教育教學工作計劃不僅是教學活動的指引，更是孩子們成長道路上的一盞明燈。通過系統的安排與細致的觀察，我們發現，良好的計劃能有效促進幼兒的自主探索與合作學習，讓他們在玩中學、學中玩。為此，制定切實可行的工作計劃，關注每一個孩子的個體差異，將是我們教育工作者的重要使命。這不僅關乎知識的傳授，更是對孩子們內心世界的深刻理解與尊重。

新學期已然開啟，為了更好地落實本年度幼兒園的教育教學工作，依據教育局的相關要求及我園的實際情況，特制定幼兒園教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

根據《綱要》的精神，我們應以幼兒的全面發展為根本，以個性發展為核心，不斷豐富教育活動，提升幼兒一日生活的質量與效果，加強日常管理，重視課堂教學的研究與新教師的指導，提升保教人員的整體素質，促進幼兒身心的協調發展，從而進一步提升我園的保育教育質量。

二、工作目標：

本學期將深入開展園本教學研究，全面實施山東省幼兒園的教學材料，結合一年中的重要節日及威海地方特色，以及幼兒園音樂游戲教學內容，安排相應的教育教學活動；通過課題的實施豐富課程內容，形成具有我園特色的園本教研體系，完善一日活動環節，實現“保教結合，課程均衡，師幼互動，家園共育”。

三、教研重點：

1. 打造各領域的精品課程。以年級組為單位，深入開展領域研究，通過優秀課程、教案和反思等材料，進一步完善和豐富領域課程。

2. 優化一日生活活動。對一日生活環節進行重新規劃，將游戲與幼兒生活相結合，細化工作流程。

3. 實施區域活動，建立、開發、實施和評價各個區域活動，不斷提升區域活動的質量。

4. 梳理并歸納各類活動的功能和價值，研究兒童的多種表現及活動傾向，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角學習與教學，滿足個體需求”的教育策略。

(一)、提高對兒童學習及有效行為的科學認識。

1. 深入了解有效教學的理念，分析兒童學習與教師行為的有效性，結合自我反思形成觀點。

2. 學習并嘗試多種幼兒活動評價標準及方法。

(二)、充分認識幼兒生理和心理發展規律，研究區域學習、小組學習和集體學習中的教師行為適切性，關注幼兒的自然行為，細化日常活動管理。

1. 依據“課程平衡、內容適切、滿足個體需求、活動有效性”原則，研究一日活動內容的安排與設計，實踐中注重“集體教學與小組學習”，打造領域課程的精品。

2. 結合幼兒一日活動，重新修訂已形成的基本經驗，研究不同發展階段幼兒的基本經驗和觀察方法。

3. 開展區域學習及生活自理行為研究，評價活動的有效性，專注于區域材料的設計與投放。

(三) 重視保育與教育的結合，推動“保育理念、措施及滲透”一體化實施工作。

1. 確立保教結合理念，提出班級保育工作重點，分階段落實本班的保育措施，形成預習保育行為的共識。

2. 推出“班級保育流程”的示范案例，以點帶面，推動各班規范保育工作。

3. 收集幼兒生病數據，分析不同病情的分布，總結發病規律，并針對不同發病特點制定科學的保健措施。

四、日常保教工作：

1. 注重生活活動，培養幼兒自理行為的主動性。

(1) 為幼兒提供自理自助的條件，促進良好衛生習慣的養成。

(2) 教師根據季節和氣候變化，合理安排班級一日生活流程。

2. 開展幼兒活動記錄的評價研究。

(1) 在區域學習中選擇重點項目，將評價內容視覺化，激勵幼兒，讓家長關注，促使教師進行集中觀察與分析。

(2) 定期評估集體教學的目標達成與方法有效性，安排班組定期溝通交流。

(3) 制定游戲活動效果的觀察項目，由師生共同參與評價，每兩周進行一次分析與調整。

3. 拓展幼兒體能鍛煉項目，深入研究幼兒運動素質。

(1) 加強對球類和繩類活動的訓練，提升幼兒技能。

(2) 開展戶外體育游戲，增強幼兒的靈活性、協調性及腿部力量。

4. 加強保教管理，實行“班務工作的規范化”。

(1) 規范計劃記錄：按時更新、分類存檔。

(2) 班級管理規范：一日活動流程合理，定期分析記錄，設備齊全，幼兒自理行為養成有序，環境課程化，衛生安全制度到位。

(3) 個別兒童管理規范：制定個別化檔案，對有特殊需求的兒童制定照顧方案，及時進行家訪。

五、園本培訓：

(一) 學習并歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論，探索以自修和互評結合的研修方式，提升教師的有效教學意識。

(二) 開展師徒結對活動，通過同課異構促進學習效果，積累教師成長材料。

(三) 針對教師共同面臨的問題，開展集體教學研究，加強教師對教學重點的把握，對互動與回應策略有困難的教師進行集中培訓。

六、科研工作：

(一) 完成省級課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理，推動區域幼教事業高效發展》的結題工作。

(二) 整理園本五大領域課程標準，充實信息采集與案例研究，繼續完善園本課程。

(三) 通過專家入園聽課指導、優質課和教案評比，培養科研骨干教師進行課題研究。

(四) 完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中的實施研究》《游戲對幼兒創造力發展的影響研究》，爭取通過初步的音樂游戲課程實施，參加全國音樂教育大會。