本課教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Hello! I’m?”進(jìn)行問(wèn)候與自我介紹，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)在于有效使用句型“Hello! I’m?”，而難點(diǎn)在于正確表達(dá)該句型。教學(xué)步驟分為三個(gè)階段：首先通過(guò)熱身活動(dòng)進(jìn)行師生問(wèn)候，幫助學(xué)生理解問(wèn)候語(yǔ)；其次展示與練習(xí)，通過(guò)教師示范與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)自我介紹與同學(xué)交流；最后通過(guò)角色扮演與游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，如“交朋友”和“小小演員”游戲。此次教學(xué)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)能力和課堂參與度，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)會(huì)話。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出本課的會(huì)話內(nèi)容；

2. 能有效運(yùn)用“Hello! I’m?”進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹；

3. 激發(fā)學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用“Hello! I’m?”進(jìn)行有效問(wèn)候與自我介紹

難點(diǎn)：掌握句型“Hello! I’m?”的正確表達(dá)

三、教學(xué)步驟

Step 1 熱身

師生相互問(wèn)候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!

通過(guò)中文或肢體語(yǔ)言輔助學(xué)生理解。

Step 2 展示與練習(xí)

1. T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao. 通過(guò)動(dòng)作幫助學(xué)生理解“I am?”的用法。

T: 今天我們要學(xué)習(xí)第1單元“Hello!”

在黑板上寫出課題和主題句，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞“one”。

2. 走到幾位學(xué)生面前并與他們打招呼。

T: Hello, I’m Miss Xiao.

放慢語(yǔ)速，強(qiáng)調(diào)口型，幫助學(xué)生理解并進(jìn)行回答：“Hello, I’m?”

游戲——交朋友

讓學(xué)生離開(kāi)座位尋找朋友，找到了之后用“Hello!”打招呼，并用“I’m?”進(jìn)行自我介紹。

S1: Hello, I’m?

S2: Hello, I’m?

S3: ?

T: Hello, I’m Miss?

Ss: Hello, I’m?

3. 播放課文A部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。

Step 3 練習(xí)

游戲——小小演員

準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放著寫有Anne、Lingling、Peter、Mingming等名字的紙條。學(xué)生抽取紙條后，扮演相應(yīng)角色進(jìn)行表演。

游戲——龍游戲