我們不僅關注學生身體素質的提升，更注重他們心理素質的發展與團隊協作能力的培養。通過多樣化的活動設計，我們發現，體育不僅是一種鍛煉方式，更是學生們學習合作、溝通與規則意識的重要平臺。每一次的游戲、每一場的比賽，都是他們成長過程中不可或缺的經歷。

三年級上期體育教學計劃 第1篇

三年級體育教學工作是促進學生身心健康發展的重要一環，通過科學的管理和創新的教學方法，推動體育教學的全面提升，深入實施素質教育。本學期體育教學將以學生為中心，著重激發他們的運動興趣和參與欲望，全面提升身體素質，努力培養積極向上的學生群體。

一、學生現狀分析

三年級的學生正處于身心發展的關鍵期，個體差異明顯，男生一般好動、勇于展示，女生則相對溫和、內向，對活動的興趣相對較低。在選擇體育項目時，需要考慮女生的特點，推薦一些適合的運動，如舞蹈、體操等，以提高她們的參與度。也要兼顧課外運動量，適當提高運動強度，確保每個學生都能實現身體素質的提升。

二、教材的知識系統和結構

本學期的教學內容將涵蓋基礎體育知識（如籃球、排球、足球等基礎技能）、田徑類、體操、球類運動及民族傳統體育。重點將放在如何幫助學生掌握基礎運動技能和提升他們的運動能力，以便在班級及校內的體育活動中發揮最佳水平。

三、目的任務

1、學生需掌握基本的體育知識，理解體育鍛煉的重要性，能夠在實踐中靈活運用所學內容，并逐步提高。

2、進一步增強體質，特別是關注靈活性、爆發力和耐力的提升。

3、通過豐富的體育活動，培養學生的團隊合作精神和愛國意識，增強自信心，為今后的體育活動奠定良好的基礎。

四、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體素質的提升，可以逐步引入更具對抗性的游戲，增強他們的競爭意識。

2：通過開展教學比賽，激發學生的積極性，提高他們鍛煉身體的樂趣和效果。

3：依據學生的身體條件和運動能力進行分組，鼓勵不同水平的學生相互合作，增強他們的自信心，在活動中享受運動的樂趣。

三年級上期體育教學計劃 第2篇

一、學情分析：

本年級的學生人數較多，身體素質存在差異，但大多數學生活潑好動，熱愛體育課，普遍對體育學習保持濃厚興趣。

二、教學目標：

1. 進一步了解身體結構和簡單的鍛煉知識與方法，掌握一些體育及衛生保健的安全常識，培養學生養成定期鍛煉的良好習慣。

2. 通過講解、游戲和實踐活動，增強對田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動及舞蹈等項目基本技術和技能的掌握，進一步提升身體素質和基本活動能力。

3. 培養學生對各項基本技術的學習熱情和積極性，鼓勵他們在運動中展現出勇敢、頑強的品質，做到勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，和諧合作。

三、教學重點、難點：

1. 堅持“健康第一”的原則，促進學生的健康成長。 2. 激發運動興趣，培養學生終身鍛煉的意識。 3. 增進身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

四、教學措施：

1. 明確學習目的，積極主動地參與體育課，認真聽講，努力掌握必要的體育知識和鍛煉方法，逐步培養自我鍛煉的習慣。

2. 上課時應穿著輕便、整齊的運動服，注意著裝規范，避免攜帶不必要的物品，按照教師要求在指定地點等候上課，排隊時需做到迅速、安靜、一致。

3. 不得無故缺課，遵守紀律，服從管理，聽從指揮，嚴格遵守課堂規定。

4. 在課堂上要嚴格遵循教師的指示，不得擅自移動器材，必須執行教師規定的安全措施。

5. 愛護體育器材，禁止故意損壞各種體育設備，課后按教師要求如數歸還各類器材。

五、教學進度表：

三年級上期體育教學計劃 第3篇

一、基本情況

1、學生情況三年級共有四個班級，每班約五十名學生，男生較多。大部分學生身體健康，未發現運動技能障礙。

2、技能情況三年級學生對跑、跳、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉活動表現出濃厚興趣，但在動作表現上顯得生硬。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》及本校的實際情況，制定有針對性和計劃性的教育教學方案，重點傳授基本的體育衛生保健常識和體育技能，并在此過程中融入思想道德教育，力求讓每位學生全面發展，成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

