我們不僅僅是在教授孩子們如何使用畫筆和顏料，更是在引導他們發現自我表達的樂趣和創造力的無限可能。通過精心設計的教學計劃，我們有機會讓孩子們在色彩的海洋中暢游，在形狀的世界里探索，培養他們的觀察能力和藝術鑒賞力。我們相信，扎實的美術基礎將為他們的綜合素養打下堅實的基礎，開啟一段充滿想象與創造的美好旅程。

小學一年級上冊美術教學計劃 1

一、認識新朋友

1、顯性內容與目標：

1、通過趣味游戲讓學生初步了解各種美術材料，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的創意。

2、培養學生對藝術作品的感知力、造型能力和語言表達能力。

隱性內容與目標：在游戲中體驗藝術創作的樂趣，初步樹立團隊意識，并增強自信心。

二、色彩的大冒險

顯性內容與目標：

1、熟悉各種繪畫工具、常用顏色以及不同線條的表現形式。

2、引導學生感受不同的筆觸和畫材帶來的視覺效果。

隱性內容與目標：培養學生的創新思維和探究精神。

三、探索形狀的樂趣

顯性內容與目標：

1、通過師生共同創設的趣味活動，激發學生發現和思考物體特征和形狀。

2、鼓勵學生大膽使用繪畫工具表現出他們觀察到的滾動現象。

隱性內容與目標：培養學生的合作精神，學會觀察和提出問題。

四、快樂的泥巴時間

顯性內容與目標：

1、通過泥巴游戲活動體驗泥的特性，學習幾種玩泥巴的方法。

2、探索玩泥過程中的知識和技巧，提升感知能力。

隱性內容與目標：通過游戲分享玩泥巴的歡樂，培養熱愛大自然的情感與合作能力。

五、創意剪紙

顯性內容與目標：

1、通過體驗紙類材料的創作活動，掌握撕紙、剪紙的基本技法。

2、欣賞剪紙藝術，運用想象力進行創作，并能自信地發表看法。

3、增強觀察與審美能力，提高創作水平。

隱性內容與目標：通過欣賞和體驗，感受剪紙藝術的美，激發對美術活動的興趣，同時建立初步的環保意識。

六、心靈手巧的寶石

顯性內容與目標：

1、通過教學活動讓學生發現和體驗生活中的美，并通過創作活動深化這種體驗。

2、嘗試立體造型的樂趣，理解立體造型和色彩搭配的基本方法。

隱性內容與目標：鍛煉學生細致觀察和大膽創造的精神。

七、豐富的色彩之路

顯性內容與目標：

1、引導學生發現和欣賞生活中的美，并通過創作活動提煉出自己的體驗。

2、嘗試拼貼畫的基本方法進行創作。

隱性內容與目標：培養細心觀察和大膽創新的精神。

八、夢幻的天空

顯性內容與目標：

1、學習剪貼畫及繪畫的基本技巧。

2、體驗各種繪畫工具與材料的使用效果。

隱性內容與目標：激勵學生用紙、剪刀和膠水等工具自由地表達他們的感受與想法，提升合作與創新的能力。

九、誰的魚最大

顯性內容與目標：

1、感受自然形象與藝術表現的關系，理解大與小的比較。

2、鼓勵學生大膽繪畫，構思一條大魚的形象。

隱性內容與目標：通過本課程的學習，運用所學知識創作一條生動的大魚。

十、我的飛行夢想

顯性內容與目標：

1、通過合作學習研究飛機折疊技巧，鼓勵學生在自己的飛機上進行創新。

隱性內容與目標：提升學生的涂色技巧，了解彩筆、剪刀和紙張的特性。

十一、以車為媒

顯性內容與目標：

1、通過觀察分析不同類型的汽車，學習表現汽車的不同特征。

2、培養學生的感知、形象思維能力和造型能力，提升綜合學習能力。

隱性內容與目標：在學習過程中激發學生興趣，促進主體意識和創新精神的發展。

十二、卡通世界探險

顯性內容與目標：

1、欣賞中外卡通形象，培養理性認識。

2、通過交流讓學生了解更多卡通形象，用他們自己的語言描述喜愛的角色。

3、嘗試用喜歡的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組方式設計自己的卡通明星。

