一年級美術上學期教學安排(實用12篇)
我們不僅僅是在教授孩子們如何使用畫筆和顏料,更是在引導他們發現自我表達的樂趣和創造力的無限可能。通過精心設計的教學計劃,我們有機會讓孩子們在色彩的海洋中暢游,在形狀的世界里探索,培養他們的觀察能力和藝術鑒賞力。我們相信,扎實的美術基礎將為他們的綜合素養打下堅實的基礎,開啟一段充滿想象與創造的美好旅程。
小學一年級上冊美術教學計劃 1
一、認識新朋友
1、顯性內容與目標:
1、通過趣味游戲讓學生初步了解各種美術材料,并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的創意。
2、培養學生對藝術作品的感知力、造型能力和語言表達能力。
隱性內容與目標:在游戲中體驗藝術創作的樂趣,初步樹立團隊意識,并增強自信心。
二、色彩的大冒險
顯性內容與目標:
1、熟悉各種繪畫工具、常用顏色以及不同線條的表現形式。
2、引導學生感受不同的筆觸和畫材帶來的視覺效果。
隱性內容與目標:培養學生的創新思維和探究精神。
三、探索形狀的樂趣
顯性內容與目標:
1、通過師生共同創設的趣味活動,激發學生發現和思考物體特征和形狀。
2、鼓勵學生大膽使用繪畫工具表現出他們觀察到的滾動現象。
隱性內容與目標:培養學生的合作精神,學會觀察和提出問題。
四、快樂的泥巴時間
顯性內容與目標:
1、通過泥巴游戲活動體驗泥的特性,學習幾種玩泥巴的方法。
2、探索玩泥過程中的知識和技巧,提升感知能力。
隱性內容與目標:通過游戲分享玩泥巴的歡樂,培養熱愛大自然的情感與合作能力。
五、創意剪紙
顯性內容與目標:
1、通過體驗紙類材料的創作活動,掌握撕紙、剪紙的基本技法。
2、欣賞剪紙藝術,運用想象力進行創作,并能自信地發表看法。
3、增強觀察與審美能力,提高創作水平。
隱性內容與目標:通過欣賞和體驗,感受剪紙藝術的美,激發對美術活動的興趣,同時建立初步的環保意識。
六、心靈手巧的寶石
顯性內容與目標:
1、通過教學活動讓學生發現和體驗生活中的美,并通過創作活動深化這種體驗。
2、嘗試立體造型的樂趣,理解立體造型和色彩搭配的基本方法。
隱性內容與目標:鍛煉學生細致觀察和大膽創造的精神。
七、豐富的色彩之路
顯性內容與目標:
1、引導學生發現和欣賞生活中的美,并通過創作活動提煉出自己的體驗。
2、嘗試拼貼畫的基本方法進行創作。
隱性內容與目標:培養細心觀察和大膽創新的精神。
八、夢幻的天空
顯性內容與目標:
1、學習剪貼畫及繪畫的基本技巧。
2、體驗各種繪畫工具與材料的使用效果。
隱性內容與目標:激勵學生用紙、剪刀和膠水等工具自由地表達他們的感受與想法,提升合作與創新的能力。
九、誰的魚最大
顯性內容與目標:
1、感受自然形象與藝術表現的關系,理解大與小的比較。
2、鼓勵學生大膽繪畫,構思一條大魚的形象。
隱性內容與目標:通過本課程的學習,運用所學知識創作一條生動的大魚。
十、我的飛行夢想
顯性內容與目標:
1、通過合作學習研究飛機折疊技巧,鼓勵學生在自己的飛機上進行創新。
隱性內容與目標:提升學生的涂色技巧,了解彩筆、剪刀和紙張的特性。
十一、以車為媒
顯性內容與目標:
1、通過觀察分析不同類型的汽車,學習表現汽車的不同特征。
2、培養學生的感知、形象思維能力和造型能力,提升綜合學習能力。
隱性內容與目標:在學習過程中激發學生興趣,促進主體意識和創新精神的發展。
十二、卡通世界探險
顯性內容與目標:
1、欣賞中外卡通形象,培養理性認識。
2、通過交流讓學生了解更多卡通形象,用他們自己的語言描述喜愛的角色。
3、嘗試用喜歡的色彩裝扮卡通形象,或以拼貼、重組方式設計自己的卡通明星。
隱性內容與目標:培養學生的團隊意識和合作精神。
十三、一起畫畫
顯性內容與目標:
1、體驗多種繪畫材料和媒介的特點。
