孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更是情感與社交能力的培養(yǎng)。小班教學(xué)為每個(gè)孩子提供了更多的關(guān)注與互動(dòng)機(jī)會(huì)，教師通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲，激發(fā)他們的好奇心與探索欲。通過觀察與參與，我們發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)階段，孩子們的學(xué)習(xí)是以玩為主、以情為輔的，他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中，自然而然地學(xué)會(huì)了分享、合作與表達(dá)。制定科學(xué)合理的小班教學(xué)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)的關(guān)鍵。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 1

一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（一）深入學(xué)習(xí)新的教育指導(dǎo)方針，樹立科學(xué)的教育理念，并將其體現(xiàn)在日常教學(xué)實(shí)踐中。

（二）堅(jiān)持開展讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)教師相互交流經(jīng)驗(yàn)與感悟。

（三）每周定期召開教職工會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)信息，解決教學(xué)中遇到的問題。

（四）認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，記錄孩子們的學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)。

我們將細(xì)致入微地觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求、興趣方向及行為特點(diǎn)，注重資料的收集與分析，持續(xù)反思如何為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子之間的互幫互學(xué)、自主探索與決策能力，形成一個(gè)積極探討的集體。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诎踩懈惺艿疥P(guān)愛，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

3、幫助幼兒樹立基本的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，確保安全、衛(wèi)生理念貫穿于日常活動(dòng)中。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀，讓他們理解幼兒教育的重心在于個(gè)性與能力的培養(yǎng)，促使家長(zhǎng)認(rèn)同并參與我們的教育目標(biāo)與活動(dòng)，形成良好的“家園共育”模式。

三、重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

責(zé)任感是完成任何工作所需的基本態(tài)度和品質(zhì)。尤其在幼兒階段的培養(yǎng)尤為重要。我們將通過責(zé)任分配和任務(wù)指導(dǎo)來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。例如，讓孩子們學(xué)習(xí)整理自己的個(gè)人物品、參與穿脫衣服的比賽以及系鞋帶等活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒幫助老師進(jìn)行圖書的整理與借閱、整理玩具、澆水等任務(wù)。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。

2、要求幼兒在離園前回憶并講述他們?cè)谟變簣@的經(jīng)歷，與父母分享。堅(jiān)持這一做法不僅有助于提升孩子的注意力和記憶力，還能增強(qiáng)他們的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)親子間的情感交流。

（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力

1、利用教室的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造良好的識(shí)字條件，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇亟佑|漢字。

2、通過游戲的方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、將識(shí)字教育融入到其他課程中，例如在語(yǔ)言教學(xué)中，通過兒歌、謎語(yǔ)、故事和古詩(shī)的方式讓幼兒參與互動(dòng)，促進(jìn)口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言的結(jié)合，使孩子們快速掌握識(shí)字技巧。

（四）促進(jìn)幼兒的社交能力

通過交換玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、合作游戲，以及共同完成任務(wù)，創(chuàng)建“朋友墻”和多樣的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒培養(yǎng)與他人親近、合作的態(tài)度，提升他們的輪流與分享能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功感，鍛煉良好的心理品質(zhì)。體育活動(dòng)的核心任務(wù)是：持續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱情，促進(jìn)他們的身心健康。

（六）提升幼兒的專注力：引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中集中注意力，具體措施包括：

1、明確劃分班級(jí)活動(dòng)區(qū)域，減少干擾，增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的專注度。

2、準(zhǔn)備豐富且有趣的材料，以吸引幼兒的注意力，保持他們的參與度。

3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)展獨(dú)立性，培養(yǎng)他們自主選擇的能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 2

新的學(xué)期即將開始，回顧上學(xué)期的小班生活，班里的孩子們?cè)诓煌矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步，大部分幼兒都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體環(huán)境。以下是上學(xué)期的

孩子們普遍喜歡游戲，但在游戲過程中，許多孩子仍以自我為中心，常常忽視他人的感受，導(dǎo)致玩具爭(zhēng)奪的情況時(shí)有發(fā)生，這在我們的小班里尤為明顯。在新學(xué)期里，我們將特別關(guān)注這個(gè)問題，努力培養(yǎng)孩子們的協(xié)商、合作、交往和分享的能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，大多數(shù)孩子能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)，但也有少數(shù)幼兒缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)難以推進(jìn)，明顯進(jìn)展不大。我們班的孩子們普遍比較活躍，走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展良好，但有時(shí)表現(xiàn)得比較自由放松，缺乏約束感。部分幼兒的接受能力較強(qiáng)，但在集體回答問題時(shí)表現(xiàn)出的自信心不足，雖然在個(gè)人回答時(shí)能表現(xiàn)良好，但未能發(fā)揮引領(lǐng)作用。這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)。

發(fā)展目標(biāo)

（一）健康

1、確保孩子們身體健康，在集體生活中保持情緒穩(wěn)定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法，獨(dú)立上廁所，并養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別生活中可能存在的一些危險(xiǎn)因素并能夠避開。

（二）語(yǔ)言

1、樂于與他人交流，保持禮貌。

2、專注傾聽他人的發(fā)言，理解日常用語(yǔ)。

3、能夠用普通話進(jìn)行交流，運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、愿意通過語(yǔ)言、動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)自己理解的事物和喜愛的角色。

（三）語(yǔ)言

1、創(chuàng)造講普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉并學(xué)說普通話，特別是幫助語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的幼兒。我們?cè)谌粘；顒?dòng)中一直要求孩子們講普通話。

2、通過聽故事、看圖書和繪畫等方式，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展傾聽和前閱讀的能力。

3、在日常游戲活動(dòng)中，注重語(yǔ)言能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒多說話。