三、教學目的和要求

1、讓學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基礎知識和方法，學習一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的意識。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握一些簡單的運動技能，進一步增強身體素質，提高運動能力。

3、激發學生對各項基本技能學習的興趣與積極性，培養他們勇敢、堅韌、不驕傲、不氣餒的精神品質，自覺遵守規則，增強團結協作意識。

四、教學重難點

1、教學內容

a、體育衛生保健基本知識

b、游戲活動

c、韻律活動與舞蹈

d、田徑項目

e、體操

f、小球類運動

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在上述七個教學內容中，a、b、d、g被確認為重點內容，特別是d和g為難點。體育衛生保健知識是將理論與實踐結合的重要措施之一，課堂上應通過簡單易懂的方式向學生傳授基礎的體育鍛煉與衛生保健常識。而廣播體操的學習則是重點內容之一，任務是確保學生在一個月內掌握。

五、教學措施

1、引導學生培養對中國共產黨和祖國的熱愛，逐步增強鍛煉身體的主動性，以及對自身健康的社會責任感。

2、利用體育活動的獨特影響力，培養學生的審美能力和文明行為，逐步提升遵守紀律、尊重他人、團結友愛等集體意識和良好習慣。

3、發展學生個性，培養他們勇敢、頑強、積極向上的精神，注重能力的提升，啟發思維，激勵學生的主動性與創造力。

4、特別注重廣播體操的教學，確保教學效果。

三年級上期體育教學計劃 第4篇

三年級體育上冊教學是促進學生全面發展的重要環節。在新學期開始之際，我將依據國家教育方針，結合新課程改革，制定出以下三年級上期體育教學計劃：

一、教材分析

在三年級體育教學中，主要包括跑、跳、投擲等基本運動項目。通過跑步訓練，學生的速度與耐力將得到提升；跳躍練習則針對學生的綜合協調能力，重點練習如立定跳遠、跨步跳等；在投擲方面，通過投擲沙包的方式，增強學生的力量；簡單的體操和墊上練習將有助于學生的靈活性和協調性。

二、教學目的

本學期體育教學的核心目標是增強學生的體質，促進身體健康，并幫助他們在德、智、體等方面全面成長。需達到以下三項基本要求：

1、引導學生掌握基本的衛生和急救知識，增強自我保護意識。

2、訓練學生快速跑和耐久跑的技巧，提升其運動表現，特別是1分鐘跳繩的要求。

3、確保學生的運動能力在本學期內逐步提高。

三、教學重點與難點分析

根據課程標準及教材的要求，小學體育內容將圍繞跑步、跳躍、投擲以及兩操等方面展開。在教學中，將重點關注學生身體素質的培養與運動技能的訓練；耐力和力量的發展將是本學期的主要難點。

本學期的教學進度安排如下：

1、跑步和游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、兩操

5、小籃球的基本技能與實踐

6、武術基礎訓練

7、體育與心理健康教育

8、期末考核

三年級上期體育教學計劃 第5篇

一、學生情況分析：

本學期三年級有六個教學班由我任教，總共有學生360人。在經過兩年的學習與鍛煉后，學生們的運動技能有了顯著提升，尤其是在集體活動中表現得更加積極。不過，隨著年級的升高，部分學生在體育課上的參與程度有所下降，尤其是部分學生因為自信心不足而不愿意參與到活動中來，整體的上課態度也有待提升。

