 菜園里, 明明

15周（12月2日－12月8日）

教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四, 我會拼圖, 我多想去看看, 雨點(diǎn)

16周（12月9日－12月15日）

教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木, 自己去吧, 一次比一次有進(jìn)步, 語文園地五

17周（12月16日－12月22日）

教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生, 雪地里的小畫家, 借生日

18周（12月23日－12月29日）

教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子, 小熊住山洞, 語文園地六, 小兔運(yùn)南瓜

19周（12月30日－1月6日）

20周至完周期終復(fù)習(xí)考試