4、在本學(xué)期中，采用多種形式鍛煉幼兒的膽量，使他們?cè)诩w面前能夠自信地講話和表演，增強(qiáng)自信心。

（四）健康

1、每天確保幼兒有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前要進(jìn)行安全要求的講解，避免不必要的危險(xiǎn)。

2、重視幼兒身體素質(zhì)的提升，確保每個(gè)孩子都能達(dá)到合理的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)注每位幼兒的個(gè)體差異。

3、為孩子們提供多種運(yùn)動(dòng)器械，結(jié)合周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周重點(diǎn)進(jìn)行不同類型的體能鍛煉。

4、給幼兒創(chuàng)造在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，幫助他們識(shí)別有潛在傷害的物品和行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

6、堅(jiān)持保教結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健制度和一日作息制度，特別注意對(duì)病弱孩子的照顧，減少疾病傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺和注意力不集中的特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外活動(dòng)平衡。

家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，積極溝通，聽取并采納家長(zhǎng)的合理建議，通過家長(zhǎng)會(huì)、開放日等多種方式強(qiáng)化家校聯(lián)系。

2、重視與家長(zhǎng)的溝通，根據(jù)主題教學(xué)需要，協(xié)助家長(zhǎng)搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

3、向家長(zhǎng)推薦教育資源，鼓勵(lì)他們積極參與家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供支持。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境的布置，協(xié)助材料的收集（如廢舊物品）。

5、為了更好地讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師將定期在家園聯(lián)系冊(cè)上留下反饋，家長(zhǎng)則在上面寫下他們的意見，保持定期交流。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 3

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的教學(xué)科目包括語(yǔ)言、音樂和常識(shí)。根據(jù)本班幼兒的年齡特征、發(fā)展水平以及實(shí)際情況，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

教學(xué)目標(biāo)

一、語(yǔ)言

1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言理解能力。

2、創(chuàng)造平等友好的交流環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽使用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流，清晰、完整地表達(dá)自己的見聞與感受。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞各類優(yōu)秀兒童文學(xué)，通過豐富的活動(dòng)理解作品內(nèi)容，感受語(yǔ)言的美，發(fā)揮想象，嘗試仿編或創(chuàng)編故事。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與回答與提問。

5、幫助幼兒了解圖書，認(rèn)識(shí)封面和書名，初步理解圖畫的主要意思。

二、音樂

（1）激發(fā)幼兒參與多種形式的音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)情感或經(jīng)驗(yàn)。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)，感受參與音樂活動(dòng)的樂趣。

（3）繼續(xù)嘗試個(gè)別或合作表演，體驗(yàn)傾聽和觀賞的樂趣。

三、具體實(shí)施：

（1）在音樂區(qū)域設(shè)置豐富的道具，如頭飾和服裝，鼓勵(lì)幼兒通過不同的藝術(shù)形式表達(dá)情感，尊重每位幼兒的創(chuàng)意和審美感受，共享他們的創(chuàng)造樂趣。

（2）在條件允許的情況下，組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)，讓他們接觸和感受周圍環(huán)境中的美好，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)與審美情趣，激發(fā)其對(duì)美的表現(xiàn)和創(chuàng)造熱情。

（3）在藝術(shù)活動(dòng)中，盡量面向全體幼兒，考慮他們的不同特點(diǎn)與需求，讓每位幼兒都能得到藝術(shù)的熏陶，為有藝術(shù)天賦的幼兒提供發(fā)展空間。

（4）在教學(xué)過程中，盡量采用親和的教育方法，激發(fā)幼兒感受與表現(xiàn)美的興趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的快樂。根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)情況，適時(shí)給予表現(xiàn)方式和技能的指導(dǎo)。

四、常識(shí)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)，勇于探索周圍自然的事物。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物及周圍的自然環(huán)境。

3、了解不同環(huán)境中動(dòng)植物的外形特征和生活習(xí)性。

4、積累關(guān)于周圍自然現(xiàn)象與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

5、了解生活中的科技產(chǎn)品，理解它們與人類的關(guān)系，并安全地使用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和制作。

6、運(yùn)用多種感官來感知事物特征，培養(yǎng)觀察、比較和思考的能力。

7、通過多種表達(dá)方式分享自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人和同伴交流探索的過程與結(jié)果。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 4

一．現(xiàn)狀分析

1. 小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力尚需進(jìn)一步提高，溝通時(shí)往往較為拘謹(jǐn)。

2. 在小組活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的互動(dòng)指導(dǎo)不足，幼兒常常在各自的世界中玩耍，缺乏合作意識(shí)。

3. 幼兒對(duì)新知識(shí)的好奇心強(qiáng)烈，樂意參與各種充滿探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4. 幼兒喜歡動(dòng)手實(shí)踐，特別是在進(jìn)行繪畫、手工等實(shí)操活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和創(chuàng)造力。

二．小班幼兒的年齡特點(diǎn)

1. 能夠簡(jiǎn)單理解并執(zhí)行指令，生活自理的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

2. 情緒波動(dòng)較大，容易受到周圍環(huán)境的影響。

3. 對(duì)他人的情感變化表現(xiàn)出較高的敏感度，能逐漸理解同伴的感受。

4. 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性逐步提升，有一定的模仿能力。

5. 模仿性行為明顯，樂于模仿大人的言行。

三. 活動(dòng)目標(biāo)

1. 激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)，提升溝通能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，能夠勇于表達(dá)自己的想法，接受他人的意見，形成良好的心理素質(zhì)。

3. 針對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的幼兒，多給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保所有幼兒都能獲得全面的語(yǔ)言技能發(fā)展。

4. 增強(qiáng)幼兒之間的合作交流能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)彼此尊重和理解的意識(shí)。