隱性內容與目標：培養學生的團隊意識和合作精神。

十三、一起畫畫

顯性內容與目標：

1、體驗多種繪畫材料和媒介的特點。

2、培養學生的造型能力、合作學習能力與語言交流能力。

隱性內容與目標：通過集體創作感受美術活動的樂趣，理解個人在團隊中的角色。

十四、巧用紙餐具

顯性內容與目標：

1、嘗試使用廢舊材料進行創作。

隱性內容與目標：培養學生的創新與合作精神。

十五、多姿多彩的拉花

顯性內容與目標：

1、學習制作拉花并能設計多種用途。

隱性內容與目標：增強師生、生生之間的情感，提升環境保護意識和美化環境的理念。

十六、小小美食家

顯性內容與目標：

1、探索美食知識和制作美食的方法。

2、了解美食文化，培養熱愛勞動、珍惜食物的良好習慣和對家鄉的熱愛。

3、感受材料的多樣性，探討如何用材料表現自己喜愛的美食。

隱性內容與目標：領悟食品藝術的美，學習欣賞美食，培養熱愛勞動的態度。

十七、夢幻建筑師

顯性內容與目標：

1、在美術活動中嘗試用不同紙材進行造型，體會創作的快樂。

隱性內容與目標：增強創新精神、合作意識和對生活的熱愛。

十八、親子時光

顯性內容與目標：

1、接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。

2、觀察藝術作品的造型、色彩、材料及表現方式，結合作品進行聯想，發表看法。

隱性內容與目標：感受母愛的偉大，用愛心對待家人和朋友，提高課堂的教學效果，切合新課程理念。

五、全冊教學安排

周次

內容

第一周：認識新朋友

第二周：色彩的大冒險

第三周：探索形狀的樂趣

第四周：快樂的泥巴時間

第五周：創意剪紙

第六周：心靈手巧的寶石

第七周：豐富的色彩之路

第八周：夢幻的天空

第九周：誰的魚最大

第十周：我的飛行夢想

第十一周：以車為媒

第十二周：卡通世界探險

第十三周：一起畫畫

第十四周：巧用紙餐具

第十五周：多姿多彩的拉花

第十六周：小小美食家

第十七周：夢幻建筑師

第十八周：親子時光

第十九周：期末評價

小學一年級上冊美術教學計劃 2

　一、學情分析

本學期，我繼續承擔一年級六個班的美術教學任務。隨著學期的推進，我計劃進一步提升他們的創作能力和表現力，培養他們對美的事物產生興趣，初步感受美的能力。考慮到學生年齡較小，耐性不足，我將著重培養他們的作畫習慣，提高他們對作業的認真態度。

　二、教材分析

本教材在編寫過程中，注重培養學生的審美感受和視覺經驗，強調創新意識與實踐能力的協調發展。教材設計遵循“接近生活、貼近學生、學以致用”的原則，選擇了符合一年級學生身心發展的教學內容。本冊教材中的美術知識和技能安排上遵循由淺入深、循序漸進的原則。內容涉及色彩練習（如《五彩的煙花》、《水彩游戲》）、造型設計（例如《繽紛花布》、《紙拎袋——動物造型》）等，涵蓋了自然形、幾何形與實用品造型，旨在讓學生感受和體驗美術創作的樂趣。人文內容則涵蓋了社會、自然、生活等多個方面，例如社會節日（《五彩的煙花》、《面具》）、環境美化（《蘑菇家園》）等，充分體現了教材的豐富性。

　三、教學目標

1、知識教育要點

（1）感知各種形狀。

（2）認識和運用平面形狀及常用色彩。

（3）通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等練習，掌握形和色的運用。

（4）學習使用簡易的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼等手工制作技巧，養成良好的繪畫和制作習慣。