2、培養學生的造型能力、合作學習能力與語言交流能力。
隱性內容與目標:通過集體創作感受美術活動的樂趣,理解個人在團隊中的角色。
十四、巧用紙餐具
顯性內容與目標:
1、嘗試使用廢舊材料進行創作。
隱性內容與目標:培養學生的創新與合作精神。
十五、多姿多彩的拉花
顯性內容與目標:
1、學習制作拉花并能設計多種用途。
隱性內容與目標:增強師生、生生之間的情感,提升環境保護意識和美化環境的理念。
十六、小小美食家
顯性內容與目標:
1、探索美食知識和制作美食的方法。
2、了解美食文化,培養熱愛勞動、珍惜食物的良好習慣和對家鄉的熱愛。
3、感受材料的多樣性,探討如何用材料表現自己喜愛的美食。
隱性內容與目標:領悟食品藝術的美,學習欣賞美食,培養熱愛勞動的態度。
十七、夢幻建筑師
顯性內容與目標:
1、在美術活動中嘗試用不同紙材進行造型,體會創作的快樂。
隱性內容與目標:增強創新精神、合作意識和對生活的熱愛。
十八、親子時光
顯性內容與目標:
1、接觸多種藝術表現形式,感受美術的多樣性。
2、觀察藝術作品的造型、色彩、材料及表現方式,結合作品進行聯想,發表看法。
隱性內容與目標:感受母愛的偉大,用愛心對待家人和朋友,提高課堂的教學效果,切合新課程理念。
五、全冊教學安排
周次
內容
第一周:認識新朋友
第二周:色彩的大冒險
第三周:探索形狀的樂趣
第四周:快樂的泥巴時間
第五周:創意剪紙
第六周:心靈手巧的寶石
第七周:豐富的色彩之路
第八周:夢幻的天空
第九周:誰的魚最大
第十周:我的飛行夢想
第十一周:以車為媒
第十二周:卡通世界探險
第十三周:一起畫畫
第十四周:巧用紙餐具
第十五周:多姿多彩的拉花
第十六周:小小美食家
第十七周:夢幻建筑師
第十八周:親子時光
第十九周:期末評價
小學一年級上冊美術教學計劃 2
一、學情分析
本學期,我繼續承擔一年級六個班的美術教學任務。隨著學期的推進,我計劃進一步提升他們的創作能力和表現力,培養他們對美的事物產生興趣,初步感受美的能力。考慮到學生年齡較小,耐性不足,我將著重培養他們的作畫習慣,提高他們對作業的認真態度。
二、教材分析
本教材在編寫過程中,注重培養學生的審美感受和視覺經驗,強調創新意識與實踐能力的協調發展。教材設計遵循“接近生活、貼近學生、學以致用”的原則,選擇了符合一年級學生身心發展的教學內容。本冊教材中的美術知識和技能安排上遵循由淺入深、循序漸進的原則。內容涉及色彩練習(如《五彩的煙花》、《水彩游戲》)、造型設計(例如《繽紛花布》、《紙拎袋——動物造型》)等,涵蓋了自然形、幾何形與實用品造型,旨在讓學生感受和體驗美術創作的樂趣。人文內容則涵蓋了社會、自然、生活等多個方面,例如社會節日(《五彩的煙花》、《面具》)、環境美化(《蘑菇家園》)等,充分體現了教材的豐富性。
三、教學目標
1、知識教育要點
(1)感知各種形狀。
(2)認識和運用平面形狀及常用色彩。
(3)通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等練習,掌握形和色的運用。
(4)學習使用簡易的繪畫工具,掌握撕、折、拼、貼等手工制作技巧,養成良好的繪畫和制作習慣。
(5)欣賞祖國的美麗風光以及兒童畫和民間美術作品。
2、能力培養要點
(1)在美術活動中,發展學生的想象力與創造力,逐步提高從無意識想象到有意識想象的能力。
(2)在繪畫過程中,鼓勵學生大膽使用顏色,表達自己的情感與思想。
(3)提高手部靈活性,促進手腦協調發展。
(4)提高學生對色彩美與形狀美的鑒賞能力。
3、審美教育要點
(1)培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉和勞動人民的情感。
(2)讓學生體驗美術活動的愉悅,激發他們對藝術創造的熱情。
四、教學重點