四．活動(dòng)措施

1．活動(dòng)環(huán)境設(shè)置溫馨舒適

由于小班幼兒的注意力集中時(shí)間較短，活動(dòng)區(qū)域需布置得簡(jiǎn)潔而富有吸引力，以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)中。可以選擇色彩鮮艷的軟墊和小桌椅，營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，吸引他們主動(dòng)參與到各類活動(dòng)中。時(shí)常變換活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子們?cè)诓煌沫h(huán)境中體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)樂趣。

2．活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)

在小班的教學(xué)中，活動(dòng)內(nèi)容要逐步加深，開始時(shí)以游戲?yàn)橹鳎纭罢遗笥选薄ⅰ皞髟捰螒颉钡龋ㄟ^有趣的互動(dòng)吸引幼兒參與。在活動(dòng)中，教師應(yīng)采取引導(dǎo)和鼓勵(lì)的角色，幫助幼兒突破表達(dá)障礙，享受溝通的樂趣。通過小組合作和討論，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)與他人互動(dòng)，并逐漸增強(qiáng)他們的社交能力。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 5

主題說明：小班幼兒對(duì)重復(fù)的故事和熟悉的玩具有著特殊的偏愛。他們需要通過規(guī)律的作息來獲得安全感，因此每周的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。讓我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓孩子們愉快地進(jìn)入幼兒園，發(fā)出“幼兒園真好”的感慨，使幼兒園成為他們心中溫暖的地方。

具體教學(xué)安排——

周二：小熊的運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育）

目標(biāo)：1、能夠積極參與運(yùn)動(dòng)，感受團(tuán)體合作的樂趣；

2、初步了解比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

欣賞故事：小貓的生日派對(duì)

目標(biāo)：安靜地聽故事，理解故事情節(jié)，激勵(lì)幼兒懂得分享的重要性，提升他們的社交能力。

周三：小兔子的新家（語(yǔ)言）

目標(biāo)：1、理解故事的主題，鼓勵(lì)幼兒對(duì)新環(huán)境保持開放態(tài)度；

2、增強(qiáng)幼兒與小伙伴的互動(dòng)，適應(yīng)集體生活。

戶外活動(dòng)：快樂的投球游戲

目標(biāo)：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到不隨意干擾他人。

周四：五彩繽紛的世界（科學(xué)）

目標(biāo)：1、探索常見物體的顏色和形狀，培養(yǎng)觀察力；

2、樂于參與探索活動(dòng)，感受科學(xué)的樂趣；

3、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所看到的事物。

音樂游戲——小鳥歌唱

目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，練習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，與同伴一起享受音樂的快樂。

周五：我的幼兒園生活（語(yǔ)言）

目標(biāo)：1、能夠跟隨老師吟唱兒歌，感受兒歌的韻律和快樂；

2、增強(qiáng)對(duì)幼兒園生活的熱愛。

分享活動(dòng)——我最喜歡的玩具

目標(biāo)：能清晰地說出自己喜愛的玩具，并與小朋友們分享自己的故事，促進(jìn)交流和情感聯(lián)系。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 6

幼兒園小班時(shí)期是兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，在此期間實(shí)施科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活技能，十分重要。我們計(jì)劃圍繞培養(yǎng)幼兒的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造力展開一系列豐富多彩的活動(dòng)。

我們將通過小組合作活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社交互動(dòng)能力。

教師將根據(jù)班級(jí)人數(shù)，分成若干小組，鼓勵(lì)孩子們共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖游戲。在游戲中，孩子們需要互相溝通，討論拼圖的方向和位置，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己的想法。活動(dòng)結(jié)束后，教師會(huì)引導(dǎo)孩子們分享自己的感受和收獲，進(jìn)一步鞏固社交技巧。

我們會(huì)組織故事分享會(huì)，以促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

每周固定一天，教師會(huì)選擇一個(gè)適合小班兒童的故事，進(jìn)行生動(dòng)的講解。鼓勵(lì)孩子們帶來自己喜愛的書籍進(jìn)行分享。在分享過程中，教師會(huì)引導(dǎo)孩子們用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)，提問引導(dǎo)他們思考故事中的角色和情感，這樣不僅能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能豐富他們的想象力。

第三，我們將通過手工制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

教師將準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的手工材料，如紙張、剪刀和膠水，讓幼兒根據(jù)自己的想法自由創(chuàng)作。在此過程中，教師會(huì)鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，表達(dá)自己的創(chuàng)意，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。作品完成后，我們將舉辦一次小型展覽，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心與成就感。

我們還將定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同支持孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們可以參與到故事時(shí)間、手工制作等活動(dòng)中，與孩子互動(dòng)交流。通過家長(zhǎng)的參與，孩子們不僅能夠感受到家庭的溫暖，也能在與不同成年人接觸的過程中學(xué)習(xí)更好的社交方式。

通過以上一系列的小班教學(xué)活動(dòng)，我們相信幼兒在社交能力、語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力等方面都將得到有效的發(fā)展，為他們未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 7

愉快的暑假生活已經(jīng)悄然結(jié)束，新學(xué)期在緊張有序的氛圍中正式開啟。本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，深入開展學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康且豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多樣化發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)守保教并重的原則，促進(jìn)幼兒的全面健康成長(zhǎng)，推動(dòng)其體智德美的全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班新增了5名新生，目前班級(jí)總?cè)藬?shù)為52名，其中男孩28名，女孩24名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了顯著的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得禮貌待人；他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有了顯著的發(fā)展。然而，仍然存在一些不足之處，比如幼兒對(duì)音樂的感受能力較弱，行為常規(guī)亟待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范他們的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力推進(jìn)班級(jí)的保教工作。我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，使他們樂于助人；尊重師長(zhǎng)，與同伴和諧相處，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上共同成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將圍繞七個(gè)主題展開教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用集體活動(dòng)與小組區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)別差異，采取多種靈活的方法，挖掘他們的潛力。