二、學期教學目標

1、幫助學生熟練掌握基本的隊列和隊形變化，能夠根據口令快速調整站位。

2、教授學生50米短跑、立定跳遠、擲球等基本運動項目的技巧，使其能夠獨立完成相關練習。

3、讓學生了解基本的體育知識，解釋體育鍛煉的好處，并在實際鍛煉中運用這些知識。

4、增強學生的身體素質，特別是靈活性和協調性。

5、通過體育活動培養團隊合作精神，提高集體意識，增強學生的自信心，為今后的體育學習打下基礎。

三、方法措施

1、認真備課，確保每節體育課的內容新穎有趣，按時完成教學計劃。

2、提升課堂教學質量，使每一節課都能讓學生有所收獲，保持學生的參與感。

3、合理利用體育器材和場地，強化學生在活動中的技巧訓練。

4、注重對學生基本體能的提升，加大對力量和耐力的訓練。

5、根據每位學生的特性，激發他們對體育的興趣，鼓勵他們積極參與運動。

6、開展安全教育，增強學生的自我保護意識，確保在體育活動中的安全。

三年級上期體育教學計劃 第6篇

　一、指導思想

本學期三年級體育教學的指導思想是：堅持“健康優先”和素質教育的原則，以學生的全面發展為核心，關注每位學生的身體和心理健康；培養他們面對困難的韌性，以及對成功的科學態度，以順應未來社會的需求。計劃開展豐富多樣的體育活動和小型比賽；鼓勵科學探索，提升探究能力；注重提高教學效果和活動質量，努力培養德智體美全面發展的高素質人才。

　二、學生情況分析

優秀學生：

1、身體素質較好。

2、參與活動的熱情高。

3、學習態度積極。

薄弱學生：

1、身體素質較差。

2、不喜歡參與運動。

3、體質較為怯弱。

4、身體或心理上可能存在一定障礙。

　三、教學措施

1、課堂教學應以學生為中心，激發他們對體育學習的興趣和熱情。

2、根據學生的個性、興趣、能力和發展階段，采用靈活的教學方法和要求。

3、關注學生身心發展的關鍵期，促進他們在已有基礎上的可持續成長。

4、在教學過程中，努力結合提升運動技能與增強身體素質的顯性目標，以及發展思維能力、創新能力和健全人格的隱性目標。

5、進一步強調體育課堂的常規管理與安全教育。

6、面向全體學生，挖掘和發展每位學生的個性與特長。

三年級上期體育教學計劃 第7篇

一、指導思想

在新的課程改革背景下，全面落實教育方針及素質教育目標顯得尤為重要。作為體育課堂教學的主要參與者，體育教師應將促進學生健康貫穿于日常教學中，密切關注五個學習領域目標的實現。教師要有目的、有計劃且有針對性地進行教學，始終將“健康第一”的理念落實到實際工作中，確保學生在身心方面健康成長。

二、教材分析

根據《課程標準》的基本理念，結合本地區及本校的實際情況和學生的需求，合理選擇學年教學內容及教材的時數比例。在確定教學內容時，需遵循健身性、實踐性、興趣性、靈活性及綜合性原則。

本冊教材中，體育保健常識設定為10時數，走和跑各10時數，跳躍5時數，投擲6時數，滾翻與平衡5時數，小球類6時數，基本體操4時數，以及鄉土體育5時數，選學內容為12時數。

三、德育要求

德育應放在教學的首要位置，從小抓起，奠定堅實基礎，培養學生吃苦耐勞和頑強拼搏的精神。在體育課堂中滲透團結協作與互相幫助的優良品質，以發展全體學生的基本運動能力和身體素質為出發點，逐步構建以提升學生基本運動能力為核心的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發展特征：三年級學生在運動協調性方面有了顯著提高，骨骼和肌肉得到了較好的發展，運動感覺逐步增強，能夠對簡單動作進行較好的控制，進一步提升了動作的精確性和靈活性。

心理發展特征：學生能夠較為靈活地理解左右的概念。在教師的指導下，他們逐漸學會比較、分析和觀察事物特征，能夠識別部分與整體的關系。

社會交往特征：學生與同伴的交往機會增多，交往形式愈加復雜，他們在互動中信息交流的能力逐步提高，更善于協調集體活動，日益關注同齡人對自己的評價和指導。

五、改進教學和提高教學質量的措施

1、注重教學內容的選擇與搭配，更新教學方法，以提高學生的運動興趣。

2、課前布置預習任務，準備好器材，特別是自制器材，以培養學生的動手能力。

3、從教學與學習的兩個方面及時獲取反饋信息，推動教學質量的提升。

4、關注學生的個體差異，根據不同需求設定學習目標和評估方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領域：激發學生學習和展示基本運動動作的熱情，鼓勵他們在同伴和家人面前展示所學的運動動作。