（5）欣賞祖國的美麗風光以及兒童畫和民間美術作品。

2、能力培養要點

（1）在美術活動中，發展學生的想象力與創造力，逐步提高從無意識想象到有意識想象的能力。

（2）在繪畫過程中，鼓勵學生大膽使用顏色，表達自己的情感與思想。

（3）提高手部靈活性，促進手腦協調發展。

（4）提高學生對色彩美與形狀美的鑒賞能力。

3、審美教育要點

（1）培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉和勞動人民的情感。

（2）讓學生體驗美術活動的愉悅，激發他們對藝術創造的熱情。

　四、教學重點

1、通過多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達情感與思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學生通過繪畫傳達情感。

3、幫助學生欣賞自然美和各種美術作品，提升審美趣味和欣賞能力，感受美術活動帶來的愉悅。

4、通過綜合性美術活動，引導學生主動探索、研究與創造，培養解決問題的能力。

　五、教學措施

1、學生行為習慣的養成是一個長期過程，教師應加強行為習慣的引導，特別是在準備工作、課堂紀律和作業要求方面。針對一年級學生活潑好動的特點，可以結合游戲和故事等手段來集中他們的注意力。

2、在教學中，應遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，鼓勵他們進行思考與比較。避免簡單的講解代替學生的感悟，應該通過討論和互動，引導學生體驗、思考和判斷，提升審美情趣。

3、通過生動有趣的教學方法，增強學生對形象的感受力與想象力，激發他們對美術的學習興趣。

小學一年級上冊美術教學計劃 3

本學期我校一年級將使用新版美術教材。為更好地完成本學期的教學任務，特制定以下教學計劃：

一、學生現狀分析：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過渡到小學，部分學生可能存在一些不良習慣，容易分散注意力等問題，這使得課堂教學組織變得具有一定挑戰性。學生的年齡特點也對教學方式產生影響，因此教師的教學姿態和理念將起到至關重要的作用。本學期的目標是激發學生對美術學習的濃厚興趣。

二、教學內容分析：

（一）全冊教材簡析：

本冊美術教材的編寫遵循國家相關教育改革文件，以教育部制定并發布的標準為依據，旨在突破傳統以技能為重的美術教學模式，構建以培養美術素養為核心，圍繞探究性實踐活動的全新教材體系。

本教材特別關注學生的審美感受與視覺體驗，強調創新意識與實踐能力的統一發展，貼近社會生活，符合一年級學生的身心特點，設計出適合他們的教學內容。

整體上課程涵蓋了造型和實際操作兩部分，力求通過本學期的學習使學生對美術工具和基本技法有初步了解，并在活動中感受到美術的樂趣。

（二）教學總目標：

（1）掌握美術的基本知識，認識美術工具，并能運用這些工具進行簡單的美術創作；

（2）通過美術活動培養學生對美好生活的熱愛。

（三）教材中重點與難點分析：

學生需熟悉美術工具，通過學習能夠在借鑒的基礎上結合自身生活經驗，進行簡單的美術創作。

（四）教學措施：

從觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，培養學生嚴謹的工作態度和細膩的情感。以課本為基礎，活動為主線，采用循序漸進的方法，幫助學生達成教學目標。在美術教學中創設一定的文化情境，以增進人文精神。鼓勵學生進行綜合性的探索學習，發現和挖掘課程中的綜合內容。注重自我評價和互評，以促進學生的發展。重視審美能力的培養，為學生提供感悟優秀美術作品的機會，激發他們的想象力與創造力。