九月份：

1、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，為幼兒提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活空間。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有序開展各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)與中秋節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)教師和祖國(guó)的美好情感。

十月份：

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛，學(xué)習(xí)分享。

2、認(rèn)識(shí)秋季，了解秋天的天氣特征，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣及時(shí)增減衣物。

十一月份：

1、重視幼兒的安全與衛(wèi)生常規(guī)教育。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“美味水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒各方面的知識(shí)及動(dòng)手能力。

3、班內(nèi)開展穿衣比賽，進(jìn)行生活技能的比拼。

十二月份：

1、積極參與體育鍛煉，及時(shí)增添衣物。

2、認(rèn)識(shí)冬季，感知和了解冬天的天氣特征，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神。

3、組織慶祝元旦的活動(dòng)。

一月份：

1、開展“冬天來了”主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及其過冬方式。

2、撰寫幼兒發(fā)展報(bào)告單，完成期末評(píng)估工作。

3、對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)，做好期末的衛(wèi)生消毒工作。

幼兒教師的工作雖然瑣碎，但每一件小事都至關(guān)重要。我們需要具備敏銳的觀察力，時(shí)刻關(guān)注幼兒的言行舉止與情感變化，用真誠(chéng)的心去感知幼兒的內(nèi)心世界，在尊重與理解他們的前提下，用平常心與每位幼兒進(jìn)行交流。這是我順利開展幼兒教育工作的基礎(chǔ)。以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)，我將全力以赴達(dá)成，也期待各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與建議。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 8

為了提升幼兒的整體素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)課堂教育的效果，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，我們特制定本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃。

　教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)和比較長(zhǎng)度、粗細(xì)，區(qū)分最長(zhǎng)和最短、最粗和最細(xì)，進(jìn)行規(guī)律排序，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，了解數(shù)字6、7、8、9、10，學(xué)習(xí)圓形、正方形和長(zhǎng)方形的特征，掌握空間位置、整體與部分的關(guān)系，以及進(jìn)行基礎(chǔ)的邏輯推理，共涵蓋24個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　教學(xué)目標(biāo)：

（一）目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及邏輯關(guān)系的興趣，讓幼兒在生活中體驗(yàn)和感知數(shù)學(xué)的相關(guān)性，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

2. 幫助幼兒發(fā)展基本的數(shù)、量、形、空間及時(shí)間概念，鼓勵(lì)他們初步運(yùn)用分類、排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等方法探索事物的主要特征。

3. 培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維，鼓勵(lì)他們用數(shù)學(xué)的方式思考和分析問題，選擇合適的解決方案，靈活運(yùn)用多種策略，形成自己的解答。

4. 促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)溝通與表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用最易理解的方式（如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等）向同伴、教師和家長(zhǎng)闡述生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及關(guān)系。

5. 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，積極探究用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)方法解決日常生活和游戲中的問題，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

（二）要求：

1. 使幼兒能夠準(zhǔn)確區(qū)分和認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、粗細(xì)，識(shí)別出最長(zhǎng)、最短和最粗、最細(xì)的物體，并進(jìn)行有規(guī)律的排序。

2. 幫助幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)，了解數(shù)字6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表達(dá)相同數(shù)量的物體。

3. 使幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形和長(zhǎng)方形，能夠清晰區(qū)分這些圖形，并掌握其特征。

4. 讓幼兒理解空間位置，明確里外的概念。

5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)整體與部分的認(rèn)知，初步形成邏輯推理與思維能力。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 9

本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和能力。共安排10課時(shí)，每課時(shí)為30分鐘。特制定計(jì)劃如下：

內(nèi)容要求

第一課時(shí) 1、復(fù)習(xí)基本的顏色、形狀知識(shí)：紅色、藍(lán)色、圓形、方形 2、新學(xué)習(xí)水果的名稱 3、

能認(rèn)出蘋果、香蕉的顏色 1、能清楚說出這些水果的名稱 2、能夠正確識(shí)別水果的顏色

第二課時(shí) 新教活動(dòng)《我的水果朋友》 1、進(jìn)行水果拼圖游戲 2、學(xué)會(huì)描述水果的特點(diǎn)

第三課時(shí) 1、復(fù)習(xí)水果名稱 2、進(jìn)行“水果市場(chǎng)”的角色扮演 1、能夠用完整的句子表達(dá)購(gòu)買需求 2、學(xué)會(huì)禮貌問候與感謝

第四課時(shí) 新教活動(dòng)《顏色歌》 1、學(xué)習(xí)唱“顏色歌” 2、通過歌曲認(rèn)識(shí)不同顏色

第五課時(shí) 1、復(fù)習(xí)《顏色歌》 2、進(jìn)行“找顏色”的游戲 1、根據(jù)老師提示尋找物品的顏色 2、能積極參與活動(dòng)

第六課時(shí) 新學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí) 1、學(xué)會(huì)常見動(dòng)物的名稱 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的棲息地

第七課時(shí) 1、復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱 2、通過“動(dòng)物模仿秀”活動(dòng)了解動(dòng)物的習(xí)性 1、能模仿動(dòng)物的聲音與動(dòng)作 2、分享自己喜歡的動(dòng)物

第八課時(shí) 繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)物的知識(shí) 1、認(rèn)識(shí)更多的野生動(dòng)物 2、通過繪畫展示自己的動(dòng)物

第九課時(shí) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物知識(shí) 2、開展“動(dòng)物家園”的小組討論 1、能表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)之情 2、分享自己的觀點(diǎn)

