大班教育教學計劃安排(通用5篇)
大班教學工作計劃不僅是教學活動的藍圖,更是引導孩子們探索世界、發展自我的重要工具。通過精心設計的課程,我們能夠激發孩子們的好奇心和創造力,培養他們的社交能力與獨立思考的習慣。在這個階段,教師的角色不僅是知識的傳遞者,更是孩子們成長路上的引導者與支持者。通過反思與調整,我們將共同見證每一個孩子的進步與蛻變。
幼兒大班教學工作計劃 1
大班教學工作計劃
(一)強化學習,提升專業水平
1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》,掌握其中的重點內容,鼓勵大班教師根據自己對綱要的理解進行大膽實踐,逐步將綱要中的教育理念和目標內化為自身的教育觀念與價值追求。
2、本年級組的研究課題為《藝術區域活動中幼兒自主能力的培養》,在每兩周一次的教研活動中,繼續組織教師學習相關文獻,探討在藝術活動中如何有效培養幼兒的自主能力,營造一個創新的環境,建立民主、平等、和諧的師幼關系。
3、珍惜園內外各種學習與交流的機會,鼓勵組員積極參與,實現理論與實踐的結合。
4、積極利用年級組開展“教育教學研討活動”,捕捉教師教學活動中的亮點和存在的問題,進行集體討論、交流和反思,最大限度地幫助教師向專業化發展。
5、每位大班教師每月至少向江陰教育網上的《幼兒教育》或文林中心小學網站上的《富昌幼教》投稿兩篇,并重視投稿質量。
(二)優化教育管理,提升保教質量
1、不斷豐富區域活動材料,創造良好的活動環境
開展區域活動是落實《規程》精神的有效方式,是為幼兒提供素質啟蒙教育、發掘其潛能和個性的重要組織形式。區域活動具有傳統集體教育活動無法替代的作用。我們要遵循幼兒在活動中積極性、主動性和創造性的原則,從活動區域的環境創設和材料投放入手,為不同層次的幼兒提供適宜的材料,確保區域活動真正服務于教育教學。教師需掌握好指導的“度”,認真做好區域活動中的觀察記錄,及時關注幼兒需求,使活動有明確目的和計劃地開展。
2、持續開展班級環境建設工作。
在環境創設上,努力做到:(1)環境建設符合孩子的年齡特點。各年齡段幼兒由于身體和智力的不同發展階段,在理解能力、觀察能力和動手能力等方面也存在差異,因此在環境創設時,需充分考慮孩子的年齡特點,做到有的放矢,真正發揮環境的作用。(2)班級環境與本班當前的教育重點相結合。(3)將環境建設逐步變為師生共同參與的教育活動。
3、繼續探索生成活動的研究
在日常生活中,關注孩子的生活,了解他們的興趣,從中挖掘教育資源,生成教育內容,圍繞這些內容收集和整理相關資料,滿足不同孩子的需求。
4、加強常規教育,優化幼兒一日活動
加強教育常規管理,認真學習無錫市《幼兒園教育常規》,找到差距,優化一日活動,積極改進,促進大班組的常規管理提升。
5、結合市音樂教育活動的研究,鼓勵大班教師積極參與,提高音樂教學水平。
6、加強幼小銜接工作,為幼兒順利入學提供良好的身體、學習和心理準備。
(三)認真開展課題研究
本學期大班年級組將圍繞“藝術區域活動中幼兒自主能力的培養”這一課題,開展多種形式的研究。了解幼兒的興趣、需求和能力,確保將觀察幼兒的過程貫穿于區域活動及日常生活的每個環節,同時將理論與實踐相結合,做好區域活動中的詳細觀察記錄,最大程度地培養幼兒的自主能力。
幼兒大班教學工作計劃 2
一、情況分析
在我班的幼兒大班中,孩子們對英語的接觸較少,只有部分幼兒在上學期學習過基礎單詞。英語教學面臨一定挑戰。班級中的幼兒普遍活躍,好動,這使得他們在學習時表現出濃厚的興趣和熱情。
二、教學模式
根據我班幼兒的特點,采用以游戲為核心的教學模式,設計各種生動有趣的英語游戲活動,讓幼兒在游戲中學習,潛移默化地掌握英語知識。我們強調以孩子為中心的教學理念,通過“熱身/復習——情境展示——互動游戲——歌曲/詩歌”的教學流程進行課堂組織。第一步,通過熱身活動激發幼兒的情感和學習興趣,復習之前的內容,為新知識的引入做好鋪墊;接著,在情境中介紹新的單詞、句型和對話;然后,引導幼兒參與模擬交流或互動游戲,讓他們在實踐中學習英語;教授有趣的英語歌曲和兒歌,通過唱歌和互動舞蹈,鞏固所學句型,培養幼兒自主學習的習慣。
三、學期目標
1、提高幼兒對英語的學習興趣,鼓勵他們積極參與英語活動。
2、讓幼兒能夠聽懂教師用英語發出的與生活相關的簡單指令,并能用動作進行回應。
3、準確掌握一些簡單單詞和短語的發音。
4、學習一些有趣的英語歌曲和兒歌,增強幼兒的聽說能力。
5、培養幼兒在日常生活中自信使用英語進行簡單交流。
四、教學內容
教學內容根據幼兒園的整體課程安排,精心挑選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及相關句型。我們采用快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿熱情的教學方式,讓幼兒在歡快的音樂中學習,從而提升他們的聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
