我們將重點關注孩子們的身心發展與團隊協作能力的培養。通過豐富多樣的活動，激發學生的運動興趣，幫助他們在游戲中學習規則、鍛煉身體，同時培養他們的社交技能。我們相信，良好的體育教育不僅能提高學生的身體素質，更能為他們的全面發展奠定堅實的基礎。

一年級第一學期體育教學計劃 第1篇

一、學生情況分析

小學一年級的新生剛進入校園，尚未理解上學的真正含義，也不清楚上學帶給他們的影響。不過，這些都不是我們需要急于解釋的，他們會在成長的過程中逐漸領悟到這些。今年秋季的體育教學對于學生而言并不復雜，尤其是他們普遍對體育活動充滿興趣，因此我堅信他們能夠學好體育課程。這也要求我們必須高質量地完成體育教學，現將本學期的體育教學計劃擬定如下：

教學目的：依據《大綱》的規定，小學體育教學的目標明確：“通過體育課程，向學生傳播體育衛生和保健知識，增強學生的健康，提升體質，推動德、智、體的全面發展，為提升全民族的素質奠定基礎。”

一年級的學生年齡較小，樂于接受新知識，但注意力持續的時間較短；他們男女皆活潑好動，組織紀律性較弱，但表現欲望強烈；學生們模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法還不熟悉。基本活動教學的重點在于讓學生活動開來，學習一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為將來學習更多的體育技能打下基礎。我們也要重視趣味游戲的教學，借此進行組織紀律的教育。

二、教學目標

培養學生保持正確的身體姿勢，使他們初步對體育活動產生興趣，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，發展身體素質，提升基本活動能力，助力身心健康成長；使學生了解日常生活中與體育、衛生和保健相關的知識，學習并初步掌握體育與保健的基礎知識及基本技能，為日后發展綜合能力打好基礎；向學生進行集體主義和愛國主義教育，培養他們遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

三、教材分析

小學體育（與健康）分為理論和實踐兩個部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分涵蓋：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、翻滾、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉土體育等七大類。游戲和身體素質的發展教學內容則不會單獨分類，而是融入各類教學內容之中；韻律活動和舞蹈也不單獨分類，包含在隊列隊形和徒手操中。具體的教學內容請參見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期將以廣播體操的教學為主，確保每位學生都能掌握廣播體操。

難點：每個動作需做到位，并要求動作與節奏相符合。

五、教學措施

1、從實際出發，結合學生的年齡、已有知識水平和身體發展情況，以及學校的場地、器材和環境條件等實際情況，務實而創新，確定好教學目標、安排教學內容、選擇合適的組織形式和教學方法、合理安排運動負荷和心理負荷，確保學生在原有基礎上順利掌握這一課程。

2、激發學生的學習興趣，首先讓他們明確學習的目的，端正學習動機，提高體育保健的文化素養，在充分體驗運動樂趣的過程中激勵他們的學習主動性，培養創新精神，通過啟發和誘導等多種方式激發學生的興趣，調動他們鍛煉身體的積極性，同時組織各類體育競賽，以提升其運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言、正確示范、直觀圖片等多種教學方式，以幫助學生感知動作、理解動作要領、掌握鍛煉方法，形成完善的正確動作概念，培養學生的觀察和判斷能力，激發其積極思維，提升教學質量。

4、自制體育器材，認真管理場地和器材，對現有器材和場地進行妥善保管和維護。弘揚自力更生和艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創造條件以確保教學的基本需求。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真開展考核工作。

一年級第一學期體育教學計劃 第2篇

一、學生情況分析

本學期我負責教授一年級（1）班的體育課程，班級共有35名學生，男生人數顯著少于女生。學生們普遍活潑好動，注意力難以集中，同時也顯得有些懶散。

二、教學目標

旨在培養學生保持正確的身體姿勢，使他們初步對體育活動產生興趣，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，增強身體素質，提升基本活動能力，推動身心健康發展；讓學生了解日常生活中與體育、衛生和保健相關的知識，初步掌握體育與保健的基本技能，為提升綜合素質奠定基礎；通過教育增強學生的集體主義和愛國精神，培養他們遵守紀律、團結互助、勇于表現和積極向上的優良品質。

三、教學目標：

1、加深對上體育課和鍛煉身體好處的理解，掌握保護身體健康的基本常識和方法。

2、學習一些基礎運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，提升身體素質和基本運動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，培養與同學的團結合作精神。

4、在體育活動中獲得心理上的愉悅，展現自我的愿望與能力。

5、觀察并能表達同伴在體育活動中的情感變化，培養在一定挑戰條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：課堂常規的落實；學習廣播操和隊列練習。

難點：培養良好的學習習慣與自主學習能力。

五、教學措施：

1、深入研究新《課標》，準確理解課程的指導思想和教學目標，努力實現課程標準的要求。

2、結合實際情況制定具體的教學計劃和備課，充分考慮一年級學生的心理與生理特點，努力做好體育課程的授課工作。

3、將課堂教學與課外活動有效結合，認真組織好學生的晨操與課外活動。

4、進行教學反思與評議。

六、教學考核：

1、學生出勤率及課堂常規（10%）情感方面

內容包括：出勤率、課堂紀律、常規行為、體育道德等

2、身體素質及運動能力（90%）技能方面

七、教學進度表

（略）