第十課時(shí) 新學(xué)習(xí)《小班舞蹈》 1、參與舞蹈的學(xué)習(xí) 2、能跟隨音樂節(jié)拍

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 10

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班小朋友的語(yǔ)言能力整體上有了顯著提升，他們表達(dá)的意愿比之前更為強(qiáng)烈，能夠更清晰地闡述事情。不過，仍有部分小朋友對(duì)于表達(dá)自己存在一些畏懼。本學(xué)期，我們迎來了幾位新成員，因此為了進(jìn)一步提升全班幼兒的語(yǔ)言能力，我計(jì)劃通過交談、日常交流、講故事等多樣化的方式來培養(yǎng)他們的語(yǔ)言技巧，持續(xù)引導(dǎo)他們學(xué)說普通話，并豐富他們的詞匯量，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們應(yīng)用語(yǔ)言。結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)的具體情況，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠?qū)Ｗ⒉⒛托牡貎A聽他人說話。

2、樂于與同伴進(jìn)行交流，能夠在集體場(chǎng)合自信發(fā)言。

3、能夠在老師的引導(dǎo)下，大方朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，并嘗試復(fù)述簡(jiǎn)單故事。

4、能較準(zhǔn)確地運(yùn)用常見詞匯，并能夠表達(dá)簡(jiǎn)單、完整的句子。

5、在各種活動(dòng)中，注重豐富幼兒的詞匯并為他們提供實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們與老師、同伴或其他人進(jìn)行交談，感受語(yǔ)言的樂趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

2、培養(yǎng)孩子們專注傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的事物或過程進(jìn)行描述，從而提升他們的語(yǔ)言能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讓他們感受語(yǔ)言的豐富與美麗，并通過多種活動(dòng)加深對(duì)這些作品的理解。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中簡(jiǎn)單標(biāo)識(shí)和文字的興趣。

6、提供一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、理解并學(xué)會(huì)使用普通話。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 11

星期一10.25

語(yǔ)言：

小兔找食物

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事主要內(nèi)容，能夠模仿故事中的對(duì)話，體會(huì)尋找食物的樂趣。

2、豐富關(guān)于食物來源的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

附故事：小兔找食物

在森林里有一只可愛的小兔子，他想出去找好吃的東西。跳呀跳，他看到一棵樹上有一些蘋果，他對(duì)蘋果說：“蘋果蘋果，我們能做朋友嗎？”蘋果回答：“對(duì)不起，我在樹上，不能下來，你去找別的吧！”

小兔又跳呀跳，看到一片草地上有很多綠草，他對(duì)綠草說：“綠草綠草，我們能做朋友嗎？”綠草笑著說：“當(dāng)然可以，我可以給你提供營(yíng)養(yǎng)，快來吃我吧！”小兔高興地說：“太好了！”他開始吃綠草，覺得特別美味。

小兔又繼續(xù)尋找，跳到了一個(gè)小花叢旁，他對(duì)小花說：“小花小花，我們能做朋友嗎？”小花說：“我很高興你能喜歡我，但我只是給你帶來美麗，你要找食物還是去找其他的植物吧。”

小朋友，你們知道小兔最喜歡的食物是什么嗎？

星期二10.26

科學(xué)：

小動(dòng)物的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種小動(dòng)物的棲息環(huán)境。

2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。

星期三10.27

語(yǔ)言：

動(dòng)物們的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱兒歌《動(dòng)物的聲音》。

2、了解不同動(dòng)物發(fā)出的聲音。

兒歌：動(dòng)物的聲音

小貓叫：“喵喵喵”，

小狗叫：“汪汪汪”，

小鴨叫：“嘎嘎嘎”。

星期四10.28

健康：

小鳥洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用輕快的音調(diào)愉快地演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)作新的角色和不同的洗澡方式，替換原有歌詞并完整演唱歌曲。

3、感受自創(chuàng)歌曲的樂趣。

星期五10.29

數(shù)學(xué)：

數(shù)數(shù)小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒正確數(shù)出小動(dòng)物的數(shù)量。

2、根據(jù)數(shù)量做出相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 12

幼兒園小班的教學(xué)計(jì)劃是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中非常重要的一部分。合理的教學(xué)安排能幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是關(guān)于小班教學(xué)計(jì)劃的建議：

1. 制定適宜的作息時(shí)間。小班孩子的生理特點(diǎn)決定了他們需要充足的睡眠和規(guī)律的作息。建議每天按時(shí)起床和入睡，確保孩子們有充足的精力參與課堂活動(dòng)；進(jìn)餐應(yīng)做到定時(shí)、定量，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。要注意孩子的飲食習(xí)慣，幫助他們建立不挑食、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在日常生活中，鼓勵(lì)孩子們自己用勺子吃飯，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要過度依賴大人。培養(yǎng)孩子飯前便后洗手的好習(xí)慣，教他們自己穿脫衣褲、整理玩具等。將玩具放在固定的位置，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。減少看電視的時(shí)間，保護(hù)孩子的視力。

3. 組織有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每天要安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。可以通過繪畫、講故事和唱歌等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)；還可以增設(shè)一些語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的小游戲，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

4. 設(shè)計(jì)豐富的游戲環(huán)節(jié)。在小班教學(xué)中，游戲是最有效的學(xué)習(xí)方式之一。建議安排多樣的游戲活動(dòng)。可以組織孩子們與同伴進(jìn)行互動(dòng)游戲，培養(yǎng)他們的社交能力；在戶外活動(dòng)時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，帶他們?nèi)ビ螛穲?chǎng)、動(dòng)物園等場(chǎng)所，既鍛煉身體又增長(zhǎng)見識(shí)，提高對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。

5. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。在小班教學(xué)的過程中，安全教育同樣不可或缺。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的安全意識(shí)教育，教導(dǎo)他們?cè)诩液蛯W(xué)校中都要注意安全，如不攀爬高處、不玩弄危險(xiǎn)物品等。在戶外活動(dòng)時(shí)一定要有成年人的陪伴，確保孩子們的安全。

希望每個(gè)孩子都能在快樂的學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 13

一、班級(jí)情況分析

本班目前有幼兒30名，其中男孩23名，女孩7名。班級(jí)組成包括老生18名和新生12名。隨著新學(xué)期的到來，新朋友的加入使得班級(jí)氛圍更加活躍。整個(gè)班級(jí)對(duì)新生的融入表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性，新生們的情緒管理也較為理想。但由于孩子們年齡差異和新生的加入，在能力發(fā)展上仍存在明顯差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，新生在這方面則表現(xiàn)得較為薄弱，基本的用餐能力尚未掌握;

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子們樂于與他人交流，喜歡聽故事和閱讀圖書，但在傾聽的習(xí)慣以及自主表達(dá)故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會(huì)領(lǐng)域：幼兒們能理解并遵循日常行為規(guī)則，但在互助合作以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解上仍需進(jìn)一步支持;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中的興趣展現(xiàn)良好，但在活動(dòng)的規(guī)范性和秩序感方面仍需提升;

5、科學(xué)領(lǐng)域：幼兒們展現(xiàn)出很強(qiáng)的探索欲望，樂于提問，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

在提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、自我控制能力和活動(dòng)常規(guī)方面，教師需多加努力。本學(xué)期將開展多樣化的活動(dòng)，教師與保育員將密切合作，注重保育工作，同時(shí)通過游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)方式，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，以提升幼兒的快樂感和滿足感。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)：

根據(jù)本班幼兒的年齡特征以及實(shí)際發(fā)展水平，制定以下本學(xué)期的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1. 確保幼兒情緒愉快、穩(wěn)定，并掌握基本的自我服務(wù)技能，形成規(guī)律的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 能積極參與集體活動(dòng)，在其中逐步學(xué)會(huì)自我情緒的控制，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。

3. 愿意與成人和同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達(dá)清晰、連貫，能夠安靜地閱讀和傾聽。

4. 積極參與各類游戲活動(dòng)，樂意分享玩具和食物，講求禮貌，增強(qiáng)交往能力。

具體教育目標(biāo)

(一) 健康：

1. 享受幼兒園生活，結(jié)交朋友，積極參加集體活動(dòng)。

2. 進(jìn)一步鞏固獨(dú)立用餐的習(xí)慣，保持用餐環(huán)境的整潔，養(yǎng)成餐后送盤和漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 能夠安靜入睡，培養(yǎng)自己穿脫及整理衣物的能力，學(xué)會(huì)收拾日常生活用具。

4. 認(rèn)識(shí)五官和肢體，了解其基本功能，掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5. 初步樹立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

6. 在集體活動(dòng)中，保持情緒穩(wěn)定愉快，避免情緒失控。

7. 在進(jìn)行走、跑、跳、攀爬等活動(dòng)時(shí)，能夠放松自如。

(二) 語(yǔ)言：

1. 學(xué)會(huì)安靜地傾聽他人發(fā)言，不隨意打斷。

2. 喜愛與老師和同伴交流，愿意參與集體的表演與發(fā)言。

3. 初步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用交際語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

4. 在教師的指導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行談話，能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5. 愿意傾聽故事和兒歌，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單書面語(yǔ)言，豐富詞匯量。

6. 在日常生活中，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和用語(yǔ)，愿意嘗試說英語(yǔ)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。

(三) 科學(xué)：

1. 愿意參與科學(xué)活動(dòng)，如觀察、種植和小實(shí)驗(yàn)，初步形成好奇和探索的科學(xué)品質(zhì)。

2. 關(guān)心并愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3. 初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，獲得基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4. 初步用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5. 學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的基本方法，參與簡(jiǎn)單的制作過程。

6. 關(guān)注并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 14

一、班況分析

隨著新年的到來，我們的小班迎來了新的學(xué)期。經(jīng)過幾周的適應(yīng)，絕大部分新生已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，情緒也逐漸穩(wěn)定。然而，依然有個(gè)別孩子表現(xiàn)出哭泣的情況，情緒尚未平穩(wěn)。原班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)出了顯著的進(jìn)步，對(duì)上幼兒園充滿熱情，并且能夠積極參與老師組織的各種活動(dòng)。他們?cè)谏钭岳矸矫嬉拆B(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，能夠獨(dú)立用餐，并注意輕放餐具；在午睡時(shí)，在老師的幫助下能夠順利完成穿脫衣服的任務(wù)；在學(xué)習(xí)和游戲中，孩子們逐漸形成了一定的日常規(guī)范。

在上課時(shí)，孩子們能夠安靜地坐下，積極舉手回答問題，并動(dòng)腦思考；在游戲中，他們能聽從教師的指令，主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們能夠用普通話與同伴進(jìn)行交流。可以說，經(jīng)過上學(xué)期的努力，我們班級(jí)在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但仍有一些不足之處需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。例如，孩子們的午餐習(xí)慣依然需要加強(qiáng)；在生活自理方面，我們還要給予孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)，以提高他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況和存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常規(guī)范的培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩，培養(yǎng)服務(wù)集體的意識(shí)，進(jìn)一步形成集體觀念，從而為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，教育孩子們養(yǎng)成有禮貌和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谕橹g團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，逐步形成集體意識(shí)。要強(qiáng)調(diào)尊敬長(zhǎng)輩的重要性，讓孩子們?cè)趫@所和家庭中保持一致。在生活自理能力方面，我們會(huì)鞏固孩子們獨(dú)立穿和疊衣服的能力，日常生活中讓他們多嘗試做力所能及的事情。