1、通過多種材料和手段,體驗造型的樂趣,表達情感與思想。
2、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵學生通過繪畫傳達情感。
3、幫助學生欣賞自然美和各種美術作品,提升審美趣味和欣賞能力,感受美術活動帶來的愉悅。
4、通過綜合性美術活動,引導學生主動探索、研究與創造,培養解決問題的能力。
五、教學措施
1、學生行為習慣的養成是一個長期過程,教師應加強行為習慣的引導,特別是在準備工作、課堂紀律和作業要求方面。針對一年級學生活潑好動的特點,可以結合游戲和故事等手段來集中他們的注意力。
2、在教學中,應遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,鼓勵他們進行思考與比較。避免簡單的講解代替學生的感悟,應該通過討論和互動,引導學生體驗、思考和判斷,提升審美情趣。
3、通過生動有趣的教學方法,增強學生對形象的感受力與想象力,激發他們對美術的學習興趣。
小學一年級上冊美術教學計劃 3
本學期我校一年級將使用新版美術教材。為更好地完成本學期的教學任務,特制定以下教學計劃:
一、學生現狀分析:
一年級的小朋友剛剛從幼兒園過渡到小學,部分學生可能存在一些不良習慣,容易分散注意力等問題,這使得課堂教學組織變得具有一定挑戰性。學生的年齡特點也對教學方式產生影響,因此教師的教學姿態和理念將起到至關重要的作用。本學期的目標是激發學生對美術學習的濃厚興趣。
二、教學內容分析:
(一)全冊教材簡析:
本冊美術教材的編寫遵循國家相關教育改革文件,以教育部制定并發布的標準為依據,旨在突破傳統以技能為重的美術教學模式,構建以培養美術素養為核心,圍繞探究性實踐活動的全新教材體系。
本教材特別關注學生的審美感受與視覺體驗,強調創新意識與實踐能力的統一發展,貼近社會生活,符合一年級學生的身心特點,設計出適合他們的教學內容。
整體上課程涵蓋了造型和實際操作兩部分,力求通過本學期的學習使學生對美術工具和基本技法有初步了解,并在活動中感受到美術的樂趣。
(二)教學總目標:
(1)掌握美術的基本知識,認識美術工具,并能運用這些工具進行簡單的美術創作;
(2)通過美術活動培養學生對美好生活的熱愛。
(三)教材中重點與難點分析:
學生需熟悉美術工具,通過學習能夠在借鑒的基礎上結合自身生活經驗,進行簡單的美術創作。
(四)教學措施:
從觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,培養學生嚴謹的工作態度和細膩的情感。以課本為基礎,活動為主線,采用循序漸進的方法,幫助學生達成教學目標。在美術教學中創設一定的文化情境,以增進人文精神。鼓勵學生進行綜合性的探索學習,發現和挖掘課程中的綜合內容。注重自我評價和互評,以促進學生的發展。重視審美能力的培養,為學生提供感悟優秀美術作品的機會,激發他們的想象力與創造力。
三、教學進度表:
第一單元: 1,走進美術世界
第二單元: 2,有形的世界 3,色彩的游戲
第三單元: 4,我的藝術名片 5,小雨滴的世界 6,我的陽光夢想
第四單元: 7,形形色色的交通工具 8,窗花的魅力
第五單元: 9,創意美食 10,甜蜜的糖果
第六單元: 11,鳥兒的樂園 12,大魚小魚的故事 13,勇敢的獅子
第七單元: 14,我的小筆筒 15,立起來的紙藝動物
第八單元: 16,飛翔的氣球 17,趣味的面孔
第九單元: 18,大家都是好朋友
小學一年級上冊美術教學計劃 4
一、教材分析:
本學期一年級美術課程共計18節。教材內容豐富多樣,旨在拓寬學生的思維,激發他們在輕松愉快的環境中進行創造性學習。課程強調了繪畫技能的基礎訓練,特別是簡筆畫的學習,以幫助學生掌握美術的基礎知識。
二、學生情況分析:
剛入學的學生對學校的規章制度尚不熟悉,年級較小,自律性較弱。但大部分學生都有良好的禮儀,能主動向老師打招呼。有些學生具備說普通話的意識,能夠進行簡單的交流。然而,個別學生尚未掌握正確的握筆姿勢,需要老師的不斷指導。學生之間存在明顯的學習差異,基礎較薄的學生需要更多的關注與時間去適應新的學習環境。教師的態度和教學理念對學生的美術學習至關重要,有助于消除他們對美術的畏懼感。
三、教學目標:
1、讓學生了解美術的基本元素,認識各種美術工具并能靈活使用,以提升他們的繪畫技巧。
2、通過美術課程培養學生對藝術的興趣和熱愛。
3、借助美術活動,激發學生對生活的熱愛和美好情感。
4、提高學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。
四、教材的重點與難點:
1、掌握美術的基本知識及技能。
2、培養學生的空間感知、形象記憶和創造能力。
五、針對年級的教學安排:
由于一年級男生較多,課堂學習氣氛活躍,教師需要保持課堂紀律。教學內容將聚焦于簡單的簡筆畫,以提升學生的具體思維能力。
六、主要措施:
1、系統研究美術新課程標準,加強對美術教材的理解與分析,確保抓住重點內容,突破學習難點。
2、認真備課,確保備課內容具有創新性,兼顧實用性和靈活性,豐富課堂教學形式。
3、按時上課,確保課時的完整,布置的作業也應靈活,并及時批改。
4、加強課外輔導,尤其關注學習困難的學生。
5、組織多種形式的繪畫活動,如實踐比賽和作品評選,鼓勵學生展示自己的創作。
6、注重對學生繪畫技能和實踐能力的有效訓練。
七、教學進度安排:
第一周:第一課《神奇的口袋》
第二周:第二課《大家都來做》、第三課《點和線》
第三周:第四課《淅瀝的小雨》
第四周:第五課《節日的煙花》
第五周:放假
第六周:第六課《印紋的暢想》
第七周:第七課《我的新朋友》
第八周:第八課《折折畫畫“站”起來》
第九周:第九課《魚兒游游》
第十周:第十課《我在空中飛》
第十一周:第十一課《花兒朵朵送老師》
第十二周:第十二課《我做的“文具”》
第十三周:第十三課《會動的小紙人》
第十四周:第十四課《繁忙的交通》
第十五周:第十五課《乘上列車游世界》
第十六周:第十六課《童話里的小屋》
第十七周:第十七課《會滾動的玩具》
第十八周:第十八課《七巧板》
第十九周:第十九課《辦年貨》
第二十周:第二十課《我們的地球家園》
第二十一周:期末階段檢測
小學一年級上冊美術教學計劃 5
【教材分析】
這本一年級美術上冊教材吸收了近年來小學美術教育的優秀經驗,結合新一輪的課程改革方向,編寫者充分理解并應用了國家教育政策和美術課程標準,注重引入新的教學理念與方法,并結合本地區的教學實際,充分體現了促進素質教育的目標,全面服務于現代社會的發展需求。
教材旨在幫助學生初步理解美術的基本元素,包括形狀、顏色和質感,鼓勵他們使用各種工具進行創造性表達,通過觀察、繪畫和動手實踐等方式,激發他們的想象力與創造欲望。
學習組合、對比與和諧等美術原理,認識簡單的創意設計和手工制作的方法,進行基礎的設計與裝飾,幫助學生體會設計與其他美術活動的不同之處。
通過賞析自然現象和各類美術作品,學生能夠用語言表達對欣賞對象的理解與感受,描述其特征,并分享他們的個人觀點。
采用游戲化的形式,將語文、音樂等學科內容融入美術創作,進行表現和展示,鼓勵學生分享自己的創作意圖。
學生將嘗試使用不同工具及常見材料,通過多樣的觀察、繪畫和實踐活動,勇敢而自由地表達他們所感知的事物,感受造型活動帶來的快樂。
在實踐中,學生將運用不同的工具與材料,通過簡單的組合與裝飾活動,體驗設計與創作的樂趣。
【教學總目標】
1、通過使用各類工具和身邊的常見材料,鼓勵學生大膽自由地表現他們的觀察與感受,享受美術創作的過程。
