小學實驗室教學工作計劃宛如一艘啟航的船只，引領學生們在實踐中發現科學的奧秘。通過精心設計的實驗課程，孩子們不僅能夠培養動手能力，還能在觀察與思考的過程中，激發對科學的熱愛與好奇。正是在這樣的環境中，學習不再是單純的知識傳遞，而是一次次充滿樂趣的探索之旅，讓每一個小小科學家都能在實驗中找到屬于自己的光芒。

一、指導思想

為確保小學階段科學課程的有效實施，各實驗室需積極配合各年級的教學活動，做好實驗課的準備，確保實驗的順利進行。強化科學實驗的探究過程，使每位學生都有機會參與實踐操作，幫助小學生在真實的科學體驗中提升其科學素養。追求實驗教學的規范性、標準化和常規化，合理利用教學儀器與設備。

二、主要任務及目標

依據國家教育部門的教學大綱，全面開設實驗課程，確保學生能夠親自進行各類實驗，培養基本的實驗技能及科學觀察和實踐能力。

三、具體工作計劃：

1、實驗室管理員工作：

（1）全面推行素質教育，實驗室管理應做到規范、制度化和科學化。

（2）依據《省實施九年義務教育學科教學儀器、器材配備》標準，各實驗室須制定補充計劃，確保實驗設備的更新、增加、維護與檢查，為教學提供支持。

（3）各實驗室需制定學期工作計劃和實驗教學安排表。

（4）應發揮實驗室設備的作用，積極創造條件，將演示實驗轉變為分組實驗，服務于教學需要。

（5）鼓勵各實驗室利用身邊的廢舊材料，結合實驗條件進行分組實驗。

（6）根據教學需求，鼓勵自制教具。

（7）加強安全措施，妥善保管危險藥品，并指導學生正確使用儀器設備，確保消防器材齊全。

（8）嚴格管理儀器（材），遵循出借、賠償及領用的相關手續，及時進行財產登記，確保賬物一致。

（9）定期進行儀器和器材的維護及保養工作。

（10）對于學生損壞設備的情況，需按規定進行賠償，填寫“儀器設備報損記錄單”，并記錄在案。

（11）開設實驗室第二課堂，開放實驗室：為那些在實驗課中未能完成實驗或效果不佳的學生，提供中午或課外的實驗補做機會，以提升實驗課的效果。

（12）務必做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜），保持實驗室環境整潔，做到專室專用，確保無雜物和衛生死角，桌面干凈，門窗及儀器櫥柜清潔。

2、任課教師工作：

（1）任課教師應在學期初制定實驗教學計劃，按實驗室安排的課程表上課。

（2）教師需確保充分開展實驗，保證每個實驗都有足夠的組數，以便學生能充分參與。教材中要求的實驗不得隨意刪減，如因故不能進行的，需向校方分管領導請示。

（3）任課教師需填寫“實驗通知單”，并對可能存在的安全隱患準備應對措施。

（4）教師應提前一天準備實驗用品，確保實驗儀器的檢查與校正，使其保持良好可用狀態。

（5）在進行演示實驗前，教師應備好課，熟悉實驗步驟及注意事項，確保在實驗中安全、迅速地進行操作，并引導學生觀察與思考，達成預期效果。

（6）在上實驗課時，應組織學生有序入室，保持安靜。首次進入實驗室時，教師應先帶領學生學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

（7）學生需做好實驗前的預習，積極思考、細致操作和認真觀察，記錄實驗結果，確保每位學生都能親自參與，提高動手能力。實驗教師應進行課堂輔導，解決儀器故障及其他問題。

（8）實驗結束后，由小組成員分工負責，按照“三凈”原則（即桌面凈、儀器凈、地面凈）清理和整理設備，打掃實驗室衛生，待教師驗收后方可離開。教師需及時進行儀器的維護，并填寫《實驗登記表》，離開時確認關閉水電及門窗。

（9）積極創造條件，開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗員的指導下開展課外科技活動。