我們將致力于開發(fā)幼兒的智力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂闷胀ㄔ捙c老師和同伴交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。將豐富創(chuàng)造性游戲的內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種形式的創(chuàng)造性游戲。利用散步和游戲的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化，提高他們的觀察力和思維能力。通過講故事和學(xué)習(xí)兒歌，逐步豐富幼兒的詞匯量，幫助他們掌握新詞匯及其含義。在音樂游戲和課間活動(dòng)中，播放音樂，幫助幼兒感受藝術(shù)的魅力。

我們將重視增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，通過日常活動(dòng)安排適量運(yùn)動(dòng)來促進(jìn)身體健康。根據(jù)氣候變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣物，午睡時(shí)適時(shí)增減被子，幫助他們養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。提高進(jìn)餐習(xí)慣，通過鼓勵(lì)幼兒不挑食和合理安排用餐速度，形成良好的就餐習(xí)慣。在日常生活中，要時(shí)刻提醒幼兒端正坐姿、站姿和行走姿勢(shì)，教育他們愛護(hù)自己的五官。還要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，減少看電視的時(shí)間，多參與運(yùn)動(dòng)。

在美育方面，通過語(yǔ)言故事中的善惡觀念，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的心靈美。通過美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)造美的作品，體驗(yàn)其中的樂趣，并通過身邊的好人好事，引導(dǎo)他們理解及時(shí)表?yè)P(yáng)的重要性，以達(dá)到更好的教育效果。

四、家園聯(lián)系

1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)通過交流了解幼兒在家的情況。

2、每周記錄家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師和同伴打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說再見；在幼兒園里要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪玩具，發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)要主動(dòng)道歉。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)提醒幼兒衣著整潔，小手需干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前、如廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食，也不邊吃邊玩，注意用餐衛(wèi)生，避免將飯菜弄灑。

3、就餐與午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄餐具，用餐后將碗勺放好，接著安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前提醒幼兒先上洗手間，隨后在教師的幫助下脫衣服，蓋好被子，午睡期間保持安靜，不聊天、不打鬧，起床后能獨(dú)立穿衣服和鞋子。

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　一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍常見事物及現(xiàn)象的好奇心和探究意識(shí)，引導(dǎo)他們積極探索其特點(diǎn)與變化。

2、為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每個(gè)孩子都有參與嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽提問，表達(dá)不同看法，學(xué)會(huì)尊重他人的意見和經(jīng)歷。

3、提供豐富的可操作性材料，為幼兒使用多種感官和方法進(jìn)行探索創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們的動(dòng)手能力。

4、通過身邊熟悉的科技成果，引導(dǎo)幼兒感受科技對(duì)日常生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的尊重。

5、在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓他們了解自然、環(huán)境與人類生活之間的聯(lián)系，從微小的細(xì)節(jié)出發(fā)，初步形成環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

6、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)及其功能，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)和保護(hù)自己的身體。

　二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種感官的作用，學(xué)習(xí)正確的感知方法，提升他們的感知能力。

2、讓幼兒掌握通過特征對(duì)一組物體進(jìn)行分類的方法，培養(yǎng)他們的分類能力。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的人造產(chǎn)品，了解它們的特征和用途，獲得初步的科學(xué)知識(shí)，并感受其帶來的便利。

九月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周邊常見的自然物（如動(dòng)植物及無生命物質(zhì)），獲得基本的科學(xué)體驗(yàn)，初步理解這些自然物與生活、與環(huán)境的聯(lián)系。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)使用目測(cè)等簡(jiǎn)單的方法比較物體的形狀和數(shù)量的差異。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，并感知這些現(xiàn)象與他們生活的關(guān)聯(lián)。

2、鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞匯或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)他們與同伴及教師的交流。

十一月份：

1、教導(dǎo)幼兒掌握日常生活中科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單使用方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使他們喜歡感知和接觸能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、引發(fā)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物及周圍環(huán)境的熱愛，讓他們?cè)诟袆?dòng)中表現(xiàn)出關(guān)心和愛護(hù)周圍事物的情感。

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一、基本情況

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有了更深入的了解。本學(xué)期的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，給予他們?cè)诩w環(huán)境中表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，從而提高他們的自信心和表達(dá)能力。引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨意打斷他人的發(fā)言。我們選用的教材中的故事源自生活實(shí)際，敘述內(nèi)容緊密結(jié)合幼兒的日常生活，旨在為幼兒提供豐富的語(yǔ)言輸入，幫助他們更好地掌握口頭和書面表達(dá)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒樂于交流，培養(yǎng)他們的禮貌用語(yǔ)。

2、通過談話和游戲，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，理解日常對(duì)話。

3、促進(jìn)幼兒清晰表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)他們對(duì)故事和圖書的興趣。

4、提升幼兒聽懂和說普通話的能力。

三、本學(xué)期主要工作

為了更好地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，本學(xué)期我將通過講故事、唱兒歌、角色扮演等多種形式，提升幼兒的語(yǔ)言能力，并注重他們的發(fā)音準(zhǔn)確與普通話的學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)期中，我依據(jù)《幼兒教育綱要》的教學(xué)目標(biāo)和幼兒的年齡特征，實(shí)施了以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)推行普通話教育，在園內(nèi)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與老師及同伴用普通話交流，強(qiáng)調(diào)發(fā)音與語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

2、豐富幼兒的詞匯量，使他們能夠掌握更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞及常用副詞和連詞，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用這些詞匯。