2、引導學生運用簡單的工具和材料進行組合與裝飾,體驗設計創作的樂趣。
3、引導學生欣賞自然和美術作品的形狀與顏色,能夠用簡潔的語言表達自己的感受。
4、通過游戲化的形式進行富有想象力的創作、表演與展示,鼓勵學生參與其中。
【學情分析】
1、教師需結合本學科的特點,明確要求學生樹立正確的學習態度,逐步培養良好的學習習慣。
2、在教學中利用直觀的演示,幫助學生掌握正確的畫法,創造積極的學習氛圍。
3、選擇富有趣味的教學內容,采用活潑的方式滲透美術知識,潛移默化中激發學生的學習興趣。
4、關注學生的情感,以親切的語言和輕松的氛圍鼓勵學生大膽參與,培養他們的想象力和創造力。
【提高質量的具體措施】
1、注重培養學生的審美能力。
在教學中,創造機會讓學生欣賞優秀的美術作品,引導他們進行比較與聯想。
2、重視學生創新精神和實踐能力的培養。
通過探索和實踐,激勵學生的創新思維,密切結合理論與實踐。
3、營造文化氛圍,滋養人文精神。
新課程標準強調美術學習是文化學習的重要組成部分,豐富的知識面與綜合性與社會科學、人文學科有密切聯系,是素質教育不可或缺的一部分。
4、尊重學生的主體地位。
本次課程改革提倡自主、探究與合作學習,鼓勵學生主動建構知識,與他人互動實現自我提高。
5、鼓勵綜合性與探究性學習。
6、促進學生之間的自評與互評。
7、采用多樣化的教學手段。
8、充分利用各種課程資源。
小學一年級上冊美術教學計劃 6
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友初入小學,剛剛告別幼兒園,因而仍然保留著許多幼兒園時期的習慣,注意力容易分散。教師的教學態度和理念顯得尤為重要。如果能夠在輕松愉快的環境中開始課程,孩子們就會自然克服對美術課的陌生感,從而更加熱愛這門課程。
二、教學目的任務:
1、 通過美術教學,激發學生對美術的濃厚興趣。
2、 學習并掌握美術的基礎知識與基本技能。
3、 培養學生的審美情趣和良好的道德品質。
4、 提高學生的觀察力、想象力以及形象思維能力。
三、教材重點、難點:
1、 學習美術的基本知識和技能。
2、 培養學生的空間感知能力、形象記憶以及創新能力。
四、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣和意識的培養。
五、主要措施:
1、 認真準備,做好課前的各項工作。
2、 利用多種教學手段,激發學生對美術學習的興趣。
六、教學進度安排:
一、情況分析
一年級的學生年紀尚小,對于美術課的內容和活動仍不熟悉。教師應在課程開始時,讓他們了解美術課上有趣而豐富的活動,同時明確課程的準備要求、課堂紀律以及作業要求。因為一年級的學生活潑好動,難以長時間保持坐姿,可以通過游戲和故事等方式來吸引他們的注意力。利用他們的天真和豐富的想象力,教師應鼓勵他們自由創作。本屆新生中,有些學生已經具備一定的美術基礎,而另一些則需要在課堂上進一步提高,培養他們的課堂紀律也是至關重要的。
二、教材分析
本教材涵蓋了造型要素、情感要素、造型廣場和美術欣賞四個方面,既富有知識性與技能性,又融合了思想性與趣味性。教材被分為七個單元,分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場以及欣賞組合。教材中包括對名畫的欣賞、工具的認識與使用,以及拓展活動的設計,為學生的美術學習奠定了基礎。
三、教學總目標
讓學生在藝術熏陶中感受美術作品的魅力,豐富他們的情感,潛移默化中進行以“五愛”為中心的思想品德教育,使他們喜愛美術、樂于學習與創作。通過繪畫、手工和欣賞等多種教學活動,使學生初步掌握中外美術作品的欣賞方法,理解美術所需的基本知識和技能,同時培養他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態度、知識與技能、過程與方法的結合,實現學生的全面發展。