幼兒大班教學工作計劃 3
一、班級管理方面
1、班級教師應密切合作,保持一致并定期交流有效的教學方法,共同推進班級工作。
2、每周定期策劃班級活動主題,激勵孩子們積極參與,培養他們的小主人翁意識。
3、加強與家長的溝通。通過班級宣傳欄、成長記錄、博客、面談、電話聯系和家訪等多種方式,及時向家長反饋幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,互相交流意見,共同尋求解決方案。
二、教育教學方面
本學期對我們班來說至關重要,因此我們將全力以赴,認真落實各項教學工作。
1、確保完成本學期各科教學目標,靈活依據孩子的學習特點進行教學活動的延伸。
2、創造良好的語言環境,鼓勵幼兒多聽、多說,通過開設《蒙氏閱讀》課程提高孩子的識字量和閱讀興趣,激勵他們盡量使用完整的語言表達,增強口語表達能力。
3、加強班級特色教學。本學期,我班將圍繞閱讀、科學和民間文化為主題開展教學活動,并根據孩子們的學習特點制定符合班級發展需求的周計劃和目標。
4、為幼兒提供更豐富的活動空間和材料,鼓勵每位幼兒參與班級活動并積極表達,確保每位幼兒都有鍛煉的機會。
三、保育工作方面
孩子是我們一切工作的中心。本學期我們將更加注重班級幼兒的衛生管理,合理組織一日生活,強化室外體育鍛煉:
1、定期進行班級衛生消毒,防止病毒傳播。班級保育員需嚴格遵循消毒制度,按時清潔幼兒餐具、午休室和活動區域,確保班級物品整齊擺放,保持環境的整潔與舒適。
2、培養幼兒良好的生活習慣,防止因不良習慣引發健康問題。教育幼兒注意個人衛生,不玩水,不含手指,不將臟物放入口中,避免將異物塞入鼻子或耳朵等。
3、開展豐富多樣的戶外活動。
(1)利用晨間和游戲時間開展體能訓練,確保活動中動靜結合,使幼兒能夠有充足的運動量。
(2)根據活動內容合理分組或進行集體活動,注意選擇安全的活動場地。
(3)關注體弱幼兒,適度增加他們的活動量,循序漸進,同時及時為他們擦汗和更換衣物。
(4)做好幼兒活動的護理工作,根據天氣變化適時增減衣物,活動前提醒幼兒多喝水。
(5)加強幼兒的安全意識教育,活動前先講解規則,教會幼兒一些自我保護的基本技能,如:跑步時注意前方,跑步速度要適中,摔倒時保護好頭部和面部等。
幼兒大班教學工作計劃 4
一、情況分析:
在上學期的教學活動中,幼兒通過實踐和探索,已經初步掌握了20以內的加減運算,并對20的數的組成有了基本的認識。他們對三維幾何形狀,如圓柱體和球體等,表現出了濃厚的興趣,這在一定程度上促進了他們的空間思維能力的發展。在各種活動中,我們注意到孩子們對動手操作和自主嘗試的活動充滿熱情與耐心,因此在今后的教學中,我們將努力設計新穎、有趣的活動,以便有效融合知識與趣味。
二、學期目標:
1、引導幼兒學習20的分解與組成,讓他們在實踐中感知整體與部分之間的關系,理解部分數的互補性和互換性。
2、幫助幼兒掌握20以內的加減法運算,確保他們能快速、準確地進行運算,同時體驗加減法的逆運算關系。
3、培養幼兒學習等分實物或圖形的能力,并能夠區分物體的高矮特征。
4、引導幼兒以兩個及以上特征對物體進行分類,學習用表格記錄圖形特征,并根據特征進行識別和分類練習。
5、啟發幼兒根據物體的數量差異進行20以內的正逆序排列,初步體驗序列的傳遞性、雙重性和正逆性關系。
6、教幼兒認識不同的立體圖形,如立方體、圓錐體,并能按照形狀特征進行分類,體會平面圖形和立體圖形之間的關系。
7、引導幼兒在自身與物體的視角下,學習區分左右,并學會向左右轉動。
8、培養幼兒識別時鐘,學習報整點和半點的時間,了解一周七天的名稱及其順序,為日常生活中的時間觀念打下基礎。
幼兒大班教學工作計劃 5
新學期又拉開了帷幕,在本學期的教學工作中,我將結合大班兒童的身心發展特點,創新教學方式,融合音樂、美術、舞蹈等多種藝術形式,為孩子們提供豐富多彩的學習體驗,激發他們的創造力和表現力。
一、教學目標:
1、音樂與游戲。
(1)了解簡單的音樂元素及其特征。
(2)按照音樂的節奏參加有趣的游戲。
(3)積極表達自我,參與音樂活動。
2、歌詞與舞蹈創編。
(1)鼓勵孩子們勇敢地改編歌詞。
(2)在理解歌詞的基礎上,能夠根據歌詞自創舞蹈動作。
利用學習新歌曲的機會,讓孩子們嘗試創作舞蹈動作,逐步將這些動作編排成舞,從而增強他們的表現自信心。
二、時間安排:
三月:開展音樂和游戲的結合活動。
四月:學習音樂游戲的規則,培養遵守規則的意識。
五月:參與音樂游戲,并逐漸理解音樂的內涵。
六月:進行歌詞改編和舞蹈動作創編的練習。
七月:在同伴面前展示自己的歌詞改編和舞蹈表演。
三、成果預期:
孩子們能夠積極參與音樂游戲,理解音樂的結構和內容,同時能勇敢地進行歌詞改編和舞蹈創編。通過學習,他們不僅能在同伴面前自信表演,還能主動與他人協作,享受游戲和藝術帶來的快樂。