2、運動技能學習領域：能夠名稱所學的基本運動動作，掌握簡單的組合動作，實現多項球類運動的基本組合，完成體操和武術的簡單動作。

3、身體健康學習領域：懂得如何在運動中保障安全，保持正確的身體姿勢，提升靈敏和平衡能力，并描述自身的身體特征。

4、心理健康學習領域：體驗體育活動的心理感受，觀察并敘述同伴在體育活動中的情緒反應，能夠在一定困難條件下參與運動。

5、社會適應學習領域：分享個人在團隊游戲中的感受，了解如何在集體體育活動中與他人協作，順利完成體育活動任務。

三年級上期體育教學計劃 第8篇

一、學生情況分析

身體發展特征：三年級學生在運動能力方面有了顯著提升，肢體的協調性得到了加強，運動技能逐漸完善，能夠較為精準地控制簡單動作，靈敏度也有明顯提升。

心理發展特征：學生能夠較好地理解左右方向，開始以比較靈活的思維分析事物的特性。在教師的指導下，他們逐步掌握觀察、比較和分析的方法，能夠識別事物的局部與整體的關系。

社會交往特征：學生之間的互動增多，交往形式逐漸多樣化。在與同伴的交流中，信息傳遞能力不斷提高，他們更能有效地協調團隊活動，并且開始重視同齡人的評價和認可。

二、教材分析

本冊教材從跑步的基本技能過渡到投擲技能，著重發展下肢與上肢的協調性，知識的深度和廣度逐漸增加，同時結合了體操和球類的教學，意在全面提升學生的體育素養。

教材中重點提升學生的跳躍能力，以及技巧性支撐跳躍的能力，通過提高學習難度，讓學生面對更多的挑戰，力求在更深層次上進行練習，契合學生的需求。

在下肢運動的基礎上，課程要求學生嘗試更高、更遠的跳躍，后來又轉向上肢練習，例如低單杠和雙杠等，這讓學習的難度和廣度得以拓展。

體操內容增加了后滾翻，球類項目則引入了足球，新的技能要求為學生帶來了更大的挑戰，這表明體育教育逐漸融入學生的身心發展，促進身心健康和綜合素質的提升。

三、教學目標

1、增強學生的體能，掌握并運用基礎的健康知識和運動技能。

2、培養學生對運動的興趣和愛好，養成定期鍛煉的良好習慣。

3、提高學生對個人及集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4、傳承體育精神，培養積極向上的生活態度。

5、提高課堂紀律性。

四、教學重難點

教學重點：

1、重視隊列訓練，確保每節課都有隊列行進的練習。

2、掌握基本的體操、快速跑（如起跑、途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球和身體素質訓練，以及籃球比賽等。

教學難點：

1、通過速度力量和耐力訓練來提升肌肉的協調性和力量。

2、利用輕量負荷和無負荷的練習，結合速度與力量的提升訓練。

五、教學評價

根據教學目標要求，結合學生體質的提升進行全面評價：

1、運動參與評價：包括出勤情況、著裝規范、課前準備、集合隊形、做好熱身活動和積極參與鍛煉等，每周由教師記錄并公示；小組長會對隊員進行等級評價；學生自行在每節課進行自我評價。

2、運動技能評價：本學期設定隊列和體操作為學習和評價內容，同時涵蓋健身與安全知識。每完成一個單元后，教師、小組和學生將統一進行評價并記錄，第二單元學習結束后再進行一次評定，安全知識則通過課堂提問和實際鍛煉中安全處理進行考核。

3、身體健康評價：包括50米跑、蹲踞式跳遠的測驗，身體姿勢、營養和保健知識。50米和蹲踞式跳遠分為兩個單元教學與測評，評價方法與籃球項目相同；身體姿勢及營養知識的評價，主要通過隊列練習和室內理論課程進行。