四、教學重點:
1、造型要素:是掌握知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線條表達情感,學習穩重和放松的不同線條、各種方向的線,掌握繪畫的節奏,鍛煉學生的控筆能力和構圖能力。通過肌理的表現,讓學生體驗肌理,并用其表現主題。
2、情感要素:強調情感、直覺及興趣,通過生活中的實例引導學生的想象,激發他們的繪畫欲望。
3、造型廣場:泥工、制作及電腦繪畫等屬于拓展型活動。
4、美術欣賞:在欣賞活動中學習藝術知識,激發對藝術的情感。
小學一年級上冊美術教學計劃 7
一、學生情況分析:
1、學生剛由幼兒園進入小學,學習習慣尚未養成,容易分心。
2、學生的繪畫興趣尚需培養,很多基本技能還不熟練。
3、美術課的課堂規則對學生而言是一種新體驗,教師需在日常教學中給予指導。
4、由于學生來自不同的幼兒園,他們在美術方面的技能和方法水平不盡相同。
二、教材分析:
本冊教材分為五個單元,共20節課,圍繞素質教育展開,旨在促進學生的全面發展。教材設計突破了傳統以學科知識和技能為重的體系,構建了以美術素養的提升為核心,引導學生進行探究性美術實踐活動,并以人文單元結構為基礎。教材特別注重學生的審美體驗和視覺認知,強調創新意識和實踐能力的協調發展,遵循“接近社會,貼近學生,學以致用”的原則,選取適合一年級學生身心特點的教學內容。
三、教學目的任務:
1、通過美術教學,激發學生對美術的興趣和熱愛。
2、教授學生美術的基礎知識與基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣與良好的品德修養。
4、提升學生的觀察力、想象力和形象思維能力。
四、教材重點,難點:
1、掌握美術的基本知識與基本技能。
2、培養學生的空間感知能力、形象記憶力及創造力。
五、提高教學效率的主要措施:
1、注重習慣養成教育,美術課堂活潑多樣,材料豐富,因此學生需要培養良好的學習習慣,為今后的學習打下基礎。
2、重視想象與主題畫的訓練,鼓勵學生發揮豐富的想象力,并將其表現于美術作品中。
3、加強動手能力的訓練,將生活中的多種材料融入美術課堂,幫助學生運用多樣材料表達他們眼中的美好事物。
小學一年級上冊美術教學計劃 8
一、學生知識能力、學習習慣分析:
一年級的小朋友剛剛從幼兒園轉入小學,許多習慣尚未養成,注意力容易分散。教師的教學方式和理念至關重要。如果能夠在輕松愉快的環境中開展美術課,孩子們將逐漸消除對美術課的緊張感,進而培養對美術的熱愛。
二、教學目的任務:
1、 通過美術課程激發學生對美術的興趣和愛好。
2、 學習美術的基本知識和入門技能。
3、 提高學生的審美情趣和道德情操。
4、 培養學生的觀察力、想象力和形象思維能力。
三、教材重點、難點:
1、 掌握美術的基本知識和操作技能。
2、 培養學生的空間感知能力、形象記憶力和創造力。
四、個人教研專題:
小組合作學習中培養學生的學習習慣意識。
五、主要措施:
1、 精心準備,做好課前的各項準備工作。
2、 采用多樣的教學方法,激發學生對美術學習的興趣。
六、教學進度安排:
略
小學一年級上冊美術教學計劃 9
一、學情分析:
在小學一年級的美術課堂上,新入學的學生面對正規化的美術教育,常常表現出新奇和好奇。他們在入學前的美術教育背景差異較大,心理因素也各不相同,因此在繪畫和手工制作方面,學生們展現出獨特的創造性思維和想象能力。然而,這種多樣化會導致學習進度和習慣的不一致,給課堂管理帶來一定的挑戰。
針對這些剛踏入校園的小朋友,我們在情感和態度上要特別關注。小學生的想象力和創造力發展空間廣闊,我們需把握這個機會,激發孩子們對美術的興趣,讓他們在學習中發現美、創造美。