三、教學進度表：

第一單元: 1，走進美術世界

第二單元: 2，有形的世界 3，色彩的游戲

第三單元: 4，我的藝術名片 5，小雨滴的世界 6，我的陽光夢想

第四單元: 7，形形色色的交通工具 8，窗花的魅力

第五單元: 9，創意美食 10，甜蜜的糖果

第六單元: 11，鳥兒的樂園 12，大魚小魚的故事 13，勇敢的獅子

第七單元: 14，我的小筆筒 15，立起來的紙藝動物

第八單元: 16，飛翔的氣球 17，趣味的面孔

第九單元: 18，大家都是好朋友

小學一年級上冊美術教學計劃 4

一、教材分析：

本學期一年級美術課程共計18節。教材內容豐富多樣，旨在拓寬學生的思維，激發他們在輕松愉快的環境中進行創造性學習。課程強調了繪畫技能的基礎訓練，特別是簡筆畫的學習，以幫助學生掌握美術的基礎知識。

二、學生情況分析：

剛入學的學生對學校的規章制度尚不熟悉，年級較小，自律性較弱。但大部分學生都有良好的禮儀，能主動向老師打招呼。有些學生具備說普通話的意識，能夠進行簡單的交流。然而，個別學生尚未掌握正確的握筆姿勢，需要老師的不斷指導。學生之間存在明顯的學習差異，基礎較薄的學生需要更多的關注與時間去適應新的學習環境。教師的態度和教學理念對學生的美術學習至關重要，有助于消除他們對美術的畏懼感。

三、教學目標：

1、讓學生了解美術的基本元素，認識各種美術工具并能靈活使用，以提升他們的繪畫技巧。

2、通過美術課程培養學生對藝術的興趣和熱愛。

3、借助美術活動，激發學生對生活的熱愛和美好情感。

4、提高學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

四、教材的重點與難點：

1、掌握美術的基本知識及技能。

2、培養學生的空間感知、形象記憶和創造能力。

五、針對年級的教學安排：

由于一年級男生較多，課堂學習氣氛活躍，教師需要保持課堂紀律。教學內容將聚焦于簡單的簡筆畫，以提升學生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、系統研究美術新課程標準，加強對美術教材的理解與分析，確保抓住重點內容，突破學習難點。

2、認真備課，確保備課內容具有創新性，兼顧實用性和靈活性，豐富課堂教學形式。

3、按時上課，確保課時的完整，布置的作業也應靈活，并及時批改。

4、加強課外輔導，尤其關注學習困難的學生。

5、組織多種形式的繪畫活動，如實踐比賽和作品評選，鼓勵學生展示自己的創作。

6、注重對學生繪畫技能和實踐能力的有效訓練。

七、教學進度安排：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家都來做》、第三課《點和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節日的煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會動的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測

小學一年級上冊美術教學計劃 5

【教材分析】

這本一年級美術上冊教材吸收了近年來小學美術教育的優秀經驗，結合新一輪的課程改革方向，編寫者充分理解并應用了國家教育政策和美術課程標準，注重引入新的教學理念與方法，并結合本地區的教學實際，充分體現了促進素質教育的目標，全面服務于現代社會的發展需求。