3、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的能力，保持耐心，不打斷他人發(fā)言。同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大方表達(dá)，使用普通話連貫地闡述自己的想法。在日常對(duì)話中采用輪流發(fā)言的方式，培養(yǎng)他們的交流技能。

4、引導(dǎo)幼兒在描述圖片前先進(jìn)行仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)他們主動(dòng)在集體面前講述，聲音要響亮，句子要完整。要求其他幼兒積極傾聽，識(shí)別講述中的異同，從中學(xué)習(xí)有效的表達(dá)方式。

5、在課堂上，我采用游戲的方式，比如朗誦比賽和故事分享等，讓幼兒在互動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力，并注意觀察他們的表情、發(fā)音和動(dòng)作，以提高他們的講述水平。

四、教學(xué)安排

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隨著新學(xué)期的到來，為了讓幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，并高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合小班的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、思想政治方面遵守法律法規(guī)，積極響應(yīng)國(guó)家的相關(guān)政策和園區(qū)的規(guī)章制度。我們要以熱愛教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作。在與孩子和家長(zhǎng)交流時(shí)，始終保持親切的態(tài)度，展現(xiàn)教師的專業(yè)形象，同時(shí)兼顧“媽媽”的關(guān)懷，關(guān)注每位幼兒的成長(zhǎng)，溫暖每一顆童心。保持良好的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，以身作則。

二、教育教學(xué)方面在小班教學(xué)中，除了傳授基本知識(shí)，更要進(jìn)行常規(guī)行為的培養(yǎng)。我將運(yùn)用愛心與耐心去關(guān)懷每位幼兒，幫助他們建立良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在不斷總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的積極借鑒他人的成功之處，努力學(xué)習(xí)，接受最新的幼兒教育理念，系統(tǒng)提升自己的教學(xué)能力。在活動(dòng)組織中，要以幼兒為中心，鼓勵(lì)他們大膽探索，通過玩中學(xué)習(xí)，以趣味十足的游戲和教具來激發(fā)幼兒的思維能力、想象力以及動(dòng)手操作能力，確保他們的全面發(fā)展。

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　一、小班教學(xué)計(jì)劃

本班幼兒年齡較小，注意力不易集中，因此本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們?cè)诩w場(chǎng)合中大膽表演的能力，增強(qiáng)自信心。在此基礎(chǔ)上，我們將教授幼兒正確的坐姿、站姿，并讓他們認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位。教學(xué)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)幾種基本的舞步，如走步、踮腳步和小跑步等。通過多種趣味律動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感和樂感。

　二、小班教學(xué)要求

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的喜愛和對(duì)音樂游戲的參與熱情。

2、能夠隨節(jié)拍做出相應(yīng)動(dòng)作，提升節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)身體主要部位，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的坐、立姿勢(shì)。

4、掌握一些簡(jiǎn)單的基本舞步和律動(dòng)，能夠在眾人面前自信地表演。

　三、小班教學(xué)進(jìn)度安排（共7課時(shí)）

第一課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立姿勢(shì)及跪坐方式，鼓勵(lì)幼兒開心地與老師一起跳舞；讓幼兒認(rèn)識(shí)自身的各個(gè)部位（如頭、手、腳等）。

動(dòng)作分解：強(qiáng)調(diào)每個(gè)身體部位的名稱并配合手指指向，如：1－8：頭、胸、肚子，2－8：反復(fù)一次，依此類推，最后進(jìn)行身體整體的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

（二）家長(zhǎng)工作

1、告知家長(zhǎng)上課時(shí)間為7：00－8：30，請(qǐng)務(wù)必提前十分鐘到校，家長(zhǎng)可以在教室內(nèi)觀看孩子的表現(xiàn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備舞蹈鞋、舞蹈褲及適合的衣物，并準(zhǔn)備一瓶水，物品放置在指定位置。

第二課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿及下課的常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿交疊，目視前方，保持背部挺直。

手部動(dòng)作分解：如雙手伸展、旋轉(zhuǎn)等，配合簡(jiǎn)單的記憶動(dòng)作。

（二）家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注孩子的衣物準(zhǔn)備，確保上課時(shí)穿著整潔。

2、提醒家長(zhǎng)在家中糾正孩子的坐姿與站姿。

第三課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)坐姿及上課常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直、手放側(cè)面，保持良好的姿態(tài)。

進(jìn)行小舞蹈《兩只老虎》的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

（二）家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒在家中表演《兩只老虎》，提供積極的反饋。

2、復(fù)習(xí)之前學(xué)到的坐姿。

第四課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)踵趾步、伸腿坐等內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)踵趾步，強(qiáng)調(diào)身體的姿態(tài)和動(dòng)作的精確性。

（二）家長(zhǎng)工作

1、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，增強(qiáng)信心。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

第五課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，確保幼兒掌握基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感覺。

腰部的動(dòng)作組合，給幼兒提供明確的動(dòng)作指導(dǎo)。

（二）家長(zhǎng)工作

1、鼓勵(lì)幼兒在家中練習(xí)《兩只老虎》的表演。

2、復(fù)習(xí)手部與腰部動(dòng)作。

第六課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容，特別關(guān)注幼兒的整體表現(xiàn)。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，安排幼兒分組表演，并給予積極的鼓勵(lì)。

（二）家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)面前展示所學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)手部和腰部的動(dòng)作。

第七課時(shí)：

（一）教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)前面各課的內(nèi)容，確保幼兒對(duì)所有動(dòng)作的理解。

2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)《螢火蟲》，通過集體活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的參與感。

（二）家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)幼兒在家表演所學(xué)的舞蹈，促進(jìn)互動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)相關(guān)動(dòng)作，并對(duì)下次課程進(jìn)行展望。