二、教材分析:
本冊美術教材涵蓋22個教學內容,豐富多彩,符合一年級學生的年齡特征和發展需求。教材通過多樣化的形式,為學生設計了趣味性的情境,注重多角度的美術活動嘗試和體驗。這不僅能激發學生的學習興趣,還能開闊他們的視野,啟迪思維,使學生在輕松愉快的氛圍中進行創作。教材充分發揮了美術教育對學生全面發展的積極作用,關注他們的健康成長。在教學過程中,教師應根據實際情況靈活調整,適當利用本地資源,充實教學內容。
三、教學重點難點:
通過本次美術教學,旨在培養學生對美術的興趣和愛好,認識色彩,了解美術學習用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能簡單使用工具進行美術活動。通過這些活動,幫助學生培養熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德,提升他們的觀察能力、想象能力和形象思維能力。
四、教法學法:
教師應認真備課,精心準備教具和材料,常與班主任溝通,做好課前準備。結合各學科的課堂要求,明確向學生提出正確的學習態度,并逐步培養他們良好的學習習慣。在課堂教學中,教師要充分發揮直觀演示的作用,規范動作,為學生樹立榜樣,教授正確的作畫方法。通過富有兒童趣味的教學內容,采用生動活潑的游戲形式,滲透美術相關的英語術語,在不知不覺中激發學生興趣。利用講故事、猜謎等方式調動學生的學習熱情,多進行示范和鼓勵,采用多元化的評價手段,關注學生情緒,語言應親切,氛圍輕松,積極鼓勵學生大膽發揮想象,進行創造。
五、檢測及評價:
1.平時評分(采用課堂提問、作業等多種形式相結合)占30%
2.學習態度(工具的準備情況)占20%
3.期末測試占50%
小學一年級上冊美術教學計劃 10
教學措施:
1、通過豐富多彩的手工活動,激發學生的創造性思維,鼓勵他們制作生活中的小飾品,培養學生對生活的熱愛。
2、引導學生進行基礎的抽象思維訓練,提高他們觀察生活的能力,并用畫筆表現出自己對生活的感受。
3、注重培養學生的創新思維和動手能力,鼓勵他們制作教師節禮物,以增進尊師重教的意識。
4、拓展學生的審美視野,安排一系列美術作品欣賞課,讓學生在欣賞中提升自己的藝術修養。
教學中應注意的問題:
本課程內容為小學美術教科書一年級上冊的內容,是美術教學的基礎,對激發學生濃厚的學習興趣至關重要。
一)教材分析:
本冊教材內容豐富多樣,包括手工、繪畫等,生動活潑,旨在讓學生了解線條和色彩,培養用線表現事物的能力,趣味性強,符合學生的年齡特點,重點是激發學生對美術的興趣和大膽想象的能力。
二)本學期的重難點:
1、本學期的重點是培養學生對美術的興趣,并引導他們細致觀察生活,將有趣的事物通過畫筆呈現出來。
2、本學期的難點在于提高學生的繪畫感受能力和評價能力。
三)教學措施:
1、充分備課,關注學生的生活實際,給予他們足夠的鼓勵,激發他們的學習熱情。
2、利用生動有趣的范畫和故事進行導入,調動學生的學習積極性,做到寓教于樂。
3、在課堂上,教師要積極巡視,提供及時指導,確保問題能得到及時解決,讓學生的作品達到更高水平。
4、對個別學習較慢的學生給予額外輔導,組建互助小組,促進更好的學習氛圍。
5、作業講評時,組織學生進行互評,并通過展示優秀作品的方式,讓學生在欣賞中提升繪畫水平。
小學一年級上冊美術教學計劃 11
一、全冊教學目標:
(一)繪畫
1、鼓勵學生自由選擇顏色,進行景物的描繪。
2、通過記憶畫和想象畫等方式,表達學生熟悉和喜愛的內容。
(二)工藝
1、進行簡單的紙版拓印畫的制作。
2、通過撕或剪的方法,制作各種紙工圖形。
3、運用不同的平面材料進行貼面創作。
4、嘗試制作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞生動有趣的動植物。