教材旨在幫助學生初步理解美術的基本元素，包括形狀、顏色和質感，鼓勵他們使用各種工具進行創造性表達，通過觀察、繪畫和動手實踐等方式，激發他們的想象力與創造欲望。

學習組合、對比與和諧等美術原理，認識簡單的創意設計和手工制作的方法，進行基礎的設計與裝飾，幫助學生體會設計與其他美術活動的不同之處。

通過賞析自然現象和各類美術作品，學生能夠用語言表達對欣賞對象的理解與感受，描述其特征，并分享他們的個人觀點。

采用游戲化的形式，將語文、音樂等學科內容融入美術創作，進行表現和展示，鼓勵學生分享自己的創作意圖。

學生將嘗試使用不同工具及常見材料，通過多樣的觀察、繪畫和實踐活動，勇敢而自由地表達他們所感知的事物，感受造型活動帶來的快樂。

在實踐中，學生將運用不同的工具與材料，通過簡單的組合與裝飾活動，體驗設計與創作的樂趣。

【教學總目標】

1、通過使用各類工具和身邊的常見材料，鼓勵學生大膽自由地表現他們的觀察與感受，享受美術創作的過程。

2、引導學生運用簡單的工具和材料進行組合與裝飾，體驗設計創作的樂趣。

3、引導學生欣賞自然和美術作品的形狀與顏色，能夠用簡潔的語言表達自己的感受。

4、通過游戲化的形式進行富有想象力的創作、表演與展示，鼓勵學生參與其中。

【學情分析】

1、教師需結合本學科的特點，明確要求學生樹立正確的學習態度，逐步培養良好的學習習慣。

2、在教學中利用直觀的演示，幫助學生掌握正確的畫法，創造積極的學習氛圍。

3、選擇富有趣味的教學內容，采用活潑的方式滲透美術知識，潛移默化中激發學生的學習興趣。

4、關注學生的情感，以親切的語言和輕松的氛圍鼓勵學生大膽參與，培養他們的想象力和創造力。

【提高質量的具體措施】

1、注重培養學生的審美能力。

在教學中，創造機會讓學生欣賞優秀的美術作品，引導他們進行比較與聯想。

2、重視學生創新精神和實踐能力的培養。

通過探索和實踐，激勵學生的創新思維，密切結合理論與實踐。

3、營造文化氛圍，滋養人文精神。

新課程標準強調美術學習是文化學習的重要組成部分，豐富的知識面與綜合性與社會科學、人文學科有密切聯系，是素質教育不可或缺的一部分。

4、尊重學生的主體地位。

本次課程改革提倡自主、探究與合作學習，鼓勵學生主動建構知識，與他人互動實現自我提高。

5、鼓勵綜合性與探究性學習。

6、促進學生之間的自評與互評。

7、采用多樣化的教學手段。

8、充分利用各種課程資源。

小學一年級上冊美術教學計劃 6

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友初入小學，剛剛告別幼兒園，因而仍然保留著許多幼兒園時期的習慣，注意力容易分散。教師的教學態度和理念顯得尤為重要。如果能夠在輕松愉快的環境中開始課程，孩子們就會自然克服對美術課的陌生感，從而更加熱愛這門課程。

二、教學目的任務：

1、 通過美術教學，激發學生對美術的濃厚興趣。

2、 學習并掌握美術的基礎知識與基本技能。

3、 培養學生的審美情趣和良好的道德品質。

4、 提高學生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、 學習美術的基本知識和技能。

2、 培養學生的空間感知能力、形象記憶以及創新能力。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣和意識的培養。

五、主要措施：

1、 認真準備，做好課前的各項工作。

2、 利用多種教學手段，激發學生對美術學習的興趣。

六、教學進度安排：

一、情況分析

一年級的學生年紀尚小，對于美術課的內容和活動仍不熟悉。教師應在課程開始時，讓他們了解美術課上有趣而豐富的活動，同時明確課程的準備要求、課堂紀律以及作業要求。因為一年級的學生活潑好動，難以長時間保持坐姿，可以通過游戲和故事等方式來吸引他們的注意力。利用他們的天真和豐富的想象力，教師應鼓勵他們自由創作。本屆新生中，有些學生已經具備一定的美術基礎，而另一些則需要在課堂上進一步提高，培養他們的課堂紀律也是至關重要的。

二、教材分析

本教材涵蓋了造型要素、情感要素、造型廣場和美術欣賞四個方面，既富有知識性與技能性，又融合了思想性與趣味性。教材被分為七個單元，分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場以及欣賞組合。教材中包括對名畫的欣賞、工具的認識與使用，以及拓展活動的設計，為學生的美術學習奠定了基礎。

三、教學總目標

讓學生在藝術熏陶中感受美術作品的魅力，豐富他們的情感，潛移默化中進行以“五愛”為中心的思想品德教育，使他們喜愛美術、樂于學習與創作。通過繪畫、手工和欣賞等多種教學活動，使學生初步掌握中外美術作品的欣賞方法，理解美術所需的基本知識和技能，同時培養他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態度、知識與技能、過程與方法的結合，實現學生的全面發展。