4、心理健康評價：主要觀察學生信心、勇氣以及克服困難的決心，通過上課表現和問卷調查進行評定。

5、社會適應能力評價：學生應懂得互相合作、互幫互助、共同參與活動，并分享運動的樂趣，積極閱讀相關體育報刊。

六、教學措施

1、學生上課時應穿著輕便、整齊的運動服，遵循教師要求，提前在指定地點集合，隊列時應做到快速、安靜、有序。

2、采用“學生為主”的教學方式，減少講解時間，增強他們鍛煉的主動性和社會健康責任感。

3、將游戲融入課堂教學，與學生共同參與，寓教于樂，并強化團隊意識。

4、嚴格要求學生不無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，遵守課堂規章。

5、注重發展學生個性，培養他們的勇敢、堅韌和積極向上的精神，啟發思維，提升主動性與創造力，采用主題教學和情境教學等方法，充分利用游戲活動激發學生參與體育的熱情。

6、采取多樣的教學組織形式，如分組教學、分段教學等，以適應不同學生的需求。

三年級上期體育教學計劃 第9篇

一、教學目標

三年級體育上冊的課程設計旨在提升學生的運動興趣和參與意識。本學期課堂教學將通過多樣化的體育活動來激發學生的積極性，鼓勵他們在體育鍛煉中展現主動性與創造性。通過籃球、羽毛球等運動模塊的學習，學生能夠掌握基本的運動技能與技巧，增強身體素質。課堂將注重培養學生的團隊協作精神與意志品質，幫助他們學會獨立學習、互助合作，從而為未來的體育發展奠定基礎。

二、學生情況分析

三年級學生在認知能力和身體素質上都有了顯著的提升，他們在生理上經歷了快速成長的階段，運動能力逐漸提高，為后續學習奠定了良好的基礎；心理上，盡管大部分學生對體育活動充滿熱情，但仍需提升情緒管理能力與集體意識。學生的團隊合作意識相對薄弱，需要通過體育活動的參與來加以鍛煉。

三、具體教學措施：

1、利用多媒體與課堂理論結合，讓學生掌握運動的基本知識與技能。

2、增加實踐課時，通過實地教學幫助學生鞏固運動技巧，樹立終身鍛煉的意識。

3、采用小組合作方式培養學生的集體意識與運動能力。

4、在體育教學中融入品德教育，促進學生全面發展。

5、積極組織豐富的課外體育活動，提高學生的參與熱情。

三年級上期體育教學計劃 第10篇

一、基本情況：

本學期我將擔任三年級的體育與健康課，學生人數為150人，其中女生人數50人，男生人數100人。三年級的學生正處于身體發育的關鍵期，他們的運動能力逐漸增強，男生更傾向于參與競爭性的項目，而女生則對團體游戲和協調性活動表現出更高的興趣。整體來看，三年級學生普遍對籃球、足球、跳繩和各類游戲活動充滿熱情。

二、目標和要求：

1、提升學生的身體素質和運動技能，增強對體育與健康知識的理解。

2、培養學生對自身健康及集體健康的責任感，促進形成積極的生活態度和健康的生活習慣。

3、建立良好的運動習慣，增強學生的安全意識。

4、全面提升學生的體能，增強身體素質，有效促進健康。

5、實施“分層次”教學方法，滿足不同學生的需求。

6、激發學生對各項運動技能的興趣，以及培養他們的合作精神和堅韌不拔的品質。

7、通過《學生體質健康標準》的考核，力求達到合格率95%以上。

三、教學措施：

1、加強課堂常規教學，確保學生在體育課上的規范行為。

2、堅持每天進行課間操，提升學生的身體靈活性。

3、注重安全教育，做好各項活動的安全防護工作。

4、借助多媒體教學手段，豐富學生的理論知識。

5、引導學生關愛集體，增強鍛煉身體的積極性和對健康的關注。

6、通過體育活動，提高學生的審美能力，培養遵守規則、團結友愛的集體意識。

7、在體育課中教授學生健康標準的實踐方法，促進體能的發展。

8、利用“小組長”制度，培養學生的自主性與責任感。

三年級上期體育教學計劃 第11篇

在新的學期里，三年級的體育課程將依然由我負責。在新的學期中，我將會加倍努力。體育教育作為學校教育的重要組成部分，將在本學期繼續貫徹全面發展的目標，結合新課程標準，我制定了以下體育教學計劃：

一、教材分析

三年級的體育教學將重點圍繞跑、跳和球類運動展開。在跑步練習中，我們將著重提高學生的速度和耐力。在跳的部分，主要鍛煉學生的彈跳能力，包括立定跳遠和助跑跳高等項目。在力量訓練方面，將會采用多種素質練習來增強學生的身體素質。在球類運動中，主要會進行籃球和排球的基礎訓練，而技巧課程則包括簡單的體操和墊上練習。