2、欣賞學生自己喜愛的兒童畫作品。
3、了解和欣賞民間玩具的藝術。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、鼓勵學生通過記憶畫、想象畫等形式,使用大膽而和諧的顏色表現自己熟悉的主題。
2、制作簡單的紙版拓印畫和多樣化的平面貼畫,進一步提高撕紙和剪紙的拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,以培養學生的審美能力。
(二)難點:
1、鼓勵在繪畫中進行大膽的想象,用色彩表現真實感,使造型生動自然。
2、通過紙工制作,培養學生的動手能力和協作精神,同時在泥塑中鍛煉空間想象力。
三、教學情況分析:
根據上學期的教學情況,學生的想象力豐富且大膽,對想象畫和記憶畫的表現欲強烈,色彩運用能力高。學生對工藝制作也表現出極大的熱情,整體繪畫水平較高。
但也存在以下問題:
1、學生間的技能差距較大。
2、構圖和布局仍顯不足。
3、工藝制作能力普遍低于繪畫技能。
四、措施:
1、加強對學生美術基礎知識和技能的全面滲透,利用優秀學生帶動其他學生。
2、強調構圖要飽滿,作品要富有生氣和趣味。
3、通過課堂作業講評,將繪畫技能與工藝制作相結合,提升學生的興趣和技能掌握。
五、全冊課時安排:
本學期新授課程共30課時,機動課時5-6課時,補充教學4-5課時,考核1-2課時(考查)。
六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃(略)
小學一年級上冊美術教學計劃 12
一、學生情況分析:
一年級的小朋友剛剛步入小學,很多習慣尚未形成,注意力容易分散。教師的教學態度和理念對他們的學習至關重要。如果能夠在友好輕松的氛圍中開展美術課程,孩子們將更有可能放下對美術課的顧慮,逐漸培養出對美術的熱愛。
二、教材分析:
本冊教材分為五個單元,共二十課,旨在以素質教育為導向,促進學生的全面發展。美術教材的結構具有一定的統一性,包括欣賞、繪畫和工藝三大部分。工藝課程多為綜合性課程,不僅鍛煉學生的動手能力,也提升其繪畫技巧。第一冊特別關注低年級兒童的心理特點,課程形式活潑新穎,重點在于發展兒童的多樣創造力。在繪畫與工藝課程中,強調學生的形象概括和造型能力,教材還包含豐富的色彩訓練,以增強學生對色彩的敏感度,幫助他們建立初步的色彩認知。
三、教學目的任務:
1、通過美術教學,激發學生對美術的興趣與熱愛。
2、掌握美術的基本知識和基本技能。
3、培養學生健康的審美情趣和優秀的道德品質。
4、提升學生的觀察能力、想象力以及形象思維能力。
四、教材重點、難點:
1、學習美術的基本知識與技能。
2、提升學生的空間感知、形象記憶和創新能力。
五、提高教學效率的主要措施:
1、注重養成學生的良好習慣,美術課堂通常較為活躍,接觸的材料也較多,因此學生需要培養良好的學習習慣,以在后續的課程中更好地發揮。
2、重視想象畫和主題畫的訓練,以激發學生豐富的想象力,讓他們能夠在藝術作品中表達所想象的形象。
3、加強學生的動手能力訓練,將多種生活材料引入美術課堂,讓學生用多樣材料表現美好事物。
六、安全方面:
1、對美術工具的使用和存放進行正確指導。
在美術課中,特別是工具的使用與保管,教師需要在開學前和手工課前對工具的正確使用進行詳細講解,并進行示范。
2、利用美術課中所學知識進行安全教育。
在美術課程中,可以結合課程內容進行安全教育,如強調禁止火源、預防觸電、注意安全出口和禁止攀爬等,并開展其他安全教育,以實現美術教學與生活的緊密結合。
3、通過一些美術活動進行安全教育。
可以組織學生制作安全教育手抄報,開展以安全為主題的繪畫創作(如消防安全、交通安全、校園安全、日常生活中的安全等)。