四、教學重點：

1、造型要素：是掌握知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線條表達情感，學習穩重和放松的不同線條、各種方向的線，掌握繪畫的節奏，鍛煉學生的控筆能力和構圖能力。通過肌理的表現，讓學生體驗肌理，并用其表現主題。

2、情感要素：強調情感、直覺及興趣，通過生活中的實例引導學生的想象，激發他們的繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作及電腦繪畫等屬于拓展型活動。

4、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發對藝術的情感。

小學一年級上冊美術教學計劃 7

　一、學生情況分析：

1、學生剛由幼兒園進入小學，學習習慣尚未養成，容易分心。

2、學生的繪畫興趣尚需培養，很多基本技能還不熟練。

3、美術課的課堂規則對學生而言是一種新體驗，教師需在日常教學中給予指導。

4、由于學生來自不同的幼兒園，他們在美術方面的技能和方法水平不盡相同。

　二、教材分析：

本冊教材分為五個單元，共20節課，圍繞素質教育展開，旨在促進學生的全面發展。教材設計突破了傳統以學科知識和技能為重的體系，構建了以美術素養的提升為核心，引導學生進行探究性美術實踐活動，并以人文單元結構為基礎。教材特別注重學生的審美體驗和視覺認知，強調創新意識和實踐能力的協調發展，遵循“接近社會，貼近學生，學以致用”的原則，選取適合一年級學生身心特點的教學內容。

　三、教學目的任務：

1、通過美術教學，激發學生對美術的興趣和熱愛。

2、教授學生美術的基礎知識與基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣與良好的品德修養。

4、提升學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

　四、教材重點，難點：

1、掌握美術的基本知識與基本技能。

2、培養學生的空間感知能力、形象記憶力及創造力。

　五、提高教學效率的主要措施：

1、注重習慣養成教育，美術課堂活潑多樣，材料豐富，因此學生需要培養良好的學習習慣，為今后的學習打下基礎。

2、重視想象與主題畫的訓練，鼓勵學生發揮豐富的想象力，并將其表現于美術作品中。

3、加強動手能力的訓練，將生活中的多種材料融入美術課堂，幫助學生運用多樣材料表達他們眼中的美好事物。

小學一年級上冊美術教學計劃 8

一、學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛剛從幼兒園轉入小學，許多習慣尚未養成，注意力容易分散。教師的教學方式和理念至關重要。如果能夠在輕松愉快的環境中開展美術課，孩子們將逐漸消除對美術課的緊張感，進而培養對美術的熱愛。

二、教學目的任務：

1、 通過美術課程激發學生對美術的興趣和愛好。

2、 學習美術的基本知識和入門技能。

3、 提高學生的審美情趣和道德情操。

4、 培養學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

三、教材重點、難點：

1、 掌握美術的基本知識和操作技能。

2、 培養學生的空間感知能力、形象記憶力和創造力。

四、個人教研專題：

小組合作學習中培養學生的學習習慣意識。

五、主要措施：

1、 精心準備，做好課前的各項準備工作。

2、 采用多樣的教學方法，激發學生對美術學習的興趣。

六、教學進度安排：

略

小學一年級上冊美術教學計劃 9

　一、學情分析：

在小學一年級的美術課堂上，新入學的學生面對正規化的美術教育，常常表現出新奇和好奇。他們在入學前的美術教育背景差異較大，心理因素也各不相同，因此在繪畫和手工制作方面，學生們展現出獨特的創造性思維和想象能力。然而，這種多樣化會導致學習進度和習慣的不一致，給課堂管理帶來一定的挑戰。

針對這些剛踏入校園的小朋友，我們在情感和態度上要特別關注。小學生的想象力和創造力發展空間廣闊，我們需把握這個機會，激發孩子們對美術的興趣，讓他們在學習中發現美、創造美。