二、教學目的

體育教學主要旨在提升學生的健康水平，增強體質，并促進德、智、體的全面發展。為此，本學期我會努力做到以下幾項：1、讓學生掌握基本的衛生保健知識，了解簡易急救和體育相關知識。2、教授學生快速跑、耐久跑的技術動作，以及一些體操的基本動作，提升他們的運動能力。3、確保學生的整體運動能力在本學期內穩步提升。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求，三年級的教學內容將聚焦在快速跑、耐久跑、素質訓練、體操和球類運動上。教學中，我將特別強調學生身體素質的鍛煉以及良好身體姿勢的培養。教學中的難點主要集中在耐力和力量的提升上，需要在訓練中給予特別關注。

四、本學期的教學進度見附頁。

三年級上期體育教學計劃 第12篇

一、學生現狀分析

所教的三年級學生年齡多在8-9歲之間，正處于活潑好動的年紀，精力充沛，善于探索和嘗試新鮮事物。在體育課上，男生通常表現得更加活躍，喜歡參與團隊游戲，而女生相對較為溫和，往往更傾向于參與安靜的活動。教師需根據學生的特點，鼓勵男生在鍛煉中保持競爭意識，并引導女生積極參與各種體育活動。

二、教材分析

本冊教材內容包含：基礎運動知識（籃球、足球、體操的基本動作），田徑項目、球類運動、以及基礎的健身操等內容。

三、目的任務

1、幫助學生掌握基本的運動知識，理解體育鍛煉的意義，并在實際鍛煉中運用所學知識，不斷提高技能水平。

2、進一步增強學生的身體素質，尤其是柔韌性和協調性。

3、通過豐富多彩的體育活動，培養學生的集體意識與團隊精神，增強他們的自信心，為日后的體育活動打下良好的基礎。

四、重點與難點

1、重點是掌握田徑中的短跑與跳遠，了解體操的基本技巧。

2、難點在于跳遠的助跑與起跳以及體操中的翻滾技巧等。

五、教學措施

1：根據學生的身心發展特點，多采用趣味性和對抗性的游戲，引導學生更樂于參與。

2：結合三年級學生的特點，可以組織小型比賽，增加學生鍛煉的動力和參與感。

3：在分組時，考慮學生的性別和運動能力，鼓勵他們互相配合，增強自信，在運動中享受樂趣。

六：本學期考核項目

男：50米跑 跳遠 俯臥撐

女：50米跑 跳遠 體操基本動作

七：本學期達標項目

男：100米 800米 跳遠 投擲鈴球

女：100米 600米 跳遠 投擲鈴球 仰臥起坐

三年級上期體育教學計劃 第13篇

一、學生分析

三年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們的思維能力逐漸成熟，能較好地理解和接受新知識；在課堂上，他們既好奇又活潑，能夠在活動中展現出較強的參與意識和團隊合作能力。但由于其注意力仍可能受限，因此在教學過程中，需要通過多樣化的活動來維持他們的興趣。在體育方面，他們對基本技能的掌握還處于初級階段，必須通過系統的訓練來加深對各項體育活動的認識與理解。在本學期的教學中，應注重讓學生積極參與，培養他們的基本運動技能和正確的運動習慣，為今后體育活動的深入學習打下良好的基礎，同時通過趣味性和挑戰性的游戲，提升他們的參與積極性和合作意識。

二、教學目標

通過本學期的體育教學，學生能夠初步掌握基本運動技能，建立良好的身體姿態和運動習慣，促進身體的協調性和靈活性發展，提高身體素質與健康水平。在活動中，他們能夠感受到團隊合作的樂趣，增強自信心，形成積極樂觀的心態。希望通過多種形式的體育活動，培養學生友愛互助、團結協作的精神，加強紀律意識，激勵他們勇敢面對挑戰，積極參與，培養健康向上的生活態度。

三、教學重難點

1、培養正確的坐、立、走、跑的身體姿勢。

2、進行隊列和隊形的基礎訓練。

3、掌握三年級的廣播體操。

4、進行多種跑、跳、投的專項練習。

5、結合趣味性游戲，增強學生的參與感。

四、教學主要措施

針對三年級學生的特點，在本學期的教學中，我計劃結合故事、游戲和示范等多種教學方法來激發他們的學習興趣。通過小組合作的形式，鼓勵學生之間相互學習與交流，確保教學內容既豐富又生動，讓每位學生在參與中得到提升與成長。

