學校體育教學工作計劃不僅是提升學生體能素質的綱領，更是培養健全人格與團隊精神的基石。通過系統的課程設計與多樣化的活動安排，我們期待構建一個充滿活力和健康的校園環境，讓每一個孩子在運動中找到自信，領悟合作的力量，從而為他們的未來奠定堅實的基礎。

在小學校體育衛生教學工作中，直接關系到學生的身心健康。隨著新課改的推行，體育衛生的教學設計和設施也隨之發生了重大變化。這對以課堂教學為輔、課外教學為主的體育衛生科而言，無疑是一個不小的挑戰。新課改要求體育衛生教師不僅僅是課堂的主持者，而要成為學生學習的協作者、促進者，學生則要積極參與其中，成為提問者、表達者和思考者。

二、具體要求

1. 體育方面

根據新課改要求，體育教學工作需在以下幾個方面做好。

（一）明確體育課的目的，使學生認識到體育課是全面實施教育方針的重要環節。

（二）向學生解釋課堂常規要求，幫助他們理解體育課的重要性，確保體育課的有效開展。

（三）教育學生養成早睡早起的習慣，并認識到從小鍛煉身體的必要性和收益。

（四）強調鍛煉前做好準備活動的重要性，教授準備活動的相關方法。

（五）根據學生的心理特點、生理特點及身體素質，合理選擇適合的體育器材和學生喜愛的運動項目，確保學習和鍛煉的安全性。

（六）教導學生掌握運動的動作要領與安全保護，力求達到體育鍛煉的標準。

（七）有組織、有紀律地參加運動會及各類體育活動，提升團隊意識。

（八）重視“三操二課”，鼓勵學生多參加戶外活動，增加鍛煉機會。

（九）責任教師需對課外活動的安全負責，確保學生的健康和安全。

2. 衛生方面

（一）校園衛生

1、根據學校的實際情況，建立健全校園衛生工作制度，組建衛生工作小組。

2、實施校園美化、綠化和凈化措施，以創建良好的校園環境。

3、對教師辦公室、教室、衛生間等區域進行定期清掃，確保環境整潔、無異味。

4、加強管理，及時清理校園衛生死角。

5、定期對校園衛生情況進行檢查，并做好記錄，及時進行表揚和反饋。

（二）飲食衛生

1、嚴格管理師生飲食，教育學生不隨意購買零食，避免食用變質食品和生水。

2、提醒學生不吃陌生人提供的食物，提高防范意識。

3、教師對學生的飲食衛生負有指導責任。

（三）健康教育

1、各班級每周至少開設一次健康教育課，教師需充分準備，確保課程質量。

2、利用宣傳欄、黑板報以及專題講座等多種形式進行健康教育宣傳。

3、建立完善的學生健康檔案，跟蹤學生的健康狀況。

4、每天由教師檢查學生個人衛生，培養學生的衛生習慣。

5、定期進行健康體檢，積極做好疾病預防工作。

6、邀請防疫部門到校進行專題講座，提高師生對常見病及多發病的認識和預防能力。