　二、教材分析：

本冊美術教材涵蓋22個教學內容，豐富多彩，符合一年級學生的年齡特征和發展需求。教材通過多樣化的形式，為學生設計了趣味性的情境，注重多角度的美術活動嘗試和體驗。這不僅能激發學生的學習興趣，還能開闊他們的視野，啟迪思維，使學生在輕松愉快的氛圍中進行創作。教材充分發揮了美術教育對學生全面發展的積極作用，關注他們的健康成長。在教學過程中，教師應根據實際情況靈活調整，適當利用本地資源，充實教學內容。

　三、教學重點難點：

通過本次美術教學，旨在培養學生對美術的興趣和愛好，認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能簡單使用工具進行美術活動。通過這些活動，幫助學生培養熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德，提升他們的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

　四、教法學法：

教師應認真備課，精心準備教具和材料，常與班主任溝通，做好課前準備。結合各學科的課堂要求，明確向學生提出正確的學習態度，并逐步培養他們良好的學習習慣。在課堂教學中，教師要充分發揮直觀演示的作用，規范動作，為學生樹立榜樣，教授正確的作畫方法。通過富有兒童趣味的教學內容，采用生動活潑的游戲形式，滲透美術相關的英語術語，在不知不覺中激發學生興趣。利用講故事、猜謎等方式調動學生的學習熱情，多進行示范和鼓勵，采用多元化的評價手段，關注學生情緒，語言應親切，氛圍輕松，積極鼓勵學生大膽發揮想象，進行創造。

　五、檢測及評價：

1.平時評分（采用課堂提問、作業等多種形式相結合）占30%

2.學習態度（工具的準備情況）占20%

3.期末測試占50%

小學一年級上冊美術教學計劃 10

　教學措施：

1、通過豐富多彩的手工活動，激發學生的創造性思維，鼓勵他們制作生活中的小飾品，培養學生對生活的熱愛。

2、引導學生進行基礎的抽象思維訓練，提高他們觀察生活的能力，并用畫筆表現出自己對生活的感受。

3、注重培養學生的創新思維和動手能力，鼓勵他們制作教師節禮物，以增進尊師重教的意識。

4、拓展學生的審美視野，安排一系列美術作品欣賞課，讓學生在欣賞中提升自己的藝術修養。

　教學中應注意的問題：

本課程內容為小學美術教科書一年級上冊的內容，是美術教學的基礎，對激發學生濃厚的學習興趣至關重要。

一）教材分析：

本冊教材內容豐富多樣，包括手工、繪畫等，生動活潑，旨在讓學生了解線條和色彩，培養用線表現事物的能力，趣味性強，符合學生的年齡特點，重點是激發學生對美術的興趣和大膽想象的能力。

二）本學期的重難點：

1、本學期的重點是培養學生對美術的興趣，并引導他們細致觀察生活，將有趣的事物通過畫筆呈現出來。

2、本學期的難點在于提高學生的繪畫感受能力和評價能力。

三）教學措施：

1、充分備課，關注學生的生活實際，給予他們足夠的鼓勵，激發他們的學習熱情。

2、利用生動有趣的范畫和故事進行導入，調動學生的學習積極性，做到寓教于樂。

3、在課堂上，教師要積極巡視，提供及時指導，確保問題能得到及時解決，讓學生的作品達到更高水平。

4、對個別學習較慢的學生給予額外輔導，組建互助小組，促進更好的學習氛圍。

5、作業講評時，組織學生進行互評，并通過展示優秀作品的方式，讓學生在欣賞中提升繪畫水平。

小學一年級上冊美術教學計劃 11

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、鼓勵學生自由選擇顏色，進行景物的描繪。

2、通過記憶畫和想象畫等方式，表達學生熟悉和喜愛的內容。

（二）工藝

1、進行簡單的紙版拓印畫的制作。

2、通過撕或剪的方法，制作各種紙工圖形。

3、運用不同的平面材料進行貼面創作。

4、嘗試制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞生動有趣的動植物。

2、欣賞學生自己喜愛的兒童畫作品。

3、了解和欣賞民間玩具的藝術。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、鼓勵學生通過記憶畫、想象畫等形式，使用大膽而和諧的顏色表現自己熟悉的主題。