三年級上期體育教學計劃 第14篇

一、學生知識現狀分析

小學三年級學生的自律性相對較強，但情緒波動明顯，運動能力處于逐步發展的階段。由于其運動系統尚未完全成熟，整體運動能力較低，身體各部位的肌肉發展存在不均衡現象，上下肢的協調性需加強。學生好動且愛玩，擁有豐富的想象與創造力，學習興趣容易被激發。教師應注重培養學生積極主動的學習態度，引導他們掌握有效的學習方法，理解學習的規律，鼓勵他們在學習中探索、理解和創造。

將學生的身心健康視為一個整體，通過科學的運動實踐，幫助他們在克服困難中體會運動的樂趣；提高運動技能，培養健康、快樂的生活態度。通過適宜的運動，學生可以更好地了解自身的身體變化，增強體質，培養堅強的意志，因此在教學中應根據班級的特點實施因材施教。

二、教學目標及重難點

1、以隊列、隊形走為主，每節課都要包含隊列和隊形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（包括站立式起跑與途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等基礎項目。

3、在課堂中多進行輔助性練習，如發展耐力與速度的定時跑與定距離跑；提高下肢力量，提升立定跳遠成績的各種跳躍練習。

4、通過速度力量練習和耐力練習（如反復跳躍和耐力訓練）改善肌肉協調性和力量輸出。

5、采用小重量訓練和無負重練習，通過協同訓練提高運動速度與力量。

教學重點：

1、以隊列、隊形走為主，每節課都包含隊列和隊形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑與途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

教學難點：

1、通過速度力量練習和耐力練習改善肌肉的協調性與力量輸出。

2、采用小重量和無負重量的方式，通過協同練習和提高動作速度的訓練來增強速度力量。

三、基本任務與教材分析

（一）教材基本任務和要求

根據《課標》，小學體育的目標明確：通過體育教學，向學生傳授體育衛生保健知識，增強學生體質，促進德、智、體全面發展，為提高民族素質奠定基礎。教學要求：

1、通過本學期的教學，使學生初步掌握立定跳遠的技巧和跑步的基本方法，發展跳躍能力，激發對運動的興趣。

2、通過游戲鍛煉學生的奔跑能力，培養認真、負責的態度及團隊合作精神。

3、在特定情境中讓學生觀察、體驗、掌握學習方法，激發他們對體育的熱愛，并樂意接受教師的指導，從而體會成功的喜悅。

4、深入了解上體育課及鍛煉身體的好處，并掌握簡單的保護身體健康的知識和方法。

5、學習基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的技巧，發展身體素質和基本活動能力。

6、感受體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

（二）教材分析

小學三年級體育教材以實踐為主，結合學生能力和學校條件，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及小籃球等基礎項目，以提升學生在跑、跳、投方面的基本技術，同時發掘生活中的實用技能。

根據課程標準，本學期共安排19周，每周體育授課為3學時，總共有60學時。實際授課定為16周，實際課時為48學時。如遇場地、天氣等外部因素影響，將作出適時調整。

第一學期以隊列、隊形走為主，每節課都包含隊列和隊形的練習，配合基本體操、快速跑（站立式起跑與途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球及身體素質訓練和籃球比賽等內容。在課堂中還將多做輔助性練習，如定時跑、發展下肢力量的跳躍訓練等；增加速度與耐力的反復練習，改善肌肉協調性和力量輸出。

每節課爭取涵蓋一到兩個主要教材（如跑步或立定跳遠），其余內容（如籃球、隊列隊形、身體素質）作為課前準備部分。每節課都希望能有一個或兩個小游戲，及時對學生進行評價，并根據實際情況制定《學生體育與健康課成長評價記錄袋》。

四、課時安排

每課3課時，共48課時。

五、教學措施及注意事項

（1）采用主題教學和情景教學等方法，激發學生參與體育活動的熱情。在教學過程中，要努力培養學生的主動性，幫助他們掌握學習方法，理解學習規律，鼓勵學生在學習中去探索和創造。

（2）認真備課，精心編寫教案。

（3）依據教學任務，提前準備和布置好教學場地、器材及其他用具。

（4）在教學原則與方法的運用中，需從增強學生體質出發，合理安排運動強度和量，從而符合青少年的心理及生理特點。

（5）認真做好學生的學期與學年體育成績的考核與評定，重視資料的整理和保存，并不斷改進教學工作，提升教學質量。

三年級上期體育教學計劃 第15篇

一、教學目的：

根據《大綱》的規定，小學體育的教學目的在于：“通過體育課程，向學生傳授體育與衛生保健知識，促進學生身心健康，提高體質素質，從而推動德智體的全面發展，為提升整個社會的素質打下堅實基礎。”