2、制作簡單的紙版拓印畫和多樣化的平面貼畫，進一步提高撕紙和剪紙的拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，以培養學生的審美能力。

（二）難點：

1、鼓勵在繪畫中進行大膽的想象，用色彩表現真實感，使造型生動自然。

2、通過紙工制作，培養學生的動手能力和協作精神，同時在泥塑中鍛煉空間想象力。

三、教學情況分析：

根據上學期的教學情況，學生的想象力豐富且大膽，對想象畫和記憶畫的表現欲強烈，色彩運用能力高。學生對工藝制作也表現出極大的熱情，整體繪畫水平較高。

但也存在以下問題：

1、學生間的技能差距較大。

2、構圖和布局仍顯不足。

3、工藝制作能力普遍低于繪畫技能。

四、措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的全面滲透，利用優秀學生帶動其他學生。

2、強調構圖要飽滿，作品要富有生氣和趣味。

3、通過課堂作業講評，將繪畫技能與工藝制作相結合，提升學生的興趣和技能掌握。

五、全冊課時安排：

本學期新授課程共30課時，機動課時5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃（略）

小學一年級上冊美術教學計劃 12

一、學生情況分析：

一年級的小朋友剛剛步入小學，很多習慣尚未形成，注意力容易分散。教師的教學態度和理念對他們的學習至關重要。如果能夠在友好輕松的氛圍中開展美術課程，孩子們將更有可能放下對美術課的顧慮，逐漸培養出對美術的熱愛。

二、教材分析：

本冊教材分為五個單元，共二十課，旨在以素質教育為導向，促進學生的全面發展。美術教材的結構具有一定的統一性，包括欣賞、繪畫和工藝三大部分。工藝課程多為綜合性課程，不僅鍛煉學生的動手能力，也提升其繪畫技巧。第一冊特別關注低年級兒童的心理特點，課程形式活潑新穎，重點在于發展兒童的多樣創造力。在繪畫與工藝課程中，強調學生的形象概括和造型能力，教材還包含豐富的色彩訓練，以增強學生對色彩的敏感度，幫助他們建立初步的色彩認知。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，激發學生對美術的興趣與熱愛。

2、掌握美術的基本知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和優秀的道德品質。

4、提升學生的觀察能力、想象力以及形象思維能力。

四、教材重點、難點：

1、學習美術的基本知識與技能。

2、提升學生的空間感知、形象記憶和創新能力。

五、提高教學效率的主要措施：

1、注重養成學生的良好習慣，美術課堂通常較為活躍，接觸的材料也較多，因此學生需要培養良好的學習習慣，以在后續的課程中更好地發揮。

2、重視想象畫和主題畫的訓練，以激發學生豐富的想象力，讓他們能夠在藝術作品中表達所想象的形象。

3、加強學生的動手能力訓練，將多種生活材料引入美術課堂，讓學生用多樣材料表現美好事物。

六、安全方面：

1、對美術工具的使用和存放進行正確指導。

在美術課中，特別是工具的使用與保管，教師需要在開學前和手工課前對工具的正確使用進行詳細講解，并進行示范。

2、利用美術課中所學知識進行安全教育。

在美術課程中，可以結合課程內容進行安全教育，如強調禁止火源、預防觸電、注意安全出口和禁止攀爬等，并開展其他安全教育，以實現美術教學與生活的緊密結合。

3、通過一些美術活動進行安全教育。

可以組織學生制作安全教育手抄報，開展以安全為主題的繪畫創作（如消防安全、交通安全、校園安全、日常生活中的安全等）。