二、教學目標：

（1）讓學生進一步了解上體育課與鍛煉對身體的益處，并掌握一些保護健康的基本常識和方法。

（2）幫助學生學習一系列基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本的運動技能。

（3）讓學生在參與體育活動中感受到樂趣，培養遵守紀律和團結合作的意識。

三、學情分析

三年級的學生正處于生長期，身體運動系統仍在發展中，運動能力相對較低，肌肉發育狀況不平衡，上下肢的協調性差；他們活潑好動，富有創造力，學習興趣容易激發。每個班級都有自己的特點，因此在教學過程中應根據班級的實際情況進行分層教學。

四、后進生措施

后進生的存在是各班級普遍現象，有些是因智力或生理因素造成的，另一些則由于體質較弱或性格內向。這部分學生完全可以通過適當的方法得到轉化。在體育教學中，我會做到以下幾點：

（1）尊重學生，保護后進生的自尊心。

（2）給予熱情鼓勵，激勵他們的上進意識。

（3）逐步提高要求，培養他們的責任感。

（4）集體支持，增強他們的自信心。

轉化后進生的經驗豐富多樣，核心在于給予他們愛與關懷，讓溫暖與理解滋潤他們的心靈。我堅信我所教授的班級中沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的根本目標。在課程改革的大背景下，我們將德育融入教育，通過新課程的實施，激活課堂，優化教學，使每一堂課都成為德育的組成部分，使每位教師都成為德育的傳播者。作為一名體育教師，在課堂上滲透德育是我們的重要責任。體育課應以增強體質為出發點，加強課堂基礎教學，常態化開展思想品德教育，有意識地培養學生的愛國情懷、集體主義精神及良好的社會公德、家庭美德與誠實守信的品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師與學生的積極性，不斷提升教學質量，我將從以下幾個方面著手：

（一）教師方面：

1、認真備課，精心制定教案。

2、學習并貫徹教學大綱，深入研究教材，明確教材的目的與任務，掌握重點與難點，明確本節課的教學目標及實施策略。

3、根據教學任務，提前準備和安排教學場地、器材及其他教學用具。

4、注重學生能力的培養，在教學過程中逐漸引導。

5、在運用教學原則和方法時，須從增強學生體質出發，根據青少年的心理與生理特征，科學合理地安排運動的強度和量。

6、教師需保持整潔的儀表，舉止得體，注意教態自然。

7、認真評估學生的學期與年度體育成績，重視資料的整理與保存，不斷完善教學工作，提升教學質量。

8、充分發揮體育委員、小組長及活躍學生的作用，定期對他們進行培訓，使其成為真正的教學助理。

9、確保課堂紀律嚴明，制定嚴格的安全措施，避免事故發生，如有意外，及時向上級匯報并妥善處理。

（二）學生方面：

1、明確學習目的，自覺認真地參與體育課，聽取指導，積極掌握必要的體育知識與科學鍛煉的方法，逐步養成自我鍛煉的習慣。

2、上課時應著裝輕便整齊，穿適當的運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等危險物品，提前按照教師的要求在指定地點等候上課。站隊時要快、靜、齊。

3、如有事情或生病需請假，嚴禁無故缺課，不得遲到或早退。

4、課堂上注意安全，嚴格遵循教師的各項指令，不得隨意移動器材，遵守所有安全保護措施。

5、同學間要友好相處、團結合作，創造性地完成老師布置的各項任務。

6、愛護體育器材，避免故意損壞，課后按照教師要求如數歸還各種器材。

七、教材

1、通過本學期的教學，讓學生初步掌握立定跳遠的動作，跑步的基本方法，培養運動興趣，發展學生的跳躍能力。

2、通過游戲活動提升學生的奔跑能力，同時培養他們認真負責的態度與團結協作的精神。

3、讓學生在特定情境中，通過觀察與體驗，掌握學習的方法，激發對體育的熱愛，愿意接受教師的指導，從而獲得成功的體驗。